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相约上海范文1
从1851年到2010年,中华民族对世博会的热切期盼整整159年,从代表中国的12包“荣记湖丝”参加伦敦世博会,到13亿人共同承办世博会,中国对世博精神的热爱已融入民族的血脉。一幅绮丽美妙的画卷终于在上海浦江两岸的世博园区展开了。
此时此刻,四海共欢,五洲同庆。让我们共同铭记今晚欢乐的中国凝聚全世界关注的目光,让我们共同祝愿今晚绚烂的上海续写人类文明进步的辉煌文章。
绚烂的礼花升腾在黄浦江上空,各类建筑轮廓显现,黄浦江两岸形成熠熠生辉的长卷。
这是城市的风采,这是瑰丽的上海,灯光辉映激光、演奏光的交响,表达美的旋律。烟花升腾,激光四射,热情奋发。中国欢迎你,四海宾客,上海欢迎您,五洲朋友。
南浦大桥上烟花升腾,黄浦江上礼花升空,两岸激光交相辉映,我们把理解、沟通、欢聚、合作的认同书写在地幕上,我们把“城市,让生活更美好”的世博主题描绘在天荧间。
此时此刻,江面上6000个LED球顺流而下,连延不绝,形成一派锦绣灿烂的场面。
今夜,伴着城市协奏曲,神州激情飞扬,五彩缤纷的焰火升腾在天空,让我们的心中充满无限的向往。
今宵,上海欢乐流淌,飘扬旗帜的船队浩浩荡荡驶来,矗立着200多个参展国家、地区和国际组织旗帜的舟船在行进,同一个世界、同一座家园,心手相连、同舟共济、激流勇进,飘扬的旗帜在诏示:世博会无数次点燃人类文明智慧的奇幻之梦,又一次在上海成为现实。她将娓娓讲述精彩的世博故事。
此刻,舟船在行进,烟花在伴随,彩虹在飞架,美丽在流动……
上海这座世界瞩目的城市,以海纳百川的宽广胸襟开启世博大幕,以追求卓越的情怀笑迎世界宾客。世界上的河流都相通,世界上的心灵也相连。2010年的春天,不同肤色、语言,不同国度、信仰的人们,一起相约上海,相聚世博。
悠美的《梁祝》音乐响起,水在起舞,风在起舞,蝶在起舞,心在起舞……烂漫的天地,欢聚的盛会,让所有人心——为之沸腾,情——为之奔流。当科技与艺术亲密地携手,科技事物的图景也在展开,世界博览会相聚同一个世界,人类的盛典相约同一座家园。
今夜,星光璀璨,我们将欢乐撒满天际。八年前,“中国如有一份幸运,世界将添一片异彩”的成果,终于惊喜地呈现在世界面前。
水幕交错,缓缓飘落……霎时,水柱豪迈冲天,焰花尽情绽放。
焰火,激光,灯光……炫目,神奇,灿烂……赋予我们智慧的灵感,书写盛典烂漫的诗篇,象征创意永远,创新无限。
今夜,喜悦流淌在深沉。今晚,欢乐越度在神州。缤纷绽放的礼花展现魅力上海,辉映和谐中国,照亮精彩世界。一种色彩就是一份情感,一重光焰就是一份祝愿,愿未来更加美好!
焰火直上云霄,越入苍穹,连接天圆和地方,贯通天上和人间。这是东方的热情在燃烧,我们共度火束银花好夜晚。这是盛会的欢乐在倾洒,我们营造琼楼玉宇不夜天!
激光灯放射着斑斓的线条,这是世博会的华彩。探照灯交织成变化的图案,这是上海城的华光。多彩的焰火,绚烂的灯光,一起在舞蹈,在闪烁。耀眼的激光,飞泻的喷泉,一起在愤发,在流动。世界同欢庆,我们携起友爱的双手,环球共此时,我们同享热烈的狂欢!
