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奇妙的植物作文范文1
吃动物的植物，全世界有500多种，其中猪笼草的捕虫器最精巧复杂。
猪笼草大多数生长在印度洋群岛、马达加斯加、斯里兰卡、印度尼西亚等潮湿热带森林里，我国广东、云南等省也有这种植物。
猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷的顶部生出一个囊状物，像奶瓶子一样，口上有一个盖，能开也能关。瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽到瓶中，被水液粘住了，再也无法逃命。于是猪笼草得到了一顿美餐。
奇妙的植物作文范文2
科学是人类的成长的空间。是它，让人类得知那么多深奥的科学知识;是它，让我们了解了大自然的奥秘;是它，让我们拥有了那么多科学发明……下面给大家分享一些八年级科学作文750字，希望对大家有帮助。
八年级科学作文750字1古有诗仙李白，今有酒仙老唐，唐老师的“烈焰酒精实验”那可不是一般的高!
那天，唐老师把我们这群在下课时间疯玩的“孙悟空”们召唤回来。我一进教室就看见实验桌上摆着台电磁炉和三瓶不同的酒，唐老师手里还拿着一个打火机，我们都特别好奇。
实验开始了，唐老师先把白酒倒进锅里，用电磁炉加热。顿时一股酒精味扑鼻而来，呛得前排的同学直掩鼻子。锅里的酒不断地冒泡，没啥稀奇的，老师到底要搞什么名堂?难道是要“煮酒论英雄”吗?我心里犯嘀咕。“万事俱备，只欠东风，见证奇迹的时刻到啦!”唐老师拿着打火机大声地吆喝着。我的眼睛直勾勾地盯着锅，生怕错过精彩的瞬间!只见他在锅边缘点了一下火，火焰便迫不及待地往上爬，火苗猖狂地跳起舞来，同学们吓得哇哇大叫。没想到唐老师一关掉电磁炉，火焰就渐渐灭了。代替尖叫声的是重重疑问，唐老师告诉我们，这种现象是因为白酒里有可以燃烧的酒精。
“你们觉得红酒和啤酒会不会燃烧呢?”唐老师又摆出魔术师般的神态，指着另外两瓶酒卖关子。“会!”有几个同学斩钉截铁地叫嚷着，也有人小声地说“不会”。我觉得啤酒不会燃烧，因为我爸经常喝啤酒，而且一喝就是十几瓶，要是会燃烧，他的肚子岂不是成了大火炉啦!我正纳闷时，唐老师又将红酒倒入锅里，打算为我们解开谜团。
等红酒滚烫起来的时候，唐老师再次点火。瞬间，熊熊烈火在锅里飞檐走壁，“哦!哦!”我们都会意地喊起来。接下来试验啤酒，加热后的啤酒像疯了似的，泡沫如柱，拦也拦不住，竟然蹿出锅外，唐老师的打火机打了许多次火，也不见一个火星子。同样是酒，白酒和红酒都会燃烧，啤酒为什么不会呢?
唐老师揭晓谜底了。原来，白酒和红酒含有的酒精高达20%以上，已经到了可以燃烧的水平;而啤酒的酒精只有5%左右，是烧不起来的。唐老师还告诉我们，酒的用处可多啦，小到取暖、怡情，大到医疗、工农业生产……他还顺便为我们普及了一下中国的酒文化：三国煮酒论英雄，水浒英雄靠酒拉帮结派，红楼品酒吟诗作画……
科学实验真奇妙啊!我们要在科学实验中，寻找奇迹。
八年级科学作文750字2科学是人类的成长的空间。是它，让人类得知那么多深奥的科学知识;是它，让我们了解了大自然的奥秘;是它，让我们拥有了那么多科学发明……
科学是十分奇妙的，不只是科学家，我们的身边也有着许多地、有趣地科学知识。
水面的折射
在我们闲暇娱乐之时，很多的人都会去湖边、河边、还边去钓鱼、捞蝌蚪、捞石头，每每玩得不亦乐乎。但是，我们去水里捞抓什么东西的时候，一眼看见后，小心翼翼地靠过去，猛地用手或者器具一捞，本以为会满载而起，一提起来，却发现网里什么也没有。很多人都会纳闷：为什么看着那东西在水下的某个位置，但去捞的时候却发现那个地方就没有这个一东西。其实，眼睛有时也是会骗人的，水浅时好一些，水深后就十分明显了。水不是平的，光照射在上面，会在水下形成一个折射，因在水面捞东西时，要在你看见那东西的稍前或稍后的地方问下捞，一定可以捞中。吸管扎土豆
看到这个题目，太多的人会想：土豆那么硬，吸管那么软，怎么可能扎透土豆呢?
