前言：中文期刊网精心挑选了圣诞节黑板报范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
圣诞节黑板报范文1
圣诞节，是个欢乐的日子，是个大家互相发短信祝福的日子，是个到处都有圣诞树，圣诞老人的日子，是个充满糖果的香甜和受到礼物的喜悦的日子。下面由小编来给大家分享圣诞节心得体会，欢迎大家参阅。
圣诞节心得体会1在一个寒冷的冬天，我和同学在快乐的欢笑中放学。天色已暗，我幻想着屋顶上堆满着白茫茫的瑞雪，在满天璀璨耀眼的银河上，笑呵呵的圣诞老人驾着奔驰的麋鹿，一车子大大小小、琳瑯满目的礼物，将分送给每一个充满期盼的人，而我就是其中一个。我兴奋的准备回家过圣诞节。
一回到家，我把又厚又重的衣服，挂在一位直直站立的木头人身上，免得它冻伤了，在充满期待和欢乐的圣诞节，谁都不准挨饿受冻。
“We wish you a Merry Christmas!We wish you a Merry Christmas……”，姐弟们一边唱歌，一边面露神秘兮兮的`的眼神，蹦蹦跳跳的从楼梯上下来，我一脸狐疑。他们突然拍了一下手，我吓了一跳，他们葫芦里到底要卖什么药?我正怀疑是不是在捉弄我时，弟弟，妹妹，哥哥从后院搬出一件件大大小小的礼物，前面贴着“请选出一件你最喜欢的礼物!”我真的不敢相信，是不是圣诞老公公真的上门了，他真的听见我的心声了吗?眉飞色舞的我，豪不犹豫的抱起最大的礼物，那一刻真是心满意足啊!陆陆续续的兄弟姐妹也选了自己喜欢的礼物，我迫不及待的拆开!“啊!奇怪了，为什么包装那么多层?”我心里直纳闷，拆得我都手疼了。看别人一拆开就是手表、玩具、裙子、糖果……等，只有我的是一层又一层的包装纸。“有了!有了!”大家都把头转过来看着我，“最后一层了，里面是……”我欣喜若狂又大失所望的说：“一块钱!”我的心情顿时跌入谷底，全部的人看见了却都捧腹大笑，笑我这个最先挑选，选择“最大”礼物的大傻瓜。
这是我收到最“特别”的礼物了，虽然有点失望，不过很有趣，还让我学习到贪心是不会有好结果的。我贪心的选择大礼物，得到的却只是一块钱，别人不贪心就可以得到好东西，上天是眷顾老实人的。俗话说：“人心不足蛇吞象”“偷鸡不着蚀把米”老师的教诲我怎么忘了呢?那一年，这“一块钱”的“大礼物”，真是涵义深重，叫我永生难忘啊!
圣诞节心得体会2小时候，我相信圣诞节这天一定会有圣诞老人给我送礼物，我天天盼着圣诞节，盼着圣诞老人的礼物。可是，几年过去了，从来没有收到礼物，而今年的圣诞节，我却收到了一份特别的礼物，是不是圣诞老人来了呢?
圣诞节的前一天晚上，躺在床上，想像着明天的圣诞节会出现什么有趣的事?明天会是怎样一个美好的圣诞节……，带着对圣诞节的种种想像，我进入了甜美的梦乡。第二天清晨，太阳公公射出五颜六色的七彩光芒，透过窗帘照到呼呼大睡的我的身上，我睁开涩涩的双眼，抻了抻懒腰，就起了床，无意间发现一个礼品盒，刹那间，我脑海里出现了许多奇思妙想，是它喜欢我，自己跑过来了，还是觉得我的屋子很暖和，飞过来了……，正想着，门发出了一些响声，是不是圣诞老人呢?咯吱!门开了，原来是爸爸妈妈啊，我跟他们说了这件事，爸爸听了，急着催我：“快打开礼品盒吧!”而妈妈却不那么着急，好像早有准备似的，我小心翼翼地打开了礼品盒，怕碰坏里面的礼物，我揭下了一层，没想到还有一层，妈妈笑了笑。礼物一共有三层包装，圣诞老人对我的礼物可真费心啊!哇!圣诞礼物竟然是我期盼已久的老虎爪子手套，我抱起手套，左看看，右瞧瞧，在欣赏手套的时候，发现里面还有一张贺卡，我看了一遍，上面写着“宝贝，看到你的礼物了吗，喜欢吗?永远爱你的妈妈。”啊!圣诞老人竟然是我的妈妈，我转身抱起了妈妈!妈妈为了让我过一个快乐的圣诞节，花费了那么多心思，付出那么多辛劳，我要好好学习回报我的妈妈!
