前言：中文期刊网精心挑选了天下交友范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
天下交友范文1
夏天，是个名副其实惰性大发的季节。一个个软绵绵的躯体懒洋洋地挑战着与蜗牛赛跑的速度，热得让人什么都不想去做。继续昏昏沉沉怎么行！不如干脆批自己个短期小假日，用激爽的清凉感彻底浇灭燃烧的小火焰！
夏天让你想到什么？阳光、沙滩、大海，还是逗趣的小贝壳？海边之旅是夏日必不可少的旅行日程，当然泳衣就成了夏天里永远的主角！
另类荧光
国旗交叉
性感也有“国界”之分
告别传统的泳衣，各种类型的主题性元素时常在时装上予以体现，甚至泳衣的样式也融入了别具一格的设计。美国国旗的经典星星与红色条纹摇身一变成了adidas泳衣的印花，这已足够成为沙滩上的亮点。更是将条纹部分设计成交叉捆绑，极其性感。比起分身泳衣，打破了单调而增添了半掩半露的效果。酷酷的墨镜、半透的开衫，桀骜不驯的态度和惊人气场让那些“不怀好意”的帅哥们也蓄势待发却不敢轻举妄动。
荧光褶皱
胸围UP变身尤物
分体式的荧光色比基尼一向是夏天最受欢迎的泳衣款式之一。莫以为比基尼只是挑衅男人视觉的一种武器，对于女人的诱惑力其实反倒更胜一筹！即使是身材不甚丰满的女人，也总不忍对比基尼怀揣几丝幻想。荧光色的Escada比基尼，上装被设计进了紧密的褶皱，而中间则用一根带子束起，除了有打造“深峰”的效果，因褶皱而隆起的泳衣实则暗藏着胸围UP的小秘密。EmporioArmani的透明糖果色高跟鞋和Dolce&Gabbana的复古波点墨镜也是可圈可点的必备饰物。
性感可爱
非规则连体
半掩半露的小蛮腰
总有些选择性恐惧者会在到底是选择分体比基尼还是连体泳衣之间而纠结徘徊。大概是设计师们太体贴入微，二者联姻的设计早已层出不穷。譬如EscadaSport的泳衣，貌似连体，其实仅用一条带子将上装与下装连接而已。而这样做的好处，就是既能像连体泳衣一样掩饰腰间的小赘肉，又能像分身款式一样性感而女人。满足了露出小蛮腰的欲望，又满足了女人的“保守”心理。无数配饰中，Chanel的黑色高跟鞋简直是极妙的搭配，珊瑚造型的鞋跟无敌抢眼。
可爱
蛋糕蝴蝶结
天下交友范文2
2007年，天津市在普及学前三年教育的基础上，还将进一步满足家长让孩子接受优质学前教育的愿望。今年该市要重点扶持乡镇、农村地区的托幼园所的发展，特别要关注保障3―6岁儿童受教育的基本权利，提高农村地区学前教育发展困难较大的地区3―6岁儿童的受教育率。该市还将以农村乡镇中心幼儿园为依托，在农村也建立早期教育资源中心，大面积提高农村0－3岁儿童受教育率。今年该市将加大对农村学前教育的经费投入。
另外，今年还要启动“关爱农村娃”――农村合作助教行动计划。健全城市和农村幼儿园对口支援的制度，组织城市骨干教师讲师团送教下乡。今后城市幼儿教师晋升高级以上职称，必须先到农村任教服务。农村中心幼儿园园长也将分期、分批到示范幼儿园挂职锻炼。市教委还将与有关部门协调，建立农村幼儿教师培训机制，对在职幼儿教师进行培训。
福州培训机构多渠道涉足托管市场
由于传统托管机构只负责“管吃、管睡”，对孩子素质的提高没什么帮助，目前一些培训机构瞅准家长心理，推出了“艺术培训+托管”的安亲班。
福州首个采用“安亲”模式的托管服务机构，是近日新开设安亲班的鼓楼彩艺堂培训中心。该中心林校长介绍说，之前听到不少朋友常抱怨工作忙，孩子只能交给托管班，于是她萌发了创办安亲班的想法。
林校长介绍说，安亲班除了可提供学生接送，日常午间、晚间、周末及假期的托管服务，安排课业指导、提供营养膳食等外，孩子在完成课业后还可按自己的意愿，参加由专业教师指导的各种才艺培训。如钢琴是一对一情景式教学，绘画班有线描、儿童画以及双手绘画等。老师都是大专以上的师范类学生，以便为孩子们辅导功课。
陕西幼儿园长上岗须持安全合格证
