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创建文明城市手抄报范文1
2、一举一动建晋城美景，一草一木聚文明真情。
3、处处文明，时时文明，天天文明，我因晋城而骄傲，晋城因我而精采！
4、绿色陪您春夏秋冬，文明伴您幸福终生。
5、与文明牵手，和礼貌相伴。
6、我文明，晋城文明；我诚信，晋城诚信；我美丽，晋城美丽。
8、全党动员，全民参与，奋力争创全国文明城市。
9、美丽晋城是我家，文明创建靠大家。
10、文明与时代同步，礼貌和幸福相伴。
11、讲文明树美好形象，重礼仪显人格魅力。
12、文明创建人人参与，和谐晋城个个受益。
13、用心创建文明晋城，让爱成就美好未来。
14、以人为本共创文明城市，团结一心同建和谐晋城。
15、文明教育贵在坚持，文明素质贵在养成，文明城市贵在行动。
16、做文明晋城人，建文明晋城市。
17、文明晋城人人爱，和谐有你更精彩！
18、你我诚实守信，晋城和谐文明。
19、人人讲文明，处处见真情。
20、市民素质高一分，晋城形象美十分。
21、讲文明话，办文明事，做文明人，创文明城。
22、文明无处不在，生活格外精彩。
23、相逢报以微笑，见面说声您好。
24、创建也是生产力，文明需要我和你。
25、居住在晋城，文明在晋城，创业在晋城，成功在晋城。
26、文明晋城，共建共享。
27、人人文明，社会文明。
28、文明，你今天做到了吗？
创建文明城市手抄报范文2
一、加强领导，高度重视，落实目标任务
我局高度重视创建全国文明城市工作，成立了以党组书记、局长为组长、各分管副局长为副组长、各科室负责人为成员的教育系统创建全国文明城市工作领导小组，并逐一对照《__区创建全国文明城市目标任务分解表》，各校（单位）明确了各自的目标任务，同时，对各项目标落实了责任科室，根据工作计划安排对学校创建工作进行专项督查，保证了全系统创建工作顺利推进。
二、广泛开展“四德”专题教育实践活动
结合创建全国文明城市要求，根据教师职业特点，我局以“师德专题教育与践行活动”为重点，结合学校“三风”建设，出台了《成都市__区教育局关于深入开展师德教育活动的方案》，组织各中小学开展形式各异的“四德”活动。通过举办德育专家专题讲座，优秀班主任论坛，家长课堂等，进一步提高了教师对“四德”的认识，增强了教师践行“四德”的意识和能力。如东大街二小请来了四川省特级教师、全国青少年研究中心特约专职德育研究员钟书荣老师，从对道德的认识、德育的理解、教师的“四德”三方面作了深入浅出的讲解；庆丰小学开展了“我向身边同事学什么”的专题教育活动；区实验校举行了优秀班主任报告会等。在不同形式的四德学习活动，每个教师还联系自己的实际撰写学习心得体会，“修师德，树师风，铸师魂，精学业”，树立教师良好的社会形象，营造体质的教育行风，在全区掀起了“四德”学习的，在每位教职员工心中增添了“四德”新内容，注入了新含义，赋予了新使命。
20__年5月底，全系统开展了“地震中的师生情结——我和学生们的故事”师德征文活动，收集地震期间我区教师的感人事迹，宣传我区教师的光荣形象。这次活动共收到各校推荐的师德征文200多篇。本次活动评出一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇，组织奖10名，并将前15名的文章汇集成册，向全区发放。
三、构建合谐校园，广泛深入开展丰富多彩的主题活动
（一）开展“校园公德建设讨论”，在师生中积极倡导“讲究公德、崇尚文明、树立新风”。各学校通过开展志愿“践行文明，共建合谐社会”公益活动，组织“假日小队”利用节庆日和重要纪念日，深入学校附近社区、敬老院、街头等开展志愿服务和多种形式的感恩活动，营造浓厚的创建文明城市氛围。
（二）学校向学生和家长发放《文明倡导书》和《小手牵大手共创文明城》宣传资料，并及时收集家长回执单，了解学生和家长学习阅读情况，以不断完善的“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，扩大文明素养建设的影响范围，产生“教师以文明引导学生，学生以文明影响家庭，家庭以文明影响社会”的良性互动效应。
