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职称英语范文1
职称英语考试是可以带词典进入考场的考试，考生可以使用国家正式出版的普通外文字典或词典。但禁止使用针对全国职称外语等级考试编辑出版的外语字典、词典，或外语教材和外语词汇手册。但建议广大考生在选择考场使用词典时遵循以下几个原则：
1、国家规定电子出版物不能带入考场；
2、有职称字样及针对职称英语考试编写的字典均不能带入考场，例如字典上有“职称英语”字样的等。带一个英汉互译的，词汇较多，但每个词条意思较少的字典，词汇多便于查，词条词意少可以减少查找时间比较好。
（来源：文章屋网 ）
职称英语范文2
准考证打印：一般情况下各地职称英语考试均在考试前10天或者一周前在当地的人事考试中心打印准考证，或是自行登录报名系统打印准考证，这时一定要按照准考证打印要求打印。
考试内容：职称英语考试主要有六大题型，具体的设置为：第一项是词汇选项，分值是15分;第二项是阅读判断(对错选择)7分;第三项是概括大意有8分;第四项是阅读理解45分;第五项是补全短文10分;最后一项是完型填空15分，这六项就构成了100分。
答题顺序：首先我们拿到试卷后要整体浏览一遍，找到课本上的原题和自己平时练习时做过的题目并用铅笔在试卷上都标注好。接下来可以做词汇选项，因为可以查字典相对简单首先完成。接下来是阅读理解(45分)占有分值最大，重点先做，一般情况阅读理解都有1-2道题目直接来源于课本，这部分要重点把握，不要失分。接下来考生可以按照自己平时的做题习惯做其余40分的4大题型。
考场注意事项：1、应认真阅读准考证背面的“考场规则”，并按要求进入考场，参加考试。2、各类别、级别的试卷全部为客观题组成，在答题卡上作答。3、英语各级别的试卷均分为A、B卷。考生所持试卷内有“应考人员注意事项”的说明，规定了本卷的“试卷代码(三位数)”请考生须将试卷代码号填涂在答题卡相应的栏目内。4、考生应考时可携带一本正式出版的一般通用的公共外语词典(不得带电子词典及社会专门为职称外语等级考试编写的词典)、2B铅笔、橡皮、钢笔或圆珠笔(黑色或蓝色)，其它物品不得带入考场。5、请考生保留准考证以便查询成绩和办证使用。
职称英语范文3
关键词：苦恼；剖析；急躁；建议
中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）09-00-01
一、有必要学习英语吗
随着互联网技术的发展，你只要拥有电脑和相应的软件支持，进入网上的虚拟大学，用不着出国就可以上外国的大学并获得其授予的学位；在网上进行虚拟旅游,足不出户就可以周游世界。但是，所有的一切都离不开英语，因为网上的信息绝大多数都是以英语为媒介的。英语水平不高的人进入互联网，在纷繁的英语提示前，边查词典边分析语法，刚开始也许还可以勉强应付，但时间一长，就只好听天由命，胡乱点击，在浩瀚的信息海洋里随波逐流。所以，只有具备较高的英语水平，才能在最短的时间里花最少的精力到达要找的网站，找到合适的资料，也才能最终享受高科技给我们带来的乐趣。
二、提高英语水平的烦恼及成因剖析
在多年从事英语教学的实践中，经常听到学生们的“诉苦”：“我们对英语是感兴趣的，也希望继续深造。可提高英语谈何容易？”有些学生甚至将学过的谚语”No pains, no gains.”俏皮地活用为“A lot of pains, still no gains.” 更悲观的人甚至发出感慨“The more I learn, the less I know”，其无奈与无助跃然纸上。
大多数英语学习者都会有这样的感受：刚开始接触英语时，由于它是一种全新的思维，具有与汉语不尽相同的表达方式，因此能吸引初学者的目光和注意力。但到一定程度后，突然发现我们的英语水平似乎维持在一个水平上，不管花多大的功夫，总是得不到突破和提高，这时，许多人都选择了放弃。
（一）急于求成急功近利的心理。漫步各大学校园，不难发现在报刊栏里到处是“X语速成”等广告，使许多人误以为英语是可以速成的。于是，成人上速成班，以期早日通过职称英语考试；学生也上“四六级速成”，以期很快通过考试拿到一纸证书，为自己将来找工作打下“物质”基础。