我也做过这个实验，证明了这句话是真真实实的。把土豆放在桌子上，手拿着吸管去扎时，只手的大拇指按紧吸管的另一头，扎下时，因为吸管内的空气无法释放，便变得异常坚硬，当然就能扎透土豆了。
纸片与塑料瓶
把一个瓶子倒着放时(瓶盖扭紧着)，看水能不能流出来。当然，不用试也知道，水定流不出来。如果把瓶盖换成纸片，还能不能让水漏不出呢?
我也倚着好奇心试了试。首先，把一个纸片剪一个合适瓶子的大小，把水灌满瓶子，把空气挤出的同时用纸片按住，神奇的一幕发生了：再倒着时，水真的没有漏出一滴。空气的压力和水紧紧压迫着纸片，让纸片和瓶子边缘紧紧贴合，从而没有漏出来。
通过了三个实验，我知道了，科学就是自己想不到的，只要啃研究，就一定会有发现。科学就是这般奇妙，我们要去相信它!
八年级科学作文750字3中国科学院，在我听起来高不可攀，今天我们班参加了中国科学院的第三届科学节后，我对科学的印象改变了。
我们在排队参加活动的过程，打散成了几个小分队。我们小分队来到了所史馆。热情的讲解员叔叔给我们讲了远古植物的发展历程。大家看得听得入了神，没想到地球上最普通的植物竟然有这么遥远的历史。接着，我们看到了研究所的历史，这里最初名为静生生物调查所，是与北平大学植物研究所合并成的。我们看到了一张张黑白的照片挂在墙上，他们都是为中国植物研究有所贡献的老科学家。一张张书信，字画，藏书，都见证了他们推动中国植物研究的发展过程。
跟着讲解员的脚步，我们来到了国家植物标本馆。我们先走进接待室，窗外的一大颗银杏树，沐浴着早上的阳光，发着黄色的光，照到了标本馆的标志上，那也是一株银杏，是中国独有的树种。随后，我们走进了标本馆，玻璃窗后面是一眼望不到尽头的标本柜，里面好像藏了一个隐秘世界，这是属于植物的世界。另一侧是展示用的桌子，上面摆放着研究用的图片。
出了标本馆，来到大厅听取又一位叔叔来给我们讲解植物大数据。他说话声音很“滑稽”，他在和我们讲关于一款叫“花伴侣”的APP软件，我心想：他是不是做广告的啊?他在ppt里演示着软件自己扫自己的脸，识别植物，结果竟然扫出来的是榴莲，大家都哈哈大笑。但是，他又讲了这个app的发展，就是发动全社会的人通过在任何场地拍摄任何植物上传照片，后台处理计算后，其他人一扫任何植物，都能看到植物的名称、地点、科属等信息。这个APP就是建立了植物资料大数据库。“花伴侣”这么诗情画意的名字，这“广告”听听也不错。
出了标本馆，我们“掉队的队伍”终于和大部队汇合了。我们一起学习，一起欣赏演出，度过了一个充实又快乐的上午。今天，我们参加科学节活动，走近科学研究，未来更多的领域在等着我们探索。在这个金色的日子里，一起学习，去寻找未来吧!
八年级科学作文750字4科学在我们的生活中无处不在，我们时时刻刻都在用它，它在我们的日常生活中占据着重要的地位。同时，关注科学也乐趣多多哦!
