前言：中文期刊网精心挑选了银杏树的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
银杏树的作文范文1
杏儿早上起了床就走向田里唱着动听的歌谣，全村的人都为她动听的歌声所感到愉快，一位战神在天上听到了这动人的歌声，于是驾着一匹黑色的火焰马从天而降，当他到达陆地上时，歌声消失了，战胜寻访无处失望的回到了天上。而此时的杏儿已回到家做饭。
刚回到天上的战神受到了邪恶之神普达斯的攻击。“邪神普达斯，你想造反么！”战神问到。“我要请你协助我攻破众神之岛。”邪神说到。战神吃了一惊摇摇头道“绝不可能！你不要妄想了。”“好吧，你不愿意就算了，再——见。”
战神看着邪神消失后返回了众神之岛，但是并未向众神之皇报告就回到了自己的城堡。
杏儿在人间的晚上与邻居到处游玩，第二天杏儿和平时一样唱着歌走到到田里。而战神也一样去寻找歌声却依然没有寻到。
一天杏儿看着天空变成黑色的天空并且拼命的打雷下雨便没有去唱歌，而战神不知道照样前往。轰！一声巨响之后战神被巨大的雷击中身负重伤。而一切都是邪神的阴谋。“战神一死，天上天下唯我独尊！”
而杏儿感到胸口很闷便出了门，来到田里，看到了一个满身铠甲的男子，杏儿看着他全身是伤，便带他回到家里。在杏儿的精心照料之后战神醒了。杏儿问他“你醒了？”“是你救了我么？”杏儿点点头。“你是谁？”“我是天界的战神。”杏儿愣了一下。这时一个声音响起“战神你因为擅离职守，导致天帝受到重伤，速回众神之岛受罚！”战神拉着杏儿的手“请替我寻到我心爱的人，她每天都会到田里唱歌。拜托你。”
杏儿愣了，没想到他是为她而来的。“那我再为你唱首歌吧。”杏儿说到。战神听到这歌声便知道杏儿就是他要寻找的女子。而战神在这歌声中和杏儿分开了。
三天之后爱情之神找到了杏儿。告诉她战神在众神的黄昏里关了七七四十九天之后便会灰飞烟灭，让杏儿去救战神。她给了杏儿一颗风丹与一片树叶后离开了村子。杏儿吃下风丹走了很远的路却不知道众神之岛在哪。一位仙女告诉她，要一直穿过九重天才可以到达。杏儿吃下的风灵丹的效果要二十天以后才能到达。而此时魔兽刑夫出来阻拦杏儿，杏儿利用聪明才智得以逃脱。等她到了众神之岛，怎么也无法救出在烈火之中的战神，于是她吃下了树叶，变成了一把巨大的扇子，扇灭了大火就出了战神。而战神为了保护杏儿一起化为了树木。
银杏树的作文范文2
美丽的银杏树
我们美丽的校园里有几棵银杏树，它是伞形的，和其它树不一样，树杆细长细长的，像一个文文静静的小姑娘。叶子像一把把小扇子扇啊扇，扇走了夏天的炎热。它的花是在深夜开放的，像个害羞的小姑娘。很少有人看见它开花。它的种子叫做白果。白果的气味臭臭的，很难闻。颜色是棕色的，圆溜溜的。但拔去外皮，里面就是白白的果子了。它的营养价值很高。
春天，银杏树的叶芽嫩绿嫩绿的，像害羞的小姑娘，悄悄地探出了头。夏天，它便换上新衣，被风儿带了出来，已是翠绿翠绿的了。秋天，它的叶子渐渐变黄了，又换上了金色的服装，带着可爱的笑容走了出来。冬天，它那美丽的服装已经不存在了。风儿一吹，银杏树的叶子纷纷落了下来，给大地铺上了一层金黄的地毯。我希望它永远保留它的青春的面孔。
银杏树真美呀！我深深爱上了它。
银杏树的作文范文3
回忆起那段美丽，快乐的日子，便想想那个可爱的天使，直到现在，我才明白，只有失去了才会懂得珍惜。
她，仿拂是一阵风，来得快，去得也快；可是她留给我们的记忆，却令我们感到十分遗憾，十分内疚。她好似有一种力量，去鼓舞我们寻找她。风过留浪，她带给我们的不只是记忆，还有一生也无法忘记的快乐与温暖。
她是我们的老师，叫房花。你没见过她，你不知道她人有多美，诗有多美。她就是我心目中的天使，占居了我心目中的最高位置。
房老师和我们在一起的时间不长，可是我觉得就在这两年时间里，我们15个人，悟出了人生的真蒂，跨越了时空，好像我们从一个个稚嫩的小孩变成了有思想的成人。
