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诸葛亮事迹范文1
1、诸葛亮的祖籍是在徐州琅琊阳都，也就是现在的山东省沂南县。之后又随父亲迁于“南阳”。
2、诸葛亮（181年－234年10月8日 ），字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
3、在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。
4、曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。
（来源：文章屋网 ）
诸葛亮事迹范文2
【关键词】教学札记；创造性；教学不足；精彩片断；独到见解
新课标非常强调教师的教学（包括课后）反思。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。
诸葛亮智谋过人，料事如神，未出茅庐便三分天下，他的形象在人们的心目中乃智慧的化身。教师在课前都能认真钻研教材，深入了解学生，精心设计教法，把每个环节都设计得尽量合理、完美。然而一般教师哪能象诸葛亮那样料事如神，没有一点疏漏和失误呢？每上完一节课，总有一些感受：或成功的喜悦，或失败的缺憾。这种情感有时瞬息即逝，有时经久不灭。古人云：“教，然后知困”。但是“困”在哪儿？如何从“困”中解脱出来，就要在课后静而思之，细细品味。每当这种情感产生之际，我即刻提笔把它如实记录下来。人们常说：“不记则不思”。教师应养成写课后札记的习惯，这就是说教师不但课前要做个“诸葛亮”，课后也要善于做“诸葛亮”。
我写教学札记，其中有对一节课的整体评价；有对一节课的成功之处与教学开展过程中的亮点记载；有失败的教训；有成功的经验之说；有某一环节的“得意之作”；有教学中的点滴体会和教改实验的效果；有记录教学中的疑窦所在；有记录学生的独创和缺陷……总之，有什么写什么，不做过多的雕饰，信手拈来，日积月累，我把它附在教案后面，以备日后参考。
为了把教学札记写真实、写细致，我还认真研究教育学、心理学、教材、教法。教学中，虽然难以做到每堂课的每个环节都构思精巧，无可挑剔，但通过精心设计后总有一些环节的教学会使自己“感觉良好”，这时，我迅速摄下这瞬间的“镜头”。俗话说：“好记性不如烂笔头”。日积月累，良好的教学方法自然形成。
我认为，教学札记要写得具体、细致，抓住某一点，不应泛泛而议。要做到这一点，首先要做到及时，即在离教后短时间内写出来。只有这样才能比较真实、准确地记录课堂上的情景及教学效果，才能捕捉到自己情感的一点一滴。其次，要做到课堂教学中注意搜集各种信息。通过一个时期的实践与探索，我认为课后反思可以写以下几个方面的内容：
（一）教材的创造性使用：教材，历来被作为课程之本。而在新的课程理念下，教材的首要功能只是作为教与学的一种重要资源，但不是唯一的资源，它不再是完成教学活动的纲领性权威文本，而是以一种参考提示的性质出现，给学生展示多样的学习和丰富多彩的学习参考资料；同时，教师不仅是教材的使用者，也是教材的建设者。因为本次课程改革中的一些改革理念仍具有实验性质，不是定论，不是新教条，不是不允许质疑的结论，还有待在实践中进一步检验、发展和完善。因此，我们在创造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中作为专题内容加以记录，既积累经验又为教材的使用提供建设性的意见，使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。
（二）教学的不足之处：侧重于自己课堂教学的不足之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间？学习活动的组织是否利于学生的自主学习？小组合作学习有没有流于形式？有没有关注学生情感、态度、价值观的发展？学生学习的兴趣是否浓厚等等。对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。同时，针对以上几个问题，找到了哪些解决的办法和教学的新思路，写出改进的策略和教学的新方案，从而不断强化自己有效教学的意识，提高课堂教学效率。
