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建筑工程培训范文1
1 企业培训管理概述
1.1 培训的概念
培训是实施企业人力资源管理与开发的重要环节之一，具体而言，培训就是企业根据其经营目标以及岗位要求，对员工进行有组织、有计划、有目的的学习和教育活动，其目的是为了通过这种学习和教育让员工增强专业知识、提高专业技能、转变工作作风，以便胜任工作岗位的需要，提高工作效率，从而更加有效地达成企业经营目标。
1.2 培训的作用
培训对企业和员工的益处是不言而喻的，具体表现在以下几个方面：第一，培训可以让员工跟上企业发展的步伐。很多在公司中工作时间较长的老员工往往容易形成固定的工作套路和模式，无法跟上企业的发展，培训可以有助于这方面的转变。有些新员工可能在工作技能上还有不足，培训可以让新员工快速的胜任岗位工作需要。第二，培训可以提高员工的工作效率，特别是当公司引进了新的机器设备、新技术或者新的管理流程之后，只有对员工进行充分的培训，才能使员工掌握这些新设备、新技术或新流程，才能真正达到提高工作效率的目的。第三，培训可以有效的促进企业管理者与员工、员工与员工之间、部门与部门之间的沟通，平时在工作中，没有业务交叉的部门及员工之间是很少沟通的，利用培训可以促进相互之间的交往，有利于企业形成内部凝聚力，从而更好的促进团队合作。
2 建筑工程企业培训管理存在的问题
2.1 培训需求分析草率
很多建筑工程企业认为培训之前没有必要进行培训需求分析，这种观点是不对的，很多企业开展的培训之所以没有效果，一个重要的原因就是培训的针对性不强，而这恰恰是因为培训需求分析没跟上。有些建筑工程企业虽然也进行培训需求分析，但是主要是针对各部门进行的分析，部门负责人往往凭借自己的管理经验或者主观的个人判断就决定了那些员工进行那些培训，虽然这比不进行需求分析要好，但是效果还是不太明显。实际上，对于工作业绩较差的员工有些是因为专业技能欠缺，而有些则是因为工作态度不认真，所以针对不同的情况，应该进行不同的培训，并不能一概而论。
2.2 不对培训效果进行评估
在建筑工程企业现行的培训管理中，真正有培训评估体系的并不多，很多建筑工程企业认为培训结束就完结了，至于培训的效果如何、培训的方法是否有效、培训是否还应该改进等问题根本就没有人去关心，健全培训评估体系对提高企业的培训效率非常重要。因为培训的效果有的时候很难衡量，哪些培训是有效的，哪些培训是无效的，只有搞清楚这些问题，才能为以后改进培训计划、完善培训方法、控制培训进程提供有益的参考，否则，企业的培训将无法跟上企业的发展，无法配合企业圆满的完成经营目标。
2.3 员工没有参与培训的积极性
培训的根本目的是为了提高员工知识、技能和素质，如果员工没有参与培训的积极性，那么培训的效果自然可想而知。员工缺乏培训的积极性主要有两方面的原因：一方面，培训课程本身枯燥无比，知识传统的授课方式，无法激发出员工吸收新知识的兴趣；另一方面，有些员工对培训有抵触情绪，认为自己文化水平低，培训的东西根本不会；或者认为参加过培训以后工作任务就会相应增加，给培训是在给自己找麻烦。不论是哪原因，如果不解决，就无法提高培训的效率。
3 提高建筑工程企业培训管理水平的对策
3.1 加强培训需求分析
提高建筑企业培训管理水平的首要任务是认真加强培训需求分析。培训需求分析不能简单的仅参考部门负责人的意见，应该从多个层面和多个角度收集信息，进行科学的分析，从而制定出有效的培训计划。培训需求分析有很多种操作方法，具体有循环评估法、前瞻法以及任务—绩效法等，循环评估法主要是在员工和培训之间建立起一个信息反馈环，根据员工的培训反馈重新进行培训需求分析，并根据分析结果改进培训计划和培训方式，然后再开始新的一轮循环。
在采用循环评估法的同时要培训需求进行三个层面的分析：第一，是企业层的分析，培训管理人员要在了解企业近期经营目标和远期发展战略的基础上，制定出企业培训的整体目标和计划；第二，是部门层的分析，部门是具有特定作业功能的员工集合，在部门层的分析中，首先要明确部门在企业经营目标分解下所承担的责任，其次要根据部门工作的特性，明确各岗位的岗位职责和任职资格；第三，是员工层的分析。要将员工的工作业绩和个人能力与所对应的岗位职责及任职资格进行对照和比较，两者的差异就是员工需要培训来改进的地方。
3.2 建立培训评估体系