然而，英语是可以速成的吗？试以我们的母语---汉语来设想一下， 我们从小学到高中毕业，花了12年的时间来系统学习汉语。学习母语尚且如此，而英语又不见得比汉语容易，企图在很短时间内速成，恐怕是不可能的，也是不符合事物发展的客观规律的。所以学习英语跟学习其他知识一样，是一个艰苦的脑力劳动过程，来不得半点急躁，而是要踏踏实实，一步一个脚印地扎实学习。
（二）对困难的预见和认识不足。对于英语的初学者，老师只求掌握一些基本语法知识和词汇。如“there be …”等较为简单的句型。词汇也是简单而且日常生活中较容易碰到的基本词汇,如日常用品（desk, plate,book等）等。这样的学习能够引起学生们的兴趣的一个主要原因就是很快能将所学到的运用到实践中去，说出“We’re going to study a new lesson today.”这样的句子来。初学英语孩子说出“There are 60 students in my class.”和 “I’m one of the top students.”时，其得意之情溢于言表。
与初学者不同，有一定基础的学员在学习过程中不可避免地碰到基础教程中所未曾涉及的词汇和习惯用法。例如，“get off” 在“He got off a bus.”中是 “下（车）”；而在“He got off lightly.”中是“未受重罚”之意。再如，“I got a job at which I got ￥200 a month, but I never really got interested in it, and I soon get the sack. I wasn’t sorry, because my employer had always got on my nerves, but finally he got my back up. When he told me that if he had got it into his head that he could get along by playing me such a small sum, he would get a surprise. He told me that I was getting out of hand, and that I had got ideas above my station. When I told my father the whole story that evening I got a good hiding.”这短短的一段话总共用了14处 “get”或与其他词搭配构成的短语，使得这段话很苦涩难懂。据此我们清楚地认识到英语中即使简单的单词在不同的语境中的意义也可能千差万别。只有充分地认识到学习英语的困难所在，才有可能戒掉急躁和浮躁的心理，做好长期苦学的准备。
三、几点建议
对有英语基础的人来说，大量的阅读是有效提高英语水平的方法之一。那么，该读什么和怎么读呢？
（一）读自己感兴趣的东西。只有自己感兴趣的东西，我们才能投入十二分的精力去钻研它。也只有读自己感兴趣的东西，我们才能充分地调动学习的积极性，也才能真正提高。
（二）读当代英语。当今时代，英语发展也很快，大量新单词随着社会的发展应运而生。如，“计算机”在十几年前只有一个名称叫“computer”, 而现在，PC; desktop; laptop等都是“计算机”。所以要跟上时代步伐，我们应当读当代英语，它离我们最近，也能给我们的生活带来影响。
（三）阅读时，不要在乎个别单词，而要关注正确的表达方式
有时候，不同的表达形式要求我们用在不同的场合下。例如，“I have insufficient financial resources for the journey.”用在非常正式的场合下是很合适的，而如果要对朋友或家里人说出这样的话，除非你是开玩笑，否则就显得有些不合时宜。此时，应该说 “I haven’t got enough money for the trip.” 所以说 “形式”的东西在某种程度上是与“内容”一样重要。
只有以科学的态度对待学习，以求实的精神去刻苦钻研，在学习过程中要善于及时总结经验教训，才能使我们学习英语取得较大的进步，更好地享受英语带给我们的快乐。
参考文献：
[1]高林华.在英语教学中如何激发学生学习兴趣[J].长沙大学学报,2004,(01).