喷泉奔涌,激光四射,彩灯闪耀,不夜城的美景正立体呈现。
高空,中空,低空,黝黑的天幕变成无垠的画面,任我们描绘。天上,地下,水面,开幕的庆典形成立体的舞台,让我们狂欢。
今晚,在闪烁的飓光灯下,人类文明历史的新坐标镌刻在黄浦江畔,走过年华似水的159年,世博会留下了使人类生生不息的伟大梦想。在这个平台上,我们破解难题,我们憧憬未来……
相约上海范文2
今年的盛会上,参展画廊罗浮紫艺术典藏,将携上海油画雕塑院常务副院长肖谷创作的《寻找东庄》系列油画前来亮相,预计将成为全场瞩目的焦点。
《寻找东庄》系列作品,肖谷以纯净温润的色彩、浮雕般的肌理效果,再现了江南的田园风光,并用当代视角演绎了中国文人的“心灵归隐”与“精神家园”。作品共由二十一幅油画组成,每幅均为宽1.9米,高1.6米,整个创作耗费了八年时间。
东庄旧址,现在苏州大学校园内,曾经是当年江南文人士大夫经常聚会、吟诗、唱酬、品茗的地方。五百多年前明代文人画家沈周,为“东庄主人”吴宽创作了24幅《东庄图》,全图以东庄的主要景点作为创作素材,如:《知乐亭》、《菱濠》、《振衣岗》等,画中流露的是古代文人士大夫的精神追求,透射出的是中国文人隐逸思想的气息。沈周《东庄图》因为屡经传藏,现存21幅,目前由南京博物院珍藏。
肖谷在介绍自己创作《寻找东庄》系列油画时表示,之所以选择《东庄图》这部经典作品作为自己对绘画新的诠释与体会,想体现两个涵义:一是中国传统文人在营造文化氛围的时候,尤其是营造文化与物质相互融合氛围的时候,是基于什么思想?他想通过深度了解之后再去表现中国传统文人的心路历程,二是对古代文人营造的人与自然和谐的氛围,我们应该如何学习与继承!
肖谷认为,如今当代艺术往往与传统文化处于离散的状态,即使有的当代艺术家喜欢传统艺术,但他们的创作却与传统无关。而要实现当代性转换,就不能用复古的眼光来看现代,而是要以当代人的通达去观照古代精神,既有传统底蕴又具有现代气息。他说:“我的作品不仅是对历史的映证,也是自己对现实的表述,既有历史感,更有一种文人精神。我力图在寻找文脉气象上的传承关系,并接上民族传统文化的气脉”。
相约上海范文3
关键词:赏识;自信;潜能;成功
中图分类号:G613 文献标识码:A 文章编号:1671―0568(2013)27―0184-02
一、赏识教育的产生及其依据
21世纪的教育是一个全新的教育,素质教育的实施更加注重幼儿的全面发展,这就要求教师不仅要有知识、有文化,更要有无限的爱心、耐心,有发展的眼光,有诲人不倦的情怀和伯乐慧眼。作为一位优秀的教师,应能根据幼儿的心理特点和身心发展规律,本着尊重幼儿、相信幼儿、爱护幼儿的原则去关注每一个幼儿,努力发现他们身上的闪光点,做到以情感人、以理激志,把教师神圣的爱均匀地洒向每一个幼儿,以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们,使他们一步步走向成功。只有这样的教师才能当之无愧地称为“人类灵魂的工程师”,这样充满真爱的教育才能称为“教育”。但是,我国长期以来信奉的严格教育给予受教育者的爱与肯定、尊重少之又少。我们给予受教育者最多的是批评与否定,因为他们担心幼儿会产生骄傲情绪,“骄者必败”、“哀兵必胜”,所以即使幼儿有优点、有进步,教师的赞扬和鼓励大多也是有保留的。这种对幼儿的赞扬和肯定的审慎、吝啬与毫不留情地批评、打击形成了强烈的对比,这种缺少爱与肯定的教育会阻碍幼儿走向成功。
赏识教育正是以给幼儿真诚的爱为前提。赏,含欣赏赞美之意;识,是肯定认可,赏识教育就是通过激励、表扬手段,肯定幼儿的优点长处,鼓励他们不断追求成功。它的特点就是尊重幼儿,注重幼儿的优点和长处,让幼儿时常得到成功的喜悦与,培养他们的成功心理,唤醒他们的主体意识,发现他们的闪光点,激发他们的潜能,增强其自信心,使之一步步走向成功。