培训评估是建筑工程企业在培训管理中最容易忽视的环节，实际上，做好培训评估对改进培训方式、提高培训效率有着很大的作用。根据时间跨度来划分，培训评估可以分为事前评估和事后评估两种类型。①事前评估。事前评估顾名思义就是在培训开始之前进行评估，事前评估可以通过调查问卷或访谈进行，培训管理人员要在培训之前将即将培训的内容和方式与被培训者或被培训的主管进行沟通，以便了解对方对培训的真实态度，并将这些信息进行归纳、整理和分析，从而在培训前就对培训方式和内容进行修订。这样有效避免了事后补救的无效。②事后评估。事后评估主要在培训结束之后进行。评估主要分为调查问卷、访谈、工作绩效评估等方式。调查问卷和访谈可以在培训已结束就进行，也可以在培训结束后的数月以后进行，后者的效果可能更好。这主要是因为在培训刚刚结束时，被培训者可能会对培训的表面形式记忆犹新，对培训的评价往往也是形式上的。在培训结束数月以后，培训是否能对被培训者的工作带来改善就慢慢的显现出来，这个时候进行调查更容易获得培训真实效果的评价。
3.3 提高员工参与的积极性
在很多建筑工程企业往往有这种情况：企业对培训很热衷，但是员工却没有积极性。很多培训管理人员把培训理解为单纯的授课，这实际上是不对的，因为对于成年人而言，单纯的授课是缺乏吸引力的，所以就造成了员工没有培训的积极性。实际上，培训的方式多种多样，培训管理者可以培训内容的不同灵活的选择。比如“角色扮演”就是一个很好的培训方式。角色扮演对于管理培训非常有效，因为管理知识的特点是“听起来明白，用起来难”，所以，预期让被培训者在“听”中学，不如让大家在“用”中学。角色扮演实际上就是由被培训者扮演真实的管理角色，模拟处理相应的管理事务，比如组织召开工作计划会议、与下属进行绩效沟通、处理突发事件等，培训老师在旁边仔细的观察，并随时进行点评，及时纠正被培训者的错误，通过角色扮演，被培训者的管理能力会在短时间内有很大的提高，角色扮演提高了被培训者参与培训的积极性，将“被动培训”变成了“主动培训”，培训的效果自然得到了提升。
参考文献
[1]谢志强.浅谈企业培训工作的主要内容.《消费导刊》，2008年第3期.
建筑工程培训范文2
关键词：教职工及学员宿舍楼；学员宿舍楼；建筑设计
Abstract: with the new technology, new equipment to a large number of reference, jinan railway administration education to the worker training highly, staff training base will be testing the global education training Lord worker base for a key construction. Faculty and student dormitory located in liaocheng worker training base inside, the staff and students and student dormitory building two house dormitory building up, building a total area 10181 , it can contain 504 staff and student accommodation.
Keywords: faculty and student dormitory building; Student dormitory building; Architectural design
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
项目概况
随着铁路新技术、新装备的大量引用，济南铁路局对职工教育培训工作高度重视，聊城职工培训基地将作为全局职工教育培训的主基地进行重点建设。教职工及学员宿舍位于聊城职工培训基地内。按照全日制在校学员1200人的规划培训目标，原单身宿舍改造可安置696名学员。本工程需安置504名教职工及学员住宿。宿舍楼由教职工及学员宿舍楼和学员宿舍楼两栋组成，钢筋混凝土框架结构，建筑面积共10181。其中教职工及学员宿舍楼4787，学员宿舍楼5394。建筑高度均为18.8m，地上五层。教职工及学员宿舍为两人间，共153间；学员宿舍为三人间，共168间。建筑设计使用年限及分类为3类（50年）。建筑耐火等级为二级，屋面防水等级为II级。
建筑组成及平面布置
整体建筑因地制宜，两栋楼组成“L”型。教职工及学员宿舍楼东西长70.5 m，南北宽13.5m；学员宿舍楼南北长69.7m，东西宽15.8m。教职工及学员宿舍楼西端南侧与学员宿舍楼北端相连。
建筑平面功能布局及立面设计
1、建筑入口采用后退式设计，配以外凸的台阶，增加了空间的导向性。
2、参照《宿舍建筑设计规范》对学生宿舍的规定，人均使用面积不宜小于8，房间内附带卫生间使用面积不宜小于2。教职工及学员宿舍楼的两人间使用面积为17，学员宿舍楼的三人间使用面积为21。
