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谦受益范文1
谦受益，满招损
谦虚使人进步，骄傲使人落后。这句话大家并不陌生，原来，我只肤浅的认识它的含义，在上次领通知书后，妈妈的话让我深刻的明白了这一点。
那天，我满怀期待的来到学校，等待着成绩的降临，“宋老师来了！宋老师来了！”只见宋老师抱着很厚的通知书走了过来，经过数次的“迁移”，我们在食堂前的空地安顿了下来，接着通知书由同学发了下来，嘿！我的，我看看，“老师评语：谦受益，满招损”什么意思，一学期就这六个字？宋老师太不够哥们了！没办法，已经写上去了，还能擦掉吗？唉~！看见一旁的同学，宋老师给他们的评语那是相当的多，不公平！回到家，妈妈问我通知书上老师的评语，我无所谓的说：“就六个字。”妈妈问到：“哪六个字？”“谦受益，满招损。”妈妈皱起眉，说：“这六个字很重要啊！他反应了这学期你的表现，知道宋老师为什么这样写吗？”我摇摇头，“说明了你这学期表现的不杂样！你这个人，不谦虚，不谦让，所以得不到好成绩，你骄傲，自满，自大，用难听点的话说，那就是报应。”报应？唉！难道我真的杂样了吗？骄傲？自满？自大？这不向原来宋老师给我的评语啊！看来，下学期我得好好努力给宋老师留下一个好印象！改正自己的缺点，得到的是老师的表扬，不是批评！
谦受益，满招损。这六个字，将办随我一生，警告我要谦虚，不能自满，骄傲！
谦受益范文2
“特别”的孩子需要特别的关注。从小班开始，我就有意识的多和军军聊天，发现他的进步及时鼓励。表扬后的第一、二天，他会继续努力、呈现出积极的状态，过了四五天，又恢复到原来的状态。小班下来，军军也有进步但是不明显。现在中班了，我还是一如既往的关注他。朝夕相处的日子里，我记录了军军的点点滴滴。
故事一：我还没画完
区域活动时间到了，军军搬着椅子不知该去哪里。好一会，他终于朝美工区走去，拿出纸和笔要画画。他来的比较晚，其他两位孩子都画完了，拿画给我看。他也受了影响，也拿过来给我看。我请他介绍自己的作品，他指着很多短线条说这是水，是水池里的水，还有人。问他是画的什么地方，他开始不说，后来小声说是游乐场。“你喜欢游乐场吗？”“喜欢。”“里面有什么好玩的？”“有很多。我都坐过。有一个是滑到水里去的。”军军很开心、很肯定的说。“你想把这么好玩的事情画出来吗？”“嗯，想。”军军点点头，开心的去画了。一会，其他两位小朋友又拿画过来。他丝毫没受到影响，依然很安静埋头画，一直画，直到区角活动结束还在画，不愿意收。他说：“我还没画完。”我和他约定明天继续画，他才恋恋不舍的收起来。
我的感悟：
不善于和同伴沟通的军军的内心和其他孩子一样，也是丰富多彩的、敏感的，需要教师找到一扇门、推开这扇门、走进去、了解孩子的内心。我觉得走近军军内心的这扇门是绘画，通过绘画走进军军的内心世界。军军画中的爸爸妈妈、孩子都是小小的、嘴巴往上翘、眼睛笑眯眯。人物表情笑眯眯说明军军画画时心情愉快、很享受画画的过程，人小小的说明他内心比较胆怯、不自信、渴望得到肯定。从绘画过程看，他完全沉浸在绘画的世界中，别人做什么、说什么他都毫无察觉，一直非常专注认真。这和平时很难坐的住的军军差别太大了，给了我很大的惊喜。军军，你的画、你的专注给了我更大的鼓励和信心，我愿意和你画上画的一样大手牵小手一起向前走。
故事二：耐心、听话的病人
