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韩剧经典台词范文1
小仁对韩剧其实是有些偏见的，总觉得不是老跳出来一个灰姑娘让一群帅哥“瞎了眼”。就是各类作男作女为爱痴缠到你神经麻木。可这部剧却让我感受到了很不一样的东西，剧中的男女王角从一开始就把一个很重要的东西放在了爱情的前面，那就是――Faith，在中文中可以翻译为信念 信心、信仰等，就看你自己的偏好来理解这个词吧。而正是因为这样的特质，他们的心才紧紧联结在了一起，彼此欣赏，彼此关心，却不彼此妥协。女王角和男主角之间一直都是让人欣赏的智慧的较量，女主角甚至一度还为了梦想不告而别，潇洒伤感却让你由衷地喜欢，不是狂热，而是那种想成为她那样的女生的感慨。
整部剧，我比较喜欢的是他们在哈佛的岁月，和严苛的老师之间的战斗，良性竞争中带一点小小的勾心斗角，大家的爱情竞争也都极其光明磊落，那散在哈佛校园的阳光都能透过屏幕让你感到温暖。其中有个段落我一直牢牢地记着，就是当女主角因为救人而违背医学道德准则，而将被学校纪律委员会惩戒退学时，男主角为女主角做了一场精彩的辩护：“明知自己会处在不利的局面，还是照着自己的信仰行动，有时候那行动看起来很傻，但不是所有人都能做到的，因为我们称这为‘勇气’。”
看到这里，我想起类似的一部电影《女人香》，男主角查理也是面临退学还是告密的选择，片中史雷特上校为查理辩护时有一段经典台词：“我一生经历过无数的转折点，我从来都知道哪条是正道，不管情形如何，我确实知道。但我从来不走正道，为什么?因为走正道太辛苦了!而查理现在正在他人生的转折点上，他作出了选择，而且选择的是正道，是有原则之途，有人格之途，让他继续走下去吧。纪律委员会，查理的命运在你们的手里。他的前程可贵，请相信我，别毁灭他，要保护他，我向你们保证：终有一天你们会为此而骄傲!”两场辩护异曲同工。部是整剧的点睛之笔。
当然，是韩剧就离不开爱情，这部电视剧神奇的地方在于将一份本不现实的爱情演绎到让你的心灵去选择相信，相信这个繁华的城市中或许还有一个人和你一样，对梦还在深深地相信着。
“我能做的我都会去做的，所以请你也不要放弃。”
“如果把天使的翘眩折断留住天使的话，那应该是贪心、我的天使飞吧，飞得高，飞得远，如果累的话，到我这里休息。”
“不管你在哪做什么，只要我把你装在心里活就好了，因为知道你爱我。”
“累了就躲，难了就逃跑、那叫哪门子爱啊，累和难的时候互相化为力量才是爱。”
这些都是这部剧中让我很感动很感动的台词，它们的每一次出洲以乎都是在询问着，这一生中我们真正爱的是谁?真正爱我们的是谁?更重要的是，当我们遇到真爱时，该如何去爱?
当然这部电视剧也不是那么完美的(对我来说)，因为后半段，他们回到韩国以后，明显呈现了强烈的本工化趋势，那就是韩剧中最让我头痛的老桥段――生病、车祸，但依旧瑕不掩瑜、难能可贵。男女主角无论前一秒有多少挫折和痛苦，后一秒总是永不放弃地积极面对生活中的一切困难，看了令人振奋。其中有一段的描写是这样的，男主角为挽救女主角的生命而愿意低头妥协放弃诉讼时，女主角劝他说：“眼这种人交易的你，还能为谁辩护?你失去了做律师的资格，我失去了梦想，对我们来说，剩下的人生还有什么意义?”
