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关于梅花的诗范文1
关于美食的英语对话1
Lori: When I was over in the States recently, I was reading one of my mom's magazines. And in that magazine I read about a new hamburger.
Michael: OK.
Lori: That...it really takes the cake, this new hamburger. You know, we've talked about junk food before, but this is amazing. It's a big beef burger, and they put sharp cheddar cheese and two slices of bacon...
Michael: What... Can I just stop you there? What is sharp cheddar cheese?
Lori: Sharp cheddar cheese? A sharp cheese is a cheese that has a strong flavor.
Michael: Ooh, OK.
Lori: So cheese can be mild or sharp.
Michael: Right.
Lori: You'd think that the opposite would be "dull," but you don't talk about a dull cheese.
Michael: Or "blunt" cheese.
Lori: Yeah, a blunt cheese, right, exactly. Exactly. So sharp cheddar cheese. But anyway, back to the burger, it's got...yeah, a big beef patty, sharp cheddar cheeseand two slices of bacon. And now here is the key.
Michael: Mmm, the bacon sounds good.
Lori: Yeah, but the key ingredient...the bun is actuall ya KrispyKreme glazed donut.
Michael: Uh huh.
Lori: Can you believe that? And it's actually a baseball team, I think, the Gateway Grizzlies, it's what they're calling "Baseball's Best Burger," and they're serving it at their baseball games.
Michael: Baseball's weirdest burger, maybe!
Lori: Baseball's most artery-clogging burger.
Michael: So you said that it was, the burger bun is a donut,
Lori: Mmm hmm. A donut, yes.
Michael: Is that, um, I mean, donuts are sweet though, aren't they?
Lori: Yeah, it's a glazed donut so it would be sweet. And apparently they cut it in halfand toast it and use that as the bun on this burger.
Michael: That sounds horrendous.
Lori: It..I couldn't...I thought it was a joke when I first read about it. I thought it must be ajoke but apparently it's true.
Michael: It really makes me wonder, you know, they have this, um this kind of, stereotype ofAmerican people being fat.
Lori: Right.
Michael: And I guess if, you know, they're eatingthings like that whilst sitting down at thebaseball game.
Lori: Yeah, sitting down watching other people dosports.
Michael: Exactly...that's what I'm thinking, yeah!
Lori: Right. I just wonder, how would someone evencome up with that, the idea of using adonut as a hamburger bun.
Michael: Well, there is something that you can, Imean, being an American you can tell meif this is true or not, I remember hearing about sandwiches that Americans like,and it's peanut butter and jelly.
Lori: Well, that's, yeah, that's a classic kid's sandwich. Peanut butter and jelly or evenpeanut butter and honey, you can have...
Michael: Well, what you call jelly, isn't that what we [British English speakers] would calljam?
Lori: Yeah, jam.
Michael: So peanut butter and jam. So it's the savory peanut butter, salty, peanutty tastingbutter and something like sweet strawberry jam.
Lori: Yeah, but I guess it's kind of like putting pineapple on your pizza. You know, somepeople think that's just an aberration. But there's something about the sweet, tartpineapple combined with the salty, savory ingredients of a pizza that is actually...Ilike it.
Michael: Well, I guess it's like having gammon and pineapple, you know, the thick cut ofham which is also salty.
Lori: Yeah, or pork chops and applesauce.
Michael: Ah, right. OK.
Michael: I'm thinking, if you can combine something like peanut butter and jam, thencombining a hamburger with a donut doesn't seem so strange.
Lori: I'm sorry! I know what you're trying to say, but just, even hearing you say that, justsounds so funny, "combining a hamburger with a donut."Michael: Well, yeah, it's pretty loony.
Lori: Yeah, loony. I couldn't believe that when I read that story in my mom's magazine.
But I went on the Internet and had a look, and there were people saying that itsounds disgusting and looks disgusting, but actually they were quite tasty, so whatdo I know?
Michael: I can't even begin to imagine what it would taste like. You know, I have no frame ofreference. My taste buds cannot picture it, you know, I have an image of a donut in my head and an image of a nice juicy hamburger with a couple strips of bacon on.
And forget the cheese because I hate cheese as you know, but the hamburgerwith bacon, that's something that...in fact we should cut this podcast short rightnow because I want to go to the store and get some bacon and some bacon andsome hamburger because I'm getting hungry now.
Lori: Sounds like a plan, but let's ix-nay on the donuts.
Michael: Right, yeah, Hold the donuts!
关于美食的英语对话2
(以下p代表peter.l代表liu hong)
p: wow, what a big meal! mmm. smells so good.
l：so help yourself!
p: what should i start with?
l: perhaps the spicy sliced beef.
p: oh,it is spicy. my mouth is burning.it must be sichuan cuisine.
l: yes. the sichuan cuisine is known for its spicy food. take something light. try the boiled mutton and carrot.
p: yummy. yummy.i have no idea you're such a good cook.
l: it's nice of you to say so. do you like sweet dish? try these sweet an sour ribs.
p: wonderful! i like it.
l: it is shanghai cuisine. a lot of sugar is used in shanghai food.
p: the food is out of this world!
l: so finish up your plate.
p: it is a super evening. thank you for having me over. i really expect the next time.
