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李广的故事范文1
这世上没有毫无理由的横空出世，世间的美好，不过是耐住寂寞，坚定不移而已。
昨天，我在家待了一天，从早到晚盯着电脑，看着屏幕改课件。从早上8点，到晚上11点，一动没动，除了喝了一杯浓浓的咖啡，丝毫未进食。
夜深人静，忽然发现肚子饿了，于是起身出门，开门刹那，发现天早已黑透，熟悉的小店都关了门。我晃晃悠悠走到便利店买了一个面包，在路边就吃了起来。
我教了5年四六级听力课，学生的评价一直不错，但这次四六级听力改革，我讲了5年的课要打乱重排。这几天，几乎每天在刷题，然后盯着电脑做排版，接着剪音频编号，最后查阅大量资料引申知识点。课上的一个小时，背后至少要花出十倍甚至更长的寂寞时光。
我蹲在马路边，看着夜色，眼圈红了，忽然明白一件事：这世界上所有光鲜亮丽的背后，都透着无比的寂寞。但每段平静安详的努力之后，都映射着人生轨迹的跳跃。
刚开始当老师时，我不知道如何备课，以为我的应变能力很强，课上不过两个小时，只要我保持精力充沛逻辑清晰，仅仅是两个小时的演讲，对我来说绰绰有余。
第一堂课，我自信地走进教室，讲完后，却垂头丧气地看着台下横七竖八的学生。
慢慢我才明白，台上不可控的东西太多，这世上哪有什么凭白无故的横空出世，不过都是经过精心准备的必然结果。
后来，我把每次上课的内容对着墙讲10遍，用录音笔录下来反复听，每个知识点查阅大量信息，甚至课上的每一个段子都写下逐字稿，连停几秒都提前演练。终于，学生的评价开始明显好了起来。
一次在教师休息室，我看到了一位非常受欢迎的前辈，他问我：“看学生对你的评价很好啊，你2个小时的课一般备课多久？”我自豪地说：“至少20个小时。”
他笑了一下，说：“我备40个。”
这些正能量的人在我身边给了我无穷的动力，这世上最可怕的就是比你聪明的人还比你努力。我开始明白，只有偏执狂，才能创造卓越。
上大学那几年，我认识了一个警校的大学生，英文和口才一等一。在英语演讲比赛上，评委现场问的问题，他对答如流，仿佛准备了很久。
之后，我问他是不是学英语专业的。他说不是，他是学刑侦的。我问他，那你英语和应变能力怎么这么好？他告诉我，一开始没人教他怎么练口语，更没老师给他捷径和方法。于是，他笨重地把托福口语题库里面几千道题每一道都背一遍。
我听呆了，于是问：“你花了多久？”他说：“一年多吧，从大一开始，一直到快大三。那段时间，我几乎没参加任何活动，甚至没有太多社交，平时休息的时间基本上都在图书馆和没人的角落里咆哮着度过。”
我很难想象他耐住了多少寂寞，直到这些年，我看到他横扫了很多电视节目，许多人夸他口才一等一，说他是演讲天才。他总是不开心地回应：“你才是天才。”
我终于明白，这些寂寞的日子，终究会得到回报。
这是个快餐的年代，快到你总希望今天努力明天就要有结果;快到你总喜欢明天考试今天才开始复习;快到你总觉得今天跑步明天就能减肥成功。
可是，就算是再快的年代，也需要平静不计回报的寂寞时光去积淀，去一步步安静地积累，随着时间的堆积，才能有明显的改变。
这世界其实可以很公平，你想一年减肥10斤，最好的办法就是少吃饭。你想3个月呢，少吃饭，多运动。你想1个月呢，不吃饭，狂跑步。可如果你想一天就减肥10斤，恐怕除了节食之外，就要抽脂、动刀了。
李广的故事范文2
人物：杰克、杰克的妈妈、小虎、小虎的爸爸、女歌手一个！
道具：馒头、一杯水、桌子、凳子一根、零钱、针线、破衣服！
《烛光里的妈妈》音乐起。。。。。
杰克的妈妈坐在板凳上缝衣服杰克回来一身很糟糕，坐在凳子上吃馒头然后涂掉馒头，喝水。杰克妈妈把缝好的衣服给杰克试。杰克很不满意脱掉衣服站起来，向妈妈做了个钱的手势
向妈妈要钱！妈妈慢慢的从衣服的兜里把钱拿出来（全是零钱）慢慢地找：十块、五块、一块、五角。。。杰克一下把所以的钱抢了过去转身走了…………
在玩耍的路上，杰克遇见了小虎，然后两人面对面的撞了，杰克打了小虎一顿。把小虎打得全身是伤，然后各自走了！小虎回家去告诉他爸爸，杰克回家去了呆在家里！…………
小虎的爸爸非常激动的问道：“儿子，是谁把你打成这样的？”
小虎：“是杰克！”
