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世界志愿者日范文1
2019世界红十字日征文：品味红十字晴空万里，霞光万丈。祖国一片欣欣向荣的景象。随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，好人好事不断涌现。如今，我也有了“红十字会员”这张证书。回想当初的我，自认为爱心不够，缺少奉献的精神，志愿加入这个大家庭。说真的，加入前我并没有注意到它拥有漂亮的外表，只知道有一种责任。在红十字会这个爱心大组织里，我认识到了一大批乐于助人的朋友。我们互敬互学，精诚合作，共同分享着红十字会带给我们的喜悦。我们以我们的语言向人民宣扬了“人道”，我们以我们的行动传承“博爱”，我们努力着为XX市慈善事业作出我们能做的丝丝贡献。与红十字会相伴，我们学到急救知识；
与红十字会相伴，我们懂得了为人处事道理……红十字这个组织不仅锻炼了我们的动手能力，它还能使我们的思想，劳动素质得以提高，她培养了我们良好的生活习惯之余，还营造了整个XX市的欢乐祥和的气氛！ 每当回忆起在红十字会经历过的点点滴滴，都有说不出的感受，也许是骄傲，也许是怀念，也许是庆幸……回想起第一次认识了好朋友，心里是多么欣喜；
第一次与那么多的同学，蹦蹦跳跳地欢度节日，是多么愉快！第一次向老师学习手语歌《让世界充满爱》，第一次为身边的人们付出许多心血，是多么骄傲……有时候，红十字会组织所传承的精神能让我更深刻地理解生命的内涵；
有时候，红十字会所传承的精神能让我真正地了解自我，清楚我该怎样地为别人付出；
有时候，红十字会所传承的精神能让我的感情更细腻，试着去珍惜自己现在所拥有的一切……i won‘t forget那整齐有力的《与爱同行》团体操……i won’ forget那嘹亮的誓言……i wont forget那善款带来的震撼……i wont forget 本篇范文标题是：2019年世界红十字日志愿者征文稿
世界志愿者日范文2
社区组织志愿者开展“世界读书日”志愿服务活动方案
为进一步丰富xx社区居民的精神文化生活，激发居民读书热情，在社区形成好读书、读好书、善读书的良好风尚，因此xx社区携手晨辉心萌芽社会服务中心在籍田街道xx社区会议室开展“世界读书日”志愿服务活动。
一、活动主题：“世界读书日”志愿服务活动
二、活动时间：2020年4月23日9：30——11:30
三、活动地点：籍田街道xx社区会议室
四、活动对象：籍田街道xx社区居民
五、活动目标：
围绕“人人推荐一本好书”、“读书感受分享”等方面开展，借助社区现有图书、居民自有图书、辖区书报摊等资源开启世界读书日模式。让大家在阅读中开阔视野、增长知识、陶艺情操、感受快乐。
六、活动内容：
1、组织文化志愿者在xx社区会议室挂横幅，搬桌椅，布置现场；
世界志愿者日范文3
为进一步深化双拥共建工作，密切军民关系。社区两委与结对单位制定双拥共建活动方案，围绕每月的活动主题，开展系列双拥宣传和便民服务，不断深化xx社区双拥共建工作。具体2011年xx社区党建共建活动计划如下:
一月，在元旦期间，与社区居民开展新年联谊活动;同时与结对共建单位开展节前慰问困难群体活动，确保居民过上安定祥和的节日。
二月，在春节期间，组织社区群众慰问部队官兵，开展军民联谊宣传活动，营造节日喜庆气氛。同时，组织党员群众走访困难党员群众和空巢老人。
三月，结合“3.5”学雷锋日，开展义工服务月活动。与共建单位军区政治部警卫连、南京34中等单位开展敬老助残便民服务和文明礼仪知识宣传和文明劝导等一系列活动。同时，不断深化战士上门“认亲”活动，组织连队官兵与社区“空巢”老人结对，倾情敬老助残。
四月，结合“清明节”组织党员到纪念馆缅怀革命先烈，上特殊党课活动。在3月---8月间，社区党委结合建党90周年举办系列主题实践活动。
五月，结合“五.四”青年节，组织青年党员和军队官兵联谊活动，增强青年国防意识和党性观念。
六月，在六一儿童节，组织社区老年朋友，到军区幼儿院举办老少同乐、同台演出活动。在端午节开展群众性文体活动。<莲山课 件 >
七月，进行七一表彰、过集体生日等活动，树立党员先锋模范、先进义工典型，进行党内奖励关怀。
八月，在八一建军节，举办“军民联谊、共庆八一”文娱晚会，举办“军民影视文化节”服务月活动。在暑假，组织青少年开展军营一日游活动，参观连队荣誉室，观摩升旗仪式，体验 “我当一天解放军”的活动，进行爱国主义传统教育。
九月，走访慰问困难群众，举办文体活动和节日宣传。积极营造中秋和国庆节喜庆气氛。
十月，在国庆期间，举办“军民同庆、共话和谐”文体活动和国庆宣传活动。
世界志愿者日范文4
创建环保示范街”青年志愿者在行动启动仪式上的
讲话
同志们、青年朋友们：
在6月5日世界环境日到来之际，团县委、县环保局在这里联合举行全县“纪念世界环境日、创建环保示范街”青年志愿者在行动启动仪式，能够参加今天的活动，我感到非常高兴。借此机会，我代表县委、县政府向参加活动的全体青年志愿者表示亲切的问候！