3、考虑到宿舍的使用需求，教职工及学员宿舍楼每层设一间活动室。
4、根据使用要求及《宿舍建筑设计规范》规定设置门卫室、管理室、公共卫生间、洗衣房等。
5、建筑立面采用现浇混凝土聚苯乙烯保温板（阻燃型）外墙外保温体系刷防水涂料，利用灰色、橙色两种颜色之间冷暖对比增强建筑的空间感。外窗采用造型轻盈的飘窗，窗下设空调机位，以灰色铝合金方管镂空栏板作为空调室外机遮挡，并根据人体视线角度合理设置栏板、方管的直径和间距，增强了遮挡效果，辅以竖向铝合金装饰构件的应用和色彩的呼应，令整栋建筑焕然一体，和谐统一。突出的建筑物竖向线条造型和不同材质的组合应用，赋予了建筑物优雅而又活泼向上的时尚感。
室内装修设计
1、内装修工程执行《建筑内部装修设计防火规范》GB 50222-95；楼地面部分执行《建筑地面设计规范》GB50037。
2、有水房间地面铺防滑防水楼地面砖，墙面贴防水面砖，顶棚刷白色乳胶漆；其他房间地面铺楼地面砖，内墙及天棚刷白色乳胶漆；走廊天棚为装饰石膏板吊顶。
3、楼地面构造交接处和地坪高度变化处，除图中另有注明者外均位于齐平门扇开启面处。
4、凡设有地漏房间均做防水层，图中未注明整个房间做坡度者，均在地漏周围1m范围内做1%～2%坡度坡向地漏；有水房间的楼地面应低于相邻房间楼地面≥20mm。
建筑防火设计
1、宿舍楼周围设消防车道及回车场，与周围建筑的间距满足规划定点要求及防火要求。
2、教职工及学员宿舍楼（学员宿舍楼相同）一至五层每层各为一个防火分区，两宿舍楼连接处为双防火墙，中间设一樘甲级防火门，变形缝部分做防火封堵，每个防火分区面积＜2500。
3、设两部室内疏散楼梯，彼此互相独立。安全出口数量、疏散宽度及疏散距离均满足消防要求。
4、楼梯间为封闭楼梯间，可直接采光通风。
5、防火分区间以防火墙、甲级防火门分隔，消防泵房采用甲级防火门。每层设消火栓，设火灾自动报警系统。
6、管道穿墙体及楼板处均采用不燃烧体（岩棉、矿棉、玻璃棉等）将四周缝隙密实填充；除加压送风井外其它管道井井内层层封堵楼板。
7、建筑物内部隔墙全部砌至梁板底部，不留空隙。
8、主要构件的燃烧性能均为不燃烧体，耐火极限均大于耐火限值。
9、根据《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95的相关要求。室内装修材料燃烧性能等级分别为：顶棚B1级，墙面B2级，地面、隔断B2级，固定家具、窗帘B2级。（注： B1级：难燃烧体； B2级：可燃烧体。）
建筑节能措施
1、外墙：250厚墙体外侧采用80厚聚苯乙烯保温板
2、屋面：保温平屋面，55厚挤塑聚苯板
3、外窗：中空玻璃PVC塑料窗(5+9+5)，空气间隔层9mm
4、宿舍户门：采用木夹板门，内衬15mm玻璃棉或18mm厚岩面板
5、沉降缝处保温构造措施参见省标《居住建筑保温构造详图（节能65%）》L06J113第73页、
6、飘窗搁板及女儿墙的保温构造措施参见省标《居住建筑保温构造详图（节能65%）》L06J113第72页 、、
7、 采用聚苯乙烯泡沫板保温层，具体做法参见《外墙外保温构造详图（二）（聚苯乙烯泡沫板）》L01SJ109。
8、本工程的窗墙面积比均小（等）于规范限值，且对建筑各部分围护结构均做了节能设计，其传热系数均小于规范限值，可满足节能规范的要求。
建筑工程培训范文3
[关键词]建筑工程；质量安全管理；措施
中图分类号：TU714文献标识码：A文章编号：2306-1499-（2014）11-0028-01
随着我国经济的不断发展，推动我国建筑行业的不断发展，人们越来越关注建筑工程的质量安全管理。因此，应当落实建筑工程质量安全管理责任、加强现场施工人员的质量安全培训以及提高监理人员专业技术水平，保证建筑工程的质量与安全。
1.加强建筑工程质量安全管理意义
加强建筑工程质量安全管理有着重要意义，一方面，能够提高建筑行业的安全素质。加强建筑工程质量安全管理能够使建设工程安全施工理念和责任得到贯彻落实，不断完善建筑工程质量安全管理体系，保证建筑企业在科学、高效的质量安全理念体系下实现企业的长期、稳定的战略目标，推动建筑企业的可持续发展。另一方面，保障建筑工程施工的安全实施。近年来，随着我国建筑行业的不断发展，各项建筑工程的数量不断增多，规模不断扩大，同时，发生在建筑施工过程中的各类安全事故不断增多，造成资源浪费和经济损失损失，加强建筑工程质量安全管理能够有效降低各类安全事故的发生，在提高建筑工程质量水平的同时，保障建筑工程建设的顺利实施。此外，加强建筑工程质量安全管理还能够推动建筑行业的可持续发展。随着我国市场经济体制的不断完善，推动了建筑行业生产方式的不断转变，加上劳动结构的不断变化以及我国建筑行业不断朝着机械化和专业化方向的发展，加强建筑工程质量安全管理能够推动建筑行业的可持续发展。
