前言：中文期刊网精心挑选了宝宝的教育范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
宝宝的教育范文1
1、兴奋的时候
我家宝宝有时兴奋的时候会高兴地抬起他的小巴掌来拍我的脸。我知道他不是有意打我，只是表达他的高兴情绪而已。我会告诉他说：宝宝，高兴吧，你可以轻轻摸一下妈妈的脸，抱一下妈妈，这样打妈妈会很痛的。
2、紧张的时候
我刚上班离开宝宝的时候，他每次看到我都会特别紧张，生怕我抱别的小朋友不要他，所以有小朋友过来，他都会举起小手推开别人。这时我就会告诉他：宝宝，妈妈喜欢别的小朋友，但你在妈妈心目中是最重要的，不用担心，妈妈最爱你，
3、生气的时候
有时遇到宝宝不顺心的事。他也会想打人，这个时候一定要分清他生气的原因，如果错不在宝宝。就好好安慰他，告诉他打人是不对的；如果是宝宝的原因，就好好给他讲道理吧，
宝宝打了人，你再去打他更不对，不是无意中在教育他再次打人吗？在他打过人后，你还是应该告诉他，别人会痛的，你应该替人家揉一下，下次不要再打了哦，如果宝宝没有听你的，你就自己替被打的那个小朋友揉，而且要表示出很喜欢那个小朋友的样子。
“打人”是大人强加给宝宝的
一岁多的宝宝出现所谓的“打人”情况，并不是他的错，因为这根本不代表真正的武力，而是宝宝在探索他为之好奇的世界的一种方式，就像宝宝吃手一样，在本质上没有区别。当宝宝第一次伸出手落在他人身上的时候，大人往往惊呼；这么小的宝宝知道打人了!这个“打人”的意思完全是大人强加给他的。当你一而再、再而三地给他下着“打人”的定义时，那么他真的开始要打人了。
请妈妈们注意：你的宝宝不知道打人。千万不要想着，我不打别人，但别人打我一定要还手!
在宝宝“打人”的时候，不要批评他，你要装作没看见，忽略他这种行为，坚决不提“打”字，然后轻轻拿开他的手，帮他说出他心中的想法(甚至是你强加的想法)，比如说，宝宝喜欢妹妹，想跟妹妹交朋友，宝宝想摸摸妹妹，想和妹妹拉拉手，来，宝宝，我们试试这样做!
避免反应过分强烈
一旦宝宝打人了，最重要的是你的反应不要过分强烈，如大喊大叫，或者打宝宝。你的过于强烈的反应恰恰是向宝宝表明了攻击是解决；中突和引起注意的一个非常恰当的方法。
惩罚也是白费力气。个人觉得：首先你要保持冷静和耐心，其次表达你的想法和感受。关心一下被打的小朋友，向宝宝解释打人使其他人受伤了；告诉宝宝被打的胳膊很疼，也会使小朋友和他的爸爸妈妈很伤心；别忘了也要认可宝宝的感受，简短地给他一些指导：打人行为是不能容忍的，但他的感受是可接受的。向宝宝表明理解他的感受，平静而清楚地告诉他。切记避免过长的训导和讲道理，这会使宝宝一头雾水，不知所云了。另外，强制性地让宝宝道歉并不可取。换一种做法，比如你直接向被打的小朋友道歉，表示你的关心，效果会很好。因为你的行为给宝宝做出了一个典范。
及明制止很重要
我认为这是宝宝发展的必然阶段。宝宝打人在你看来是打人，但他不知道，他伸手去打可能是因为好奇，或者是想去和别人建立关系。有的宝宝这种事情可能做得过激一些，他的小手会伤到人。你对宝宝语言上的引导是没有用的，因为这种事情一般发生在八九个月到一岁的宝宝身上，他听不懂你讲的道理，所以，只能用行动来制止这种事情。
我的儿子也打人，我看到的话就立刻把他的手按下来，然后做出很难受的表情，让他知道那样会让人难受，不是好事。经过多几次这样的拦阻，他自己就慢慢地不打人了，这个方法还是有点用的。
如何调教
打人很正常妈妈巧解围
