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中学校园文化范文1
1 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；
2 自信成功，自强成才，自律成长；
3 树百年报国志，做世纪栋梁才；
4 少壮轻年月，迟暮惜光辉；
5 做人诚为本，做事实为基；
6 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物
7 道路的拐弯处，人生的转折点。
8 关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
9 求德求知求技求悟, 领略快乐学习真谛 ,守纪守法守信守时, 填写诚实人生答卷.
10 今天你进步了吗?
11 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
12 天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再向地面扔物，让地球难堪！
13 星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
14 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
15 给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中起航！
16 顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
17 爱心造就生命的绿色,绿色展示爱心的美丽
18 有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心
19 芳草有情君当怜,学海无涯我自勤
20 一花一草藏世界,一言一行见精神
21 一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你
22 你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
23 付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
24 用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
25 让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
26 人中学人 气养浩然之正气 世里处事 心修无我乃高心
27 今天工作不努力，明天努力找工作
28 人生没有彩排，每天都是现场直播！
29 一点宽容可能会让别人感激一生；一点爱心可能会让别人温暖一生；一点鼓励可能会让别人幸福一生。
30 领悟文化天地，超越平凡课堂。
31 相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
32 让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着成功的喜悦。
33 厚积薄发，用技艺映照生活，喷薄欲出，让感动充溢人生。
34 展开各行各业的技术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。
35 海纳百川容千舟竞技职中，厚得载物育八方有为英才。
36 放开梦想的翅膀在技术的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。
37 出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
38 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
中学校园文化范文2
2017关于中学校园文化标语
1、遵守纪律，勤劳俭朴。
2、敏而好学，不耻下问。
3、学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
5、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
6、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
7、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
8、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。
9、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
10、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。
11、天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
12、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。
13、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
14、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
15、人有多少知识，就有多少力量。
16、天下无难事，只怕有心人。
17、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
