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变压器工作原理范文1
1、三相变压器是3个相同的容量单相变压器的组合。它有三个铁芯柱，每个铁芯柱都绕着同一相的2个线圈，一个是高压线圈，另一个是低压线圈。三相变压器是产生幅值相等、频率相等、相位互差120°电势的发电机称为三相发电机；以三相发电机作为电源，称为三相电源；以三相电源供电的电路，称为三相电路。U、V、W称为三相，相与相之间的电压是线电压，电压为380V.相与中心线之间称为相电压，电压是220V.三相变压器工作原理：
2、变压器的基本工作原理是电磁感应原理。当交流电压加到一次侧绕组后交流电流流入该绕组就产生励磁作用，在铁芯中产生交变的磁通，这个交变磁通不仅穿过一次侧绕组，同时也穿过二次侧绕组，它分别在两个绕组中引起感应电动势。这时如果二次侧与外电路的负载接通，便有交流电流流出，于是输出电能。变压器有不同的使用条件、安装场所，有不同的电压等级和容量级别，有不同的结构形式和冷却方式，所以应按不同原则进行分类。
3、变压器分为电力变压器（又可分为升压变压器、降压变压器、配电变压器、厂用变压器等）、特种变压器（电炉变压器、整流变压器、电焊变压器等）、仪用互感器（电压互感器、电流互感器）、试验用的高夺变压器和调压器等。
（来源：文章屋网 ）
变压器工作原理范文2
课程名称：
电机与变压器
适用专业：
中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业
1．前言
1．1课程性质
电机与变压器是中等职业学校电气技术应用（电气设备安装与维护）专业的一门专业课程，也是电气技术应用（电气设备安装与维护）专业的一门专业必修课程。通过学习该课程，使学生对电机与变压器的基本结构、工作原理及使用维护知识有一定的了解。主要内容包括：变压器、交流异步电动机、直流电机、同步电机与特种电机的结构、原理、主要特性及使用维护知识。
1．2设计思路
以电气技术应用（电气设备安装与维护）专业中的变压器与电动机的基本操作任务为依据设置本课程。课程内容的选取紧紧围绕完成电机与变压器课程所需的职业能力培养目标，同时充分考虑本专业中职生对相关理论知识的需要，并融入维修电工职业资格鉴定四级的相关要求。
本课程建议为120课时。
2、课程目标
通过本课程的学习，对电工类学生进行电机、变压器基础知识教学，使学生能够初步掌握电动机和变压器的结构、原理、特性和一般使用维护方法。达到维修电工岗位四级职业标准的相关要求，在完成本课程相关岗位的学习任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。
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掌握常用变压器的结构、工作原理、主要特性和使用维护知识。
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掌握常用交流异步电动机的结构、工作原理、主要特性和使用维护知识。
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掌握常用直流电动机的结构、工作原理、主要特性和使用维护知识。
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了解同步电机与特种电机的结构、原理、主要性能和用途。
l
培养学生对电机、变压器进行一般检测和一般故障分析的能力。
l
了解与本课程有关的新工艺、新技术。
l
初步具有查阅电机、变压器有关资料和手册的能力。
3.课程内容和要求
序号
工作
任务
课程内容与教学要求
活动设计
参考
课时
1
变压器的分类
、结构和原理
教学内容：
一、
变压器的分类和用途
二、
变压器的结构与冷却方式
三、
变压器的原理
四、
变压器的空载试验和短路试验
教学要求：
1、了解变压器的常用分类及用途
2、了解变压器的结构和主要附件的作用
3、掌握单相变压器的工作原理
4、熟练掌握变压器空载运行时电压变换关系、变化及负载运行时的电流变换关系和阻抗变换计算
5、掌握变压器的外特性、了解其运行时损耗、效率及其简单计算
6、掌握变压器空载和短路试验的目的和实际意义
1、利用多媒体展示变压器的实物照片，使学生有一定的感性认识。
2、通过动画效果的演示，使学生能掌握单相变压器的工作原理。
3、通过变压器的空载试验和短路试验，使学生对变压器运行时的损耗和效率有一定的了解。