这么大的宝宝打人很正常，因为他的表达能力不是很强，也不知道怎么表达，好多宝宝打人是出于喜欢，喜欢和小朋友玩又不知道怎么表达，动作又不是很协调，所以玩得好好的就突然打人了，妈妈不要急，可以和宝宝说：喜欢小朋友或喜欢跟小朋友玩可以跟他拉拉手或轻轻摸。你示范给宝宝看，拉拉他的手、摸摸他的脸。宝宝打人还有一种原因是生气，比如抢东西，宝宝急就动手打人了。你要告诉宝宝：一起玩的小朋友要做好朋友。尽管他不理解你也要和他说：小朋友不跟打人的人玩。
你不做打人的榜样
其实宝宝哪会打人啊，就是经常看到别人总在他面前做这种打的动作，他就学会了。所以有时候宝宝不是有意的，而是大人反射给他的，在宝宝面前你要以身作则，不要把不好的影子投射在那张洁白的纸上。
如果宝宝已经学会打人了，也不要着急，你可以耐心地告诉他那样做是不对的，并教他如何和小朋友们相处，做对了要积极地给他鼓励，他会很高兴的。
宝宝打人了，你可能会觉得纳闷 我们一直待人接物文明礼貌，平时对宝宝也心平气和，怎么就培养出了一个“野蛮”宝宝？话还不会说几句，路也走不稳的，居然就学会了打人？
面对这个“野蛮”宝宝，你“晓之以理”，告诫他打人是错的，希望他能改正，或者一着急，就在宝宝的屁股或小手上打一下，以示惩罚。但这些方法似乎都不太管用，宝宝要么理解能力不强，不懂道理，要么不长记性，事情过了就忘。
宝宝怎么学会了打人
一岁半到三岁左右的宝宝处于“自主对羞怯”的心理发展阶段，此时宝宝希望了解自己能做什么，能控制哪些东西，又受哪些东西控制。于是，他不满足于停留在狭窄的空间里，而是尝试着控制自己的肌肉，如学吃饭，学走路、学穿衣。总之，凡事都喜欢自己动手而不愿大人帮忙。如果你鼓励他的尝试，他就容易养成较高的自主性；相反，宝宝就很难获得个人的控制感和对外界的影响力，容易产生羞怯和怀疑的情绪。
据此，“打人”其实是宝宝表达自己情绪、尝试控制他人的一种行为。所以，你会经常看到宝宝在特别开心、特别紧张、非常生气，或想要其他小朋友东西的时候打人。他打人的时候，并不知道这样会伤害到别人，他只不过是用一种比较有力，很本能的方式表达自己的想法，倒是你的过分反应强化了宝宝的错误行为，使他养成了“打人”的习惯。
“野蛮”宝宝
孙 瑜
给爸爸妈妈的建议
你表达愤怒的方式很容易影响到宝宝，如果你经常采用暴力，宝宝自然认为打骂就是解决问题的合理方式，当他生气时，也会学着用打人达到目的。
尽量消除不良的环境因素，做到防患于未然。你可以通过观察了解宝宝什么时候容易生气或情绪不好，比如困了，累了，或者遇到了陌生人。在掌握了宝宝的习性后，就需要在这些时候为宝宝创设令他感觉更舒适更安全的环境，例如带他到陌生地方时，给予宝宝更多的支持，鼓励他慢慢接触陌生人，如果宝宝对此非常恐惧，就不要强迫，给他充足的适应时间。
避免不恰当的强化。这一点经常会被忽略。不要觉得小宝宝打人很可爱、很好玩，还故意他，当他做出打人动作后夸奖他，几次下来，宝宝就学会了用打人博得别人的“喜好”，别一见到宝宝生气打人了，你就赶紧满足他的要求，这样一来，宝宝会认为“只要我生气打人了，就能得到我想要的东西”，下次他还会继续使用这个方法，你更不能以牙还牙，用力回打宝宝，以此惩罚，教训他，这个办法表面上可能制止了宝宝的行为，但他会误认为“谁更有力量，谁就能控制别人”，从而学会了欺软怕硬。
比如，当你给其他小朋友玩具时，宝宝大声哭喊表示抗议，还动手打你。此时你要保持冷静，继续你的动作，无论宝宝怎么哭闹，都忽略他的错误行为，你甚至走开做其他事情。等宝宝安静下来后，你回过去关心他，问他为何生气，并对他的感受表示理解。最后，再以商讨的口吻跟宝宝谈话，让他明白打人会伤害别人，使别人疼痛，正如宝宝也不喜欢被打。建议宝宝和其他小朋友一起做游戏，每人都有自己的玩具，玩了一会儿还可以互相交换。
宝宝的教育范文2
品格，宝宝人格养成关键
很多人认为，宝宝只要拥有聪明的10就行了。我们的回答是：N0！一个优秀的孩子，除了拥有聪明的脑力之外，品格也是很重要的竞争优势。
