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动名词作宾语范文1
考点一、考查不定式和动名词作主语
1. 不定式与动名词作主语意义上的区别。
不定式表示具体的、一次性的动作或一件未完成的事或目的, 常与特定的动作执行者联系在一起；动名词形式表示经常的、习惯性的动作或一件已知的事或经验。如：
Though driving a car during the rush hour is tiring, it’s dangerous for you to drive so impatiently. 在高峰时刻开车令人厌烦，可是你开车这么没有耐心是很危险的。（前句经验，后句一次性动作）
2. 不定式和动名词作主语的特定句型。
不定式或动名词短语作主语常用形式主语it，句型是：
（1） It be + adj. / n.（kind, necessary, important, one’s duty...） + to do sth.;
（2） It’s no use / good doing sth.;
（3） It’s useless doing sth.;
（4） It’s a waste of time doing sth.；
（5） It takes time to do sth.;
（6） It seems （appears） ＋ adj.＋ to do sth.;
（7） It’s fun doing sth.等。
例 As is known to us all, ______ is a good form of exercise for both young and old.
A. to walk B. walking C. having walking D. walk
分析 根据题干的form（形式）看出此处的walk应该是一种习惯，不是具体的一次性动作，要用动名词作主语，既然是习惯，就应该是一般时，排除完成时形式。故选B。
考点二、考查不定式和动名词作宾语
1. 只跟不定式作宾语的动词。
表示计划、打算、决定、希望等及物动词只跟不定式作宾语：像afford, demand, arrange, determine, manage, pretend, ask, agree, wish, beg, plan, decide, promise, undertake（答应）, intend, refuse, want, hope, expect, choose, learn, propose, volunteer, attempt （企图）, enable, neglect等。另外还有appear, fail, happen, hesitate, long （渴望）等不及物动词要跟不定式。
相关结构：try one’s best to do sth.; make an effort to do sth., be determined to do sth., make up one’s mind to do sth., would/should like/love/hate to do sth. 等。
2. 只跟动名词作宾语的动词。
像admit, permit, tolerate, dislike, advocate（提倡）, complete, finish, appreciate, suggest, keep, pardon, confess（坦白）, endure, bear, enjoy， envy, avoid, escape, miss, deny, excuse, consider（考虑）, imagine, fancy, favor, hate, mind， quit， resist, forgive, risk, practise, delay, understand, can’t stand（受不了），can’t help（不禁）, feel like, insist on等只跟动名词作宾语。
3. 跟不定式和动名词时意思不同的动词。
stop, remember, forget, regret, mean, try, go on, be used to, can’t help跟不定式和动名词时意思不同。need （want, require, deserve） doing = need （want, require, deserve） to be done.
4. 不定式和动名词作介词宾语。
动名词可以作介词宾语，不定式通常不可以作介词宾语。但介词but, except, besides后可以接不定式作介词宾语，如介词前有动词do，后接不带to的不定式；如无do，则接to不定式。如：
On Sunday afternoon I had nothing to do but watch TV. On the contrary, my sister didn’t finish her homework, so she had no choice but to be busy in doing her homework.
在一些特定句型中，作介词宾语的动名词前的介词（括号内）还可以省掉。如： stop/prevent sb. （from） doing sth.; spend / waste time（in） doing sth.; have trouble / difficulty / a hard time / fun（in） doing sth.; occupy oneself （in） doing; be busy / engaged / occupied （in） doing sth.等。
注意：一些含有介词to的动词短语，如：refer to, devote to, apply to, adjust to, get down to, be used to, be accustomed to, pay attention to, lead to, look forward to, be addicted to等，不要与动词不定式混淆了。
5. allow, advise, consider, forbid, permit 等只跟动名词作宾语的及物动词可以跟动词不定式作宾语补足语。
注意变为被动语态结构时，不定式是主语补足语，如be forbidden to do sth.等。
6. 作宾语的不定式或动名词跟有补足语时，常用形式宾语 it。
例1 I suggested the professor referred to _______ to give us a lecture on how to improve our English.
A. being invited B. invite C. be invited D. was invited
分析 refer to中的to是介词，按理说要跟动名词作宾语，但是此处却要排除A项，因为其作professor的定语，所填应是谓语。根据主句谓语动词suggested知道是虚拟语气，用“should+do”，其中should可省掉，professor与invite是动宾关系，用被动语态。故选C。
例2 （2011四川卷） Ladex doesn’t feel like ______ abroad. Her parents are old.