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2
变压器绕组的极性测定与连接
教学内容：
一、
单相变压器绕组的极性
二、
三相变压器绕组的连接及连接组别
三、
用交流法测定三相变压器绕组极性
四、
电力变压器的铭牌参数
教学要求：
1、熟悉单相变压器绕组极性的概念和判别的方法
2、了解三相变压器的组成和三相绕组的首尾判别
1、利用多媒体演示，使学生熟悉变压器绕组极性的概念。
2、在课堂上通过直观法以及仪表测试法的操作演示，使学生熟悉变压器绕组极性的测定方法
3、通过交流法测定三相变压器绕组极性的实验，使学生掌握该测定方法
4、通过变压器铭牌实物的展示及分析，让学生更加直
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序号
工作
任务
课程内容与教学要求
活动设计
参考
课时
3、掌握三相变压器的连接组别概念，了解常用三相变压器连接组别的判别方法，会用交流法测定三相变压器绕组极性
4、了解电力变压器铭牌参数的意义，能进行变压器简单的参数计算
观地了解变压器名牌参数的意义，增加学生的感性认识。
3
变压器的并联运行维护和检修
教学内容：
一、
三相变压器的并联运行
二、
变压器的维护及检修
教学要求：
1、
掌握变压器并联运行的条件。
2、
了解变压器运行中的日常维护项目，知道变压器的常见故障处理方法和原则。
让学生观看变压器日常维护的相关视频，使学生更加直观的了解变压器常见故障的处理方法。
6
4
特殊用途的变压器
教学内容：
一、
自耦变压器
二、
仪用变压器
三、
电焊变压器
四、
小型单相变压器的设计（选学）
教学要求：
1、
了解自耦变压器的工作原理和自耦变压器的运行特点
2、
掌握仪用变压器的结构及使用注意事项
3、
了解电焊变压器的结构特点、外特性以及输出电流的调节方法
4、
清楚小型单相变压器的设计方法及绕制方法
1、运用多媒体技术，将特殊变压器的实物照片给学生看，增加他们的感性认识。
2、通过观看小型单相变压器制作的视频，让学生对于小型变压器的制作过程有直观的认识。
6
序号
工作
任务
课程内容与教学要求
活动设计
参考
课时
5
电动机的基础知识
教学内容：
一、
电动机的种类和用途
二、
异步电动机的结构
三、
三相异步电动机的拆装
四、
异步电动机的工作原理
五、
电动机的铭牌和型号
教学要求：
1、
了解交流电动机的分类和用途，理解铭牌数据的意义
2、
掌握旋转磁场的产生及三相异步电动机的工作原理
3、
了解三相异步电动机的基本结构及其主要性能
4、
掌握异步电动机的机械特性，理解转差率的意义
5、通过电动机拆装实训，清楚三相异步电动机一般拆装流程
1、通过多媒体课件的演示，让学生直观的观看到电动机的实物照片，对电动机的种类和用途有感性的认识。
2、通过观看相关电动机拆装的视频，让学生了解电动机的拆装流程，并且使学生掌握电动机的结构。
3、通过电动机铭牌的实物展示，让学生直观的认识铭牌，并且理解名牌上数据的意义。
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6
三相异步电动机的运行
教学内容：
一、
三相异步电动机启动
二、
三相异步电动机的调速
三、
三相异步电动机的反转与制动
四、
三相异步电动机的启动、反转和制动试验
五、
三相绕线式异步电动机的调速
教学要求：
1、
了解笼型转子异步电动机的启动方法和特点，熟悉绕线转子异步电动机的启动方法。
2、
了解三相异步电动机的各种调速方法及特点；清楚绕线转子异步电动机转子绕组串电阻调速时的特点。
1、运用多媒体课件，给学生演示异步电动机启动、调速以及制动的原理
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序号
工作
任务
课程内容与教学要求
活动设计
参考
课时
6
三相异步电动机的运行
3、了解三相异步电动机反转和制动的实现方法、原理及其应用。
2、采用理论知识与技能训练一体化的教学模式，帮助学生建立如何选择异步电动机的启动、反转和制动方法的应用能力，培养学生的实际操作能力。
18
7
三相异步电动机的运行
教学内容：
一、单相异步电动机的原理、结构及分类
二、单相异步电动机的绕组和嵌线
三、单相异步电动机的运行
四、单相异步电动机的常见故障及处理
五、小功率三相电动机改为单相电动机运行
教学要求：
1、掌握单相异步电动机的结构、工作原理和启动方法。
2、了解一般单相电容式异步电动机定子绕组的结构及展开图的绘制方法。
3、了解单相异步电动机实现反转和调速的方法。
