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学校各功能室检查汇报材料范文1
今年，省、市人民政府对我县教育工作的督导评估，是推进我县教育事业和经济社会协调发展的一次良好机遇，是对县、乡各级政府近年来发展教育事业的一次大检阅。根据省政府的统一安排，我县教育工作将于6月10日左右接受省政府教育督导团的评估检查。这次督导评估检查要求之高、检查之严，不亚于去年省政府“两基”“普实”复查验收工作。在时间紧，任务重的情况下，能不能顺利过关，就看各乡镇、各部门在座的各位领导思想上重视够不够，工作措施落实不落实，工作成效明显不明显。为认真做好迎检工作，确保顺利通过省政府教育督导团的评估验收，下面，我主要讲三点意见。
一、市级教育督导复评情况通报
5月11日至13日，市人民政府教育工作督导复评组对我县教育工作进行了督导复评。复评组对照《云南省县级人民政府教育工作督导评估标准》、《云南省县级人民政府教育工作督导评估办法》和《〈云南省县级政府教育工作督导评估标准〉评估要点及评分要求》等文件内容，采取“听、看、察、访、议”等方式，坚持实事求是，坚持公开、公平、公正，坚持督政与督学相结合，坚持鉴定性评估与发展性评估相结合，力求客观、如实地评估*县教育工作。复评组首先听取了*县关于全县教育工作情况汇报，分别召开了人大、政协、政府相关职能部门、乡镇和学校负责人座谈会，并对相关问题进行了质询，深入到澧江、东峨、青龙、因远4个乡镇政府及当地的中小学共14所学校实地检查，认真细致查阅了相关档案资料，抽查清点在校学生情况，进一步验证、核实县政府的自评报告。通过两天多的调查核实，复评组认为：*县委、县政府重视教育督导评估工作，作为宣传、动员全社会尊师重教的大事来抓，县、乡(镇)政府做到思想认识到位、工作措施到位、责任履行到位，全县上下形成了迎接督导检查的浓厚氛围，自评工作严肃认真，扎实细致，有关档案资料较为规范，掀起了继“普九”之后的又一轮关心、支持教育的热潮;自评报告内容基本符合全县教育工作的实际;检查组所到学校管理有序、师生精神状态好，教育质量逐年上升，校园环境做到了绿化、美化、人文化，校园文化建设有声有色，发挥了环境育人和管理育人的功能。评估组给我县教育工作督导复评分为91.5分，基本达到“教育工作先进县”的分值要求，但由于评估过程中发现有涉及“教育工作先进县”一票否决的要素(主要是d级危房严重超标)，评估组经过认真合议后，同意将*县作为“教育工作合格县”等级呈报给省人民政府教育督导团评估认定。
市人民政府教育工作督导复评组，在充分肯定我县教育工作取得成绩的同时，也中肯地提出了存在的问题。
一是危房偏高。全县中小学现有45584平方米危房，占校舍总面积的16.21%，远远超出评选“教育工作先进县”标准中关于d级危房比例不得高于3%的要求。
二是办学条件还需进一步改善。我县中小学宿舍较为拥挤，农村寄宿制学校食堂大多数是简易房，学校没有洗澡房，厕所十分简陋。实验仪器老化，自然破损、报废、消耗较大，原来配备的实验仪器与新课改教学需要不相适应，特别是农村中小学音体美、卫生、劳技器材配置严重不足，生均图书不达标，小学计算机配置生机比也不达标。
三是我县初中控辍保学形势不容乐观。近几年，县、乡政府加大了初中控辍保学的力度，取得一定成效。但由于各种原因，初中在校生辍学率仍然有突破省定标准底线的危险。辍学率20*年为2.59%，从数字上看虽然不超标，但是初中生辍学是动态的，稍有疏忽，辍学率就会反弹和超标。个别初中学校的辍学率已大大超过3%的指标要求。义务教育经费保障机制改革基本解决了因贫辍学的问题，但对于因厌学而辍学还缺乏有效措施。
