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【关键词】市政桥梁；施工管理；创新思维
0.引言
随着我国城镇化的推进，越来越多的城市道路和桥梁建设在祖国大地上，方便着人们的生活。但是，市政桥梁建设容易受到多种因素的影响，致使市政桥梁施工质量不佳。为避免此种情况发生，利用市政桥梁施工管理对整个施工过程予以有效的监督与控制，可以大大提高施工质量、施工安全、施工进度，促进市政桥梁高质量的建成。当然，实现市政桥梁施工管理可以充分发挥作用，应当注意创新管理思维，促使其可以行之有效。
1.市政桥梁施工准备阶段的施工管理创新思维
1.1加强工程招投标管理
公平公正的开展市政桥梁工程是为以后科学、合理的进行工程施工做铺垫。为了避免市政桥梁工程招投标中出现不良行为，应当注意创新思维，合理构思市政桥梁工程招投标管理，科学、有效的落实管理工作，则可以大大提高工程招投标的公正性，为合理的完成工程招投标创造条件。那么，如何加强桥梁工程招投标管理？
其一，可以委任专业的招投标机构来负责市政桥梁工程招投标活动。在专业机构的实施下，将保证招标文件合理、招标流程清晰准确、招标环节规范，促使市政桥梁工程招投标活动有效的完成。
其二，严格、规范监督和控制整个招投标过程。也就是在市政桥梁招投标活动开展之前，组织专家评定小组，要求小组成员秉持公平公正、诚实守信的原则，对所进行的每个招投标环节进行严格的监督和合理的评定，以促使市政桥梁招投标达成目的。
1.2严格审核监理单位
监理单位是受到投资商的委托对工程的实际施工现场进行监管，保证工程的进度、质量以及工程资金的使用率。可以说，监理单位的工作质量在一定程度上决定工程能否高质高效的完成。为了选择负责的、信誉高、工作能力强的监理单位，在选择监理单位的过程中一定要对监理单位进行全面的、深入的、详细的审核，尽可能的了解监理单位的工作水平，如此才能够选择优秀的监理单位，高质高效的落实市政桥梁工程监理工作。
2.市政桥梁施工阶段的施工管理创新思维
创新施工管理思维，可以对市政桥梁施工进行有效的、科学的监督和控制，提高市政桥梁施工质量。基于此点，市政桥梁施工阶段的施工管理创新思维主要体现在以下几方面。
其一，加强质量管理。市政桥梁施工阶段中创新施工管理的重要内容之一就是加强质量管理。市政桥梁工程施工质量直接决定工程使用性。为了保证市政桥梁工程可以长期坚固、稳定、安全的使用，加强质量管理是非常必要的。而强化质量管理，则是根据相关规范性文件及施工要求，对工程各个施工环节所应用的施工技术、施工工艺。施工不足、施工设备、施工材料等方面进行严格的监督和监督，确保每一环节施工都科学、合理规范的落实。在施工环节完成后对施工质量进行检查，确保施工质量达标。例如，在环城西路桥梁工程施工的过程（如图一所示），地基施工质量、桥梁结构、桥面质量等相关方面是否达标，都影响桥梁工程的应用性。为了尽量提高桥梁工程质量，业主应当科学、合理的落实质量管理，对各个部分质量进行严格的监督和控制。在进行地基施工过程中，参照相关规范性文件的要求，对混凝土等施工材料进行检查，确定施工材料是否符合施工要求；对压实机等施工设备进行检查，确保其高效运用等；在完成地基施工后对地基的稳定性、适宜性进行检查。在进行桥梁结构施工时，一定要分别监督和控制桥梁上部结构和下部结构。由于要求主桥跨径32.86m，宽4.5m，采用钢桁架梁桥结构，桥面横向布置为0.45m（腹杆及栏杆）+3.6m（人行道）+0.45m（腹杆及栏杆）。弦杆间距为3.5m，桁间距4.15m，横梁间距3.6m；桥梁结构受力构件均采用H型钢。所以，在对桥梁上部监督和控制中，对H型钢构件进行监督，保证其稳定性、坚固性良好；对桥面铺设进行严格的控制，保证尺寸大小标准、桥面与桥梁结构连接良好等。由于主桥下部结构采用桩基+墩柱+盖梁的形式，为混凝土结构，钻孔灌注桩直径为1米，墩柱直径为0.8m，盖梁高0.8m。引桥下部结构采用单桩+过渡桩头+钢管独柱墩+钢盖梁的形式，钻孔灌注桩直径为0.8米，钢管墩柱外径为0.6m，盖梁高0.45m。对桥梁下部结构进行质量管理，尤为重要的就是混凝土结构质量，一定要对施工工艺、施工技术、施工材料进行严格监督，尽量提高混凝土结构施工质量。另外，钻孔灌注桩、钢管墩柱等施工也需要根据相关规范性文件的要求，严格监督和控制，提高施工质量，为建设高质量的桥梁工程创造条件。