4、了解三相小型异步电动机改为单相电动机运行时的连接方法。
5、了解单相异步电动机的常见故障及分析方法。
1、通过多媒体课件的演示，让学生直观地了解单相电动机与三相电动机的区别，掌握单相电动机的分类及结构。
2、通过教学挂图以及多媒体课件的演示，让学生掌握单相电动机的原理。
3、采用动手操作演示为主，讲解为辅的方法，组织学生开展家用电风扇常见故障的维修操作，培养学生独立思考和解决问题的能力。
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序号
工作
任务
课程内容与教学要求
活动设计
参考
课时
8
直流电动机
教学内容：
一、直流电动机的原理、构造、分类及铭牌
二、直流电动机的基本性能分析
三、直流电动机运行
四、直流电动机的逆运行—直流发电机
五、直流他励电机试验
教学要求：
1、掌握直流电动机的基本工作原理
2、熟悉直流电动机的结构与分类，理解铭牌数据的意义。
3、了解直流电动机电枢绕组的特点，熟悉绘制直流电动机电枢绕组展开图方法。
4、清楚直流电动机电枢电动势、电磁功率和电磁转矩等有关概念，会进行简单计算。
5、了解直流电动机电枢反应和换向过程，掌握改善换向的方法。
6、理解直流电动机的功率、转矩、电动势平衡方程式及其物理意义，并能进行简单计算。
7、掌握直流电动机的机械特性。
8、熟悉直流电动机的启动、调速、反转和制动的方法及其特点。
9、了解直流发电机的工作特性和主要特点。
1、采用多媒体的教学方式，将直流电动机的基本结构及其工作原理用动画的形式看学生观看，让学生能够比较直观的了解直流电动机的基本工作情况。
2、在进行直流电动机电枢电动势、电磁功率以及电磁转矩等参数的运算时，不采用教师为主的传统教学模式，而是教师先对理论知识进行纲要性的分析，然后通过让学生分组，自己动手计算，将计算结果呈现出来。计算结束后，让学生将计算结果以及过程在黑板上进行讨论，由教师进行点评。
12
序号
工作
任务
课程内容与教学要求
活动设计
参考
课时
9
三相同步电动机
教学内容：
一、同步发电机的工作原理
二、同步发电机的基本结构及应用
三、同步发电机的励磁方式和并联运行
四、同步电动机的工作原理和启动方法
五、同步电动机功率因数的调整和同步补偿机
教学要求：
1、了解同步发电机的主要结构和性能特点。
2、掌握同步发电机的基本工作原理。
3、熟悉同步发电机并联运行的条件和励磁方式。
4、了解同步电动机的工作原理和启动方法。
5、了解同步电动机功率因数的调整原理和同步补偿的作用。
1、通过多媒体课件的演示，结合实际生产中的例子，向学生展示同步发电机的结构和性能特点
2、通过与异步电动机工作原理的比较，让学生更加清楚地掌握同步电动机的工作原理。
11
10
特种电机
教学内容：
一、测速发电机
二、伺服电动机
三、步进电动机
四、永磁电动机
五、直线电动机
六、超声波电动机
教学要求：
1、了解常用的特种电机的主要结构、特点和工作原理
2、了解一些常用的特种电动机的用途
在教学过程中，通过多媒体课件以及视频的结合，使学生在一些贴近生活的实际事例中了解一些常用的特种电动机的作用。
8
3
其他
机动
4
考核
4
总课时
120
5、实施建议
5、1教材编写
（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（2）以“工作任务”为主线来设计教材，结合职业技能鉴定要求，以岗位需要即“必需、够用”为原则来确定教学内容，根据完成专业教学任务的需要来组织教材内容。
（3）教材应体现通用性、实用性、先进性，要反映本专业的新工艺、新技术、新知识，教学活动的选择和设计要科学、具体、可操作。
（4）教材文字表述要精练、准确，内容展现应做到图文并茂，力求易学、易懂。
5、2教学建议
（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务引领、项目教学的方法，提高学生的学习兴趣，激发学生的成就感。
（2）在教学过程中，教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到抽象讲授知识，采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
（3）在教学过程中，要充分运用实物、挂图、多媒体等教学手段直观演示教学内容。
（4）针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，在注重理论教学的同时，做到理论与实践相结合，合理安排理论课与实训课的教学内容。注意本课程与维修电工技能训练、电力拖动控制线路与技能训练等课程的联系。