中国传统文化原本就十分重视幼儿的品格教育，幼儿从小就要跟随亲友、长辈学习做人做事的道理。
然而，自从西方教育观念引进之后，品格教育却面临了崩解的危机。有些家长把“尊重”、“自主”等民主教育观，误解为“顺其自然不强加干涉”的放纵式教育。再加上家中几乎都是独生子女的现状，使得家长对子女过分宠溺与保护，也让幼儿的品格教育备受考验。
品格教育从小抓起
品格教育该从什么时候培养才恰当?良好的品格教育必须从小养成。
早在宝宝开始学会讲话前，他们就开始透过观察和模仿来学习。因此，学龄前是孩子品格启蒙教育的关键期。在孩子上小学以前，无论是家庭教育或保姆、托儿所、幼儿园，甚至是所有照顾者，对于宝宝品格观念的启蒙都有深远且密切的影响。
寓品格教育子生活之中
该从何处着手才能达到最佳效果?潜移默化是最好的入手点。
刚满3岁的毛毛理直气壮地来向妈妈告状：“妈妈，爸爸刚才踩到我了，可是爸爸没有跟我道歉。”毛毛爸爸露出不可思议的表情：“对不起，我不小心踩到你了。”之后，毛毛开心地跑到爸爸跟前，恭恭敬敬地点头回礼说：“没关系。”然后才满意地拿起小飞机继续在客厅玩。
从毛毛的身上可以发现，生活当中我们常常教孩子要有礼貌、守规矩，可是往往自己忽略了生活当中的小细节。如果爸爸妈妈以为孩子年纪小，或抱着只是小事偶尔为之没关系的心态的话，如此一来，在教育孩子的时候就很难要求孩子守规矩了。
品格教育最重要的就是爸爸妈妈也要以身作则，留意自己的言教和身教，因为您的一言一行都是孩子模仿、学习的对象。
宝宝的教育范文3
美国最新的幼儿大脑神经科学研究成果表明：大脑发展的关键时期是0－3岁婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。
1.出生时，婴儿的脑重量是成人的25%；一岁时是成人的50%；3岁孩子的脑重量已相当于成人的80%。
2.二、三岁时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口，一个人的学习能力50%都是在生命的头四年发展起来的。
3.在4岁前，你的宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%；接受早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。
因此，教育必须从出生开始！
宝宝的教育范文4
二胎政策开放之后，越来越多的家庭也将迎来第二个宝宝，那么在面对两个宝贝的时候，家长应该怎样做好平衡呢？
特邀专家 李叶兰
首都师范大学学前教育学院副教授
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头胎剖宫产带来隐患多
7岁大的男孩天天常常虐待才1岁多的妹妹：趁父母不备用针扎她的脸，甚至用打火机烧她的手指……天天的父母告诉心理咨询师，儿子原来并不是这样的，可是自从有了小女儿之后，儿子就像变了一个人。
“前两天在家吃饭时，我们说起想再生一个孩子。我女儿一听就马上不耐烦了，哭喊道：‘你们如果再生的话，我就离家出走，再也不回来了！’”5岁女孩小凡的妈妈被女儿的反应惊呆了，她试图劝说女儿时，女儿却摔下饭碗跑回了房间。
初中生小美的父母是私企业主，14岁的她原本是家里说一不二的公主。不久前弟弟出生后，小美索性离家出走。父母在同学家找到她，她勉强同意搬到外婆家住。父母和外婆做她工作，承诺她等弟弟长大后会将家里的财产进行公证，一人一半，不会偏向弟弟，小美这才同意回到父母家中。
9岁的妮妮由于厌学被父母带到心理医院就诊，每天她总是会大哭大闹甚至绝食装病来抗议上学，在与医生的单独交流中，妮妮才说起了自己不愿意上学的原因。原来，她家里还有个4岁的弟弟，“我觉得只有生病的时候，爸妈好像才会多关心我一点儿。”