其二，加强安全管理。有效的落实安全管理可以降低施工现场出现安全问题的可能性。因为加强安全管理可以对施工现场的各个方面予以严格的监督和控制，确保工程施工有序进行，提高施工质量的同时，增强施工的安全性。对于安全质量管理的强化，施工单位可以建立相关专业技术人员组成的安全管理小组，并且根据工程实际情况，执行健全的、完善的安全管理体制，从而对施工现场所进行的各项施工工作予以有效的监督和控制，提高工程施工的安全性、高效性。就以环城西路桥梁工程建设（如图一所示）来讲，安全质量管理的有效落实，可以保证业主的利益不受到损害、施工人员生命不受到威胁，为高质高效的建成桥梁工程创造条件。拟建于环城西路的桥梁工程，位于太湖冲湖积相堆积平原，地貌形态单一，水系发育；水流缓慢。地基土的构成与特征表现为最大勘探深度65.50m的滨海相碎屑沉积物，主要由粘性土、粉土、粉砂组成，按其工程特性，从上到下可分为10层。为了可以在建设钢筋混凝土拱桥的过程中，规范、合理、安全的施工，安全管理工作的落实起到了积极的作用。管理工作人员在整个工程施工中，严格参照《公路桥梁抗震设计细则》、《岩土工程勘察规范》等相关规定，对施工材料的质量、规格、强度等方面进行详细的、全面的检查，确保施工材料质量达标，以便施工材料可以在钢筋混凝土拱桥施工中有效应用；对施工机械进行去详细的。深入的检查，确保所应用的施工机械不存在故障，可以在施工中安全的、高效的运作；对需要考虑地震、软土基、地下水腐蚀等影响因素，进行详细的分析，这就要求业主在落实安全管理中做好防范措施，降低安全隐患，提高钢筋混凝土拱桥施工质量。
其三，加强工程进度管理。加强工程进度管理主要是通过开展施工大会，对施工中存在的施工问题或施工不足进行分析，进而制定行之有效的施工调整方案，对施工现场的人力、物力、财力进行调整和检查，促使市政桥梁施工有序、有计划的展开，为提高施工进度创造条件。例如，在对环城西路桥梁工程施工的过程中，遵循《城镇道路工程施工与质量验收规范》、《城市道路设计规范》等，对路面结构、施工材料、施工设施、施工技术等方面进行详细的规划、监督、控制，可以促使工程施工按照施工方案，有序的实施，这可以大大提高环城西路桥梁工程施工进度。
3.市政桥梁竣工阶段的施工管理创新思维
3.1有效的处理工程竣工验收和移交
工程竣工岩石是工程实现工程投入使用的必经阶段，必须提高工程竣工阶段的质量控制，做好工程质量验收和移交，可以促进工程快速投入使用。实现工程竣工验收和移交规范、合理的实施，具体的做法是在工程竣工后予以严格检查。也就是相关工作人员收集工程相关的资料，并做好记录，以此为依据，对工程进行详细的、深入的、全面的检查。对工程进行检验评定。在此环节加强工程检验可以及时发现工程可能存在的质量问题，并对其进行有效的处理，这将避免工程在使用中出现质量问题，降低工程的实用性。
3.2做好工程总结报告
在市政桥梁工程准备移交时投资方应当根据工程实际情况，认真编写工程总结报告。在工程总结报告中详细说明工程特点、施工问题、解决方案、工程竣工、工程使用、参与单位等。
4.结束语
市政桥梁工程建设既困难又复杂，在某一环节上处理不善或施工不当，则容易导致工程建设质量下降，最终影响市政桥梁的应用。为了可以建设高质量的市政道路桥梁供人们使用，在市政桥梁建设的过程中，注意创新施工管理思维，科学、合理、规范、有效的落实工程招投标管理、安全质量管理、施工进度管理、工程竣工验收等，可以确保市政桥梁工程高质高效的建成。所以说，在我国政府对市政基础设施建设质量要求越来越高的情 况下，创新市政桥梁施工管理思维至关重要。 [科]
【参考文献】
[1]李春木，寻伟基.论市政桥梁施工管理创新思维[J].《城市建筑》，2013（06）.