关于美食的英语对话3
Todd: So Marion, now you lived in Italy.
Marion: Mm, that's right.
Todd: And when people think of Italy, they think of food. (Yes) Yeah, and can you talk about the food in Italy?
Marion: Sure, I'd love to. I love Italian food.
Todd: I know, it's so good.
Marion: Yeah, well, I suppose everybody thinks immediately of pasta and pizza, right?
Todd: Right, right, right, right.
Marion: They're the most, the two most common types of Italian food and they are really good, I mean, there's just no comparison I think to the pasta and the pizza that we get in other countries, also the ice cream actually in Italy is just different from any other country in the world I think. They really, they really have the number one on those three items I think. Butapart from that, I mean there's a whole world of Italian food and it's all really, really good. I mean, the first time I lived in Italy I lived in Genoa, so that was by the sea. Obviously there is a lot of seafood involved in the cooking. Um, fish stews and that kind of thing and they were really, really good, also that region around Geneoa is where pesto originated, so you know the basil sauce (oh, yeah) Yeah, that from Ligiuriea, which is the area around Geneoa, so while I lived in Geneoa, I think I must have had some form of a pesto dish, at least once a week, but I loved it. It's one of my favorite tastes, actually, pesto.
Todd: Yeah, pesto's great.
Marion: Yeah, yeah, you can add it to anything and it tastes great. I put it on my sandwiches sometimes.
Todd: Really.
Marion: Yeah. Yeah, so Italian food, it's quite difficult to talk about Italian food really because in Italy there are so many different regions, so all over the country each region has it's own special dish, or special dishes, so the food can really vary from the North to the South, in the north for example, in some areas you can find food that's more like german food or in the south it's more mediteraran like greek food for example. It tends that direction.
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关于梅花的诗范文2
