前言：中文期刊网精心挑选了在山那边范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
在山那边范文1
我曾问过妈妈：“山那边是什么？”妈妈告诉我：是海。海，就是那个拥有波涛，浪花的世界吗？我心中充满了希望。我开始试图爬上矗立在家门口的那座高山，这山奇峰林立，好像一排锋利的戈矛，直插蓝天。爬上这样一座山，无疑是困难的，可是海对我的诱惑太大了，一想到海，我便充满了信心。终于，在那天我爬上了山顶。可是，我却愣住了——在山的那边，依然是千山万壑，连绵起伏。山那边的山啊，面目狰狞，肆无忌惮地嘲笑着我的梦想。我哭着逃回了家，山那边真的是海吗？
长大后，我忽然想到，山的那边不是海，山那边的那边呢？于是，我开始翻山越岭，跋山涉水。凭着坚强的毅力以及不屈的信念，我翻过了一座又一座高山，越过了一条又一条深谷。失望是常有的事，有多少次，我都快要放弃，但一想到那多姿多彩的大海，那奔腾不息的大海，希望之火便在我心中重新然起！
战胜了无数次失望，终于，我看见了我的大海。我朝思暮想的大海啊！清爽的海风迎面吹来，雪白的浪花在面前跳跃，温柔的海水洗掉我一身的疲惫。
我感悟到，通向理想的道路是坎坷，漫长的，只要有坚定的信心和坚强的毅力就能到达理想的彼岸。
在山那边范文2
一、知识与能力：
、借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；
、正确、流利、有感情地朗读课文，通过反复诵读，达到熟读成诵；
、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；
二、过程与方法：
发挥学生的主观能动性，用自主、合作、探究的学习方式，理解文章的主题；培养学习诗歌的正确方法。
三、情感态度与价值观：
结合自己的生活经验谈自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，激发为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
【教学重点】、理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。
、体会诗中蕴含的深刻哲理。
【教学难点】、鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。
、体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。
【教学方法】
、诵读法：
诗人取象于群山和大海，表达一种信念、一个哲理，意象壮阔，诗意跌宕。通过反复诵读，理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。
、联想想像法：
用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应，形成强有力的冲突，波澜迭起，显现出情感的起落。关于“山”与“海”，特别是“无数座山”的象征意义的理解，要调动生活经验，激活思维，以求深层探究。
、讨论点拨法：用于对诗歌意蕴的分析。
【教具准备】多媒体cai课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪。
【课时安排】课时。
〖教学要点〗从诵读与把握总体形象入手，感悟诗歌的思想感情。品味诗歌语言，探究关键词语蕴含的意义。
〖教学步骤〗
一、导语设计
1、由谈“梦”导入新课
①教师充满感情的说：童年是五彩的、童年是灿烂的、童年是多梦的，我们的童年充满了各种各样的梦想，你的梦想是什么？是做一个探索自然奥秘的科学家？还是做一个周游世界的旅行家？一个运筹帷幄的军事家？驰骋赛场的运动员？挥毫泼墨的书法家？引吭高歌的歌唱家？慷慨激昂的演说家？感情白法奔放的文学家……，下面请同学们谈谈你的梦想是什么？
②各抒己见，各抒己梦
2、教师小结：
刚才同学们都各自谈了自己美好而朦胧的梦，今天我们所要学的这篇课文《在山的那边》就是叙述了一个大山深处的孩子的梦想，叙述他对大海的向往，并且一直不停的追寻着它。他真的是在寻找大海吗？下面我们就一起来学习《在山的那边》，看看这个孩子到底在寻找什么？
二、资料助读
投影诗歌文体常识简介：
诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
三、诵读感知
、学生默读全诗，勾画出诗歌的生字词并疏解：
投影：给下列加粗字注音，然后解释词义：
凝成（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
诱惑（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一瞬间（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
隐秘（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
喧腾（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
痴想（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教师明确，学生识记：