[2]王健伟.加强桥梁检测 确保桥梁安全[J].中国科技信息，2005（13）.
[3]江翎，陈方东，樊涛.提高混凝土桥梁结构耐久性的措施[A].第十七届全国桥梁学术会议论文集（下册）[C].2006.
四创两争范文3
关键词：高职院校；创业教育；思想政治教育
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）13-0239-02
思想政治理论课是高校教育的必修课之一。随着经济发展、社会转型及全球新一轮创业浪潮的兴起，越来越多的高校加强了创业指导，将创业课列入必修课范围。如何顺应时代潮流，将大学生的思想政治教育与创业教育有机结合起来，实现二者的良性活动，更好地发挥思想政治教育和创业教育的育人作用，是值得我们分析和思考的重要课题。
一、实现思想政治教育与创业教育良性互动的意义
21世纪的大门已开启，不管对国家、民族还是个体，都注定是充满希望、机遇却又时刻面临各种挑战与困难的时代。社会转型的深入推进催生出各种新事物，改革的纵深发展及外向型经济的持续发展，必将导致各种新问题与新现象；随着经济转型、互联网的飞速发展、新媒体的出现及择业、就业观念的更新，越来越多的年轻人加入到创业队伍中。创业教育以培养大学生创业精神、提升创业能力为主要目标。而创业精神和创业能力在很大程度上暗含着大量的隐性知识，可以为思想政治教育提供全新的教学内容，赋予新的教学活力和内涵；而思想政治教育可以提升创业者的道德水平、个人品味和责任意识，从而保持良好的社会秩序。
二、目前存在的主要问题
1.缺乏必要的融合。综观高职院校现行开课设置，大都将大学生创业教育与大学生思想政治教育人为分离，创业课主要讲授创业课相关的问题，思想政治课讲授思想政治课的相关内容，使得这两门课程内容相对独立单一，没有更好地将二者进行融合。高职院校的创业课侧重于创业教育的教育模式，忽视了当代大学生精神、道德、理想、价值及人生观等的培养和加强，使大学生实践操作中缺少了明确的创业世界观和人生观的体系支撑，从而在多变复杂的态势中，处于脆弱和迷茫的状态，不能对问题做出合理判断。大学生思想政治教育课侧重于谈思想政治教育的教育模式和相关的政治理论，忽视了创业精神及创业能力这一密切反映时代特色的隐形知识的激励作用，使得思想政治教育增加了空洞和乏味的因素，缺少实践性、时代性和趣味性。
2.教育方法比较单一。当前，由于受各种条件的制约，不管是大学生创业指导课还是大学生思想政治教育课，普遍存在教育方法单一的问题，教育者仍习惯性地采取理论讲解这一惯性的教学方法。这种教育方法过于盲目粗糙，缺乏针对性和实效性，忽视了受教育者的个体感觉和个体反应，缺乏必要的互动、交流和实践环节，不能很好地调动学习者的学习积极性，使大学生思想政治教育和创业教育缺乏实效，不能很好地完成教育目的。
3.专业化教师队伍不健全。要想更好地实现大学生创业教育和大学生思想政治教育的良性互动，全面发挥两者的相互补充和影响，急需打造一支特殊的师资队伍。要求教育者不仅要综合能力强、实践能力强还要理论水平高。不仅要有深厚的思想政治理论水平，还要深入了解大学生创业教育，具备一定的创业理论教育水平和实践操作经验。当前，高职院校从事大学生创业教育的教师，主要来自招生就业指导中心等部门，以及一些辅导员和班主任。而思想政治教育的教师则主要是思想政治专业的教师。同时具备两种知识和能力的老师相对缺乏，这种现象很难达到两种教育的良性互动。
三、实现大学生创业教育与思想政治教育良性互动的手段和措施