角色游戏开始了。军军在绿绿家做哥哥。他在绿绿家玩了一会，就溜到了小医院。医生问：“你哪里不舒服？”“这里可以躺下吗？”军军指着床问。“可以。”“我要躺下。”“不行，还没轮到你。你要排队。”“嗯。”军军看到奶奶躺在病床上就耐心的等待，认真看医生和护士给奶奶看病，奶奶看完之后又给小超市的收银员看病。过了大概10分钟，终于轮到他了。医生说：“躺上来。”军军按照医生的吩咐顺从的、满足的躺上去。然后，医生开始拿出各种仪器给他做多项检查，医生让他伸胳膊量血压，他就伸胳膊;医生说检查胸，不要动，他就一动不动;医生说翻个身，检查背，他就翻身;医生说抬起腿，检查腿，他就抬腿，一直听从医生的安排，积极配合。检查结束了，医生说：“你肚子疼，拿些药吃吧。”“嗯。”军军领了药回家去了。
我的感悟：
军军的初衷很简单，是想躺下，可是医院人比较多，要排队等候。军军听从了护士的建议，一直安静排队，坚持等到他才躺下。他不但听从了同伴的建议还自觉的遵守了游戏规则。这让我很惊讶，若在平时，军军是不会这样耐心等待的，要么早就离开了要么就和同伴争抢起来了。但在角色游戏中，军军表现出许多良好的品质，耐心、坚持、自律，这是平时我们很难看到的。因此，我在讲评环节赞扬了他的行为并且说每位孩子都有自己独特的优点，都是独一无二、没有人能替代的，都是老师最疼爱的宝贝。军军一边听我说眼睛一直盯着我，我说到最后他很受感动，眼泪在眼眶里打转。不能用以往惯常的眼光打量、审视孩子，仔细认真观察孩子生活中的点点滴滴细节往往有意外惊喜、收获甚至感动。所以，珍惜和孩子相处的每个瞬间，欣赏孩子，鼓励孩子，和孩子一起成长。
故事三：我们的约定
午睡时间到了，孩子们脱衣服、脱鞋子准备睡觉，军军一个人趴在地上、爬来爬去。我提醒他要脱衣服睡觉了，他才慢吞吞的坐到椅子上，边玩边脱裤子……第二天，我和他聊天。“昨天中午你睡的怎么样？”没有回答。“睡的好吗？”“好。”“哦，一点多老师看你的时候你睡的很香。”军军抬起头、惊讶的看着我（他对时间没有概念）。“不过，我们有一个约定好吗？”他眼睛盯着我，没有回应。“今天中午睡觉的时候，你赶快脱衣服、整理衣服，然后和床做好朋友。我们约定你要在12点15分的时候就睡着，好吗？”“嗯。”听到和老师做约定，军军很开心，郑重的点头。“我们拉钩吧，谁也不许反悔。拉钩上吊，一百年不许变。”
午睡时间到了，孩子们在脱衣服。军军躺在床上，脚蹬着上铺。我走过去轻轻说：“你不记得我们的约定了？这可是我们两个人之间的约定啊，别人都不知道。”军军一听我的话，立刻翻身下床，坐在椅子上脱裤子、理裤子、上床睡觉。“我们还约定要在12点15分睡着的，是吗？时间快到了，加油哦，不能让我们的约定实现不了。”他点点头，闭上眼睛，一会就进入了梦乡。第三天、第四天，我要提醒他才能记住约定，第五天、第六天约定已经在他的心里了……我们的约定一直在继续。
我的感悟：
谦受益范文3
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。
檐影微微落，津流脉脉斜。野船明细火，宿雁聚圆沙。
云掩初弦月，香传小树花。邻人有美酒，稚子夜能赊。
谦受益范文4
手工业生意有很多优点。你可以边做喜欢做的事，边赚钱，不需要很多资金，也不需特殊执照。开始的时候，你还可以在业余时间做，感觉好了，再转做全职的手工业者。
当然，不足之处也是存在的。按部就班的生产，常常使本来轻松、愉快的爱好最后变成一件烦事。每个成功的手工业者都迟早会感到总是供不应求，这就是说，你已经达到了一个发展的制约点，一个人的生产已经不能满足需求，你只有雇人来帮忙，来完成本来是颇有你个人风格的创造。
成功要诀
