前言：中文期刊网精心挑选了书信格式范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
书信格式范文1
2、问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）。
3、正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。
4、祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
5、称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
书信格式范文2
你好！
你最近怎么样？没生病吧？我是感冒了。
最近你看了什么书？我最近看了《狼》、《狼王梦》、《巴黎圣母院》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等书。让我印象最深的算是《狼王梦》了
这本书描写了一匹年轻的母狼，想让自己的小狼有一匹能成为狼王的种种经历，最后，四匹小公狼全死了，剩下的一匹小母狼也将它赶出了洞穴，它由于把所有经历都用来样狼王自己衰老了。它想起第二匹小公狼是被鹰抓走了，就日日夜夜地寻找，让后代少一些危险，最终与鹰同归于尽的故事。
这本书借用了借物喻人的写作方法。告诉有儿女的父母不要望子成龙，望女成凤，爱也是必不可少的。第一，第二匹小狼的死，描写变化多的生活，而第三匹小狼是死于捕兽夹下的，呼唤了人们的环保意识，最后一匹小狼，是死于狼王的利抓下的。这只小狼在家里从小就是地位最低微的，母狼为了培养狼王，把所有心血都放在“狼王继承人”身上了，它吃的、穿的，都是最差的。母狼再培养也没用了，提醒了父母们对孩子内心教育的重要性。
怎么样，不错吧？也可以给你妈看看。
祝
笑口常开！
书信格式范文3
1.称呼：求职介绍信的称呼往往比一般书信的称呼正规一些，在实际书写时要区别对待，如果写给国家机关、事业单位的人事领导，则用“的敬尊**司长(处长、负责人等)”称号；如果对“三资”企业老板，则用“的敬尊**董事长(或总经理)先生”。但最好不要使用“敬启事”“**老前辈”等不正规的称呼。当然有些自由体的求职介绍信，也可以不要称呼。
2.正文：这是求职介绍信的中心部分，其形式多种多样，一般都要求说明求职介绍信息来源、应聘岗位、本人基本情况、成绩、表现及社会工作情况等内容。
3.结尾：一般应写明：a、希望对方给予答复，并希望能有机会参加面试；b、写上简短的表示敬意、祝愿之类的祝词。
4.署名：应注意与信首的“称呼”相对应。在国外一般都在署名前，加上一些“你诚挚的**、你信赖的**、您忠实的**”之类的形容词，也可以什么也不写，直接签上己自的名字。
书信格式范文4
莘县属于聊城市。莘县是山东省聊城市辖县，位于山东省西部、聊城市西南部，冀鲁豫三省交界处。行政区域面积1420平方公里，是聊城市面积最大、人口最多的县。
辖4个街道、20个镇。县人民政府驻政府街3号。莘县地处黄河下游冲积平原黄泛区，地势西南高东北低。属暖温带半湿润季风气候。主要河流有徒骇河、马颊河、金堤河等。矿产资源有石油、天然气、岩盐等。
（来源：文章屋网 ）
书信格式范文5
建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。具有不确定性。以下是小编给大家整理的一些老师建议书格式，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。感兴趣的朋友可以了解一下。
老师建议书格式1我们的班级是一个完美的班级，但是，也是有那么一点的黑斑。
黑斑一：男生很少与女生交流，所以他(她)们各自干各自的，没有一点团队精神。我建议：男生多与女生交流。
黑斑二：我们班级里的某些人(不点名)很喜欢在背地里说别人的坏话，老是搞一些龌龊的行为。我建议：不要玩阴的，要说就光明正大的说出来。
黑斑三：班级里有些同学的写作姿态不好，有些同学的头低下来，有些同学卧着写，有些同学斜着写。我建议：请同学们尽量改正握笔姿态。
黑斑四：我正在秘密调查着，发现两大疑点：一、有些女生爱留长指甲。二、部分女生把玩具带到教室。我的建议：留长指甲不好，因为细菌最多的地方就在指甲里，长期不剪的话，细菌蔓延那可就麻烦了!315事件报道，玩具里的东西是甲醛超标好几十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多恶心啊!
我对班级里的建议还有许多，这四个污点是最严重的。
老师建议书格式2最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：
1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。
2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。
3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。
做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。
5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。
如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。
为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批评指正。
老师建议书格式3敬爱的老师：
您好!
我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。
现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美，因此，我在这儿给学校提几项建议：
1.多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。
如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2.上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。
早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3.将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊!
4.在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。
敬爱的老师，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧!