摘 要 煤矿行业具有劳动密集、工作环境复杂、机械工艺操作流程多等诸多特点，这些特点在某种程度上造成了员工以打工者的身份追求物质回报观念较重，热爱组织、热爱企业的意识淡薄；粗枝大叶、马马虎虎、事不关己高高挂起的态度重，追求工作标准、工作创新、精益求精的作风弱；以自我为中心、自我先发展的观念重，相互协作、相互尊重的团队精神弱。如何彻底改变这种现状，是现代化矿井建设发展过程中需要着力解决的问题。
关键词 煤矿 准军事化管理 标准规范行为
随着企业文化建设的不断深入，准军事化管理成为全面提高煤矿员工整体素质和管理水平、实现安全生产、促进煤矿又好又快发展的有效途径。
一、什么是煤矿的准军事化管理
所谓煤矿准军事化管理，是指在生产过程和日常生活中，有机的运用军事管理所特有的组织形式、标准的行为准则、严格的管理制度和严厉的考核手段来培养员工的自觉行为、文明习惯、团队意识以及工作责任感，促进煤矿全员在安全生产、经营管理全过程中都有规范化的行为动作、标准化的作业方法、统一化的活动秩序，使得煤矿管理实现高度统一，工作效率达到最大化。
二、煤矿准军事化管理的标准要求
（一）行为处处有规范
准军事化管理工作，不仅要靠行为约束和规范，还要对思想进行引导和启迪。加强企业文化教育，给员工以理想、以信念、以鼓励，开展学典型、树榜样、争先进等活动，树立正确的人生观、价值观，树立“企兴我荣、企衰我耻”的高度责任感。
实施准军事化内务管理培养员工养成良好的日常习惯，做到物放有序、整齐规范、工作环境整洁顺畅、生产生活井然有序、待人接物文明礼貌、举止言谈落落大方，改变传统矿工脏、乱、黑、松、浮、散的旧现象，树立现代化矿山人的良好形象。
（二）工作样样有标准
借鉴学习准军事化管理的经验和做法，实施精细化管理。做到上标准岗、干标准活、交标准班，注重细节、追求创新、追求卓越、精益求精的工作作风；做到把复杂事情简单做――做成标准；简单的事情重复做――不断严格标准去做；重复的事情认真做――认真把工作做对，用心把事情做好的严谨工作态度。
（三）行动时时有秩序
煤矿员工大多也来自不同地方，每个人的需求不同、动机不同、价值观不同并且受家庭、教育、思想环境等因素影响，让其目标趋于一致极为困难。煤矿推行准军事化管理，大小活动有人组织、有人要求、有人讲评，能有效的解决这一问题，能增强员工的组织纪律性、集体荣誉感，提升凝聚力，执行力，战斗力。
三、煤矿准军事化管理路径选择
（一）用教育启发人
把政治思想工作融入企业文化，通过班前会、班后会、班务会、队务会、培训课、职工大会等形式，教育引导员工的意识行为，激发员工的工作精神、工作作风、工作态度，树立尽职尽责、爱岗敬业、以矿为家的主人翁意识。
（二）用制度约束人
用各项制度（如工作制度、日常管理制度、奖罚制度等）来规范员工的习惯，促进员工的主观能动性，“把要工作转变成为我要干工作，把让我安全转变成我要安全”，自动自发、尽善尽美地完成各项工作，最终达到自我约束、自我管理、自我提升的局面。
（三）用训练锤炼人
通过军事科目训练锤炼员工的团队意识、团队精神、团队责任、团队荣誉，打造员工的凝聚力、向心力、执行力，更能加强班组长的组织指挥能力。
四、煤矿准军事化管理操作方法
（一）完善组织机构
组织架构决定有关部门和人员职责及关系模式，是企业能够良好运行的基础，有助于提高企业运行的效率。为使准军事化管理有力推行，有效地渗透到生产生活工作中去起到推波助澜的作用，矿委会需成立准军事化管理领导组，基层队组成准军事化管理小组，明确职责，“该谁干，怎样干，干到什么标准，谁来检查”，形成上下联动，齐抓共管的局面。
（二）建章立制
没有规矩，不成方圆。规矩的制定是组织成员行为能够全体一致的前提和基础。煤矿需结合工作实际制定准军事化管理制度、细则、考评办法，形成用制度管人、用制度办事、用考评奖惩、用流程操作、用标准完成工作的良性机制。
（三）督促监督
领导组下设综合督察组，监督、检查、考评准军事化管理运作状况。杜绝“说起来重要，做起来次要，忙起来不要，一阵风，考过场”的错误思想，促进军事化管理工作扎实细致、持之以恒的有效推进。
在煤矿建设发展中，推行准军事化管理模式靠的是持之以恒的韧性，如能经过三个月的严抓紧管，把以训练为手段、以改变员工行为为重点、以提升凝聚力、执行力为核心的军事化管理理念成功地渗透至煤矿各项工作中，那么员工就能养成良好的行为习惯，安全生产的每个环节就能健康、有效运转，各项规章制度就能得以落实，煤矿也一定能实现安全发展、文明发展、和谐发展、有效发展。
参考文献：
关于梅花的诗范文3
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关键词 过氧化氢酶 实验改进 拓展
中图分类号 G633.91 文献标志码 B
“酶的催化效率”实验是人教版高中生物必修一第五章第一节的一个演示实验，通过比较不同试管内产生的气泡数量或卫生香的复燃状况，得出酶具有高效性的结论。实验原理简单，容易操作，却存在明显的问题与不足。下面针对该实验的不足，对“酶的催化效率”实验予以改进，使实验更加科学合理，直观有趣。
1 教材实验问题多多
1.1 对照实验不同步