2.加强建筑工程质量安全管理存在问题
目前，建筑工程质量安全管理主要出在存在以下三方面问题：①建设单位未对相关责任进行落实。目前很多建设单位为了实现自身利益的最大化，通常将工程直接承包给承包商，出现一些刻意压低建筑工程造价的违规行为，在一定程度上影响建筑工程的质量安全。同时，相关法律法规和条款都对建设单位的责任承担进行明确了规定，然而相关安全管理制度在实际的工程建设中缺乏可操作性，导致建筑设单位的相关责任得不到落实。②施工单位存在着质量安全管理不够重视、体制不健全以及用人机制不合理等问题。目前，很多施工单位对工程质量安全管理不够重视，在工程建设过程中过度注重施工季度和经济效益，在一定程度上忽视了建筑工程质量安全管理。同时，一些施工单位在进行质量安全管理时，缺乏健全的质量安全管理体制，导致建筑工程质量安全管理难以得到落实。③监理人员专业技术水平较低以及缺乏相关监理法律法规。目前，我国监理人员的在数量上和技术水平上都较为缺乏，难以落实工程项目的监理工作，无法有序开展建筑工程质量安全监理工作。此外，目前我国缺乏相关法规来规定监理单位的安全责任问题，在一定程度上加大了建筑工程质量安全管理难度。
3.加强建筑工程质量安全管理措施
3.1落实建筑工程质量安全管理责任
加强建筑工程质量安全管理有着重要意义，因此，建设单位、施工单位以及监理单位应当不断提高建筑工程质量安全管理意识，同时，在施工企业内部建立科学、完善的工程质量安全管理责任机制，明确施工单位的职责，将建筑工程质量安全管理责任落到实处，保证建筑工程质量安全管理工作的顺利开展。
3.2加强现场施工人员的质量安全培训
为了加强建筑工程质量安全管理，应当加强现场施工人员的质量安全培训，使建筑工程现场施工人员具备相关安全意识、技术。在进行建筑工程现场施工人员的质量安全培训中，应当对现场施工人员进行建筑工程的基础知识、质量安全要求以及技术操作等内容的培训，不断提高建筑工程现场施工人员安全意识和专业技术水平，保证建筑工程的质量与安全。
3.3提高监理人员专业技术水平
监理单位应当注重对建筑工程监理人员的教育和培训，不断提高监理人员专业技术水平，使其在履行对施工项目进行质量安全的监理职责时，注重工程施工现场的进度和质量。同时，监理单位还应当采用现代化的手段来不断提高建筑工程监理人员的规范化操作水平，提高监理人员的综合素质，保证建筑工程的质量与安全。
4.结束语
目前，我国的建筑工程质量安全管理仍然存在建设单位未对相关责任进行落实、施工单位存在着质量安全管理不够重视、体制不健全以及用人机制不合理以及监理人员专业技术水平较低和缺乏相关监理法律法规等问题。应当落实建筑工程质量安全管理责任、加强现场施工人员的质量安全培训以及提高监理人员专业技术水平，保证建筑工程的质量与安全。
参考文献：
[1]郑江明.浅析建筑工程质量安全管理存在的问题[J].城市建设理论研究（电子版）,2013,(15).
建筑工程培训范文4
建筑工程管理是一个非常重要并且复杂的工作，它直接关系到了建筑的工程质量以及建筑工人的生命安全等。随着建筑技术的发展以及对建筑工程质量要求的提高，所以建筑工程的管理方面也有了新的要求。我国建筑工程管理的方面还存在着大量的问题，比如，建筑工人的技术水平不高，没有进行系统的专业技能的培训等等一系列的问题。
一、我国建筑工程的现状
就现在而言，建筑业的发展已经是我们国民经济的支柱产业，特别是随着社会和经济的发展，这几年的时间内，我国的建筑行业也加快了发展的节奏步伐，并且建筑工程的质量要求也随之提高，因此，对我国建筑工程质量的管理也要不断的进步。
（一）我国建筑安全管理问题严峻
建筑业本身就是一个相对较为复杂的行业，它也有着各种特点，像是施工环境和条件较为复杂，施工队伍人员众多，潜在不安全的因素也偏多。
（二）建筑行业的技术含量与建筑工程的管理能力
我国的建筑行业的技术含量一直偏低，特别是建筑工程的管理能力更是不尽相同，参差不齐。并且在每一个建筑工地还都会有违章操作的行为，所以由于以上各种因素和原因造成了各种建筑行业安全事故的产生和出现，造成了严重的人员伤亡以及经济财产的损失。这就反应出我国建筑行业的安全形势面临着严重的问题。
二、建筑工程管理当中存在的问题
建筑工程管理会受到很多因素的影响，像是工程施工场地的自然环境，建筑材料的选购及原材料质量是否合格，以及施工设备的影响。但是，对建筑工程的管理影响最大的还是施工人员和管理人员素质这一原因。建筑工程的每一个阶段都离不开人在里面的参与和管理，工程的设计和场地的施工，以及对整个工程的管理，每一个阶段都离不开人的活动，所以在整个建筑工程的建设和管理当中，人是对整个建筑的建设和管理起到决定性的作用。
