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8年级物理范文1
一、选择题（单选题，每小题3分，共36分，）
1、下列现象中，物体的质量将发生改变的是（）
A、铁块熔化成铁水B、一块铜压成铜片
C、一块木头带到宇宙飞船中，随飞船升高D、粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体
2、下列各组器件中，导电性和导热性的一组是（）
A．铜、不锈钢B．橡胶、塑料C．银、陶瓷D．铜、木块
3、对物理量的估测，是学好物理的基本功之一。下列估测的数据中最接近事实的是（）
A．教学楼每一层的高度约为2.5mB．一瓶普通矿泉水的质量大约是50g
C．中学生正常步行的速度约为1.5m/sD．你的身体密度约为0.5×103kg/m3
4、密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是（）
A．1kg冰与1kg水的密度相等
B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大
C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造
D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大
5、一架托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g，标尺上的示数是5g。把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边。要测出被测物体的质量，应（）
A．将平衡螺母旋出B．以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量
C．将平衡螺母旋进D．移动游码，使指针指在分度盘中线
6、下列说法正确的是（）
A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半
B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量
C．铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8.9×103kg
D，密度不同的两个物体，其质量一定不同
7、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（）
A．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力
B．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有空隙
C．变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，是由于分子受热变大
D．房间放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则的运动
8、质量为450kg的冰完全熔化为水时，体积变化是：（）
A、增大4.5m3B、减小4.5m3C、减小0.05m3D、增大0.05m3
9通过实验，得到了a、b、c三个实心体的m﹣V图象如图所示，分析图象可知（）
A．a物质的密度最小B.a物质的密度是c的两倍
C．b物质的密度是1.0×103kg/m3D.同种物质组成的物体，质量越大，密度越大
10、关于粒子和宇宙的说法正确的是（）
A．汤姆生发现电子说明原子是可分的
B．扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动
C．大到天体、小到微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙的中心
D．把10毫升酒精和10毫升水混合在一起，体积等于20毫升
11、把一块金属块放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出10克酒精（酒精＝0.8克/厘米3），若将这块金属块从酒精中取出放入盛满水的杯中，则从水杯中溢出水的质量（）．
A．大于10克B．小于10克C．等于10克D．无法确定
12、用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，此现象说明（）
A．毛皮有黏性B．摩擦后的物体一定带电
C．塑料尺遇热熔化D．塑料尺带电
二．填空题（共24分）
13、（2分）宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律．如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的就相当于行星．
14、（3分）"银桥牛奶"每盒中装有的牛奶质量约为275________(填上合适的单位),体积为0.25_______(填上合适的单位),由此可知,估算了牛奶的密度约为__________kg/m3.
15、（2分）石墨烯是人类目前研制出的最薄、最坚硬的纳米材料，它还具有其他一些物理特性，作为单质，它在室温下传递电子的速度比已知导体都快，说明它的好。利用石墨稀可以加快用电器在工作时的散热，这说明它的导热性（选填“强”或“弱”）．2-1-c-n