尽管你不用有艺术硕士学位，就能当个手工艺品艺术人，但你绝对要酷爱这门艺术，并且有足够的天赋，才能制作出别人想买的东西，这当然也有利于掌握和提高你的技术。另外，你还要很清楚每道工序所需要的时间、材料和成本。要知道这些并不难，只要你亲自制造些鸟巢、蜡烛、陶器或是其他工艺品，你就会很自然地知道了。
硬件设施
一般来说，生产设备取决于你要生产的产品，一个木工做一个独特的鸟巢，用的工具当然与制陶者用的完全不同了。如果你已经开始做工艺品了，很可能你已经有了一些设备，但不妨考虑一下：你已经有了哪些工具，是否还需要别的什么工具、设备，以提高工作效率。记住，产品生产得越多，收入越多。
财政顾问
你的投资也许相对较低，但这也要取决于你生产什么，用什么设备、工具，还有原料成本的高低，一件以再利用瓶子为原料的工艺品所需的资金当然要低于纯银饰品的成本。工艺品的单价和需求量，以及你是否积极地推销你的产品，你是否努力地开拓市场将决定你的收益。一般来说年收益会在20万至25万元之间。商品的价格也要在你做了充分的市场调查，了解本地区同类商品价格后才能制定。
网罗客户
你的顾客可以是朋友、邻居，去看你的展品的人，还可以是批发商和商。一些手工业者在家举办家庭小手工艺品的展销会，取得销售佳绩。如果你打算走批发的路子，那就得和展销会上的商们保持良好的关系。你可以打电话给当地的商会或者会议中心，阅读工艺品的刊物，或者直接与组织机构联络，都可以找到你所需要的商。
谦受益范文5
9月2日 星期三 阴 -_-
今天早上我很早就起床了，在刷牙洗脸时我发觉我变成了“国宝大熊猫”了，55 ~ ~ 这个样子怎么见人啊！唉，昨天晚上怎么都睡不着，一直都在想那个罗老师到底能不能管理好我们班，我觉得她应该管不好，可是如果管不好的话，校长又为什么要派她来教我们五（6）班呢？？
吃完早餐，我带着满肚子的疑问，走进了教室。罗老师已经在念名单了，我小声的喊“报告”，罗老师点了点头，我走进了教室，向我的老座位——全班唯一的单人座走去。因为我的性格太孤僻，班上没有人愿意和我坐在一起，老师只好让我自己一个人坐。我刚放好书包， 罗老师就说：“下面我们进行换座位，可以自由选择同桌。”全班顿时欢呼雀跃，兴高采烈的招呼着自己的好朋友，我知道肯定没人会和我同桌，所以便没离开座位，用双手托着下巴看着与自己无关的热闹。不过这个老师可真特别啊，以前教我们的刘老师可就没这么好脾气了，座位都是他自己定的，从来不会这样的。突然，我听到有人在轻轻的叫我：
“凌冰颖，过来一下！”
我连忙回头看，原来是罗老师在叫我，我慢吞吞地走了上去。罗老师轻轻地对我说：“凌冰颖，你为什么没有同桌呢？好特殊啊。”我低着头不敢看她的眼睛。
“说吧，老师不会告诉别人的”她说，真是奇怪的老师啊。
我用蚊子般的声音回答她：“没人愿意和我同桌，都认为我有病。”
“是吗？行，老师帮你找一个同桌”她说，然后她站了起来，我来不及阻止她，只好也站了起来。
谦受益范文6
一、综合收益的产生背景
（一）传统会计收益的缺陷。传统会计收益的报告模式是以实际交易为基础，以收益实现原则、历史成本原则、配比原则为规范的。尽管传统会计收益客观、可检验和谨慎，但却是许多人为规则的产物。因此，一直受到众多批评。表现在：（1）坚持收益确定的实现原则，使计算的收益并非企业的全部收益，即未包括未实现的持产损益；（2）以现时价格计量收入、以历史成本计量费用，使成本未能得到真正回收，造成虚盈实亏；（3）历史成本计价使资产负债表所反映的资产仅是过去未分摊资产成本的余额，使资产负债表失去了意义；（4）稳健原则和配比原则都基于主观因素，使计量结果缺乏可比性。配比原则还使得资产负债表出现了递延借项和递延贷项等模糊概念。