职称英语范文4
从1993年美国总统克林顿提出“信息高速公路”，标志着城市信息化建设的开始，到2008年IBM提出了“智慧城市”新理念，标志着城市信息化开始迈向“智慧城市”建设新阶段。智慧城市的发展和早期的信息基础设施及“数字城市”的建设一脉相承，但更要注重信息资源的整合集成，强调城市管理的协调统筹，是信息化城市和数字城市建设的更高级阶段。
1.智慧城市的支撑技术
按照以上定义，智慧城市的支撑技术有三个：
一、数字城市相关技术，包括天、空、地一体化的空间信息快速获取技术（当前天、空、地对地观测的在轨卫星，美国有160多颗，中国有60颗，预计2020年中国将有120-140颗；无人机、飞艇、气球等日益增多；地面传感器在本世纪将达到上百万个）、海量空间数据调度与管理技术（见图1、图2）、空间信息可视化技术（见图3）、空间信息分析与挖掘技术、网络服务技术。
二、物联网技术，能够实现人与人、人与机器、机器与机器的互联互通。物联网技术除了要做传感网以外，还要造能联网的机器，比如能联网的汽车、机器、电器等。这就是新的技术，能增加全球GDP产值的技术。国际权威机构预测，到2017年，全世界将有七万亿个无线传感网，而到那时世界人口是70亿，无线传感网人均获得率为10个/人。
三、云计算技术，是一种基于互联网的大众参与的计算模式，其计算资源（包括计算能力、存储能力、交互能力等）是动态、可伸缩、被虚拟化的，而且以服务的方式提供。云计算支撑信息服务。社会化、集约化和专业化的云计算中心通过软件的重用和柔性重组，进行服务流程的优化与重构，提高利用率。云计算促进了软件开发商之间的资源聚合、信息共享和协同工作，形成面向服务的计算，为智慧城市时代的机器增加了可以思考的大脑。
2.智慧城市的特性
智慧城市建立在数字城市的基础框架上。智慧城市需要依托数字城市建立起来的地理坐标和城市中的各种信息（自然、人文、社会等）的内在有机联系和关系，并在此基础上增加实时传感、控制以及分析处理的功能。
智慧城市包含物联网和云计算。智慧城市不等于数字城市，智慧城市包含无线传感网和云计算，其中包括智能传感网、云计算智能处理、智能控制网、智能安全网。
智慧城市面向应用和服务。采集数据并交由云计算进行实时分析和处理，获得详尽而准确的数据和决策信息，并将其实时推送给需要这些信息的用户。它不是以计算机为中心，也不是以网络为中心，而是以用户的服务为中心。
智慧城市与现实城市融为一体。智慧城市不是一个简单的信息世界，也不是简单的电子世界，而是电子世界与现实世界的有序集成。随着传感器和控制器种类和数量的不断增加，将与电子世界的纽带直接融入到现实城市的基础设施中，自动地控制相应城市基础设施，自动监控城市的空气质量，交通状况等。
智慧城市能实现自主组网和自维护。网络应具备维护动态路由的功能，保证整个网络不会因为某些节点出现故障而导致整个网络瘫痪。
3.智慧城市时代的空间基础设施
3.1位置云
位置云就是将手机接收到的导航卫星信号与其他定位相关的传感器信息传输到云计算中心，通过实时解算，实现室内外高精度的手机连续位置定位（分米级精度）。地理国情监测员、灾情报告员、森林调查员、地质勘测队员、土地调查员、城管员、公安交警人员等国家公务员和广大手机用户，都是数据的收集者，都能利用云计算，把导航信号传到数据中心，再通过实时解算技术对数据进行处理，再传回。当我们都把手机作为传感器，我们就拥有13亿传感器，所产生的数据价值足够形成一个规模产业，一个资源池（见图4）。
3.2遥感云
遥感云是将海量遥感数据，复杂的遥感处理与分析方法放在远程的云计算平台中，利用云计算平台弹性的计算能力，用户无需搭建专用环境，只需要选择数据和算法后即可获取最终结果（见图5）。
3.3视频与GIS集成
武汉市的“智慧之眼”，将武汉市25万多个视频传感器与GIS平台进行融合，在监控中心就可以在地图上选择重点街道进行视频巡逻，同时视频传感器捕捉到的视频信息实时更新，并与GIS分析功能结合。支持在场所平面图、矢量图、图片等载体上建立案发现场各监控点之间时、空及逃逸速度等关联关系，便于案件监控点数据关系建立与管理。
3.4空天地一体化传感网与GIS集成
天空传感器众多，要跟网络的GIS集成，就需要我们由被动接受数据变成主动的接受数据。即被动的接收数据――分析数据――使用数据为用户需求――分析数据所需观测平台及参数――主动观测获取数据，按照用户需求制定卫星轨道及观测角度等，从而快速响应用户不同需求。
3.5室内与地下导航定位
室内与地下空间等无卫星信号覆盖区域的定位，可以利用射频、蓝牙、蜂窝基站等无线信号，以及陀螺仪、加速度计、电子罗盘等传感器进行室内与地下的导航定位。
3.6将智能手机开发为传感器