16、（4分）在一次矿业开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测得其质量为290g，用排水法测得其体积是15cm3，这种金属的密度是______g∕cm3，合kg∕m3.可以初步判断这种物质可能是____。若将此物送到月球上，它的质量是________Kg。
（ρ铝=2.7×103㎏/m3，ρ铜=8.9×103㎏/m3，ρ金=19.3×103㎏/m3）
17、（4分）已知ρ水=1.0×103㎏/m3，ρ冰=0.9×103㎏/m3。体积为lm3的水全部凝固成冰后，冰的质量为_____㎏。水凝固成冰后体积________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
18、（4分）小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如表所示
黄金类别24K黄金22K黄金18K黄金
密度(103kg/m3)19．2617．6515．45
小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别．实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图所示．
你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的黄金类别？
（选填“是”或“不是”）．
原因是。
19、（5分）物理实验中经常需要进行测量．如图所示，甲图石块的体积是cm3；乙图纸带上BE两点之间的长度是mm，丙图是天平配套使用的砝码盒，盒内的砝码有100g一个、50g一个、20g两个，剩下的砝码是个和个；调节好天平后，将物体放在右盘，通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡，读出砝码和游码示数之和为112g，则物体的实际质量是g．
甲
三．探究或简答题（每空2分，20题10分，21题16分，共26分）
20、（10分）在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验
（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是．
（2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示．
①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同），物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为kg/m3．
②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为g，若烧杯内液体的体积为20cm3，则烧杯和液体的总质量应为g．
21、（16分）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0．
②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1．
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2．
④则酱油的密度表达式ρ=（已知水的密度为ρ水）．
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：．
四．计算题（22题6分、23题8分、共14分）
22、（6分）据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料——全碳气凝胶”，这种材料密度仅为
0.16mg/cm3。
（1）“0.16mg/cm3”表示的物理含义是。
（2）一块100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为多少g？
23、（8分）有个体积为0﹒5dm3铁球，其质量为1﹒58Kg，问
8年级物理范文2
无
(1)八年级语文（上）第一单元（1-5课） 无
(3)八年级语文（上）第二单元（6—10课） 无
(5)八年级语文（上）第三单元（11-15课） 无
(7)八年级语文（上）期中综合检测 无
(9)八年级语文（上）第四单元（16-20课） 无
(11)八年级语文（上）第五单元（21—25课） 无
(13)八年级语文（上）第六单元（26-30课） 无
(15)八年级语文（上）期末综合检测（一） 无
(17)八年级语文（上）期末综合检测（二） 无
(19)八年级语文（上）期末综合检测（三） 无
(25)八年级数学（上）第一单元全等三角形 无
(27)八年级数学（上）第二单元角的平分线的性质 无
(29)八年级数学（上）第三单元轴对称 无
(31)八年级数学（上）第四单元等腰三角形 无
(33)八年级数学（上）第五单元实数 无
(35)八年级数学（上）期中综合测试 无
(37)八年级数学（上）。第六单元一次函数（一） 无
(39)八年级数学（上）第七单元一次函数（二） 无
(41)八年级数学（上）第八单元整式的乘除与因式分解 无
(43)八年级数学（上）期末综合测试 无
(49)八年级英语（上）第一单元（unit1—2） 无
(51)八年级英语（上）第二单元（unit3--4） 无
(53)八年级英语（上）第三单元（unit5-6） 无
