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青少年军训范文1
今天我在国旗下的讲话是向大家汇报一下我们高一年级到东方绿舟学军和到青少年活动中心的体会和感受。
回想起前不久的军训，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”记得苏轼曾经说过这么一句话，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这句话的意思是成功的大门从来都是只向意志坚强的人敞开。
9月22日一大早，远离喧嚣的城市，我们怀着好奇和激动的心情开始了东方绿舟之行。随风而起的五星红旗为我们拉开了军训生活的序幕。在开幕式上，大家穿着统一的军装认真看着教官们的示范，赞叹不已。他们整齐的步伐，有力的口令，震撼着我们的心灵，使我们懂得团队精神就是一切成功的保证，更深刻地体会到“团结就是力量”这句话的含义。
青少年军训范文2
一是对学生进行挫折教育。现在的中学生大都是独生子女，父母把他们本来能够独立解决的困难一手包揽，其成长几乎可以用“一帆风顺”来形容。但当他们脱离了父母的怀抱后，却往往不知如何正确面对挫折，甚至采取过激的行为。因此，加强中学生的抗挫折能力刻不容缓。在每学年初，我校都会开展一次军训活动，特别是每年的高一新生，军训是他们踏入高中的第一堂课。在军训动员会上，我告诉学生：“军训是你们高中三年的生活缩影，在这段时间里你们会遇到很多意想不到的困难和挫折，但我们必须勇敢面对，永不言弃。只有这样，我们才能顺利度过高中阶段，到达理想的彼岸。”军训开始后，很多学生腿磨破了皮，脚磨出了血泡，我告诉他们要坚持；当个别学生不会走正步，怎么练也走不好时，我告诉他们不要放弃；当外面下起大雨，学生们不愿出去挨淋时，我又告诉他们要勇敢面对……军训结束时，学生们虽然皮肤晒黑了，身体消瘦了，但是他们抗挫折的能力却得到了很大的提高。
二是对学生开展感恩教育。在溺爱中长大的中学生，常常以自我为中心，其自私心理普遍存在。在他们眼中，父母及老师为他们所做的一切都是应该的。为了让学生真正明白“父爱如山，母爱似海，师恩浩荡”的含义，我们通过播放FLASH动画《父亲》《母亲》及教师教学中的感人事迹，让学生知道感恩；通过讲一些感人肺腑的亲情故事让学生学会感恩；通过告诉学生放假时多为父母做些力所能及的事情，在学校见到老师时主动问好，让学生知道如何感恩。
三是对学生进行爱心教育。在日常生活中，我们通常会看到这样一幕：公交车上，孕妇艰难上车却无人挽扶、让座，这中间也有我们的中学生；餐厅里，一位同学不小心滑倒了，却无人将其扶起……中学生爱心的缺乏让人感到焦虑。为此，我校专门召开主题班会，通过播放一些生活在社会最底层形形的人的生活画面，让学生展开讨论，让他们珍惜自己来之不易的学习机会的同时，多奉献一些爱心，多帮助那些需要帮助的人。
四是对家长开展转型教育。在同家长们交流时，很多家长抱怨自己的孩子太难管教。其实，家长的教育理念也需要转型。第一，家长要转变自己的角色。在孩子小的时候，基本上是家长说了算，等到孩子大了，他们就越来越要求独立，如果这时家长仍然把自己的意愿强加在孩子身上，就会让孩子的逆反心理加剧，与家长的隔阂越来越深。作为家长，必须放下家长的架子，以朋友的身份去帮助孩子分析问题、解决问题。第二，转变教育孩子的方式。孩子在变，家长的教育方式也要变。如果说以前的教育是以批评为主的话，那现在就一定要做到少批评，多鼓励。例如，孩子某次考试成绩不理想，当家长看到成绩单时，应先看看孩子哪科考得不错，并加以表扬，希望他今后继续保持；然后看看哪科考得不理想，让孩子分析原因，并对孩子加以鼓励。这样一来，孩子的自信心就会有很大的提高。
青少年军训范文3
拥军优属，拥政爱民，是我党我军的光荣传统，是加强国防建设的重要内容，它关系到国家安危、人心安定和社会和谐。我局始终坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，立足教育，服务大局，把构建和谐双拥与推进教育改革发展相结合，以推动我区经济社会协调发展。