（二）会计目标的变化。20世纪九十年代以来,随着会计目标由受托责任观向决策有用观转移,以及企业面临的经济环境日趋多变和企业的经营活动日益复杂，传统的会计确认标准受到猛烈冲击,传统的财务报表已不能反映企业真实的财务状况和经营成果,会计计量出现了以公允价值替代历史成本计量基础的趋势。由于受传统收益确定模式的制约,许多未实现已确定收益只能绕过收益表直接进入资产负债表。这些做法使收益的透明性大受影响,降低了财务业绩信息的有用性。
为了实现决策有用性的会计目标及克服传统会计收益报告模式的缺陷，许多国家及国际会计准则委员会纷纷推出“第二业绩报表”。改革传统的收益确定模式，报告综合收益,已成为当前会计改革的迫切要求。
二、综合收益的基本概念体系
（一）综合收益的定义。根据FASB1980年在第3号财务会计概念公告(SFAC3）(企业财务报表的要素)(后为1985年的SFAC6所取代)的解释，综合收益是指“一个主体在某一期间与非业主方面进行交易或发生其他事项和情况所引起的权益(净资产)变动。它包括这一期间内除业主投资和派给业主款外，一切权益上的变动。”
（二）综合收益的组成部分。第6号财务会计概念公告认为：“虽然综合收益中各种来源的现金是同质的，但它们却可能在稳定性、风险性和可预测性上有所不同。就是说，各种来源的综合收益特征可能彼此悬殊，这表明需要综合收益的各种组成内容的信息”。FASB将综合收益分为基本组成部分和中介组成部分。前者包括收入、费用、利得和损失。收入和费用主要产生于核心交易和事项，受管理当局控制;利得和损失是边缘性或偶发易以及其他事项和情况的结果，基本不受管理当局控制。后者包括毛利额、税前经常性收益、经常性经营收益、盈利、净收益等。后两者是其中最重要的部分。盈利和净收益的关系为：
盈利＋前期会计调整项目的累计影响=净收益
（三）综合收益和净收益的确认。因为资产、负债的初始确认和后续确认采用的是最基本的确认标准，所以综合收益的确认也要符合最基本的确认标准，即符合定义、具有可计量性、相关性和可靠性。另外，作为综合收益构成内容确认的权益变动，也必须符合最基本的确认标准。净收益的确认除需符合上述基本确认标准外，净收益的组成部分还必须符合下列标准：对于收入和利得来说，还必须是已实现或可实现并已赚取；对于费用和损失来说，还必须是利益已消耗和未来经济利益已发生丧失（或发现丧失）。由于综合收益和净收益的确认标准不同，使某些项目可以计入综合收益，却不能计入净收益。这些项目就叫做其他综合收益项目，指一些已确认未实现的利得和损失，包括外币折算调整、最小退休金负债调整、债务和权益证券的未实现利得和损失、避险的衍生金融工具的公允价值变动等等。综合收益和净收益的关系是：
综合收益=净收益＋其他综合收益项目
（四）综合收益的计量。FASB定义的综合收益和净收益实质上是两种不同的业绩计量。净收益在计量某一时期已确认且已实现的全部净资产价值变动，而综合收益旨在计量某一时期已确认（包括已实现和未实现的）的全部净资产价值变动。由于综合收益被定义为一定期间净资产的变动，因此综合收益的计量取决于资产、负债的计量。综合收益与净收益的根本区别在于，综合收益要求确认其他综合收益项目，即未实现的利得和损失。这些项目都是由于脱离历史成本计量而采用（或部分采用）现行价值计量形成的。而这种脱离不可能发生在初始确认阶段。在那里，历史成本和现行价值的计量结果往往是相同的（尽管计量属性不同）。这种脱离只可能发生在再确认阶段。在那里，现行价值与历史成本的计量结果就往往不同的。如果这种变动符合上述综合收益的确认标准，其结果就必然产生未实现的利得和损失。
