前言：中文期刊网精心挑选了勤奋学习的名言警句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
勤奋学习的名言警句范文1
小学二年级主题班会成功源于勤奋
一、各小队长报告人数
二、中队长向辅导员报告人数
三、出旗、敬礼、唱队歌
活动过程：
1、讲故事
男：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。
女：有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。
男：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。
女：有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
男：智慧源于勤奋
女：伟大出自平凡
男：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先,有请白珊、方佳楠给大家讲一个《悬梁刺股》的故事。
2、三句半表演
男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。
女：勤奋在我们的手里楚楚动人。
男：勤奋是睿智的向导。
女：勤奋是清冽的泉水
男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋的讴歌
女：下面请欣赏由曹开阳、樊益楠、毛晓东、毛晓涛四人自编自演的三句半
男：接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
4、辅导员讲话
女：古人云黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
男：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。下面请我们的辅导员讲话。
辅导员讲话。
勤奋学习的名言警句范文2
1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
2、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。民谚
3、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
4、以诚感人者，人亦诚而应。
5、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
6、蚁穴虽小，溃之千里。
7、神童和天才，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。维纳
8、天才就是这样，终身劳动，便成天才!门捷列夫
9、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
10、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇(意大利)
11、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
12、树不修，长不直;人不学，没知识。
13、书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
14、知识是智慧的火炬。
15、造烛求明，读书求理。
16、造物之前，必先造人。
17、好学而不勤问非真好学者。
18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
19、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
20、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
21、衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。《克雷洛夫寓言》
22、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。《罗丹艺术论》
23、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
24、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。民谚
25、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
26、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。富兰克林
27、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
28、人生在勤，不索何获。张衡
29、你想成为幸福的人吗 但愿你首先学会吃得起苦屠格涅夫勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜
30、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
31、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
32、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
33、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
34、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
35、只要路是对的，就不怕路远。
36、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
37、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
38、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)
39、读一书，增一智。