现在我终于相信世上一定会有圣诞老人，也会有圣诞老人给我送礼物。你想知道圣诞老人是谁吗?就是那些生活在我们身边，爱我们的人——我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，我的爸爸、妈妈、老师和同学!我喜欢圣诞节，更喜欢“圣诞老人”给我送来的这份礼物。
圣诞节心得体会3俗话说：“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”咦，我们班的王嘉晨和杨佳乐这两位男儿在为什么流眼泪呢?
让我们把镜头回放到班级的事发现场。在学校里，各班级办黑板报是件家常事，这不，今天课间广播又通知全校学生办黑板报了，要求必须在“元霄节”、“圣诞节”两个节日里选板报主题。我们四、四班教室里很快以王嘉晨和杨佳乐这两个男生为首形成了两个组，激烈地展开争论：这期黑板报的主题：究竟选“元霄节”还是“圣诞节”?
杨佳乐：“每年的12月25日，是---徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。圣诞夜这一天有圣诞老人放在袜子内的圣诞礼物。有礼物、有圣诞树、有圣诞帽、有圣诞老人……我们选圣诞节!”“对，我们选圣诞节!”杨佳乐组群声激昂地附和着。
王嘉晨：“中国是文明礼仪之邦，传统节日众多，元霄节就是我国的传统节日。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。赏月、燃灯、放焰火、猜灯谜、吃元宵、合家团聚。我们选元霄节!中国人就过中国节!”“对，我们选元霄节!中国人过中国节!”我们组也毫不示弱地大声附和着。
近几年，一些西方国家的节日，尤其是圣诞节、情人节，在中国越来越受人追捧。这不，我们班上赞同元霄节和圣诞节的同学比例是一小半对一多半。喜欢中国传统节日的同学明显比喜欢外国节日圣诞节的人少。外国文化的影响力还真不小。看看吧，赞同元霄节的王嘉晨和力举圣诞节的杨佳乐两人争论的势同水火，竟然升级到了动手，一阵火力拳脚之后，两人各有负伤，都哭了。黑板报主题直到上课铃声都响了，也还没有个结果。
最后，板报主题还是班主任张老师拍了板：“应该办元霄节。学校给你们元宵节放假，圣诞节还放不放假了?所以说，要办元霄节。”
这场“元霄节”PK“圣诞节”令我印象深刻。我们班为了办“元霄节”还是“圣诞节”这个黑板报主题弄得两个男儿流了泪。有时，我就在想，在外国，会不会有小朋友去争论要过自己国家的节日还是过我们中国的传统节日——元霄节、中秋节、春节?
圣诞节心得体会412月25日是圣诞节，妈妈告诉我：圣诞节并不是中国传统的节日，它是西方国家一年中最盛大的一个节日，相当于我国的春节。
但是中国也要入乡随俗，有人常说圣诞节晚上12点会有圣诞老人来给小孩子送礼物。但是那些圣诞老人都会从烟筒爬下来，但是我想在又想闲的孩子都住在楼房哪里会有烟筒啊。是不是因为这样现在的圣诞老人送的礼物越来越少了?
我来到大街上，每个角落都让人感受到过节的气氛。走过每一条街道都会看到形状和大小不一样的圣诞树。有的摆在大厅。圣诞树呈塔形，穿着一件绿衣裳，身上挂着的一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音;金色的小灯，好像天上眨眼的星星;五颜六色的'小灯笼，一闪一闪的，美丽极了!