头胎剖宫产带来隐患多
专家观点
把俩孩子当做一个整体
随着二胎政策的放开，越来越多关于二胎的新闻也见诸报端，当然，其中很多讲的是老大如何抗拒。
其实如果单从宝宝的教育方面来看，两个孩子相差4-5岁是比较合适的。因为此时老大已经基本懂事，可以通过言语来与其进行沟通，其他过大或者过小的年龄差，无论从家长的照顾时，还是第一个宝宝的心理感受方面，相对而言，都不是最佳的选择。而在平衡两个宝宝的关系方面，把他们当成一个整体才是最重要的，千万不能流露出“老二的到来是为了给老大作伴儿”，或者“老大就要无限度忍耐老二”等等之类的话语。
不过，首先需要强调的，依然是老大的心理准备问题。老二的到来，一定要得到他们的同意。而且，在说服老大时，一定要正反两方面都要涉及，告诉他（她）除了会“有个伴儿一起玩儿”之外，还“有人跟你一起分享好东西”等，这样孩子会比较容易接受。
其次，由于老二的出生势必会牵扯父母的很多精力，所以也要明确告诉老大，弟弟或妹妹出生之后父母可能不会像以前有那么多的时间陪伴他（她），而且，由于弟弟或妹妹比较弱小，父母会照顾弟弟或妹妹多一些，但是，父母的爱丝毫都不会变。提前给敏感的老大吃一颗“定心丸”，从心理上提前进行安抚。
第三，还要树立老大的责任感。比如让他（她）切身参与到迎接、呵护新生命的工作中来，比如，在照顾老二的时候，让老大帮忙拿一些尿布、水盆等用具，或者让他们轻轻摸摸弟弟或妹妹的脸蛋、握握手等进行简单交流，这有利于在潜移默化中树立老大对弟弟或妹妹的情感与责任，让他（她）们感受到，原来自己也是这个小宝宝的亲人，这个幼小的生命与自己其实是有很大关系的。
第四，父母尤其要注意在不经意之间的态度，比如在照顾老二忙得不可开交的时候，千万不能对老大提出的要求简单粗暴地回绝，这对老大的杀伤力绝对是一级严重的。如果长此以往下去，很容易让老大把对父母的愤怒迁怒于老二。
四大状况这样应对
甭管是发生矛盾，还是相互争宠，一旦家里有了俩“小祖宗”，这些状况肯定无法避免，而面对这些棘手的问题，家长们可千万得处理好。
状况一：发生矛盾
千万不能说：“姐姐做得对”、“弟弟没有错”
专家点评：
其实小朋友之间发生矛盾是再正常不过的事情，两个人的矛盾冲突其实也是在锻炼他们人际关系、交往能力的过程。
所以说，如果不牵扯是非原则性的问题，家长最好就做一个旁观者，进行“冷处理”，只需要保证宝宝之间不出现伤害事故即可，让他们自己在交流和沟通之中学会自己解决问题。
如果孩子之间的纠纷升级，的确需要大人干预时，一定要对双方一视同仁，批评的话要各打50大板，绝对不能明显偏袒某一个。而且，一定要让孩子自己“说出来”，并学会倾听对方的话语。此时大人应该做的就是引导与询问，让他们自己摆事实、讲道理，在大人的“主持”之下解决矛盾冲突。
但如果孩子之间的纠纷牵扯到打人、说谎等原则性问题的时候，父母就要明确表态，指出哪个是错误的一方，并耐心分析为什么这样做是错的。
状况二：宝宝告状
千万不能说：“不听话就把你送到姥姥（奶奶）家”、“你大就得让着妹妹”
专家点评：
有些孩子善于“告状”，无论大事小事，都会带着哭腔地向家长进行求助，尤其是年纪稍小的孩子，就更加容易有这个问题。
在面对这种情况的时候，有些家长不分青红皂白，只要一听到“小不点儿”说出类似“哥哥（姐姐）欺负我”的话语，就劈头盖脸地教育老大一通，“你年纪大，就要让着弟弟妹妹”也是很多家长亘古不变的台词。殊不知，这样下去，长期就会造成老大的心理失衡。
此时，家长正确的做法其实应该是，肯定老大的年纪，比如，“你年纪大，你可以先说”，“弟弟（妹妹）为什么哭了”等等，一定要让老大有同样的表达机会。等到两个人都表达完毕，家长再根据实际情况讲明道理，也要考虑到孩子幼小的自尊心。