教材实验分为两组，实验组试管（1号试管）中加入2 mL质量分数为3%的过氧化氢溶液和2滴新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液;对照组试管（2号试管）中加入等量的过氧化氢溶液和2滴质量分数为3.5%的氯化铁溶液。两支试管反应不同步，对照不明显，第二支试管进行实验时，第一支试管中基本没有气泡产生，不利于实验结果的获得。
1.2 催化剂的用量不科学
实验中第一支试管加入2滴新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液，第二支试管中滴入2滴新配置的质量分数为3.5%的氯化铁溶液。催化剂的用量不相等，不符合实验设计的单一因子变量原则。
1.3 实验现象不易观察，存在安全隐患
实验中1号试管中产生的气泡数量很多，但是坐在两边和后排的学生很难观察到实验结果。近前观察的学生互相推搡，教学秩序混乱，教学效果不好。卫生香的点燃及复燃等操作极易导致安全事故。
1.4 实验材料不易获取，仪器不易清洗
实验要用新鲜的肝脏做材料，若肝脏不新鲜，实验效果就不好，许多时候学校很难找到新鲜的肝脏。实验完毕后，肝脏研磨液极易粘附在试管内壁上，很难清洗。若用马铃薯制备过氧化氢酶，材料来源广泛，在仪器上粘附性小，实验仪器容易清洗，可避免过氧化氢酶粘附在试管内壁上造成后面实验的失败。
2 改进方案
2.1 改进后的实验材料与用具
铁架台、20×200 mm的大试管、带导管的橡皮塞、注射器、红色大气球、2个大小、蓬松程度相同的棉花球、体积分数为3%的过氧化氢溶液、新鲜的质量分数为3.5%的马铃薯研磨液、质量分数为3.5%的氯化铁溶液。
2.2 改进后实验装置（图1）
2.3 实验步骤的调整
取上述装置2套，编号为A、B，A组试管中加入2滴新鲜的质量分数为3.5%的马铃薯研磨液，B组试管中加入2滴新鲜的质量分数为3.5%的氯化铁溶液，用带导管的橡皮塞将试管口塞紧，然后用注射器同时向两个试管中分别注入2 mL体积分数为3%的过氧化氢溶液。
2.4 实验结果观察
加有马铃薯研磨液的试管（A组）迅速产生大量的气泡，对应的气球快速充气膨大，加有氯化铁溶液的试管（B组）气球充气的速度明显较慢。此实验装置结构简单，实验现象直观有趣，激发了学生探究问题的兴趣。
3 结果处理与拓展
在教学过程中，有学生质疑，若有足够长的时间，A、B两组气球的体积应该一样大，有学生则持反对意见。教师可适时进行引导探究：（1） 催化剂能够加快化学反应的速度的原因是什么？（2） 若催化剂种类不同，化学反应平衡后同种产物的浓度大小相同吗？通过质疑、讨论、分析、比较，学生发现，当A、B两试管中有等量的过氧化氢时，虽然酶的种类不同，最终产生的O2量应该相等的。随着讨论的继续，时间的延长，学生发现A、B两组气球的体积大小趋向一致。实验结果与理论分析一致，至此，教师可引导学生画出A、B两试管中O2的产生量与时间的关系（图2），随机引导学生得出结论：酶能缩短达到化学平衡所需的时间，但不改变化学反应的最终平衡点，酶具有高效性。
若教学时间宽余，教师可利用改进装置进行实验探究，以培养学生的知识迁移能力，发散探究能力及创新能力。
（1） 验证酶具有催化性。
取该装置A、B两套，A组试管中加入2滴蒸馏水，B组试管中加入2滴马铃薯研磨液，其他条件相同，比较两组气球的大小验证试验结论。
（2） 探究底物浓度对酶促反应的影响。
取该装置A、B两套，A组试管中加入质量分数为3%的过氧化氢溶液2 mL，B组试管中加入等量的质量分数为5%的马铃薯研磨液，其他条件相同，5 min后比较两组气球的大小得出结论。
（3） 探究酶浓度对酶促反应反应的影响。
关于梅花的诗范文4
关键词：多媒体；远程教育；视频；音频
随着信息化社会的到来，人们获取信息、接受教育的渠道日益多样化，远程教育就是在这样的背景下产生的一种新型的教育方式，它极大地解决了教育时间与空间的限制问题，对于促进教育的公平也有重要意义。而远程教育的开展离不开软硬件设备的支持。多媒体远程教室作为构建远程教育体系平台的主要组成部分之一，其规划与设计的规范性与科学性直接关系到远程教育系统功能的发挥。因此，加强对多媒体远程教室规划和设计的研究不仅具有非常现实的意义，而且是网络化背景下不断完善远程教育体系，拓展网络教育平台，加强网络设施建设的重要步骤。
1 多媒体远程教室规划和设计的基本原则与主要目标
多媒体远程教室的建设是为了更好的服务于远程学习者与高校教师的教学，因此其规划与设计必须坚持一定的原则，不能偏离既定的目标
1.1 多媒体远程教室规划和设计的基本原则
具体而言，多媒体远程教室规划和设计的基本原则主要包括以下四个方面：
1）坚持开放性与标准性相结合。所谓开放性是指多媒体远程教室在规划与设计要具有很强的兼容性与延续性，具体的设计不能为产品或厂家所限，要有实时更新的空间。而标准性则主要是指多媒体远程教室的规划与设计要严格依据国际国内标准，而不能随意设计与规划。