小虎的爸爸：“走我们找他去！”
小虎：“我要他们陪钱！”
小虎的爸爸：（气冲冲的说！）“对陪钱！走找他去！”
…………………………来到杰克家门口（敲门）：咚咚咚……咚咚咚……
杰克的妈妈缓缓的回答：“是谁在敲门呀？有傻事呢？”（这个时候小虎吓到桌子下面去了）
杰克妈妈去开门刚走到门边小虎的爸爸一脚把门踢开！
杰克的妈妈问到：“大兄弟，有傻事啊？”
“啥事？你们家杰克把我的儿子打成这副模样你说杂办吧！”（小虎站在父亲身边）
小虎嚷到：“陪钱！”
“大兄弟，孩子他还小不懂事。我给您陪不是啦”杰克妈妈道歉说
“爸，我要他们陪钱！”小虎嚷到
“陪多少？”小虎的爸爸
“我要他们陪5000”小虎说
小虎的爸爸一下打到小虎的头上说：“”五千这么少至少也得一万！
杰克的妈妈（表情）“一万，我哪儿来那么多钱啊？孩子他爹死得早，就连孩子上学的钱都是我拾破烂，给人家洗衣服换来的钱！”（很低沉的说道）
“没有钱就给我们跪下！”小虎嚷嚷着
杰克从桌子底下爬出来一边爬一边喊：“不能跪，不能跪！……”
这个时候小虎去打杰克，杰克被打在地上。杰克的妈妈扑上去用自己的身体护着杰克并哀求到：“不要打我的孩子……”
小虎的爸爸：“昨天下午3点钟准备好一万块钱。不然就能着给你儿子收尸吧！儿子我们走”（转身慢慢走）
“大兄弟，大兄弟，我老太婆给您跪下注意卡音乐（）230"啦…………”
喔…妈妈……烛光里的妈妈…………………………（歌手出场）
小虎的爸爸转过头来，摸着杰克的头：“孩子，你有这样一个好妈妈，今天这事儿，就这样算了吧！走…”
小虎：“不要他们陪钱吗？”
小虎的爸爸：“呆会回去再和你说！”
李广的故事范文3
关键词：教育故事；教师；学生
中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）10-0302-01
1.背景介绍
新学期，我接了一个一年级新班，通过观察，我发现学生小龙课上学习不专心，作业完成一贯不及时，课下经常与同学打闹大家都不愿意接近他。一次，为了督促他进步，老师请他协助管理班级纪律，谁知他不但没有帮助管理同学，反而自己坐到了讲桌上，搞得全班同学哄堂大笑。这样一来，我的许多精力自然就花在他身上，虽经我多次批评教育，但他总是一副满不在乎的样子，收效不大。对于一个年仅七岁的孩子，有着与众不同的表现，还如此不听从教育，我深感疑惑。
我决定去小龙家进行家访。从小龙母亲口中得知：小龙的爸爸在小龙未出生时，便丢弃他们娘俩狠心地离去，至今未归。虽经多方打听、寻找，但毫无结果。孩子出生之后，又疏于照顾，长期无人管理，经常被反锁在家中，致使他养成一种无拘无束，胆大妄为的习性。有一次，犯了错误，怕我打他，竟然彻夜不归。我真是拿他没办法了……我听后，一阵悲凉从心头掠过，望着小龙那无助的双眼，有一种说不出的酸楚，怜悯之情从心中燃起。
2.问题分析
人人都希望有一个温暖、美满、幸福的家，何况一个年仅七岁的孩子？小苗有了园丁的精心栽培，才能长成参天大树；孩子的成长离不开来自于家庭、学校的关爱与呵护，有了这份关爱，他们的身心才得以健康，他们的生活才变得绚丽多彩。反之，会给孩子心理带来伤害，造成无法挽回的损失。
3.采取的措施
面对这样一个孩子，我决定采取一些必要的方式与其悉心沟通、交流。不断寻找合适的方法，使其进步。但是令人失望的是效果始终不很理想。
于是我翻阅了有关教育书籍，结合校本培训所提供的大量的先进的教育理念，更新思想，转变观念，制定出了一套切实可行的措施。
3.1 将整个心灵献给孩子。无数事实告诉我们：爱是人世间表现情感中最活跃的一个词。热爱教育事业首要的是爱学生。爱学生是教师职业道德的核心，是教师爱事业思想感情的自然流露。只有把“整个心灵献给孩子们”，才能沟通师生双方的感情，只有全面关心学生，和他们同欢乐、共忧愁，才能在师生之间架起一座信任的桥梁，使学生“亲其师，信其道”。因此重德行、严律己、遵师道就成为当今每一位教师的必修课。
