前言：中文期刊网精心挑选了写出几个表示看的词语范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
写出几个表示看的词语范文1
|第一单元|
（1）好词积累：
大大的脑袋 黑灰色的身子 甩着长长的尾巴
披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮
鼓着大大的眼睛
（2）数量词积累：
一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛
（3）读一读，记一记：
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
（4）田字格里的生字及组词：
两（两个 两人）就（就是 成就）哪（哪里 哪儿）宽（宽大
宽广）
顶（头顶 顶尖）肚（肚子 肚皮）皮（头皮
皮球）孩（孩子 女孩）
跳（跳远 跳高）
（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
（1）反义词：温和——暴躁
好——坏
（2）多音字：没（mò
淹没
没过）
（méi 没有
没用）
教（jiāo
教书
）
(jiào
教师
教室)
（3）读一读，记一记：
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤
（4）我会变成什么：
【水：汽—云—雨—冰雹—雪】
（5）组词：
变（变成 变化）极（太极 北极）片（一片 刀片）傍（傍晚 傍水）
海（大海 海水）洋（海洋 洋河）作（作业 工作）给（送给 分给）
带（皮带 带来）
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？
①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；
③豌豆：靠太阳传播种子。柳树靠风传播种子
（2）多音字：
为（wéi
四海为家
为人）
（wèi
因为
为了）
得（dé
得到
得力）
（de
飞得高
跑得快）
（děi
不得不）
（3）反义词：仔细——粗心
（4）田字格里的生字及组词：
法（办法 方法）如（如果 如意）脚（小脚 脚步）它（它们 其它）
娃（娃娃 女娃）她（她们 她的）毛（皮毛 毛笔）更（更加 更多）
知（知道 无知）识（知识 相识）
读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
例：月亮有时候是圆的，有时候是弯的。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
例：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
【日积月累】
梅花【宋】王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
|第二单元|
一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。
一方鱼塘，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。
（1）田字格里的生字及组词：
园（花园 公园）孔（针孔 孔洞）桥（石桥 小桥）群（群众 一群）
队（队员 队长）旗（红旗 国旗）铜（铜钱 青铜）号（口号 号子）
领（带领 衣领）巾（毛巾 纸巾）
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
（1）读一读，想想下面几句话的意思。
十年树木，百年树人。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
树高百尺，叶落归根。树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
树无根不长，人无志不立。志向和目标如同树根，是进步的原动力和来源。
（3）田字格里的生字及组词：
杨（杨柳 杨树）壮（壮观 粗壮）桐（梧桐 白桐）枫（枫树 枫叶）
松（松树 松柏）柏（柏树 松柏）棉（木棉 棉花）杉（水杉 云杉）
化（变化 化石）桂（桂花 桂林）
孔雀 大雁 老鹰 （都有“隹”，与禽类有关。）
锦鸡 黄鹂 天鹅 （都有“鸟”，与动物·鸟类有关。）
（2）田字格里的生字及组词：
歌（唱歌 歌唱）丛（树丛 丛林）深（深浅 深情）处（到处 处处）
六（六个 六人）熊（熊猫 狗熊）猫（花猫 小猫）九（九人 九人）
朋（朋友 亲朋）友（友好 友情）
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
（1）读一读，记一记：
播种 施肥 插秧 耕田
采桑 除草 割麦 打谷
（2）田字格里的生字及组词：
季（四季 季节）吹（吹气 吹风）肥（化肥 肥料）农（农民 农场）
事（事情 好事）忙（连忙 急忙）归（回归 归来）辛（辛苦 辛劳）
苦（辛苦 吃苦）年（万年 少年）
多音字：场（chǎng
场地
市场
场景歌
cháng
一场雨
场院
稻上场）
了（le
好了
快了
liǎo
了解
没完没了）
【日积月累】
己所不欲，勿施于人
与朋友交，言而有信
不以规矩，不能成方圆
用部首查字法，查查下面的字。
要查的字
部首
除去部首有几画
音序
读音
葡
艹
9画
P
pú
紫
糸
6画
Z
zǐ
|第三单元|
候（时候 等候）柱（柱子 圆柱）底（到底 海底）杆（笔杆 秤杆）
秤（秤杆
大秤）岁（岁月 年岁）站（站立 车站）船（小船 坐船）
然（果然 居然）
（2）曹冲称象的过程：
①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸，装石头上船；④称石头重量。
（1）田字格里的生字及组词：
今（今天
今晚）写（写字 书写）圆（圆形 团圆）珠（珍珠 明珠）
笔（毛笔
粉笔）灯（台灯 灯光）句（句子 句号）电（电灯 电视）
起（起来 起立）
⑦ 妈妈睡了
（1）读一读，照着说一说，看谁说得多。
明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （大大）的眼睛 （迷人）的眼睛
乌黑的头发 波浪似的头发 （长长）的头发 （金黄）的头发
（2）好词积累：
弯弯的眉毛 红润的脸蛋 微微地笑着 沙沙的响声
（3）田字格里的生字及组词：
哄（哄骗 哄骗）先（先生 首先）闭（关闭 闭口）脸（笑脸 小脸）
蛋（脸蛋 鸡蛋）沉（沉重 深沉）发（头发 理发）窗（门窗 窗户）
多音字
朝（cháo朝向
朝代
zhāo
朝阳
朝霞）
重（zhòng
重力
重量
chóng
重新
）
结（jié
结尾
总结
jiē
结实）
【识字加油站】
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏
画图画 捏泥人 下围棋
滚铁环 荡秋千 滑滑梯