A. study B. studying C. studied D. to study
分析 feel like表“意欲，打算”，跟动名词作宾语。故选B。注意like作动词表“喜欢”可以跟不定式或动名词作宾语，但是would like后只跟不定式，feel like后只跟动名词。
例3 I appreciate ______ the opportunity to study abroad two years ago, which led to my present position as the head of the foreign division of the company.
A. to give B. giving C. to have given D. having been given
分析 appreciate只跟动名词作宾语，由two years ago知道give动作发生在appreciate前，用动名词完成形式，再由I与give动宾关系得出D正确。句意是：我很感激两年前给我出国学习的机会，使得我今天能坐到公司外事部主任的位置。
考点三、考查不定式、分词和动名词作表语
1. 不定式与动名词作表语区别。
动名词作表语通常是指经常反复发生的事情，表示抽象的一般性的行为；不定式作表语通常是指具体某次的事情。注意有时要求表语与主语对称，即都用不定式或都用动名词。如：
To see is to believe. = Seeing is believing.
表示愿望、目的等的名词或以what引导的名词性从句要求用不定式作表语，对主语起补充说明作用。如ambition, wish, hope, desire, goal, target, aim, dream, plan, purpose, suggestion, duty, idea等。
2. 现在分词与过去分词作表语区别。
（1） 现在分词表主动意义，过去分词表被动意义，注意与主语之间的逻辑关系。尤其要注意表示情感情绪的动词的分词形式，如excite, frighten, tire, surprise, thrill, amuse, exhaust, embarrass, astonish, confuse, touch, move, bore等。
（2） “get+done”结构表示被动意义或看作是系表结构。
get常与marry, beat, break, damage, tear, strike, hurt, burn, wound, paint, repair, dress, change等动词的过去分词连用构成被动语态，也看作是系表结构。表示的被动语态一般指动作的结果而非动作本身，常指“最后终于，突然发生”等意义。
3. be to blame与be to do, were to be / do 结构。
（1） be to blame 是主动形式表示被动意义。
（2） be to do 表示意图、打算、坚决的命令、可能性、应该、不可避免、期待将来或者注定要发生某事。
（3） were to be / do 用在if引导的虚拟条件句中表示与将来事实相反的情况。
例1 Our aims are ________ small farmers, and landless laborers increase food production and to stimulate rural development in general.
A. to help B. helping C. being helped D. to have helped
分析 主语aim要求用动词不定式作表语，“目的”是一种意图，表将来，不定式的完成形式表示已经发生在现在时谓语动词are之前，要排除。故选A。句意是：我们目的是帮助小农、无地农民增加粮食生产，促进农村的全面发展。
例2 It often takes me more than half an hour to wash my face and wash my mouth, get _________, have breakfast, leave home and get on a bus.
A. changing B. to change C. change D. changed
分析 根据get的提示看出表示所做的结果，即“穿衣”，用get done结构。故选D。句意是：从洗漱、穿衣、吃早饭、离家到坐上公共汽车通常要花去我半个小时。
考点四、动词不定式和疑问词的连用
“特殊疑问词wh- （when, where, how, what, whether）+to do”能在句子中作主语、宾语和表语，现在分词和过去分词则不能。
注意： （1） why和if不用于此结构。（2） consider （考虑）, discover, discuss, explain, find （out）, know, observe, suggest, wonder, understand等通常不直接跟不定式作宾语，但可以接此结构作宾语。（3） why后面可以跟不带to的动词不定式，表示某动作是不必要或无意义的，why not do sth.表建议。如:
― How to solve the problem is a hot potato.
― I don’t think so. In fact, what you should do now is （to） decide where to put the box.
例1 I didn’t know _______ to laugh or to cry as I cut him short. “You were afraid of those two drivers, and they were afraid of you”.