⑴凝成（níng）：由气体变成液体或由液体变成固体。
⑵诱惑（huò）：文中作吸引、招引。
⑶一瞬间（shùn）：一眨眼之间。
⑷隐秘（mì）：隐蔽，不外露。
⑸喧腾（uān）：形容声音杂乱，像开了锅似的。
⑹痴想（chī）：发呆地想。
、教师范读，学生体会诵读中的语气、停顿和情感表达。
、学生练习朗读，要求语音准确、停顿恰当，能初步读出语气。
、听读课文录音，学生跟读，想像诗歌中具有审美意义的艺术形象，整体感知诗歌内容和思想感情。
请学生说出对诗歌意旨的理解。
学生的回答可能涉及到：如对诗歌中“山”与“海”两个鲜明意象的感知；对追寻大海中遭遇挫折但又富有坚韧、乐观的体会；对诗歌中“山”与“海”寄寓深层含义，是理想与挫折的象征等。
引导学生揣摩：诗中的“山”与“海”蕴含着什么意思？
学生回答，教师点拨、明确：
诗中说：“在山的那边，是海／是用信念凝成的海”；“那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵”。这“海”，“是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛”。“海”的深层含义是指理想的境界。“山”在诗中，是阻碍诗人通向他无比向往的“大海”的一个屏障，是一种阻碍他梦想实现的现实存在。这“山”不是一座山，而是无数座山。爬山比喻艰苦奋斗，群山比喻重重艰难险阻。
诗人取象于群山和大海，表达的是一种人生感悟和坚定信念：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
、学生齐读，体味凝练而形象的诗歌语言。
四、研讨释疑，探究诗意
、学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作探究：
学生提出的疑难诗句可能有：
⑴“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？
⑵怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸”？
⑶“我常伏在窗口痴想”中“痴想”在这里是什么意思？
⑷“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？
⑸“一颗从小飘来的种子”指什么？为什么说是“飘来的”？
⑹“因为我听到海依然在远方为我喧腾／──那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？
教师启发、点拨，学生归结：
⑴王家新创作谈中说：“诗的开头两句，正是我‘小时候’的真实写照。我想，几乎在每个人的童年和少年时期都有一些‘隐秘的想望’，而诗中的这种对‘山那边’的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘密──在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。”作者小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。
⑵“铁青着脸”是拟人手法。是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像是“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。
⑶“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，而追求新的天地。
⑷“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。
⑸“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念，──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的。
⑹诗人确信远方有海──理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。
、教师提问，指名学生回答，如有不完善
的地方，鼓励学生补充：⑴“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同？
⑵诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的海”？诗中有没有回答这个问题？
⑶读第一部分，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子？
⑷结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
⑸有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验说说你的理解。
学生回答以上问题，教师明确：
⑴小时候理解的山是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和体验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关。
