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积极心态范文1
2、把实现自己生命第一优先考虑，善待内在的小孩，给他勇气、信心和生命，想念自己，做你自己，宽恕自己，对自己负责，善用感觉，热情行动，活出真正的自己。
3、抱持宽容态度，以倾听来代替争吵，让自己变得更温柔与仁慈。不要把问题过度放大，试着问自己：一年后，我还会在意这件事吗？
4、别让一成不变的生活，腐蚀生命的热力，试着吃半饱、花一半，使用比平时少一半的资源。试试看即使有样东西不够用了，是否能够找到替代品，既可以发挥创意，也能为环保尽一份心力。
5、分析自己的饮食习惯，找出需要改进的地方，让营养更均衡。每周至少三次运动，持之以恒，至少上一次恢复精力的课程（如瑜珈或太极），身心健康，精力充沛。
6、奉献能让你花小钱拥有极大快乐，助人度难关的方式很多，给予食物、衣物、工作、金钱、时间，你可以由简单的方式开始，比如捐出收入的5%，仔细考虑哪些是真正需要你帮助的人，把有限的钱放在最需要帮助的人身上，最能产生无限的功效。
7、和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。家庭关系是你这辈子最有意义的投资，试着每天用十五分钟，和配偶、孩子，甚至宠物，共同分享回忆、经验、想法、梦想和创意。
8、积极的人像太阳，走到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。快乐的钥匙一定要放在自己手里，一个心灵成熟的人不仅能够自得其乐，而且，还能够将自己的快乐与幸福感染周围更多的生命。
9、积极的心态，包含触及内心的每件事情——荣誉、自尊、怜悯、公正、勇气与爱。
10、快乐的人会微笑或哼唱，甚至吹口哨，有快乐的想法，你就会飞起来。专注地想快乐的事，让自己产生向上飞跃的力量。日积月累，快乐会变成一种习惯。
11、能看到每件事情的好的一面，并养成一种习惯，还真是千金不换的珍宝。
12、你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事顺心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
13、你真正需要的不是那么多，多出来的任何一样东西对别人都有用，将它送出去，或是捐出去义卖，让真正需要的人善用，简单生活惯之后，生命自然不再累赘。
14、日常生活需要良性循环，人生只有一次，休息是为了走更远的路。每个月定出一天可以彻底休息，放自己一天假。
15、忘记身份证上的年龄，找出自己觉得重要的，以及会让自己心跳加速的事物，让这些点点滴滴充满生活，就能让自己的心态变年轻。
16、无数的第一次造就了你，生命就像一辆十段变速的单车，大部分的人只用到低速档。你应该尝试新事物，先从小冒险做起，充分发挥自己的潜能，同时不忘赞美自己的勇气。
17、行走的路上，似乎会有几分落寞，无奈。但只要你行走在自己心的路途中，一切便无悔。
18、学习不一定只在学生时代，学习是更好生活的开始。无论是选一门不算学分的课，还是向同事学习某些嗜好或兴趣，甚至边开车边学习随身携带书籍，试着从不同方向找出兴趣，生命会更开阔。
19、一日平安，一日感谢。培养强烈的感恩心，每天至少谢谢一个人，告诉他们你喜欢、仰慕或欣赏他的地方。
积极心态范文2
《纲要》指出，在活动中，应该让孩子 ：1．能感到周围的人都爱学习，而且能对学习活动很感兴趣。
2．有机会探索他们感到好奇的事物 ，满足好奇心 。
3．在学习中获得某种愉快的体验。
4．在学习过程中有 自主感、成功感。
但是 ，由于种种原因，我们的观念转变常常停留在表面上 ，知道许多 “应该”的原则 、规程及方法，却没有转化为教育行为，主要表现如下：1．教学活动 内容的选择不合理 ，出现教学内容不适合幼儿的学习水平，或低水平重复。