在给两个孩子买东西的时候也一样，千万不能根据某一个孩子的意愿购买相同的礼物，此时最为恰到好处的做法就是明确告诉宝宝，让他们自己选择一样最喜欢的东西，这样，既照顾到了他们的情绪，又锻炼了他们取舍的能力。
状况三：相互争宠
千万不能说：“爸爸妈妈最喜欢XX了”、“你比XX听话多了”
专家点评：
其实不光是小朋友，就连大人有时候都难免会“争宠”，比如每个孩子都会被问到的那个“喜欢爸爸还是妈妈”的问题就是最常见的例证。
所以，对于争宠的问题，如果两个孩子同时都在，无论是亲亲还是抱抱，一定要不偏不向。其实这一点很多家长都能很好地做到，但在这里更需要提醒的是，在面对一个孩子的时候，也不能在言语中流露出对某一个的偏心，否则，要是孩子在彼此的交流中进行传达的话，这样的言语杀伤力是极其巨大的。
此外，父母在做到一视同仁的基础上，更重要的是要教会孩子发现彼此身上的优点，比如“哥哥今天作业做得好”或者“妹妹今天帮妈妈扫地扫得特别干净”等，同时也能让孩子感受到爸爸妈妈对自己的关注。
状况四：无理哭闹
千万不能说：“再哭就不要你了”、“再XX就把你扔到垃圾堆”
专家点评：
对于只有几岁的宝宝，家长千万不能跟他们乱开玩笑，因为真的不知道哪一句话就被孩子当真了。
曾经就发生过这样一个悲剧：家里大人经常会开玩笑说“再不听话就把你的小剪掉”，结果在某一次弟弟哭闹不止的时候，只有9岁的姐姐真的对着年幼弟弟拿起了剪刀……
如今，很多家长也会跟孩子开这种没轻没重的玩笑，比如在老大对老二表现出不耐烦的态度时，家长就会说：“当初不是你想要个弟弟（妹妹）陪你，我才生出来的吗？现在你又嫌他们烦！”可以说，尽管看上去这只是父母一句无关痛痒的玩笑，但对老大来说影响有可能是巨大的，因为他们幼小的心理无法承受这么重要的决定，有些孩子也会认为是自己的错误导致了现在的结果。
宝宝的教育范文5
2、养老保险，就是退休后可以拿养老金。由单位和职工共同缴费。养老保险交得多以后领的多，交得久以后领的多。累积缴纳满15年(中断过也没关系)，到达退休年龄可办理退休，领取养老金。
3、医疗保险，就是生病了医疗费用可以报销。由单位和职工共同缴费。累计缴纳医疗保险满一定年限(大部分城市为男25年、女20年)，退休后不用再继续缴纳，也可以享受终身医疗保险待遇。
4、生育保险，就是女性生育时可以报销因生育产生的医疗费用，产假期间还能领取生育津贴。由单位缴费，职工个人不缴纳。
5、失业保险，就是你被迫失业后能拿到赔偿金。由单位和职工共同缴费(单位招用农牧民合同制工人，本人不缴纳失业保险费)。
宝宝的教育范文6
不过，宝宝金水，儿童洗发水、沐浴露之类的产品，销量一直保持较好的势头。不管婴童的年龄有多大，基本上，洗澡时父母都会为其准备洗护产品。特别是南方地区，婴童洗澡的频率比较高，宝宝金水、沐浴露等产品，销量更多。
虽然儿童洗护产品的市场空间很大，但是，很多企业也都感觉到，自己就像一只关在玻璃瓶里的蜜蜂，看得到光明，却找不到出路。一方面，强生这个巨头，让大家感到很大压力；另一方面，产品越来越多，品质和包装过于类同，尽管营销手段在不断翻新，但还是很难赢取消费者的欢心。
因此，儿童产品营销手段，应该超越常规操作，只有非传统，才能取得新成就。经过对消费者观察了解及市场产品的调研，笔者发现，如果根据儿童成长的主体特征和父母望子成龙的心理，从包装上进行改造，采用一种植入式教育营销的包装方法，使父母与儿童之间达成互动，从而抢占市场先机，还是有一定可行性的。
何谓教育营销
教育营销，就是根据儿童发育阶段的特点，让产品在包装上融入一些教育元素，方便父母与婴童之间的知识传播。再简单一点说，就是在外包装上，印上一点古诗、弟子规之类的儿童启智方面的知识，供父母与儿童在使用产品时可以进行知识辅导和传播。