⑵“我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界──海。而达到这个目标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，“海”就是“信念凝成的海”。
⑶“而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年”（《王家新创作谈》）
⑷由“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊喜。
⑸诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没有回避生活的真实，在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调写出，“给我的幻想打了一个零分”，从负面描写的挫折感，反过来从感官和情绪上增进了“山／海”对立的真实性，使诗歌得以在一种强有力的冲突中，饱满地完成了最后的“海”与“山”的逆转。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了一种恰当的节奏。
、学生表情朗读全诗。
、语言运用：
仿照示例扩写句子。
例：海在喧腾海在远方为我喧腾我听到海依然在远方为我喧腾。
树在点头＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、课堂小结
在山那边范文3
南京的气温为啥这样奇葩？网友可是立马吐槽开啦！
爱吃肉骨头：只要在南京呆过一段时间，以后到赤道不怕热，到南极不怕冷。作为南京人，我感到很骄傲！
菜虎：中国天气领导者南京，穿脱衣物连起来可以绕地球一圈。哦，你的南京。不，是你的南京。南京，你值得拥有。
执着的飞life：为什么说南京春如四季？因为早上出去地铁吹暖气，中午回来吹的是冷气！刚才一刷新天气软件，好家伙，明天5℃～27℃！22℃的温差啊有木有！让我到底怎么穿啊！南京岂止是春如四季，简直是24小时把一年的天气都过了一遍啊！
南京唯一视界：前天我们穿着衬衫撸着袖，在遮阳伞下吃着冰淇淋还唱着歌；昨天我们顶着呼啸的寒风冲刺在上班的路上，多少没添衣服的人，在狂风下露出了狰狞的脸。致春如四季的南京，多大仇啊！
南海一帆悬：是夜，风甚急，气温骤降，日中尚如盛夏，入夜则似寒冬。盖石城之春如四季之随机。余客居于此已近三载，尚不能泰然处之，况新晋之诸生？余幼时，常慕石城，私以为，此地六朝之都，贯华夏之名，必有其超然之处。及至弱冠，终尝所愿，万里求学于此，钟山锦绣，玄武涟漪，不负吾多年濡慕之情。然，夏，则酷暑难耐；冬，则严寒难挨。及至春，则如四季随机，令人目不暇接，难以自持。余每自问，缘何六朝开国之君建都于此？时至今日，方才明了，盖诸皇欲以此地天气之无常锤炼其子嗣后裔性格之坚韧。今，石城仍以诸皇之礼待吾等，一如既往，春如四季，每念及此，余心甚慰。
笑哈哈：楼上的诸位，反应太大了吧？南京春天气温多变，难道是今年才有的事吗？你翻翻前些年的报纸，每到这时候不都要炒作一下这个话题？
两江总堵：确实是这样的，老人常说的“二八月，乱穿衣”“三月三，冻得把眼翻”“吃了端午粽，才把棉衣送”，可是老辈儿“南京灵”一代代总结下来的生活经验哦。
不太疯狂的兔子：为什么总会出现这样的情况，没有人出来解释一下吗？
伊本新德：每年3月，太阳直射点会从南半球向北半球移动，北极的极夜地区逐步缩小，冷空气势力有所减弱。此时暖气团乘机掌握大权，乘冷空气休息时，拼命升温。殊不知瘦死的骆驼比马大，冷空气余威杀到，根基不稳的暖气团必败。冷暖殊死搏斗是春季天气特点，只是本次闹大了。
jnspace302：现在的天气不正常，多少也与人类肆意破坏大自然有关系。尤其在现在的中国，到处能看到、感受到环境被污染和被破坏。
kxl8275243：关注了一下3月上旬的各地天气新闻，这种情况不算少见，造成气温如此反常的原因，主要还是由于近来北方冷空气势头忽强忽弱造成的。天气的突变并不少见，几乎每年都会出现，反映了大气环流也是受到多重因素影响，这也是天气反常的主要原因。当然，正像楼上说的，现在的天气不正常，与人类肆意破坏大自然有相当的关系。
在山那边范文4
青春是美丽的。青春又是最富于激情、最骚动不安的生命旅程。
一位诗人说过：时代的性格主要是青年的性格。我们正处在一个充满活力充满生机的伟大变革时代。处在伟大变革时代的青年无疑更敏感、更富于幻想、更富有激情、更充满活力，青春心灵的每一丝骚动无疑也是我们这个时代的折光和真实写照。作为中国最具代表性的青年刊物和全体中国青年的知心朋友，我们从这一期开始举办“青春心绪散文征文活动”。我们热忱欢迎广大青年朋友拿起笔来，记录你多姿多彩的心灵骚动—或思辩，或抒情，或求索—力求给读者以震颤、启迪或美的享受（来稿限2000字以内、请注明“青春心绪散文征文”字样），我们将择优陆续发表。我们同时期待着一批才华卓著、艺术感觉新颖独特的文学新人在此崭露头角进而走向成熟。
——编者
我儿时生活的那地方有好多好多的山，近处好像还矮一点缓一点，越往远望越是高峰连峻岭绵绵延延总也望不到头。
二岁便死了父亲八字不好脾气古怪的我，在一个星如筛眼野蚊扑鼻月清似水的夏夜，吃完饭洗完脚搬一个小凳靠祖母身边坐下，问一些希奇古怪的问题：