1.以人文精神为引领，实现两者的互动。大学是培养人才的摇篮，亦是人文精神的摇篮和土壤。良好的大学教育必须从完善的人文教育开始。我国的改革进入快车道，随着改革的纵深发展和开放型经济的不断深入，重物质轻精神、重指标和数据轻体验和感受已越来越普遍化，假冒伪劣产品屡禁不止，严重影响人民的生活质量和幸福指数，环境污染日趋严重，以至于越来越多的人感慨精神缺失的现象。这就要求学校教育需要紧跟时代潮流和社会需要，立足于现实和时代，一方面要深挖时代内涵和民族精髓中的人文精神因素，将情感、态度、价值观、思辨的思维方式、社会责任感、诚信意识等融入到创业教育中，提高创业者的公德意识；另一方面又要开发反映时代特色和改革发展的创业精神，特别是创业人物的榜样作用，以此来丰富思想政治课的内容，使教学内容更为新颖丰富和灵活，以此来达到高职院校的思想政治课和创业教育的良性互动，实现资源共享。
2.以全新的教育理念为指引，实现二者的互动。传统的教育观念侧重于理论的把握和知识的掌握，某种程度上严重束缚了学生能力的培养和发展。为了实现思想政治教育和创业教育的良性互动，需要突破传统的思维模式和思想束缚，积极转变教育理念。要以面向时代、把握个性为己任，以培养创造型人才为主要目标，把培养当代大学生的创新精神、创造能力和创业素质作为基本任务，充分发挥大学生的主体精神和个性品质，切实实现人的全面发展和提升，以此来实现思想政治教育的目标。
3.以完善的课程体系为内容，实现二者的互动。课程是教育的核心和基础，也是重要的途径和手段。高职院校课程体系应以培育大学生的学习能力、创造性思维及解决问题的能力为重点，因此应将创业教育融入思想政治课程体系，充分发挥创业精神的引领和激励作用，提升大学生的创业意识和创业能力，加强心理品质教育，从而完善大学生的创业知识结构，使学生具备良好的人生观、世界观和道德观，为迎接各种创业困难和挑战做好准备。
4.以多元化师资队伍为保证，实现两者的互动。实现思想政治课和创业教育课的良性互动，需要一支高素质的师资队伍。要求教育者要同时具备思想专业化的思想政治教育素质和创业教育的素养，将创业精神和创业榜样很好地融入到思想政治课教育，同时将思想政治课中的道德教育、价值观、人生观教育很好地融入到思想政治课教育中。为此，高职院校师资体系的构成要素应注重多元化，加强互动和交流，组建一支专兼结合、相对稳定的创业指导队伍，以确保教师教育内容的完善性、教学指导的科学性和教育质量的实效性。
四创两争范文4
The Clinical Nursing Research of Laparoscopy Combined with Different Doses of Mifepristone in Treating Endometriosis/RU Min-hui，LUO Jian-ying，OUYANG Yu-xia，et al.//Medical Innovation of China，2015，12（08）：140-142
【Abstract】 Objective： To explore the clinical curative effect and nursing of laparoscopy combined with different doses of mifepristone in treating endometriosis. Method： 48 patients with endometriosis were collected in our hospital from June 2013 to June 2014，and randomly divided into observation group and control group，24 cases in each group， the control group in laparoscopic operation with large doses of mifepristone， and the observation group with low doses.At the same time， two groups of patients were given corresponding nursing measures in operation.After six months treatment，the effects