2．教学活动方式的教条味过浓 ，教学活动不能融于幼儿生活，要么 “活儿不动”，教师在表演 ；要么“动而不活”，幼儿像木偶一样听任教师指挥。
3．片面强调教学活动游戏化方式 ，有 的活动看上去既有教学又有游戏，而实际上 “游戏未游”， “学习未学 ”。
怎样让孩子去喜欢、去选择、去体验 ，来培养幼儿自主学习的积极心态呢?我认为，在活动中应充分体现以下原则：1)体验性原则 ：尊重儿童直接经验的积累，创设环境 ，让孩子通过操作获得体验。
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一甲30覃_敖青．t科研2o11．o7．o8甲2)适应性原则 ：从实际出发，注重活动内容的选择 ，活动 目标的合理性 ，活动形式的可行性 ，操作材料的层次性。
3)主动性原则 ：以幼儿为学习的主体，让幼儿主动探索 ，自主活动。
4)互动性原则 ：包括师生互动、生生互动。
具体从三个方面实施 ：
一、关注孩子的发展 ，激活学习动机 ，形成积极心态尊重幼儿的天性，尊重幼儿的内在需求，激发幼儿的兴趣 ，是幼儿愉快地主动学习的前提 。在活动中，教 师的出发点不 再是教材 、系统 的学科 知识 ，也不仅仅是重视技能 、活动的结果，而是关注孩子的发展需要 。
1．在活动中关注幼儿的近期发展 ，把握时机，创造条件 ，支持、推进发展。
教师要能善于发现幼儿感兴趣的事物 、游戏和偶发事件所隐含的教育价值 ，将其作为教育的生长点 ，即时、即景 、果断地调整 自己的教育策略。同时，要把眼光放在了解孩子已达到的水平和预测可能达到的水平上，做到 “既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战”。例如：在 《各种各样的管子》活动中，孩子用管子玩游戏：排水 、吹泡泡 其中有一个孩子用管子造型，搭坦克 、汽车 ，他的游戏激发了同伴的创作欲望。于是教师与幼儿一起准备了各种不同的塑料软管 ，让孩子玩管子造型游戏。孩子的潜能被激活 ，个性得到了最大限度的张扬。2．在活动中关注每位幼儿的发展 ，促进每位幼儿在不同水平上得到发展。
教育者要尊重每一个孩子 ，了解孩子的个性特点，透过孩子的行为用童心去分析孩子的动机 ，公正地对待每一个孩子 ；放手让他们 自我发展 ，留心发现他们的闪光点 ，为孩子搭建一个充分发展 自己的大舞台。切忌用同一把尺子去衡量不同的孩子 ，切忌用成人的标准去审视孩子。记得在一次 自选游戏时 ，几个小朋友正围着小雨说着 ： “你 不会 ，就别到这里来。” “你会剪吗，别把纸剪坏了。” 小雨的小脸涨得通红，眼里含着泪水 ，双手紧紧握着剪刀。我及时走过去，对他们说 ： “小雨可能剪不好 ，老师要表扬他能努力去学剪，真勇敢。小雨 ，慢慢来。”当我把小雨的窗花展示给大家看 ，大家鼓起了掌。
3．在活动 中关注幼儿的情绪及情感 ，引导其趋 向真善美，形成健康人格。
教师要激发孩子 良好的情绪 ，因为积极的情感态度是个体持续发展的内在动力。我们当老师的要注意留给孩子一片抒感的空间，使每个幼儿在活动中能体验到成 功的快乐 。为此 ，我们创设 了 “心情小屋”、 “快乐的花园”、 “随&,diy” 如在一次区域活动中，玲玲站在玩具架面前很长时间，老师走过去问： “你选好了吗?需要帮助吗?”老师挨个指着玩具问她 ： “想玩 吗?” 每指到一个玩具她都点头 ，却又不做选择。只是低低地说 ； “我害怕。这么多玩具我不知道选什么。” “没关系 ，你可以随便选择一样玩，不会的可以请老师、小朋友教你玩，还可以交换的。”玲玲想了想，拿了一样玩具高高兴兴地去玩 了。
4．在活动中关注幼儿的生活经验 ，有效地将课程与幼儿的生活紧密相连。