最近，陕西省碑林教师进修学校迎来了一批特殊的学员，他们是来自碑林区60所幼儿园中的82名园长及保卫干事，在这里经过安全知识专项培训后，将通过考试、研讨等方式，合格者被授予安全培训合格证书，不合格者将取消其上岗资格。
据该进修学校的副校长刘振西介绍，这种专项性的安全知识培训在该校属首次，现在家庭大多都是“421”(即4名老人，2名家长，1名孩子)形式，家长对孩子的安全问题特别关注。这次通过让驻校民警、律师、安检工程师等，对园长及保卫干事进行幼儿伤害事故的预防与处理、单位负责人安全事故责任、常发事故的种类和预防办法等方面的安全知识培训，然后再经过考试、研讨，发放安全培训合格证书，目的在于提高幼儿园的安全意识，防止不必要的安全事故发生。
沈阳将叫停“幼教成人化”
1月31日，沈阳市政府法制办就《沈阳市学前教育管理规定(草案)》(下称“规定”)征求社会意见。这部规定的出台，将取代13年前颁布的《沈阳市托幼工作管理规定，“规定”提出，学前教育机构应全面实施素质教育，以游戏为基本活动，实行保教结合，寓教育于生活及各项活动中。对于教育内容和方法违背学前教育规律，妨害或威胁学龄前儿童身心健康的幼儿园，由教育部门责令限期整改或暂扣、吊销办园许可证。
为保证学前教育质量和安全，“规定”对幼儿教师的身体和业务素质都提出了明确的要求。学前教育机构的保育、教育、医务和其他工作人员不得患有传染病、精神病，并每年进行一次身体健康检查，取得健康证明后方可上岗工作。“规定”还对幼儿园的英语教师、保健医生、保育员等任职资格做了限定。
为防止城市发展挤占幼儿园用地，“规定”提出，任何组织和个人均不得侵占、出租、出售或变相出售公办幼儿园，已出售的要限期收回。城乡中小学布局调整后，空余校舍要优先用于举办幼儿园。
城市规划实施统一改造地区，应保证学前教育机构用地面积和房产总量不减少。新建规模住宅区要按规定配套并同步建设幼儿园，建成后交付教育行政部门管理。教育行政部门可采取面向社会公开招标的办法举办幼儿园，任何单位和个人不得改变用途，也不得收取国家规定以外的费用。
台湾将取缔全英语教学幼儿园
台湾教育主管部门近日表示，8月起将全面取缔全英语教学的幼儿园，并禁止幼儿园聘任专职外籍教师。坊间幼教业者及家长对此毁誉参半。
主管者称，台湾幼儿园原则上不能全天全时段教英语或双语，不能单设英语科课程，也不能聘请专职外语老师教英语，严重违规者将被停止招生。但幼儿园还是可以采用“融入式”教学，在游戏、活动等课程中依教学需要融入部分英语。
台湾社会各界对此举反应不一。有业者表示，英语教学是全球潮流，英语是未来孩子的必备语言，一味取缔将影响孩子未来的竞争力。也有幼教专家表示，零到六岁学龄前幼儿不适合学习外语，这会排挤母语学习。整天在英语环境生长，将严重影响孩子未来的人格成长。
天下交友范文3
春节行情回顾：日元贬值叠加泰国抛储，春节期间外盘价格先涨后跌。春节期间，日胶指数呈现过山车行情：1月27-31日日胶指数上涨6.19 %，最高达到371.2日元/kg；1月31-2月3日连续4日下跌14.37 %，收至302.7日元/kg。外盘春节期间大幅波动主要是受到泰国洪水、日元贬值以及泰国抛储等方面的影响。（1）泰国洪水利好天然橡胶价格。1月中下旬以来，泰国天然橡胶主产区爆发洪水，泰国橡胶局预计此次洪水将使得泰国2016-2017年天然橡胶产量下滑10 %左右。泰国是世界上最大的天然橡胶主产国，产量占比近40 %，洪水使得天然橡胶价格节前大幅上涨；（2）泰国抛储、日元贬值令外盘价格承压。1月30日泰国政府宣布将于2月14日继续抛储10万t（此前1月中旬已抛储9.8万t），再加上日元升值预期加强、东京期货交易所于2月1日突击调查天然橡胶资金关联账户使得投机资金大幅出逃等原因，外盘天然橡胶价格大幅下挫。