韩剧经典台词范文2
语言和人物具有鲜明的特点
1、极具地方特色的东北话
东北话具有直爽的特点，它缺少南方人的圆润，北京人的温柔。东北方言不讲平仄，在运用上有相当大的空间。东北方言之所以能闻名全国，要归功于那些小品创作人员和东北二人转，他们通过舞台艺术的形式，把东北人们的生活状态和语言特色发挥得淋漓尽致，不管是东北小品还是二人转，始终离不开幽默、滑稽，甚至带有自谑的成份。《乡村爱情》中除了“老好了”、“咋这样呢”、“刘英，看你拿的那一把干巴花吧，噶啥去啊”等台词之外，还有让观众捧腹的经典台词――“天涯何处无芳草，何必非在农村找，找也不找你谢大脚”、“长痛不如短痛，短痛不如不痛，当然，不痛是不可能的”、“梦里寻她千百度，蓦然回首，她在灯火阑珊村里处”等。
2、拥有性格饱满的人物
东北人民的性格～直以爽朗、幽默、豪迈著称，雪村的一曲《东北人都是活雷锋》更是把东北人民乐于助人的一面表现出来。《乡村爱情》的剧中人物都是性格鲜明、有血有肉、贴近现实的，他们就像邻居家的婶婶、大爷一样亲切。“谢大脚”这一农村中年妇女形象，人物个性塑造得非常丰满，她的语言、一颦一笑都非常真实，活灵活现，她婚姻不幸福，但是并不悲观，并且积极追求自己的幸福；她乐于给村里人作媒，但是不是不求回报，她也有小女人的利益追求，即使是帮刘能跑一趟医院去看玉田的伤势，她也丝毫不放过，要30元钱作劳务费。唐鉴军在《乡村爱情》中扮演的谢广坤，人物个性更是鲜明，他爱显摆、势利眼，自己的儿子谢永强大学毕业要去县教委上班的事还没定下来，就被他宣传得人人皆知，为了能娶上村主任的女儿香秀做儿媳妇，硬是把王小蒙和永强拆开，在剧中算是一个反面人物。
故事编排贴近百姓、贴近生活
1、新农村题材有很大的观众群
目前农村人口仍占全国人口的70％左右，对于这么庞大的观众群，这么有潜力的市场，电视制作人是决不会错过的。他们选择农村题材的电视剧，但是又不落俗套，紧跟时代步伐，真实地表现了现代农村人的情感、物质生活状况。刘一水算是农村致富的典型代表，开始是养兔专业户，到后来扩大规模，成立了养殖场，带动了该村经济的发展。玉田从最初只是在院子里养花，扩展到温室大棚栽培，也开辟了一条致富的阳光大道。这些都是2l世纪新农村生活的反映，满足了人们了解新农村的要求。
2、二人转演员演活了东北新农村故事
既然《乡村爱情》是以东北农村为背景的，导演也把东北最负盛名的二人转加进去，启用的演员大多都是演二人转出身。这次赵本山把“表演权”全部交给了弟子们，一群二人转演员个个出彩，把一台乡村戏演得有声有色。剧中的经典台词层出不穷，如范伟扮演的王木生对他爹(赵本山饰演)说“五十五的都光棍，我三十五愁啥!”村主任长贵的口头禅：“事就是这么个事，情况就这么个情况!”
谢广坤要把永强从小蒙家叫走，每次必说：“永强，电脑还没关呢啊!”李大国的自我介绍：“李大国，城里人儿，现在在刘一水的养殖场担任一个重要职务――司机。”长贵在谢大脚的小店被人看见，怕被人识破私情，一次次说：“你这个执照该换了。”
3、故事情节幽默、风趣
整部电视剧都贯穿着风趣和幽默，既让观众在紧张的工作中放松心情，也能从中感悟生活的真谛。剧中刘能跑到谢大脚的小卖部，请她去城里看赵玉田的腿有没有瘸，谢大脚便向刘能要了30元钱作为劳务费，刘能付完钱又顺手拿走一袋方便面，两人谁也不吃亏，真让人啼笑皆非。当刘能要退婚，跟赵玉田他爹赵老四闹翻，10分钟前还是亲家的赵老四马上就讹刘能踩死小鸡要赔30元，也是让人难以不发笑；王老七要给赵老四5000元钱，作为赵玉田的医药费，赵老四坚决不要。王老七一定要给赵玉田找个媳妇，找不到就要把王小蒙嫁给赵玉田。这些场景写活了农村人，写透了农村老百姓的灵魂。
顺应国家政策。符合形势要求
1、发展“三农”，振兴东北老工业区――文化振兴
《乡村爱情》讲述的是东北新农村的故事，从大学生谢永强大学毕业开始，到刘一水办养殖场，从各个方面充分展现了新农村的变化，以及这个变化带来的人们思想的转变。近几年东北地区的发展要慢于沿海开放的地区，但文化艺术却呈现一派繁荣景象。在国家加大解决“三农”问题的大背景下，农村产生的变化以及传统的娱乐方式交融在包括都市人在内的生活中。国家除了要振兴老东北工业，还要抓紧文化振兴，不能把其特色――东北二人转丢掉，也把东北人民豪爽、热情的性格表现出来，让全国人们不仅关注东北工业，也要关注东北人民。
韩剧经典台词范文3
关键词 高校 大学生 流行语
中图分类号：G640 文献标识码：A
The Research of Popular Buzzwords in Universities
LANG Li
（Chongqing University of Science & Technology， Chongqing 401331）
Abstract The buzzwords in universities can reflect to some degree the study and life， the psychological state and the spiritual outlook of university students. This paper focuses on the definition， origin and types of the buzzwords. Also， the influence on the psychological of university students has been discussed in detail.