赏识是幼儿不断追求成功的“金钥匙”,是导向成功的教育,是润泽心灵的教育;赏识是一种教育方法,也是一种教育理念。从人的心理需要来说,马斯洛的需要层次论告诉我们,人的需要有五个层次:生理的需要、安全的需要、交往的需要、尊重的需要、自我价值实现的需要。当最基本的生理需要与安全需要获得满足后,最高层次的需要就是对爱与尊重的需要。人人都希望得到他人的肯定与欣赏,得到社会积极与肯定的评价。而幼儿正处于自我意识迅速发展的时期,随之表现出来的特点就是特别希望得到教师和其他人的承认与赞同,希望得到他人的羡慕、好感与表扬,渴望得到教师和其他人的尊重与赏识。因此,赏识教育是符合幼儿的心理发展特征的,它满足了幼儿内心深处的需求,能激发出幼儿的潜能。近年来,许多赏识教育的实例和实验也证实了其有诸多的优点,应该说,赏识教育是符合幼儿的生理需要的,对幼儿的成长会十分有利。
二、赏识教育的作用
心理学研究表明:人在满足生理与安全需要后,都希望能寻求一个自己所归属的群体,并在这个群体中获得尊重、关心、爱护和帮助。伟大的教育家苏霍姆林斯基说:“自尊是自我教育之母。在一个人的自尊感中,蕴涵着一个人崇高的好名声、荣誉和自重自爱的最强大的源泉。”幼儿的自尊是最敏感的心理活动,因此,保护幼儿自尊就是保护幼儿的潜在力。在教育中,谁尊重幼儿,谁善于激励幼儿,谁就能找到开启幼儿心灵的钥匙,就能为幼儿铺设一条通向成功的道路。因此,作为教师,除了关心爱护幼儿外,还应该学会尊重、赏识幼儿,要让幼儿沐浴在赏识的阳光下。
从生命科学的角度来看,每一个幼儿都有闪光点,都拥有巨大的潜能,问题在于教育者有没有发现每一位幼儿的禀赋、兴趣、爱好和特长,并为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。在赏识教育中,只要教师去关心幼儿、理解幼儿、爱护幼儿,用自己宽厚的爱来赏识幼儿,相信他们“真行”、“真棒”,那么,幼儿肯定会迸发出奋发向上的勃勃生机和活力,从而开始形成健康的心理定势,并积极配合教师的教育和引导。因此,只有去赏识幼儿,才能拉近师生距离,从而建立起关爱为本,友情至上的新型师生关系,才能够走进幼儿的内心,化解幼儿的心结,使幼儿与教师“心心相印”。这样幼儿才会“亲其师,信其道”,才会激发起他们的积极性,最终达成教育的预期目的。
三、赏识教育在教育实践中的运用
爱是无声的教育,爱是教育永恒的主题。教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待幼儿,欣赏幼儿每一个幼稚的想法和行为;教育中倾注了爱,教师就会以宽容之心对待幼儿,理解他们身上存在的不足。教师的爱心是成功教育的原动力,因此,教师学会了解不同时期幼儿的心理也是非常重要的,它可以让教师在“移情”之中真正懂得欣赏不同幼儿的不同特点。同时,教师还应改变过去那种“以教师为中心”、“教师绝对权威”的作风,如果想做到真正地赏识幼儿的个性与特点,就应该允许幼儿说“不”,甚至鼓励他们说“不”,让其充分地“表白”和“暴露”自我,并以此为契机,激发他们的“灵感”,开发其特长和潜能,促使其个性实现自由地发展。
没有爱,就没有教育。只有爱孩子,才能把自己的心献给孩子;只有爱孩子,才会有创造的喜悦;只有爱孩子,才能理解、体谅他们,把他们的欢乐与苦恼装在自己心中;只有爱孩子,才能更好地教育孩子。爱能使幼儿获得安全感、满足感和幸福感,能促使他们的身心健康发展。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现幼儿的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求创新的精神。如果教师发自内心地对幼儿倾注真情,用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们,让他们增强信心和勇气,让他们认识到问题的根源,最终他们就会成为生活和学习的强者。因此,教师必须树立正确的儿童观,以信任、肯定、鼓励的态度对待幼儿,才能确保教育能收到实效。
参考文献:
[1]孙云晓.教育的秘诀是真爱[M].北京:北京新华出版社,2002.