每当我们的衣服脏了，肯定是要洗的，并且要洗净上面的污垢。这时，我们时常用的“科学”就出来发挥作用了。就以洗油垢为例，油垢洗净一定要用洗衣液，洗衣液是一种碱性物质，而衣服上的油垢是一种酸性物质，此时，酸性物质和碱性物质就“碰面”了，我们会不断地将衣物在水中使劲揉搓，就是为了让油垢和洗衣液的泡沫更加“亲密”，到一定的“亲密”过程时，因为碱性，酸性物质相克的原理，它们就一起“远走高飞”融入水中了，这样，衣物上的油垢也就不见了，衣物也自然就洗净了。
许多同学都热爱天文学，当然我也不例外，尤其是对有关外星人的文章及视频特别关注。我刚刚接触天文时，是从太阳系的行星入手的，当我了解完这些有趣的星体时，我总会想，上面会不会有生命存在呢?结果一经过思考，木星是气态行星，是一块大球体，但也是一团气体，没有固态表面，基本不可能;我也曾经认为火星上存在生命，尤其是在关于“外星人”报道出来后，我竟更对此深信不疑，但是有许多人都认为“火星人”只是一块风干岩石，只是样子像人类而已，看到这则消息，我就不太高兴了，怎么现在连外星人都没有，真扫兴。从那时起，我就一直关注着有关天文的消息。
在去年的一个下午，我看到了有关“地球胞弟”开普勒4526的消息，我竟兴奋不已，好像这个星球是我发现的一样，于是我兴致勃勃地上网查，报道中还写到这个星球上面可能有液态水，氧气覆盖等消息，一条条消息都振奋着我的心，可看到文章的最后一句话：“由于科技有限，我们不能……”。又让我失望到极致了，真是太扫兴了。但是我心里总想着，为什么人类现在的科技达不到呢，于是我下定决心，以后一定踏着先辈们的路走下去，探索这些还未知的谜。
我爱科学，它很有趣，它让我得到知识，激励着我前进，并且带动着整个世界大踏步的前行。
八年级科学作文750字5科技越来越发达了，时代在飞速进步着。科学家们研究出了越来越高级的机器来代替人力。你听说过自助扫码收银机吗?如果没有，那就听我说一说吧。
今天早晨，我和妈妈去永辉超市买菜，挑选好蔬菜去前台结账时却见不到售货员，只见到了两台机器和一些与我们一样迷惑不解的顾客们。大家你望望我，我望望你，都不知道是怎么回事。这时，一个响亮的声音从广播中传出：“顾客们，本超市已换成自助扫码收银机结账，如各位有疑难，可去前台咨询，使用方法就在机器正上方。”
大家听了，都用好奇的眼神打量着那几台银灰色的机器，纷纷按照机器上方的使用方法操作起来。哇，真快啊!好几位叔叔阿姨很快就付账结束，大家都觉得很新奇，低声议论着：“不错呀，挺好用的呢!”“嗯，速度快得很啦!”“一扫一个准!”“真高级!”大家这样的评价可把我的好奇心勾起来了。好不容易排到了我，一定要试试这新机器。
我看着指示操作：第一步，把需要结账的物品条码对准机器窗口;第二步，选择支付方式;第三步，取走物品。我每次把要结账的物品对准窗口，都会听见“滴”的一声，物品的条码就会被扫描进机器，屏幕上就会出现物品的名称和价格;接下来，妈妈选择微信支付，只需要把支付二维码放到窗口扫描，几秒种后，屏幕上出现了“支付成功”的提醒信息整个过程就结束了。
奇妙的植物作文范文3
书是一种好东西！你看书的时候，是否曾经感觉到自己在飞？有吧？！我就经常会有这样的感觉！如果你看书看得很入迷，你就会感觉自己进入到一个奇妙的世界，书中的小动物、人和植物，它们都会和你说话，甚至还跟你一起唱歌跳舞呢！记得我看《秘密花园》这本书时，我就感觉自己好像真的飞到了那个神奇的花园里，和玛丽、柯林、迪肯他们一起玩游戏，我当时还仿佛看到了花园里到处挂满了常春藤，还有知更鸟在飞来飞去，那情景真是美极了！我觉得，快乐阅读的感觉，本身就是一种奇妙的飞翔！
在数学世界中飞翔
学数学可以说是一种快乐的游戏，进入数学世界，就仿佛进入了一个有趣的大迷宫，我会在那个迷宫中到处寻找，就像自己在玩迷宫的游戏一样。每一道数学题，对于我来说都是一次尝试新鲜游戏的挑战；每做出一道难题，我都会感觉快乐无比！我觉得解出难题后的那种开心感觉，特别像心灵乘着风在飞翔！空闲时间里，我特别喜欢和妈妈玩用扑克牌算24点的游戏，当我一次次将算式说出来时，妈妈开心的微笑和欣慰的夸奖，都会使我的心一次次快乐的飞起来！