生活即教育 ，幼儿园的课程内容与现实生活的距离越近，越能引发幼儿的学习兴趣 ，幼儿 的学习就越有效 。同时幼儿生活中的各个环节、各个侧面都蕴涵着很好的教育 内容。教师要善于观察 、倾听、分析幼儿的生活疑点 ；善于试着用不同的方式鼓励他们 。记得幼儿园新建传达室，小朋友每天来来往往总是看一看 ，每天经常谈论这个话题 ： “幼儿园盖新房了。” “我也看见了 ，工人叔叔在抹水泥 。” “不知道 这房子干什么用? ” “为什 么盖房子要用水泥?” 老师敏锐地感觉到幼儿的关注点，决定调整计划带孩子到施工现场参观 ，生成活动 “我们的家”诞生了。
二、匈设丰富的活动环境，便于自主选择，形成积极心态《纲要 》总则指出： “幼儿园应当提供健康 、丰富的生活与活动环境 ，满足他们多方面 的需要 ，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展 的经验。”因此 ，幼儿园提倡在幼儿学习过程中，要向幼儿提供一个适宜的环境。即：a、 一个 自由发展的环境，有助于幼儿创造 自我和实 现 自我 。
b、一个有秩序的环境 ，幼儿能在那里安静而有规律 地生活。
c、一个 生机勃勃 的环境 ，幼儿在那里充满生气 、快乐、毫不疲倦地生活、精神饱满地 自由活动。
d、一个愉快的环境 ，几乎所有的东西都是为幼儿设置的。
通过创设这样的多元化环境，提供丰富的玩具材料，通过与同伴 、教师之间的互动，通过幼儿 自身的操作、探索，通过幼儿 自己的活动实践，让幼儿有宽松的选择机会和权利，促进幼儿主动学习。我们应该给幼儿一些权利 ，让他 自己去选择 ；给幼儿一个机会 ，让他 自己去抓住；给幼儿一个选择，让他 自己安排。
我们具体采用了下列 “套餐式”系列活动：套餐一 ：构思灵巧、生动新颖的班内区域活动。
教师精心制作 ，变废为宝 ，注意提供具有层次性、适应性的材料 ，具有探索性、多功能性、可变性的操作材料 。每位幼儿根据 自己的兴趣 、能力 、水平、经验，自愿选择区域进行活动。
套餐二 ：全面 的专 门的活动室 (生活室 、科学室、图书室、电教室 )，让幼儿把幼儿园当作开心园、智慧园，在园内自己就是主人，可以凭 自己的兴趣 、能力、个性 ，选择专门的活动室内的活动，自由探讨 、讨论、交流、分享。
积极心态范文3
美国的罗杰。罗尔斯是纽约州历史上第一个黑人州长。他出生在纽约当时一个环境肮脏、充满暴力而且是偷渡者和流浪汉聚集地的大沙头贫民窟，那里声名狼藉。据说，在那里出生的孩子由于耳濡目染，并没有几个在长大后从事体面职业的。因为，他们从小就学会了逃学、打架，甚至是偷窃或者是吸毒。然而，同样是在这里出生的罗杰。罗尔斯却成了后来纽约州的州长。
奇迹是怎样发生的呢?这还得感谢他们当时学校的董事兼校长皮尔。保罗先生。当年，这个校长发现，这些孩子甚至比当时最为流行的“迷茫的一代”还要无所事事，他们上课不与老师合作，也不经常去上课，每天除了打架就是和老师作对，甚至还会砸烂教室里的黑板。皮尔。保罗先生尝试了好多办法来改变这种现状，却始终无济于事，不过校长在一段时间的接触后发现这些孩子都有一个共同的特点：非常迷信，只要是有关于迷信这方面的东西，他们都深信不疑。于是，皮尔。保罗先生抓住这个特点，在他上课的时候给学生们看手相，并用这个办法来引导学生。终于轮到罗杰。罗尔斯了，当他把肮脏的小手递给校长的时候，校长很兴奋地拉着罗杰。罗尔斯的手说：我一看你修长的小拇指我就知道，将来你是纽约州的州长。罗杰。罗尔斯被惊呆了，从出生一直到现在，还没有谁给过他这么高的评价，唯一的一次就是他奶奶说他能当个船长，不过比起纽约州的州长来说，简直是小巫见大巫。于是，在以后的生活里，小罗尔斯的心情顿时开朗了许多，对生活也充满了希望，他的衣服也不再是沾满泥土，说话也不再夹带污言秽语了，甚至在走路的时候也有意无意的挺直了腰杆，始终都以一个纽约州未来的州长身份来要求自己。
功夫不负有心人，在51岁的那一年，罗杰。罗尔斯成功地成为了纽约州的第一个黑人州长。在他的名言里，有句话是非常有趣：心情是不值钱的，但是一个乐观积极向上的心情确是非常有价值的。