2）坚持实用性与经济性相结合。一方面，多媒体远程教室是为了方便广大学习者学习，因而必须具有很强的实用性，才有其实际意义；另一方面，由于多媒体远程教室的修建、管理与维护均耗资巨大，因而在规划与设计时必须考虑到成本问题，要在确保实用性的基础上节约成本，对于关乎远程教室功能发挥的设备，不仅要有，而且要选择高质量的材料或设施，对于可要可不要的，要坚决摒弃，这样才能提高多媒体远程教室规划和设计的实效性。
3）要具有很强的可操作性。在进行多媒体教室规划和设计的过程中，不能一味的为了追求先进而运用过于复杂的技术，而是要考虑到操作上的便利，要方面学习者的学习与教师的教学，如在界面系统方面，尽量使用中文系统，而不能为了追求原版而弄成英文版的。第四，坚持稳定性与可调整性相结合。多媒体远程教室规划和设计必须坚持稳定性的原则，如果教室软硬件设施都不稳定，长期有效的远程教育势必难以开展。同时，设计中也需要为其留出必要的调整与发展空间，这样在遇到重大问题时，可以及时调整。
1.2 多媒体远程教室规划和设计的主要目标
现代远程教育系统的建设有其自身特点和要求，而我国也有自身的特殊情况，因此在多媒体远程教室规划和设计的过程中要坚持以下具体的目标：
1）起点要高。一方面，在软件系统方面，要保证先进性；另一方面，在硬件系统方面，也要保证稳定性与延续性，这样才能实现国内远程教育的大接轨，才能与国际接轨，在不断的探索与创新中获得发展。
2）以实用、稳定与先进为基本方针，根据实际教学的需求，在系统高度集成、总体优化与安全稳定可靠三方面下功夫。
3）性价比要高。在规划与设计的过程中要把握住现代网络电子技术的发展方向，充分考虑功能的扩容性和技术的升级性。
2 多媒体远程教室的设计方案
为了推动多媒体远程教室规划和设计的规范性，一般在开始投入建设前，都必须要有详细的设计方案。这是实现多媒体远程教室规划和设计规范化与科学化的必要途径。就设计方案而言，可以从整体设计、集体的系统设计以及系统讯号的处理三个方面着手：
2.1 总体设计
由于多媒体远程教室中学习者面对的是屏幕，因此教师可以坐在控制台前自由的操纵着各种设备，并通过扩音系统作一些必要的讲解，教学过程生动、直观，学生们注意力容易集中，理解的快，记忆更加深刻。而要达到以上效果，在总体设计上要求多媒体远程教室必须具备以下功能：第一，投影视频信号，主要用于播放录像机、DVD 的相关内容。第二，投影计算机的数字信号。主要用来进行计算机教学、培训与演示。第三，声音与画面输入与采集系统，方便学习者与教师在网上面对面交流。
2.2 具体的系统设计
一般而言，为了使设计具体化，可以把多媒体远程教室划分为五个子系统：中央控制子系统、常规多媒体子系统、摄像和视频切换子系统、网络传输子系统、灯光音响子系统。对于每一系统的设计都有其具体的要求：
2.2.1 中央控制子系统
中央控制子系统是整个系统设计中心，是其他子系统得以运行的前提。一切媒体设备的调用、控制、管理等复杂过程都离不开高性能的中央控制系统。因此，在选择控制系统时应该考虑到以下几个方面:第一，稳定第一。稳定的中央控制系统能简化操作，保证各种设备按部就班的工作。第二，要关注系统的开放性与兼容性。目前国产的中央控制系统大多稳定性较差，建议可以采用国外的相关产品。
2.2.2 常规多媒体子系统
常规多媒体子系统是整个系统的基本组成部分，主要用于完成日常教学与讲座。一般而言，这一子系统主要由投影机、电子白板、实物展示台、计算机、RGB矩阵、RGB分配器等组成，并有笔记本电脑的相关接口。具体操作中，两台投影机分别显示相关内容，投影机由中央控制系统通过串联端口控制，电子白板通过RS—232 串联端口连接到中央控制系统，中央控制系统负责控制白板在不同电脑间的切换。
2.2.3视频切换子系统
视频切换子系统一般包括摄像机、录像机、监视器和音视频矩阵等设备，主要用来完成多路视频的切换与选择，录制高清晰度的教学实况及教学内容，并进行网上直播、广播与点播。具体而言，一般需要三台摄像机拍摄教师教学与学生学习的场景，每台摄像机需要配备变焦镜头与云台，以通过云台镜头控制器进行摄像控制。而音频矩阵主要用来处理相关的音频文件。
2.2.4 网络传输子系统
网络传输子系统也是远程教学不可或缺的组成部分。其主要功能在于实现教学实况与教学内容的远程传递。一般而言，网络传输的实现方式分为硬件式(即配备视频会议终端)与软件式两种。硬件式传输速率较快，图像清晰度较高，但价格相对昂贵；而软件式对图像进行了大幅度的压缩，速度、清晰度受到一定的影响，但其扩充性较好，灵活性较高，在实际的设计中，要根据具体情况而定。
2.2.5 灯光音响子系统
相对而言，灯光音响子系统是一个辅助系统，主要包括DVD、话筒、功放、调音台、混响器和音箱等设备，其功能主要在于配合教学和与摄像。一般而言，灯光需要根据不同的实际情况(如投影教学、非投影教学、现场摄像等) 进行自由调节，以满足不同需求情况下照度及色度的需求。
2.3 信号处理