18、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
19、决心就是力量，信心就是成功。
20、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
21、天生我材必有用。
22、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
23、己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。
24、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。
25、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
26、今天我以武中为荣，明天武中以我为荣。
27、加强法制建设，推进依法治校。
28、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
29、坚持依法治校，提高办学水平。
30、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
31、以人为本，依法治校。
32、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
33、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
34、千里始足下，高山起微尘。
35、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
36、行成于思，毁于随；业精于勤，荒于嬉。
37、立身以立学为先，立学以读书为本。
38、学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。
39、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
40、请爱护我们身边的一草一木。
41、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
42、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
43、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。
44、书到用时方恨少，事非经过不知难。
45、要有恒心，它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱。
46、为中华崛起而读书。
47、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。
48、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
49、成功属于每一个有强烈自信心的人。
50、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
51、珍爱生命，注意安全。
52、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
53、增强卫生意识，建设文明校园。
54、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。
55、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
56、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
57、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
58、千锤成利器，百炼成纯钢。
59、奉献就是人生，奋斗就是乐趣。
60、欲穷千里目，更上一层楼。
61、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。
62、学校是我家，卫生靠大家。
63、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。
64、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。
65、世上无难事，只要肯攀登。
中学校园文化范文3
大家上午好！
盛夏的六月，暖风拂面；秀丽的__乡，风景宜人。我们__中学迎来了她成长史上的又一盛事——__县中学校园文化建设现场会，同时也迎来了她最尊贵的客人——与会的各位领导和同行。在这里，我代表娘娘庙中学552名学生，45名教职工，向远道而来的各位领导和同行表示最热烈的欢迎！！并向大会致以衷心的祝贺！
县中学校园文化建设现场会在我校召开，充分体现了县教育局领导和教师进修学校领导对我校的信任和关怀，同时也凝聚着兄弟学校广大同仁的厚爱和支持，我们深感自豪和欣(来源：文秘站 ）慰。在此，一并向各位领导和来宾致以最真挚的感谢！
我们娘娘庙中学是一所普通的农村初中，在新的时代条件下，我们越来越深刻的认识到：育人环境对校园精神文明建设有着至关重要的作用，校园的一草一木、一砖一瓦都直接影响着下一代的健康成长。因此建设美丽校园便成了学校领导班子和老师的共识。近些年来，我们在校园文化建设上投入了大量资金，倾注了满腔热情，不断优化育人环境，塑造了独特的校园风景，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们在校园文化建设中把“以人为本”的观念贯穿整个教育教学中，真正体现了以师生为主体、以活动为载体、以校园精神为特征的融思想性、知识性、参与性、创造性、教育性为一体的文化特点，这种特点如三月春雨，沁人心脾，润物细无声。现在、走进校园时时处处都感觉到灿烂多姿的文化氛围，每到一处都能呼吸到浓厚的现代文化气息，让人伫足遐想，启迪人生。我们的校园文化建设开局良好，初见成效！