三、综合收益的理论基础
（一）综合收益是传统会计收益的经济学改造。综合收益涵盖了传统会计收益。综合收益概念无疑比传统会计收益概念更接近经济收益概念，因而可以说它是传统会计收益的经济学改造。但是，无论综合收益如何接近于经济收益，它都很难完全等于理想中的经济收益。因为实质上，综合收益是传统会计收益和经济收益之间的一个点。当所有资产和负债都用历史成本计量时，综合收益就基本等于传统会计收益；当所有资产和负债通过初始和后续计量是都用现行价值准确计量、综合收益就等于经济收益。但是，要做到“所有”和“准确”却不那么容易。例如，自创商誉、人力资本及其他无形资产等尚不能准确确认和计量。因此，无论采用何种计量属性，综合收益都难以完全等于经济收益。
（二）综合收益是收入费用观向资产负债观发展的要求。从综合收益定义可知，综合收益是某个体在报告期内除与业主间的交易外企业全部净资产的变化。综合收益采用资产负债观，其计量直接取决于资产和负债的计量。
（三）综合收益符合损益满计观的要求。无论本期营业观还是损益满计观，都是针对已确认且已实现的净资产价值变动的，而综合收益中的其他综合收益项目属于已确认未实现的净资产价值变动。对于后者，本期营业观和损益满计观原来都未包括，而现在，要让两者都来考虑。显然按本期营业观，这些未实现项目是非营业项目，不能计入当期收益，即本期营业观仍不包括其他综合收益项目；而按损益满计观，所有收入、费用、利得、损失都应计入当期损益，而不能直接计入所有者权益，即损益满计观将包括其他综合收益项目。所以说，综合收益符合损益满计观的要求。
（四）综合收益符合财务资本保持理论。真正意义上的实物资本保持理论要求，所有资产负债(包括流动和非流动的)的价格变动所产生的利得和损失都计入权益；真正意义上的财务资本保持理论要求，所有资产负债(包括流动和非流动的)的价格变动所产生的利得和损失都计入收益。可见，综合收益符合财务资本保持理论。
（五）综合收益能有效改善财务报表之间的勾稽关系。现有三张主要的财务报表两两之间有一定的勾稽关系，但资产负债表与收益表之间、收益表与现金流量表之间的勾稽关系不够完善。虽然美国、英国和IASC都已决定采用资产负债观计量收益，但涉及到资产负债未实现的价值变动时，便都转向了收入费用观，将许多项目计入了资产负债表的权益部分。这种资产负债观的不完全采用，导致了综合收益的内容被人为地分置于资产负债表和收益表中以及两表间“不清洁的”勾稽。真正坚持资产负债观，就必然要将所有资产负债的价值变动归结在综合收益中，然后由综合收益统一结转到留存收益部分，这样才是资产负债表和收益表之间的清洁的勾稽。
“净收益＋调整项目=经营活动中的现金流量”这一现行收益表与现金流量表的勾稽关系并不理想，因为权责发生制下的净收益不仅包括经营活动收益，也包括投资和筹资活动收益，只反映净收益与经营活动中的现金净流量的差异没有太大意义。另外，上述净收益均只包括了这三方面的已实现的收益，未包括这三方面未实现的收益，也就是说，这里的净收益只是传统会计收益，不是综合收益。如果把综合收益集中反映在收益表中，并与来自于三种活动的现金净流量相对应，则可产生下面最全面、最完善的勾稽关系:
综合收益＋调整项目=(所有活动的)现金净流量
四、对构建我国综合收益准则的几点启示
1、坚持以财务资本保全观定义收入概念。这既是基于满足现行实务的考虑，又符合当前国际惯例。
2、在收益内容上，坚持损益满计观与当期营业观的统一，构建二层次收益概念。运用总括的收益概念全面反映企业净资产的变动，运用盈利反映其业绩。