一位哲人曾经说过：一个人的心态就是一个人真正的主人，要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，而你的心态将决定谁是坐骑，谁是骑师。因此，一个良好的心态可以实现更多的自我价值，相反一个消极的心态则会防碍自我价值的实现。罗杰。罗尔斯的成功就证明了心态的重要性。
拥有良好的心情是良性循环
曾经有两个人在沙漠的黑夜中行走，水壶中的水早就喝完了，两人又累又饿，体力渐渐不支了，在休息的时候，其中一个人问另一个人，现在你能看到什么?被问的那个人回答道：“我现在似乎看到了死亡，似乎看到死神在一步一步地靠近”。不过发问的这个人却微微一笑说：“我现在看到的是满天的星星和我的妻子儿女等待我回家的脸庞”。最后，那个说看到死亡的人真的死了，就在快要走出沙漠的时候，用刀子匆匆结束了自己的生命，而另一个说看见星星和自己妻子儿女脸庞的人靠着星星的方位指示成功地走出了沙漠，并成为人们心目中的英雄。其实这两个人并没有什么样的区别，仅仅是当时的心态有所不同，但在最后却演绎了截然不同的命运。
一个人的心情乐观开朗，那么他在这段时间里做事可能是很积极的，不管是工作中还是在生活上，都能很好地完成任务，因此这类人在这段时间里自我价值的实现也就相对比较多，自我价值实现得越多，自我肯定的成就感也就越多，这样就能拥有一个好的必情，形成一个良性循环。相反，一个人的心情抑郁，整天愁眉苦脸的面对生活，不管做什么事情都不积极，甚至错误百出，那么自我价值就会实现得越来越少，自我否定的因素就会增加，这样也就使心情更加地消极抑郁，成了一个恶性循环。因此有人说，积极的心态是创造人生，而消极的心态则是消耗人生。1％的坏心情会导致100％的失败
生活中，我们经常见到有人发脾气，也经常看到有人因为发了脾气，而把事情搞的一团糟，其中的原因不是这个人的能力不够，更不是这个人缺乏沟通的能力，而是因为这个人1％的坏心情，导致了最后100％的失败。
一个人的心情和一个人手头所做的事情有着很紧密的联系，心情好，手头的事情也相对能完成得好，或许说是完成的质量较高，相反心绪不稳，总是左顾右盼，心慌意乱胡思乱想，根本就不把心思放在工作上，这样的心态又怎么能把事情做好呢?
拥有好心态的6个妙招
一个人的心情往往会关系到一个人的命运，要想时刻都过得愉快，那就得让自己的心情永远都在你的掌控之中。你拥有什么样的心情，世界就会向你呈现什么样的颜色。
1 目标适度。对自己要有个很好的认识，给自己所定的目标不要太长远，最好能制定一些容易实现的小目标，以满足自己的成功心理和虚荣心，另外，对自己的期望也不要太高，这样即便失败也不会对自己的伤害太大。
2 自力更生。要深深地记得，在这个世界上，谁都不能真正地帮助你，唯一能帮助你的只有你自己，因此不管做什么事情，都不要把希望寄托在别人的身上，否则希望越大，失望也就越大。
3 助人为乐。在现实生活中，不是每个人都能一帆风顺的，在有能力帮助别人的时候，一定要竭尽全力地帮助别人，这样你以后的路就会越走越宽，这也是拥有一个好心情的主要方法之一。
4 善于作出让步。俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天高。在适当的时候要善于做出让步，以免自己的心理压力太大或者是增添烦恼给自己的生活带来很多不愉快。
积极心态范文4
你不妨设法做以下心理操，实现消极的锻炼心态向积极的心态转变。
消极心态：我讨厌锻炼，我不想参加任何活动。
积极心态：肯定有适合我参加类型的体育活动项目或许有些项目我还挺喜爱。此外，锻炼对健康至关重要，它让我可以与儿孙的身体相比试。
消极心态：没有时间锻炼。
积极心态：回忆在过去我是怎样锻炼的，现在我可能无法一天用整整30分钟在体育场锻炼，但完全能够挤出10分钟随处锻炼。
消极心态：我尽力开始践行健身方案。但锻炼带来的全身疼痛实在无法忍受。
积极心态：锻炼暂时会有不舒适之感，但这并不意味着经过锻炼在我的身体状况良好时，仍持有这种感觉。我需要的是循序渐进。此外，我尽可能地把着眼点放在锻炼所具有的积极效果上，如锻炼是怎样使我变得更加健康，总体感觉更加良好的。