相约上海范文4
关键词:音乐想象 语言情境 现代化教学手段
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。我们的一切都来源于音乐的启发与想象。”少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙,通过它可以使灵感得到创造性的发挥。儿童音乐教学更是如此,让孩子们插上想象的翅膀尽情遨游在音乐的天空中,从而促进学生全身心健康发展、塑造“创造型”人才。那么,如何在音乐教学中,让孩子们展开“音乐想象”的翅膀,培养音乐想象力呢?
一、简介音乐创作背景是“音乐想象”的先导
现在儿童音乐教材中的一些歌曲或乐曲常有特殊的创作背景,有些乐曲还具有创作的故事或创作花絮。如果在欣赏音乐和学唱歌曲前把它们简要地介绍给学生,必能激发学生学习的兴趣,引起学生感情上的共鸣,一步一步把学生的思维引向“音乐想象”的空间里。由于音乐的抽象性与通感性,尽可能让学生在欣赏音乐时可以展开联想。随着音乐旋律的起伏,脑海里的情与景在不断地变幻,人的想象也不断地升华。此时教师应引导学生往广处想,往新处想,往趣处想。激发学生的思维,引发创造性想象。如:在欣赏冼星海的《黄河大合唱》时,先简要介绍其创作背景,初步揭示其思想意义,端正学生的审美态度,然后从音乐的曲调开始,由浅入深地进行分析、欣赏。那如诉如泣的曲调像是对侵略者暴行的控诉,一幅幅惊心动魄的画面展现在我们面前。然后教师启发学生逐渐由低层次的知觉欣赏转入感情欣赏,再发展到理性的审美想象。
二、创设语言情境是“音乐想象”的基础
前苏联教育家赞可夫说过:“凡是没有发自内心求知欲与兴趣的东西,是很容易从记忆中挥发的”。因此,教师应精心设计,创设科学、合适的音乐情境,来激发学生听课兴趣,引导学生动脑,对培养学生创造性想象力起了一个推动的作用。 老师在教学中可以用优美动听、自然流畅的语言,富有感情的语调向学生描绘歌曲中的情境,使学生的感受进入情境之中,使他们展开想象的翅膀,在歌曲的情境中穿梭、寻找,入境激情,由情引思,引发想象。
例如:在欣赏《森吉德玛》一课时,我描绘了一段诗一般的语言意境:银色的帐篷装点着绿色的原野,天上白云朵朵,地上牛羊成群,马儿悠闲自在地吃着青草。在这如诗如画的草原上,有一位漂亮的姑娘,她是那么爱好舞蹈,在牛羊群中欢快地摆弄着豪放的舞姿。学生的思维迅速被调动起来了,如临其境、如见其景。这时我叫同学们闭上眼睛,聆听管弦乐合奏曲《森吉德玛》,并展开联想,并积极的描述出了自己对于乐曲的想象画面。
三、运用现代化教学手段是“音乐想象”的凭借
音乐表现的内容是丰富多彩、生动形象的,但其表现形式却又是高度抽象的,我们在教学中可以利用现代化教学手段,把歌曲的主要内容通过视频形象地表现出来,使她们对形象事物易于接受。在儿童音乐思维形象化中,现代化教学手段起到了催化作用,直接推动学生进一步展开丰富的“音乐想象”空间。比如:我在教《春天在哪里》这首歌时,先让同学们想象春天的景色,然后播放春景幻灯片和“鸟语泉鸣”的录音。伴随着美妙的音乐,学生们看到了碧绿的田野、烂漫的山花、快乐的小鸟、飞舞的蜜蜂,听到了潺潺的流水声,仿佛置身其间,感受到了浓郁的花香和青草气息,加深了对歌曲内容的理解。然后再教唱此歌,学生们很快进入了歌曲的意境之中,学的非常认真,曲调掌握也非常快。有的同学还能伴着音乐边歌边舞,课堂气氛十分活跃,收到了良好的教学效果。
四、创作与表演是“音乐想象”的拓展
自古以来,舞蹈与音乐就是一对有机的结合体,是形体美与音乐美的交融。《乐记・师乙篇》记载道:“故歌之为言也,……嗟叹之不足,故不知手之舞之,足之蹈之也。”说的是唱歌唱到激动时,不知不觉手也舞起来了,脚也跳起来了。
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上海金茂君悦大酒店烧烤餐厅一直以来以提供最上乘的牛排和海鲜料理、坐拥令人叹为观止的申城景观而享誉沪上。每当夜幕降临之时,开放式厨房里便升腾起炭烤的阵阵香味,食客们觥筹交错,相谈甚欢。属于烧烤餐厅的夜晚如此热闹非凡!自2012年9月起,午餐时间也可轻松享受到烧烤佳肴和迷人美景,烧烤餐厅推出全新商务午餐,多达10种主菜选择,45分钟内让您轻松享受一顿营养健康、高效便捷的商务午餐,体验一把“鱼与熊掌兼得”的滋味。