拓展积累：踢足球 拉二胡 练书法 下象棋 观天气
栽花草
【字词句运用】
比一比，填一填。
园
圆
支
只
做
作
花园
圆形
一支抢
一只羊
做事
作业
果园
圆桌
一支笔
一只鸭
做工
作文
带
戴
进
近
带领
戴红领巾
进入
耗尽
带头
爱戴
进出
远近
读一读，想一想，用加点的词说句子。：
①爸爸一边开车，一边听歌。
【展示台】
含苞待放 百花争艳
花红柳绿 春色满园
这些都是描写春天的词语，我还会写这样的词语：百花齐放
春回大地
书是人类进步的阶梯。——高尔基
【日积月累】
小儿垂钓【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
|第四单元|
⑧ 古诗二首
登鹳雀楼【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（1）读一读，记一记：
山川 名山大川
穷尽 山穷水尽
烟云 烟消云散
遥远 山遥路远
（2）田字格里的生字及组词：
楼（高楼
楼房）依（依然
依旧）尽（尽头 尽力）层（云层 层次）
照（日照 照明）炉（香炉 火炉）烟（烟花 烟云）挂（牵挂 挂念）
川（山川 四川）
⑨ 黄山奇石
（1）好词积累：
①闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 奇形怪状
②陡峭的山峰 翻滚的云海 高高的山峰 风景如画
一枝独秀
名不虚传
百闻不如一见
（3）田字格里的生字及组词：
南（南方 南北）部（部首 全部）些（一些 这些）巨（巨大 巨人）
位（座位 一位）每（每天 每当）升（上升 升高）闪（闪亮 闪电）
狗（小狗 花狗）
多音字：都（dū
首都
dōu
都是）
（1）读一读，记一记：
群山环绕
名胜古迹
点点灯光
树木茂盛
山清水秀 蒙蒙细雨 隐隐约约 风光秀丽
（2）好词积累：
美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮
薄薄的雾 清晰地展现
（3）田字格里的生字及组词：
名（姓名 名字）胜（胜利 必胜）迹（古迹 足迹）央（中央 央求）
丽（美丽 华丽）华（中华 华丽）展（展开 展现）现（出现 现在）
披（披上 披着）
⑪葡萄沟
（1）注意下面多音字的读音。
种（zhòng）葡萄
种（zhǒng）子 好（hào）客
好（hǎo）人
葡萄干（gān）
干活（gàn）
水分（fèn）
分（fēn）开
（2）好词积累：
茂密的枝叶 绿色的凉棚
热情好客的老乡 流动的热空气
（3）读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，漂亮极了。
下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，热闹极了。
（4）田字格里的生字及组词：
份（一份 两份）坡（山坡 上坡）梯（楼梯 梯子）客（做客 客人）
收（收到 丰收）城（城市 京城）市（城市 市长）利（有利 利用）
【语文园地四】
【识字加油站】
南昌 下铺 空调 硬卧 限乘
【字词句运用】
下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。
柳条 云朵 群山 椅子 路灯 爷爷的胡子
范例：爸爸的鞋像小船。
柳条像小姑娘的辫子。
云朵像一串串棉花糖。
椅子想大写字母h
【我的发现】
白色——雪白 米白 奶白
红色——火红 桃红 枣红
黄色——土黄 鹅黄 金黄绿色——草绿 翠绿 墨绿
日积月累：
有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。
清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
第五单元知识梳理
(细长)的葫芦藤
(雪白)的小花
(可爱)的小葫芦
(自言自语)地说
冻得(直打哆嗦)
冷得(像冰窖) 热得（直冒汗）热得（像蒸笼）
快得像（闪电）慢得像（蜗牛）累得直（趴下）
二、词语归类
(2)形容天气寒冷的词语：寒冬腊月、大雪纷飞、滴水成冰、天寒地冻、冰天雪地、寒风侵肌、寒风刺骨、寒气逼人
(3)带“语”或“言”的词语：不言不语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语
三、句子积累
（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色的）气球
（清清的）池塘开满（粉粉的）荷花
（闪闪的）星星眨着（美丽的）眼睛
四、考点提示
1.《坐井观天》比喻眼界小，见识少。。
2.《寒号鸟》说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有，通过辛勤的劳动才能得到。
4.《我要的是葫芦》事物与事物之间关系密切。
五、加标点
1.天不过井口那么大（，）还用飞那么远吗（？）
2.天无边无际，大得很哪（！）
3.不信，你跳出井来看一看吧（。）
六、多音字
留言条
小芳：
学校通知明天上午九点要到校参加书法小组的活动，请你明天准时参加。
明明
11月5日
老师：
老师你好，我去办公室还书，您不在。我把书放到您的办公桌上。请查收！
小花
12月30日
商量
小丽，我想和你调换一下值日时间，因为今天是我的生日，想早一点回家，你看行吗？
欣欣，你借给我的《西游记》太好看了，可是我还剩三十多页没看完，你能让我再借两三天吗？我一定抓紧时间早点看完还你。
爸爸，我最爱看的动画片《大头儿子小头爸爸》就要开始了，现在我的作业也做完了，你能让我看会儿电视吗？
有趣的动物
变色龙是一种非常奇特的动物，它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。
树袋熊又叫考拉，是澳大利亚特有动物。它有着大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡，以桉（ān）树叶为食。
第六单元
2.挑粮食
戴着斗笠
穿着草鞋
疏通河道
违抗命令
寻找食物
3.者事竟成
志当存高远
穷且益坚，不坠青云之志
第七单元
1、多音字
呀（
yā（哎呀）（好呀））
2、ABB式词语：水淋淋
水汪汪
亮晶晶
笑哈哈
白茫茫
绿油油
3含有数字的词语：
四面八方
一年一度
一心一意
三言两语
五光十色
五颜六色
十全十美
七上八下
4①雪孩子变成了一朵云。（照样子写句子）
雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。
①
雪孩子变成了水汽。
②
雪孩子变成了汽
，很轻很轻的水汽。
5、调皮的风拿了我的手绢
，擦过了汗，扔在地上；又拿妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（拟人句）
星星一闪一闪眨眼睛。
风帮柳枝梳辫子。
花儿张开了笑脸。
6把大海藏了起来
，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。（用加点词写句子）