Key words colleges and universities； university students； the popular buzzwords
1 高校流行语的含义
流行语是一定时期内在一定人群中普遍使用、广泛流行的话语形式，是一定时期内社会政治、经济、文化、习俗及人们心理活动等因素的综合产物，①并在各种传播媒介的推动下，普遍盛行的词、短语、句子或特定的句子模式。它既是一定时期社会生活的反映，也是这一时期人们文化心理、社会心态的折射。高校流行语特指一定时期内，在高校校园中广泛盛行的被大学生群体广泛使用的语句、词汇。②这些语句和词汇涉及高校大学生的方方面面，如生活、学习、爱情、友情、娱乐、消费、就业等，在一定程度上反映了大学生群体的普遍心态和精神风貌。因此，透析高校流行语，对于把握大学生的思想动态和心理状况，做好大学生思想政治教育工作有着重要意义。
2 高校流行语的来源及类型
2.1 来自影视
大学生的自由时间相对较多，听音乐、玩游戏、看电影电视成为课余休闲娱乐的主要方式，不少影视作品、综艺节目中的经典词语或另类的语言表达方式常常被青年学生们频繁使用并加以创造。周星驰电影中一些经典台词，如《唐伯虎点秋香》中的“小强”（蟑螂的代名词），《大话西游》中的“I服了U” 至今流行；电影《疯狂的石头》中“我顶你个肺”、《无间道》中的“出来混，迟早是要还的”、《武林外传》中“额滴神啊”常被引用；电视剧《神探狄仁杰》中的“元芳，你怎么看”，热播剧《甄传》中的不少台词也被广泛使用，并衍生出各种“元芳体”、“甄体”，因电影《非诚勿扰2》中《见与不见》的朗诵而走红的“非诚勿扰体”也被加以创造成校园版的“你挂，或者不挂科，命运就在那里，不悲不喜”；台湾一档综艺节目中出现的“hold住”（掌控住）一词，更迅速流行于海峡两岸青年学生中。此外，韩剧的风靡，使得“大叔”、“欧巴”、“思密达”等词普及到众多学生当中，成为大学生们的常用口语。
2.2 来自网络
随着信息技术的迅猛发展，网络以其开放性、即时性、交互性等特点成为近年来最强势的大众传媒。据中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿，互联网普及率为45.8%，其中青年学生是中国网民中最大的群体。可以说，网络已成为当代大学生学习生活的重要部分，是其交流信息、表达情感、了解社会、参与公共事务的重要渠道，不少网络语言和网络热词也因此在大学生中传播和流行。有表示称呼的，如“斑竹”（版主）、“LZ”（楼主）、“GG”（哥哥）、“MM”（妹妹或美眉）、“童鞋”（同学）、“小盆友”（小朋友）、“小伙伴”、“偶”（我）；有表示态度或心情的，如“顶”、“赞”、“晕”、“汗”、“雷”、“”、“”；有借用数字或汉子的谐音，如“886”（再见）、“520”（我爱你）、“7456”（气死我了）、“9494”（就是）、“有木有”（有没有）、“肿么办”（怎么办）；以及一些网络热词，如“打酱油”、“高大上”、“奇葩” 、“坑爹”、“给力”、“不明觉厉”等。
2.3 来自外来文化
经济全球化的发展，改革开放的深入，各国之间的文化交融日益增强，不少外来文化也逐渐渗入到人们的文化生活中。当代大学生对外来语的吸收已不仅满足于“嬉皮士”、“沙发”这些简单词语，而是通过不译、直译、音译等各种方式对外来词加以创造，形成英汉夹杂、混用等多种形式的语言在校园中流行。有的英语单词简单易用而被直接使用，如“happy”（表高兴）、“party”（聚会）、“see you”（再见）、“in”（流行、时髦）、“out”（过时）、“high”（表兴奋）等；有将外文音译过来加以表达，如“cool”说“酷”、“show”说“秀”（表演）、“oh yeah”说“欧耶”（表欢呼）、“Think you”说“3Q”（谢谢）、日语的可爱说“卡哇伊”；也有使用英汉夹杂，如“AA制”、“T恤”、“摆pose”、“小case”、“IT人才”、“who怕who”；还有采用英文缩写，如“女朋友”叫“GF”（girl friend 的缩写）、“男朋友”叫“BF”（boy friend 的缩写）、“自己动手”叫“DIY”（do it yourself的缩写）、“天哪”叫“OMG”（oh my god的缩写）。