A. if B. whether C. why D. what
分析 根据题干的不定式排除A和C。根据其中的or和句意看出是whether... or... 结构。故选B。本题表面上是考查词语辨析，事实上是考查“特殊疑问词+不定式”结构。句意是：我哭笑不得地打断他说：“嗨，你怕那两个司机，人家还怕你们呢”。
另外，还有一种“介词+which+不定式”结构，这种结构实际上是定语从句的一种变体，可以与“介词+关系代词”转换。如：
Tomorrow would be Christmas Day, and Della had only 5 dollars with which to buy Jim a present （=with which she could buy Jim a present）. 明天就是圣诞节，黛拉只有5美元给吉姆买一份礼物。
例2 It’s reported that the city needs more land _______, but news has came that the local government will reduce land supply.
A. on which to build house B. on which building houses
C. which to build houses D. which to build houses on
分析 本题属于“介词+关系代词+to do”结构，介词应该置于关系代词前，排除C和D。B项用的现在分词形式，故选A。
【牛刀小试】
根据汉语提示用括号内所给词语补全下列句子。注意非谓语动词的适当形式。
1. The pupils will ________ (感到糊涂的） if they are made to learn too much. （confuse）
2. “Dear Miss Wood”, she said, “________ （这件事怨不了谁）. I always thought that I could not deserve the love of such a man as Mr. Elton.” （blame）
3. I have no words ________ （要用什么话来感谢你们） for holding this welcome party for me. （thank, “介词+which to do”）
4. I think it no use ______（再在这儿等下去), for he may not come here. （wait）
5. All idioms must be learned; good idioms need ______（只需要学一次）. （learn）
动名词作宾语范文2
2、动名词作主语的时候，谓语动词用单数。
3、动名词作主语，还可以是复合结构，前面可以有物主代词。
4、如果动名词短语作主语，这个短语又很长，这个时候往往用 it 做形式主语。
5、动名词做宾语可以有复合结构，前面可以加形容词性物主代词。
动名词作宾语范文3
关键词：中职英语 非谓语动词 语法功能 任务教学法 提高学习能力
一、什么是非谓语动词
首先，我们要了解英语中基本的句子结构：
主语 谓语 宾语（＋补语）
定语 状语 定语
主语和宾语分别是一个动作的发出者和接受者，它们具有名词的性质（即使主语或宾语是一个短语或者从句，也可以把它整体看作一个名词）；谓语表示一个动作或一种存在的状态，具有一般的动词的性质；定语是对主语和宾语起修饰、限定作用的成分，往往具有形容词的性质；状语是对谓语动词在时间、地点、方式、目的、程度等方面进行修饰的成分，一般具有副词的性质。由上我们可以知道，一般来说，动词都是放在谓语的位置上的，但是在具体的语境之中，为了使意思表达连贯完整，我们往往要借用动词来充当句子当中的其他成分，此时动词就不能够再以动词本身的面貌出现在句子中，而变化成了不定式、动名词和分词等形式。有了恰当的形式，这些动词就可以在句子当中充当除谓语以外的其他成分，不受句子主语的“人称”和“数”的限制，这就是非谓语动词。非谓语动词是中职英语语法中的难点之一，其基本形式是三种：不定式、动名词和分词。
二、非谓语动词语法功能的比较分析
1.非谓语动词作主语
（1）表示一次性、具体性、特指的行为多用不定式。例如：
To say is easier than to do．
（2）不定式短语可以用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。例如：
It is easier to say than to do．
（3）表示抽象、客观、习惯性的行为多用动名词表示。例如:
Looking after children is her job.
2.非谓语动词作表语
（1）表示具体某动作，特别是将来的动作时，多用不定式，起名词的作用，可以和主语换位。例如：
Our job today is to clean the office.（= To clean the office is our job today.）
（2）表示比较抽象的一般行为，多用动名词，起名词的作用，可以和主语换位。例如：
Her job is cleaning room.（= Cleaning room is her job.）
(3）分词也可作表语，此时分词相当于形容词。例如：
The news was very exciting.
(4）现在分词作表语，译为“某物怎么样”；过去分词作表语，译为“某人感到怎么样”。例如：
The news is very surprising.
My brother is quite interested in maths.
3.非谓语动词作宾语
（1）某些动词，如wish，decide，hope，refuse，want，agree，care，choose，begin等，后接不定式作宾语表示某次具体的动作或行为。例如：
He began to realize his mistakes.
（2）某些动词或动词词组，如finish，enjoy，mind，suggest，practise，keep，avoid，keep on，go on，cannot help等，后接动名词作宾语，表示经常性、习惯性或已经完成的动作。例如：
I enjoy swimming.