40、不经历风雨，怎能见彩虹。《真心英雄》
41、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
42、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
43、天才绝不应鄙视勤奋。小普林尼
44、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
45、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈
46、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
47、不吃饭则饥，不读书则愚。
48、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
49、积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语）
50、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
51、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
52、自古成功在尝试。
53、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
54、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
55、粮食补身体，书籍丰富智慧。
勤奋学习的名言警句范文3
[关键词]红色名言 激励 红色教育
名言以其简洁、优美、明快的语言形式表述了做人、处事、成才等丰富深刻的人生哲理，处处闪耀着人类聪明睿智的理性光芒。红色名言，是一类积极健康、言简意赅、蕴含哲理的名言的统称。是对学生进行红色教育的重要资源。让学生经常诵读红色名言，可以激发斗志，鼓舞士气，坚定信念，振作精神，萧山区第三高级中学自2007年以来，开展了一系列以“红色名言激励学生成长”的教育活动，收到了意想不到的教育效果。
1 实践探索。
1.1 第一阶段：50条名言的收集与确立。在物欲膨胀、功利主义泛滥、理想信念稀释的年代，支撑民族气节与风骨的红色精神正在一点点流失，作为一所发源并壮大于党领导的全国最早农运中心的萧山三中，自2005年开始努力追求一种融合了红色农运精神、学校精神和民族精神的红色精神培育的教育，即为红色教育。而以红色名言激励学生，是萧山三中红色教育的一个重要实践载体。首先，我校在2007年9月向全校师生征集红色名言的活动，要求写上名言的作者与名言大意的阐述。
红色名言的征集过程。实际上是对红色名言的学习升华过程。在教师与学生的积极参与下，我校共收集了名言200多条，经过重重筛选和多次修改，最终选定为五十条。
1.2 第二阶段：红色名言的编册与挂墙。自50条名言的确立后，我校于2008年1月编写了《记50条红色名言》校本学习文本。由于每一条名言都注明出处，并解说了名言的大意，或对名言的背景知识有一个简要的说明，或在名言本意的基础上再作进一步阐释，在编排又采用了喜闻乐见的图文并茂形式，因而这本校本学习教程，显得生动活泼，富有启发与教育意义，是启迪学生的良师益友。
除此之外，我校还将这50条名言与相应名人刻于木板，悬挂在教学楼、实验室、科技楼等各场所的墙面，让学生可以随时阅读，随时接受名人与名言的思想熏陶，让学生在校期间能随时随地沐浴在名言的光辉之下。
1.3 第三阶段：红色名言的宣讲与播扬。随着“红色名言”的确立、编册与挂墙，我校掀起了一个“诵读红色名言”的学习：“钉子”有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻；“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来”；“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”……五十条名言，学校要求全体学生能诵读、熟记和播扬，从中激励意志，锻造思想，培育精神，提升境界。
另一项更具有教育性、体验性的“红色名言宣讲”活动也在全校范围内得到了响应，首先，我校师生利用班级讲台这一阵地进行宣讲。其次，利用每周一的国旗下讲话时间进行宣讲，使每一次国旗下讲话更充盈了育人的效用。通常情况下，围绕校园生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题，或与传统节日、学校特色专题活动相配套，确立一个主题进行宣讲。
为培养学生勤奋努力、刻苦锻炼、健康积极、全面发展等学习观念与身体素质，学校经常开展以“奋斗”、“运动”、“感恩”、“宽容”、“直面挫折”等为主题的名言宣讲，如针对学生学习信念淡漠、学习懒散、勤奋刻苦素质欠缺等情况，2009年12月1曰我校开展以“奋斗”为主题的名言宣讲，高三7班项盼盼同学在“奋斗，为了快乐”中宣讲：“苏格拉底说过，世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，在这条路上，‘只有奋斗，给我们生路，而且只有奋斗可以给我们快乐(恽代英)。”“人生只有奋斗，才能给我们生路，也只有奋斗，才可以给我们快乐，自己的人生需要自己去掌握，自己的方位需要自己去定义，自己的理想，也只有自己去奋斗。”学校利用广场集会，举行升旗仪式暨红色名言宣讲活动，切实收到了很好的教育效果。
1.4 第四阶段：红色名言的拓展与内化，在50条名言的长期熏陶下，我校学生早已把自己喜欢的名言，诸如：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”(莎士比亚)；“不满足是向上的车轮。”(鲁迅)；“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”(韩愈)；“世界只为有目标的人开路]没有谁可以限制人的潜能尸(拉尔夫，瓦尔多，爱默生)；“人，唯一可以自我夸耀的，只有责任。”(培根)；“真正的才智，是刚毅的志向。”(拿破仑)等，成为激励学生勤奋学习的“座右铭”，并且还以此为蓝本进行模仿创新，编写一些针对自己特色的“座右铭”，如“我们缺的不是豪情壮志，而是持之以恒”、“挑战极限，永不言败”、“今天所做的事勿候明天，自己能做的事勿候他人”等，这些名言与座右铭，已成为学生在学习生活中战胜自己、激励自己、鞭策自己的精神动力，让学生终身受益。