（三）精彩的片段赏析：教学，不仅仅是一种告诉，更重要的是如何引导学生在情境中去经历、去体验、去感悟、去创造。教学过程中，学生常常会于不经意间产生出“奇思妙想”、生发出创新火花，教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息捕捉、加以重组整合，并借机引发学生开展讨论，给课堂带来一份精彩，给学生带来几分自信。随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至的，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟浓云散，令人遗憾不已。如：哪个教学程序安排的富有科学性？哪个问题的提出能促进学生自主学习？学生的创新意识、创造才能得以萌发？即出现了课堂教与学的。这时最好能详细记录下学生的学习活动、学生的精彩问答，作为教研的第一手素材，并以案例分析的方法，结合教育教学理论加以阐述。
（四）学生的独到见解：我们在平时的教学过程中都有这样的体会：下课后总乐于把这节课中学生的独特解法、精彩回答、创新思维等与老师们交流，让他们共同分享其中的喜悦。这种源于学生对文本的独特理解，源于学生精神世界的独特感受，是一种无比丰富的课程资源。教师应当充分肯定学生在课堂上提出一些独到见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此将其记录下来，可以作为以后教学的宝贵材料。
写课后札记要追求“短、平、快”。短：短小精悍；平：平中见奇；快：快捷及时。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，这样以记促思，以思促教，不断在反思中成长，在成长中反思，使自己真正成长为一名科研型、学者型的教师。
诸葛亮事迹范文3
【关键词】公路桥梁；质量管理；施工准备
公路桥梁建设作为国家的基础设施建设，其质量是工程的根本，它的安全性和可靠性对人类生产生活造成了直接的影响。为此，提高我国公路桥梁建设的质量已成为重中之重，在建筑施工过程中必须下很大功夫，对桥梁的安全和性能进行研究和分析，以求从源头上进行预防各类桥梁安全质量事故。
一、公路桥梁施工准备阶段应注意的问题
1、明确测量工作依据
公路桥梁工程施工在准备接段的测量工作依据，主要包含有相关的规范、图纸、验收的标准以及招投标文件和公路桥梁工程施工单位的相关文件等等。而与公路桥梁工程相关的规范就主要有：工程施工当中的监理、桥梁路基的施工技术、桥梁路面基层的施工、公路桥沥青路面的施工技术、公路桥梁工程施工当中沥青路面的验收、水泥混凝土桥梁路面的施工、水泥混凝土路面的验收、公路桥涵的施工、土木工程当中施工的测量、公路桥梁施工工程的测量等等众多的规范，而其所验收的标准将会是公路桥梁施工工程主要的质量检验与评定的标准。
2、项目施工的技术储备
一个公路桥梁工程项目，施工工序往往较多，而且施工工艺也较为复杂，现场需要大量的人员和机械设备，加之各类施工工种班组多且工作面交叉作业，管理难度大，这要求现场施工人员，根据具体的施工地点，做好各项技术准备：一是熟悉施工图纸，对施工工序加以优化；二是做好技术储备。技术储备包括技术管理人员，技术工长及工人，新技术及新工艺的培训，施工规范，技术交底等工作。只有拥有高素质的施工技术人员，洞悉具体的施工现场、施工工艺，才能确保施工过程的每一工序步骤尽在掌握之中，只有做到心中有数，才能对各方面突况准备好处理方案，以按时保质地完成每道工序。
二、公路桥梁施工过程中应注意的问题
1、公路桥梁施工中容易出现裂缝问题。当前，高速公路建设使用的材料主要是混凝土，其中，混凝土结构裂缝问题在公路桥梁建设过程中相对普遍。导致混凝土裂缝的原因除了桥梁使用的混凝土原料存在质量问题之外，同时还有一部分原因是因为在施工的过程中施工人员没有合理的使用混凝土而导致的，比如：没有对所使用的混凝土等级加以足够的注意，使得混凝土暴露时间过长而导致混凝土的性质发生改变；在混凝土的浇注过程中由于振捣不足或者是力道控制不好，导致浇注质量问题等等。