雾把校园藏了起来，无论是操场，还是教学楼，都看不见了。
7开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
这些词语都是描写天气的，我还会写出这样的词语：寒风刺骨
电闪雷鸣
鹅毛大雪
8易错字：爱戴
带领
已经
以后
心情
晴天
今天
口令
第八单元
这些成语都和动物有关，我还会写这样的词语：狐假虎威
九年一毛
这些词语都是描写声音的，我还可以写出这样的词语：哗啦哗啦
嘟嘟嘟
2.生活中，风可以帮助人们吹干衣服、吹走汗水
易错题：
1.有几个虫子怕什么？
有几个虫子不可怕。
2.丢了几只羊算什么？
丢了几只羊不算什么。
3.叶子上的虫还用治吗？
叶子上的虫不用治。
写出几个表示看的词语范文2
关键词：学习 韩语 方法
韩国语（朝鲜语）主要是韩国及朝鲜使用的语言，主要涵盖韩国、朝鲜7000多万本土及海外约560万人口，使用率在世界排第13位。目前，美国、日本等许多国家的大学都开设有韩国语（朝鲜语）专业，美国、澳大利亚等国家还将韩国语（朝鲜语）作为大学入学考试中可以选择的外国语之一。由于韩国的政治、经济地位逐年提高，借助年轻人的个性与活力，在文化推广方面也卓有成效，因此学习韩国语的人数逐渐增长。
大部分想学韩语的人最初都是受了韩国影视剧的影响，对韩国的一切充满好奇。如果想要了解一个国家，和那个国家的人交流，关键在于掌握那个国家的语言。韩语作为东方语系的一支，被语言学家公认为是世界上最简单、最科学的语言之一。与英语、法语等西方语系相比，在发音、词汇等方面，都更为接近汉语，因此对想学习韩语的中国人来说具有相当明显的优势。下面就从几个方面来介绍学习韩语的方法，希望可以对想学好韩语的人有所帮助。
一、 理解韩文字结构
对于初学者而言，首先要了解韩文字结构。韩文是一种音节文字，以音节为单位书写。所有的韩文字都是辅音+元音或辅音+元音+收音的结构。书写的顺序是先左后右，先上后下。比起中文，韩语不用笔画所以书写比较简单。在韩文字中元音可以单独构成音节，书写时应在其左侧或上部写上辅音字母，这个辅音字母没有实际音值，只是使字形看起来更加整齐美观。辅音不能独立构成音节，必须与元音结合才能构成音节。
二、学习韩文字的发音
韩文是表音文字，也就是说看到一个韩文字，便可以拼读出来，反过来读出一个字的发音也可以把这个字写出来。韩语共有40个字母，其中元音21个，辅音19个。相比汉语，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。与此同时，韩语好多音与汉语又极为相似，因此读起来并不难，在刚开始学习发音的时候，一定要学好每个字母的发音方法，准确发音。但韩语发音难度在于它的音变之多，很难咬准，需要经过一段时期的练习才可以完全掌握。对于初学者一定要多听发音资料，要多次反复听，还要跟资料读，这样才能准确地学习发音。因此在三个月之内一定要时刻复习发音规则，巩固发音，为将来的学习打下一个坚实的基础。
三、 增加韩语的词汇量
学语言的重要原则之一就是：积累词汇。如何能够快速地增加词汇量是很多学语言者头疼的问题，因为单词不可能在短时间内就能够简单地累积起来，它是一个漫长的过程。词汇的积累可以通过以下几种途径。
1.听学模仿法
通过与人交谈学习新词汇，这和2～3岁的孩子学习语言的方法相似。
2.速写记忆法
阅读和听力会让学习者接触新鲜词汇，一旦有人使用了你不熟悉的单词，或是阅读过程中遇到新词就要迅速记下来。记笔记时，你可以把重点词汇的近义词、词组搭配等一同写上，还可以在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助记住生词的意思。
3.多使用，将其运用到实际生活中
学习韩语如同学习其他语言一样，词汇量的积累也是非常重要的。因此我们需要不断地增加词汇量的积累，这样才能更好地提高韩语应用能力。
韩语词汇由汉字词、固有词、外来词三种构成。汉字词在韩语词汇中所占的比例高达60%～70%，其来源有三个方面：从中国借用的、从日语中借用的、韩民族自己创造的。这些词语的特点是，一个韩语对应一个汉字。所以这样的汉字词对我们中国人来说简直是小菜一碟，中国人学韩语和欧洲人相比具有无与伦比的优势。所以一开始学习汉字词的时候应了解每一个韩字对应的是哪一个汉字，这绝对是一个事半功倍的方法。
除汉字词外，韩语主要由固有词和外来语组成。其中固有词，就是韩国本土地道的语言，这类词比英语好记得多，多读几遍自然就能记住。而外来词是指从其他国家（除中国外）借鉴过来的词语，这些词主要来自于英语，这些词的发音和英语发音很像。
四、理解韩语语法
韩国语属于东方语系阿尔泰语系（虽然学术界对此还有争论），其重要的特征是其黏着性。其语法关系主要是依靠附在单词后面的助词和词尾的变化来表示的。与之相对的是汉语属于汉藏语系，是孤立语类型，是靠词序来表达语意的。明白这一点非常重要，能让你明白韩语与汉语的本质不同到底在哪里，从而更好地深入学习韩语。下面简单介绍一下几种方法。
1.明确学习目的
语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。
2.了解韩语语法中的一些基本知识
首先从总体上了解韩语整个语法体系都包含什么，可以翻几本韩语语法书就知道了；其次，了解韩语学习中的几大主线，如音变、助词、词尾、敬语、惯用型等，提纲挈领，学习和复习的时候就有中心点，以一般为主，以特殊变化为辅。了解韩语语法结构主要是主宾谓（SOV）结构，而这个谓是谓词，注意不是谓语，一般的谓语主要指动词多，但韩语是动词、形容词都可以做谓语的，统称谓词。
3.边学课文，边查、边记语法
把查到的有代表性的例句记到书上，还有就是单独的看语法书，但这本语法书适合你（学习方法或韩语水平），且尽量以一本为主，不要好多本一起看，其他的可以用作参考，比如有些特殊的难以理解的语法部分，再就是必须边读边看边记，这样牢靠。听说读写多管齐下，课本上的内容要进行听说读写，熟读就成诵，好多语法就直接记住了，而且是潜移默化的，一时不懂的，不要停下，先放过，慢慢地后续就通了。
4.可以尝试结交些韩国朋友
学习韩语的过程中，如果能够结交一些韩国朋友，在学习正确的韩语发音和口语表达能力的提高上有很大益处。同时也能够更好地发现自己学习语言过程中存在的不足。对于我们学习韩语达到了事半功倍的效果。
还有一个关于学习新语言的特别方法就是培养兴趣，鼓励士气。兴趣爱好可以提供更多的学习资源，看韩剧听韩语歌的人在娱乐的同时就能轻松地接受很多生动有趣的n语知识。比如可以选择一部自己非常喜欢看的原声韩剧，对电视剧中出现的句子反复进行模仿和背诵。另外还要积极利用网络去丰富知识。利用网络下载韩文软件，观看韩国各种音乐影视节目，收听韩国广播节目来营造学习韩语的环境。
总之，学好韩语并不是一蹴而就的，需要长期渐进的过程。不能三天打鱼，两天晒网，要坚持每天学习。只有踏踏实实地去学，多听、多说、多写、多看、多记才能学好。
参考文献：
[1]李翊燮等. 韩国语概论[M].北京：世界图书出版社，2008.