就拿建筑工程管理当中，最重要的一个阶段，施工阶段来讲，这一个阶段的具体实施和管理，对建筑工程质量以及工人自身的安全都有着密切的联系和关联。在大部分的情况下，建筑工程安全事故的发生，也都是由于建筑的相关施工人员的操作不当和相关管理人员的管理疏忽而造成的。这其中是因为施工工人受到了自身的知识水平，专业的技术水平，以及他们的综合素质的约束，建筑工程的管理人员其对建筑施工的每一个阶段的管理水平和他们的相关管理理念，都会对建筑工程的管理产生一定的影响。
（一）施工人员缺乏专业系统的技术培训
对于我国目前的施工人员的主要构成是进城打工的农民工人员，这部分人员的主要特点在于他们的受教育的程度较低，甚至一大部分的施工人员都还没有接受过专业的系统技术培训，施工人员的受教育水平低，以及经过系统培训的占比率较少，这就对建筑工程的有关管理带来了巨大的压力和问题。
（二）我国高校的建筑工程管理人才的培养模式不合理
建筑工程的管理是离不开专业人员的存在，近年来，建筑行业的缺乏专业的管理型人才已经成为了整个业界以及学术界的一致观点。这个问题与我们高校目前的人才培养模式有着很大的关联和问题。很多高校认为，在建筑行业里，建筑工程的技术问题相对来讲比较的重要，施工的管理需要个人自己的积累和个人的经验，因此忽略了建筑工程管理这一门学科的重要性。
三、对我国建筑工程管理中存在的问题的一些建议和分析
（一）提高对建筑工人的技术训练
我们都知道，建筑行业是一种劳动密集型的工作，因此，建筑工程的施工人员的自身综合素质对整个施工过程有着重大的影响，提高他们的素质已经迫在眉睫。但是，建筑工程的施工人员的素质不但影响着他们自身的安全问题，对整个工程的进度以及建筑的质量也有着巨大的影响。所以，在文中一再的强调施工的工人一定要具备强硬的专业知识和专业技能，只有这样才能够让他们上岗工作。另外，对施工的工人进行一定的专业技能的培训，不仅有利于他们自身专业知识的提高和专业技能的提高，还可以更有利于整个建筑施工团队的配合和融洽。前文中我们已经说明，很多农民文化水平低，生活习惯各不相同，可以让他们提前的进行磨合，一个成功的建筑施工离不开团队里每一位工作人员的努力，而经过培训之后，会更有利于施工工人之间的合作，更有利于整个施工高效率的开展。
（二）完善我国建筑工程管理专业的课程配置
在前文中已经提到，我国的建筑工程管理学科专业课程的配置情况以及问题，现如今建筑管理人才缺乏完整完善的理论和实践课程，因此，只有在高校的学习当中，进一步的去调整和完善我国建筑工程管理专业的课程设置，才会不断的涌现出更多更优秀的建筑工程的管理人才。
（三）建筑工程的管理需要创新
建筑工程的管理虽然它的主要因素是人，但是，随着科学技术的发展，信息技术对我国建筑工程的管理的影响也越来越大。我们可以根据新技术，将其应用到我们的建筑工程的施工当中，去检测施工潜在的危险以及提前模拟施工现场等，并且可以权衡施工当中的各种利弊问题，以保证我们在具体的施工当中可以顺利无误的进行。
建筑工程培训范文5
一、建筑工程项目的安全教育现状
随着建筑领域方面的安全事故发生率越来越高，引起了政府部门及建筑施工单位负责人的高度重视，意识到对工程项目施工人员进行安全教育的重要性，因而，对他们展开了安全生产和安全技能方面的培训教育，取得一定的成绩。第一，政府层面。我国早已出台了相关的法律法规、部门规章。近几年国家及相关部委还补充出台了一些扶持农民工教育培训的政策，包括《建筑企业安全教育制度》《建筑施工企业三级安全教育制度》等，同时，各地方政府也做出了相应的补充规定。如福建省按照国家和部委法规、文件的精神执行，并结合本地实际情况，出台了《建筑施工企业安全生产管理机构设置及专职安全生产管理人员配备办法》和《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》的通知；又如河南省谨遵国家制定的“阳光工程”政策，农民工安全教育培训享有相关部门的政策补贴，通过扩大培训人员的数量、质量来满足建筑工程项目的安全生产需要。第二，建筑企业层面。资质等级较高、实力突出的企业已经完成从建筑型企业向管理型企业的转型。企业设有专门的人力资源管理部门，对建筑工程项目的施工人员进行专门的安全教育培训，充分利用《2016年“安全月”事故案例警示教育片》《生产事故预防的4种有效方法》等教育音像教材，来提高相关施工人员的安全意识。对于新进的员工，企业会对其进行基础的安全教育培训，让其对安全生产和安全技能有一个基本的了解，同时，每月对施工人员进行安全生产方面的专业知识和技能考核，表现优异的，予以一定的奖励，而成绩不理想的，则予以适当的惩罚。在某种程度上，增强了工程项目施工人员自身对安全教育的重视。第三，施工人员层面。施工人员的安全意识和安全生产技能的强弱是影响建筑工程项目事故发生的重要因素之一。随着互联网时代的发展，建筑安全事故方面的信息传播速度越来越快，施工人员的安全意识有所提高。但是，部分农民工缺乏必要的安全技能教育培训和安全技能岗位培训，在没有相关的岗位证书和从业技能等级证情况下进行作业，在具体的生产操作过程中没有谨遵安全规则的要求，从而导致安全事故的发生。