2.4 来自校园生活
学生的主要职责就是学习，“宿舍―教室―食堂”三点一线成为在校大学生们普遍的生活模式。围绕着校园的日常学习和生活，也产生了不少流行语，这部分流行语既是高校流行语所特有的，也是当代大学生学习内容、学习态度、生活状况的真实写照。面对激烈的社会竞争和就业压力，大学生们不但面临着专业学习的任务，还要面临着各种等级考试、资格考试，“过级”（英语、计算机等级考试）、“考证”（考取各类证书）、“考研”、“就业”、“雅思”、“托福”等成为常挂嘴边的词语；反映学习态度的，如“翘课”（有课不去上）、“点名帮我答到”、“蹭课”（没这门课却去上）、“挂科”（考试没通过）、“裸考”（没复习就参加考试）、“刷夜”、“刷分”；日常生活中，表达情绪的词如“郁闷”、“纠结”、“我去”， 人长得丑说“长得抽象”或称“恐龙”，称学习好的叫“学霸”，反之叫“学渣”，还有赋予一些旧词以新意的，如“偶像”（呕吐的对象）、“可爱”（可怜没人爱）、“特困生”（特别发困、瞌睡的学生）等。
3 高校流行语折射出的大学生心理
语言是人类表达思想、交流感情的工具，高校流行语在一定程度上也是大学生的学习、生活、思想等多方面的反映，透过这些流行语，可以了解当代大学生的心理和思想状态。③
（1）张扬个性的心理。伴随着市场经济和改革开放深入发展，人民生活水平极大提高的大背景下成长起来的青年一代，没有经历过历史、政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动，受我国计划生育政策的影响，大部分是独生子女，生活环境相对优越，同时，又生活在网络飞速发展的信息社会，较多地接受多元文化的影响。因此，当代大学生思想活跃开放、自我意识强烈、个性张扬，不迷信常规和权威，敢于创新，在语言上也仍不循规蹈矩。在高校流行语中，有的采用缩写，有的采用英汉夹杂，有的运用谐音，有的使用拆词，或简洁精练，或形象生动，或诙谐幽默，或调侃自嘲，议题丰富，彰显个性。
（2）追求时尚的心理。对青年而言，“流行、时尚”是他们的代名词，对时尚的追求已成为当代青年彰显青春和阳光的重要特征。同以往各个时代相比，流行时尚对于当代90后大学生来说，更占据着重要地位，流行语作为流行时尚的一部分内容，与时尚因子有着无法切割的联系，必然受到关注和推崇。当代大学生紧跟时代步伐，接受力强，追求时尚，捕捉流行，无论是流行歌曲中的歌词，还是经典的广告语或影视台词，无论是简洁明快的外文单词，还是流行的港台方言，都能被他们追逐、模仿或加以创造，在日常交流中广泛使用。
（3）宣泄压力的心理。当代大学生生活在物质生活极为丰富的时代，但同时又面临着学习、就业、人际关系等各种有形的或无形的压力。面对这些压力、困惑和烦恼，部分大学生不能有效调节或没有能力解决，便产生一些负面情绪，而大学生所受的教育和社会的各种规范又限制了他们的任意发泄，于是语言成了他们发泄、减压的一种途径和方式。在高校流行语中不乏“郁闷”、“悲催”、“伤不起”等反映情绪低迷的词，不乏“神马都是浮云”、“理想很丰满，现实很骨感”等表示无奈、失望的语句，还不时充斥着“靠”、“你妹”、“尼玛”等粗俗的语言，这正是当前部分大学生空虚、迷茫、浮躁心理的折射，也说明当代大学生心理亚健康问题亟待解决。
注释
① 杨文全.流行语的界说与初步描写[J].新疆大学学报（社会科学版），2002.2.