3.2 尊重学生是启迪心扉的钥匙。爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”教师尊重学生是启迪心扉的钥匙，后进生往往最需要的就是这把钥匙。我们做教师的千万不能用过分的语言伤害他们的自尊心；不能用冷酷的表情刺痛他们幼小的心灵，否则使他们的思想上出现反感，产生悲观失望等不良情绪。我们要用热情、诚恳和信任的思想感情去感染他们，打动他们的心灵。对他们微小的进步，加以鼓励、肯定，必然就激起他们的上进心。因此，教师的尊重是他们进步的起点。
3.3 实施过程。在实际工作中，我以朋友的身份与他交流、谈心，努力深入到他的内心世界，体察他的思想感情，理解他的困惑，施以真挚的爱。在班级体中营造友爱互助、坦诚相见、舒心和谐的气氛，开展如“一帮一，一对红”、“伸出友爱的手”等活动，在集体中形成一人有难大家帮，你追我赶赛进步的生动局面。使他感觉生活在一个温馨、团结的大家庭里是无比温暖的。通过集体力量的熏陶，使之尽快与班级融入一体，充分激发他要求进步的热情，力争跃入先进行列。
一次班上开展“作个懂礼貌的好孩子”的主题班会，我抓住他好动的特点，有意识地让小龙扮演小品中懂礼貌的学生。没有想到他演得很成功，受到了同学们的好评。于是我捕捉这个关键时机，因势利导，抓紧教育。表扬他聪明、有创造性。并真诚地指出：如果他的言行和今天所扮演小品中的人物一样，那该多好。他听了老师发自肺腑的亲切语言，不时地连连点头。从那双清澈的眼睛里，透露出改正的决心。
可是有一天清晨，上课铃声已响过许久，我却发现小龙的座位上还是空空的，过了好长时间，他才红着眼睛来到了教室。经过询问，得知是因为测试成绩没有达到妈妈的要求，而被打了一顿，所以迟到了。得知这一情况后，一下课，我便迅速与小龙的妈妈取得了联系，经过一番交谈，使之明白：好的学习成绩不是靠“打”出来的，我们应当从一点一滴做起，尊重孩子，并意识到自己的做法的危害性，决定主动向小龙道歉，协助老师使其进步……是啊，尤其像小龙这样的孩子，更加需要关爱，若不及时制止，有可能会影响他的一生，造成不可弥补的后果。
为了让他感受到家庭的温暖与幸福，在课余时间，我把小龙带到家中，与他一起学习、一起促膝交谈。这心与心的交流既拉近了我们的距离，又帮助他树立自尊心与学习的信心，体会到生活的乐趣。
课堂上，我用微笑鼓励小龙大胆发言，用掌声来肯定他的回答；用赞许的目光激励他的进步；课下，我请小伙伴们一起与他游戏、聊天。逐渐地，他学会与同学友好相处。
每当他的作业有所进步，我就会在他的作业本上扣一个大大的笑脸，让他知道自己进步了，老师和同学们都为他高兴……
终于有一天，当他把老师用红钢笔写着的夺目的“优”字的试卷捧在手中，高高地站在了讲台上时，同学们为他鼓起了掌，这掌声传出了教室，飞进了校园……
作为教师的我欣慰地笑了。因为一颗迟闪的星终于闪出了点点光芒。
李广的故事范文4
2、亚玛顿，是全球唯一一家用物理化钢化技术规模化生产超薄双玻组件的企业。
3、科士达，研发、生产及销售UPS、太阳能逆变器及UPS配套的阀控式密封铅酸蓄电池。
4、阳光能源，专注于光伏单晶硅棒，单晶硅片与光伏组件之制造及销售，以销售自产单晶硅片给多家专业电池片生产大厂。
李广的故事范文5
出身工薪家庭的李琦从小喜欢唱歌。2008年，他考上江苏师范大学音乐学院，凭借出色的嗓音、极具感染力的舞台表现，李琦迅速成为校园里的风云人物。但这样的李琦，却因自己的外表而自卑过。为了改善自己的形象，他戴过牙套，染过各色的头发，可仍有人对其相貌调侃不断。这让李琦更加在意自己的缺陷――厚嘴唇和大嘴巴。好在后来李琦参加了江苏师范大学举办的十佳歌手大赛，第一名的成绩让他重拾了自信。“长相不是最重要的，人的身上有闪光点才重要。有一次，同学在听完我唱歌后对我说：‘李琦，我发现你唱歌的时候会发光哎！’”
或许，只有在音乐面前，李琦才能够把自己最精彩的一面完全释放出来，像发光体一般，让世界为之惊艳。
热爱唱歌的李琦做的最疯狂的一件事，就是在毕业前夕，由家人支持着在学校开了一场个人演唱会。用李琦自己的话说是“再不疯狂就老了”。“当时来了6000多人，我们还是第一次感受到这么多人来听我们的音乐，那种感觉太刺激了！”这也是李琦第一次面对如此多的观众放声高歌，最后把自己累趴在舞台上。