这就要求施工人员，在施工过程中，除了要关注混泥土的原始材料质量，还要特别关注混泥土浇筑程序中的质量控制。施工材料的选择是头等的问题，不能使用假冒伪劣不合格的建材，施工前先进行尽可能精确的预算，做到材料的最有效的利用，既不偷工减料也不浪费资源。严格要求施工人员对质量的追求，每一个细节性的问题都需要认真对待。严格分工，落实好责任体制。监管过程需要管理者身先士卒，强化监管程序，及时对不合理工序进行指导和修正。浇筑桥体时更需要严格监管，坚决避免偷工减料的现象，要求施工人员的振捣不少振、不过度振，保证混凝土严密度。
2、部分桥体交接处存在气泡问题。桥体局部出现的气泡和蜂窝状的疏松空隙，会造成桥体承受力的下降，桥体严密性不足，也很容易造成内部的腐蚀和进一步的扩大气泡的现象。造成这样现象的原因很多。一是施工过程不按照建筑工序严格进行，完全按自己的经验进行操作，混凝土配比不合标准；二是施工过程中的振动不均匀，振动频率不够，不能深层的振动，不均匀的部分会很疏松，出现蜂窝，而振动过于激烈的部分又会导致石料的下沉，上层和表面的混凝土水泥浆集中在一起，塑性缝隙和干缩缝隙很容易产生；三是铺架混凝土模板的时候不够精准，出现局部地区的漏洞和缺陷，导致漏浆、骨料间隙无浆，混凝土凝结后造成局部干硬和蜂窝状；四是混凝土搅拌时间过长，导致了沙料和水泥的土灰分离，在浇筑时不容易均匀的振捣。
这就要求施工过程中，要严格按照建筑工序进行；把握好振动频率；精确铺架混泥土模板；同时，要把握好混泥土的搅拌时间，浇筑时要尽可能做到均匀，确保每一道施工程序每一环节都要按质按量按照规范操作。
三、公路桥梁施工管理中应注意的问题
1、公路桥梁容易出现钢筋锈蚀现象。桥梁主体结构的施工是整个公路桥梁建筑工程施工过程中的重中之重，而钢筋作为桥梁主体施工的主要材料，钢筋质量的好坏直接影响着整个公路桥梁的安全性和可靠性。一旦钢筋质量存在问题， 将直接影响国家利益和人民群众的生命财产安全。根据对我国公路桥梁质量问题的调查研究表明，我国的很多公路桥梁在使用过程中经常出现钢筋锈蚀现象。出现这种现象的原因主要有两个方面：一方面是作为建筑材料的钢筋本身存在质量问题；另一方面是由于部分的施工单位在施工过程中对建筑材料的保护力度不够，使钢筋被雨水、化学物品所腐蚀，从而造成公路桥梁施工的质量问题隐患。
这就要求施工人员，在施工过程中，首先要提高桥梁钢筋的防护意识，尽量使用涂层钢筋，努力提高其抗腐蚀的能力；其次，在施工的过程中，不能对钢筋的涂层材 料造成损坏，尤其是在运输、储存以及安装过程中更应该加以注意；再次，对于已经出现锈蚀的钢筋，应该进行及时的修复，要将锈蚀区域的混凝土予以清除，然后用喷砂法将锈迹去除，根据实际情况增加对应数量的钢筋，并用细砂混凝土予以修补。
2、公路桥梁施工人员整体素质偏低。在我国，很多的施工单位在施工过程中为了节约成本，在进行施工人员选用过程中减低标准，雇佣了大批的农民工，而这些农民工大多来至于偏远的村镇，文化教育程度低，职业道德素质过低，在施工过程中无法对危险和伤害进行辨别，施工过程中缺乏安全意识，往往还在施工过程中弄虚作假，怀有侥幸心理，企图蒙混过关。施工单位的施工队伍整体水平过低，缺乏专业人员的指导，这在一定程度上也影响了整个公路桥梁工程的施工质量，不利于我国建设行业的健康持续发展
这就要求施工人员，严格摆放施工材料，要求每个工人都必须了解图纸各个部分，避免小错误的出现，保证施工过程井然有序的进行；对于易燃易爆的物品堆放一定要有安全保障，不能堆放在出入频繁的地方，需要统一摆放，严格管理；对于每一个有危险性的机器操作必须有专业人员来控制，使用之前必须经过培训，能熟练的操作机器，降低危险的可能性；在工人里选择能负责组织工作的人员，依靠他们的力量确保尽可能的减少犯错误，提高工作效率。
参考文献：
[1] 谭荣一主编.钟孝顺主审.测量学（公路与桥梁工程专业用）[s].人民交通出版社出版，2010.
[2]陈军浅.论道路桥梁施工中应注意的问题及处理措施[J].科技与企业，2013（05）：178-180.
[3]陈敏航.探讨公路桥梁施工中的质量控制[J].中国新技术新产品，2011年16期.