（3）有些动词，如begin，start，continue，attempt，intend，plan，need，want，hate，try，require，desire，like，love，prefer，mean，remember，forget，stop等，后面用不定式作宾语或用动名词作宾语含义不同，例如：
I remember posting the letter. （我记得已经将信寄出了。）
I''ll remember to post the letter. （我会记得将信寄出的。）
They stopped talking. （他们中止了谈话。）
They stopped to talk. （他们停下来开始交谈。）
4.非谓语动词作定语
（1）不定式可以作后置定语，表示它所说明的词的内容或状态，没有一定的时间性，或在谓语动作之后发生。例如：
I have a lot of homework to do.
（2）现在分词作定语，表示正在进行的动作，或表示经常性动作或(现在或当时的）状态。
Do you know the young man standing under the tree?
a sleeping child （= a child who is sleeping）
（3）过去分词作定语，表示其动作在谓语动作之前发生，或仅表示被动含义，不强调时间性。例如：
动名词作宾语范文4
一、非谓语动词的主要形式
（一）动词不定式
（二）动名词/现在分词
（三）过去分词本身（done）表示被动和完成
二、非谓语动词在具体语境下的形式判断
（一）动词不定式形式的判断
1.不定式表示将来
例1 The airport _______ next year will help promote tourism in this area.
A. being completed B. to be completed
C. completed D. having been completed
【解析】选B。句意：明年将竣工的机场将有助于促进该地区的旅游业。根据句中的时间状语及句意可知，非谓语动词表示将来和被动，因此选动词不定式的被动形式，作后置定语。
2.不定式表示目的
例2 I stopped the car _______ a short break as I was feeling tired.
A. take B. taking C. to take D. taken
【解析】选C。句意：我停下车来休息一会儿，因为我感觉累了。此处动词不定式表示目的，因此选C。
3.不定式表示结果
例3 Tom took a taxi to the airport， only _______ his plane high up in the sky.
A. finding B. to find
C. being found D. to have found
【解析】选B。句意：汤姆乘的士赶到机场，结果发现他要乘坐的飞机已经起飞了。此处only后接动词不定式，表示意想不到的结果，因此选B。
（二）动名词形式的判断
1. 动名词作主语
例4 _______ basic first-aid techniques will help you respond quickly to emergencies.
A. Known B. Having known
C. Knowing D. Being known
【解析】选C。句意：了解急救的基础知识将有助于你快速应对突发事件。此句谓语为will help，因此所选非谓语动词作主语，而且说明一般事实，表示主动，因此使用动名词的一般式knowing。having known为动名词的完成式，being known为动名词的被动式。
2. 动名词作宾语
例5 One learns a language by making mistakes and _______ them.
A. corrects B. correct
C. to correct D. correcting
【解析】选D。句意：人们通过犯错误和改正错误来学习语言。句中making与correcting为并列结构，作介词by的宾语。
（三）过去分词形式的判断
1. 过去分词作定语
例6 You cannot accept an opinion _______ to you unless it is based on facts.
A. offering B. to offer
C. having offered D. offered
【解析】选D。句意：你不能主动接受别人给你的意见，除非这种意见是建立在事实基础之上的。opinion与动词offer之间为被动关系，因此用过去分词，作后置定语。
例7 After completing and signing it， please return the form to us in the envelope _______.
A. providing B. provided
C. having provided D. provide
【解析】选B。句意：填好表格并签名后，请把表格放入我们提供的信封内送回。此处provided与其逻辑主语envelope之间是被动关系，在句中作定语，相当于which is provided。providing表示主动，having provided表示主动和完成。
2. 过去分词作状语
例8 There are some health problems that，when _______ in time，can become bigger ones later on.
A. not treated B. not being treated
C. not to be treated D. not have been treated
【解析】选A。句中分词作状语可以看成状语从句的省略，由于非谓语动词的逻辑主语即为主句的主语health problems，而且它们之间的关系为被动关系，所以用过去分词。
3. 过去分词作宾语补足语
例9 When we saw the road _______ with snow，we decided to spend the holiday at home.
A. block B. to block
C. blocking D. blocked
【解析】选D。句意：当看到道路被积雪堵塞时，我们决定在家度假。非谓语动词作宾语补足语，而且与宾语之间为被动关系，构成see sth. done结构，因此选D。
例10 Before driving into the city，you are required to get your car _______.