（5）在教学过程中，要及时关注电子技术课程领域的新工艺、新技术、新设备的发展趋势，贴近企业生产现场，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生的职业能力和创新精神。
5、3教学评价
（1）以学习目标为评价标准，采用阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式。
（2）关注评价的多元化，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。
（3）应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在电子技术课程学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，综合评价学生的能力。
5、4资源利用
（1）注重多媒体教学资源库、多媒体教学课件和多媒体仿真软件等现代化教学资源的开发和利用，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源的利用率。
变压器工作原理范文3
（安徽工业大学 电气与信息工程学院，安徽 马鞍山 243032）
摘 要：在电力电子技术课程中，隔离型Buck-Boost变换器（Flyback）属于一类重要的基本电路结构，但在教学实践中，作者发现大多数学生的理解不够系统和深入.本文首先给出隔离型Buck-Boost变换器的由来，然后基于反激变压器的两种实际模型讲解隔离型Buck-Boost变换器的工作原理，再通过Matlab/Simulink软件的可视化功能进行仿真演示.该讲解方法能显著地提高学生的理解能力和学习兴趣，容易增强教师和学生的互动性，取得了良好的教学效果.
关键词 ：隔离型；Buck-Boost；反激变压器
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2015）03-0224-03
1 引言
隔离型Buck-Boost变换器（Flyback）具有拓扑结构简单，输入输出电气隔离，升/降压范围广，多路输出及负载自动均衡等优点，而被广泛应用于电视机、DVD和充电器等小功率电器的电源中.然而在实际教学中，我们发现许多数学生对该电路工作原理的理解相对困难，而且对类似电力电子电路结构的把控比较孤立，缺乏系统性.针对这一问题如何在较少的学时内，高质量地完成该节教学任务，引起作者在教学过程的深入思考.本文探索一种新的讲解方法，先给出电路结构的由来，再将理论教学与Matlab/Simulink可视化仿真软件相结合，讲清原理的同时用虚拟仪器实时演示的方法将理论分析直观化，既增强了师生之间的互动性，又能加深学生对概念的理解能力，进一步提高了理论教学过程的效率和课堂的生动性，大大改善了教学效果.
2 隔离型Buck-Boost变换器的结构分析
教学过程中可以首先明确Buck、Boost和Buck -Boost变换器是三种最基本的DC/DC变换器，是其它变换器的原始结构.一般情况下，多数教材首先安排了非隔离型Buck-Boost变换器的教学内容，由于常规Buck-Boost变换器仅仅通过电感向输出端传送能量，与基本Buck或Boost变换器的工作原理非常相似，其工作模式（CCM或DCM）的判断和理解都比较容易.所以本节讲解时可以首先给出非隔离型Buck-Boost变换器向隔离型Buck-Boost变换器演变的过程，同时讲解为什么能够这样演变，演变后的电路结构具有哪些新的特点？然后再进行原理分析，就显得更为顺畅，理解的跨度相对较小，对刚接触功率变换器的学生来讲更容易接受.
2.1 隔离型Buck-Boost变换器的由来
常规的非隔离型Buck-Boost变换器的拓扑结构如图1（a）所示，通过开关的开通和关断在电感的两端产生脉冲电压，这个脉冲电压在不同的时间间隔，担负着不同的功能.当开关管开通时电感储能，输出电容向负载提供能量；当开关关断时，电感向负载端释放能量，为电感磁复位，如果将该电感分解为同一磁芯的耦合电感，即可用变压器器件代替该独立电感.接着引出如何能够实现与电感一样的流通路径和效果？如果在变压器同一时刻传输能量，则可称为Forward变换器，该变压器就是通常意义上只有传输功能的两端口器件；如果在不同时刻传输能量，则可构造出隔离型Buck-Boost变换器，也称为Flyback变换器，演变过程如图1所示.此时的变压器应具有储存能量的作用.