信号包括图像信号与声音信号两类。所谓的图像信号即指的是计算机信号和视频信号，其中视频信号包括摄像机所拍摄的现场图像信号，录像机信号，以及实物展示台信号。所谓的声音信号指的是有线话筒、无线话筒信号，录像机、有线电视等设备的音频信号，计算机的音频信号等。信号的处理渠道是多媒体远程教室规划和设计的重要工作。因此，在规划与设计中，必须对信号的处理方式、信号的流动渠道进行必要的规范，这样才能使整个多媒体远程教室系统起到其应有的作用。
参考文献：
关于梅花的诗范文5
当代社会当中,文化的传播不得不依赖的一个媒体就是电视传媒。在当代社会的生活水平下,几乎家家户户都有电视及其相关设备,看电视在人们的休闲生活当中占据了非常大的比重。相应的,随着电视传媒对人们生活的影响不断深入,大众文化也在一定程度上受到了电视传媒的影响,产生了相应的变更。由此可见,大众文化与电视传媒之间存在一种相辅相成的关系。大众文化首先决定电视传媒的具体风格,而电视传媒又反过来影响大众文化的发展和走向。
那么,大众文化与电视传媒之间微妙的相辅相成的关系具体表现在哪几方面呢,接下来我们就来进行一番简单的探讨。
1、大众文化决定电视传媒的整体风格
从严格一点的因果关系上来看,电视传媒之所以会表现出一定的整体风格,是由于当时的社会中存在一定风格的大众文化,由于文化发展的现状,从而出现了相应风格的电视传媒表现风格。
比如2005年至今,我国文化当中最突出的一个特点,就是人们对于日常生活当中具备一定出众才能的小人物的关注和追捧。这一文化现象的出现,直接导致了从2005年开始如雨后春笋般呈爆炸式涌现的各大选秀节目。打开电视机,我们就可以看到,几乎每一个电视台都有他们自己独立品牌的选秀节目。相应的,从这些不同的选秀节目当中也呈爆炸式涌现出许多的选秀明星,比如从湖南卫视走出来的李宇春、张靓颖、张杰,从上海东方卫视走出来的袁成杰、戚薇、付辛博等等。同样的,中央台开办的《星光大道》栏目也逐年制造出了一系列的选秀明星。
从理论上来讲,正是由于大众文化中“平民英雄”思想的发生和壮大,才直接导致了近年来选秀明星的不断涌现和走红。由此可见,大众文化的发展状况决定了电视传媒的整体风格。
2、大众文化决定电视传媒的侧重方向
通过观察现代社会的电视传媒发展,我们知道,电视传媒的侧重方向,几乎是完全由当时社会中所存在的大众文化表现而决定的。大众文化的发展决定了电视媒体的表现形式和表现中心。也就是说,当下存在怎样的大众文化,就将会出现以什么作为侧重发展方向的电视传媒。
例如当下我国社会当中出现的最重要的一个大众文化现象――剩男、剩女难以解决个人问题。在这样的大众文化氛围之下,我国电视媒体相继进行了针对性的节目侧重改革。各大电视台又开始开设各种电视相亲类的节目,旨在为许多在解决个人问题上感到困难的大龄单身男女提供一个方便的平台,并且鉴于电视相亲的公开性,找寻更加可靠的伴侣。在这方面,较为突出的几个电视节目有:江苏卫视的《非诚勿扰》节目、湖南卫视的《我们约会吧》节目、上海东方卫视的《百里挑一》节目等等。总的来说,正是由于我国社会出现了大量剩男、剩女的群体,出现这一文化现象,从而出现了各大电视台对节目安排的侧重和变更。
3、电视传媒决定大众文化的整体格调
在人们的日常生活当中,电视媒体已经成为了第一大休闲娱乐媒介,因此电视媒体对于人们的日常生活所起到的影响也无疑是最大的。从心理学的角度来说,由于人们在日常生活当中长期接收到电视媒体所传达出来的信息,久而久之,在大量的心理暗示之下,潜移默化中接受了电视媒体对待事物的出发角度和处理态度。这样一来,电视传媒就在人们的潜意识当中根植下了大众文化的整体格调。
比如说去年十月,经由电视媒体爆出的一个新闻,在佛山南海的一个五金城的一场车祸中,两岁的小女孩悦悦,几分钟内先后被两辆车碾压,十几个路人看见竟然无人伸手援助,最后在一位拾荒阿姨陈贤妹的帮助下送至医院就医。虽然为时已晚,但总算保住了中国文明的颜面。这样的新闻一经爆出,立刻引起了国民针对中国文明、人性的真善美等方面的激烈探讨。正是这一新闻的爆出,引起了中国人民对于人性、道德等方面的严肃思考和自我反省。让我国民众对社会生活的关注点从房价、股市、就医等现实问题转移到了人性道德这一高度,使大众文化进入了一个人性关怀的新高度,对于我国的文化走向有着非常重大的意义。
4、结语
由以上文字可以看出,大众文化与电视传媒之间的关系就在于:大众文化决定电视传媒的整体风格、大众文化决定电视传媒的侧重方向、电视传媒决定大众文化的整体格调这三个方面。只要把握好大众文化和电视传媒之间的这几个关系加之合理利用,我们将能够利用电视传媒的力量,不断完善和修改大众文化的发展趋势,让我国的大众文化更加趋近于高雅化、文明化。经过不断的努力,让我国的大众发展到一个更加高雅、更加文明的层次,从而从思想建设上为我国跻身世界发达国家打下坚实的基础。
参考文献
[1]孔令泉.试论电视媒体对大众文化的传播作用[J].当代电视,2009(06).
[2]施旭升.作为当代大众文化叙事的中国电视[J].现代传播(中国传媒大学学报),2008(04).
[3]周悦娜.论中国礼仪文化传播与大众传媒的关系[J].中国广播电视学刊,2011(05).