一季度天然橡胶价格有望震荡向上。就天然橡胶基本面来看，（1）供给端：目前东南亚主产国已经基本进入停割期（中国主产区海南已于12月中下旬停割）再加上泰国1月份洪水或将使得产量下挫10 %左右，4月份开割之前市场上新胶供应将持续趋紧；（2）需求端：受国内查处超载以及车辆购置税减半的影响，2016年中国乘用车及重卡销量大幅增长，乘用车销量同比增长14.9 %，重卡销量同比增长34 %。2017年1月重卡销量高增长持续，环比增长9 %，同比大幅增长122 %，预计一季度停割期间国内重卡市场销量仍将保持较快增长，天然橡胶基本面有望持续向好。此外，天然橡胶与合成橡胶倒挂增强天然橡胶上涨确定性。
天然橡胶与合成橡胶在轮胎领域具有一定替代作用，由于天然橡胶成本较高、品质较好，历史上天然橡胶价格始终高于合成橡胶价格。2016年由于合成橡胶原料丁二烯上涨带动合成橡胶价格大幅增长，合成橡胶价格与天然橡胶形成倒挂。截至2月6日，天然橡胶与顺丁橡胶倒挂5 320元/t、与丁苯橡胶倒挂4 200元/t。因此，基本面向好叠加倒挂，我们预计一季度停割期间天然橡胶价格有望震荡向上。
天下交友范文4
欢快的燕子用一把剪刀似的尾巴，剪出了美好的春天，春姑娘踏着春风披着漂亮的衣裳，缓缓地向我们走来，树叶吹绿了，枝头小鸟愉悦的歌唱，小草调皮的露出了嫩芽，各种各样的花儿也竞相开放，春天真美呀!
在这美好的春天里，我们每名同学都要争做一个讲文明、懂礼貌的少先队员，让我们从身边点点滴滴小事做起：见到师长时要问早问好，路上相遇时要微笑，同学有难时要热情帮助，不随地吐痰，有垃圾时自觉放入垃圾箱，经常多说一些 “您好”、“谢谢”、“对不起”和“没关系”，用礼貌化解矛盾，用文明展开笑容，将文明和礼貌化作温润的春风抚慰着我们纯洁的心灵。
在这美好的春天里，我们每天要保持一份快乐的好心情。全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，……还有很多很多日常学习、生活小事，认真对待、用心去做，都会给我们带来快乐!
天下交友范文5
一、影响我县语文识字教学质量的因素
1.少数民族的特点
众所周知，我天祝县哈溪镇是一个多民族混合的一个小镇，但是，受语言表达习惯的影响，对语言教学质量的提高产生了一定的影响。尤其是在识字教学过程中，因为语言不同、生活习惯不同以及文化意识等方面的差异，很多学生在识字学习中选择的都是机械记忆，但是在理解和应用中就会产生一定的影响，尤其是在多意、多音汉字的学习中出现困难。
2.学生学习的态度
对于我县的学生来说，学生对待学习的态度都比较差，再加上有些学生是留守孩子，家长的文化程度也不高，导致很多学生没有正确的学习态度，所以，这也就直接或间接地对学生识字能力的提高产生了影响。
总之，作为一线语文教师，我们要从多角度、全方位来对影响语文识字教学质量的因素进行分析，为提高学生的识字能力做好前提工作。
二、多种策略提高我县识字教学的质量
1.游戏活动提高识字教学质量
游戏活动的组织是调动学生学习兴趣的有效活动之一，也是提高学生识字能力的重要方式之一。所以，在新课程改革下，我们要充分发挥小班额教学的特点，要通过组织能够调动学生学习积极性的游戏活动来充分激发学生的学习兴趣，进而在确保游戏活动能够面向全体学生的同时，也能确保每个学生都能积极地参与到活动中，成为识字活动的有效方式。
例如：在识字教学过程中，我们可以组织学生进行“剪刀石头布”的游戏，首先，我们将学生认识的一些汉字进行拆分，如：女、口、云、力、石、角、王、元、立、曰、心、亲、斤等，把拆分后的汉子打乱顺序，然后，全班学生以“剪刀石头布”的形式来决定谁去进行“组字”。这样的游戏活动不仅能够确保每个学生都能参与到教学活动中，在参与游戏中掌握基本的汉字，同时还能确保学生在玩中学，在玩中找到识字的兴趣。
2.自主活动提高识字教学质量
随着课程改革的深入实施，有效地贯彻落实“以生为本”的教学理念是广大一线语文教师工作中的重中之重。因此，在实际教学过程中，我们要有效地组织学生进行自主识字，以小组为单位进行自主学习，进而为高效课堂的实现做好保障工作。