一、加强组织领导，完善工作机制
我局坚持将双拥工作作为教育系统精神文明建设的一项重要工作，健全局校两级双拥工作领导小组，明确职责，发挥双拥工作机构的组织、协调和指导作用。
1、我局党政班子认真学习上级双拥工作的会议精神，认真学习我党关于加强国防建设，开展国防教育各项法律、法规和政策，深刻领会在新时期加强双拥工作的深刻意义。成立局双拥工作领导小组，具体组织和指导开展全局的双拥工作，党政领导亲自挂帅，将教育系统双拥工作纳入局党政班子议事决策范畴。
2、局党委坚决贯彻党管武装原则，加强区教育局人民武装部建设，认真搭建学生军政训练的舞台，积极支持局机关干部兼职预备役干部，并参与军事演练，配合完成区国动委布置的国防后备力量整组工作，组建民兵防空连。目前我局有预备役军官2名，民兵防空连预备役官兵44名。
3、我局坚持将双拥工作着力点放在学校，指导各基层单位成立双拥工作领导小组，健全双拥工作领导责任制，将双拥工作成效纳入学校工作和校长书记年度考核范畴。
二、组织学生军训，增强国防意识
我局认真贯彻落实《国防教育法》，夯实全民国防教育的基础，让青少年学生通过学习与培训，了解和掌握基本的国防知识和必要的军事技能，锻炼意志品质，树立国防观念，培养热爱祖国、热爱国防、热爱人民军队的情感。
1、坚持国防教育进课堂。学校将国防教育纳入教学计划，每学期规定国防教育不少于10课时，促进学生国防教育的经常化、制度化、规范化，不断丰富国防教育载[！]体，从而使国防教育在义务教育阶段达到普及。高一学生军政训练每年安排10天课程，分两个阶段进行：第一学期参加军训，第二学期开展军政训练主题活动。
2、争当一日小战士。在义务教育阶段，初一学生每年安排2—3天新生入学军训，小学生参加“军营一日”活动。通过短期军训、参观军营，体验的艰苦生活，学习雷厉风行、坚强不屈的军队作风，感受铁的纪律风采，号召青少年学生把崇尚军人、学习英雄的革命热情转化为勤奋学习的实际行动。
3、加强少年军校建设。少年军校发挥作为国防教育基地的优势，每年组织约2万学生参加“体验生活”等富有实效的军训活动，并组织观看国防知识展览，增强学生国防意识。__少年军校在不断提炼军训特色，营造浓郁军营文化氛围，被评为首批“全国先进少年军校”。
三、拓展文明创建，营造双拥氛围
1、坚持开展拥军活动。每年八一建军节，我局党政领导邀请部队首长来局座谈；每逢新春佳节，党政领导都要热情探望和亲切慰问驻奉部队，并奉上慰问金。驻奉部队有困难，我局会尽力而为，向部队赠送电脑、复印机等设施，帮助部队改善办公条件。
2、丰富军民共建活动。号召和发动各基层学校积极开展和部队“手拉手”军民共建活动，全区有二十多所学校与部队建立共建关系，军民共育文明花。学校在每年建军节、暑期、寒假组织师生慰问部队，赠送慰问品、并举行文艺联欢活动。驻奉部队不仅派人为基层学校开展军训活动，而且参与基层学校文明创建，真是军民鱼水情，双拥暖人心。
3、拓展优属服务内容。各学校积极组建学生社会服务队，利用春节、元旦等重大节日和学雷锋活动日开展为军烈属服务活动，部分青年志愿者服务队还与军烈属签订了《服务
协议书》，定期到军烈属家中服务，为军烈属排忧解难，每年服务达270余批次，各小学还成立了“雏鹰假日小队”，利用双休日上门为军烈属服务，受到军烈属的好评。四、发挥教育优势，开展智力拥军
我局积极挖掘教育资源，落实有关优惠政策，主动帮助驻奉部队官兵学习文化，为部队及其家属解难题、办实事，为支持部队建设提供智力服务保障，扎实有效地推进双拥工作。
1、我局党委领导多次调研海湾女子民兵哨所等部队，制定有关措施，开展智力拥军活动。社区学院与__海湾女子民兵哨所结对，长期为女子民兵开设大专、本科学历培训班，并为学员免去三分之二学杂费，现有7名学员正在参加学习，为满足学员接受远程教育的需要，学院还送给哨所一台电脑，__中专为预备役部队37名官兵开展办公应用软件中级任职资格的免费培训；青村成校为星火消防部队45名官兵开展了计算机技术和营销员的免费岗位培训，还为部队提供成人高考复习辅导资料；奉城成校为奉城消防部队40名官兵开展计算机技术的免费培训等。