写出几个表示看的词语范文3
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）07A-0010-02
语文教师的专业素养决定了语文课堂的深度和广度，从长远发展来看，甚至关系到课程改革的顺利进行与深入。教育思想转化为教育行为，关键在于教师，又与教师的专业素养紧密相关。然而，在平常的听课中，笔者却发现目前语文教师专业素养的现状使人担忧。对此，笔者根据执教经验，结合当下语文教师专业素养几个有待改进的现状，提出对策。
对教材把握不准。目前许多教师的教材研究能力不强，特别是使用了导学案，更削弱了教师钻研文本的能力。这就造成了部分教师无论是精读课文还是略读课文，都用同样多的时间来完成；不管是什么文体，都用同样的方法来教学。缺乏对教材的深挖，导致教师对于课文的重难点把握不准，因此导学案的编写质量不高，课堂教学不够深入。
朗读基本功缺失。部分语文教师的朗读基本功较差，示范能力较弱，朗读时存在着许多的问题。如：语音不纯，乡音难改；轻声重读，形成拖腔；平直无趣，缺乏节奏、情感。教师朗读基本功缺失，便无法给学生提供好的模仿样板，无法给学生良好的熏陶，课堂教学效率大打折扣。
点拨能力较差。部分教师对学生自学和展示环节中存在的问题缺乏敏锐的洞察力，不能及时发现和指出一些明显的知识性错误，没有深入思考学生回答的答案蕴含的深意及潜在的问题，更谈不上引导学生进行质疑，进行多元化的理解。
语言修养不高。语文教师的语言修养对学生的语文素养起着日积月累的熏陶作用，但有的教师的话语缺乏语文味，语言刻板，粗糙，难以打动人心，无法让学生感受到语文的诱人之处；拖泥带水，主次不分，废话连篇；授课时语法上也容易出错。这种现象在老年教师中比较多，对学生的语言学习产生不良的影响。
文化底蕴浅薄。有些语文老师缺乏见解力和创造性，人云亦云，教学没有深度和广度。
针对上述五种情况，笔者认为，提高语文教师素养，可以从以下几方面入手：
一、扩充阅读面与阅读量
语文教师的课堂在某种意义上说是其阅读史的展开，教师的阅读面越广，课堂上学生的视野就越开阔。因此，提高小学语文教师的素质应从阅读开始。首先，要增强读书学习的紧迫感。高效课堂实施后，学生占有资料多了，质疑能力强了，课堂开放了，表面上教师在课堂上渐渐淡出，实际上对老师的知识、技能水平要求却越来越高。教师无论是“给水”还是“引水”，都需要先“蓄水”，而这源头活水正是读书。教师必须做到阅读的广泛涉猎，包括教育学、心理学、语文教学专业理论和经验、文学名著……以此博采诸家，厚积薄发。其次，既要“厚古”又要“博今”，尤其应以“博今”为主。要使语文课堂从沉闷的氛围中解脱出来，注入具有时代感的新鲜气息，就需要教师与时俱进的引导。因此，教师的阅读需要紧跟时代步伐，不仅要“广”读，还要“快”读，政策方针、新闻时事、学术言论等，都应为教师及时了解，及时充实自己的教学资源储备。再次，学校要营造良好的阅读氛围。一是学校阅读材料的补充和对教师的“松绑”，既要保证有充足的的资源，又要保证有足够教师阅读的时间与空间。二是从上至下的逐级影响，与同级之间的相互扩散，做到上级带领下级，而教师与教师、学生与学生之间又相互辐射，实现纵向、横向的渗透。三是通过各类读书活动引导、促进教师与学生共同参与。
二、提高自身朗读水平
首先，教师必须严格按照作品的文字词语序列进行，不可增字，减字，改字，颠倒字；要字字清晰，声声入耳，声、韵、调正确，词或词组的轻重格式恰当，音变符合规律；句子结构分明。加上对停连，重音，语气，速度的把握，朗读就不会只是呆板、平淡、简单的见字出声了。其次，朗读前先浏览文章内容，把握好文章的感情基调，掌握好文本的感彩，在朗读时准确表达文章的思想情感。如朗读人教版语文四年级上册《鸟的天堂》时，要以轻快、兴奋的基调，以高而快的语速，带领学生感受文中的静态美和动态美。第三，融入自己的情感，以情激情，以情传情。例如，铿锵有力，能读出文中荡气回肠的韵味；抑扬顿挫，能读出文中慷慨磅礴的气势；音域高低，能读出文中悲欢离合的情感。对课文写作情感的理解，加上自身情感的融入，能实现作者与读者之间的共鸣，读出课文的韵味。
三、强化语言修养
教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因此，教师应注意自己平时的说话和语言修养，并做到随着学生年龄的增长，逐步丰富自己的教学语言。如人教版语文三年级上册《美丽的小兴安岭》展示课中，有一组学生展示小练笔《春天的校园》：“春天，大叶榕抽出新的枝条，长出碧绿的叶子。在操场旁边的小草，被春风唤醒了，好像在给我们点头，表示欢迎……”此时教师引导学生对“碧绿”一词与“嫩绿”进行比较、推敲，使学生体会到“嫩绿”更生动地写出了树叶刚长出来的颜色。教师通过捕捉学生的思维触角与语言表达能力，及时纠正并予以强化，能使学生在学习的过程中将语言规律形成语言直觉，积累经验。
四、养成反思的习惯