2.2 具有储能作用的变压器模型分析
如果不考虑漏磁通，普通变压器的原理结构图和磁路模型如图2所示，原副边绕组产生的磁动势分别为：
由法拉第电磁感应定律得：
由式（3）和（4）可以理想变压器的电路等效模型如图3（a）所示.
由于在实际应用中磁芯的磁阻不可能为零，综合式（2）和（4）得:
如果令
由式（6）可以画出考虑磁阻时，变压器的等效电路模型如图3（b）所示.以下将结合变压器的等效电路模型进行原理分析.采用变压器等效电路模型方法简单和物理意义明确，学生易于接受，而且还可拓宽学生学习思路，取得很好的教学效果.
3 CCM模式下变换器的工作原理分析
以图3（a）所示的反激变压器等效电路对图1（d）所示隔离型Buck-Boost变换器进行讲解.当主开关管导通时，能量会储存在磁芯中；当其变为关断状态时，能量会转移到输出端，若能量没有完全转移，即在开关管再次导通时还有能量储存在变压器中（表现为磁通不为零），就称变换器工作在连续模式（CCM）或不完全能量转移模式.反之，如果在开关管再次导通时已经没有能量储存在变压器中（表现为磁通为零），就称变换器工作在断续模式（DCM）或完全能量转移模式.图4是变换器工作在CCM模式下的等效电路.
首先利用同学们熟知的电路理论推导输出与输入电压的关系.当主开关管S导通（0≤t≤DT），一次绕组两端的电压为：
流过一次绕组的电流为：
当开关管S关断后，二次绕组两端的电压和流经二次绕组的电流为：
综合公式（7）~（10），可以得到输出与输入电压之间的关系式为：
电路的主要工作波形如图5所示.接下来，利用Matlab/Simulink仿真软件对该变换器进行仿真演示（限于篇幅，图形省略），主要包括软件的使用方法，变换器模型的建立，参数的设置及修改，闭环控制原理及闭环参数设计方法等，让同学们有更为直观的认识.为将来的实验打下良好的基础.
4 互动环节设计
为了发挥学生的主体作用，关于变换器的完全能量转移模式，留给同学们独立分析.以5至6位同学为一组将班级分成若干组别，要求每一组结合仿真软件进行参数设计和仿真实验，然后在教师的引导下进行讨论，对比非隔离型变换器的工作模式，比较它们的异同点，再利用电力电子教材中常用的伏秒平衡原理推导输入与输出电压之间的关系，以增强学生在课堂中的参与程度，调动其积极性.
5 结论
本文详细地分析了隔离型Buck-Boost变换器的构造方法及隔离变压器的等效电路结构，再进一步讲解变换器的工作原理，同时结合仿真软件进行实时演示，理论分析的同时又增强了同学们的直观认识程度，另外合理的安排同学们独立分析和仿真的内容，然后进行讨论和互动，使学生主动参与到教学过程中，让教与学紧密相结合.多次讲授结果表明这种讲解方法自然流畅，且有利于开拓学生的学习和思维能力，能够取得积极的课堂效果.
参考文献：
〔1〕丁道宏.电力电子技术[M].北京:航空工业出版社，1999.