（三）通过各类社会实践活动，在师生中大力倡导并自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善与社会基本道德规范，重点培养学生“文明、自律、勤奋、创新”和“爱家、爱班、爱校、爱国”的社会主义道德观。同时，要求学生“在校做文明好学生，在社会做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老师“在校做好老师，在社会做好公民，在家庭做好成员”。
（四）开展办
文明礼仪系列活动。在师生中大力倡导和学习“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”、“文明行走”，举办“学校礼仪”、“课堂礼仪”、“集会礼仪”、“公共场所礼仪”等专题讲座，将创建文明城市主题教育活动，文明礼仪知识普及，日常行为规范教育紧密结合起来，培养师生培养崇尚礼仪、文明礼貌的高尚情操，做到仪表美、语言美、情感美、行为美。（五）在各中小学广泛开展“文明城市·从我做起”、“迎奥运，讲文明，争做阳光少年”、“传承奥运精神，我是文明少年”、“安全与文明同行，守法与求知共进”等系列活动，不断加大创建全国文明城市宣传教育力度。各校还利用电子屏幕、宣传橱窗、班组黑板报、学生手抄报、校园广播、多媒体等广泛开展形式多样的宣传活动。
（六）展示文明学生风采。各校广泛开展评选“文明之星”、“文明标兵”、“文明使者”活动，并由他们组成学校文明礼仪队，设立“文明监督劝导岗”，在学校显要位置进行礼仪示范，推动学校讲文明、懂礼貌良好校风的普遍形成。
（七）加强对弱势学生的关爱。各学校切实做到了对留守学生、单亲家庭子女、残疾学生、贫困生等建立专门档案，对他们开展有针对性的教育，用精神和物质的真心关爱，激励他们生活和学习的信心，使他们充分感受到社会的温暖。
（八）开展校园卫生环境整治活动。各校按照创建工作专项目标要求，大力整治校园“四乱”（乱扔、乱吐、乱摆、乱画），坚持 “每日一小扫，每周一大扫，每周一小评，每月一大评”，确保校园卫生环境无死角、无盲区，创造优美整洁的学习生活环境。
（九）全系统通过抗震救灾和赈灾捐献活动，大力开展爱心教育和感恩教育。全系统向地震重灾区捐款212.65万元，使广大师生受到了一次深刻的传承中国民族扶危济困、无私奉献、团结一致的传统美德教育。
通过以上活动全系统创建全国文明城市知晓率达到100％，系列活动和主题活动安排达到100％，教师学生参与率达到100％。
四、加强未成年思想道德建设
（一）注重养成教育，加强青少年的思想道德建设是我们的一项长期工作。尤其是培养青少年养成文明礼仪的习惯更是我们的重点工作之一。今年，我们进一步开展“全国青少年文明礼仪普及活动”，加大宣传力度，切实提高青少年的思想道德水平。现我区有十余所学校已经积极申报了“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，同时为加强青少年的思想道德建设，我们还在学生中倡导自觉遵守爱国、诚信、友善的社会基本道德规范，并开展了以家庭美德、个人品德建设为主要内容的实践活动，引导广大中小学生明礼仪、重言行，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会正确处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使未成年思想道德建设上了一个新台阶。
（二）根据本校的德育课题，加强“构建和谐校园”的课题研究。以班级为单位，组织班主任围绕“构建和谐校园”的主题定期策划板报、开展班队活动，如“文明礼仪伴我行”、“和谐·文明”等主题活动。
（三）积极开展法制教育，尤其是禁毒教育和交通安全教育，开展“珍爱生命，拒绝”、“大家都走斑马线——迎奥运、讲文明，文明交通伴我行”等主题活动。各校围绕主题活动，向学生强化遵守交通法规的意识和法制意识，并通过主题班会、团队活动，讨论、演讲等形式，深入进行交通安全教育。同时，开辟法制教育的有效途径，培养学生从小树立法制观念，做到知法、懂法、守法，坚决制止学生进入不宜进入的各类场所。