这一点成绩的取得，是县教育局和教师进修学校正确领导的结果，是兄弟学校的关心、支持和帮助的结果。同时，我们深深感到，我们的工作离上级的要求，离人民群众的愿望还有较大的差距，在校园文化建设上与兄弟学校各还有一定的差距。这次会议在我校召开，是对我校校园文化建设工作的鞭策和鼓舞，更是加快我县校园文化建设的一个极好的机遇，我们决心借此机会学习、借鉴各兄弟学校的经验，和各兄弟学校携手共同开创我县校园文化建设的新局面！
中学校园文化范文4
关键词： 校园建设； 办学理念； 文化育人
中图分类号： G623.3 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2012）04-0145-01
我校历史悠久、文化根基深厚。自2009年以来，我校对校园文化建设高度重视，采取切实有效的措施，加强校园文化的建设，积极开展丰富多彩的思想道德教育活动，进一步加大校园文化建设的力度，充分发挥校园文化的潜在性、规范性，扩展，取得了显著成效。目前，学校的文化建设已初具规模，形成了自己的特色，受到了各界人士的一致好评。
一、合理规划校园建设，不断优化育人环境
关注校园校舍环境建设，艺术地塑造物质文化环境，是构建校园文化的前提。为了让学校精神内核得以体现，我们制定了建设环境优美、功能齐全、文化氛围浓厚的新校园规划的总体目标，大力加强校区建设，以物质文化为基础不断丰富校园文化的内涵。
1.是合理规划校区布局，加快校区建设
在资金筹备困难的情况下，我们合理规划，将校区建设分为三期工程，第一期完成教学楼、学生宿舍、学生餐厅、浴室、体育场地等工程；第二期完成学校各部室；第三期完成教师办公室。各工程的布局设置，邀请多家设计单位，反复进行调研论证，学校内部上下多次讨论，最后形成了方案。两年内，三期工程全部完成。现在看来，校区的建设总体来说，布局合理、错落有致，教室宽敞明亮，学校宿舍整洁，校园环境优雅，为学生的学习营造了良好的环境。
2.是进一步加大校园各场所的美化、绿化、硬化和净化工作力度
第一期工程结束后，与二期工程同步，我们就开始着手进行了校园内较高档次的美化、绿化工作。校园的环境设计考虑到初级中学学校特点，就是较好地体现科学性、欣赏性、趣味性，注重传统的传承和德育的渗透，有鲜明的个性特征，场地与场地的交界处，以及各个区域注重区、带、角、内庭等文化环境的打造，体现绿中求美，美中育人，使学生自觉、不自觉地受其影响，在幽静的环境中陶冶情操。
3.是在校舍建设与教室内装饰中充分体现校园精神文化的内涵
整个校区的建设能较好地体现校园精神文化奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。校舍的建设、教室内的装饰，能帮助广大师生树立远大理想和坚定的信念，体现创新、开拓的精神和高尚的品德。我们在进行校园规划、校舍建设、景点设计、树木花草种植等方方面面，均考虑到了涵盖学校师生的精神面貌、心理环境、文化传统等多种文化物化的理念，能使校园成为朝气蓬勃、奋发图强，充满生机活力和希望的文化新校园。
二、强化校园文化精神内涵，张扬学校办学理念
校园文化建设是一个复杂的系统工程，渗透于教育教学工作和学校管理工作的方方面面，而校园文化的实质是学校精神的塑造、内涵的建设。学校至2009年一月校园文化建设的提出，我们发动全校师生设计，经过反复讨论，根据学校的特点，确定了学校的校风、校训、教风、学风等精神格言，它们分别是：
校风：合作 探究 务实 拼搏
校训：团结 勤奋 求实 创新
教风：严谨 敬业 博学 爱生
学风：勤思 善学 求是 笃行
办学宗旨：全面发展 突出个性 面向未来
同时，我们制定了代表学校形象的校徽、校歌、校树、校花，让这些精神食粮深入师生心灵深处，潜移默化陶冶师生情操。
三、校园文化建设的内容
1.文化活动凸显学校育人的亮点
美国教育家杜威曾说过：“学校中道德教育重要的问题，是关于知识和行为的关系。”同时，杜威再次指出：“所需的信仰不能硬灌进去，所需的态度不能粘贴上去。”灌输往往只是一种说教，只是把学生当作一种容器。“寓教育于活动之中”，是学校实施德育工作的重要手段和重要途径。学校一贯重视并加强学生课余活动主阵地建设，文化活动丰富多彩。活动遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立多个课外活动小组，同时注重课外活动的内容、形式的多样化。既有思想性的和知识性的，又有娱乐性的和实践性的，还有全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、国庆节、元旦文娱晚会等，鼓励师生一起参与。
2.课程文化拓宽育人的渠道
课程的本体功能是培养人，它的基本功能是传递和选择文化。我们一直强调要认真挖掘教材中的德育因素，充分发挥课堂主渠道作用，使学生养成积极主动的学习态度，让学生学会学习和形成正确的价值观，这正体现了课程培养人的功能。学生获得基础知识和基本技能，则体现了课程对文化的传递和选择。而这两方面又是统一的，课程的实施既让学生获得基础知识基本技能的过程，又使学生学会学习和形成正确价值观的过程。在强化德育的过程中，人们往往注重诸如思想政治课、班会课、晨会课等一些显性课程，其实隐性课程与显性课程一样，同样对人具有全面的教育影响作用，特别是对人的情、意方面的影响尤为突出，如陶冶情操，净化学生心灵；提高审美能力，具有审美价值；促进人的智力活动，激发学生学习的需要、意向、愿望和兴趣；健体功能，促进学生正常发育，提高身体素质和健康水平等。
