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看图写作文范文1
不少同学认为看图作文就是看着图写作文，即文章所有内容都应来自图示内容，无非是照葫芦画瓢而已。此看法自然是肤浅且错误的。看图作文的写作要求部分往往已交代活动背景、写作人称和写作体裁等，这些都是不可或缺的重要内容，因此写作时应将图示内容、写作背景以及需深入发掘的社会现实意义有机地结合起来。
看图作文的形式主要有两种：单幅图和多幅图。写多幅图的看图作文，一定要把握各幅图之间的联系，把几幅图之间的意思连缀起来，形成一个整体。
看图作文，顾名思义先看后作。如何看呢？一是先看整体，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。二是分局部细看，由近及远，由上到下，由大到小，由人及物等。三是再回到整体，弄清图中的时间、地点、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想。看图作文要求考生在认真读图、明确图示内容时，着重把握好人物与人物、人物与地点、人物与画面之间的关系，以便在把握主旨大意的基础上做到既准确全面又详略得当。一般来说，画面上处于突出地位的是主要内容，属于重点；而处于非突出地位的，则是次要内容。看图作文，就是要抓住重点，把重点写详细，写具体，从而阐明图意。抓住重点，并不是说画面上非主要的内容就不写。相反，围绕重点，有选择地描写画面上非主要的内容，可以起到绿叶扶持红花的作用。四是要进一步领会作者的创作意图。对图的主题抓得准，看图作文才能写得好。因此，我们必须细心体会作者的创作意图：在画中提倡什么，反对什么，颂扬什么，批评什么，要说明什么，又是怎样把自己的意图融合在画面之中的。五是要认真看清题目要求，明确文章的中心思想，拟好作文题目，而后把深思熟虑的内容有条有理地写清楚。或叙或议，恰当运用好表达方式。结构要完整。
看图作文的图画，大致可以分为景物画和人物画两大类。图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景。看图作文，就是要展开事理的想象，要把静的想成动的，由“瞬间”写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物活动起来。看图作文如何展开合理的想象呢？可以采用“瞻前顾后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人以前在做什么，以后又会做什么。如果丢开画面内容而胡想一番，那是不合理的。要大胆地结合自己的生活实际，设想自己置身画中情景，想象此时此刻会怎样做，会怎样想。要将图画中的内容与自己身边发生的类似或相关的事联系起来，做到由此及彼、由点及面地深入挖掘。这样，就能使画面有限的内容得到恰当的延伸与发展，从而使写作内容丰富多彩，摇曳多姿。
看图写作文范文2
实验一校二年级一班 王泽慧
有一天，王宁走在回家的路上。他发现还剩下最后一块饼干了，就随手把包装纸往后一扔，扔到了地上。
这时，李晓红看见了，连忙走到前面去，弯下腰，把包装纸扔到了垃圾箱里。她对王宁说：“以后不要再乱扔垃圾了。”王宁不好意思地说：“谢谢你，提醒了我，我知道做错了。”
看图写作文范文3
赵永超
星期天，天气晴朗。小明和小刚制作了小飞机，小明的飞机是白色的，名字叫做“白鹰航模”，小刚的飞机是黄色的(你阅读的文章来自：zuowenku.net)叫做“黄龙航模”。
他们两个又一起放飞飞机模型，小明的“白鹰航模”飞得很高，他高兴的跳了起来！可是小刚的“黄龙航模”说什么也飞不起来，他觉得很丧气。
看图写作文范文4
朱博彦
星期一，二年级二班的同学正在值日。有小红、小刚、小明……小红和小美擦讲台，小明擦黑板，小华和小刚扫地。
他们干得非常起劲，小红和小美用白白的抹布使劲地擦讲台，还发出“沙沙沙”的声音。
过了一会儿，小红和小美把讲台擦得亮晶晶，小明把黑板擦得一尘不染。小华和小刚把地扫得干干净净。
老师来了，看见他们打扫得非常干净，高兴地说：“你们真是勤劳能干的好孩子。”
同学们高兴地笑了。
看图写作文范文5
陈劲阳
星期天，大地暖烘烘的，小草碧绿碧绿的，我兴高采烈地出去玩耍。
当我走到树林时，发现草丛里有一只小鸟，它非常难过。我仔细观察，发现小鸟的腿受伤了，鲜血直流，我急忙把小鸟小心翼翼地抱起来，不顾一切地奔跑。
过了一会儿，我跑回了家，拿出药箱，给小鸟的腿包上纱布，还不断地对它说：“小鸟，没事的，很快就会好的。”
过了两星期，小鸟的腿彻底好了。我想把小鸟留下，但是又想：小鸟应该回到大自然，如果把它留下，它的爸爸妈妈会非常焦急的。
看图写作文范文6
王瑞琪
一天上午，老师让同学们考试。发下试卷，小华开始认真地做题了。
这时，一道题小华不会，他一边摸着头，一边绞尽脑汁，还耳挠腮地想题。他急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，小华向同桌小丽的试卷看了一眼，只见小丽在试卷上用铅笔“唰唰”地写着。这时，小丽看见了，对小华说：“你不要抄别人的题，要动脑思考，也不要有不劳而获的侥幸心理。”小明只好做下一个题。