A. washed B. wash
C. washing D. to wash
【解析】选A。句意：在驱车进城之前，你必须将你的车洗了。使役动词get后接的宾语car与作宾语补足语的动词wash之间为被动关系，构成短语get sth. done，因此选A。
（四）现在分词形式的判断
1. 现在分词作定语
例11 Laura was away in Paris for over a week. When she got home， there was a pile of mail _______ for her.
A. waited B. to wait
C. waiting D. was waiting
【解析】选C。句意：劳拉在巴黎呆了一周多，当她到家后，有一堆邮件在等着她。由于wait与mail之间为主动关系且表示状态，所以用现在分词，作后置定语。
2. 现在分词作状语
例12 _______ the course very difficult，she decided to move to a lower level.
A. Find B. Finding C. To find D. Found
【解析】选B。句意：由于发现该课程很难，她决定转到低一水平的课程。由于非谓语动词与逻辑主语she之间为主动关系且作原因状语，所以用现在分词。
3. 现在分词作宾语补足语
例13 The old couple often take a walk after supper in the park with their pet dog _______ them.
A. to follow B. following
C. followed D. follows
动名词作宾语范文5
按形式来分，非谓语动词主要有不定式、动名词及分词，下面针对不同非谓语动词的用法进行比较及分析。
一、不定式与动名词的用法比较
1.作主语
（1）当不定式与动名词作主语且同时表示一个抽象的概念时可互换。
如：To study hard is our task.
也可说成是：Studying hard is our task.
（2）若要表示一个具体的或是特定的或是将来的动作时一般用不定式。
如：It is time to do our homework.因do our homework表示一个特定时间里发生的动作，此时多用不定式而不选择用动名词来作主语。
（3）非谓语动词同时作主语及表语时要保持前后一致，也就是说若主语用的是不定式，那么表语也要用不定式；若主语用的是动名词，那么表语也要用动名词。
如：To see is to believe.其主语为不定式，那么其表语也要用不定式；若此时主语用的是动名词，那么其表语也要用动名词，也就是说如果主语用的是seeing，那么其表语就要用believing，整个句子就要变成Seeing is believing.
（4）若句型为“There is no[JP8]...[JP]”，那么其主语只能是动名词，而不能用不定式。
如：There is no joking about such matters.此时句中就不能用不定式来作主语。
（5）若句中含有no或是less等否定词，那么其主语只能用动名词而不能用不定式。若句中用not对谓语进行了否定，那么其主语也可用不定式。
如：It is useless discussing the matter.
2.作宾语
（1）不定式或是动名词作宾语时有一些特殊的词需要注意。比如说admit，deny，delay，suggest，give up，miss，finish，fancy，imagine，mind，stop等表示建议、完成等时，其宾语只能用动名词。
比如：I have finished correcting the students’ paper.其宾语为动名词而不能用不定式。
（2）若句中含有afford，agree，hope，choose，dare，promise，desire，plan，choose，want，fail等表示愿望、计划、选择等的词时，其宾语只能用不定式。
如：She failed to pass the middle examination.其宾语为不定式而不能用动名词。
（3）另外还有一些句子当中既可用不定式作宾语，也可用动名词作宾语，并且其含义不会发生很大改变。比如：like，love，hate，start，prefer，cannot bear，cease等表示个人意愿的词，其宾语既可是不定式，也可是动名词。
如：Do you like playing football？
也可以写作：Do you like to play football？
（4）若句子当中有begin，start等的进行式时，其宾语应用不定式。
如：Mary was starting to learn Chinese.句子中存在start的过去进行式，因此其宾语只能用不定式。