最后，祝您：
身体健康!工作顺利!
老师建议书格式4我作为班长，班上的纪律差，我是有一定的责任的，通过这几天的观察，我想了一些建议，再此提出来共同探讨，让我们有则改之无则加勉，共同建设好自己的五(4)班。
1、要养成上课时安静的好习惯。
2、在预备铃敲响时要听文艺委员指挥唱好课前一支歌。
3、在上课时不要讲悄悄话，不要做小动作。
4、上课时要讲究坐姿，胸要离桌子一拳，眼离书一尺。
5、在老师走进教室时，同学们要安静下来，并且要精神抖擞。
6、课外活动要文明进行，坚持说普通话。
7、班干部要积极工作，努力学习，做好同学们的榜样。
8、同学们要做到一个星期一总结，找出自己的优点和缺点，及时改正。
在此，我真心希望以后上课时教室里再无吵杂声，不再听到老师说：“我不喜欢去五(4)班上课”，而变成：“我太喜欢到五(4)班去上课了，他们既聪明纪律又好。”
老师建议书格式5敬爱的老师：
您好!
有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下;无数次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起......因为我害怕我的言语会伤害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳哺育了人类，我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我勇敢的拿起笔。
最难忘，考试过后分数带给我的尴尬。不知是心里作用，我总渴望成功，而事与愿违。面对失败我总是安慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过许多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也随之抽摆，我不知道为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐藏在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁?
什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来，您可知道学生有什么想法，学生的自然情况歌实际能力吗?多年的学习实践告诉我：学生那个就是一条尽会游泳、跳跃能力平常的鱼儿，是难以越过龙门的;学生实际上只是一匹马，一头牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“凤”就成“凤”呢?“千军万马争过独木桥”，现实严酷地告诉我：所“望”的“凤”不能都“成凤”，“成凤”的仅仅是一部分――而且只能是一小部分。
不过，这并不可怕，上帝关上了一扇门，肯定会打开一扇窗。您的学生虽然“成”不了“凤”，但却又称为一匹“马”的机遇，成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅需要“凤”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的长处。老师，您不能盲目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。让学生追求自己适合的追求，选择自己应该的选择，“走自己的路”吧!
长者对幼者，父母对儿女，老师对学生，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种保护的欲望。这是因为他们有爱。爱是一种东西才湖区保护让他生活得更好。殊不知有事保护也是一种伤害。
国家为了保护濒临灭绝的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的伤害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我们看到了什么?一群狮子面对自己的野餐――一头活生生的黑牛――竟不知进攻，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到悲哀。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是因为怎么样的原因呢?
野生动物园中的狮子习惯了人类的保护，根本不晓得自己的先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丧失了攻击对手和保卫自己的能力，这不能不说是人类造成的伤害啊!
很多时候大人处于对孩子的爱，为了保护其免受伤害，住早起“花儿”的“温室”，遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种伤害。孩子在“温室”中学会了什么?也许学到很多书本上的只是，也许掌握了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问――如何生存。成长的道路上总是遇到各种突况。其他人不能永远跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财富。急于保护孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么样的路不能走，不要让你们的“保护”舒服了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方飞翔。
狮子只有在丛林中才是那充满野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告诉后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢?难道也要舍弃真实的人的身份，在充满爱心的“保护”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗?