变压器工作原理范文4
一、变压器的工作原理
如图1所示:将变压器的原线圈与电源相连,负线圈与负载相连,在交变电源的作用下,原线圈中产生交变电流,从而在铁芯中产生交变的磁通量。这一交变的磁通量将在负线圈中产生感应电动势和感应电流,即原负线圈是通过磁来“耦”合的。
例1.（2005北京春招）原始的电话机将听筒和话筒串联成一个电路，当自己对着话筒讲话时，会从话筒中听到自己的声音，导致听觉疲劳而影响通话。现代的电话将听筒电路与话筒电路分开，改进的电路原理示意图如图2所示，图2中线圈Ⅰ与线圈Ⅱ匝数相等，R=1.2kΩ，R=3.6kΩ，R为可变电阻。当R调到某一值时，从听筒中就听不到话筒传出的声音了，这时R=kΩ。
解析:话筒的作用是将声信号转化为电信号,听筒中听不到话筒传出的声音,必须使穿过话筒回路的磁通量不变化。当Ⅰ、Ⅱ线圈所在的回路对称时,即当RR/(R+R)=R时,就可满足前述要求。将R=1.2KΩ，R=3.6kΩ代入,解得R=1.8kΩ。
评析：本题的关键是,话筒中产生的电流,在听筒对应的线圈中不会引起磁通量的变化,在听筒回路中不会产生感应电流,才不会影响听筒。
二、变压器的各量关系
1.电压关系:变压器原、副线圈的电压之比为U/U=n/n；当变压器有多个副绕组时U/n=U/n=U/n=…。
2 功率关系:理想变压器的输入、输出功率相等,即P=P；当变压器有多个副绕组时P=P+P+…。
为I/I=n/n；当变压器有多个副绕组时nI=nI+nI+…。
例2.（2008海南）如图3，理想变压器原、副线圈匝数之比为4∶1。原线圈接入一电压为u＝Usinωt的交流电源，副线圈接一个R＝27.5Ω的负载电阻。若U＝220V，ω＝100πHz，则下述结论正确的是（ ）。
A．副线圈中电压表的读数为55V
B．副线圈中输出交流电的周期为s
C．原线圈中电流表的读数为0.5A
D．原线圈中的输入功率为110W
解析：原线圈电压有效值U=220V，由U/U=n/n可得副线圈电压U= n U/n=55V，A对；原、副线圈周期T==0.02s，B错；电阻R上的电流为I= U/R=2A，由I/I=n/n可得I=In/n=0.5A,即电流表示数为0.5A，C对；输入功率为P= I U=220×0.5W=110W，D错。
答案：AC。
评析:本题考查理想变压器中电流、电压与线圈匝数的关系，以及功率、频率的关系,充分体现了变压器的三变和三不变。
三、变压器的制约关系
当变压器原、副线圈的匝数比（n/n）一定时，输入和输出有以下制约关系。
1.电压为“原制约副”：输出电压U由输入电压U决定，即U=nU/n。
2.电流为“副制约原”：在输入电压U确定时，原线圈中的电流I由副线圈中的输出电流I决定，即I=nI/n。变压器副线圈上的电流由副线圈的输出电压和负载决定，即I=。
3.功率为“负载制约输入”：变压器副线圈中的功率P由用户负载决定，P=P+P+…；变压器的输入功率由输出功率决定，往往用到：P=UI=（）/R。
例3.(2008四川）如图4，一理想变压器原线圈接入一交流电源，副线圈电路中R、R、R和R均为固定电阻，开关S是闭合的。 V和V为理想电压表，读数分别为U和U；A 、A和A为理想电流表，读数分别为I、I和I。现断开S，U数值不变，下列推断中正确的是（ ）。
A．U变小、I变小 B．U不变、I变大
C．I变小、I变小D．I变大、I变大
解析：因为变压器的匝数与U不变，由U/U=n/n可得副线圈电压U= nU/ n不变,所以两电压表的示数均不变。当S断开时，因为负载电阻R增大，由I= U/R可知次级线圈中的电流I减小;由I/I=n/n可得I=In/n,所以I也将减小，C正确。此时R两端的电压U= IR减小，故R、R两端的电压U= U-U将增大，I= U/ R将变大，B正确。
答案：BC。
评析：变压器动态问题要分清电流、电压、功率的制约关系, 动态分析问题的思路程序可表示为：
自耦变压器是一种特殊的变压器,它只有一个线圈在铁芯上,如图5所示。其特点在于通过改变抽头的位置可改变原、负线圈的匝数比。如果把整个线圈作原线圈,负线圈只取其一部分,就可以降压（如图5甲所示）;反之就可以升压（如图5乙所示）。