毕业后，音乐领域的不景气让很多同学都选择了其他职业，但李琦的妈妈却全力支持他继续走音乐这条路。“她希望我的工作是我真正想做的事。”说到妈妈时，李琦的语句里充满了感动和感恩。也正如此，才有了李琦以一首《趁早》让四位导师“拍案而转”的画面。回忆起那一刻，李琦觉得“就像做梦一样”。
正是这份执著的“热爱”令李琦最终成功登顶“年度好声音”。彼时站在台上的他仍是当初介绍中的那个模样，只是他圆圆的蘑菇头，大大的黑框镜，笑起来时咧着大嘴，露出洁白的牙齿……将不再是人们用来记住他的要素，而转变成时下年轻粉丝们痴狂追寻的新时尚！
热议锐评：无论是选歌还是唱功，李琦都可以算得上非常主流且中规中矩，而他的长相，更和明星脸相去十万八千里之遥。但就是这么一位另类精神的李琦，最终成为“好声音”冠军。对于许多热爱音乐的年轻人来讲，梦想，突然近在咫尺；人生，突然充满希冀。（爱地人《京华时报》）
李广的故事范文6
【关键词】骨密度；饮食习惯；运动活动；学生
【中图分类号】G 806 R 195.2 R 151.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817（2013）10-1214-03
WHO把20岁时的骨密度（BMD）和30岁时的峰值骨量（PBM）两个指标作为评价中老年人骨质疏松症预防、预期发生的相对危险性及疾病诊断的关键指标。在影响骨质积累的环境因素中，营养因素和体力活动是重要的方面。本课题以广东省青年为研究对象，调查其骨密度和骨矿物含量及其影响因素，对广东省青少年的骨骼生长发育和预防成年后的骨质疏松症具有重要的指导或参考意义。
1 对象与方法
1.1 对象在广东省广州市、深圳市、佛山市普通高校中随机选取4所大学（广州2所，深圳1所，佛山1所）―～四年级学生中征集年龄在18～22岁，未患有影响骨代谢的肝、肾和骨骼系统疾病，未参加业余体校训练的男女大学生志愿者212名。其中女生109名，平均年龄（19.6±1.3）岁；男生103名，平均年龄（19.7±1.6）岁，差异无统计学意义（t=1.516，P>0.05）。所有学生均签署知情同意书后进入本研究。
1.2 膳食调查采用连续3d的24h膳食问卷回顾法进行膳食调查。根据食物成分表计算平均每天膳食中各主要营养素和能量的摄入量。
1.3 体力活动调查采用刘爱玲等编制的1a体力活动问卷收集研究对象的体力活动资料。
体力活动能量消耗（keal/周）=乏各项活动去年1a参加的月数×平均每周活动次数×平均每次活动时间（min）×活动强度系数（MET，keat/h.kg bw）×体重（kg）/60/12
1 kcal=4.18 kJ
1.4 体格测量 身高采用国产金属方程式身高坐高计进行测定，体重采用澳大利亚生产的电子体重计进行测量。测量前要求空腹，受试者均赤足，只穿贴身衣裤，呈立正姿势双脚平稳立于踏板中间，不接触其他物体。分别测量精确至0.1cm，0.1kg；重复测量3次，计算平均值。
1.5 骨量测量 采用由美国Hdogic公司生产的QOR4500A型双能x线骨密度仪检查研究对象的骨矿物含量（BMC）和BMD。每天测量前均行仪器性能校正检验，变异系数CV为1%。
1.6 统计分析使用SPSS 13.0进行数据录入和分析。对数值变量首先进行正态性检验，服从正态分布的数据，用均数和标准差描述；采用两独立样本t检验进行比较，Pearson相关分析相关性。检验水准为α=0.05。
2 结果
2.1 身高、体重和BMD、BMC的性别间比较男生的身高、体重与BMD、BMC均高于女生，差异有统计学意义（P值均
2.2 膳食营养摄入及体力活动状况 女生平均每天总能量摄入、各种营养素摄入及体力活动状况均低于男生（P值均
2.3 膳食营养素摄入量及体力活动与BMD、BMC的相关分析女生膳食脂肪、维生素D摄入量与BMD、BMC呈正相关（P值均
3 讨论
本研究对象处于青春期晚期，此时的BMD决定了30岁时PBM含量的90%以上。有研究表明，身高与BMD呈正相关。本研究男女生BMC与BMD的测量结果均略低于刘加昌等对北京19岁男女生的测量结果及何丽等对武警部队青年男子的测量结果。由于本研究人群为南方原籍大学生，身高体重均低于北方均值，提示南方青年人群BMD与BMC略低于北方人群。