智能手机作为广泛接入的传感器，可以使得人人也成为移动的传感器，配合开发相应的软件，人们可以随时随地移动地、多方位地采集实时信息，包括位置、影像、声音、视频、移动方向及速度，重力加速度等。
职称英语范文5
[关健词]人称指示说话者听话者亲密度
一、人称指示和语用分析
人称指示是指通过篇章中词汇和语法特点来解码篇章信息。斐尔莫(Fillmore)和列文森(Levinson)将人称指示分为五类:人称指示、时间指示、地点指示、语篇指示和社交指示,此文将从语用角度出发来分析人称指示。人称指示“无法避免的把主观性引入到自然语言的词汇结构”(Lynons1977,646).在说话人使用语言的时候对人称指示的选择上很大程度上受到了主观因素的影响。大多数语言基本上存在三种人称代词:第一人称、第二人称和第三人称,第一人称是指说话人,第二人称是指听话人,第三人称是指除说话人和听话人之外的人。说话人对人称指示词的选择会表现出说话人在特殊的情况下对听话人的感情、态度和与听话人的关系,在这篇论文中作者会用一些生活中常见的例子从语用的角度来分析英语与汉语中说话人如何选择人称指示来增进感情。
列文森(Levinson1983)提出了“指示中心”的观点,指示中心是指把说话者作为中心点来解释人称指示词。根据指示词与指示中心的距离,指示词可以分为近指指示词(proximaldeixis)和远指指示词(distaldeixis)(Levinson1983,81)。Lyons也提出了“情感指示”(empatheticdeixis)的说法,也就是说说话人选择近指指示词还是远指指示词在一定程度上取决于说话人的心里经验,说话人选择人称指示词来缩短他与听话人之间的心理距离从来表现出他们之间的友谊、亲密关系或者是疏远、冷淡。
耿德本提出了情感等级(empathyhierarchy),说话人与参与者X之间通过语言传达的关系被称作情感价值,情感价值用E(x)来表示,说话人面对不同的对象可能表现出不同的情感价值,耿德本的人称情感等级可以如此表示:E(1st)>E(2nd)>E(3rd),也就是说,情感价值最高的是第一人称代词然后是第
二、第三人称代词。人称指示词的语用分析
1.第一人称复数代替第一人称单数
1)在这篇论文中,我们将介绍一种新的教学方法,这种结合了结构法和交际法两者之长处的教学法是我们多年从事英语教学的经验总结。(Thespeakeristheonlyonauthorofthispaper.)(何自然1988)
2)Wehavebeenobservingthephenomenonforyears,butatthisstagewearestillunabletobeveryspecificaboutitsnatureoritscause(何自然1988).
当说话人在谈论自己的所获得的成绩时通常用复数形式来表示谦逊,在这种用法上英语与汉语有相似之处,英语和汉语中的第一人称复数形式都有包括式(we-inclusive-of-addressee)和排除式(we-exclusive-of-addressee)之分。包括式和排除式在英语中主要表现为“letus”和它的缩写“let’s”上,“Letus”有时包括听话人有时排除听话人,我们可以根据具体的语境来判断到底是包括还是排除,而“Let’s”通常只是包括听话人。在汉语中,“咱们”是包括式而“我们“是排除式,但有时也是包括式。当说话人主动地向别人提供帮助时,说话人通常用“let’s”来代替“letme”来表示听话人也是这个动作的参与者从而减少给予者与接受者之间的矛盾保全了听话人的面子。在汉语中说话人用“咱们”、“我们”从而使自己进入到了听话人的情形而缩短了说话人和听话人的距离加深了感情,这样就实现了说话人的交际意图。为了寻找共同点,说话人也通过用人称代词“we”、“咱们”、“我们”把听话人引到自己的情况下。
莱考夫用了一个例子来说明说话人可以利用指示词的包括式和排除式来达到交际的目的,以下是美国总统里根的一段演说:
“bybeginningtorebuildourdefenses,wehaverestoredcredibledeterrenceandcanconfidentlyseekasecureandlastingpeace,aswellasareductionofarms.AsIsaidWednesdaynight,Americanisbackandstandingtall.We’vebeguntorestoregreatAmericanvalues:thedignityofwork,thewarmthoffamily,thestrengthofneighborhoodandthenourishmentofhumanfreedom.Butourworkisnotfinished.”