（四）为创建和谐的师生关系、生生关系搭建桥梁。在全区中小学举行“我心中的好老师”学生征文比赛，激发学生热爱教师、尊敬教师的情感。本次征文活动共收到5000余篇，评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。开展“做阳光教师——我向学生学什么”的师德大讨论活动和举行“__阳光教师才艺展”，宣传教师礼仪，展现教师风采，塑造__教师良好形象。
五、加强体育锻炼、确保在校学生每天锻炼一小时
开展“每天锻炼一小时，做健康少年”的主题活动。以迎接20__年北京奥运会为契机，以“每天锻炼一小时”为主题，组织少年儿童因地制宜广泛开展形式多样的阳光体育锻炼，引导少年儿童树立“我能行”的意识，锻炼强健体魄，锤炼顽强意志，学会团结协作，健康茁壮成长，为20__年北京奥运会呐喊助威。此项主题活动共下发各类宣传资料4万余份，各校均设置了阳光体育锻炼公示栏，联合区电视台、__报等新闻媒体加大了对阳光体育锻炼一小时的宣传力度，确保了社会知晓率。
配合迎奥运和“阳光锻炼”，还开展三大活动：举办“放歌奥运”中小学生合唱比赛、举办“我为奥运添光彩”中小学生征文比赛、举办“喜迎奥运”中小学生绘画比赛。其中东大街二小和__中学代表我区参加成都市“放歌奥运”中小学生合唱比赛分别荣获小学组、中学组一等奖。
六、加快建立中小学心理咨询室
为进一步加强中小学生心理健康教育，结合创建工作要求，我局发出了《成都市__区教育局关于进一步加强中小学生心理健康教育的通知》。要求全区中小学校改善心理健康教育工作的软、硬件建设，加强心理咨询室的建设工作，积极开展专兼职心理辅导员的专业培训工作。目前，我区所有中小学校已按要求完成了心理咨询室硬、软件建设。全区共建成23个心理咨询室，共投入经费65万余元。通过为期九周的培训已有46名教师成为了合格的专、兼职心理辅导员，并已在抗震救灾期间对本校学生和灾区寄读的学生开展了心理安抚和疏导。
七、全力推进无障碍设施建设
创建文明城市手抄报范文3
一、在深化“三项活动”主题上下功夫
（一）以感恩教育为基础，弘扬中华民族传统美德
感恩祖国。结合重大节庆日，开展了“学党史，爱祖国”等中小学生的道德实践活动，以及“读红色书籍颂伟大祖国”读后感征文活动，使青少年了解我们伟大祖国波澜壮阔的革命历史，培养他们热爱祖国、感恩祖国的情感。
感恩父母。结合母亲节、父亲节等，针对不同年龄段的青少年，设计不同的活动，让他们在实践中体会，在体验中成长。举办了“读《二十四孝》，感恩父母心”青少年书信大赛，以及爱心家庭作业（为父母洗脚、制作一张卡片等）等活动。学生们通过广泛参与，体会了父母的养育之恩。
感恩教师。结合教师节，在全区中小学开展了“浓浓尊师意，款款爱生情”等庆祝活动。区少工委还在各小学开展了“感恩小明星”、“幸福老师”、“最默契师生关系班级”等评选活动。
通过感恩教育，极大地激发了青少年的爱国热情，提高了他们关心集体、关爱他人、积极奉献的优秀品质。三年来，不管是在汶川、玉树赈灾期间，还是在支援国家西部建设，以及市创建文明城市活动中，全区40所中小学积极参与，广泛开展了“手拉手同成长共进步”结对活动、“心手相连，爱心传递”关爱地震灾区小伙伴活动、“特殊队费一元捐”活动、“一人一瓶水，爱心送旱区”公益捐助行动，共捐图书3万余册、捐款近40万元，捐赠的物品达十几万件次。
（二）以中华经典诵读为基本功，扎实推进传统文化建设
2012年我们下发了《区关于在学校开展“中华诵?经典诵读行动”试点工作方案》，更好地指导各学校开展主题教育活动。
我区成功举办了中小学师生中华经典诗文诵读比赛，全区40所学校的80位师生代表参加了比赛。去年孔子诞辰2561周年纪念日，全区举行了“圣人训，永铭记”为主题的纪念活动。区实验小学在人民会堂组织了两届“经典诵读、开启智慧、润泽生命”大型经典诵读展示活动，在社会上产生了良好反响。
由于精心组织和大力推广，区学校的经典诵读特色教育日益凸显。路小学初步形成了“沐浴传统文化阳光”的办学特色；等学校构建了本校的课程体系；银海学校被评为省经典诵读实验学校；嘉峪关等8所学校被评为市经典诵读特色学校；福林小学、区实验小学被推荐为全国首批中华优秀文化艺术传承学校。我区在省市各级的诵读比赛和活动中也取得了可喜成绩，选送的学生在各项比赛中更是名列前茅，表现突出。