老师其实有很多话，也许我不该说，但是这样欺骗您，我又不忍心。算了我还是说吧。老师您很喜欢学习好的学生，这根本没有什么错，毕竟老师也是人也应该有自己的喜好。这您总是对我这样的学生处处关照，教学注意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很注意留面子、保威信;可是学习差的学生则态度冷淡，缺乏耐心，有错抓住不放。这使许多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。
老师，不知您是不是注意到这样的后果?它已经影响到师生之间的和谐.不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了伤害，处处疏远您;甚至个别同学对您产生了敌对情绪，听不进去您的劝告或批评，干脆破罐子破摔。
老师，一个班级，一届学生中，高材生才能有几个呢?祖国的经济建设，需要大批量的知识人才。可您的偏见，可能会丧失了许多一经雕琢就可成美玉的宝贵人才。
书信格式范文6
现在，机器人已经实现了大规模的生产。我认为通过计算机，把机器人还有人工智能结合在一起，我们就能真正的引领定制化制造。在当前技术时代的背景下，我们通过不断地先进计算来改变现在的世界，以及我们的生活。在这个时代，真的不能想象，如果没有电脑或者智能手机，我们该如何生活。
未来，随着计算机技术的高速蓬勃发展，一定可以生产出一些我们无法想象，甚至可以对我们的生活产生巨大影响的事物。那么，到底是什么实现了这些进步呢？在这个过程中，技术发挥了无可替代的作用。互联网的规模和性能，还有无线通讯一直到电子产品的设计，甚至到机器人的制造等等都有类似一些技术。现在，制造机器人已经被多个国家或企业列为战略发展计划。其中，获益最多的一个行业就是汽车工业。在汽车行业里，有将近80%的组装流程都是靠机器人来完成的。正因为如此，制造业，特别是汽车的制造可以作为一个非常重要的指数。当然，对很多的行业来讲，高度的自动化，比如电子行业，飞机行业等等，随着机器人的进入，它们的指数就要比汽车行业低一些。这主要是因为，这些行业的成本比较高，生命周期比较短，制造机器时间比较长，手机行业也是如此。所以我提出的一个概念是，我们可以在所有的行业里，把计算和机器人结合在一起，从而实现非常高程度的制造自动化。为了实现这个目标，我们必须能够要让机器人更加有能力，使得机器人更加简单的与人进行互动。我们需要在进行定制机器人设备和生产线中做更多努力。
人与机器人的交流互动
首先，我想告诉大家机器人现在可以做一些什么。设想一下，如果我们的厨房里有铁厨师机器人，是不是铁厨师机器人可以做出任何你想吃的东西，无论是早餐晚餐还是零食？这是个很难的问题。因为在我们的厨房里，有一些橱柜看着很干净，但是里面会有各种各样的东西。同时，它们会用不同的方式组合在一起。所以说总体来讲，在以人类为中心的厨房里机器人做起来很困难。但如果稍微把周围的环境做一些改变，能不能方便机器人操作呢？我们可以把以人类为中心的工作环境改变得对机器人来讲更加的适合，让它们在里面进行互动。机器人可以阅读数据库里的菜谱，然后通过在线进行处理。它的头里会放置摄像机，通过摄像机将它面前的事物拍摄下来，并传输到处理器中。这样，它就可以进行计算。从而得出，需要哪一些原料，以及如何将这些原料进行混合，进而完成饭菜的操作。机器人的这种表现非常智能化。当然，这也是人类希望看到的。
我之所以讲这些，就是想让大家了解机器人可以做的事情。我们想象一下机器人可以在一个非常乱的厨房里找到它所需要的，或者说可以获得一些原料是多么的令人振奋。在这个机器人的案例中，已经开始实现自然的人与机器的互动，与机器人进行互动就像我们彼此之间进行互动的时候，机器人可以把这些自然的语言指示分成一些指令，从指令中完成很多的过程。有的时候机器人可能会忽然卡住，这可能是出现了错误指令。此时，机器人就需要人类的帮助，从人类的帮助中，可以实现机器人与人的直觉互动。这个时候，机器人和你互动的方式就改成了执行的流程，需要你帮它执行某个动作之后，才能解决它卡住的问题。从指令中可以进一步和机器人用自然语言进行交流，进而可以获得非常强大的互动流程。机器人可能会说帮帮我，不过，人根本就不知道机器人需要一些什么，但如果机器人说请把桌腿给我，因为太高了我够不着，它让你这样做，当然人就可以帮助机器人把桌腿给它，接下来机器人就可以执行之后的操作。