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The Grill is introducing a new weekday express lunch menu, which allows diners to enjoy the distinct flavour of the restaurant's signature dishes in only 45 minutes, making your lunch hour more efficient, nutritious and delicious. There are ten set menus to choose from featuring Grilled King Prawns, Black Angus Beef and Grilled Salmon Fillet along with a daily salad or soup and dessert. ON56 Chef Alessandro Santi presents guests with 10 of the finest selected ingredients including seasonal vegetables, salmon, chicken and Angus beef. You can always find something to satisfy your personal taste among those selections, no matter if you're a vegetarian or meat lover. How can you resist the aromas spreading from the central rotisserie? Quality and efficiency are the key factors of evaluating the perfect business lunch. 45-minute guarantee helps you better control the process of a business lunch and quickly resume your afternoon work. The floor-to-ceiling windows boast an unparalleled view and open vision, which helps eradicate any tension or stress.
相约上海范文6
SEMI中国自1988年在中国开展业务,一直致力于促进中国泛半导体产业的成长。SEMI每年3月在上海举办的SEMICON China、SOLARCON China 及FPD China联展,也已发展成为全球最大的泛半导体产业交流盛会。正值SEMICON China落户中国25周年,已然成为每一位半导体从业者争相出席的全球最大半导体旗舰展。SEMICON China、SOLARCON China、FPD China旗舰展览享誉全球,日前已得到美国商务部贸易展览会(TFC)认证,这意味着全球对中国这一快速增长的市场的期望及认可。
SEMICON China 2013――中国半导体产业旗舰展览
进一步突破传统半导体设备及制造,打造全产业链,并继续结合中国半导体产业特点和发展趋势,设立主题专区:IC设计、制造及应用专区、二手设备及一站式服务系统专区、LED制造专区、TSV专区和MEMS专区。 同时,打造同期高端论坛,覆盖IC设计制造、先进汽车电子、二手设备及零部件等、MEMS、3DIC等。
SOLARCON China 2013――中国光伏技术第一展,光伏产业风向标
全球光伏产业链中的材料、设备、组件、逆变器、支架、电站项目开发、工程服务等单项技术冠军企业,将齐聚SOLARCON China 2013展会。活动同期将聚集MWT、IBC等最具产业化前景技术的配套设备、材料、技术服务商,以及银浆、EVA、背板等关键附材厂商。同期配套专场技术研讨会,可获得技术升级一站式服务,质量与成本的新平衡点在SOLARCON可以找到!
FPD China 2013――中国平板显示行业标志性活动
全球领先设备材料供应商、主要面板制造商和中国领先终端品牌云集,融合产业热点的OLED专区、持续高增长的触摸屏专区以及引领产业方向的下一代显示专区,三大主题专区覆盖平板显示、触控上中下游全产业链,FPD China 2013是融入中国显示、触控产业的第一站!