其实圣诞节下雪才是最美丽的，雪下到树上下到大街上等我们的脚踏上去就会发出清脆的响声。真是一种美妙的音乐。
在那样寒冷的冬天我特别喜欢吃热气腾腾的面条。当周围的人都在度过他们的圣诞节时，我正揣着一包方便面穿过黑夜。此时我不会寂寞，因为我把自己隐藏在陌生的人群中，想不到可耻的孤独。
吃完面条心里很满足，任性地不刷碗，将它们堆砌在水槽里。然后点上几根蜡烛，许下这个冬天的愿望。
在睡前我会填写几张贺卡，但总是为如何写祝语而发愁。索性只是用钢笔画上一片洁白的大雪和一直温暖的木屋。
最后我会关上窗，屏蔽窗外的一切寒冷。再遥望一下熟悉的星空，互道晚安。
真的很想做一个甜美的梦啊，梦里大家充满期待地拆开今年的圣诞节礼物。如果那样会真的很幸福。
圣诞节心得体会52019年的圣诞节是一个开心的日子。一想起来，我的心里就会盛开一朵灿烂的花，快乐而激动。
圣诞节那天，天格外寒冷。但寒冷的天气丝毫也挡不住圣诞节快乐的脚步。街上的商店门前都摆上了美丽的圣诞树，超市里的员工也戴上了可爱的圣诞帽。看着这些，我们这些小鬼心里乐开了花。因而，举办一场别开生面的圣诞庆祝会的想法便油然而生。
经过策划，下午我们在黑板上画上了大胡子圣诞老人，在窗户上喷上了洁白的雪花，还在教室中央放上了一棵缀满星星的圣诞树。同学们围着圣诞树转啊，跳啊，可高兴了，教室里顿时洋溢出节日喜庆的气氛。
好不容易盼到了晚会的到来。第一个节目是笛子合奏《友谊歌》。笛声悠扬动听，使我们也忍不住在观众席上轻轻吟唱起来。不知不觉，这个节目在同学们雷鸣般的掌声中结束了。接着，我们连忙喷出美丽的雪花彩带迎接着下一个节目——笑话。表演者是高个子龚关和捣蛋鬼张振宇。他们风趣幽默的对话和滑稽的动作表演，惹得我们个个捧腹大笑。
晚会在欢乐的气氛中进行着，演员们使出全身解数，来博得观众的笑声和掌声。观众们个个笑得脸红通通的，巴掌都拍痛了。晚会接近尾声时，我们全班同学拿出了最后的秘密武器——五颜六色的花瓣，抛向空中，抛向演员们……
圣诞节黑板报范文2
您好！
这是我第一次给您写信，我有许多话想和您说，但一时竟不知道从何说起！
时间如白驹过隙，转眼之间，您已经带了我们三年多了，你的爱无时无刻地包围着我们。我们从什么也不懂、什么也不会的一年级的小孩子开始，你就带着我们一步步地成长、一点点地学习，让我们学到了许多知识，感受到了你对我们博大的爱！
前几个星期，您说你要办一个读书会，读的书是《亲爱的汉修先生》。妈妈听说您要办读书会，专门跑大老远给我买了这本书，我看了一遍后觉得挺好，跟着妈妈兴致勃勃地来到了读书会场。可是到了现场，才知道你要提问书里的细节，我只能回答上来极个别的问题，还都是最简单的，我感到非常羞愧，下定决心以后一定要认真地读书。最近我们组的读书会上提的问题，每次都是我回答得最多，而且回答的都对，这都是您启发了我，让我懂得了不但要多看书，还要认真地看，不能只看个热闹。
9月21日那天，学校组织了四年级去濮上园军训，我们全班都参加了。天气非常热，我们一整天都暴晒在太阳地里苦苦地训练。您也去了，并和我们一起被太阳晒了一天。中途有同学不舒服时，你还会把他带到有树荫的地方。您像对待自己的孩子一样照顾我们，我深深体会到了您对我们如同妈妈般的关爱！
在学校，您每天早上都会早早地来到教室给我们批改作业，领着我们读书。课堂上，每当您讲到某个话题时，您都会说一句：“对不对？”说“对不对”的时候，您总会往前一探身，看一下某一个同学，有时会看我，当您看到我时，我就觉得充满了自信，马上向您点一点头，表示对。下课当我看到您坐在讲桌前挥动胳膊批改作业时，多想说一声：“老师，您休息一下吧！”我们一定要好好学习，让您省心！
李老师，我非常喜欢上您的语文课，您不但会生动地讲解课文的内容，还会讲一些有关的课外知识。上语文课前我都很期待这节课，您会讲什么，心就一直怦怦跳。
老师，我有一个小小的愿望。快过圣诞节了，能不能在圣诞节和元旦的时候，咱们班办一个黑板报或办一场晚会可以吗？
我有许多话想和您说，千言万语只汇成一句话：“我爱您！”
祝您身体健康！
此致
敬礼
圣诞节黑板报范文3