（5）一些动词后面的宾语在使用不定式和动名词时具有不同的意义。比如说remember，forget，regret等词，若其宾语用的是动名词，那么其表示动作已经发生；若其宾语用的是不定式，则表示动作尚未发生。
如：I don’t remember telling you the story last night.表示“讲故事”这个事情已经发生了。
而I don’t remember to tell you the story last night.表示“讲故事”这件事情还没有发生。
二、不定式与分词的用法比较
1.作宾补
（1）不定式不带“to”且跟在感观动词后面则表明是对整个过程的描述，若跟的是现在分词则表明动作正在进行，若跟的是过去分词则用来形容动作的结果或状态。
如：I saw him go into the shop.是指此动作的整个过程。
（2）现在分词和不定式与宾语的关系为主动，而过去分词与宾语的关系为被动或完成。
（3）现在分词表示动作正在进行，而过去分词表示动作已完成。
2.作状语
（1）若状语为不定式则表示目的或是结果。
（2）若不定式作原因状语，常跟在表示心情状态的词后面，而过去分词则要放在句首，且其可与现在分词进行互换。
（3）若状语为不定式，则表明结果属意料之外；若状语为分词，则表明结果属自然结果。
三、不定式、动名词及分词的用法比较
1.作表语
（1）用动名词或是不定式作表语时，其主要用来表明主语的内容，且此时主语可与表语互换。若动作为一次性或是表示将来的动作，其表语通常用不定式。
（2）分词在句中充当表语时，主要用来说明表语的特征，若使用的是过去分词，则是说明表语的状态或是表示被动。
2.作定语
（1）定语为不定式且跟在被修饰的名词之后则表明其为动词不定式的宾语。
（2）定语为动名词表示被修饰名词的作用。
（3）定语为现在分词表示被修饰名词的状态。
（4）定语为现在分词表示主动，若为过去分词则表示被动。
（5）定语用的是不定式、动名词或是过去分词时其含义不同。
总之，相对于其他语法来说，非谓语动词的用法比较困难，很多学生在平时的学习过程当中就经常搞不清楚不同形式非谓语动词的用法。然而，非谓语动词在高考中所占的分值比例相对来说还比较高，因此学生们必须了解并掌握各非谓语动词的用法及其区别，这样英语水平才能得以提高，在高考英语考试当中也才能取得更好的成绩。
参考文献
[1]陈颖.非谓语动词的用法归纳与比较[J].辽宁教育行政学院学报，2009（12）.
[2]李彩青.英语非谓语动词纵横谈[J].山西广播电视大学学报，2002（2）.
动名词作宾语范文6
了解非谓语动词的附加属性及作用
非谓语动词虽然不在句子中担任谓语，但它仍具有动词的属性，表现为：（1）非谓语动词有自己的逻辑主语，如The boss ordered them to start the work一句中，非谓语动词to start的逻辑主语是them；（2）非谓语动词可以有自己的宾语，如I hate packing suitcase一句中，非谓语动词packing后跟自己的宾语suitcase。
更重要的是，除了动词的属性外，不同形式的非谓语动词还有着不同的附加属性，这些附加属性决定了它们可以在句子中作哪些成分。
非谓语动词附加属性及作用表
不定式具备名词、形容词和副词的附加属性，因此可在句中担任各种成分。名词的属性使它可以作主语、宾语和表语；形容词的属性使它可以作定语（不定式的形容词属性不能作表语）；副词的属性使它可以作状语。
动名词只有名词的附加属性，因此只能在句中作主语、宾语、表语和定语等可以由名词担任的句子成分，不能作状语。
分词（现在分词、过去分词）具有形容词和副词的附加属性，形容词的属性使它可以作表语和定语，副词的属性使它可以作状语。分词没有名词属性，不能作主语或宾语。
选用合适的非谓语动词
了解各种非谓语动词的附加属性对辨清非谓语动词的用法非常有帮助，很多时候，当你不知道该选择哪种形式的非谓语动词时，首先可以从非谓语动词在句子中作什么成分、体现了哪种附加属性来判断。比如：
The old lady got up just before sunrise， as she often does，_____（walk） along the beach and get some fresh air.
句意为“这位老妇人如往常一样在日出前起床，然后沿着海滩散步，呼吸新鲜空气”。句中需要非谓语动词作状语。动名词不能作状语，所以排除这种形式。不定式和分词都可以作状语，这里应该用不定式还是过去分词，又或者是现在分词呢？这就是我们接下去要讨论的问题了。
又比如：
People cannot but feel_____（puzzle）， for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake.