韩剧经典台词范文4
关键词：就业；打字，实训；复合型人；培养
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）01-0129-02
一、引言
1992年，中韩交流以后，韩流一股新兴热潮在国内掀起，吸引了大批爱好韩语的外语学习者。并且随着韩国企业在沿海地区威海、青岛、烟台等地的大力投资，韩国企业在中国大约有6万多家，在韩资企业就业的有200多万中国人。许多韩语专业的学生希望加入到韩企中，然而韩企需要大批的韩国语专业毕业生，这就对韩语专业毕业生有一个更高的要求。完善韩国语教学模式，跟上时代的脚步，需要大规模培养应用型人才。所谓的复合型人才是指具备一定的韩语专业水平，以及其他专业知识，以韩语为主，贸易，财政，会计，旅游为辅。面对这种挑战，这就要求独立学院必须转变观念，制定一套适合独立学院的培养方案，创造新型的复合型人才，进一步满足企业所需要的专业复合型人才。
二、韩国语现状
2009年至2013年，各所高校招收的韩语学生非常多，2013年之后，韩国语专业人数一年比一年少，高中毕业生逐年的减少，各高校招生生源一年不如一年，在这样的环境下，韩国语专业的人数也急剧下增或者暂停招生。并且学习韩语的学生越来越少，经过调查发现学习少的原因是就业问题。面对这种压迫，原有的传统教学模式已经不能满足社会对韩国语专业学生的需求，而新一代的复合型人才成为人才市场的新宠。所以提高教学质量的同时培养出出校门就能上岗的复合型韩国语专业人才，才是最基本的出路。
三、培养复合型人才的必要性
在素质教育全面实施和加强的今天，更应该改革创新韩语教育教学模式，改变以往教学过程中陈旧的教学方法和手段，重视学生实际运用能力的培养，真正体现文经学院的教育教学特色。本文将从当前文经学院韩语教学的特点和现状出发，探索适应经济社会发展的教学创新模式的复合应用型韩语人才，分析教学改革在社会发展进程中重要的现实意义。韩语专业作为国内近几年兴起的热门专业，相对比较薄弱，做为一种小语种被很少人认可，这就要求我们培养复合型人才。既要掌握好韩语专业又要掌握另外一门专业特色，只有这样才能立足于社会，被社会，被企业认可。从广义上来讲，外语是最基本的前提，再加上其他辅助专业比如说金融，旅游，商务贸易，会计，管理，生物，医学等等基本专业知识，那就更大大的助长了外语的水平以及在社会的地位。因而新型的一批具有较强的能力，融于社会，融于企业的一批人才会越来越多，就业率也会非常高。所以当前形势下，独立学院必须加大力度培养复合型人才。中韩两国频繁往来，在各个领域都占据一定的主要地位，企业需要一批既懂得韩语专业知识，又掌握一门专业相关知识的应用型复合型人才。比如商务韩语复合型人才的培养，鼓励学生去参加商务贸易考试和旅游考试，取得一定的资格证书。
再加上中韩之间的贸易往来，韩语专业学生占据很大优势，并且现在好多非韩语专业的学生也在攻读韩国语，这就说明了社会还是需要一批韩语人才。在这竞争激励的社会中，培养一批复合型韩语人才还是非常有必要的。随着韩流现象，韩剧的热播，旅游业，商业韩语专业学生占据一定的优势，借助这一优势，要求独立学院培养一批导游韩语，商务韩国语等等。除此之外，韩企在中国的日益增长，尤其借助烟台，青岛，威海等沿海地区的一大优势，这就需要大量既懂韩语又懂贸易知识的人才来承担公司业务，建立沿海地区韩语人才。
四、面对就业形势，培养复合型人才
（一）强化韩语打字能力
初级课程中不要一味的讲解基本的语音，灌输基本发音和基本常用语，还要帮助学生了解韩文系统，韩文系统是一个什么样的软件，帮助学习练习打字，开设打字这一门课程，现在韩企需要的是能够掌握Microsoft office和haansoft hangul软件。据了解各高校大四毕业学生对于韩文打字都是从手机一个字一个字打出来然后导入电脑。踏入社会，进入到韩资企业面临一大问题就是看到haansolft hangul这个软件会非常的陌生，不知道如何去使用，给自己工作带来不必要的麻烦。所以从一年级开始学完40个音节就得让学生抓紧练习打字，牢牢记住韩国语打字，并且熟练到盲打一分钟打500字左右。同时进行打字训练时候可以借助一些小游戏来进行打字，这样还给学生带来一定的兴趣。
