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血战小朱庄范文1
【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2015）22―0089―01
一、兰州市中小学开展空竹运动的现状
全国已有部分中小学把空竹运动引入学校作为体育教育的手段之一，为了解兰州市中小学空竹运动开展的现状，将其调研结果分析如下：
1. 兰州市中小学开展空竹运动的基本情况。通过访问调查发现，兰州市中小学开展空竹运动的现状不理想，仅有五里辅小学、华桥小学、甘肃省兰州实验小学、兰州市三十二中开展（见表1）。
表1 兰州市中小学开展空竹运动基本情况
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2. 学生参与基本情况。参与主体从二～九年级都有。二年级、三年级、四年级、五年级参与空竹运动的人数最多，一年级则没有人参与，而六年级参与者较少。因为一年级学生年纪太小，六年级时间不充足。初中生的参与情况：初一、初二年级参与的学生最多，初三学生因为忙于初中升高中考试而较少。学生大部分选择在体育课上进行锻炼，少数的学生在放学后会继续进行空竹锻炼。
3. 开展空竹运动的师资情况。开展空竹运动的教师中，没有1个接受过空竹运动专业的培训，大部分是通过教材、光盘或者网上视频自学，少部分人是通过学校短期培训或者参与者相互指导而学习空竹技术。
4. 进行空竹运动的场地、器材情况。在学校参与空竹运动的人最多，在家学习空竹运动的学生最少，也有少部分学生选择在健身广场和所在小区内锻炼。学生介绍说因为在学校里有观众进行鼓掌欢呼，气氛比较好;而家里场地受限制，又是独自一人，没有人进行指导交流，所以最不愿意在家里进行空竹锻炼。
据调查，有191个学生参与空竹运动的器材是自家购买的。其余参与者的器材来源是学校器材或者是借同学的。借学校器材或是借同学器材的学生则是抱着参不参与无所谓的态度，有时间、有场地、有器材就参与，其中一个条件不充足就会放弃参与空竹活动。
二、影响兰州市中小学开展空竹运动的因素
1. 学生的主观因素。学生作业多，没有时间去参与空竹运动，而且也没有同伴一起参与。
2. 学校的师资力量受限。根据问卷调查可知，学校里面的体育教师都没有在专业院校进行过空竹专业的学习，大部分是通过教材、网络教学视频进行自学或者和参与者相互学习交流。
3. 学校的场地、器材有限。虽然现在的小学各种体育器材设备越来越完善，但通过调查发现，小学有空竹器材设备的很少，甚至没有。
4. 学校减少了课外活动时间。通过调查得知，很多学校为提高升学率而减少了学生的课外体育活动。
5. 其他因素。社会环境是一个因素，如果学生常常玩的地方都有一些老年人抖空竹，并伴有各种空竹竞赛、空竹娱乐活动、空竹社团活动等等，让学生耳濡目染地接受空竹文化，这样也会勾起学生很大的兴趣。
三、结论
1. 兰州市极少数中小学把空竹运动作为教学内容。很多学校因为师资力量的缺乏，导致空竹运动在学校不是很盛行。
2. 空竹运动本来就是一项投资小的运动项目，但学校和家长还是不愿意出资来购买运动器材。
3. 部分中小学课业太重，空竹运动没有时间开展。