分压器就是滑动变阻器作为分压器使用时的电路, 如图6所示, ab、cd分别是两个端口,任取一端为输入端,通过移动其滑片,都能使输出端的电压发生变化,无论是接交流电还是接直流电,输出电压一定小于或等于输入电压。
例4.(2007上海)如图7所示，自耦变压器输入端A、B接交流稳压电源，其电压有效值U＝100V，R＝40Ω，当滑动片处于线圈中点位置时，C、D两端电压的有效值U为V，通过电阻R的电流有效值为A。
解析：自耦变压器的原副线圈在一起，由题可知，原线圈的匝数为副线圈匝数的一半。理想变压器的变压比为=，所以U=2U=200V。根据部分电路欧姆定律有I===5A。
评析：自耦变压器的工作原理是电磁感应;电阻对电流只表现出阻碍作用,要注意二者的区别。
例5.(1997年高考) 如图（1）、（2）两电路中，当a、b两端与e、f两端分别加上220V的交流电压时，测得c、d间与g、h间的电压均为110V。若分别在c、d 两端与g、h两端加上110V的交流电压，则a、b间与e、f 间的电压分别为（）。
A.220V，220VB.220V，110V
C.110V，110VD.220V，0
解析：对于图8（1），当a、b端输入时，为降压变压器。当c、d端输入时，为升压变压器。因匝数未变，当c、d端加110V交流电压时，则a、b端电压为220V。对于图8（2），当e、f端加入220V电压，则装置相当于一个分压器，当g、h端加入110V电压时，由于g、e间无电流，故为等势点，即e、f间的电压与g、h间的电压相等，为110V。答案为B。
评析：变压器的工作原理为电磁感应,同一个变压器既可以升压又可以降压;但分压器的工作原理是串联电路的分压原理，分出的电压绝不会大于加在分压器(变阻器两端)上的电压。分压器和降压变压器都可以把交流电压变小，但对直流电，降压变压器副线圈无输出，分压器可以实现电压调小。
变压器工作原理范文5
【关键词】变电站 差动保护 变压器 方法
近些年来，我国变电站中变压器主差动保护大多采用由多微机实现的比率来作为的其保护，在其工作过程经常出现错误动作，这就影响了电力的正常运行。
1 变电站中变压器差动保护的工作原理
在变电站的正常运行中，当变压器的内部产生故障时，两边就会向该点供给短路的电流，差动保护因感受到此点的电流不正常而作出相应的保护动作。当变电站中的变压器在正常工作时或者是出现问题时，变压器的流入电流等于流出电流，差动保护感受不到电流的不正常而不会作出相应的保护动作。一般在变压器的两边都安装了电流互感器，其中接的线是按循环电流法接的，流过变压器中的电流是两边电流互感器的二次电流的差，所以差动保护的变压器是接在差动回路上的，当变压器正常工作或者出现问题时，其差动回路的电流为零。
2 变电站中变压器产生差动保护误动的因素与处理措施
2.1 电流互感器二次回路因断线引起的保护误动
在变电站中，一般电磁式的变压器在差动保护时有电流互感器回路接线，要消除因变压器的电阻不同导致的高、低压两边的电流相位差以及在差动回路中的不平衡电流。而针对Y/d11接线方式的变压器，因为三角形侧的电流相位比星形的超前30°，因此，要将变压器一侧的星形电流互感器二次侧接成三角形，同时将其电流相位校正过来。而微机变压器的差动保护要是依据Y/d变换产生的相位来进行内部的“相位补偿”计算。
电流互感器发生断线后，产生的主要结果就是电流下降，在继电保护中，只要进行合理的判断，就可以很好的解决其二次回路因断线导致的差动保护误动作问题。比如，因一侧的电流不平衡而致使的电流互感器断线，这种情况可以根据
故障相电流的突变量超过给定值，可判断出电流互感器断线问题，当出现这种情况后可在正常负载时闭锁差动，达到防止变压器差动保护发生误动作。
在变电站的继电保护中，变压器的差动保护的电流要进行整定，这样可以在差动保护时因发生断线而造成其差动电流的影响。变压器的差动保护电流是其额定电流的百分之二十五至百分之五十，实现其保护功能是通过逻辑来达到目的的，比电磁式的变压器保护起来更迅速，而且其保护动作的额定电流也相对较小，当二次回路发生断线情况时，不及时采取相应的解决方法，变压器的差动保护就发行错误的动作。
2.2 变压器的区外问题导致的差动保护误操作