在音乐王国里飞翔
音乐能让人解忧，让人快乐，同样它也能让人飞翔！当你忧愁烦恼时，若听听音乐，你就会感觉到自己好像跟着乐声飞到另一个世界，那里就是音乐王国！在哪里，有音乐可乐，有音乐小人儿，还有音乐中的童话世界呢！在那个神奇的王国里，你甚至会跟着音乐小人儿他们一起翩翩起舞，那种感觉不也是一种飞翔的体验吗？！
哈哈，现在你们知道了吧！人没有翅膀也能飞，那是一种心灵的飞翔，是一种最快乐的飞翔啊！
奇妙的植物作文范文4
关键词：小学 作文 观察 教学
中图分类号：G623.2 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）11-0142-01
如何写作文，作文写什么，往往成为小学生眼中最为困难的事情。新课标指出：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可以说，观察是学生获得作文素材的重要途径，也是写好作文的基础和前提。因此，教师应当指导学生学会观察，学会抓住事物的特点，从而引导他们用观察的钥匙，去开启作文的大门。现笔者就如何培养观察能力，提高学生作文水平，浅谈以下三方面的看法。
1 培养观察兴趣
小学生活泼好动，好奇心强，直观具体的事物、生动有趣的对象最容易引起他们的注意。因此，要使他们认真观察事物，首先从观察的兴趣培养起。
1.1活动观察激趣
观察不是冷眼旁观，而是需要热情满怀地投入到生活当中，在活动过程中观察，这样才能激发学生的观察兴趣。因此，教师可以组织学生参加一些喜欢的活动，如玩老鹰抓小鸡等游戏，在游戏中观察大家的神态动作等；或者布置学生每人养一盆植物，让他们观察植物的生长过程以及它的花、茎、叶的色、形、味；还可以让他们亲自喂养小动物，并观察小动物的生活习性。这些有着亲身体验的观察活动，既能激发小学生对观察的兴趣，又可以使他们在遇到类似题目的作文时，能有丰富的感受可下笔。
1.2阅读观察激趣
在平时的阅读教学中，有很多美好的文章对事物的描写都非常生动具体。教师可以在阅读教学的过程中，适时激发学生的观察兴趣。例如，在教学《我爱故乡的杨梅》一课时，文中作者对杨梅形状、味道等细腻的描写把学生们都吸引住了。此时，笔者就要求学生们仿照课文的写法写一种水果。在写之前，笔者让学生们把自己喜欢的水果拿来，在课堂上，让大家先认真观察，并说一说水果的样子，为什么喜欢这种水果，然后再让他们动手写。有的同学拿来了桔子，其中一位同学这样描述：“桔子穿着一件橙红色的衣服，剥开桔皮，一片片桔瓣上还披着一层薄薄的蕾丝……”多么形象的语言，这正是因为他们的深入观察，才有了这么深刻的语言描绘。
因此，在生活中有许多观察的机会，教师不仅要教育学生热情地观察周边的事物，也应引导他们参与到生活当中。例如，不仅可以在校园中寻找春天的脚步，也应动手为学校增添春色；不仅要留心观察身边的好人好事，还应自己也拿出行动来……这样不仅使观察活动趣味化，也能让作文内容更加健康和充实。
2 训练观察方法
写作文离不开观察，观察也讲求一定的方法。因此，教师要指导、训练学生按要求进行观察。
2.1顺序法
观察应当按一定的顺序来进行，才能避免无章。例如，在观察动植物时，要由整体到部分，或从部分到整体；观察景物是要由远及近，或由近到远；观察人物时，不仅要注意外貌，还要观察其动作及语言，并由此联想人物的心理活动等等。在顺序观察法中，方位顺序又是最基本的方法，可以分为两种情况：其一是取一个固定观察点，按照一定的方位顺序对对象进行观察描述；其二是随着观察者的移动不断变换观察点，按照不同的角度进行观察。例如，在《画杨桃》一课中，文中的作者就从与同学们不一样的角度观察杨桃，结果画出来的杨桃是五角星形状的。在写作练习时，教师也可以让学生模仿作者的写法，从不同的角度去观察一种事物，然后再进行描写，这样就能更加正确、完整地认识事物，从而使作文内容更加丰富。