如果机器人发出的指令模糊，人类不知道做什么怎么办？人类可以来到它跟前说好的，我可以帮助你，你想让我帮你什么忙。这里可以看到这个人，他就想了解机器人究竟需要他做一些什么，把桌腿翻转过来还是怎样。这个例子向大家展示出，如果你希望能够让机器人参与到我们的日常生活中，我们必须要做出努力，使这些机器人和我们能够进行直觉性的互动。这些机器人必须能够利用人类自然语言与我们进行沟通，此外，我们还需要思考一下安全性，与机器人进行沟通交流的安全性。
数字制造的新变革
数字制造怎样能够给我们的生活带来巨大的改变，我们怎样生产机器人？基于3D制作技术的发展，我们可以想象一下，如何利用3D打印的技术生产出新类型的材料和新类型的机器人。我们可以利用3D打印机打印出模板，在这些模板中浇铸硅。利用这样的方法我们现在创建了一种新型的设备。我们看这条鱼，鱼的尾部就是通过建模技术利用3D打印机打印出来的，这条鱼可以优雅地游泳，像真正的鱼游泳一样，但是可以看到这条鱼可以不断持续的游动。同时，这条鱼还能够快速的转弯，它可以在非常快速的时间内转90度。我们知道转身对于鱼来说是非常重要的，可以帮助它们防止被其它的动物吃掉。
我给大家讲了两个机器人的例子，一个是组装家具的例子，另外一个是烹饪的例子，你可以想象一下，这些机器人它可以帮助我们做饭，可以帮助我们组装家具，它们的能力非常强。不过，生产出这样的机器人，却需要很长一段时间。不过，这其中有一个问题，就是是否可以快速实现生产出定制化的机器人？解决这个问题，一个方案是创建模块化的机器人，模块化的机器人由很多的离子和细胞组成，这些离子和细胞可以结合在一起，可以形成一个类型，然后再分开解体形成另外一个类型。大家可能看到过《终结者》这部电影，《终结者2》有一个机器人可以从一个形状变成另外一个形状，可以有第三条腿，可以生第三只手，或者可以生产创造另外一个工具。这样的机器人可以随时成为一个不同的实体，当你需要时，它就能够成为一种新型工具。当然，我们不可能生产出这样的机器人。虽然这种设想无法实现，但是我们可以利用这样的材料帮助我们生产、制造一些东西。比如在这个案例中，我们用智能的材料嵌入一个工具，这些工具存在于计算机当中。这里有处理器，还有魔力的设备，这样一个有魔力的设备可以使机器人聚集在一起，彼此发现彼此。它们可以和各个机器人的脸部建立联系，在各个不同的模块中进行沟通，也可以在这些模组中传输能量，从中可以看到有很多的模块组聚集在一起，并且已经成为了一个实体的模块组。模块化的机器设备背后的想法就是创造一些细胞。这些细胞可以跳，可以旋转，可以形成各种各样的形状，来制造出各种形状的机器人，这就是一种细胞体系。我们现在知道怎样形成不同的形状，我们可以使这些有形状的物体运动，我们可以使创造这些形状的模组转动，我们可以快速地生产机器人。
另一个方案就是，我们可以创建一种流程，这种流程可以帮助我们快速制造多功能的机器人。这是一个我们的想法，同时也是我们的一个愿景。我们希望每天的使用者都可以随时随地按需制造设备。比如，在一个卡通片当中，艾丽斯希望自己在上班的时候能够给她的猫咪找一个伴侣。有这样一个店铺给艾丽斯展示了他们制造的所有组件还有相关设计，利用这个界面，艾丽斯可以找到一个设计，艾丽斯就可以进入到编程的环境中，最终她的猫咪就有了一个伴侣。不过，这就是我们想象的一个世界。
我的朋友发电子邮件说，你能给我制造一个机器人手臂吗？这个机器人的手臂就是这样的。尽管这是一个非常不精准的要求，但是我们的系统能够设计并创建一个机器人，这个机器人可以满足这样的指令。这里有编程环境，可以使接收指令的人编程，然后生产出满足要求的机器人。另外，我们还需要制造一个编译器。这个编译器存有高级指令，我希望有一个跟我玩象棋的机器人，接下来进行相关的设计，设计这样一款机器人，这是我们编译器运作的方式。开始有一个梦想或者一个想法存在你的头脑中，编译器自动的就会确定一个功能的拆分，分解一下机器人可以有哪一些组成部分，功能是什么，可以利用这样的解码功能来形成机械模组，还有电器的模组，或者机电自模组。利用这样的组份和分离的方法，编译器可以组装一个设备。比如说你想制造各种不同类型的机器人。你可以在数据库中寻找所需要的组件。寻找的过程可以让你进入设备中的每一个组件。我们利用机械组件，可以制造出机器人的身体，还可以创建一个计算架构。这里有相关的控制器，还有计算组件。