2 实践收获。
2.1 增长了知识，领悟了精神，50条名言。由于全来自于师生的收集，他们在查阅、收集名人名言过程中亲近名人、研究名人、学习名人，收集了丰硕的学习资料，其中有中国历史的名人名言和轶事，有诺贝尔奖获得者的名言及轶事，还有中国与外国名人的语录和名将故事，这些名人名言、名人小故事、名人轶事等资料不仅使学生了解了许多名言的起源、名人的思想与名人的事迹，使学生懂得了名言的来龙去脉，增长了见识，还领悟了名言的精神内涵，提升了境界。
2.2 接受了熏陶，汲取了力量。以“红色名言激励人”教育活动，让学生在趣味盎然的名言收集与学习活动中感悟了名人的智慧与名人的崇高精神，在不经意间。学生已摆脱了世俗文化中的消极因素，养成了虚心学习、实事求是的态度与习惯，并能以开阔的胸怀对待古今中外的文化成果，以执着的精神对待学习和工作，为追求进步而不懈努力。又由于在对学生进行红色名言教育时，非常关注将学生周围的物化环境与心理环境、德育环境融为一体，使每一堵墙都成为会说话的扬声器，将整个校园变成一部诗化的立体文化场。当学生从名言中悟出自己的责任和使命时，当学生被那些格言警句激起心中的某种共鸣并产生震撼时，名人名言就被赋予了丰富的教育内涵，使学生受到了熏陶，汲取了力量。
勤奋学习的名言警句范文4
以全面贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。
具体做法
1、建立以班级和少先队为主体的活动网络。由校长亲自领导，少先队总辅导员具体负责，班主任直接操作。
2、以年级为单位开展年段优胜竞赛活动，开展“六项评比”活动，每周评出年级优胜中队。
3、每周的中队常规竞赛结果由少先队大队辅导员负责并公布表彰。
4.、狠抓基础文明建设，促进行为习惯养成。①抓学习宣传。组织学生认真学习新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在学生中大力宣传“五提倡、五禁止”（即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。各班要抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑、随地吐痰、用脚蹬墙等不良行为的纠正，要求学生自备废物袋，自查自纠。班主任要指导值日生扫地，清理包干区，必要时班主任要和学生一起干，联络学生之间的真情，树立起班主任良好的形象。要求各班每天记载好人好事和违纪事件，并和学生操行等挂钩。②抓检查落实。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，少先队大队部加强督促，实施师生双轨检查，对学生卫生打扫、两课两操、黑板报、佩戴胸卡等情况，坚持每天检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。③抓行为养成。对本班各项情况进行自查，采用量化管理，开展一事一评，及时表彰先进，批评后进，抓好全班均衡发展。④抓评比、总结、表彰。学校每周进行一次评比，定期表彰文明个人，学校大力表彰文明程度高的班级，及时总结，推广好的做法和经验。期末要大力表彰三好生、优秀学生干部、优秀少先队员等。⑤加强校园文化建设，创建平安、和谐的校园。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角，办好学校专刊。抓好教室环境布置，张贴名人画像和名言警句，定期出好黑板报，美化校园环境，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。
加强基础教育，培养文明学生。（1）深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。（2）狠抓养成教育。从新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展“六项评比”工作，加强校内文明监督岗的作用，改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯（3）强化安全卫生工作。学校将以抓好食品卫生、交通安全和防火教育等为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。（4）开展心理健康教育。我校继续结合学校校本课程，开展“心理健康咨询”活动，进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
活动要求
1．学校督导队员（值日生）：以身作则做好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。由少先队负责上岗培训。主要由四、五、六年级班主任推荐。
（1）要求：思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
（2）职责：每天早上上学前和中午午休后到达工作岗位，要求佩戴标志、红领巾。
对来上学的同学进行行为示范和指导，发现有违反学校规定的行为及时制止和纠正，（如路上同学追逐打闹、吵架、随地乱扔果皮纸屑、穿戴不整齐、语言不文明等）。
2．年级优胜中队：
（1）每周以年段为单位进行评选。
（2）要求：各班学生的红领巾、学生牌的佩戴情况检查评分，负责本年级规范分周重点的检查评分，负责记录本年级学生间打架等严重事件，负责情况反馈，并在“六项评比”活动中获得第一名。
3．行政值日职责：
履行岗位职责。巡视校园环境，及时发现和处理有损于校容校貌校风的现象和事件，记录好学校日志和“六项评比”记录簿。
4．教师值日职责：
在上课期间要重视学生良好的课堂学习习惯的培养和指导，学习习惯培养纳入听课评价指标体系，课堂中的偶发事件尽量独立处理，问题严重要及时与学校领导、值日教师取得联系。平时要以身作则做学生的表率，随时发现和处理有损于校容校貌校风的现象和事件。
表彰
勤奋学习的名言警句范文5
教学分析：
课程标准指出要“培养正确的学习观念”、“形成良好的学习习惯和生活态度”。让学生懂得珍惜时间，学会合理安排时间，掌握科学的学习方法，学会学习，对学生的学习乃至一生有着极其重要的影响，这也是本课开展的主要目的。
教学目标：