of two groups patients were compared. Result： The observation group clinical efficiency was 54.17%， significant efficiency was 37.50% and non efficiency was 4.17% and the control group was respectively 45.38%，33.33% and 4.17%， the difference was statistically significant（P
【Key words】 Laparoscopy； Mifepristone； Endometriosis
First-author’s address：Huadu District People’s Hospital of Guangzhou City，Guangzhou 510800，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.08.050
子宫内膜异位症，主要的发病人群是25～45岁的妇女，是一种良性的病变。对于子宫内膜异位症的治疗，腹腔镜手术是首要的诊治方法。但是采用腹腔镜手术治疗之后，子宫内膜异位症的复发率较高。经过多年的探索，腹腔镜术后联合米非司酮的治疗，能有效地对子宫内膜异位症进行治疗，同时减少复况的产生。收集本院2013年6月-2014年6月收治的48例有子宫内膜异位症患者的资料，采用腹腔镜联合不同剂量的米非司酮进行治疗，具体情况如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 收集本院2013年6月-2014年6月期间，收治的48例有子宫内膜异位症患者的资料。依据进行腹腔镜术之后，采用不同剂量的米非司酮治疗，分成观察组与对照组，每组各24例。观察组年龄29～42岁，平均（35.9±3.8）岁，平均体重（54.3±3.5）kg；对照组年龄29～48岁，平均（31.9±3.3）岁，平均体重（56.3±3.2）kg。对进行手术之后的情况进行病理学证实，两组患者在一般资料上比较差异没有统计学意义（P
1.2 方法
1.2.1 治疗方法 两组患者均行腹腔镜手术，先将气管插管下行全麻。然后取脐窝行穿刺孔术。主要在左侧和麦氏点相同位置取穿孔部位。将观察镜头和操作器械置入，建立CO2的人工气腹，压力要求为12～14 mm Hg，在对患者的盆腔内的异位病灶观察后，依照患者的具体情况实行卵巢打孔术、病灶电灼术以及巧克力囊肿剥除术等。对于有不孕症的患者，检查其输卵管通畅情况，进行导丝通畅介入或者实行宫腔镜的治疗。两组患者手术完毕后的第2天口服上海华联制药厂生产的米非司酮，对照组1次/d，12.5 mg/次，观察组1次/d，5 mg/次，服药时间为6个月，观察两组患者的临床症状。
1.2.2 护理方法 首先是术前护理，通过心理护理和全面的术前准备事项，有效提高治疗效果，对于心理护理来说，如果患者面临婚姻破裂，加上对妊娠的渴望和对手术疗效的迷惘都给患者带来了沉重的心理压力。子宫内膜异位症患者的病程长、病情较为复杂，另外还可以请通过腹腔镜手术治愈的患者现身说法，消除患者的思想顾虑，使患者能够积极配合医师进行手术治疗。进行手术之前需要向患者同家属讲解腹腔镜手术治疗的优缺点，以及对EMS的正确认识，缓解患者因对手术的不了解而产生的紧张情绪，以良好的心理状态接受手术，提高患者术后适应心理。对于手术前准备事项，应做好对阴道和肠道等准备工作，比如，对于阴道准备来说，应注意做好阴道操作、子宫腔操作的放置等工作，与此同时，还要做好霉菌的常规检查工作等。其次术后并发症的护理，患者在进行手术之后，受到不同因素的影响，会出现一些并发症，要对这些并发症予以耐心的护理。比如疼痛护理：术后24 h内出现的疼痛主要有切口疼痛，还有损伤大血管引起内出血或腹壁血肿引起的疼痛。其中腹壁血肿多为钝性疼痛，位置以血肿位置为重，血向外渗出时，可有腹壁大面积淤青，向内渗透时，腹壁可有波动感。内出血表现为全腹疼痛、伴腹膜刺激征和血容量不足的症状体征。