2.2比较法
教师还可以指导学生对于两个或两个以上的事物或现象进行观察，比较它们之间的异同点，再进行判断与思考，从而提高他们对事物的判断和认识。例如：在写动物的作文时，可以让学生选择一种或几种小动物，进行连续性的比较观察，作一些观察笔记，从而掌握不同动物的不同特征。这样，在具体落笔时，就可以让学生们把自己观察得最细致和自己最感兴趣的那种小动物的特征形象具体地表达出来，这样就会有“特征”可写，有话可说了。
2.3追踪法
追踪法，就是让学生对某一人或事物的变化和发展过程进行连续性的、反复性的观察，以了解其发展变化的全过程，从而完整地认识观察对象，获取更详细而真实的作文素材。例如：同学们从小就与父母生活在一起，终日享受着爸爸妈妈无微不至的关怀，但不见得就能把《我的爸爸》、《妈妈的一天》、《我爱我家》之类的作文写好。其中最主要的原因，是学生们平时对父母的付出都习以为常，也并不十分了解爸爸妈妈的用心，这就需要他们对爸爸或妈妈进行跟踪观察，这样才能捕捉到更多感人的作文素材。
3 培养想象力
良好的观察能力还需要建立在想像的基础上，通过对事物的内在本质、象征意义，或相似事物的对比等方面进行合理的联想和想像，这样既能激发学生的想象力，开拓他们的创造性思维，还能使作文内容更具生动。例如：在写《奇妙的旅行》时，笔者带学生去操场边的“蚂蚁王国”进行观察，接着引导学生在汇总视觉信息的基础上展开想象：“蚂蚁王国”的臣民是什么样子的？它们是怎样建造自己的家园的？又是怎样相处的等等。其中有位同学就这样写道：蚂蚁们步伐整齐，喊着号子“一二一、一二一”就轻松地扛着一条大青虫往自己的王国走去……这样，就在学生的仔细观察下，经过合理的想象后，写成了一个生动有趣的作文片段。
总之，面对学生的作文困境，语文教师应当树立学生们的写作信心，培养兴趣，找准方法，带领他们以观察为钥匙，开启作文殿堂的大门。
参考文献：
[1]魏木贵.提高学生写作能力之我见[J].小学时代（教师版），
奇妙的植物作文范文5
【关键词】课外阅读；小学语文；作文教学；重要性
在语文作文教学中，教师要对课外阅读给学生作文写作带来的影响格外注意。教师要改变传统的写作教学模式，使学生在充足的课外阅读中来积累写作的素材，进一步的拓展学生的写作视野，来实现小学语文教学质量的提高。
一、小学作文教学中存在的问题
在小学语文教学中，作文写作是极为重要的一个组成部分，对整体提升小学生的语文学习成绩有着很大的影响。一方面，部分家长为了将学生的语文成绩提高会去报写作特长班，但是由于小学生的年龄特点和个性特点，学习能力较弱，学习习惯也处在正在形成的过程中，对枯燥的写作特长班兴趣较少，这个现象则在一定程度上影响了学生写作水平的提升。另一方面，小学生接触的环境无非是学校和家庭，对于生活的经验并不是很多，教师留下的写作话题对于学生来说认识程度很浅，因为没有一定的知识和素材积累，写作任务变得很难完成，学生容易产生不知如何下笔的现象。为了完成教师布置的作文任务，部分学生会对作文胡乱应付了事，更有学生甚至会选择抄袭其他学生的文章。这一结果违背了写作作业的初衷，也违背了写作实事求是记录生活的要求，对小学生作文能力的培养起不到任何积极的作用。教师针对此现象通常也没有适合的解决办法，对学生进行严厉批评又会打击学生的积极性和写作的信心，语文作文教学的有效性也就产生了很大的限制。
二、课外阅读对在小学语文作文教学中的重要性
（一）对学生的写作视野进行拓展教师对学生进行课外阅读引导的同时，还能让学生的思维视野进行拓展，教师可以指导学生对阅读文章中的佳句进行赏析，学生在阅读时能对文章中蕴含的深层意义进行理解，从而增强学生对文章产生情感体验，在学生进行开放式作文写作的同时能更好的发挥其想象空间。