句意为“人们不禁感到困惑，因为他们简直无法理解为什么他会犯如此愚蠢的错误”。句中缺少表语。不定式、动名词和分词都可以作表语，但不定式和动名词可以作表语是因为它们具有名词属性，而句中需要的表语是形容词属性的，所以这里填入的非谓语动词应该是分词形式。但究竟是用过去分词还是现在分词呢？
对上面提出的两个问题，我们可以从以下两个角度去思考、判断。
其一，由句意判断非谓语动词表示的动作发生的时间，据此选用非谓语动词的形式。不定式表示相对于句子的谓语动词而言尚未发生、将要发生的动作；现在分词表示与句子的谓语动词同时发生的动作；过去分词表示先于句子的谓语动词完成的动作。
比如前面提到的The old lady got up just before sunrise， as she often does，_____
（walk） along the beach and get some fresh air一句，由句意可知，到海滩上散步和呼吸新鲜空气是老妇人早起的目的，动作发生在谓语动词got up之后，所以用不定式to walk。
又比如：
That old man who had just retired was seated by the window，_____（look） at the sun
（set） in the west little by little.
句意为“那位刚退休的老人坐在窗边，看着夕阳缓缓落下”，需要填入非谓语动词作状语，可选用的有不定式和分词形式。由句意可知，look和set是伴随着老人坐在窗边这个动作同时进行的，所以都要用现在分词形式，分别填入looking和setting。
其二，从非谓语动词与它的逻辑主语之间的关系判断非谓语动词的形式。主动关系用现在分词，被动关系用过去分词。
比如前面提到的People cannot but feel_____（puzzle）， for they simply cannot understand how he could have made such a stupid mistake一句，由句意可知，人们被他犯错这件事搞得很困惑，puzzle与逻辑主语people之间是被动关系，因此用过去分词puzzled。
又比如：
（occupy） himself in carrying out an experiment， he can’t spare time to look after his children.
句意为“他忙于做实验，抽不出时间照顾孩子”。句中需要非谓语动词作状语，可以选用不定式或分词。但不定式表示的是将来的动作，不符合这里的情况。又因为occupy与逻辑主语he之间是主动关系，所以排除表示被动的过去分词形式，填入现在分词Occupying。
根据以上方法，可以对大多数使用非谓语动词的情况作出正确判断。但有些动词对其后搭配的作宾语的非谓语动词的形式有固定的特殊的要求，这就需要花时间去整理、记忆了。
必须跟不定式作宾语的动词有： afford， choose， seem， agree， help， offer， appear， arrange， hope， ask， decide， intend， expect， learn， promise， want， wish， refuse， manage， happen， mean等。
必须跟动名词作宾语的动词有： admit， practice， avoid， enjoy， imagine， consider， suggest， mind， miss， finish等。
还有一些动词后面既可跟不定式，又可跟动名词，但跟不同的非谓语动词表达的意义有所不同。这样的动词有： advise， forbid， prefer， start， allow， forget， intend， stop， like， try， begin， love， remember， continue， see等。这时，选择的依据是非谓语动词动作发生的时间。动作发生在将来的，用不定式；动作已经发生的，用动名词。比如：
I shall never forget_____（find） that rare stamp for a friend of mine who collects stamps.
动词forget后既可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语。如果用不定式to find，表示动作尚未发生，句意为“我永远不会忘记要为我那集邮的朋友找到那枚珍贵的邮票”。如果用动名词finding，表示动作已发生，句意为“我永远也忘不了为我那集邮的朋友找到那枚珍贵邮票的事”。
判断非谓语动词的时态和语态
非谓语动词本身也具有时态和语态的变化。不定式除了一般形式（to do）外，还有进行式（to be doing）、完成式（to have done）和被动式（to be done）等变化；动名词除了一般形式（doing）外，还有完成式（having done）和被动式（being done）等变化；现在分词也有完成式和被动式等的变化，形式与动名词一样。
在确定了使用何种形式的非谓语动词后，我们要正确选择它的时态和语态，这就要通过分析句意来判断。
判断时态，可以借用上期提到的“时间决定时态”原则，动作已完成，可以用完成式；动作正在发生的，可以用进行式。判断语态就更容易了，表示被动的用被动式，表示主动的用一般形式即可。来看一个例句：
（expose） to sunshine for too much time will do harm to one’s skin.
句意为“在阳光下暴露太久会损害皮肤”。我们先来判断用哪种形式的非谓语动词。很显然，非谓语动词在句中作主语，可以用不定式或动名词形式。又由于expose这个动作和句子的谓语do harm to同时发生，加之不定式作主语时通常采用形式主语it放在句首的形式，而不是直接将不定式放在句首，所以这里应选择动名词形式。