1.3 疗效评定 显效：没有子宫内膜异位的症状，没有发现盆腔肿块出现，进行妇检之后，没有阳性的体征。有效：患者仍有子宫内膜异位的症状，但是程度上有所减轻，进行妇检盆腔结节的检查之后，发现减小并且变软，触痛减轻，但是在超声检查之下，没有盆腔肿块发现。无效：子宫内膜异位的症状没有改变，发现盆腔肿块，妇检呈阳性。复发：有渐进性的下腹痛周期性，盆腔内异位症囊肿出现，持续时间为2个月以上。
1.4 统计学处理 本次所有研究数据均采用统计学软件SPSS 17.0进行分析，计量资料采用（x±s）表示，数据间比较采用t检验，对于不同时间点的ISQ值运用方差分析，计数资料采用百分比表示，采用 字2检验，以P
2 结果
2.1 两组患者临床疗效比较 观察组临床有效率、显效率及无效率与对照组相比，差异无统计学意义（P>0.05）。在术后的复发率方面，观察组4.17%低于对照组16.67%，两组比较差异有统计学意义（P
表1 两组患者临床效果比较 例（%）
组别 显效 有效 无效 复发
观察组（n=24） 9（37.50） 13（54.17） 1（4.17） 1（4.17）
对照组（n=24） 8（33.33） 11（45.83） 1（4.17） 4（16.67）
2.2 两组患者并发症情况 经过全面的护理措施后，所有患者均痊愈出院，无任何并发症产生。
3 讨论
子宫内膜异位症，临床上病症长期反复，需要依赖性性激素治疗。目前，临床大多使用米非司酮治疗子宫内膜异位症。本研究中主要使用腹腔镜手术联合米非司酮进行治疗。在腹腔镜手术的基础上采用米非司酮的联合治疗，可以有效避免复发率高的情况。米非司酮对患者逐渐萎缩以及吸收异位的子宫内膜，有着重要的缓解疼痛作用，可以对子宫内膜异位症中产生分化作用，抑制对子宫内中的膜细胞分裂，减少子宫内膜中血管进一步发育，对于盆腔新种植病灶产生有着预防作用。但是，不同剂量的米非司酮有不同的药物安全性评价。
从本研究中可以看出，观察组有效率、显效率及无效率与对照组比较差异无统计学意义（P>0.05）。在术后的复发率方面，观察组仅4.17%，与对照组比较明显较低，差异存在统计学意义（P
四创两争范文5
一、 开展“创争”活动，在认识上应体现出持久性
任何事物的发展都不能是直线的，一帆风顺的，而都是曲折的，有时还会反复，这就需要我们坚持不懈。创建学习型组织也是这样，并非一朝一夕的事，也不可能在短期内创建成功。因为学习是一个永不终断和循序渐进的发展过程，它的作用是长期的、渐进式的、并具有战略性的。这就要把学习作为一种可持续行为的全员学习，不能迫于形势的需要而“做秀”或急于求成。而是坚持不懈地努力，通过有效地安排各种形式的载体，为广大职工提供一个良好的持续学习的途径。而今已没有一劳永逸这个精神标本，有的只是对创建学习型组织的恒心、耐心和信心，只有把时时刻刻学习，终身学习的思想深入人心，才能为“创争”活动奠定广泛的群众基础和后续队伍。因此，我们在设计和组织职工开展“创争”活动时，始终把这项工作当作是一项长期的，带有战略意义的任务来抓，切忌走过场、一阵风式的短期行为。特别是在考虑学习内容上更是注重系统性和所学内容的连带关系，而不是想起啥学啥。
二、开展“创争”活动，在方法上应体现出创新性