2、我局坚持做到无条件接收部队、烈属、革命伤残军人子女入托入学，并优先安排进入我区优质教育资源学校。20__学年，解决现役军人子女5人就读；20__学年，解决现役军人子女9人就读。
青少年军训范文4
3月9号由学校组织为期三天的军训开始了，这是我的三次参加军训了。可是每次都有不同的收获……
车外，骄阳似火，大地似乎要把我们吞噬了才心满意足；车内，一片欢声笑语，有着遮掩不住的兴奋，我就是其中的一员。一路上，我的心情激动无比，经过了许久的奔波。我们终于到了目的地深圳市园山青少年活动基地。穿上了军服，感觉真的是个小军人了，有无形中有了丝丝的压力与责任感。开始，我精神充沛地开始了训练。但是随着时间的推移，我那股劲头可就逐渐消失了，不停地重复着同样的动作使我感到厌倦了……不一会儿就到了吃饭的时间，吃午餐时，教官那严肃的神情，把我们吓得可不轻。一句话也说不出来了，就连一根针掉到地上也听得清。吃过午饭后，教官讲了一个有趣的故事“六顶思考帽”。游戏的方式就是教官让我们自己选出六名同学表演一个情景小话剧。在一种情况下，六个同学要表现出六中不一样的情况。经过了繁忙的训练，最后晚上还看了影片，一个是我国五十周年国庆时的影像，另一个则是英国皇家乐队的演奏表演，内容都是与军人有光的历史。那一个个整齐的动作，至今都让我难以忘怀。
我满怀信心地开始了认真的训练，我知道我接下来将会迎接更大的挑战！教官的耐心指导早已代替了严厉的呵斥。基地里不但有我们整齐的步伐，也有我们那阵阵响亮的口号声，那声音在山谷里回荡……
三天的军训虽然已经结束了，时间虽短，但它给我留下了难以磨灭的记忆。它不但锻炼了我的意志。这次特殊的经历，相信会在我成长的道路上留下深刻的一笔。
[小学生作文：三天军训周记]：
青少年军训范文5
【关 键 词】青少年；身体；生活习惯；对策
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）06-0023-02
一、前言
2001年10月，教育部、国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部等五部委联合2000年全国学生体质健康调查结果，与1995年相比，我国13～16岁的中学生各项指标均有不同程度下降。近些年来，全国各地高中、大学入学军训晕倒、病倒事件多有发生，其中北京大学两周军训期间，3500名学生累计看病超过6000人次，我们顶尖学府里大学生的身体同样令人堪忧。
随着我国国民经济快速、持续发展，生活环境和生活方式的改变对人体健康的负面影响突显出来。由此可见，对学生体质与健康的研究必须扩展到现代生活方式对人体发展关系及其影响等领域上来，必须从青少年身体发育的生理机制上探讨和研究转换到与现代生活方式相结合的角度，才会更有利于发现和把握影响青少年身体健康的新因素和原因。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
四平地区（包括四平市铁西区、铁东区、公主岭、梨树、伊通）的中学、小学共10所，在校学生、班主任及校医等共计1200人，学生来自城镇和乡村地区。
（二）研究方法
1. 问卷调查法。在问卷调查表和内容设计过程中，请有关专家进行经验性效度和信度检验，问卷调查具备有效性，发放问卷1200份，回收1098份，收回率91.5%，其中有效问卷1022份。
2. 数理统计法。对所有收回问卷信息和数据，通过SPSS for Windows统计软件进行数理统计处理。
3. 文献资料法。通过互联网、图书馆查阅有关书籍30余部，收集相关资料62份，然后归类和比较分析。
三、结果与分析
（一）四平地区青少年视力低下