本学期的主要工作基本划为三块内容。一、开展常规工作。二、配合、协助学生会其他部门作好相关工作。三、开展本部门自行组织的活动。以下计划按月份展开：
九月主题：新学期开始，是新的征程，新的收获。
第一周：1）做好学期初的准备整理工作，准备正式进入工作状态；
2）作运动会报名宣传工作：出两个板块。
3）9．10教师节主题板块宣传：
第二周：1）出一期“迎接新生”主题的板块；
2）协助学院、学生会做好迎新生工作；
3）出一期“安全教育”的板块，内容关于资金、人身安全，夏转秋防感冒等安全问题；
4）要求各班以“新学期，新起点”为主题，出一期黑板报；
第三周：1）本部门安排招新工作；
2）配合学生会各部门：以板块形式宣传招新信息；
3）安全教育：出一期“军训防中暑”主题的宣传板块；
第四周：1）作好新老干事交接工作；
2）出一期“中秋节”主题的宣传板块；收集有关中秋的古诗词进行板块宣传。
3）“10．1”国庆及假期安全主题板块；
十月份主题：宏扬奥运精神，提高身体素质。
第一周：本周国庆假期，工作暂停；
第二周：1）要求各班出一期黑板报，主题为“生命在于运动”；
2）10．10世界精神卫生日板块宣传；
3）对部门新成员进行工作培训；
第三周：1）“重阳节”以“孝”为主题进行板块宣传；
2）全体部门人员聚会活动（暂定）；
第四周：配合体育部，作好运动会期间的各项宣传工作；
11月主题：期中考期间，“诚信考试，规范考场”。
第一周：以“言必信，人必诚”为主题要求各班出一期黑板报；
第二、三周：1）11.9消防宣传日主题板块宣传;
2）与文艺部、院报、学习部等合作开展活动：“迎新年大型感恩系列活动创意大赛”；
标语：个性由你，心随意、艺、异动。
第四周：配合学院作好双代会相关工作的宣传；
12月主题：健康在身边，养成良好的卫生习惯。
第一周: 1)“12.1世界爱滋病日”主题板块宣传;
2)向各班征集爱滋病宣传资料，（漫画、书法、文章等各形式都可）；
3）要求各班以“健康在身边”为主题，出一期黑板报；
第二周: 1）12.10世界人权日宣传;
2）“世界爱滋病日”宣传资料展；
第三周:组织开展“迎新年板块设计大赛”，
标语：201x奥运，同个世界，同一个梦想。
第四周:12.5圣诞节主题板块宣传;
一月主题：期末临近，作好复习工作，诚信应考。
第一周：元旦主题宣传板块，标语“喜辞旧岁，笑迎新春”；
第二周：要求各班出一期主题为“诚乃立身之本，信为道德之基”的黑板报；
第三周：1）诚信考试倡议书宣传板块；
2）假期安全主题宣传板块；
附：
为明确分工，提高工作效率，增强工作质量，将设置以下各个工作岗位：
板块组：分五组，2-3人每组，负责板块制作具体及各类讲座、黑板报宣传。
1）黑板大字组，要求大字书法较好；
2）讲座板块组，要求工作效率较高；对字的要求相对高点；
3）预祝性板块组，要求书画能力都较强；有一定创意；
4）商业性板块组，要求绘画能力较强；
5）部门板块组，要求工作及时，并能书画。
宣传组：4人，要求有较强的口头表达能力，对各类大型活动的前期工作的口头宣传；若有必要，可负责拉赞助以解决部门部分经费问题。
摄影：1人，对各期板块作好及时的摄影留档工作，及采集各项大型活动的剪影。
信息员：1人，要求有较强的书写功底，文采丰富。负责收集同期新闻，生活时事资料，在第一时间为宣传工作提供一手资料，及负责部门的会议记录工作；执笔写作一些口号、标语、小文章等。
财务：1人，要求工作细心负责，有一定理财能力
负责材料的采购及管理，活动经费的预算等。
管理：2人，负责大厅、校门口等宣传板块的保管，撤放及卫生清洁工作监督。
圣诞节黑板报范文4
天是越来越冷了，考试也越来越近了，事情也越来越多了。本学期工作也快接近尾声了。我们却没有因为这些而把工作停滞。我们依然带着最热情的心工作。现将本学期工作总结如下：
常规方面，我们始终坚持把各班心理汇报表收齐，准时上交。对于各班的情况进行仔细观察与了解，并一发现不能解决的情况及时汇报给老师。并及时解决，防止意外发生。本月我们也积极的与老师校干部积极沟通，发现工作的不足，并及时进行调整。将工作尽我们所能做到最好。