所有子模块进行整合之后，接下来就是制造文件。我们可以远程生产这些制造文件，然后把这些制造文件发给激光切割机进行切割。最后，添加所有电器组件，根据机器人设计要求最终形成一个可以运作的机器人，这样的机器人不仅仅是有着计算的架构和机械的身体，而且有一个编程的环境。这样的编程环境是自动形成的，是在生产形成机器人的机械和电子组件的时候，自动形成了这样的计算能力。
那么，到底如何制造一个机器人手臂，还有这样的编程，以及如何把它和代码结合在一起，让用户可以控制角度，控制捡起，或者丢下呢？机器人的制造和编程方法非常简单，不过，却需要花费很长的时间。因为在制造过程中，需要把它卷起来，通过烤炙加热的方式进行去扁平化。加热之后，会产生一种磁场来控制机器人的走向。通过这种方式驱动机器人，使它可以在地上或者水上运行，既能快速的运行，又能推动重物，同时还能够在比较粗糙的表面运行。
机器人不再神秘
我们不断地在谈如何制作机器人，那么制作机器人到底有什么秘密呢？秘密就在于我们可以控制机器人每一个阶段的折叠方式。我们可以建立一个3D网状模型，然后进行网格简化，最后根据这个简化网格可以制造一个计算流程，这个计算流程可以识别如何把一个空间切成机器人的身体，并把它变成一个自我折叠的板料，通过烤箱折叠成所需的形状。机器人顶部和底部都包含着材料，中间的一层是特殊材料，它是一种在烤箱中可以进行缩紧的材料，这样可以控制机器人的一些角度，可以向上或者向下。
大家可以想象一下当前的世界，每一个孩子都可以有一个机器人，可以上学的时候带着，帮他们学这些算法、物理和计算的思维。可以想象一下这些技术可以能够像一个小猫一样，作为宠物来玩。或者有一天机器人可以帮孩子准备他们想吃的东西，或者有一天机器人可以干更多的事情。在一则短片里，讲的是机器人的花园，里面包含200多个机器人，包括机器人的花园，还有羊，以及鸭子等等。这些花可以通过非常有意思的方式进行控制，羊和鸭子可以通过磁场和设备进行控制。这是我们对制造这种类型的平台感兴趣的主要原因。因为这些平台不仅可以使我们计算，同时也有机会表达自己的一些感想。
在这个花园当中，大家可以看到羊，鸭子，可以看到用户界面，花园的组织方式，以及每一个机器人的位置，以及机器人能够做的一些动作。从教育的角度来讲就是这个平台可以进行算法视觉教学，也可以进行图片色彩教学。通过这种方式可以使美学和计算融合起来，将计算机科学或者机器人作为一个学科，在这个领域里研究是非常有意思的。
除此之外，我们还可以做一些什么呢？我们可以把这些技术通过一个项目放在大众的使用中，比如我们有一个雨伞项目，我们可以给很多人发一些雨伞，这些雨伞是我们通过快速制作的3D打印技术打印出来的，这些预算的颜色可以进行编程，伞可以是绿色、蓝色、红色，它是通过简单的色彩控制系统来实现的。我们的目标就是通过给人们高度的指令，可以让这些人进行自我组合，来创造出一些集体的行为艺术。这里有一个模拟器，我们看可以通过什么样的高度指令，使很多的机器变成图形，并展示出一些有意思的形状。大家可以组成蓝色的圈圈，或者其它颜色的圈圈。我们在这个系统里可以将我们的雨伞发给公众，给公众一些指令，给出指令的人拿雨伞四处形走，形成各种各样的形状。这样，大家可以看到雨伞项目的结果。
另外，我们还可以把非常优美的展示艺术和公众结合在一起，我们有一个机器人它是由LED灯所覆盖的，它可以通过控制进行飞行，与人进行合作，并实现机器人与人的共舞。
我非常相信机器人可以进行大量的产品制造，可以实现定制生产，在未来我们可以在自己的家里设计机器人，我们可以对它们进行定制化生产。制造一个机器人需要花费几年的时间会成为过去式的。在不久的将来，只需要几天的时间就可以将机器人快速且便宜的制造出来。现在制作机器人的方式和过去的编译非常相近，过去进行编程就是0和1之间的编程，现在想象一下硬件编译器能力之强，可以能够把整个机器的每一个功能进行细分，能够使我们的生活更加简单，通过按一个按钮，我们可以获得一个机器的物理化。我们虽然没有完全实现这个目标，但是已经有了很好的进展，未来还会有大规模的生产。以后，人们可以获得更多的计算机。最后，我还希望并呼吁年轻人能够积极投身于研究机器人的领域，将自己的奇思妙想切切实实的转化成现实的技术，从而丰富并简化人类的生活，进而使这个世界实现智能化的操作。
（根据丹妮拉・鲁斯教授在百度百家的THE BIG TALK上的演讲内容整理而成）
相关链接
机器人时代真的来了！
从机器人的发展历程可以看到，随着整合控制论、机械电子、信息技术、材料学和仿生学的发展，机器人的性能得到不断提高，其应用也越来越广泛。按照这样发展下去，机器人最终会广泛替代人的劳动。