二、建筑工程项目安全教育存在的问题
当前，建筑工程项目的安全教育取得一定的成绩，然而，在具体的实践过程中，存在一系列的问题。主要表现在以下几个方面：
（一）安全教育手段单一化
建筑工程项目的“安全教育”是职员和农民工从加入建筑行业就持续不断进行的一项安全管理具体工作。现有的建筑工作项目安全教育手段比较单一化，教育内容主要是规范操作的理论和概念，比如安全告知、安全管理、事故案例、技能操作规程等，没有根据农民工和企业职工的文化层次、接受能力等具体情况出发，做针对性的安全教育岗位培训，安全意识和安全生产技能水平的提高也缺乏专业引导。传统安全教育培训内容理论性概念强，对于基础知识比较薄弱的农民工从业人员和新进职员来说是比较难掌握的，新进职员因为没有具备现场工作经验，过于理论的教育培训难以达到理想效果。
（二）安全教育的监管力度薄弱
整体来看，政府部门对建筑工程项目安全教育培训的监管力度比较薄弱，并没有体现其主体角色。虽然国家建设部等部门早出台了《2003至2010年全国农民工培训规划》法规，文件中明确了政府对建筑行业安全教育培训监管的主导地位，并要求各地政府对建筑工程项目的安全教育培训与社会经济发展规划相结合，做到切实培训农民工的职业技能，制定相关培训计划和执行明细。但是，各地政府却在实施过程中并没有将其正常贯彻落实。在具体的实施过程中，地方政府对建筑工程项目的监管重点在安全投入、现场防护等环节，忽视了对于农民工和企业职工的安全教育培训监督和检查，相应的安全检查也仅是对简单记录培训文件或者察看安全教育培训设施。此外，政府部门在监管建筑工程项目安全教育中实际执法力度不足，仅对建筑企业农民工的作业做简单教育培训督促和警示，而这是远远不够的。
（三）安全教育培训工作不到位
在上述分析中就提到，目前建筑企业对职工、农民工的安全教育问题越来越重视，但是从安全教育培训结果来看，并没有达到预期目标。大多数建筑企业是采取聘请专业人员或外派学习的两者方案培训，并没有结合建筑企业自身对安全教育的需求进行安全教育培训的全面分析和整理，从而导致开展的安全教育培训针对性不强，降低了安全教育培训的效果。另外，大多数建筑企业的安全教育培训师资是企业内部的安全员、项目经理以及其他涉及安全管理的工作人员来负责。而这些人员作为培训师资最大的问题是：仅对工程项目的安全知识做宣导式植入，没能帮助职员和农民工有效理解安全培训知识，不能满足作为师资保障安全教育的需求。部分实力较强的建筑企业会聘请有安全教育相关资质的管理人员，然而，这些管理人员缺乏一线工程项目作业的实践，导致安全培训理论大于实践，农民工在作业时难以掌握安全生产技能。
三、建筑工程项目安全教育问题的原因分析
（一）安全教育资金投入不足
在某种程度上，建筑工程项目之所以安全教育手段单一化，与安全教育资金的投入不足有一定的关系。虽然建筑施工企业逐渐意识到安全教育的重要性，但是大都不愿投入过多资金，而对一线工人开展安全教育工作，加之农民工不是企业正式员工且流动性大，所以，一般企业不愿承担相应的费用进行安全培训。同时，政府的资金扶持力度有限，除广州、上海等财政雄厚的城市外，通过政府财政拨款的方式来加强农民工安全教育培训的案例较少，大部分城市的农民工安全教育培训很难得到政府的资金支持。可见，资金投入的不足，降低了建筑企业创新安全教育手段的积极性。
（二）安全教育的监管制度不健全
在建筑工程项目的实施过程中，政府部门对施工企业的安全教育工作监管力度不够，其主要原因是相关的监管制度不健全。当前，建筑工程项目的安全教育培训并没有制定统一实施标准和评价方法，农民工安全教育培训的成效得不到统一评判标准，大多数政府对农民工安全教育培训的监督和视察采取现场教学记录法，结合安全教学的培训资料、内容和记录，对相关被培训人员进行调查问卷和访谈，甚至是直接进行安全知识试卷考试的方法来做培训成果评价。这种安全教育培训的评价模式过于形式主义，没有对企业安全教育工作进行深入了解，不能说明农民工受安全教育培训的知识掌握情况。此外，政府部门对建筑企业的安全职责定位不明确，对企业安全管理制度缺乏针对性管理。有些企业虽然有安全生产许可证，但是在具体作业过程中忽视法律法规和自身安全教育的责任，盲目追求经济效益，没有把施工人员的安全教育工作放在第一位。政府部门在监管过程只注重建筑企业的安全生产许可证审查，而忽视了其安全教育工作的开展情况。