关于梅花的诗范文6
关键词 动画片 音效 写实 写意
中图分类号 G206 文献标识码 A
1928年11月18日，Disney的第一部有声片《汽船威利号》(Steamboat Willie)上映，这部7分钟的影片由此成为电影史上第一部有声动画片。影片中，音乐贯穿始终，但是用各种乐器和道具模拟的效果声给画面增添了真实和新奇之感。1928年的《汽船威利号》无疑成为动画音效的滥觞。
音效，即声音效果、音响效果，也常简称“音响”、效果声等，是指影视动画作品中除语言、音乐之外的其他声音的统称。这是视听艺术特有的一种声音类型的称谓。它包含的范围非常宽广，几乎涵盖了自然界中所有的声音和非自然界的声音。在影视艺术创作中，音效不只是重复画面物体的发声，而且是作为剧作元素进入到影视声音创作中，成为声音艺术创作的重要手段。
写实和写意是各种门类艺术表达意义的不同创作手法和特征。同样也是声音表现意义的两种风格形式。对于影视动画创作来说，写实手法力图逼真地、如实描绘客观现实；写意手法则以刻意表达创作者的主观意图为旨趣。
一、动画音效的写实
“声音加入画面，别的好处不提。首先是使电影产生了亲切感、使画面上的印象更加逼近生活，朝现实主义方面更踏进了一步。”如果说音乐是写意的，写实则是音效的基本特征。
1 提供信息，拓展视觉空间
声音是人类重要的信息源。现实中各种声音都具有传达一定涵义的能力，蕴含着丰富多样的表现力。
动画片《新装的门铃》(1986)是导演阿达在音效上的尝试。该片没有音乐、也没有对话，而是运用了大量的音效。该片讲述某人安装了音乐门铃而盼望有人按门铃的故事。视觉呈现上，阿达借用荷兰著名现代派大师蒙德里安独特的“水平线一垂线”极简风格绘画图式巧妙地把画面划分成不同大小、颜色各异的方块，构造出楼上、楼下、房内、房外的抽象空间。这样一个固定视点有如舞台效果似的空间，限制了观众的视野。因此。声音尤显重要，观众需要有声音传达视觉以外的信息。例如主人屋内听到的过往车辆声――环境效果声，暗示出画外存在的街道空间。胖子走后，传来的由远而近的摩托车声，接踵而至的上楼的脚步声，这时的音效传递出又有人出场的信息。人物从听觉开始出现，然后转向画面内形象，是一个很好的声音非同步使用例子。这些音效提供信息，起着拓展影片视觉空间的作用。
2 营造真实感
音效最基本的作用是增加真实感。1938年美国万圣节前夕的一个广播剧《火星人人侵地球》曾造成了上万人的恐慌，剧中逼真的音效起了很大作用。尽管广播剧开始和结尾都特意声明是一个改编自小说的科幻故事，在演播过程中，哥伦比亚广播公司还曾数次插入声明。
由于动画影片的人物、画面、乃至空间内一切道具的假定性存在，而观众在脑海中所建构起的世界是建立在其经验背景之上的，因此，为使观众觉得这些虚拟的东西像现实生活中存在一样，为使观众产生亲切感，动画影片的声音在增加真实感方面更加凸显。
动画片《海底总动员》(Finding Nemo，2003)的音效设计师加里・里德斯托及其声音团队为了营造真实感做出了很大的努力。片中每条鱼都有其独特的鱼鳍划水声：胆小怕事的鱼爸爸马林，它的尾巴总是摆个不停，这需要一种连贯细密的声音，而大大咧咧的多瑞在游动时几乎从来不摆尾巴。为了取得真实的鱼缸内的效果，创作者们跑到了当地的一家水族馆，用水下麦克风收录了鱼缸中换水泵和气泡的声音。他们期望营造一种受限制的环境效果――尼莫被关在鱼缸中缺乏自由。他们还在换水泵的马达上安装了接触式传声器，用来拾取更加真实和令人烦恼的声音。有时实录的声音效果并不理想，比如说鱼缸里的气泡声。他们后来把水喷射到一个塑料桶里，拾取带回声的效果。
特伟的水墨动画《山水情》(1988)较之前作品《牧笛》(1963)在音效上增添了许多元素。风声、流水声、鸟鸣声、青蛙叫声、雄鹰鸣叫声、湍急的水声……这些写实的音效与写意的水墨画相得益彰。山水之间天地万物的声音，赋予山水之情的真情实意之感。其中病榻时画外鸟鸣声、行舟时湍急的江河水声、离别时的呼呼风声……给人印象尤深。
二、动画音效的写意
“从海洋的喃喃自语到大城市的一片嘈杂，从机器的轰鸣到秋雨敲窗时的淅沥之声，这一切都向我们倾诉着生活的丰富内容，不断地影响并支配着我们的思想和感情。”随着人们对影视艺术声音的认识不断深入，越来越多的音效被加以主观化处理，用来表现角色的心理空间、精神状态等。比如，动作效果声的连续使用，或对其中的一些声音进行强调，可以使这些声音在排比中产生紧张、压抑或者恐怖的情绪。
对于音效的写意，常用形式有夸张、重复、隐喻、无声等。