(55)八年级英语（上）期中测试（unit1-6） 无
(59)八年级英语（上）第四单元（unit7-8） 无
(61)八年级英语（上）第五单元（unit9—10） 无
(63)八年级英语（上）第六单元（unit11—12） 无
(65)八年级英语（上）期末测试（unit1—12） 无
(75)八年级物理（上）第一单元机械运动 无
(77)八年级物理（上）第二单元声现象 无
(79)八年级物理（上）第三单元物态变化 无
(81)八年级物理（上）期中综合检测（一） 无
(83)八年级物理（上）期中综合检测（二） 无
(85)八年级物理（上）第四单元光现象 无
(87)八年级物理（上）第五单元透镜及其应用 无
(89)八年级物理（上）第六单元质量与密度 无
(91)八年级物理（上）期末综合检测（一） 无
(93)八年级物理（上）期末综合检测（二） 无
&n
bsp; (99)八年级历史（上）第一单元侵略与反抗 无
(101)八年级历史（上）第二单元近代化的探索 无
(103)八年级历史（上）第三单元新民民主义革命的兴起 无
(105)八年级历史（上）期中综合检测（1—13课） 无
(107)八年级历史（上）第四单元中华民族的 无
(109)八年级历史（上）第五单元的胜利 无
(111)八年级历史（上）第六单元经济和社会生活 无
(113)八年级历史（上）第七单元科学技术与思想文化 无
(115)八年级历史（上）期末综合检测（一） 无
(117)八年级历史（上）期末综合检测（二） 无
(123)八年级地理（上）中国的疆域和人口检测一 无
(125)八年级地理（上）中国的疆域和人口测试二 无
(127)八年级地理（上）中国的自然环境测试一 无
(129)八年级地理（上）中国的自然环境测试二 无
(131)八年级地理（上）期中综合测试一 无
(133)八年级地理（上）期中综合测试二 无
(135)八年级地理（上）中国的自然资源 无
(137)八年级地理（上）中国的经济与文化 无
(139)八年级地理（上）期末综合测试一 无
(141)八年级地理（上）期末综合测试二 无
(145)八年级生物（上）第一单元各种环境中生活的动物 无
(147)八年级生物（上）第二单元动物的运动和行为 无
(149)八年级生物（上）第三单元动物在生物圈中的作用 无
(151)八年级生物（上）期中测试 无
(153)八年级生物（上）第四单元分布广泛的细菌和真菌 无
(155)八年级生物（上）第五单元细菌和真菌在生物圈中的作用 无
(157)八年级生物（上）第六单元根据生物的特征进行分类 无
(159)八年级生物（上）第七单元认识和保护生物的多样性 无
8年级物理范文3
6月合格性考试安排如下：
考试日期
考试时间
合格性考试科目
5月11日
(星期六)
8:00起开考
物理、化学、生命科学
技能操作测试
6月28日
（星期五）
9:00—10:00
化学
13:00—14:00
思想政治
15:30—16:30
物理
6月29日
（星期六）
9:00—10:00
历史
13:00—14:00
地理
15:30—16:30
生命科学
6月30日
（星期日）
8:00起开考
信息科技
。
6月合格性考试科目：
6月合格性考试设思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技7门科目。
高一年级合格性考试开考科目为：地理、生命科学和信息科技。
高二年级生合格性考试开考科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。
8年级物理范文4
考试时间安排
(一) 2019年全省八年级学生参加的初中学业水平考试笔试科目安排如下：
笔试科目为生物学和地理，两科分值各60分，考试时长各60分钟。
实验操作考试科目为信息技术上机操作和生物学实验操作，两科分值各10分，考试时长各15分钟。
日期 时 间科 目7月3日 （星期三）下午14:00—15:00生物学15:40—16:40地理2019年全省九年级学生参加的初中毕业学业考试笔试科目安排如下：
1. 笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：
语文120分，时长为150分钟;
数学120分，时长为120分钟;
英语120分(其中听力25分)，时长为120分钟;
物理与化学合卷120分(物理70分、化学50分)，时长为120分钟;
道德与法治和历史合卷100分(道德与法治60分，历史40分)，时长为100分钟。
2. 2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》(陕教规范〔2014〕18号)执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。
3. 2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅(陕教基〔2005〕81号)文件执行。
日期时间科目备注7月4日 （星期四）上午8:30—11:00语 文 英语学科考试当天，8:25播放英语听力
考试提示语；8:30～8:50播放听力试题内容。
下午14:00—16:00数 学16:50—18:30道德与法治、历史 （合卷）7月5日 （星期五）上午8:30—10:30英 语下午14:00—16:00物理、化学 （合卷）各考点采用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”播放英语听力试题内容。从8:25开始先播送提示语，接着播送听力试题内容。