活动方面：十一月底，天气晴朗，是出游散心的好天气，自考成绩也在此时揭晓，得知自己成绩的同学，几家欢喜几家愁，08级的情绪起伏最大，所以系心理部在08级组织了岳麓山之游的活动，本活动是分班进行的，进行得非常成功，在活动过程中，同学们谈笑风生，互帮互助，其乐融融。这次活动充分的为促进班级团结创造了有利条件，并达到了放松心情，增强班级凝聚力的目标。
对于10级的新生，已经快在长沙师范生活半年了，为了让我们更好的了解他们的在校情况以及心理状况，也为了能让他们在长沙师范生活得更惬意，所以在我系心理辅导老师的指导下针对于10级做了人际关系心理问卷调查，此次调查给了我们一个满意的结果，对于发现的问题系心理辅导老师以及新生班辅导员进行了解决，我相信新生在老师学长学姐的的关注与帮助下茁壮成长。
根据我们的调查与同学们的建议，我们在十二月初，组织各班观看心理电影《异空危情》，此电影给我系学生一个心灵冲击，更好的挑战了我系学生的心理承受能力，起到了一定的作用，让我系学生越来越关注心理健康，更有意识的去锻炼自己。
十二月中旬，我们组织出了一期心理黑板报，为了更能显示各班的个性与特色，所以主题由各班自定。在十二月十七进行检查评比，各班可以说各有千秋，不能以好坏来评价。出黑板报的意义在于宣传心理知识，展现各班特色。各班心理委员辛苦了！
在平安夜前夕，我部门出了最有意义的一期展板，展板主题是本学期的成果展，是在校干部的帮助下，我系心理干部的努力下完成的。展板虽说不是很漂亮，但是是我们第一次自己动手出展板，是如此的具有意义。让我们明白，自己动手，一切都好。
平安夜圣诞节虽说是外国人的节日，但是我们中国人有着传统的思想，信奉平安，祈祷平安。在这样一个节日里我们协助校里面做送礼物送祝福送平安的活动，我们系的同学非常的积极参与此次活动，而流淌着中国人血液的我们当然理解我们的思想，所以在送平安的日子里我们给学校老师同学送去了苹果，带着我们平安的祝福。这次活动得到了老师和同学的一致好评。
为了营造良好的读书氛围，陶冶我系学生情操，丰富心灵世界，关注自我心理健康。我们进行了主题为“美丽心情，自己创造”的心灵标语环境设计。同学们非常的喜欢这些标语，反响非常的好。并支持我们做这种类似的活动。我们也会努力，在各方面条件都允许的情况下，我们会搞这种活动的。
圣诞节黑板报范文5
关键词：小学英语教学；文化导入；文化背景；人文思想；文化氛围
在小学英语教学中，基于中国传统文化的影响，教学方式普遍存在着教学单一化、书本化，只着重对单词与段意的理解，以死记硬背作为主导教学模式，配合简单枯燥的口语训练，在降低学生学习兴趣的同时，也造就了学生呆板的学习思路。小学是培养学生对英语认知最重要的基础阶段。它在帮助学生了解中西方文化差异、开阔视野等方面起到了至关重要的作用。因此，在单一的教学模式中注入文化因素，使学生在认知英语基础知识的同时了解其背后所存在的文化背景，是培养学生学习兴趣、提高英语教学效率的重要手段。
在小学英语教学过程中，文化背景、人文思想的导入可具体体现在以下几个方面：
一、全面营造教学文化氛围
在教学过程中，创设良好的英语教学环境是加入人文思想、加深学生对英语文化背景认识的一个重要举措。我们可以利用固有的环境资源，对教室一角、黑板报、学习园地等教学场地进行充分利用，将名人名言以及需要强化的英语口语等在这些场地中充分展示出来。在“Christmas”这节课上，我带来了真正的圣诞树，并在树上挂满小礼物，制造出一个小小的以圣诞节为主题的模拟空间。通过实物与场景的展示，对课堂文本做详细的解释，同时针对“圣诞节”向学生做一个全面的阐述，让学生在了解西方文化的同时，加深对课本中的段意、口语、单词等全面的了解。另外，我对积极发言的学生，进行物质奖励，将自己扮演成一个“圣诞老人”，强化他们身临其境的感官意识，从而加强学生的基础英语实用能力。
二、结合课堂教育，揭示词汇文化内涵