三年级时，我们刚刚组成一个班，房老师也是刚刚来的老师，许多个陌生的人走有一起难免会摸不着底儿，可我们却感觉，面前的老师好像有一种吸引力，又有一种半分熟悉的感觉，引导着我们。
仅仅一次，又回到了银杏树。三年级下学期，她带我们去南路旁边的银杏树下去玩，一双双冻得通红的小手，一片一片拾起银杏叶，使劲飘起来，好像下了叶雨，一张张笑脸穿缩在叶雨中，金黄的宫殿中，站着一位美丽的天使。
银杏树的作文范文4
有一位拄着一根拐杖，脸上饱经风霜的老人正在这温暖的阳光下散步，只听见“哎哟”一声惊叫声打破了公园里所原有的宁静，小雨循声看去，那里有位老人正痛苦地半卧在地上，脸上已经皱成了老树皮，膝盖也磕破了，他正扶着腰痛苦的着：“哎哟，我的老腰唉……”竟然是一位可怜的老人摔倒了，并且闪到了腰。这时许多在公园里的逛的人向他走去，他们默默地围观着老人，人群里，有的人在说，需不需要去扶他一把，但是如果扶了，到时会不会受到老人家属的批评，以为是他弄的，有可能还要让他陪医疗费。就在这些人议论纷纷时，小雨走过去扶起这位老人，这时，有位大哥哥拉住了小雨，他对小雨说：“这不管我们的事，我们不要去扶。”听了这些话，小雨有点犹豫不绝，不知道要不要扶老爷爷。
就在这里，老人的声越来越大，小雨还看到老爷爷膝盖的伤口渗出了一些血丝，疼得他眼泪都流出来了，小雨看了，心里有点痛，但又想起了大哥哥说的话，这时老人又说：“好疼呀，谁来帮帮我……”小雨听了于心不忍，心想：不管了，先救人要紧。于是，她又冲出人群，并用口袋里的纸巾把伤口按住，慢慢地把老人从地上扶起来，然后，扶着老人向就近的医院走去。
在场的人，都默默地看着小雨和老爷爷的背影，心中不免有所感叹，而那位大哥哥的心里也非常羞愧，摸了摸自已的头。
银杏树的作文范文5
星期四上午，老师宣布下午我们三年级会举行银杏节活动，到时我们会去学校里的银杏树下捡银杏果，还让我们中午回家要带手套和小桶。
下午，同学们都高高兴兴地带着自己的手套和小桶进了学校。和我一组的潘怡彤同学没带手套，我带了两双，所以就借给了她一双。
经过了一节课时间，终于轮到我们去捡银杏果啦！第一批去捡的是我们三（2）班、三（1）班和三（3）班的同学们，我们排着队，来到了银杏树下。只见体育老师拿着一根长长的竹杆子，使劲地朝着银杏树敲打，只听一阵霹雳啪啦的响声，好像瞬间下了一场银杏果雨，不一会儿，地上就铺满了银杏果。还没等老师说开始，我就迫不急待地冲了上去，随后同学们也都蜂拥而上。我这里抓一把，那里抓一把，很快我的小桶就装到了一半。正当我们捡得起劲时，突然天上又下起“雨”，我们只好撤回安全区。这时我看见三（3）班的树下也铺满了银杏果，我马上冲了过去，挤入人群中，又是在地上左一把，右一把地捡着。就这样反反复复了几轮，不一会儿我的小桶已经快要满出来了。这时候，老师就让我们回教室，让下一批同学来捡银杏果了，我们只好依依不舍地离开了。
回到教室，老师让我们把自己捡的银杏果都倒进一个空的大桶里，我是第一个倒进去的，等到最后一个同学倒完后，桶里的银杏果已经快要满出来了。老师说把银杏果放在教室里烂几天，然后分给大家带回家吃。
今天的活动让我们感受到了丰收的喜悦，同学们都很开心。 优秀作文
银杏树的作文范文6
1.……乌鸦弟弟虚心好学，按妈妈教的方式找到了食物，还建了一座结实又美观的房子。因为弟弟干什么都很认真，上天给了他一个奖赏，让他与一只漂亮的白天鹅结合在一起，从此过上了幸福快乐的生活。而没学到真本事的哥哥则饿死在了大森林里。
2.……红气球老是自吹自擂，说自己到过很多地方，西瓜却说：“我们的外表虽然不显眼，但心里是红的，而且是实实在在的，哪能浮在空中呢？”听了这话，红气球很心虚，和西瓜争辩了起来。这时，飞来了一只乌鸦，它以为红气球是什么美食，用力一啄，只听“啪”的一声，红气球立刻变成了许多小碎片，慢慢地散落到了西瓜地里，再也听不到她那骄傲的声音了。
3.……善良的学徒因为诚信，有了自己的事业，事业还越做越大。贪心的老板则破了产，失去了一切，最后在个冬天的雪夜，冻死在偏僻的小巷里。没有任何人发现他的死亡，他的尸体成了老鼠的食物……