反思是构建高效课堂、教师专业发展和自我成长的核心因素。教师除了学习和实践，还非常需要养成反思的习惯。笔者所述的“反思”并非一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教学过程中出现的情况存在的问题，在不断的自我追问中，对自己的教学进行反思，并实现水平的升华。例如用以下几个问题自我检测：“我准备好上课了吗？”“我要怎样点拨才能取得最佳的效果？”“我的学习目标制定得是否恰当，在课堂上又落实得怎么样？”“在小组分工展示时，我还应该做哪些调整，使之更加有效？”教学的同时写课后反思，用每堂课的反思积累经验，促使进步。
五、提高课堂引导、点拨的能力
要提高教师的引导、点拨能力，需要注意两点：一是深入钻研教材。教师只有在课前深入研究教材，把握教材的知识体系及新旧知识间的联系，找准重点、难点、生成点、易错点，才能做到在课堂上胸有成竹。做到在重点处强调，以突出重点；在难点处引导，以突破难点；在生成点处拓展，以拓宽学生的思维，促进生成；在易错点处设疑，帮助学生看清本质，减少错误。二是适时引导、点拨。语文教师作为文本的先行解读者，应运用足够的学识与时间细读文本，并通过教学设计选择合适的教学策略，把握点拨的时机和分寸使学生与文本的对话走向纵深处。当学生的展示停留在表层，不够深入的时候，教师“该出手时就出手”，如人教版语文五年级下册《自己的花是给别人看的》展示课中，笔者发现学生对“人人为我，我为人人”这句话理解不够透彻，便停下来引导全班学生讨论：“你是怎么理解这句话的？说说你身边‘人人为我，我为人人’的事例。”接着让各组派代表上台展示讨论结果。学生列举了学校里、社会上等生动的事例，深入理解了这句话所蕴含的意思。
六、灵活运用现代化教学手段
写出几个表示看的词语范文4
元旦晚会时，B总是时不时转头往我这个方向看来，我就纳闷了，问：“B，我这边有美女还是帅哥，干吗总是看过来？”B答：“现在这个节目很好笑，我想看你会不会笑？”“那你见我笑了吗？”“没有”“那不就得了，你再转头过来我就不客气了。”
2012、1、8、22：15：他不及你的1/10
作为互检员，我到xxx班去坐班，已回。
回到班我就跟B说：“今天那个叫xx的男生，算是放肆的了，上课时随意领着一帮男生就出去了，闹哄哄的。在我们班应该没有哪个男生那么无聊吧。”B：“汪，其实刚才我挺想去凑热闹的，但还是没去。”我微微一笑：“不错。当时在他们班我就想着我们班，最有可能出去的人就是你，今天表现很好，你要是出去的话，我准备大批特批你一顿。说真的，你比那个男生好多了，他给我印象太差了，不及你的1/10（有些夸张了，因为当时我很气）。”B害羞了，手碰着刘海说：“汪，没有的，没那么夸张。”事后想起来好像我说的真的夸张了，因为当时我那个气啊，
2012、1、8：你好温柔VS你好凶
今天，我一个很要好的朋友生病了，便俯在桌上睡觉，哪知我们班的板栗在和别的男生打闹，不小心一个“飞书”打到了好友身上。见此，我便上去训了他：“板栗，你在教室里打打闹闹我没说你，但你现在还殃及无辜了，你说该怎么办？”他脸上仍挂着一如既往的标准笑容：“汪，我不是故意的，真的。”我问他把书拿过来，我拿在手上卷成棒子状，本想用力扔他，但最后还是轻轻将书扔回了他手里，：“下次注意了，这次就算了。”他笑着走了。偶有眼尖的女生看到，说了一句：“我们的汪好温柔哦！”第一次听到有人用“温柔”来形容我，尽管她是气我没罚板栗。
一次，仍是去检查最吵的那个班，又见那男生，我面无表情（平常我都这样的）地对他说话：“校牌。”他居然给我抛出一句，：“你好凶！”当时，我在想：我凶吗？难道他没见过面无表情的人？如果他在我班，每天看着我他还用活吗？真是的，头发短见识更短。
以下我都不写日期了，因为我的几百张日记被打乱了，我懒得去排日期。
啊，女鬼啊！
晚修，蓝虎子鬼鬼祟祟靠在窗边，我觉得应该没什么好事，便走到他后面去看一下。他先是很慌张地看了四周几眼，然后又埋下头去继续做他的事，接着他突然跳起来对着我大喊一声：“啊，女鬼啊！”只留下当场愣住的我便跑开了，我什么时候从幽灵升级为鬼了？
记得有同学对我说：“汪啊汪啊（特颤的声音），你的衣服尽是统一的白色，又很宽大，你走起路来又一点声音都没有。在这一个停电的夜晚，我总以为教室闹鬼了。”（但现在我已变，衣服颜色不再单调，走路也有声了）。langxiaoye，所以说，其实上次那疯子说我是鬼我不觉得怎样啊，你们总是为我抱不平。
2010、9、中旬，你够牛，够拽！
忆起初一第一个学期，同学之间还未认识，作为第一个在讲台讲话的人，“牛、拽”就是大多数人对我的评价。我也不知道当时哪根筋搭错了，居然当堂在讲台上跟莫家鑫大声斗嘴，也因此，他是我在中学知道名字的第一个男生。
我承认，他真的很优秀很优秀。到处都可听到别班女生对他的评价：全年级最帅的人。（当然，我不认为，因为我审美不同，所以本人向不参与貌评）。我最羡慕的是他那颗聪明的脑子，我们女生常想：我要有他那脑子啊，我肯定好好学习，争取年级第一。至于他如何聪明我就不细讲了。）
2010、10汪姐好！
周末返校，韦继乐与我班男生在凉亭玩，他见我便叫：“汪姐好！”我不应，当作没听见。一男生便说：“看见没，人家不搭理你。”随后他又叫了几声，我假装没看见他，因为我嫌他姐太多了，我不愿当他姐。他还总叫我做姐，但我就不认他，没应过他一次。
