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学习作文范文1
学习是苦与乐的交织。俗话说：“一份耕耘，一分收获。”耕耘就得付出一定的代价，没有那含辛如苦的“耕耘”，哪能领会到甜人心田的收获？一次次竞赛的成功，一点点细小的进步，一道道难题的突破，都会让我们领略到兴奋、快乐，所以说学习的苦与乐是相对的。没有学习上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？学习的苦，是一种苦中作乐。
我之所以认为学习苦，苦就苦在：清晨，闻鸡起舞，晚上，夜深人静，挑灯苦战，让我体会到的是苦；为了一个问题没弄懂，看到一筹莫展的难题，急得直抓耳挠腮，让我体会到的是苦；放学回家，一进门就能听到母亲熟悉的声音：“作业写了吗？上次作业有错吗？”让我体会到的是苦；面对一次又一次的考试，面对一张张成绩不佳的试卷，面对爸爸妈妈的责怪和老师的叹息，让我体会到的是苦；盼星星，盼月亮，终于盼到周末可以睡大觉的时候，却又要参加什么英语补习班、钢琴兴趣班等??真是苦不堪言！
学习中的苦确实难以尽言，然而，学习亦有乐。当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中。
自古就有嗜书如命、读书成痴者。南宋诗人尤袤说：“饥，读之以当肉；寒，读之以当裘；孤寂而读之，以当朋友；幽忧而读之，以当金石琴瑟。”理学家朱熹着名的《读书有感》诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”东晋大诗人陶渊明“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”读书之乐，溢于言表。
古人学习就可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的，是因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓“读书乐，乐在其中”。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以“头悬梁，椎刺骨”的精神，从书中寻找真理，寻找“乐”。虽然这样要付出代价，但是这种“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”，是毅力的象征，是精神的力量。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力??苦中有乐。
从六岁起，我就开始学钢琴，它是我生活中不可缺少的一部分。在学习钢琴的过程中，我有喜有忧，也碰到了很多困难，可是一一被我克服了，它给我的生活增添了不少情趣。
开始时是觉得学琴好玩，学了1个月发现上当了，每天对着五线谱练习的时候都快闷死。经常弹了一遍我就不想再弹了，于是坐在琴凳上翻开琴书看，妈妈总是说怎么没了声音，我说我弹完了。碰到这种情况下妈妈总是呵斥道，才弹了一遍，还那么马虎！弹完十遍才能吃饭，我在厨房数着，快去！苦啊，十遍，这么闷的音符！母亲大人的命令违抗不得，否则就得吃板子苦。
随着阅历的增多，对钢琴的感情又慢慢地加深，它给我带来了许多的快乐。当我烦恼的时候，打开钢琴弹奏一曲，就会舒服多了；当我能弹出美妙的音乐时，更是高兴；当我在钢琴考级中获得优秀时，全家人都为我而骄傲，这时，我更为自己会弹钢琴这一技之长感到十分自豪。
钢琴一直在影响着我，在过去，现在，甚至在未来??她让我的听觉变得比常人更敏锐。
学习作文范文2
不进则退。
学习，
是为自己学的，
不是为别人学的。
学习，
是在丰富自己的知识面，
是在为自己的将来打基础，
学习作文范文3
对于我们农村来的孩子来说，唯一能摆脱贫穷，走出农村的方法就是学习，而且要努力学习，认真学习。但其实，不一定努力学习就一定能够走出农村，摆脱贫穷。学习只是一种方法，一种措施，但其实，更多的还要靠自己才行。
其实学习，不仅是要学习书本上的知识，其实更主要的是学习书本以外的知识和经验。只有不断的积累生活实践中的经验，才能真正成为生活中的强者，才能摆脱贫困，走出农村。但这还需要个人的刻苦努力才行。只有刻苦学习，认真努力。才能出人头地。
学习，重在积累知识，积累经验。
如果你想要以后步入社会时，能够冷静面对一切困难，能够有足够的管理能力和丰富的知识，就请从现在起努力学习吧！
初三:胡楠
学习作文范文4
星期天上午作业做玩了，我就缠着爸爸讲故事。爸爸放下手中的报纸，看了我的作业后，满意的点了点头，于是讲起了“知了学习”的故事。
在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，他看见一群大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是就要求大雁教他学飞，大雁高兴的答应了。
学飞是件很苦的事情，知了怕艰苦，一会东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲道理，他听了几句就不耐烦的说：“知了知了！”
大雁教他飞的本领他只试了几下，就又自满地道：“知了知了！”
秋天到了，大雁要飞到南方去啦。知了很想跟着大雁一齐展翅高飞，可是他用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望万里长空，大雁们排着“人字”队形向远处快乐的飞去，懊悔自己当初没有努力学习，一边叹气一边说：“迟了迟了！”
学习作文范文5
“清清，今天我要去姥姥家帮忙，你得自己一个人在家了，你没事就写点作业，做些课外题，弹一会钢琴，我得中午才能回来。”一个周末，本来还在梦境中的我被妈妈的话语惊醒了。待到刚刚明白一点的时候，迎接我的只是一声“咣当”的关门声，着实把我吓了一跳。待到我吃过早餐，茫然地向窗外眺望，我突然感到心中充满了空落与孤独。看着慢慢升起的太阳，又回头看见作业本、课外题、电脑、电视，真有点茫然不知所措。
我决定，开始做一天的事情。我摸摸电视罩，最后，我看着作业本上“六年三班”的字样，又翻了翻作业本，把它打开了。“我已经是六年级的学生了，不能再贪玩，而应该把全部精力放在学习上，放在如何提高成绩上。”我想。
坐在蓬松柔软的转椅上，把作业摊铺在洁白的课桌上，我渐渐感受到了学习的乐趣。那一个个惟妙惟肖的汉字，一组组工整的算式，一段段飘逸洒脱的英文，像甘泉一般流进脑海里。渐渐地，我抬起了头，感到周围的空气是那么清新；背景的音乐是那么悠扬；学习的感觉是那么美妙。我继续低下头，默默徜徉在知识的海洋，思考的空间，让我感到无比的畅快淋漓。
学习作文范文6
1.多看课外资料
2.课前预习,课后复习
3.多做难题
4.多思考问题
5.多与同学讨论问题，相互学习，大概经过这几个过程：预习，上课，复习，作业，总结。
预习 ：就是在上一节课之前，先看看这一课的主要意思，尽量把课堂上要学的问题弄懂。如果有些问题深奥难懂的话，也不要急，在不懂的地方画上记号，争取在课堂上弄懂。
上课：就是老师教课的过程，同时学生也要弄懂问题。上课时要专心致志，不能三心二意。特别注意预习时不懂的问题要在上课时解决，如果老师没讲，可以下课后问老师，争取对问题有全面的了解。
复习：就是上完课后，总结一下上课学了什么，在最重要的地方做上记号。同时，由于时间的可能，可以这样做：先是一天后复习，然后再隔两三天再复习这几天学过的内容，依次类推。这样比平时不复习，期末算总帐好得多。
作业：就是完成作业和更正错题。老师布置的作业要及时完成，发现有作错的地方，先找一找错的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上，然后再在作业本上改。这样，能加深印象，以后做作业提醒自己，就不会错了。
总结：就是一个单元学完后，总结一下这个单元学了什么内容，最重要的是什么。并把学到的知识归纳在一起，加强记忆。