生态环境是人类生存和发展的基础，是人类文明进步的重要标志。随着我国经济社会的发展，党和政府对生态环境建设越来越重视，人民群众对生态环境越来越关注，社会各个方面对生态环境保护的参与越来越广泛。保护生态环境，实施可持续发展战略已成为我国的一项基本国策。近年来，全县广大青少年踊跃参与环保宣传教育实践活动，主题鲜明，形式多样，发动广泛。实践证明，共青团倡导并实施的保护母亲河行动顺应了社会历史发展趋势，满足了广大公众参与生态环境建设的迫切需求，为社会公众参与国家生态环境建设架起了一座桥梁。
保护生态环境，没有全社会的参与很难成功。在政府高度重视、加大投入的同时，广泛动员社会公众参与是一个重要方面。青少年是民族的希望和未来，是生态环境建设的生力军。他们保护生态环境的意识和能力关系到我县今后生态环境建设状况。由团县委、县环保局联合组织开展的创建环保示范街志愿服务活动，是个很好的活动。它不但是对青少年进行生态环境意识和爱国主义教育的有效方式，是动员青少年参与生态环境建设的重要渠道，它还能够通过青少年带动广大群众投身建设路的环保示范街创建活动，带动更多的人们行动起来，从自己做起，从小事做起，保护生态环境，共建文明家园。
世界志愿者日范文5
关键词：初中教育；英语教学；课后作业；研究探讨
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-231-01
作业是课堂教学的补充和延续，是巩固课堂教学、提高学生学习成绩的一个重要组成部分，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一，是培养学生综合运用语言能力的有效途径。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节自己的教学。在初中英语日常教育教学中，教师为了让学生巩固和复习当日课堂教学的内容，通常会针对教学实际给学生布置一些课后作业，学生通过课后作业训练当日该掌握的知识点，以做到“当日教学内容当日毕”。而作业是否达到教师预设的效果，不仅取决于教师对作业设置的科学性，也取决于教师对英语作业讲评的有效性。为此，本人参加了相关的科研课题研究，通过研究，探讨了下面的感受。
一、英语课后作业所存在的问题
我们过去的英语作业布置从内容和形式上比较单一，缺乏灵活性和应用性。
一般来说是脱离学生实际，而且作业形式单调、机械，一般以抄写单词、词组和课文为主，忽视了学生的口头交际功能和语言的综合运用能力。还犯有“一刀切”的毛病，每天作业一视同仁，也不尊重学生的个体差异，致使优秀生吃不饱，学习困难生做不了。因材施教的原则在英语作业中没有得到充分的体现，遏制了学生个性发展和语言运用能力的培养。从评价方面来看，缺乏激励性语言。学生渐渐出现为了要成绩而去抄作业的现象，严重影响了学生的学习热情和学习积极性。
二、提高课后作业有效性措施
1、提高学生的作业趣味性。“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的并不是强制而是激发学生的兴趣”。世界志愿者协会英国籍教师Ruth曾说：“No interest， no strength”。由此可见，兴趣是最好的老师。所以，教师在作业设计时不仅要考虑教学的需要，还要考虑学生的好奇心和兴趣的心理特征，努力提高作业的趣味性，这样才能引起学生更大的注意力，焕发他们内心强烈的学习需求，使其主动、积极地投入到学习中来，从而轻松愉快地达到获取知识的目的。如：在介绍my bedroom后，笔者让学生在第二课时的课外作业中，设计自己理想的房间，并用图画画出来，涂上自己喜欢的颜色，并用英语把理想中的房间描写出来。由于是让学生设计理想中的房间，学生操作起来很容易，图画也创作得很有新意，大家很有成就感。这些作业设计模式能够直接激发学生的学习兴趣，引导学生自发地从“要我学”进入“我要学”的境界。
2、改进教师的评价。教师评价的多元化和包容性尤为重要。在作业评价上，应当考虑针对不同学生的智能情况实施不同的评价方式。只要学生主动做作业、有创意，我们就要积极肯定，不能用一把尺子量所有学生的作业。同时尽量从学生本身角度去看问题，要注重学生本身的兴趣爱好，也就是说作业的标准评价要与相对评价相结合，针对不同的学生，教师应用赞扬、鼓励、期盼、等不同的情感语言来评价学生，充分调动学生的学习积极性。在布置具有针对性作业的同时，也要采取与作业形式相适应的评价方式。评价的目的不仅仅是为了评出结果，更重要的是评出进步。评价只有做到个性化，教育才有个性化。实践证明，多元化的作业评价方式是学生学习的强大动力之一。初中英语作业设计策略的有效性是不容置疑的。教师作为指导者和帮助者应把学生看做一个完整的人，相信学生的学习和自我发展能力，信任学生的潜能可以在他们自己选择的学习方式中得到发展；教师应以真诚，坦率的态度面对学生；尊重学生独立的人格、情感和意志，把自我实现的抉择权留给学生，从而确立了以生的发展为本的教育发展观。