一次晚修，他在画情画，画完了还正自信自语说情话。我嫌他吵让他到门口站着，他不去，他说他要在讲台上站，我应允了。这时韦远航又吵了，我对韦远航说：“你去门口站着。”他不干了，他说韦继乐能在讲台上站着他也要站讲台，然后他就走上讲台。当时我站在讲台中央，韦继乐站在左边，原以为韦远航会和他一块儿，哪知道韦远航走到右边来，随即台下的同学起哄说：“护花使者。”我马上叫这两个男生下台去，敢情韦远航耍我呢。
下课后，韦继乐马上去送情画，然后灰头土脸地回来，说是被人拒绝了。他问我：“汪姐，送你情画要么？”我冷冷说到：“哼，别人不要的东西你送我；而且还是‘情画’，不要。”之后他又问了他其他的姐要不要。
他又欺负我
2010我认识一个男生，特别有邻家小弟弟的感觉，拥有着孩子般天真的笑靥，思想超常前卫。他与别人打闹但斗不过时他来找我，用可怜兮兮的样子对我说：“汪，他又欺负我！”我知道他和别人逗着玩的，但也用不着经常来找我吧，我对他说：“C，你自己的事自己处理，不许再来找我。”当然吗，免不了后面的批评。每当我批评他时，他总安分不下来。他曾使过的花招：1、“汪，看过来。”C跳起了杰克逊的舞蹈。2、做起100%标准好少年的笑容。3、总提醒我我还要做的事。就趁着这一点点的空隙他就跑了。4+：有时他还做出膜拜真主的样子对着群我，怕！
2011、12、21汪啊，你要习惯现代用品啊！
一日，与一女生走一起。我向她抱怨说：“最近天气干燥，嘴唇也干得要命，真是烦死了。”|小D说：“那你可以用唇膏啊。”“你也知道的，我天生就不喜欢这种东西，光闻着味我都快恶心到吐了。”“唉，见你最近水也喝得够多的。没办法，汪，你要习惯现代用品啊！”“其实我很习惯用电脑的。等我哪天有时间我再去看看。你先走吧，我跟我朋友说一会儿话。”韦华无缘无故来我们学校，肯定是来找我的。“你那位朋友说得多对呀，既然已经从古代穿越过来了，就安分做个现代人嘛。”（诸如此类的话我早听习惯了，不足为奇，好多人都觉得我像林黛玉，孤傲、多病、多愁）。我有些不悦地对他说：“哟，什么风把您吹到这来了，一定是没请假又逃学吧。”他难为情地说：“知我者莫若你。得，我走了。”他走便走罢，我也没什么要说的。
我偏袒男生？女生？
我一好友说我偏袒男生，后有许多女生也这样说。说我有时候还会给男生“特权”，练舞时我只帮男生找练习室。
她们这样说，真是冤枉啊。被我叫出去站的99。9(N个9)%都是男生，被我当堂点名才99%是男生，被我训的100%是男生，帮我忙的99%是男生。你们说，当我需要帮忙时你们哪去了，我需要你们去广播站、去别班、去统计。你们在哪儿呢？好意思说呢。你们跳不跳舞我都不知道，而男生跳舞这件事C跟我讲过。那帮男生还总嫌我帮女生教训他们！（不想讲了）
2012、1、5告别高调人声，走起低调路线
我有个同学小D，现在他转学了，听说很听班主任的话，但仍不学习。以前我叫他追求低调人声时，他总是听一时此一时。如今是真的走起低调路线。现在又转学回来了，成学弟了。
2012、1、5、你们觉得汪胖吗？
我们班有个男生，我挺反感他的，总有奇怪的言行。不知他怎惹了我两个好友，现在被骂中。他见我在旁：“汪，你看她们俩儿，你不管一下。”我看着好友说：“管什么管，平时我没训你，这时刚好有人惩罚你。你们两个要下手就狠点，本人表示绝对支持，不要手下留情。”我都这样说话了，就100%没人上去阻拦。那男生一听，脸色立白，道：“你们觉得汪胖吗？”汗，谁不知我只有80斤（男生不知）。周围同学的目光马上看向我，我坦坦肩问：“你们觉得呢？”之后骂他的言语中又多了“猪”。
同样也是他在晚修时他无缘无故问我：“汪，你是书呆子吗？”我不知怎回答，便不理他。只见两男生拿起书就向他扔过去。
2012、1、5
昨晚，教务处主任到宿舍巡视，批评道：“你们宿舍好乱，一点女孩子样都没有，赶快打扫一下。”主任才刚转头，我曰：“走男孩子路线，做新时期人类。”可能主任听见了。
2012、1、3你不要看着我
小B最爱拿手机到教室玩，对此我没意见，他也心知肚明。他常说：“汪，只要你别看我也别说我就谢天谢地阿弥陀佛了，不然我手会软绵绵的，没有力气，而且见你的眼睛我很怕的。”小学时我班长就常说我眼睛怎么怎么样，我倒还真没注意过，上了中学越来越多人说我的眼睛了，比如有几个男生，跟我说话时总是挡住眼睛跟我说话。我自个照镜子看自己的眼，没什么特殊的呀，而且还有“衰”的感觉。
记得有一次做美术作业，我的好友小E没做，她希望我把她加入到制作名单中，我答应了。我所制作的手工人形象特殊且可爱，男女生见了皆夸赞。我正高兴时她却不屑地对我说了一句：“哎呀，人家当然说你的可爱了，不然你一个眼神过去把人家杀了还得了。”她连续说了两句，我马上停止笑，转回头和别人聊天。之后的一次手工作业中我也加入了她，我真傻。
2012、1、3版权问题
刚刚，老师帮我们复习《小石潭记》，B先回答了问题，后F又来完全相同的一句。B：“你盗版啊，人家都说了你还说。”F不应。
2010、11、