1、让学生懂得时间得宝贵，从小珍惜时间，勤奋学习，长大了为祖国贡献力量
2、体会时间的宝贵，养成珍惜时间，守时的好习惯。
教学重难点：
如何珍惜时间，合理安排时间。
教学准备：
1、学生了解一分钟可以做些什么，调查下时间重要的事例。
2、各小队准备表演的节目：诗歌、小品、独唱、小合唱等。
教学方法：
体验式和活动式教学法。
教学过程：
一、导入：感受“一分钟”
1、单脚闭眼站立一分钟。
你们感觉一分钟怎样？（好长啊！）那平时你们感受到一分钟有这么长吗？
过渡：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！可是在科学技术高速发展的今天，你们知道一分钟能创造多少财富吗、
2、投影文字卡片，请学生介绍。
3、想一想，这些数字说明了什么？
4、中国有句名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你们知道这句话的意思吗？这就是今天的主题。（出示主题）
二、一分钟比赛
我们的一分钟又能做些什么呢?也许有同学没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这次班会时间来认识小小的一分钟的巨大作用吧。下面，我们来举行一分钟比赛。
（一分钟记成语、一分钟算口算题、一分钟记诗句等）
师：小小的一分钟，原来威力无比啊。我们能够做这么多事情，同学们，一分钟的作用小吗？（不小）
怪不得，他们说时间是——出示ppt，学生齐读
过渡：是啊，很长的时间可以做很多的大事情，很短的一分钟也可以做很多的事情啊。还是让我们来听听同学的体会吧。下面请听***同学的演讲«宝贵的一分钟»。
三、学生演讲«宝贵的一分钟»。
四、学生说名言警句。
1、学生说自己收集到的名言。
2、师过渡：是啊，珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，合理计划时间，合理安排时间。我们是要算一算时间帐了。请听***同学的演讲 «算一笔时间帐»。
五、学生讲故事：«算一笔时间账»
1、生讲故事。
2、师小结：不算不知道，一算吓一跳！时间过得还真匆忙。时间是无价之宝，时间比金子还宝贵。我们要珍惜时间，做时间的主人。
六、说一说：
1、我们在日常的学习生活中都浪费掉了哪些时间？有哪些不珍惜时间的行为呢？
2、找找我们班中珍惜时间的小能人。
3、我们在小学学习的日子还有多少？如何珍惜时间，大家都有什么好办法呢？
七、学生聊如何珍惜时间
1、学生讨论：如何珍惜时间？
2、请同学讲一讲自己珍惜时间的故事，从他们那里学习学习经验。
3、师小结：真正是亡羊补牢，为时不晚啊！我们知道错了，只要我们改正，我们还有足够的时间。谢谢 ** 同学的精彩演讲，我们掌声表示感谢。
刚刚同学们的演讲都是发自内心的感想，告诉我们一个硬道理，时间走了就是走了，它不给你有机会重新创造。那么，我们该怎么办？（珍惜时间）
八、学生讨论，制定时间公约。
九、集体朗诵《今日歌》《明日歌》
十、师小结：
鲁迅说过，时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。如果每个同学都像比赛那样争分夺秒，高效学习、做事，有多少事情做不完？有哪一科学不好呢？时间是最宝贵的，它是构成我们生命的材料。我们还要学的东西太多了，时间就是知识，时间就是财富，我们应该珍惜生命里每一分钟，让生命的每一分钟都过得有意义。因此——珍惜时间，从我做起。
勤奋学习的名言警句范文6
一、物质文化建设
1. 校园环境建设
近几年，我校以建设高品位的幸福家园为目标，环境建设逐步向儒雅、高雅的风格转变。校园建筑布局合理、秩序井然。修建了新校门，门前挂满学校历年获得的奖牌，门口镌刻着我们的校训――“一马当先志在千里”。新建一栋功能楼，内设学术厅、报告厅、舞蹈室、三棋室、书画室等功能室。翻新旧教学楼外墙，使得学校建筑统一色调。并重新装修每间教室，使其变得典雅整洁焕然一新，每间教室命名为“千里马”，教师办公室命名为“伯乐阁”等，喻意老师如伯乐培养每一个学生成为千里马，凸显出浓郁的“千里马”特色文化。同时，我更深刻认识到陶行知先生所言：“一草一木总关情”的道理，重新布置校园景观。如今的马田校园举目便见淙淙清泉、水车吱呀，小池中红鲤摇尾；精致亭阁、古雅长廊相映成趣；英气勃发的“千里马”音乐喷泉雕塑与运动场奔腾的“奔马”雕塑犹如马田的学子乘风驰骋；校园里遍是成荫绿树、菁菁芳草、摇曳鲜花。不仅如此，我们还赋景观石、砖墙予生命，让它们开口“说话”，传递有温度的教育。景观石上“做最好的自己”的办学理念、校风知书达礼中的“仁”、“义”、“诚”、“敬”、“孝”等传统文化理念。走廊、楼梯上的哲理隽句，让学生醒悟思索、产生共鸣。自然景观与人文景观交相辉映，使整个校园变成一个教育的大课堂。在这样的环境中，学生的心灵自然荡涤、思想必然升华。
2. 教室环境建设
教室是学生主要活动的场所，也是最能影响和触动学生心灵的地方。因此，学校非常重视教室内部环境的建设。每间教室在前黑板上高悬国旗，国旗下挂着简洁明了的班训，其根据各班实际各具特色。黑板旁统一设班务栏，将课程表、作息时间表、班干部名单、座位表、班级制度等张贴其上，体现出班级管理的严谨有序；黑板的另一边安装交互式电子白板，实现多媒体辅助教学。四周墙壁悬挂诸如“盛年不重来，一日难再晨”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”等名言警句，激励学生珍惜时间、勤奋学习、见贤思齐，犹如一匹匹“千里马”一样，不待扬鞭自奋蹄。
二、精神文化建设
以“营造高品味的幸福家园”为办学愿景，希望马田人在高品味的环境中，追求高雅和卓越。校园内洋溢着幸福和谐的氛围，像家一样温暖、温馨、舒适，每一个师生在这里幸福快乐地学习、工作和生活。全校师生爱校如家，每一个人在这里能有所为、有所进步、有所实现。
以“育千里之马培蓝田之玉”为办学目标。千里之马，指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。蓝田之玉，玉为石之美者。常用于形容人品质的美好高洁。马：雄浑、高昂、豪迈、忠诚、高贵。玉：高雅、明达、诚笃、清正、温厚。学校以“育千里之马，培蓝田之玉”为办学目标，是希冀培养出的学生，善于学习、善于思考、善于行动，如千里马在人生的道路上奔腾万里。似蓝田玉拥有美好善良的德行、敦厚含蓄、坚韧纯净。
三、制度文化建设