“姆妈，伯伯说过了杀人崖是跳斗坡，过了跳斗坡是会哑山，过了会哑山是武陵山，过了武陵山还有山吗？”
祖母吸了一口烟，很认真很郑重地回答我：
“你爹爹走了三天三夜到常德，常德还有山，你叔叔走了十天十夜到长沙，长沙还有山……”
“我走一百天一百夜呢？”
“还会有山的，没有山人到哪里去砍柴，到哪里去放牛，到哪里去捡菌子呢？”
“我不相信。姆妈，我长大了一定要走到一个没有山的地方去，走一百天一百夜也要走，我要到那里去看看，看那里热不热，有没有蚊子，柴禾多不多，菜瓜甜不甜……”
于是就带了这儿时的梦幻，朝山外走。
夜深人静独倚床头睁眼不能成眠时，想到我自己，想到我的过去我的目前我几十年的奔波，我朝山外走不停地走，耗了光阴耗了健康耗了青春，想要的东西还是那么玄那么虚那么遥远。
到如今才明白，幸福，总在山的那一边
做乡下人吃不上饭穿不上衣时，羡慕城里人生活，他们有“商品粮”吃有新衣服穿出门不用打赤脚落雨不用穿蓑衣，他们真幸福。于是拼命读书，冻坏了脚饿坏了胃也不在乎，不为国不为民只为自己快快成为一个城里人。终于有一天，丢掉了一个“农”字走进了“城”里也正儿八经吃起了“商品粮”，我以为我找到了幸福，—后来发现我没有。
做学生受人训斥囊中羞涩时，就羡慕当了领导当了教师当了班主任的人，他们可以随便找一个学生去批评一顿，可以大摇大摆在会场穿行可以从西装口袋里摸出几十元谈笑风生进餐馆然后嘴角流油满面通红走出来，他们真幸福。于是暗下力气钻学问练口才训胆量，终于有一天成了助教成了讲师成了班主任，也有模有样登上讲台耍官腔昂首挺胸进饭店，我以为我找到了幸福，—后来我发现我没有。
在x市呆了十年，一点快乐的感觉也没有。我以为那是因为城市小消息不灵通缺少发展机会，于是点头哈腰卑躬屈膝从“领导”那里求一个考试权，考到首都考到北京考到一切好的和坏的消息的这发源地，骑上单车横穿长安街自我感觉还不错，我以为我找到了幸福，—后来我发现我没有。
这望不到头的长街不是我的，我能走别人也能走。摩天大楼一幢连一幢我数不清也看不完，可就是没有一平米属于我我没有权力住进去。王府井有无数的珍宝有好看的服饰有我叫不出名字的“精密机器”，可没有一样我买得起我没有资格把它们带回家。首都好大好大我却好小好小，像尘土像苍蝇，那么脏那么轻那么无关紧要那么微不足道，活着没人注意死了没人理睬……
我走了几十年走到北京，北京还有山。山的那一边是什么呢？有谁能告诉我？
谁也不知道不知道山的那一边是什么，因为谁也没有去过没有见过没有听过，但我相信那里有幸福！
在山那边范文5
稍稍长大以后,我开始偶尔看到,并蓄意去注意看起来好像很幸福的人。我想，幸福的人，必是幸福住在他们家。幸福肯住在他们这儿，他们当然是与旁人很不一样。
看到一些幸福的人，果然是很不一样的。譬如，常看到一对夫妇从花园宅邸走出来，衣着华丽，面带笑容，手牵着手。他们的表情是那么自信，那么快乐地笑。我想，他们是幸福的.
当时，我们家很穷，父亲不在，母亲天天以泪洗面。我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的。
凡是幸福的人，都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人,好像都不怎么幸福。我的二姑妈，嫁到一家很富有的人家，听母亲说，二姑妈应当很幸福的。但二姑妈每次到我们家就向母亲倾诉婆婆待他不好。丈夫欺负她，有一次我还看到她悄悄擦眼泪。自此在我心目中，她那华丽的衣服不再代表幸福。大姊出嫁了,嫁的是很体面的人家。她每次回来，面带微笑，邻居们都对母亲说:“你女儿嫁的好福啊！母亲与大姊都默认。但我好几次看到她们两人单独相对时默然无言,神色悲戚，我不敢问，但我感觉得出大姊并不幸福，而且非常不快乐。
于是我开始有了一点了解，幸福一定是住在很遥远的地方，一定是住在山的那一边。因为遥远的人是美丽的，陌生的人是很遥远的。陌生的人走来走去，穿着美丽的衣服微笑，你只看见他们的幸福，你并不知他们回家后，是否擦过眼泪，是否神色悲戚。
母亲生了一场病后，脸色苍白，身体衰弱。她要去菜市场，我有点不放心，我说要陪她去。母亲说：“在家里用功读书。”但我一再坚持，母亲便欣然同意。
在山那边范文6
尽管人类不断地从山川 河流中开发水电资源。例如，三峡水电工程，这不仅仅是为了水利，防止水灾，更重要的是为了开发出更多的电能供人们使用。但是，资源是有限的。虽然人类不断地开发，仍然不能满足人们的需要。
人类肆无忌惮地浪费电源，“电”也不甘示弱，漏电引起的事频频发生；我国的许多大城市经常采取限电的措施。能源已经向人类提出了严重的挑战，各种重要的能源如石油 天然气 煤炭等将在一百年至一百五十年后枯竭，到时候用什麽来发电呢？让我们好好反思吧！
节约用电，节约能源，这不仅仅是每一个人的责任和义务，日积月累还能为自己省出一笔不少的费用呢！作为一名普通的公民，更应该从我做起，主动节约用电。
一：家庭应尽量栓用节能灯，虽然价格高一点，但比普通白炽灯省百分之75的电力，而且使用寿命更长久。
二；洗衣机应尽量储满足够衣物后再使用，每次使用后，应及时清理过滤网。
三：在使用微波炉时，应根据烹调食物的类别和数量选择微波炉的火力，冷藏食物宜事先解冻后再进行烹调。
四：减少开冰箱的次数，避?短开 关的时间，可降低冰箱耗电量；应待食物冷却降温后再放入冰箱，以避免浪费冷能。