晚，一同学哭着来找我，说是她的手写小说不见了。因为，当天下午我对她那本封面漂亮的笔记本很好奇，就在她同桌的应允下翻看了，当天晚上这本小说就不见了。周五回家路上，她又跑来跟我哭，那语气分明就是认定是我偷的，我对小说一点兴趣都没有，难道几块钱的笔记本我都买不起吗？当时说我偏男生的好友也在场，但她看都没看我。在柳城大桥上走着，风帮我擦干了泪水，我忍了那么久的泪今天终于还是落下了。被人误会好苦呐，我心里也气着，原以为她是最了解我的人，没想到也因此，我对某种生物产生了恐惧感。也是同天晚上，我被一群女生找了出去，警告并嘲讽我一通，之后回到班里，哪个女生问过我一句话，安慰过我，都是男生问我，尽管他们是好奇吧。（说一点：我同桌梁待我甚好，我事她都知，常慰我，当时她不是我同桌，燕也安慰了我一番）我第一次哭，初中。
2011、11、2我终于受训了
晚，我将互检表交给G，他问：“汪，今天扣分了没？”我：“你看一下呗，扣了。”G：“好耶！汪去天天扣分，太好了。”他竟如此兴奋，这到底是夸我呢还是夸我呢？一阵冷风从我心上刮过，冷嗖嗖的。这时，我班的另一个男生叫住了我：“汪呐，你怎么就那么轻易地就把别班的互检表给签了呢，万一那个互检员乱扣分怎么办，下次你可不能这样。”也是，好多事情都是难以说清的，世态是千变万化的，一定要按照一定的程序来班办，那互检员也算老实没扣分。这次由他训我让他充一下专家，满足一下他也OK！不过他与我同天当互检员，怎会知那么多？
2011、红花映我脸
这个学期过教师节时，梁老师在我们班选人去给获奖的老师献花，我没留盖发刘海当然也被选中了。早上我们去拿花，共有三束，一束是火红火红的康乃馨，另一束也是康乃馨但却是粉红的，还有一束由几种花扎成的是献给张校长的。我刚好抱了那束红康乃馨，很大束，人人都说我像抱着红玫瑰话花，第一次看见我的脸红了。红彤彤的花映得我苍白无血色的脸，只是一时的。
2011、11、24“鬼点子”
今天，我班女生玩鬼点子，搞得我班男生那叫一个心惊胆颤啊。他们拿男生作赌注，如：输了对男说“Iloveyou”；与男X男牵手；讲情话。总之拿男生开尽了涮。
2011、11、10光棍？
晚修，本班同学在黑板上写“明天是光棍节”。经问我才知世界上还有这个节日。某同学开玩笑：XX不是光棍了，我们才是！当时我还在想：太搞了吧，光棍节跟我们中学生没关系吧，谁不是光棍一条？2012年4月才知，原来他们早已不是光棍。
人生总是痛苦的，现实总是残酷的，命运总是坎坷的。
2011、10、28、同学录
我看了凉拌的同学录，XX同学的格言：不同一棵树上吊死，就在同一个地方摔死；让人民都臣服在我的脚下。我也拿同学录来让他们写，个个写的好收敛，没有那种不良词语出现。
2011、10、31吃效
总有同学说我吃东西慢，有的还拐弯抹角地讲我斯文。凭什么说我，我只是不想吃快罢了，细嚼慢咽有助于消化，懂吗？再说，你们吃时想的事与我想的一样吗？就算你穿别人的鞋走别人的路也不能走出相同的路来，思想不同，先前的经历不同，稍有一点不同结果就会千差万别。你们同我？
就为看我吃东西，隔壁宿舍一堆人在那看着我吃东西，还嘲讽一句：“汪吃饭的样子好好看哦。”我已习惯别人这么说了，没关系，本来呢，我应该很生气的，但最近我要学走淡漠路线，能不理的事就不理。
2012、1、5、病句好病！
由于使是一个典型病处。今上课，老师专讲病句，只听一女生喊：“错在于由于使……”全班大笑：“鱿鱼屎”有错吗？又有一病句：《红楼梦》当然是旷世杰作，但由于曹雪芹所处的朝代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。某女生曰：“老师，《红楼梦》不是曹雪芹写的???趺闯煽跏澜苄吹牧恕?rdquo;此次全班爆笑，B男汗颜，：“世界要是再多几个像她这样的人，世界还要得嘛？”
2011、10、我生病了，很严重很严重的病。
2012、12、29、又见韦华
刚开始韦华在我博客上留言，我还不知道我们是认识的。我与他聊了17次，历时3个月，因为我不常上博客。他总说加我的QQ要回答3个问题，而他不知答案所以加不了Q。我跟他说了很多遍不用答案也可以加或者乱写，他就是不会加，我送了N个“笨”字给他。一气之下我加了他。可他跟我聊的第一句话就是脏话，我气得不得了，心想：我要是不说到让他自动闭嘴我就不姓汪。便与他进行古文式的对话，将他说得晕头转向。当然，面多生人我还要拿出我的杀手锏——心理测试。测试结果让我相当惊讶，我跟他说：“你的答案和我一朋友的相差无几。后来我进他空间看相册，他居然把密码全告诉我。开了相册才知，他是韦华。咋才明白，他是故意耍我的，三岁小孩都会加Q，为的是我加他。
华：汪泽玉，你比我小，你叫我哥吧。
玉：才不呢，凭什么，除非你是年级第一。
华：我是打架第一。
我实在不知该说什么，立马下线。后来来来往往就成挚友了。
2012、1、7、22；00
今天是周四。B看我同学录，问：“汪，那么多个迈克尔，到底是哪个？”
汪：“反正就是最着名的那两个，你认识吧！”
B：“汪，你居然喜欢迈克尔·杰克逊，（迈克尔的不好行为）。”
我当然也不会认输，之前看同学录他写他喜欢贾斯丁·比伯，正好，上周不小心看见了关于比伯的负面报导：“（我正在讲比伯的不良行为）”
B闭嘴。天底下就有那么巧的事，我偏就知道比伯。