诸葛亮事迹范文4
关键词：玻璃幕墙;施工;质量
引言
玻璃幕墙作为现代科技的象征和建筑技术发展水平的一个重要标志，以其独特的色彩和光影，多变的造型，将建筑物的防风、遮雨、采光、隔热保温等使用功能与建筑外墙装饰相结合，形成融建筑技术、建筑功能、建筑艺术为一体的建筑结构，常常被建筑师在建筑立面设计中采用。玻璃幕墙工程从本质上说是也是一项建筑产品，他和一般产品具有同样的质量内涵，即满足明确和隐含的需要。因此玻璃幕墙的质量也就需要通过市场和营销活动加以识别，不断进行质量的持续改进。
1 玻璃幕墙的结构形式
（1）玻璃幕墙主要部分由饰面玻璃和固定玻璃的骨架组成。只有将玻璃与骨架连接诶，玻璃能成幕墙。骨架支撑玻璃并固定玻璃，然后通过连接件与主体结构相连，将玻璃的自重及墙体所受到的荷载及其他荷载传递给主体结构，使之与主体结构融为一体。
（2）玻璃幕墙的结构形式较多，常用结构如下图所示：
（3）玻璃幕墙的制造和安装涉及力学（强度、刚度、稳定性）、隔热、隔声、防火、气密、抗震、避雷等方面的技术，这些与使用功能、人身安全都有密切的关系，因此，凡从事玻璃幕墙设计、制作、安装的企业，必须由国家有关部门资质审查合格后方能进行。安装亦必须由专业施工队伍承接和施工。
2 玻璃幕墙施工质量控制
2.1 玻璃幕墙表面应平整、洁净
整幅玻璃的色泽应均匀一致；不得有污染和镀膜损坏，没平方米玻璃不允许有明显划伤和长度大于100mm的轻微划伤，长度不大于100mm的轻微划伤应少于8条，擦伤总面积应不大于500mm2。
2.2 预埋件安装
主体施工过程中要及时准确的安置预埋件，预埋件应埋设牢固、位置准确。预埋件应全数进行检查，并根据检查结果调整幕墙分格和对偏差进行调整。如发现偏差必须按设计单位出具的修改通知单进行施工，要求每个预埋件的偏差控制在标高不大于10mm，位置偏差不大于20mm。
2.3 幕墙与预埋件连接
（1）玻璃幕墙立柱必须通过连接件和主体结构中预埋件，不得采用膨胀螺栓打入主体结构来连接诶。（2）安装的接件、绝缘片、紧固的材质、规格、数量必须符合设计要求。（3）连接件应安装牢固，螺栓应有防松脱措施。焊缝饱满，不咬肉、五焊渣。（4）连接件防锈和调节范围应符合设计要求。（5）角码连接应有三维调节构造。（6）连接件与预埋件之间位置偏差采用焊接调整时，焊缝长度应符合设计要求。
2.4 固定竖向龙骨
（1）幕墙竖向杆件即竖框的固定，也就是通过型钢连接件与主体结构相连。其连接件最常用的是角钢，将角钢与主体结构固定，再用不锈钢螺栓将幕墙柱与角钢连接。（2）大面的玻璃幕墙骨架，都存在固件接长问题，特别是骨架中的竖向杆件。对于型钢一类的骨架接长，一般比较容易处理。而铝合金骨架，由于是空腹薄壁构件，其连接不能简单地对接，需采用连接件，分别穿进上下杆件的端部，然后再用螺栓拧固。（3）安装到最顶层之后，再用经纬仪进行垂直度校正，检查无误后，把所有竖向龙骨与结构连接的螺栓、螺母、垫圈拧紧。所有焊缝重新新加焊至设计要求，并将焊皮敲掉，清理检查符合要求后，刷两遍防锈漆。
2.5 固定横向次龙骨
对于铝合金型材龙骨，其横档与竖框的连接一般是通过铝拉铆钉与连接件进行固定。连接件多为角铝或角钢。其一条肢固定横档，另一条肢规定立柱。另有不露骨架的隐框玻璃幕墙，其立柱与横档往往采用型钢。使用特制的铝合金连接板，与型钢骨架以螺栓连接，型钢骨架的横竖杆件采用连接件连接隐蔽于玻璃背面。
2.6 结构胶和密封胶
注意控制密封胶的使用环境，严禁下雨天露天施工耐候硅酮密封胶。结构的施工车间要求清洁无尘土，保持操作环境清洁，室内温度不宜高于27℃，相对湿度不宜低于50%，通风良好。在现场装配打胶时，基材表面温度不得超过60℃。结构硅酮耐候胶，耐候硅酮密封胶和墙边胶注胶前，注胶部位必须做好净化工作，应先将铝框、玻璃或缝隙上的尘土、油渍、松散物等清除干净，注胶后应嵌填密实、便面平整，加强养护，防止手摸、水冲。