（三）以才艺培养为途径，提高学生健康向上的审美观
我们把艺术节作为培养学生才艺的重要平台，全区41所中小学校全部举办了艺术节，在艺术节期间开展了校园歌手大赛、主题创意现场绘画大赛、手工创意制作活动等活动。
我们还着力培养出了一批高水平合唱队伍。2011年举行了合唱专场比赛，近四十所中小学参加了比赛。去年2月份嘉峪关学校的合唱团作为广电少年合唱团赴台湾参加文化交流活动，获得了圆满成功，电视台校园风栏目录制了专题片在QTV—6进行播出，7月份市实验小学合唱团作为广电少儿合唱分团赴绍兴参加了世界第六届合唱比赛，获得了铜奖。
在各方共同努力下，我区的青少年才艺培养硕果累累，区教育局在全国第三届中小学生艺术展演中获优秀组织奖，被命名为省艺术教育示范区，嘉峪关学校被评为全国艺术教育先进单位，有9所学校被命名为省级艺术教育示范学校。
二、在丰富“三项活动”内涵上下功夫
（一）普法教育，常抓不懈。充分利用教育主阵地，开展了形式多样的法制教育活动。一是体现常规性，把法制教育纳入学校课程体系，列为学校的必修课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。二是体现创新性。联合区法院在大学路小学组织“少年模拟法庭”现场会，全区中小学师生代表200余人现场观摩，取得了“少年模拟法庭、教育儿童少年”的良好效果。三是体现针对性。分别在低、中、高年级学生和初中生中开展“法制童谣”进课间、“我与法制”小故事评选，“安全法制情景剧”剧本征集活动。区关工委先后多次到区教育局进行调研、座谈和督导，确保普法教育活动有效开展。
（二）读书活动，传承文化。我们积极发动中小学生参与市委宣传部、市委市直机关工委、市教育局组织的“阅读经典·让心灵与时代同步”读书活动，教育局荣获征文比赛优秀组织奖。组织开展了“热爱祖国唱响和谐”为主题的第十七届全国青少年爱国主义读书教育活动，在征文比赛中，普遍获得了佳绩，教育局荣获全国组织特等奖。
（三）传唱童谣，提升道德。省暨市“传唱优秀童谣，做有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式在嘉峪关学校启动。中央文明办和省市区各级领导一同参加了全国组织的“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。通过学唱童谣引导学生们在活动中激发积极情感，培养良好品德。
（四）明礼诚信，提高素质。我们根据学生的年龄特点开展了各种诚信教育活动，通过举行手抄报征集活动、漫画设计大赛、主题征文等，增强了学生的诚信意识，树立了守信为荣的道德观念，完善了明礼诚信的人格品质，推进了“我们在成长”现代公民教育工程。
三、在推动学校、家庭、社会教育相结合上下功夫
（一）抓好学校教育。学校是“三项活动”的主阵地。我们主要抓好教师的队伍建设，以“相伴成长，做智慧教师”为主题，开展三项基本功培训，开展“工作感悟”“辅导案例”“特色活动案例”评选活动，充分调动师生的积极性，搞好“三项活动”。
（二）强化家庭教育。以“培育家长学校文化，建设高质量的家庭教育”为核心，通过开办家长学校，全面实施家长素质工程，引导家长主动加强对法律常识、诵读名篇佳作和教育知识等方面的学习，帮助家长提升文学素养，提高育子水平。
（三）完善社会教育。做好“三个发挥”推动“三项活动”。发挥社区的优势，利用节假日广泛开展社区教育与实践活动；发挥“五老”队伍的作用，组织“五老”宣讲团面向学生和群众开展宣传教育活动；发挥国学专家优势，开展“国学知识进校园”活动，帮助学生丰富学习内容。
四、在形成齐抓共管的机制上下功夫
（一）健全组织领导机制。建立“三项活动”工作联席会议制度，着力构建“党委统一领导、关工委牵头、有关部门各负其责、全员参与”的领导体制和工作机制，形成了齐抓共管的良好局面
（二）建立项目推进机制。围绕“三项活动”，主抓部门负责组织协调、整体推进的职责。建立“三项活动”项目年度督查考核制度，确保好事实事项目取得实效。。