（二）对学生的写作素材进行积累教师要对学生课外阅读材料的积累重视起来，这样才能写出层次饱满、语句优美的作文。在法国作家凡尔纳的经典著作《海底两万里》中，凡尔纳在书中对人类在大海航行中遇到的各种惊险奇遇并化险为夷的旅程进行了描述，作者在书中将大海深处的奇妙世界进行了详细的描写，例如对珍珠的采集、对光的折射和对潜水艇的描写，这些描述都离不开作者丰富的想象力和深厚的科学知识。书中一部分涉及到教授和船长的讲述，另一部分则是由仆人进行叙述的，里面不仅是对水底生物的讲解，还有很多对鹦鹉螺号中的收藏品的讲解，在书中，最感人的一部分，是在生命的最后一刻，仆人将潜水服中储藏罐的空气给了主人，这一段成了全书最精彩的一部分。在这本书中，蕴含着大量的关于水生植物、海洋生物的介绍，对小学生的阅读素材积累有很大的帮助，教师可引导学生对这类读物进行阅读，学生通过阅读中对文章产生思考，进一步的参悟其中的写作手法，将文章的优点运用到自身的写作之中。
（三）提升学生的写作水平教师引导学生进行课外阅读，是写作水平提升的关键，教师可给学生列出参考书单，让学生在书单中进行自由选择要阅读的书籍。教师引导学生将书籍中的美文佳句进行找摘抄整理，以便在进行书籍读后感的写作时对其合理运用，进而锻炼学生对美文佳句的赏析能力。我国著名的文学作家曹文轩有一本儿童文学的著作———《青铜葵花》，在这篇文章中，有非常多的感人肺腑的桥段，文章之中主要讲述了乡村孩子贫苦生活中却充满着亲情温情的故事。故事的男主人公青铜是一个哑巴男孩，身体的残缺不影响他在内心对这个世界进行美好的交流；女主人公葵花是一个非常懂事的孤儿，青铜和葵花因为相似的人生而产生了胜似兄妹的亲情。教师要引导学生将书中的美词佳句进行整理记录，在写作读后感的时候，才能更好的对文章进行理解。
奇妙的植物作文范文6
关键词: 作文课实录生动说明
[多媒体教室,正式上课后,师进行课堂导入。]
师:“我们生活的这个世界每一秒中都在产生巨大的变化,因而人类孜孜不倦地探索着世间万物包藏的奥秘。新的科学奥秘不断地被揭开神秘面纱,呈现在人们的面前。有一种文章是向人们传播科技知识的最好方式,那就是我们在这一单元里读到的一类文章――科技文。现在我们来回顾一下,科技文留给了我们怎样的印象。”
[留短时间让学生思考、回忆、发言。]
生1:“科技文以介绍科学知识为主要内容,所以最关键的是要有准确性、科学性,来不得半点虚假。”
生2:“因为是向大众传播科学知识,所以文章的语言不能太专业化,太难懂。而是要简洁、明白、科学地去说明事物。”
生3:“从我们读到的这几篇课文来看,科技文还可以用有趣味的、生动活泼的形式来介绍知识。让人对这类文章更感兴趣,文章也不会显得枯燥无味。”
师(总结):“是的,科技文第一要素是科学、准确、简洁、明白。在这一基本原则下要能使科技文增添一些文学性,那它的魅力就更大了。(生都笑)中国古人说:‘信言不美,美言不信。’我们今天就来个创新,让我们同学笔下的科技说明文既‘信’又‘美’。”
[教师多媒体展示课题:信言也美,美言亦信――生动形象地说明事物]
师:“在我们作文之前,大家先观看一段节目。节目是大家熟悉的《动物世界》。今天看这节目的重点有两个:
一、在画面和解说词的配合下,你们对片中介绍的动物有了哪些科学了解;二、解说词的精彩处请同学们加深印象。”
[多媒体播放视频资源,《动物世界》之“长颈鹿的故事”]
[短片播放完毕后,有学生要求再播放一遍,师提醒学生在第二遍时要加强观看的针对性。]
[第二遍播完,关闭视频。]
师:“大家看得很认真,还有同学作了笔录,非常好。接下来要看看你们对长颈鹿了解多少。”
生1:“介绍长颈鹿先就说它最有特点处――颈部。我注意到长颈鹿颈部与其他脊椎动物一样由七块颈骨构成,但它每一块骨都特别长,且韧性比其它动物更好。”
生2:“它的舌、唇都有茸毛,所以它敢把植物的刺也吃下去,更厉害的是食道、肠道也不怕刺,可以将刺原样排泄出来。”
生3:“还有它的唾液,片中演出来它的唾液常垂得很长,四处飞扬,那是因为长颈鹿靠唾液来化解有毒树叶中的毒素,真叫适者生存呀!”