总之，今天心情好好，总保持着微笑。C见状问到：“汪，今天干嘛都乐呵呵的？”我随口答到：“因为我男朋友。”原本我想说我朋友的，C说：“如果是真的，定会轰动全班，。”B也听到了，他俩一阵激动，打算大声说出此事时，我立即正色道：“骗你的，怎可能。”唉，C说的效果谁都知道，只是大家不好意思在我“古人”面前谈这件事罢了。
2011、11、我换新装
今天，我穿一红色长衣。进班，男女皆惊呼。有女曰：穿此衣，汪年轻十岁。H曰：汪幻变淑女。当然，也有嘲讽我的女生，那种词语我不想写。总之，长衣一事，热一周。后又穿牛仔，续惊三周，一女生，远远则喊：哇，汪穿牛仔了，汪居然穿牛仔。当时在外，许多人都听见了。就因换装，搞得好多人都有想抱我的冲动，特别凉拌，6次呐。我向不许人碰我，唯凉拌故意戏我。又有一女念此一周，我劝：你也去买，天天抱衣而眠就OK了。又有女当众大喊：哦耶，汪，你终于从古代穿越回到了现代。当场，识不识我者，都来看我。（穿越，我倒不想回了）当是时，人人都激动，几乎都上来与我讲一句关此之语。
2012、2、27我们的语文教科书
语文课，讲“我们的语文教科书”。
B：我们的书应要彩色的，不要黑白。
W：应加上拼音和英文翻译，或多用几国语言也好。
Z：应像小学课本那么大，再加上国标磁带。
2012、2、27我喜欢白就是喜欢白，我喜欢纯就是喜欢纯，我like纯白。
2012、5、23我以为你。
晚修，W忽喊：“我变异了。”女生K：“我以为你说你便秘了。”全班笑。
2012、5、23我不高兴
晚，讲纳兰。某生爱听，专来找我：“汪，你跟我把他的事讲完呗，你刚才说勾起了我的心，我想听，你跟我讲完了呗，反正你在讲台上讲又没人听。”这个女生每周都要挑我刺，无一例外，好痛苦。我当时只对她说了一句：“不说，费时，几时才讲得完。”后她又开始说我怎么怎么样，她的每一句话都像了我的心一样的痛。我自个儿愤愤的想、：别把自己不当人看，她不是人吗？她怎么知道别人有没有在听，我是你的吗？你想让我讲我就讲？一个人的一生你让我为你讲多久？我有那么多时间为你专门而讲吗？你像其他同学一样问我问题还可以，讲不讲是我的自由，我讲的时候也没一定要你听，听不听也是你的自由，干我何事。后来说你没的选，那么也就是说全班同学也没的选了，全在听我讲了，你不觉得你的话前后矛盾吗？想知道，自己去看书，记得之前我在看这书时，你故意来看一下书的封面，见上面写有“小说”时你立马嘲笑我：“汪，你也会看小说哦，这可不是你应该碰的（一堆难听的话）。”我一好友应：“难道许你看而不许汪看？”我一声不吭，心里暗自嘲讽她：究竟是我太傻还是她太“聪明”，小说只不过是一种文学体裁，我写作文也同样能用小说的体裁写出来。让她自个儿想去，小说一定是言情？我定会在讲台上让她明白，我的小说和她的小说差别有多大。
我又拿新书来看，她仍是来偷看我的书名。她笑我：“汪，我一直以为你EQ不高但不至于低到这种程度吧，居然还在看寓言故事。”她笑得很大声，她的话也很大声，全宿舍的人（对了，除了我的好友，她当然知道我为什么而看XX书）都笑我。我冷冷对她说：“劝你看语文时多仔细一些，你将要学的就是我现在看的——O·王尔德。”
2012、5、13C：那女生不漂亮
周四晚，M随我到112互检，之后便在我班掀起风，男女生都想到初一去检查，都到我这报名了，当然，没几个是能去的。C与N去，回，C对我说：“汪，有一个女生不戴校牌。”我故意开一下玩笑：“那你不对人家放一下电，说不定她变也能变出来。”C：“那女生不漂亮。”意思是说，人家漂亮你就放电？因他这一句话，我乐了四节课，我班女生见，以为我因她们而笑，实不然。
2012、5、16、忽觉我好现代！
某生在黑板上写下“杨坚孤独皇后”，我见了便笑起来，纠正道：“你觉得那皇后孤独吗？是独孤皇后，听说过独孤信吧！”她半信半疑，说只听说过“孤独“，真无语，那是复姓。后来她又说她分不清中国主席和总理是哪位，也不知道奥巴马是谁。忽然觉得：天呐，我好现代！
2012、5、16
这学期笑声明显增多，想必是心太痛，痛得只能笑了，真的很痛，我仿佛听见了自己心裂的声音，然后碎了一地。经常在不应该的时间想起，回忆真是个奇妙的东西。人生的岔路口，交综复杂，何去何从，择谁弃谁？生命不可能有交集，就只能是路人甲、乙的关系。互为青春过客，不小心还打碎了酱油瓶。我是人间惆怅客，（微博）。我觉得我的笑是在纪念过往，因为大多是因回忆而笑。独醉方寸世界，不闻外界一声一响，我向往，如果可以，那亚当夏娃为什么？
2012、5、我又换新装
这次是比较彻底的换装了，买了很多种不同的样式、颜色。某男生：汪，你终于打算做回女生了！某女生：汪，本人宣布你转型成功，欢迎回到现代。又一女生：汪，这次的你穿越得很完整，居然还走起了时尚路线，又年轻了十岁。
他们好夸张，记得初一时他们说我：私塾老先生、古董。
年少追梦，几许闲愁，几许迷茫，几许踌躇、一指流沙，时光转眼瘦、劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
2012、7、28、根据各方面对我的总结
搜索关键词：沉默、冰冷、文静、严肃、Hold、刁蛮、林黛玉、大胆、少笑、黑帮、严谨、负责、执着、坦荡、凶、冷漠、待人好、拽、大咧、敢作敢当、挑剔、潇洒、私塾老先生古董、自大、孤傲、清高。