我们可通过广泛的阅读来组织学生以小组为单位进行识字教学，引导学生自主阅读，并在“查字典”的辅助下进行识字，如：在阅读《我不是最弱小的》时，为了提高学生的识字能力，也为了锻炼学生的自主学习能力，在本节课的阅读时，我组织学生以小组为单位进行自主识字，如：“弱、末、萨、托、铃、蔷、薇、簇、随、芬”等汉字进行认识，这样不仅能够提高学生的识字能力，而且在小班化教学的背景下，教师可以进行手把手地教，这对学生阅读能力的提高起着重要作用。
3.创设情境提高识字教学质量
所谓的创设情境进行识字教学是指将学生熟悉的生活情境引入课堂，然后在这个过程中引导学生进行识字。比如：引导学生认识我县的一些树的种类，如“云杉、山杨、柏树、桦树”等相关的汉字；对生活中一些事物进行识字学习，如：岩金、沙金、铁、铜、煤、石灰石、玉石等。这样将学生熟悉的生活带入识字课堂活动，这样不仅能确保高效课堂的顺利实现，而且对活跃课堂气氛，减少学生对自主学习的枯燥感也起着非常重要的作用。
天下交友范文6
【教学目标】
知识与能力：
1.有感情地朗读课文。
2.会写本课的9个生字。
3.体会文章的写法。
过程与方法：
通过阅读文本，理解作者为什么说
“夏天是万物迅速生长的季节”。
情感态度与价值观：
体会作者的写作特点，理解最后一句话的含义。(人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。)
【教学重难点】
1.通过阅读，理解作者为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”
2.了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。
3.体会作者的表达特点，理解最后一句话的含义。
【教学准备】多媒体课件
【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】
学习本课的生字词，初步理清文章脉络，感知课文内容。
【教学过程】
一、激趣导入。
秋天是一个收获的季节，但是秋天的累累硕果是需要在夏天用力生长才能得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今天，我们共同学习《夏天里的成长》这篇文章。
设计意图：
由果实累累的秋天自然引出夏天，为出示课题做准备。
二、初读课文，整体感知。
1.出示课件1：自读要求。
学生自读课文，要求读准字音、读通句子。
2.学习本课的生字，纠正学生读错的字音，并指导个别语句的语音语调，为学生做好范读。
3.学生齐读课文，做到正确、流利地朗读。
4.自由读，喜欢读哪一节就读哪一节。
5.简单说说读后的感受。
设计意图：
学生多次读文，可从读中感悟课文的主要内容。
三、再读课文，理清脉络。
1.你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗?
出示课件2：夏天是万物迅速生长的季节。(齐读这句话)(板书)
这句话是文章的中心句，也是课文的第1自然段，全文都是围绕这句话写的。那么，围绕这个中心句，作者是从哪些方面来讲述的呢?(板书：植物、动物、山水、铁轨、马路、人)
设计意图：
组织学生读课文，找出文章的中心句，理清课文的写作顺序，进而明确文章是从植物、动物、山水、铁路、马路等方面描写“夏天是万物迅速生长的季节”这句话的。
第二课时
【课时目标】
1.理解课文是怎样围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一句话写的。
2.体会作者的写作特点，理解最后一句话的含义。
【教学过程】
一、复习巩固，把握整体。
夏天是多姿多彩的，夏天是万物迅速生长的季节，这节课，我们继续走进夏天，来共同学习《夏天里的成长》这一课。(板书课题)
设计意图：
学生回忆，快速走进文本。
二、研读第2自然段，感受成长。
1.这篇课文是围绕哪一句话写的?
2.出示课件3：自学提示。
①这一自然段主要写了哪些生物?它们各有什么变化?