四平地区青少年视力低下发生规律：视力低下发生率随年龄、学年的升高而增高，增长幅度较大的年龄阶段是13～16岁，男生增长25.64%，女生增长26.9%。可见，中学阶段是防治视力低下的重要时期。视力下降与中学阶段课程增加、学习负担加重、学习时间普遍延长有关。尤其是晚间学习时间越长对视力的影响越大，随年龄升高，学习时间增长，值得重视的是晚间学习时间超过3小时的学生。学习效率高的晚上学习时间普遍较短，视力低下发生率也较低。所以，应充分重视青少年的学习效率而不仅仅是学习时间。还有家长、学校老师唯学生学习成绩为第一位，不重视用眼卫生教育，有的孩子还染上不良习气，长时间上网吧打游戏，造成了视力下降。
（二）四平地区青少年营养不均
营养缺乏和营养过剩现象同时存在，尤其是超体质量率、肥胖率有上升趋势；营养不良、肥胖情况与全国各省相关调查一致。男生超质量和肥胖率，对110名高中生进行的膳食调查结果显示：学生每日都吃早餐，但质量较高者仅12人，占10.9%；由于怕麻烦或想多睡一会儿或节食等原因经常不吃早餐的有21人，占19.1%；早餐随意吃、质量较差的有77人，占70%。上午第3、4节课有饥饿感者65人，占59.1%。知晓早餐要吃牛奶、鸡蛋等优质蛋白质的有45人，占40.9%；早餐以稀饭、包子、油条等碳水化合物为主的有78人，占70.9%。午餐讲究荤素营养搭配的有38人，占34.54%；按个人喜好或随意吃路边小吃摊的有72人，占65.45%。晚餐以荤菜、素菜加米饭为主的有62人，占56.36%，晚餐有加餐情况的11人，占10%。调查分析显示：大多数青少年存在饮食无规律，吃零食过多，偏食、挑食、喜吃洋快餐等方便食品，不知饥饱，饮食无节制，不愿吃蔬菜和粗杂粮等不良饮食习惯，不吃早餐或早餐质量差、晚餐摄入高热量食品较多，以致成为超质量、肥胖者增多的原因之一。而女生受社会上追求骨感美的影响，盲目节食和减肥，偏食、挑食、吃零食比男生更普遍，从而造成能量摄入不足，营养缺乏；并且女生户外活动时间和活动量都少于男生，繁重的学习任务更加使她们食欲欠佳，摄入营养量减少，其营养补充与生长发育需要之间出现供需失衡。
（三）四平地区青少年肥胖现象突出
随着生活水平逐年提升，现代化社会交通业发达，学生家庭均愿以车代步，尤其是近些年来私家车的普及，使学生更愿意让家长车接车送，步行时间减少、住宅区配备电梯、课外补课量增大等因素使青少年体育运动的机会更加减少；家庭饮食结构从以往的荤素结合逐渐转变为以荤菜为主，青少年又多喜吃洋快餐和路边摊的方便食品，不愿吃鲜果蔬菜和粗杂粮，导致青少年肥胖症、高血压等富贵病的低龄化。7～12岁小学生是肥胖检出率最高的人群，男生在10～12岁年龄段最高，女生在13～15岁年龄段最高，尤其是城市男生肥胖检出率上升最快，且肥胖及超重均有年龄提前的趋势。青少年中超重及肥胖人数逐年增加，已成为需要我们引起足够重视的社会问题。
（四）不良饮食习惯给四平地区青少年健康带来负面影响
四平地区青少年日常生活中存在着许多不良饮食习惯，给健康带来了影响，应引起教师和家长的足够重视。1. 电视佐餐。不少同学喜欢吃饭时看电视，眼睛一动不动地盯着屏幕，嘴巴做着机械式的咀嚼。长此以往，就会引起肠胃消化道疾病。2. 偏食肉或蔬菜。只吃荤菜不吃蔬菜，极易患呼吸道疾病；只吃蔬菜而不吃肉，容易造成营养不良，易患感冒，身体抵抗能力差。3. 零食当正餐。校园里出现“零食当正餐”这一现象已不足为奇。但吃零食过量会影响食欲，妨碍正餐的摄入量，从而影响身体的正常发育。4. 食用简易袋装食品。5. 经常光顾街边小食摊。6. 饮料当水喝，口渴了喝饮料，出去玩还是喝饮料，有的同学都不喝水了，喝饮料喝得上了瘾，身体也出了毛病，经常无缘无故地流鼻血。
四、结论与对策
（一）结论
青少年身体素质和机能的下降，为他们未来不良的身体状况埋下伏笔，甚至造成当前身体的超负荷。青少年正处于生长发育期，各个器官正逐渐发育成熟，从身体到性情都具有很强大可塑性，这个时候应赋予他们健康的体魄和良好的生活习惯和运动习惯。青少年从逐级升学到工作，竞争的压力逐步升级，要在这样的环境下长久立足，仅有知识和智慧是不够的，强健的体魄是基础。未来中国社会发展和国家的整体竞争力很大程度上取决于精英阶层的竞争力，而这些人中的大部分在学生时期属于成绩优异者。如果在学生时期，他们只重视学习而忽视身体和心理健康的培育，那么在未来激烈竞争的环境中，他们四肢发达，就会变得头脑简单，常被人耻笑。高分低能，身体弱不禁风。正所谓，既要文明其精神，又要野蛮其体魄。