基于中西方文化背景的不同，英语词汇所涵盖的含义与中文词汇也不尽相同。如，在中文释义里，堂、表兄弟和堂、表姐妹分别代表着不同的亲属关系，而在英语词汇中却仅用“cousin”这一个单词来表示，这就需要我们在课堂上向学生释义该词汇针对不同文本所表达出来的不同含义。在学习“Monday，Sunday”等单词时，在中文中这仅仅是代表一个单纯的自然日，而在英文释义中，每个词汇的产生都是从西方神话中演绎而来，其中蕴含着丰富的文化内涵、社会内涵和自然内涵。这就需要我们不能只对单词做简单的释义，还要对其中所蕴含的文化背景向学生加以阐述，让学生在学习单词的同时又了解了西方文化知识，既强化了学生对单词的印象，又增加了课堂教学的趣味性。另外，我们还要加强学生对简单口语的掌握能力，强化日常用语在文化背景差异下使用方式的不同。如，“Did you eat anything？（吃了没有？）”汉语中不单纯地是指吃饭没有，更多的时候是习惯性地打招呼，而以英文加以注释，则完全改变了我们所要表达的意思。因此，在小学基础英语教学中，我们首先要让学生大概了解中西文化差异，再进一步结合课本知识，从而提高学生对英语教学的适应能力，帮助学生对以后的学习打下扎实的基础。
三、开展课堂外教育，开阔文化视野
开展第二课堂教育，有组织、有目的地训练学生自主设计英语课外活动场景、将课堂知识运用到实处的能力，既能提高学生对英语的学习兴趣，又有效开阔了学生的文化视野。因此，第二课堂教育是计划教学的重要辅助手段。在实际教学中，通常我们要把某个单词与其所具有的文化背景联系起来，如，“Holiday（节日）”这节课中，我会领学生去文化历史博物馆，通过对中国传统文化的演变、传统节日的形成，告诉他们中国的传统“Holiday”有端午节、中秋节、国庆节，这些节日都分别是哪一天，节日期间都会有什么样的传统活动。还会通过课外活动，模拟组织一场节日庆典，让学生利用各种道具，扮演不同的角色，通过自己对节日的理解，亲自布置会场。在讲到“Party”时，告诉学生，在中国使用时，它大多时候是代表聚会与派对，而在西方它同时还包含着政党、党派，或者某个契约、合同的当事人等不同的含义。课后为加强学生对“Party”的印象，我为当天过生日的学生举办了一个 “Birthday party（生日派对）”，让其他学生一起大声唱英文生日歌，并自己亲手做一些“birthday present（生日礼物）”。这种方式，不但增进了学生之间的情感，也全方位加深了学生在对照中西方文化背景下对于英语知识的运用能力。
英语是国际通用语言的基准，在中国数千年传统文化的影响下，掌握最基础的英语知识，是提升中华民族整体素质的基本体现。小学英语教学，是为学生在今后的学习和社交领域中做出的重要铺垫，它的教学质量在很大程度上影响了学生今后的人生发展方向。而教学质量的体现，又取决于小学英语教师的整体素质及教学方法。因此，注重小学英语的文化导入，当从两方面入手：一是加深教师对英语文化内涵的掌控能力，二是提高教师教学手段的整体性、全面性。要从每个基础英语词汇所蕴含的文化背景着手，让学生在理解词义的基础上，向学生全面阐述该词汇的文化底蕴、产生背景。要通过培养学生的全方位思考模式，让学生首先对西方文化背景有一个大体的认识，进而加深对所学词汇的理解能力，从而促进学生全面提升英语基础知识，为培养祖国杰出人才做出应有的贡献。
参考文献：
圣诞节黑板报范文6
[关键词] 英语 生活 中小学生
记不住单词、说话错误百出,这是许多学生怕英语的症结。常常有学生和家长问我:怎样才能让孩子学好英语?有没有捷径?我以前都回答:多读、多听。而现在我要说:让英语生活化才是学好英语的“捷径”。
长期以来,中小学生学习英语主要是通过课堂来获取知识的,尽管在课堂组织形式和手段上有所改进,特别在小学,构筑了听说为先的教学模式,学生的语言知识及应用水平有了大幅度提高。但离开了课堂,回到现实生活中,学生的语言知识就捉襟见肘了,语言的交流性并没有得到最大限度地发挥。缺少语言氛围,语言传授途径单一是我们目前英语教学中的最大的难题。只有解决了这个难题,英语教学才能再上一个台阶,而创造多种有效的途径,让英语生活化才是唯一的出路。怎样让英语走进生活呢?