在里根总统的这段演说中如果我们不考虑篇章,我们就不知道这里“we”和“our”指的是谁,实际上“we”和“our”都是指美国政府、美国人民或者是两者,里根总统这样用的目的是要让美国人民认同他们的目标与美国政府达成一致。
2.第一人称代替第二人称
根据不同的场景说话人会表达不同的情感,为了达到这种效果,说话人会选择用第一人称来代替第二人称,这样说话人就把自己引到听话人的情况下从而缩短了说话人和听话人的距离。例如,一个领导来到一户人家说“咱们家(你们家)今年过得怎么样?”汉语中还有以下例子:
3)你要记住,我们(你)是学生,我们(你)的主要任务是学习。
4)同志,咱们/我们这儿有万宝牌电冰箱卖吗?
这种用法在英语中也很常见,例如一个妻子对饭前不洗手的丈夫和孩子说“Wewashourhandsbeforeandafterdinnertokeepfit.”,一个父亲提醒他的孩子做作业的时间到了,他可能这么说“Tom,whatarewesupposedtodo?”,这样就比较具有说服力,听话人就很容易接受。
这种指代信息使得听话人听起来比较亲切,所以这种用法在正式场合主要是长者或者是领导会这么说,在非正式场合消费者或者家长这么说。
3.第一人称代替第三人称在汉语中,第一人称经常用来指代第三人称,例如:
5)第一年分水的时候确实影响了我们农民的收入,……
这个句子里第一人称“我们”实际上是指“他们—农民”,用“我们”代替“他们”这样就有效地缩短了说话人和听话人之间的心理距离,表示出亲切的关系。4.第三人称代替第
一、二人称
因为第三者不是会话的直接参与者,所以第三人称代词是远指指称。所以说话人使用第三人称代词会让人感到有距离感。在某些会话场景中,说话人不用“你”或者“you”来指代听话者而是表示第三人称的名词短语,例如,在厨房的一位妻子对她懒惰的丈夫说:“Wouldhishighnesslikesomecoffee?”这位妻子用“hishighness”来代替“you”显示出她与懒惰的丈夫的距离和不亲密感,幽默嘲讽的口气也暴露无遗。第三人称代词也常常用来表示责备,例如,Somebodydidn’tcleanupafterhimself.
但是,如果第三人称代词或者短语用在长者与小孩之间的对话中,情形就完全变了,它不再是表达不满和责备而是表达亲密,增进说话人和听话人之间的感情,这在英语汉语中都很常见。例如,
6)宝宝乖,宝宝快别哭,妈妈带你上街去买糖糖。
7)这回你就听老师一句话吧!
8)Baby:Mum,tellusastory.
Mother:Ok,butifItellyouastory,willyougotosleepforMama?
这说明第三人称代词有时可以缩短说话人和听话人的距离从而让人感到亲密感。
从以上例子中我们可以看出英语与汉语中人称指示词的使用在缓和人际关系,增进感情方面有很多共同点,这些人称指示词能帮助说话人很好地达到交际目的,说话人在日常交流中要学会使用这些人称代词,巧妙地处理好人际关系。
参考文献:
[1]Jaszczolt,K.M.MEANINGINLANGUAGEANDDISCOURSE[M].北京:北京大学出版社,2004.
[2]Levinson,StephenC.Pragmatics[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress.1983.
职称英语范文6
一、温室效应的形成
温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气等化石燃料，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
空气中含有二氧化碳，而且在过去很长一段时期中，含量基本上保持恒定。这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态平衡状态。散布在大气中的二氧化碳大部分被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。还有一少部分二氧化碳通过植物光合作用，转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分0.03%（体积分数）始终保持不变的原因。
但是近几十年来，由于人口急剧增加，工业迅猛发展，排放的二氧化碳，远远超过了过去的水平。而另一方面，由于对森林乱砍乱伐，大量农田建成城市和工厂，破坏了植被，减少了将二氧化碳转化为有机物的条件。再加上地表水域逐渐缩小，降水量大大降低，减少了吸收溶解二氧化碳的条件，破坏了二氧化碳生成与转化的动态平衡，就使大气中的二氧化碳含量逐年增加。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。
二、温室效应的危害
由于温室效应带来得是地球表面温度的升高，所以它也带来下列几种严重恶果：
地球上的病虫害增加，农业减产、海平面上升、气候反常，海洋风暴增多、土地干旱，沙漠化面积增大。科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年，全球温度将上升2-4摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将可能淹于水中。