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新性和创造性是推动未来社会前进的主要动力，创新具有可持续生命力。学习型组织本身就是一个不断创新、进步的组织。为此，要与时俱进，提倡除旧布新和学习与创新紧密结合，以整个社会组织的创新发展作为学习的根本目的，通过组织学习激发职工的创新欲望，不断产生创新成果，实现以观念、知识、智能更新为特点的创新学习体制、创新学习制度和创新学习方法，逐步形成一种机制，即学习——创新——激励——再学习——再创新的快乐式学习法，起到相互启发、相互激励的互动过程。通过组织学习创新，使广大职工不仅学习知识和技能，而且要学会认知、学会做事、学会共处和学会生存，培育一种超越做法和创新知识的能力，以更灵活地应对新要求、新机遇。因此，我们在设计活动载体和学习方式上，始终把创新做为关键环节，组织开展的“每周一题”、师带徒培训、案例分析和练兵比武活动，以其形式新颖，职工喜闻乐见为核心，受到了广大职工的欢迎和响应，促进了学习培训效果。
三、开展“创争”活动，在形式上应体现出结合性
学习型组织理论从形式上来说，既是一个学习体，又是一个工作体，是整合的产物，是来自实践，又指导实践的理论武器。创建学习型组织既要目标明确，又要与工作相结合，学习与工作融为一体，学以致用，析解真意，使学习的效果同时反映出工作的效果，这是学习型组织的一个理想境界。为什么说学习与工作密不可分，不能硬性分割开来呢？这是因为学习的目的是应用，应用的重点是创新。学习与工作的融合为提高职工素质，增加学习附加值拓宽、延伸了交流的舞台和空间。促进了学习工作化，工作学习化的有机融合，加速学习成果的转化，将知识技能转化为生产力。如果将二者分开，那么职工不但做不好工作也学不到知识，这样的集体竞争力就会明显降低，并陷入恶性循环之中，达不到预期学习的效果。因此，实践中我们始终坚持学以致用，学用结合，根据职工个体的技术素质和工作性质，组织职工密切结合岗位和工作实际，缺啥补啥，急用先学，促进职工素质的尽快提高，保证了生产经营任务的圆满完成。
四、开展“创争”活动，在措施上应体现出激励性
学习型组织必须具有坚定的愿景、得力的措施、准确的切入点和强有力的组织实施。这是因为，创建学习型组织，应从着眼控制向强化激励转变，激励产生动力；动力能增强学习。建立有效的学习激励机制，对爱读书学习的职工给予奖励，让学有所成职工得到实惠，体现了当今的“学习+激励”观念，可以吸引和激励更多的职工投入到学习和创建学习型组织之中来，增强职工学习的积极性和创造性，最大限度地激发职工的潜在能量。在“创争”活动中，还要做到加大资金投入的力度，要确保经费的落实到位，为创建学习型组织提供强有力的资金保障。因此，我们在组织开展“创争”活动中，一方面制定了激励机制，先后出台了对在学习技术上取得突出成绩和对创新改造贡献较大的以及在各项技术比赛中获得名次的职工予以重奖的一系列方案和规定，极大地激发了职工小技术、精业务、练硬功的热情，使职工学习的氛围十分高涨。
五、开展“创争”活动，在目标上应体现出实效性
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加强文化建设,创建学习型工会,已成为工会组织创新、发展的主导趋势,是工会、企业和员工紧跟时展的必然要求。
一、加强文化建设,为创争活动提供精神动力
文化建设的功能和作用在于引领方向,培养进取精神,建立激励约束机制,凝聚集体力量。
一是激发精神动力,强思想文化。学习型组织理论提醒我们,与工作方法相比,思想认识是第一位的。只有有了深刻的思想认识,才会使员工焕发出强大的精神动力。深刻的思想认识是对实物的感知。
二是提高防护能力,强安全文化。安全是企业的根,人是企业的本。对在工作中认真负责、避免各类事故的除隐患的员工,颁发员工敬业奖。
三是普及建身活动,强健康文化。关心员工从关心员工健康开始。工会文化以追求健康运动、倡导健康理念、支持健身行动为目的,积极开展全民健身运动,动员广大员工用健康向上的精神和干练的技能投身企业发展建设之中。在成功举办体育运动会和各类运动项目竞赛的基础上,连续多年开展“我运动、我健康、我快乐”春秋两季千人长跑赛,每年吸引全厂近3 000人次员工积极参与,长跑考验意志,锻炼增强体魄,取得较好效果。开展评选百名优秀健康员工活动,以“身体健康、思想健康、心理健康、行为健康、业绩突出、关系融洽”为内容的,把有健康、有追求、有作为的炼油人选,用典型激励人,营造“企业给我一个健康的身心,我还企业一份敬业精神”的氛围。