（二）强化韩语视听说实训
视听说课程是一门借助多媒体教学而进行的课程，给学生提供一个良好的语言环境，给学生建立一个校内实训基地，这样有利于学生处身在实训基地进行情景对话，模拟表演。多让学生模拟韩国经典台词。从目前独立学校教学状况来看，学韩语的学生大部分都是零基础学生，韩语和中文英文语系是完全颠倒的，所以学生适应起来比较困难，加之语言环境的缺乏，使学生在应用所学知识时缺乏自信心，极大地影响学生的积极性和课堂效率。单纯的学习单词和语法不是韩语学习的主要目的。灵活的运用单词和语法才是真正的目的。在韩语教学中，灵活运用email，个人网页，聊天室等等，能够给学生创造一个更加生动的环境，使学生能够在现实语言环境中锻炼自己，灵活运用学过的韩语知识。这才真正达到了外语教学目的。
我院还一直以来从大三开始，开设了《朝鲜语视听说》这门课程，结合这门课程特点，我院开设了“文星社团”，“无穷花杂志社”，进一步强化了韩语专业的听说读写能力。让学生多参加社团活动，给学生真真正正创造一个真实语言环境，使学生在快乐中学习韩国语，对课堂上所学知识也会有很大帮助。
（三）强化校外培训基地
在培养学生听说读写能力之外，还应该重视社会需要的韩国语人才的要求。现在各高校都有经贸韩国语，贸易实务这门课程，但是唯一不足的是单纯的给学生灌输知识，告诉学生一些常用的基本常用商务知识，学生理解起来比较费劲，上课不认真听课，更重要的一点是学生缺乏实践能力。例如班级里的尖子生理论知识掌握的非常熟练，可以倒背如流，可真正去韩企的时候发现自己实践是零分，理论知识运用不到实践中，最终被企业给淘汰。所以为了培养复合型人才，学校要给学生建立校外培训基地，来加强学生的韩语综合运用能力。比如说建立一个贸易平台，使学生身临其境的进行一些贸易往来知识，这样既可以使学生熟练掌握了贸易词汇，也能够使学生进一步加深实践基础能力，理论与实践相结合，促进教育教学的发展。
（四）强化教师队伍
从事韩语教学的教师大部分都是青年教师，具有一定的综合素质能力，但是科研水平还有所欠缺。鼓励教师多参加骨干班培训以及国内外海外研讨会。培养复合型人才中，教师占据一定的作用，做为一名大学教师必须具备高素质，一定的科研水平。这就要强化教师队伍，并且要有本国土的韩国教师一名，这样韩国教师可以给学生灌输韩国文化韩国政治经济等相关知识点。其次要多让教师去韩国参加一些培训有关的会议，了解韩国教师是如何给外国人讲解韩国语。并且拓展了教师的学术视野，并且以后在科研也会有进一步的发展。教学中离不开老师，要求教师必须具有一定的科研水平和实践水平。这就要求教师利用寒假暑假参加社会实践，来增加教师本身的社会实践水平。是会教课本的教师已经不能适应这个社会，需要教师加强自身素质，多读书，跟随时代要求，加强自身的教学水平，科研水平，与时代同步。教学方法创新是必要的，建立科学合理的教学管理、提高教师素质、推进教学方法创新。
（五）加强与国外的交流
大三韩语专业的学生可以选择出国与韩国各大高校进行交换，2+1项目与2+2项目，2+2项目的交换生可以取得两个本科学历证书，在国外可以选择一个副专业来为今后的就业做为铺垫。一方面在国外可以加强韩语口语水平和副专业，另一方面在国内可以进一步加强专业知识水平。
五、结束语
在21世纪教育模式下，这就要求各所高校必须培养复合型人才，要求独立学院培养复合型人才，而不是单纯简单的进行传统教学，必须开发学生的听说读写能力，以及最为重要的一点培养学生的创新能力。创新能力立足于21世纪竞争非常激烈的社会下培养一批复合型人才，使学生克服就业困难的问题，使学生商务交际能力也有所提高。与企业加强联系，形成就业为主的教学模式，才能培养新一批适应社会，适应企业的应用型人才，企业重视的是具有创新能力和扎实的专业基础知识的人才，只有这样的人才才会被企业器重。
综上所述，社会对韩语人才的要求已呈多元化态势，以往那种掌握一门韩国语专业知识和基本技能而别无所长的“纯韩语人才”已无法满足社会和企业的需求，市场经济呼唤口径宽、适适应性强、有相当应用能力的复合型应用型韩语人才，加大力度转换观念培养新世纪人才。
参考文献：