（二）针对四平地区青少年身体和生活所存在的问题采取的对策
1. 呼吁社会各有关部门要高度重视和支持学校体育卫生工作，充分发挥各有关职能部门的作用，共同营造一个全社会都来关心青少年身体健康的大环境。要加大对贯彻落实《学校体育工作条件》、《学校卫生工作条件》的督导检查纳入政府对教育的督导检查内容，促进两个《条例》在学校得到真正贯彻和落实。
2. 家庭、学校、社会都要为减轻青少年学业负担而努力，确保学生每天有1个小时以上的户外活动或体育锻炼时间，学校要切实加强“一课两操”的组织管理，广泛开展群众性的体育运动。利用学校、教育主管机关体质与健康监测材料，制定改善学生体质健康状况的措施。随着新课程的实施，提升学生体质越来越引起教育行政部门和教育工作者的重视。
3. 重新审视教育系统。赋于体质更大的价值，像各级各类专业考试一样，试行体质等级测试制度，将一定体质作为升学、就业选拔人才的必要条件，并给予一定优惠，激发青少年体育锻炼积极性。
4. 强化学校体育，增加学校体育锻炼时间与强度。体育教师要因人而异，发挥青少年学生自主、自愿锻炼习惯，增加学生锻炼时间，根据学生身体状况适当进行体育课教学，制定科学的锻炼计划，开设运动处方。因此，必须保证每个学生每天1小时的课外体育锻炼时间（阳光体育运动），弥补体育锻炼中素质锻炼的不足，相应地减轻学生的负担，只有这样，才能使学生的身体得到健康发展，同时对促进智育也有重要意义。
参考文献：
[1]任红.我国青少年生长发育研究现状[J].现代预防医学2007，（16）.
[2]季成叶，林海.中国汉族中小学生视力低常患病率的地区差异[J].中国学校卫生，2000，21（3）：208-209.
[3]季成叶.中国青少年生长发育现状及趋势和干预建议[J].中国学校卫生，2003，24（1）：1-4.
青少年军训范文6
关键词：阳光体育 青少年 体质
阳光体育与素质教育有机结合起来。把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，对学校工作的评价要注重考核提高学生健康素质的成效，建立有利于实施素质教育，有利于促进学生全面发展和健康成长的教育工作评价体系和学生考试评价制度，阳光体育功能不小。
一、能营造出积极锻炼的氛围
切实减轻学生过重的课业负担，提高教师的业务能力，提高课堂教学的质量，鼓励学生把更多的时间用来参加体育锻炼。与家长定期沟通学生体质健康状况，引导和促进家长转变教育观念和教育方式，使他们积极支持和鼓励学生参加体育锻炼，支持学校为加强体育工作采取的措施。争取家长和社会的支持和配合，形成共同促进学校体育工作的合力。加大学校体育工作的宣传，营造有利于学校实施素质教育和加强体育工作的环境、氛围。
二、促进锻炼场地设施水平的提高
采取多种渠道和措施为青少年学生提供体育锻炼的场地设施。公共体育设施建设要与学校体育需求统筹考虑、综合利用；城市和社区的“全民健身工程”建设要充分考虑青少年体育锻炼的特点和需要；实施“农民体育健身工程”要因地制宜，尽可能地与农村中小学体育场地建设结合起来；要继续加强与教育部门的配合，发挥政府的主导作用，全面推进公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放；学校体育场馆在课余和节假日应向学生开放。另外，要继续办好青少年体育俱乐部、体育传统项目学校和各级各类体校，充分发挥其组织引导青少年学生参加体育运动的示范带动作用。
三、促进青少年体育组织网络和竞赛活动体系的建立