生4:“我感兴趣的是小长颈鹿出生脖子就必须长,否则就吃不上奶。而且生长速度极快,大约每天长高3厘米。”
生5:“最让人感到有趣的是雄鹿们在为‘爱情’角斗时,使用的武器竟然是脖子。而且角斗结束后,又成为了好朋友。人类可不是这样。”
师:“是呀,是赵忠祥的解说词让我们解读了长颈鹿世界的奥秘,你们了解的那些知识都必须是科学的、精确的,不能随意猜测,更不能虚构。这就是我们课题的第一要求――信。与此同时,大家也应该发现了,片子介绍这些知识时语言并不是干巴巴一成不变的……”
[这时学生抢着说:“是的,很多地方拟人化了,非常有趣。”]
师:“好吧,让我来听一听你们对这些解说词的评价。”
生1:“看看对长颈鹿形体的描绘。‘它就像一头身体被拉大了的骆驼,优雅地踩着高跷,在非洲平原上随意游荡。它的身高超过5米,颈部长达2米,似乎稍显笨拙,行走时,它那奇异的形体呈现出王者的风范’等。句子中准确的数据巧妙地突出了鹿的形体特征。‘幽雅’、‘踩高跷’、‘王者风范’,既写出了鹿的高大,又传神地突出了它的气质。语言很传神。”
生2:“再看这里,‘树木不会轻易就范,金合欢的树枝上布满了尖刺,普通的食草动物对它无可奈何,可长颈鹿自有对策’。‘轻易就范,自有对策’,那是人的行为、思想,用在这儿,让人感受到了动、植物的灵性。语言运用得真是灵活,叫人心底叹息、喜爱。”
生3:“最妙的在这里。‘对于长颈鹿来说,决斗的双方表现得非常克制。头部高高地悬挂在脖子上根本不可能用来攻击对手。它们用脖子猛击对手,看起来就像精心设计的舞蹈。他们的动作幽雅大方,举止谦和,踩着轻盈的舞步,其中却暗藏杀机……搏斗持续几个小时后,决斗双方就像绅士一般携手离开舞台’。这完全是人的争斗,却又有着人类没有的风度;说是拟人,却有着人类不具备的风范。这些都是语言的功劳,没有这般语言,人们不会对长颈鹿这般喜爱。”
师:“是呀,大家的评价让我们深深感到,语言的魅力远远大于长颈鹿这种动物本身的魅力。这些语言,称之‘美’是当之无愧的。好吧,下面来看看我们的笔下语言,我们也来写一种平凡的植物,看看有没有化平凡为神奇的笔力!”
[多媒体展示――对柳的介绍。1.柳树、柳芽、柳开花、柳絮的图片;2.对柳树各方面知识如生长、叶、干、皮、种子等的科学介绍;3.历史上与柳有关的人与故事;4.中国古代诗歌中的“柳”诗。]
师:“这些是对柳的分类介绍。有科学性的、有趣味性的、有文学性的,现在,请同学们选取柳某一方面特性,用自己的语言来展示一下这平常树的魅力。记住我们的要求――信、美。”
[学生思考,参阅资料,动笔写作。]
[十几分钟后,学生陆续完成。]
师:“好,现在我们来展示一番我们笔下的柳之魅力。”
生1:“一枝一叶的世界过去了,我换上‘花衣裳’,一树高的碧玉妆点出万丝垂下。我的花儿虽不艳丽,仍是青绿,可蜜蜂青睐于我,因为我是好的蜜源。……”
生2:“正所谓‘无心插柳柳成荫’。只要供给它足够的水源,柳树便可将其根向四面八方延伸开来,紧紧地束缚住身下的土壤。如披发少女般的柳树不仅稳固了泥土,同时带给人们一片清新、一片阴凉。”
生3:“……当授粉完成后,柳絮也就包裹着一粒粒种子扬上了枝头。柳絮实际上是种子上的白色绒毛。就如同蒲公英一般,种子要借助柳絮乘风远走他乡。在这时节里,成霭、成雾、成烟、成云的柳絮成就了‘枝上柳绵吹又少,天涯何处不芳草’的梦想。”