1，夸张。夸张是非常规地加强组成声音的某一要素，最常作用于声音的响度、节奏、速率等。惊险影片中定时炸弹的“定时器”声音本来是响度极小而有规律的嘀嗒声，影片中却常常为了表现人物内心的紧张情绪。定时器的声音不但加快了节奏，而且响度也随之增加。再如表现一个人在医院的手术室外面等候着他的亲人在里面开刀的消息。在难熬的静候中，只有壁上的挂钟滴答滴答地响着。这响声随着人物当时的紧张心情加强起来，愈响愈烈，以至变成叮当巨响，好像是那等待者的心脏的剧烈跳动声，极大地引起观众的共鸣。
对于动画片来说，在一些侦探、冒险题材的影片中如日本侦探柯南的系列动画片、OVA动画《猎人》等中会出现刺耳的手机铃声、夸张的心跳声、脚步声等，这些用来营造紧张、恐怖的气氛。
迪斯尼的动画影片《闪电狗》(Bolt，2008)中，一直生活在好莱坞摄影棚作为演员的Bolt到了真实世界中失去了“魔力”。不能接受现实的Bolt试图用“狮吼功”对付嘲笑它的猫时，画面出现脚的特写，此时声音依然配上拍戏时的同样情景时的沉重有力的脚步声(音效化的音乐)，仿佛Bolt依旧具有“魔力”。突然，这种沉重的响声没有了，此时Bolt的“狮吼功”发出的只是几声普通的犬吠而已。我们回过头再来看，真实世界中的Bolt试图使用所谓的“狮吼功”时的脚步声是夸张的。这种夸张的音效嘎然而止，使得饱满高涨的情绪突然消解无踪，造成了类似周星驰电影无厘头的喜剧效果。
2，重复。重复是将具有一定寓意的声音元素，在片中一些段落反复多次呈现出来，引发观众的想象和联想，领悟声音在反复出现时的深层含义。
法国动画片《美丽城三重唱》(The Triplets of Belleville，2003)是一部当年与《海底总动员》势均力敌的影片，该片的一大声音特色是各种音效几乎贯穿了全片。影片中多次出现苏珊婆婆吹口哨的情景，在训练时就多次出现。而后又出
现在比赛、援救追赶的场景。这重复出现的口哨声反映了苏珊婆婆对孙子的鼓励和援救孙子的决心。渗透着绵绵亲情。
以色列动画影片《与巴什尔跳华尔兹》(Waltz withBashir，2008)。是一部融入了真实史料的反战题材电影。通过主人公――导演走访多个老战友，回忆起了1982年以色列入侵黎巴嫩事件和其中可怕的大屠杀。影片多次出现一种有规律的“嗒嗒嗒嗒”的声音：在老战友驱车接导演途中出现，在到达目的地看见男孩在玩打枪游戏时出现，坐在另一位战友的车时出现，直到一辆坦克出现，我们才明白了那种声音是类似机枪的声音，又有点类似坦克行进的声音――战争的声音。后来，当一位战友在坦克上受伤死亡时画外又想起了这种声音。影片中反复出现的这种音效反映出主人公的对那场战争的潜意识情绪，同时也给观众带来一种悬念，当悬念揭开则引发观众对战争的思考。
3，隐喻。在影视创作中，隐喻是将相似的事物或本来并不相联结的事物并列起来，使之产生一种象征性的含义。
电影《教父》中，当迈克尔在餐厅准备报仇杀人时，突然出现了火车轰隆隆的飞速疾驰的声音。餐厅位于闹市中。附近并无铁路。影片里出现了事实上不可能声音。持续超过lO秒之久的火车声一结束，迈克尔行动了。影片中的火车声是好莱坞著名音效设计师和剪辑师沃尔特・默奇(Walter Murch)的杰作。沃尔特在1980年凭《现代启示录》获得奥斯卡最佳音效，1997年凭《英国病人》获奥斯卡最佳剪辑和最佳音效，2004年凭《冷山》获奥斯卡最佳剪辑提名。呼啸的火车声象征着迈克尔紧张而复杂的心理和意识流动，这一手法如今成为了表现人物内心的经典。
先前谈到的《与巴什尔跳华尔兹》，画外反复出现的类似坦克和机枪的“嗒嗒”声音，也具备了一种相当强烈的隐喻作用。那是一种具备战争特征的声音，这种声音表达了影片中主人公导演的难言的潜意识情绪。
4，无声。无声，也称作寂静、静默等，是一种具有积极意义的表现手段。现实世界中有许多事物和动作是带有声音的。听见声音而没看见声源是常有的事，看见声源而听不见声音却使人感到反常。这在心理学上，表现为人们喜欢发出声音，让声音环绕他们，以保持生命永恒的意义。因此，无声在影片中通常用来表现人物内心的恐惧、不安、孤独等心情或某种气氛。无声与有声在情绪上和节奏上形成明显对比，具有强烈的艺术感染力。“正如有声片不等于无声片加上声音一样，它里面的静默部分在性质上也有别于无声片中那种原始的静默。这是一种有意的静默，一种使人感觉得到的静默，二种有表现力的静默，一种与声音相互映衬相互生发的静默。正因为片子是有声的。所以它里面的静默也带有新的意味，新的价值。”
无声，有两种情况：一是彻底的无声，形成声音空白；另一种是突出声音细节以制造“静”的效果。所谓“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。“当一阵和煦的晨风送来了邻村的鸡啼声，当我们在山巅听到了渊谷中伐木者的丁丁声……这时，我们便领略到了静的滋味。我们感到宁静，因为我们能听到极远处的声音或近旁的极低微的响声。一只苍蝇飞在窗格上，整个房间里充满了营营声：一架座钟在嘀嗒地走着，仿佛用沉重的铁锤来击碎了时光……这就是静。”