3.环境文化助推育人的成效
浓郁的文化氛围，优美的育人环境，体现一个学校的文化积淀和底蕴，它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。当然，我校的校园文化建设不仅仅是为了“看”，而是渗透到了每一堂课中，渗透到了课外活动中，渗透到了教育的方方面面，让师生在校园文化的熏陶中教育、学习、生活、工作。
现在当信步于岔中校园时，你时刻能感受到“奉献、进取、拼搏、合作、创新”的岔中精神，体会到“学会认知、学会做人、学会合作、学会生存”的教育理念，更能领悟到岔中人与自然、人与人、人与自身和谐发展的文化品位。先进的校园建设理念使得岔中在校园文化建设中，每一细节不仅做得好，而且有文化品位。漫步岔中校园，处处是文化。学校的每一座楼，每一面墙，每一棵树，每一株草，每一朵花带给师生的都是美感。岔中就是通过这些多种不同方式，不断传达新理念，扩展视野，规范行为，激发广大师生的学习工作热情。
总之，学校文化建设是一所学校发展的重要方面，学校要做强，必须在文化建设的创新上做文章，以此增强学校的竞争力。我校在这方面的努力还仅仅是开始。今后，我们将在上级领导和兄弟学校的关心支持下，始终保持与时俱进的精神状态，进一步加大校园文化建设的力度，不断丰富校园文化的内涵，努力构建和谐校园，以便推动我校的校园文化建设再上一个新台阶。
中学校园文化范文5
关键词：现状；内涵；文化建设；作用；对策
随着教育改革和发展的不断深入，社会对中学生综合素质的需求也越来越高。如何在新时期培养出具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创新精神和实践能力的全面发展的人才，已成为中学的首要任务。体育舞蹈是一项集音乐、舞蹈、体育于一体，以自我锻炼、自我塑造全面协调统一发展的运动项目。体育舞蹈以其独特的艺术魅力给中学校园文化生活注入新的活力，并逐步成为中学校园文化生活的一部分。在这种背景下，对体育舞蹈的进一步研究和探索就显得尤为重要。
一、中学校园文化建设的现状
中学生活是人生中最难忘的一段经历，是从小孩向大人过渡的关键时期，决定着一个人是否能成功的走上社会。这个阶段对一个人素质的培养、提高十分重要，它对人的影响是长远的，甚至是终生的。怎么使学生有一个健全的人格和较高的素质，是教育界关注的话题，也是实施素质教育的关键。然而，社会上存在的一些不良现象和学校对学生的教育形成的反差以及沿袭多年的空洞生硬的说教方式，往往使学校教育大打折扣，加上我们选拔人才方式的僵化，不少学生在应试教育的重压下，除了被迫死读书外，丧失了很多应该得到的东西，本来应是全面成长的美好年华，在许多学生的脑海中成了苍白的记忆。
提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生的情操，滋养学生的心灵，可以提高学生的人文素养，帮助学生不断完善人格。
二、中学校园文化建设的内涵、特征
校园文化作为社会主义和谐社会文化建设的一部分，只有坚持先进文化的正确方向，并以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为中学校园实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。
坚持先进文化的正确方向，把人才培养目标放在首位在构建和谐校园的过程中坚持先进文化的正确方向，坚持以社会主义核心价值体系为指导，就是要引导师生员工树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，通过校园文化建设为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障，为中学校园实现培养高素质人才的目标提供坚实的文化底蕴和思想基础。
以现代教育观为指导，能够敦促并保障学校大力推进素质教育，促进学生的充分、全面、多元、终身发展和允许有差异地发展，能够有力地推动现代学校文化的形成，有力地推动“传统型学校”向“学习型学校”发展，现代学校制度能够从制度层面有力地推动“传统型学校”愈来愈接近于建成“学习型学校”。学习型学校是这样一种组织，在其中人们得以不断扩展创造未来的能量，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的愿望，并持续学习如何共同学习。
三、体育舞蹈在中学校园文化建设中的作用
1.体育舞蹈是中学校园体育教学改革的需要，是增加学生交际机会，提高参加社会活动的能力，扩大社会交际面以及实现中学生健身价值、和社会价值的有效途径。它对中学生自身修养和素质全面发展有促进作用，同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用。
2.体育舞蹈能推进校园文化建设，校园文化是加强社会主义精神文明建设的重要阵地，也是对中学生进行道德素质、心理素质教育的重要渠道，对于中学生良好素质的形成具有潜移默化的作用。
3.进行素质教育，必须加强校园文化建设，开展多种有益于学生身心发展的娱乐、体育活动，做到寓教于乐、寓教于体、寓教于智、寓教于美，形成宽领域、高品位、有吸引力的校园文化氛围。
四、中学校园文化建设的主要对策
1.在中学校园多开展体育舞蹈运动，它既能陶冶学生的情操又能提高学生的个人素质及气质。
2.在学校管理层多对体育舞蹈加以关心及关注并调动学生学习的积极性。
3.在中学校园对体育教师多进行一些体育舞蹈方面的培训。
参考文献：
[1]聂军.体育舞蹈教学中音乐的选择及作用[J].湖北体育科技，2001（3）.