消极心态：正在下雨，今天早晨不能像往常那样环绕街区步行了。
积极心态：天在下雨，所以今天我去体育馆步行。
消极心态：我无法减肥。
积极心态：我的期望值不高，减肥仅是一个想法。这并不意味着我确定无法减肥，我知道节食和锻炼不会使我在一夜间减去这些重量，所以，我需要确定合理、能够实现的目标，并持之以恒。
消极心态：我错过了几次锻炼，所以不妨认输。
积极心态范文5
在我任教的中（1）班，我和琳琳、应应老师彼此关心、密切配合，工作得心应手。在温暖和谐的班级氛围中，教师的一举一动无时无刻不在影响着大家庭中的每一位成员。
家长对我们工作的全力支持、理解和信任，更是让我们没有后顾之忧，把所有精力都投入到孩子身上。家长们看到了孩子们的进步，更是开心！
当你全身心地投入工作时，生活就会向你微笑。
瞧！每天早晨孩子们入园时，我总是对他们展现甜甜的微笑，也总会迎来那热情真诚的声音：“乐乐老师好！”孩子们飞奔到我的身旁，让我无比温暖。
在晨练时，我们三位老师和孩子们一起充满活力地舞动着，时不时地我们还会用夸张的表情和孩子们进行互动，孩子们做操的劲头更足了。有时我们还会在做操的某个环节不约而同地吼两嗓子，连隔壁班的孩子都深受感染，一同喊起来。
托班的时候家长还爱看孩子做操，但从小班再到现在的中班，在晨练时，家长都是放下孩子就走，很少在后面观摩，因为他们相信自己的孩子是最棒的。家长总是说：“三个大小孩儿带着一群小小孩儿，玩得可真嗨呀！”从言语中能感受到他们很快乐。
一直以来我都喜欢和孩子们玩成一片，喜欢和他们聊天，希望能融入到他们的生活中，去了解他们。对于内向不爱说话的孩子，我会多关注他们，在组织教育活动时多提问他们，给他们提供一些锻炼的机会；对于外向活泼好动的孩子，我会让他们当我的小帮手，给他们安排事情做，并对他们提出鼓励与表扬。这样既让孩子好动的天性充分得到释放，又增加了他们的自信心。
每次组织的各项活动我都会参与其中：区域活动时，同孩子们一起搭建“高楼大厦”；角色游戏时，当好观众看他们走秀；我还会和孩子们手拉手跳圆圈舞，跑啊跑，玩“切西瓜”游戏等。当孩子们有什么开心事和烦恼事时，都会无拘无束地告诉我；当我遇到困难时，我也会谦虚地寻求孩子们的帮助；当我答应了孩子们的事情却做不到时，我会很诚恳地给孩子们解释清楚。平时我也会经常反思，一旦发现自己做错了的时候，我会郑重地向孩子们道歉，这也让孩子们认识到应正确面对自己的错误，而不是推卸责任，老师也有犯错误的时候，老师也会向大家承认错误。在人人平等的氛围中，我和孩子们的感情越来越深了。
积极心态范文6
新疆，天山山脉横亘而过。特殊的地理位置和气候形成了别具一格的风土人情，也造就了新疆人热情坚毅兼具的性格特征，而这种精神品格也融入到了本地的商业族群。我家电器立足新疆十余年，在经营过程中逐渐形成了自己的经营特色。总经理司增浩入主我家电器之后，面临新的市场形势，在多元变化的今天，坚守和传承企业优秀品格之上，也没有放弃对新业务模式的积极探索。
作为新疆本土家电连锁零售企业，我家电器立足乌鲁木齐，辐射全疆。虽然在本地家电零售市场一直处于领先和稳定的地位，但今年我们也深切感受到了整个家电行业席卷而来的“寒意”。
行业关键词：新常态
实际上，早在三年前，经济的下行已经影响到实体企业。但过去更多的企业在谈及未来的时候会报以“会好的！”。而今年，在遭遇了前所未有的寒冬之后，对明年的预期变成了“会好吗？”，而这种疑虑和担忧因为市场的实际情况正在得到印证。实际情况的改变迫使实体企业调整心态，在适应环境的同时加强自我御寒能力。家电行业的这种状态将成为常态持续更长时间。过去，在市场高速增长之下一些问题被忽视或掩盖，而在遭遇市场下行期之际，这些问题往往更加突出。对于企业自身来讲，新常态是一种考验，也是一个机会，目前正是自我修养、韬光养晦的最好阶段。在市场收紧之时，很多企业不再盲目扩张，而是将目光转向如何提升企业综合抗风险能力之上，有了这种自我的、不可替代的能力和价值，才是立于市场的决定因素。