（三）安全教育对象素质偏低，相关部门权责划分不明确
建筑企业的安全教育培训主要对象是企业职工和农民工。企业职工大部分是项目管理人员，这类人员相应文化层次和专业知识水平较高，在安全教育培训方面的接受能力比较强，能根据相关规定进行安全教育培训，并通过考核获得岗位从业资格，在具体施工过程中能根据自身掌握的安全知识自觉遵守安全生产的操作规范。而越来越多的农民工进入建筑行业，目前建筑工程项目的一线施工人员基本都是农民工，他们的受教育程度比较低，是靠苦力赚钱生活，没有强烈的安全意识，不具备相应的专业知识和作业技能，只对其进行安全教育培训，往往是吸收能力差，不能起到相应培训效果。因此，他们在施工过程中，依然存在安全技能低下、不遵守安全操作流程、不正当操作机械设备等现象。此外，因安全教育相关部门权责划分不明确的关系，很多建筑企业难以吸收到相关素质技能和管理技能全面的安全培训师资和从业人员。如“建筑业行业入职教育”是由政府行政主管部门组织建设的，主要针对有意向进入建筑行业的农民工进行行业岗前培训，而“工人入场前教育和日常教育”是建筑企业针对符合招聘条件的员工进行入职前的岗位日常安全教育。而在实践中，建筑工程项目的安全教育培训，几乎都是由安全员或项目经理来完成，相关部门权责划分不明确。
四、加强建筑工程项目安全教育的对策
针对建筑工程项目安全教育存在的问题及原因，建议遵守经常性、群众性、艺术性和科学性四大基本原则，并采取以下措施予以改进：
（一）创新安全教育手段
相关政府部门应该加大对建筑工程项目从业人员安全教育方面的扶持资金，让建筑企业和农民工可以自愿地接受相关的安全教育。在资金充足的基础上，建筑企业应该进一步创新安全教育手段，根据具体企业情况和员工素质选择针对性、合理的安全教育。比如：针对新进入施工现场的人员和进行转岗、换岗进入施工现场的人员，做三级安全教育培训，需要从企业级、工程项目经理部级、施工班组级的三个层次培训。还可以采取通俗易懂的安全教育形式，如举办“安全生产月”活动、班前讲话、先进激励法、亲情感化法等，相比传统的安全教育形式，这更能引起农民工的关注。
（二）加大安全教育的监管力度
政府部门应设置相关安全教育的奖励基金，对安全生产和施工过程中监理、建设、施工等方面工作突出的人员和部门进行适当奖励。同时，应建立过程项目安全施工补偿制度，体恤一线施工人员和部门的辛苦劳作。此外，各地方政府应该尽快制定一套科学的农民工安全教育评价方法，可以全方位地审查相关安全教育工作是否落实到位，成立建筑工程项目安全管理部门，定期检查相关建设设备和设施，防止重大安全施工发生，保障建筑工程施工人员的人身安全。
（三）认真分析培训需求，优化安全教育培训师资结构
建筑企业在开展安全教育培训工作前，需要对参训人员的培训需求进行深入调查和分析，了解各职工和农民工的安全知识技能培训需求，做针对性培训管理，避免资源浪费和形式化培训教育。加上参训人员的素质参差不齐，其安全教育培训需求有所差别，需要针对不同水平的施工人员制定培训计划，使得安全教育培训更有针对性。同时，健全安全教育培训效果的评估体系，可以采用实践操作和笔试相结合的方法来考察参训人员的安全生产知识和技能的掌握。将安全教育培训成绩与绩效考核挂钩，刺激参训人员对知识技能的学习和运用。此外，优化安全教育培训师资结构，引入具有丰富的安全教育理论知识和实践操作技能的管理人，来负责对施工人员的安全教育培训工作；采取颁发培训管理荣誉证书和物质奖励的方式，来激发管理人员对安全教育的培训积极性，完善培训教育的管理制度。综上所述，建筑工程项目的安全教育培训是一项需要社会高度关注、重视和发展的长期工作。社会应建立科学发展的安全生产观念，把安全教育贯彻于整个项目工程中，认真落实政府监管力度，加强安全生产的法律法规制度，全面提升施工人员的安全意识和技能。同时，施工单位要进一步创新安全教育手段，优化安全教育培训师资结构，从根本上提高建筑工程项目从业人员综合素质，促使他们更好地完成安全生产各项工作。
作者:张毅鹏 单位:三门峡职业技术学院
参考文献：
[1]冯小川.建筑施工企业安全生产管理人员继续教育培训教材(第二版)[M].北京：中国建材工业出版社，2011.
[2]龚宏.目前我国建筑安全教育存在问题及对策研究[J].成都航空职业技术学院学报，2013（1）.
[3]李芸.谈建筑安全素质教育及建筑安全管理[J].山西建筑，2016(19).
[4]乐云,毛舒芳.建设工程安全管理创新激励机制研究[J].工程管理学报，2014（1）.