中学校园文化范文6
[关键词] 网络环境；校园文化；探索\
“网络环境下小学校园文化建设”是指充分利用数字化校园营造高信息化程度的校园文化，融合校园文化建设于数字化校园一体，形成数字化时代人文化、个性化、现代化的校园信息文化。
一、理论依据
校园文化是全校师生在长期的教育实践过程中所创造的，反映着在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其它社会群体，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生共同信念和追求的校园精神的总和，是维系学校团体的一种精神力量。它是一个系统，包括四个方面的层面结构: 物质文化层面、制度文化层面、行为文化层面和精神文化层面，其中物质文化是基础，制度文化是纽带，行为文化是载体，精神文化是灵魂。在数字化校园中，中学校园文化的各个层面都将表现出新的特征。
在物质文化层面上，校园网络将成为最重要的校园文化的物质依托。在网络时代，传统的有形的校园社区仍是校园文化的最重要的物质基础，但是一种新的物质力量将发挥更大的作用，即校园网络。能够跨越时空限制的信息网络将使校园文化全方位地渗透在师生校园生活的每一环节甚至影响其社会生活。
在制度文化层面结构上，数字校园的校园文化将体现出高效和规范的特征。由于校园网络将行政管理、信息管理、教学服务、研究开发等各类系统连接起来，实现这些系统之间的信息交换和信息服务，给教师、科研人员和学生带来极大的方便。在数字校园，管理者不是对学生进行支配或者控制的角色，而是转变为学生提供帮助和服务的角色。
在行为文化层面结构上，数字校园的校园文化主要表现为学生的个性化特征更加明显，同时教师的作用也发生了变化。对学生而言，数字校园强调学生对学习环境的设计，认为学习环境是学习者进行自由探索和自主学习的场所，在学习环境中可以利用各种工具和信息资源来达到自己的目的，学习自己感兴趣的知识，还能根据自己的能力和水平确定适当的学习进度，培养学生的钻研精神，减少学生学习的依赖性，从而增强学生网上生存、网上学习的能力。
在精神文化层面上，数字校园使校园精神的积淀更加丰富，同时也更具有时代性。这种时代性体现为网络文化对已有校园文化的冲击，这既是对已有校园文化的部分否定，也是对已有校园文化的超越，它具体表现为民主意识、开放意识、创新意识和未来意识的增强。
创新意识是由于在网络时代，传统的以教师为中心、以课堂为中心的教育方式逐渐弱化，代之以学生为中心、以实践为中心的现代教育方式，让学生成为探险家和发明家，创新意识成为校园文化的重要特征。未来意识是指在网络时代，人们将从未来社会发展。
二、网络环境下中学校园文化建设的发展与趋势
学校要开展高品位的校园文化活动，就必须加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。这也是是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体，真正发挥校园文化的育人功能。
1．体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化。
开放式教育面临教育主体来自社会各个阶层，其年龄、阅历、能力、素质等方面都要复杂起来。且学生与教师之间、学生与学校之间处于一种“准分离状态”。在这种松散型管理的模式下，要完成培养目标，就必须有先进的思想理念和先进的科学文化知识，有先进的教育方法和先进的网络支持，让学生在先进的校园文化氛围中自主学习和健康发展。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。
2．坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化。
网络环境使学校网络教育蓬蓬勃勃，充满了活力。学生们在课堂上、活动中所表现出的高涨热情，正是网络参与活动，参与教育带来的生机。先进的教育信息技术已在学校的教育教学工作中显示了无可比拟的作用，要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
3．建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音。
网上校园文化活动是校园文化活动的特殊形式，它的特殊性主要体现在三个方面：一是存在于网络这一虚拟的特殊空间，是现实空间的无限扩大和延伸。网络能为大学生素质教育提供丰富的资源，拓展学生活动的时间和空间，扩大学生思想政治工作的覆盖面，增强其时效性，消除盲区和空白。二是必须依托于网络设备和网络技术开展。网络设备是开展网上校园文化活动的基本物质条件，网络信息技术使网上校园文化活动具有极高的科技含量，并为传统的校园文化活动穿上了现代化的外衣。三是从活动内容、活动形式到组织形式、参与方式上与传统校园文化活动既有区别，又有联系。