一、英语称呼,扣开“英语生活化”的大门
“各位同学,很高兴成为你们的英语老师,我姓郑,你们可以叫我‘郑老师’,但既然我们学了英语,所以你们叫我‘Miss Zheng’的话,我会更加开心。”这是我在开学上第一节英语课时的“就职演说”。就是这段演说帮英语扣开了学生的生活的大门。第二天,就有几个比较开朗的学生用英语称呼我,我大大表扬了他们。于是,这一声“Miss Zheng”便犹如滔滔江水,延绵不绝。受学生的影响,有些老师也常叫我“Miss Zheng”。最近,我接到一个学生的电话,第一句话就是“Miss Zheng在不在?”着实让我激动了一阵呢。当英语称呼能够不依靠意识,而是自然而然地出现在生活里,英语生活化的希望就被点燃了。为了让学生更自然地说出英语,我给学生都取了英文名,让他们互相之间也用英语称呼。这样的要求很新鲜,学生非常愿意尝试。
二、文化布置,让教室充满浓浓的英语气息
学生在校的大多数时间是在教室里度过,所以班级文化布置里也要有英语的一席之地。走进二(1)班教室,你会看到墙壁上有许多动物、水果的图片,每一张图片下都有一个英语单词。这一小小的举动让整个教室顿时有了英语的气息。学生的目光能随时接触到英语,甚至连他们上课开小差的时候,无意中也会看到这些英语单词,这样耳濡目染,学生想忽视英语都不行。除了在墙壁上贴这些单词和图片以外,我们还在每期黑板报上增添了英语儿歌和英语文化知识,我相信孩子接触到的英语越多,他们对英语的兴趣就会越浓。
三、午间动画片,牢牢吸引学生兴趣
今年,学校安排了中午值班,我就利用这段时间让他们朗读课文。可当课本知识已被学生掌握得很牢固的时候,让他们一遍又一遍地重复,新鲜感就没了,有些学生甚至会产生厌恶感。我们要让学生学习更多书本以外的知识,看动画片是一个良方。孩子天生就受不了动画片的诱惑。即使英语动画片里大部分语言是他们听不懂的,他们还是抗拒不了鲜艳的色彩、可爱的人物和神奇的故事情节。无形之中,英语又溜进了他们的耳朵,溜进了他们的生活。
四、自灌磁带,让英语走出校门
低年级英语没有书面作业,所以我就布置学生听磁带,并朗读。可是,他们的自主能力毕竟比较差,听力和口头的作业又很难检查。在有经验的老师的提醒下,我把回家录制磁带作为英语的作业。学生要交作业就要会读,要读得好就必须听磁带。这样一举两得,既检查了听力,我在听学生的磁带的同时又可以针对各个学生的情况给予纠正和表扬。别看这一盘小小的磁带,它的作用可真是不小。一个学期下来,经常录磁带的学生的口语明显比不录的同学好很多。让学生录磁带,让英语在学生家里也有了一席之地,也让学生家长也更加重视英语了。
五、即时即景,让英语撒满生活的每一个角落
英语作为一种工具,它的交流性是首要的。国家要对外开放,教学也不能闭关自守。理想的英语教学,要让学生走出课堂,走进生活,感受英语的魅力。但学生与外国人交流,接触纯正的英语的机会并不多。双语教学在我们这样的农村小学里也很难搞起来,我就即时即景叫他们一些生活中常见的事物的英语。比如,吃饭的时候,我就教他们各种蔬菜的英语,在路上走的时候看到花草树木,我就教他们花和树的英语。学生常会冒出“这flower真nice.”这样的话,虽然有点不规范,但对维持学生的兴趣起了很好的效果。我还给他们介绍了西方的文化习俗。圣诞节那天,当我走进教室,学生竟异口同声对我说“Merry Christmas, Miss Zheng ”(郑老师圣诞快乐)。当时,我很激动,因为那是我两星期前教的。还有学生做了一回圣诞老人,悄悄给同学,给老师送了小小的圣诞礼物。我想让英语生活化,学生对英语的兴趣才会历久弥新。这大概就叫“润物细无声”吧。