各市、县(区)务必在考前调试好使用“英语听力光盘”或“英语听力U盘”的播放设备，各考点学校在规定时间内做好英语听力试题播送工作。
(二)2019年全省八年级学生参加的信息技术上机操作考试和生物学实验操作考试在5月底前进行。
8年级物理范文5
6月合格性考试安排如下：
考试日期
考试时间
合格性考试科目
5月11日
(星期六)
8:00起开考
物理、化学、生命科学
技能操作测试
6月28日
（星期五）
9:00—10:00
化学
13:00—14:00
思想政治
15:30—16:30
物理
6月29日
（星期六）
9:00—10:00
历史
13:00—14:00
地理
15:30—16:30
生命科学
6月30日
（星期日）
8:00起开考
信息科技
。
6月合格性考试科目：
6月合格性考试设思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技7门科目。
高一年级合格性考试开考科目为：地理、生命科学和信息科技。
高二年级生合格性考试开考科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。
8年级物理范文6
1、各学科根据本教研组教师的情况和学科发展需要构建和开发课程。
2、完善学校拓展型课程体系，构建可供学生选择的“课程超市”。
3、规范学校拓展型课程的开设和过程的管理。
4、逐步形成课程评价机制，开发符合学校特点的校本教材。
二、课程原则：
1、基础性：以基础型课程为出发点，满足学生个性特长和生存发展发展需要，让学生学会学习、学会生存。
2、多样性：课程内容具有多样性，提供学生根据自己的实际情况和发展的需要有更多的选择，以适应不同发展水平和不同个性发展需要。
3、开放性：强调学习与生活及社会发展的联系，加强知识系统的开放性、知识的形成过程的开放性、知识的来源的开放性。
4、时代性：课程教学方法和内容符合时展的需要，利用最新教育学、教育心理学及国内外最先进的教育教学研究成果，课程内容的编制主动适应社会的需要，根据现代科学及学科发展的新变化，不断对教学内容进行调整，并不断加强与信息技术在课堂教学中的应用。
5、综合性：加强课程学科知识的再组合，重视学科内知识的的相互渗透和不同学科知识的相互渗透；重视科学性和人文性的整合；重视民族性和国际性的整合；注重科学原理的认识和掌握；注重态度、方法、精神的综合培养。
三、课程开发：
1、关注学生的需要、追求、兴趣与爱好的差异，结合学校实际，设置分层拓展课程、分科拓展课程、分项拓展课程、自主拓展课程和综合实践课程，积极开发和利用教材以外的课程教育资源，充实和完善拓展型课程设置。增强课程的可选择性，为学生提供更多的可供学生选择的自主拓展系列课程。
2、拓宽课程内容，加强课程间联系和整合，积极探索拓展型课程校本化实践，努力开发学校特色课程，提高拓展型课程对学生发展的适应性。
3、积极实施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型课程，积极探索双语教学实践。
4、整合学校、社区、家庭教育，积极开发各类社团类拓展型课程。
四、课程类型：有长课程和短课程两类
（一）长课程：每学期17~34课时。
1、学科竞赛拓展辅导类：
高
一
高一语文写作指导
高
二
高二语文写作指导
高一数学竞赛辅导
高二数学竞赛辅导
高一数学TI竞赛辅导
高二数学TI竞赛辅导
高一英语竞赛辅导
高二英语竞赛辅导
高一物理竞赛辅导
高二物理竞赛辅导
高一化学竞赛辅导
高二化学竞赛辅导
注：高一、二年级各备课组讨论指定相关教师必须参加
2、学科基础辅导类：（高二）
高
一
高一语文基础辅导
高
二
高二语文基础辅导
高一数学基础辅导
高二数学基础辅导
高一英语基础辅导
高二英语基础辅导
高一物理基础辅导
高二物理基础辅导
高一化学基础辅导
高二化学基础辅导
注：（1）各备课组指定1—2位教师作为基础辅导教师。
（2）开课内容由教师根据基础型课程的实际进度和学生实际需要进行授课。
（3）目标：帮助学生提高各学科基础知识和基本能力的提高。
3、各类社团活动：文学社、学生广播台、电视台等等。
4、各类学科、兴趣特长、科技活动、双语教学等各领域的自主拓展。
（二）短线课程：每学期2~4课时。
1、各学科科学研究尖端成果和热点方向介绍等，如：纳米技术、宇航知识、克隆技术等等。
2、各学科与当今社会热点相关知识介绍等，如：食品污染、海啸形成、地震知识等等。
3、社会时政热点、世界各国政治经济关系等等。
4、“2049培训项目”相关科目课程。
注：短线课程每位教师可报2~3门课程。
五、开设要求：
1、开设年级：高一、二年级
2、开设时间：
高一年级：每周四第8、9两节。高二年级：每周二第8、9两节。
3、开设方法：
（1）固定的学科竞赛拓展辅导类：每周1节。
高一年级
每周四第8节
每周四第9节
数学、英语
物理、化学
高二年级
每周二第8节
每周二第9节
物理、化学
数学、英语
（2）学科基础辅导类：每周1节。
语文、数学、英语、物理、化学五门学科。
（3）其他自主拓展：每周1节。
注：高一、二年级每位任课教师均必须申报至少1个长课题或2~3个短线课程。教师可在不同年级开设拓展型课程。
奉贤中学2007学年拓展型课程开课申请
课程名称
教师简介
姓名：，学科：，任教年级：，教龄。
课程目标
课程主要内容
开课年级
开课要求
（人数、器材，学生自负经费等要求）
课程类型
（注明长或短课程）
课时数
（每学期总课时数）