当变电站的变压器在区外发生问题时，其两侧出现很大的电流差，比如导致的短路电流就很大，而两侧使用的互感器是不一样的，一般发生短路电流较大的一边使用的是P级互感器（不带暂态特性的电流互感器），而收藏到于短路电流较小的一边上使用的是TPY级互感器（带暂态特性的电流互感器）；在其短路电流中包括很大的和谐波与非周期分量，当出现问题的时切除瞬间，因为存在剩磁的原因，电压在恢复时产生各大小不一样的涌流，针对一些感性与容性等特殊负载的存在，会导致不同侧的短路电流发生相位偏移，从而产生比较大的差流。
一般变压器发生区外的问题在时间里，其差动保护一般是不会发生误动的，只有在故障问题的瞬间其差动保护才会出现误动。针对一些常见问题进行录波分析，并且对现场的试验仿真与进行录波数据分析可知，发生故障时，会出现和谐与非周期性的分量，并出现较大的短路电流，同时发生问题的这段时间里也会发生较大的不平衡分量（可能大于差动动作的门槛值），而其制动的电流却较大，发生误动作的点一般落在非动作区域。当在瞬间切除故障时，两边的互感器的暂态分量衰减的程度发生了不同，这个时候在差流还是很大，但制动的电流却好小，因此保护动作的点就会移动，差动保护就会发生误动作。预防变压器区外因出现的问题而造成的保护误动作措施一般是：
（1）装置要设置先进的工作原理进行保护；
（2）其定值不能低于0.4In；
（3）针对变电站的硬件的计算准确度以及采样精度进行提高；
（4）变压器两边的TA最好选用同一个的型号，这样可在达到更好的工作效果。
2.3 变电站中励磁涌流导致变压器差动保护误动的原因
变压器在正常工作下其电流值很小，这也是其励磁涌流的特点，一般情况下是不会超过其额定电流的3%～5%。但当变压器的外部发生短路问题时，因为电压发生下降，励磁电流此时就很小，因此对于其励磁电流没有什么影响。
在变压器发生故障问题后，当电压正常恢复时，因为变压器中的磁通快速的增强，而使得其铁芯立即达到饱和状态，其相对的导磁率接近1，变压器本身的绕组电感而降低，此时就伴随出现很大值的励磁涌流，其中也包括许多的高次谐波与非周期分量，最主要的是以数值可以达到额定电流的六到八倍以上的二次谐波为主，发生尖顶形状的励磁涌流。特别注意的是，浪涌电流与变压器的激磁涌流一样，只会流过变压器一边，在变压器空投合闸或者是切除的外部短路的电压正常恢复过程中，全部的激磁涌流都会流入到差动回路，并且在一台变压器产生激磁涌流的同时，跟其他的并联运行的变压器中还会产生浪涌电流，也会全部流入差动回路，导致变压器差动保护发生误动作。
根据波形特征的情况是处理励磁涌流问题最根本的措施，一般主变差动保护所使用的电流互感器，除必须带有气隙的D级的铁芯互感器外，还必须适当的增大其电流互感器变比，从而达到降低其短路电流发生的倍数，有效地削弱励磁涌流，减少差动回路中的不平衡电流，提高差动保护的灵敏度，这样对于避免变压器保护区外的故障问题，特别是最严重的三相金属性短路而致使的主变差动保护误动作更有效果。
3 结束语
在电力系统的变电站中，继电保护中变压器的差动保护动作生要目的就是预防其工作中产生最大不平衡电流，因此，在电力工作中要保证每一个重要的环节，采用合理的应对措施，从而提高变压器差动保护可靠性、稳定性，以确保变压器和整个电网的安全可靠运行。
参考文献
[1]刘宇.特高压变压器主保护及工程应用研究[D].北京：华北电力大学，2005.
[2]朱东杰.电力变压器差动保护的涌流识别方法研究[D].武昌：湖北工业大学，2011.
[3]田野.T60变压器保护装置差动保护原理分析及整定[J].黑龙江科技信息，2013.
变压器工作原理范文6
升压变压器：升压变压器是一种常见的电气设备，可用来把某一数值的交变电压变换为同频率的另一数值的交变电压。升压变压器就是用来把低数值的交变电压变换为同频率的另一较高数值交变电压的变压器。
降压变压器：降压变压器是把指输入端的较高电压，转换为输出相对偏低的理想电压，从而达到降压的目的变压器。 降压变压器是输变电系统中十分重要的设备，其正常运行不仅关系到本身的安全、用户的可靠供电，而且直接影响电力系统的稳定。
2、升压变压器和降压变压器的工作原理不同：
升压变压器：变压器可将一种电压的交流电能变换为同频率的另一种电压的交流电能。