加强校内外体育、学校体育、家庭体育和社区体育的结合，不断改革和创新青少年体育竞赛活动的内容和组织形式。要进一步加强体育科学研究，积极研发和推广适应青少年特点的体育锻炼项目和健身方法，发挥社会体育指导员的作用，为青少年学生参加体育锻炼提供科学指导。要广泛开展体育器材、体育赛事、体育指导、健身科普等进校园活动，培养青少年的体育兴趣和爱好，使他们养成终身参加体育锻炼的良好习惯。
开展“全国亿万学生阳光体育运动”，是确保学生每天锻炼一小时的重要举措。各级体育部门按照《学校体育工作条例》的要求，积极支持、配合教育部门和学校做好学校的日常体育工作。充分发挥自身优势，在体育师资培训、体育锻炼项目辅导、业余训练、体育竞赛活动组织以及场地、器材、设备、教练等方面提供支持和方便。与教育部门密切配合，抓好《国家学生体质健康标准》的实施，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入青少年人心。以筹办2008年北京奥运会为契机，使广大青少年成为“全民健身与奥运同行”的生力军。2008年北京奥运会不仅是全球竞技体育的盛会，也是推进我国青少年体育和全民健身活动的重大契机。各级体育部门把人人参与的“全民健身与奥运同行”活动辐射到各级各类学校，把体育意识、体育精神和文明素质注入到每个青少年的心中。在广大青少年中积极普及奥林匹克知识，宣传强身健体的理念，激发锻炼身体的热情，把广大青少年关注、支持奥运的激情转化为积极投身体育锻炼的自觉行动。通过广泛组织青少年开展丰富多彩的体育活动，使人人活跃在运动场，个个“迎奥运、讲文明、树新风”，充分展示新时期青少年健康向上的精神风貌，既为北京奥运会的成功举办营造浓郁的全民健身氛围，又使青少年体育工作迈上一个新台阶。
近年来，针对青少年的特点，广泛开展群众性青少年体育活动，大力培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，积极倡导热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，为推动青少年体育运动的发展、提高青少年乃至全民族的健康素质作出实实在在的贡献。围绕“用体育促进青少年全面发展”的主题，展开深入讨论，探讨推进阳光体育运动的方式、途径和举措，增强阳光体育运动的针对性和实效性。
根据学生的年龄和接受特点，开展有针对性的课外体育活动。在小学，我们要通过“红领巾小社团”等形式，引导兴趣爱好一致的少先队员组成体育类的小社团，自发地在课余开展体育锻炼。在大学和中学，大力实施“大中学生素质拓展计划”，引导学生参与广播操比赛、长走、球类比赛等体育活动，促进德智体美全面发展。广泛开展军训、素质拓展、夏令营等项目，帮助青少年提高健康素质。发挥共青团所属青少年宫、青少年活动基地的作用，积极创建青少年体育俱乐部和青少年户外体育活动营地，通过开展形式多样的校外体育活动，充实青少年的课外生活，更好地服务青少年的健康成长。
加强青少年体质健康的调查研究，提出有针对性的对策建议。鼓励参与国家青少年体质健康领域的调研，参与学生体质健康监测工作，为教育、体育等有关部门开展学校体育工作提供参考依据。同时，要努力把新时代青少年体质健康促进中心建设成为社会各界参与青少年体质健康工作的平台，通过承办政府项目、开展学术交流、设计和推广青少年体育活动等方式，整合社会资源，交流研究成果，推动增强青少年体质各项工作的开展。
四、能提高学生参加体育锻炼的热潮
加大宣传力度，形成宣传合力，为加强青少年体育工作营造良好的舆论环境。大力宣传普及科学的教育观、人才观、健康观，大力宣传青少年群众性体育运动，努力在全社会形成鼓励青少年积极参加体育锻炼的社会氛围；在媒体上开辟专栏，面向青少年和广大家长，推广好的体育项目和科学的锻炼方法，普及饮食营养、心理健康等保健知识，为促进青少年的健康成长提供指导。引导广大青少年积极参与全民健身，掀起加强青少年体育、增强青少年体质的热潮。
参考文献：
[1]徐英微，张辉.蜀道难――析开展“阳光体育”所遭遇的社会阻力[J].南京体育学院学报（社会科学版），2009，（02）.