建筑工程培训范文6
[关键词]建筑工程 质量管理 问题 对策
建筑工程的质量管理是现代建筑施工管理的重要内容，提高工程质量管理水平能促进建筑事业的不断发展，对我国经济建设和维护人民生命财产安全都有积极意义。
一、建筑工程质量管理存在问题分析
(一)法律法规制度的缺失
目前的工程质量管理法律体系中，虽然对勘察、设计、施工有相应的法律规定，但是对工程项目管理和工程总承包却没有相关法律法规来进行支撑；此外，在勘察设计、招标等方面的法律法规也属于雏形期，对工程建设中的相关问题规范还不够完善。基于以上原因，施工单位在建立之初没有得到严格的资质审查，给工程质量造成了潜在的隐患；在实际的建筑施工过程中，施工单位为获得更多利益，对建设单位进行贿赂，于是，建筑单位就成了造成工程质量的帮凶，在睁一只眼闭一只眼下来对工程质量进行“管理”，许多“豆腐渣工程”因此而“闻名于世”；在现行法律体系中，对建筑材料、工序等的监督力度也不够，特别是检验过程中再加上检验人员的“渎职”的关系影响，工程质量就随之降低。
(二)管理人才匮乏、水平太低
建筑工作质量的管理依托与建筑管理人员对建筑工作实施的管理活动，换言之，建筑工程质量管理的水平将直接收管理人员的影响。但就目前建筑工程的管理来看，很多建筑单位都没有专业的建筑工程管理人才；建筑管理人才在资源配置上也没有得到合理的配置，造成了人才结构的不合理布局，多则无处，少则找不到人任用的现象较为普遍；随着经济的不断发展，建筑工程质量管理人才因为待遇、福利等方面的因素也逐渐形成了流失现象。
从建筑人员的管理水平上看，他们都依靠知识经验和以往管理经验作为工程管理的基础，单位没有抽出更多的资金来加强对管理人员的培训。才外，所谓的非管理人员充当管理人员的现象也屡见不鲜，甚至有的建筑施工单位临时从企业中抽调一些人员就组成了“管理队伍”，诸如此类都为建筑工程的质量买下了不可估计的隐患。
(三)从业人员素质普遍偏低
在城镇化发展的过程中，大量农民工涌入城市成为工程建设的主力军。这些从业人员大多没有一定的建筑知识、文化素质水平也较低。在经历了一段时间的工作后，虽然他们能在一定程度上掌握一定的工程质量安全常识，但在包工头等人的利益唆使下，偷工减料等现象就随之发生了。如此以来，建筑工程的质量问题就变得令人担忧。
(四)建筑基础设施落后
我国延续的计划经济体制，粗放式的经营管理模式在长期时间内占据了主要地位。建筑行业也延续了这一模式，喜欢搞摊子式的建设，而在基础设备和技术的投资上有显得有此“吝啬”，这就造成了施工质量的不高。加之建筑法律在施工过程中的随意性，建筑工作的质量就变得更加严重。
二、提高建筑工程质量管理水平的对策
高速发展的经济必然让建筑工程随之不断发展，建筑工作的质量决定了建筑工程的发展，为此，要推进建筑工程的发展，就必须从建筑工程质量管理做起。笔者针对以上问题，就此提出以下对策：
(一)以完善的法律体系来作为质量管理的基础保障
建筑工程质量管理需要建立在法律基础之上，否则管理就会成为空中阁楼。考虑到我国在建筑工程相关法律制度方面的特殊原因，可以西方发达国家相关法律为借鉴，在完善《工程质量法》、《建筑法》的基础上考虑制定包括勘察、设计、施工在内的《建筑工程质量法》，同时以该法为宏观法律进行相关配套法律法规的建设，兼顾政治、经济等手段，以政府为主导，落实法律法规的落实情况。
(二)以从业人员和管理人员素质和水平的提高来作为质量核心
首先是从业人员的素质提高，建筑单位在新招从业人员时，需要进行必要的技术培训，在实际的工程建设中，也要进行定期或不定期的从业人员素质培训，培训要注重实效；其次是对质量管理专业人员的素质和水平提高，一方面，建筑单位应和广大高校合作，通过高校来培养这方面的人才，另一方面要提高管理人员在实践中的应用水平和技能。当然，对质量管理人员的素质提高，除了相应的技能培训外，必要的思想政治培训也是必不可少的。
(三)以设备和技术的完备来提高施工的质量
建筑设备和技术是保证施工质量的基础，也是提高工程质量管理的基础。为此，建筑单位要根据市场发展需要，不断更新建筑设备和技术，对使用中的建筑设备应落实专人监管制度，做到常用常检查常保养；对技术人员要定期进行技能培训和检查，强化其质量意识、提高其技术水平从而保证工程质量。在施工过程中，要加强对施工工序的管理，质检员需要严格按照规定程序进行检查，如实进行汇报，让质量管理在监管下得到保障。
建筑工程的发展为建筑工程质量管理提出了新的要求，在新的历史时期，只有以法律为依托，以政府为主体，以管理为核心方能让建筑工程质量管理不断发展，也才能为我国经济建设的发展做出贡献。
参考文献：
[1]韩小龙：浅谈建筑工程质量管理现状及对策[J]，城市建设与商业网点，2009年第27期，