失真点：将正反两面极端对立，将反面角色一律“处以极刑”。
这样的“暴力”结尾在同学们的幻想类作文别常见，尤其是在创作童话或寓言时，大家几乎都会创作一个正面角色和一个反面角色，将他们极端对立起来，并且对待反面角色像“秋风扫落叶”一样无情，他们个个非死即伤，有的还“死状”甚惨。回头看一看，有的反面角色只是有一些小毛病，比如不爱学习、爱吹牛、爱贪点小便宜，有的只是比较有个性，想追求一些与众不同的东西，比如想穿鞋的小猴，这些行为都不是犯罪，让他们落得个“死无全尸”的下场，是不是太残忍啦？这样的作文里没有丰富的情感，没有同情、理解、怜悯，作者像高高在上的神一样，对角色随口宣判一“不爱学习”就得饿死，“骄傲自大”就得粉身碎骨。难道不爱学习不可以改吗？难道在空中飘过了很多地方，不是比一直待在地上见多识广吗？在红气球和西瓜的故事里，为什么是红气球骄傲，而不是西瓜忌妒呢？这样的“暴力”结尾里没有独立的思考，也缺乏正常的情感，大家在写作练笔的时候应该尽量避免。
充满童真的想象是什么样
我遇见了小精灵 刘宇琦
这天，走在遍地都是落叶的小路上，我一不小心撞到了棵老银杏树，好多银杏叶像黄色的蝴蝶一样从树上落了下来。我从地上捡起了一片叶子，正端详着呢，一个声音忽然从脚底传来：“喂，你踩到我啦！”
我吃惊地低头一看，呀，我踩到了一个小精灵！“对不起，我不是故意的！”我不好意思地说。“好啦，没关系！我可是精灵界闻名的大方精灵！”小精灵微笑着说，“你还不认识我吧？我叫银杏，是住在这棵老银杏树上的小精灵。你叫什么名字呢？”“我叫叶子，就住在前面那栋楼里。”我落落大方地说。
“叶子？这儿到处都是叶子呢，可我从来没见过长得像你这么奇怪的叶子。”银杏精灵用手比画道。“呵呵，我虽然叫叶子，但并不是树叶呀，我是人。”我被银杏精灵逗笑了，
“不过，我很想认识你们这些树的精灵，听你们讲讲精灵的故事。要不，咱俩交个朋友吧！”“对不起，不行！”银杏精灵抱歉地说，“妈妈说过，小精灵不能和人类交朋友，人类很坏！”“人类怎么坏啦？”我不解地问。“妈妈说，人类会砍树，所以很坏。不过，我看你并不坏呀。”听了这话，我不满了：“你妈妈的话说得不对，乱砍滥伐的只是少数人，大多数人还是很爱护树木的。每年植树节，我们还要植树呢！”小精灵摸了摸头，说：“这也不能怪我妈妈，这是我们精灵族的规矩，谁要是违背了，就会被贬为一片叶子，失去魔法。”“贬为叶子也没有什么不好嘛！”“你不懂，如果被贬为了叶子，就不能守护这棵树，不能给它唱歌、讲故事了，它会很郁闷的，说不定还会因此郁郁而终呢！”“啊？”我从来没听说过树还会得忧郁症，“那，你还能和我玩吗？我真的很想听精灵的故事！”“你等一下，我去问问我妈妈。”
小精灵“嗖”的一下消失了。过了一会儿，他眉飞色舞地回来了：“叶子，我妈妈同意了！她说，只要你是真心地想听我们的故事，真心地喜欢我们，我就不会受惩罚。现在，我要开始讲喽？”“你快讲吧！”我激动极了。“好，你认真听哦。精灵族是一个神秘的种族，每一个精灵都会魔法……”
整个下午，从那棵老银杏树下不时传来我爽朗的笑声……
广西桂林市七星区汇通小学六（3）班
“较真点”一：细节生动，童趣十足。
这篇作文的大部分内容都是小作者和银杏精灵的对话，并且是摆脱了“成人腔”和“假大空”的对话，一问一答都充满童趣，比如关于名字的联想，比如小精灵害怕被妈妈惩罚，读来令人忍俊不禁。
“较真点”二：感情真挚，点到即止。
在幻想作文里，一出现植物元素，就必定会写环保；一出现魔法精灵，多半就离不了“惩恶扬善”。这篇作文里虽然也出现了环保主题，但却只是借“我”对精灵妈妈观点的反驳点到为止。这样的写法既符合故事的情节走向，也很符合“我”这个角色天真好奇的性格特点一对孩子来说，最重要的还是听故事嘛。如果小作者在这个时候向银杏精灵大讲特讲环保理念，银杏精灵才会摸不着头脑呢！
好描写大家看·童真想象