②这些生物在夏天里的成长有什么共同特点?哪些词能说明这个特点?
下面请同学们自由读课文第2自然段。
3.先自主思考然后小组交流。
设计意图：
旨在培养学生独立学习、
自主感悟的能力。
4.出示课件4—6：交流提示。
(1)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”说明生物生长的速度怎样呢?(快 很快 迅速)
②在朗读
“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”这几个词语的时候，要读出节奏感，稍快。谁愿意来试试。
(2)(瓜藤)一天可以长出几寸;(竹子、高粱)一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
①这几句话中提到了那些生物的生长?
植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾(鲜花、果实)、苔藓、草坪、菜畦
动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭
②你从哪些词可以看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长?
长出几寸 多出半节 长满了 变成了 有了妈妈的一半大
(3)出示课件5：“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”你是怎么理解这句话的?
①昨天、今天、明天都是表示时间的词语，这三个词语的使用，让我们进一步体会到了夏天动植物成长迅速的特点。
②你能仿照文中的句子用上“昨天……今天……明天……”说一句话吗?
昨天值得回忆，今天值得珍惜，明天一定要把握。
设计意图：
抓住表示长得快和时间的词语，感悟夏日里活生生的、看得见的长。
5.作者为什么能把这一段写得这么形象呢?
因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，今后我们在写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写。
设计意图：
帮助学生建立写作文时要抓住事物的特点去写的概念。此环节的设计，落实了本课的教学重点。
6.朗读：选择你喜欢的一种生物，读出它成长的特点。(指生读，比赛读)(读的过程中进行朗读指导和评读，使学生在读中感悟，在读中积累)
三、研读第3自然段。
1.在夏天里，瓜藤、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭都在成长，那么还有谁在夏天里成长呢?谁愿意把第3自然段读给大家听。
2.草、树、山、稻秧、甘蔗、地、水、铁轨、柏油路……
3.出示课件6：你能用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来吗?
如：因为草长树木长，所以山是一天一天地变丰满。(因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来;因为水长，瀑布长，所以河是一天一天地变宽变深;因为铁轨长，所以连接处的缝隙几乎填满。因为柏油路长，所以路像是高起来。)(解释：物体遇热膨胀所以缝隙变小，路面高起来同理。)
4.夏天连柏油路也是软绵绵的，那么生活中还有什么东西是软绵绵的?你还能说出像软绵绵这种结构的词语吗?(如绿油油)
5.选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天里成长的特点。
6.夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗?
设计意图：
此环节的设计有两个意图：一是在学习语文的过程中学会积累语言、运用语言;二是联系生活实际，将课内与课外有机结合。
四、研读第4自然段。
1.有生命的植物、
动物乃至不具有生命的山水、铁轨，甚至马路在夏天里都在生长，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节，那么人也是一样，也在一天天地长大，人在夏天里的成长有什么特点呢?谁愿意把第4自然段读给大家听。
2.出示课件7：理解两句谚语。
①“六月六，看谷秀”：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，农民们欣喜不已。
②“处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑节气在每年八月二十三或二十四，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
3.在这一段中，哪句话使你受到的启发最大?
出示课件8：“农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”说说你是怎么理解这句话的。
(1)农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。
(2)道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读了这句话，你感受到了什么?明白了什么?
①热天：在这里不只指季节，也指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
②长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还指知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习的过程。
③人生的夏天指的是什么时期?
一个人的青少年时期。
④这句话告诉我们一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
4.齐读第4自然段，再次体会人要赶时候，赶热天，尽量地用力地成长的道理。
设计意图：
体会使用谚语的作用，从而理解最后一句话的含义。
五、回顾课文，拓展延伸。
1.作者为什么选取这几种事物来写?
典型事物，抓住特点，今后我们在写作文时，要抓住有代表性的事物的特点来写，这样你的习作才会感人，才会吸引读者。
2.本文在语言上有什么特点?
文章语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。
3.你对作者描写的哪些事物最感兴趣，细细地、有感情地读一读。
设计意图：
总结文章的写法，便于学生在写作文时运用这种写法。
六、课堂小结。
送给大家一句话，请和老师一起读：少壮不努力，老大徒伤悲。
自然界的一切事物都在夏天有力量地生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成!
【板书设计】
15 夏天里的成长
万物迅速生长的季节
植物
动物
山水
铁轨