2.7 幕墙缝隙
幕墙四周与主体结构 之间的缝隙应采用防火保温材料填塞，内外表面应采用密封胶连续封闭，接缝严密，不渗漏。
2.8 幕墙玻璃
玻璃幕墙的玻璃必须采用安全玻璃。热反射玻璃的镀膜面应朝室内，中空玻璃镀膜应在第二面上。
2.9 成品保护
要注意安装完毕后的成品保护，型材表面的保护膜应在装饰施工完毕后方可剥除。并及时清除幕墙表面的污染物。清除幕墙表面的污染物时，不得使用金属利器刮铲。当用清洗剂时，应采用对幕墙无腐蚀性的清洗剂清洗。
诸葛亮事迹范文5
目前我们国家是世界上温室气体排放第一大国，国际能源总署2005年的一份报告就显示：2004年，我国的二氧化碳排放量占世界排放总量的17.8%，2000～2004年，我国的排放量增长了58.9%。当时温室气体排放第一大国美国仅在2000～2004年增长了1.7%，在2000～2004年我国和美国排放增长量分别占到了世界同期增长量的56.9%和3.2%。这种说法有一些危言耸听，中国作为温室气体的排放大国面临着国际社会要求减排的巨大压力。
二、建筑节能及供热计量改革现状：
随着《中华人民共和国节约能源法》的实施以及《公共机构节能条例》《民用建筑节能条例》的颁布实施，住房与城乡建设部根据国务院的要求推出了一系列推动新建筑节能及既有居住建筑的节能改造工作，尤其是北方采暖地区既有居住建筑供热计量及节能改造工作，分三部分对原有建筑的室内采暖系统、热计量及温度调控系统、热源及管网平衡系统改造。建筑护结构节能改造，提高门窗的热工性能和气密性能，经过改造后的既有住宅建筑，住宅的居住舒适性有了很大的改善和提高，对于顶层、底层、山墙处住户的室内温度提高5～7C，室温大多在22C以上，节能改造效果受到广大受益居民的好评。现在社会上已初步形成了由初期政府强制推动节能工作的“要我节能”变为自觉主动要求节能建筑的“我要节能”。据统计“十一五”期间，仅建筑节能工作的开展有望实现节约1.1亿吨标准煤，约占全社会节能总量的20%，节能工作成效显著。根据《中国统计年鉴2012》以及住建部统计，截至到2011年末，全国城镇集中供热面积47.4亿平方米，北方供暖地区累计供热计量装置（计量表）安装面积约9.5亿平方米，占全国集中供热面积的20.5%，我国北方采暖地区尚有37.9亿平方米的供暖面积未安装计量表。可以预见，随着供热改革等各项工作的开展和深入，我国城镇集中供热面积将快速增长。根据我国普遍实行按面积收费的供热体制，住宅节能对改善室内居住环境起到很好的作用，但与居民的经济利益没有关系，以至于出现某些住户因室内温度过高，某些经过居住建筑节能改造的住宅楼，实地回访时发现室内温度能达到25℃，超过居住建筑节能设计标准规定的的冬季采暖室内温度（一般寒冷地区取18℃）较多。根据调查，室内温度低于22℃时人体没有燥热感，用户开窗散热的情况没有或很少，在冬季采取开窗通风降温的方法，造成热量人为浪费且浪费量很大，由于没有推行供热计量改革，住户的供热收费是按住房面积收取固定的取暖费（即供热收费=建筑面积×单价），不论住户使用的耗热量多少，支付的费用是相同的，导致住户不是通过调整室内采暖系统的温度调控装置，减少采暖介质的流量，达到减少进入户内热量从而达到减少能量消耗、少用能、节约用能的目的。节能的生活方式得不到鼓励，集中供热按面积收费，导致不论保温性能高与低、供热量高低，只要室温能达到16～18℃，每平方米的建筑面积都要收取相同的采暖费。