二、提升员工素质,为创争活动提供智力保证
创建学习型工会,打造知识型群体,建好参与管理平台,是提升智力支持的条件和手段。
一是抓素质工程,培育技能人才。企业发展依赖高素质、高技能的员工队伍,员工的发展需要企业创造机遇。工会坚持以“技术精、业务通、能力强、素质高”为原则,把技术运动会办成贴近岗位、贴近员工、贴近实际。竞赛除技术能手外设立岗位能手,在相同工作性质、相同操作要求的相同岗位群体里选优。在岗位的人员中开展竞赛,这个岗位可能不如班长或一操作显得重要,只要理论强、技能精,是岗位第一,就是岗位的能手。
二是抓学习型团队,增强凝聚力。以学习型组织活动推进“五型”班组建设,引导广大员工从“我要学、我必学”到共享学习快乐,鼓励员工学有所长,学有所用。学技能、学管理、攻难关的学习型团队不断涌现。
三是抓网络建设,搭建参与平台。随着办公信息网络化的发展,拓宽人们的沟通渠道,解决好学与用的问题,加强素质的提升。利用一平台,建立两个机制,进一步完善创新建议的提出形式,使员工勤于钻研的热情得以释放。在网页上开辟了创新建议栏目,平台下设生产经营、安全生产、技术进步和企业文化四部分内容,员工可随时登录,提出企业发展、技术进步、传播文化的建议,激发了员工互动学习交流、解决生产实际问题、自主参与企业管理的积极性。建立激励机制,对有价值的建议分三等奖当月兑现奖励。建立落实机制,由组成评审委员会,负责每月一次对建议的筛选、评审和考核,做到有采纳、有回应、有落实,采取网上跟踪、主动协调,确保建议有效落实。
三、明确工作标准,为创争活动提供组织保障
探索适应形势发展和员工需求的系统思维模式,努力实现思路上的突破,方法上的创新,作风上的转变,才会有工会工作整体水平的提高。
一是历练发展能力,提高业务水平。在创建过程中,工会干部注重自身建设,历练工作作风,通过学习创建、内外交流,自身素质和业务水平明显提高,在服务企业、服务员工方面发挥了桥梁纽带作用。充分发挥交流提高平台作用,我厂开展群众生产技术运动会的做法,在黑龙江工人报以专版形式进行宣传,先后专版报道了我厂创新建议和节能减排的活动经验,对我们工会文化建设活动的开展起到了宣传鼓动、助推发展的作用。9篇论文和信息文稿在中国石油化工报、中国工会工作选编、中国职工教育、黑龙江工人报发表。创办《炼油工会专刊》,突出工会文化建设,传递信息,交流经验,重点反映了生产技术运动会是提高员工素质的“摇篮”,是员工成长、成才的竞赛平台。
二是抓规范管理,实现工作目标。为进一步加强工会机关人员深入基层服务、指导、调研工作的主动性,我们建立了“两定、两评、一树”的工作方法。“两定”:一是确定下基层时间,二是根据厂里不同时期的工作特点,确定每次下基层活动的内容。“两评”:一是每季度召开工会机关人员业务会,对下基层的机关人员的工作情况和活动效果进行讲评;二是对基层车间工会的整体工作和活动效果评出4~6个典型。“一树”:对评选出的典型在厂工会系统半年工作小结和全年工作总结会上进行总结交流。在提高工会干部自身素质上,做到“三个历练”:历练―坐住凳子、历练―耐住性子、历练―想出路子,使思想作风和工作态度得到全面提升。经过实践,工会机关人员的工作作风和服务能力有了很大的提高,执行力有了明显增强。
三是提高创争能力,强化学习效果。开展“创争”活动不是局限在“个体学习”的层面,要明确共同愿景,优化系统思考环境,推进资源共享,不断凝聚员工力量,最终实现团队学习能力和企业发展核心竞争力。在“创争”活动过程中,炼油厂从“达到一个目标、落实两个载体、实现四个结合”上下工夫,把理念推进、特色活动、思想引领作为“创争”活动的有效方法,提出了改善心智模式,树立“用心学习、快乐工作”的新理念,鼓励员工立岗成才。实现创建学习型组织与企业文化相结合;与安康工程建设相结合;与员工素质提升工程相结合。