婴童这个年龄段，作为父母的，除了关心他的身体健康之外，也关心他的启智教育。培养小孩子认字，学多点文化，是每个父母的心愿。我们可以看到，有小孩的家庭，基本上都买有一些启智类书藉和光盘，不过，由于工作太忙，很多年轻父母都没有时间，参与小孩子的启蒙教育。
那么，如果企业在营销方面，能够抓住这点的话，可能也是营销的一个新方略。我这里所要说的，就是在包装上突破传统，以植入式教育营销的方式，让年轻父母在小孩子洗澡或是使用产品时的短短时间中，与小孩达成互动。
比如说，企业可以在儿童洗发水上，印上李白等诗人的画像或是一幅水墨山水画，上面再附有一首诗人广为流传的代表作品。那么，在洗澡的时候，小孩子可以拿着产品在手上玩，父母可以一边帮他洗澡，一边教小孩子读上面的古诗，这样，小孩感觉有趣，父母也感觉有益。
对于小孩子来说，每洗一次澡，就跟着妈妈念一下唐诗，那么，这种积累，会让小孩子很快就把一首唐诗给记起来。这样，做父母的会感觉很有成就感，同时也弥补了平时顾不上孩子教育的那种心灵负疚。我们知道，孩子的天性，就是爱玩，也有点叛逆，如果你叫他洗澡去，他还不是很愿意。假如有教导古诗这样一个互运环节，那么，一到洗澡时间，妈妈就跟宝宝说，去洗澡学习唐诗了，小孩兴趣会很高的。
有人也许会说，哪个父母心中，没有积累几首唐诗，个个都能随口而吟，那里用得着把古诗印在包装瓶上，多此一举。但实际上，只有条件反射，才能激发父母做这种事的冲动，因此，很必要有一个载体，来激发父母的念头。更何况，一边洗澡，一边让小孩背古诗，认汉字，也是别有一番情趣啊。 为什么要这样做
教育营销这种策略，说白了也就是一个噱头，没什么技术含量，但是，如果细数起来，其实它也包含了一些市场差异化的特征。
首先，与其他包装形成了差异化。市场上的儿童洗护产品包装大体分为两大类，一类是以“强生”为代表的“简洁型”；一类是以“SNOOPY”为代表的“卡通型”。前者追求简洁朴素大方的风格，后者是迎合儿童对可爱的卡通造型的喜爱。
虽然，这些包装经市场验证，比验符合市场发展，但是，大家都如此，就很难在众多产品中超脱出来。试想想，大家包装都是一个调，你凭什么让消费者来注意到你呢？因此，儿童洗护产品包装差异化，是在所必行的。
好的包装会说话，因为通过色彩、造型及装饰等完成的包装，可以直观地传递一种产品的多种信息，并传达品牌的内涵和文化倾向，从而在视觉上给消费者很大的冲击力，使他们产生购买的冲动。特别是对于34.9%具有冲动购买段向、以感性消费为主的消费者来说，包装对消费行为的产生与否所起的作用更加明显。
当大家都在拼喜羊羊、咖啡猫、流氓兔的时候，整个货贺成了一个卡通专区，很容易让人审美疲劳。假如在众多卡通当中，有一款儿童洗护产品，印有一幅水墨山水，简洁却很有诗歌的意境，那么，一来很有本土文化内涵，二来鹤立鸡群，在一帮卡通产品中，颇有特色。
其次，教育营销迎合父母心理。现在的洗护用品，为了吸引消费者注意，在促销上也会送点五彩蜡笔之类的，这点做得不错。但实际上，送文化，才是每个父母心底最原始的渴望。一旦父母了解到，可以让小孩一边洗澡一边学古诗，多数都会为之心动。谁家的父母，不希望自己孩子比别人更聪明，懂得更多。
再次，容易促成回头购买率。如果父母采取这种教育营销，那么，他会感觉到，自家的小孩比同龄小孩在无形中更聪明，能够背更多的古诗，做父母的心里会很欣慰。有人可能会提出疑问，一瓶产品洗那么久，如果天天背同一首古诗，当父母的不感觉厌倦，小孩子都感觉没意思了。实际上，这种情况很容易解决，企业只要在产品销售时，附带赠送几张防水小贴画，那么，当小孩学完一首古诗时，父母可以再贴一首新的古诗上去，常有常新。