通过上述分析，要解决这一实际问题，就必须按微观经济学的方法，在使用、消耗、受益的住宅用户一方，进行供热计量收费改革，使住户采暖耗热量与经济利益挂钩，多用热多缴费、少用热少交费，人们就会根据自己身体感知舒适程度、个人的喜好通过室内温度调控装置来调节室内温度的高低，而不是通过开窗散热这种严重不节能的方式调节室内温度，用经济的手段培养住户的“行为节能”意识。目前，在进一步推动供热计量工作中仍存在认识和观念不统一、体制机制不完善、规则不健全、市场不规范等多种因素。在实行供热计量改革、落实节能减排、建筑节能工作中的具体过程中，实现热计量收费是一个重要环节，而目前节能建筑按用热量收费的比例仍然不高，截至2011年已按装却未实现按计量收费的建筑比例占40%，多数项目只进行了供热计量改造而未落实按耗热量收费。目前国家要求北方严寒和寒冷地区的新建居住建筑和既有居住建筑节能改造都要符合国家和各省市地方节能设计标准，通过提高建筑围护结构保温性能，采用分户采暖、分室调节的室内热计量系统，水力平衡、气候补偿、变流量调节的室外供热管网系统。在供热计量技术日趋完善的形式下，收费问题是目前供热计量改革过程中的核心和关键问题。
诸葛亮事迹范文6
为强化种子质量意识，切实在生产、销售、仓贮诸环节中把住质量关，种子部门要加强内部管理。
一是实行岗位责任制目标化管理，对各部、室采取定编、定岗、定任务。工作业绩与奖惩直接挂钩，实行全方位质量管理。
二是明确各自职责，哪一环节出现差错都做到有据可查。
三是各项指标明确可操作，标准合理，执行严格。
通过这些措施的实施，收到了非常好的效果，避免了严重问题的发生。
2加强亲本种子质量体系建设
过去，亲本大多从外地调入，由于缺乏生产、销售等诸环节的跟踪控制，质量很难保证，生产出来的种子也很难达标。为解决这一问题，根据省繁原种，市繁亲本，县搞制种的大原则，我们的市种子部门就要毅然承担省种子部门部分亲本代繁和所需亲本种子的统繁任务。
2.1把住种源关。在亲本繁殖过程中，严格把关，坚持“三年三圃”，严禁超代繁殖，从而确保了本品种固有的优良特性。
2.2加强田间管理。其主要措施有：
2.2.1由主要技术人员负责亲本管理。
2.2.2确保隔离区，保证周围空间隔离500米以上。
2.2.3由专门技术人员和委派专业队伍在各个时期逐地逐株进行检查并彻底清除杂株。
2.2.4检验人员不定期巡回检查，并经检验室初花、盛花和末花三期中纯度最低的一次填档备案。
2.2.5在成熟期根据花检结果验收后，进行棒选收购。
2.2.6现场边选边收购，凡私自运出地块的一律报废，不予收购。确保避免外来种的充入。
2.3 加强基地建设，建立相对稳定的亲本繁殖基地。
2.4 加强库房管理，防杂保纯。亲本必须与杂交种分库保管，并放入低温库，每一品种均有内外标签，标明品种、产地、数量、质量结果，生产年限等主要参数。
3依靠科技进步，加强生产管理
科学技术是第一生产力。在种子生产过程中，必须充分尊重各品种的自然规律和生物学规律，用生态农业的观点，充分摸索各品种的内在规律，应用新技术，制定切实可行的技术措施，从而提高种子质量。
3.1实行含苞带叶去雄，确保种子纯度。含苞带叶去雄，具有提早时间、缓解农时，促进抽雄进度，防止养分损耗，提高种子产量，防止母本散粉等优点。
3.2统一布置，坚决全部割除父本。在玉米制种田父本末花期散后十天，将父本行植株从制种田中全部割除，这不仅有利于增强通风透光，提高产量，减少病虫害的发生发展，更重要的是防止父本种子的混入而降低纯度。
3.3加大力度，积极推行玉米棒站杆扒皮方法。玉米棒站杆扒皮实际上是玉米制种上的常规措施，种子不但颜色好，而且水分明显降低，利于促进成熟，提高种子芽率和芽势。
3.4采用生物防治玉米螟虫。用赤眼蜂防治玉米螟虫，也是提高种子质量，增加种子产量的有效措施之一。
4强化质量监督职能