四是进一步加强校长和教师队伍建设，努力提高整体素质。*县教师队伍在区域分布、年龄结构、学科结构等方面尚不够合理，校长和教师队伍的整体素质有待进一步提高。
五是存在的几个具体问题：
1、政府、教育行政部门和学校要高度重视学校安全工作，切实加强学校管理，消除安全隐患，杜绝安全事故发生。特别要加强农村寄宿制学校管理，完善寄宿制学校的配套建设，重点支持寄宿制农村初中改善学生宿舍、食堂、厕所和文体设施的条件，加强住宿生的安全管理、卫生管理，高度关注寄宿生的身心健康。
2、评估档案资料要力求规范。加强对乡镇职能部门的业务指导，更多地体现政府行为(个别乡镇的汇报材料是教育部门的工作总结)。县级与乡(镇)的统计数据要一致对应，同时要注意数据核实，如实反映情况(因远镇初中入学率92.37%，低于95%属于“不合格”指标，原因是因远二中未将户籍内在外借读学生算入)。关于档案资料和表册的一些细节问题，必须抓紧修改完善。
3、进一步加强教育督导工作，为教育持续健康发展提供有力保障。要认真实施《中华人民共和国教育法》和《云南省教育督导规定》，加强县教育督导机构的建设，成立*县人民政府教育督导机构，落实编制、配备专职督导人员，开展教育督导工作。
4、根据1986年国务院《教育费附加征收暂行规定》第八条“地方征收的教育费附加，按照专项资金管理，由教育部门统筹安排，提出分配方案，商同级财政部门同意后，用于改善中小学教学设施和办学条件，不得用于职工福利和发放奖金”要求，将“教育费附加”全额及时划拨县教育局“义务教育资金专户”进行专项管理、统筹使用。
5、抓好勤工俭学工作，促进基础教育和谐发展。要坚持开展以校园“五小工程”为主要形式的勤工俭学活动，把办好一个食堂，种好一片菜地，养好几头肥猪，救助一批困难学生作为工作重点来抓。要从政策导向、资金支持等方面对学校的勤工俭学给予扶持。要把勤工俭学作为素质教育的重要组成部份，培养学生劳动意识和动手实践能力，改善学生生活质量。
六是实地检查中发现的几个问题。一是汇报材料上的问题。几乎所有乡镇都把教育工作汇报材料写成了教育工作总结，有的乡镇简单地把20*年省政府“两基”、“普实”复查验收汇报材料修后就进行汇报。没有站在政府的角度叙述履行教育工作职责的情况。从这一点可以看出，各乡镇对本次教育工作督导评估认识上还存在偏差，错误地认为教育督导评估只是教育行政主管部门和学校的事情，恰恰相反，本次教育督导评估主要是督政，而不是督学，主要目的是为了检查当地党委政府履行教育工作职责的情况，具体讲就是当地党委政府依法组织适龄儿童进行义务教育、学校周边环境整治、当地党委政府支持学校建设给予用地保障(勤工俭学实践基地)、力所能及为学校改善办学条件和表彰优秀教师等等情况。二是资料装档方面的问题。个别乡镇在资料装档上比较随意，笼统地把各种资料混装在一起，不但不便于查阅，而且显得混乱。根据市政府复评组的要求，乡镇党委政府的教育工作资料应分开装订，并帖上标签。具体包括四个方面：乡镇党委政府教育督导评估的各种文件，乡镇各种教育工作汇报材料、控辍保学先进材料，强化教育管理方面的材料，“两基”表册。
二、统一思想，提高认识，切实增强做好迎接省政府教育督导评估工作的责任感和紧迫感
确保顺利通过省政府教育督导团对我县教育工作的检查验收，是我县今年教育工作的一项重要任务，是必须完成的硬任务。对此，大家务必保持清醒头脑，端正思想，提高认识。
首先，我们要认识到这次教育督导评估工作的重要性和严肃性。20*年5月，我县“两基”“普实”工作顺利通过省政府复查验收，去年主要是基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲检查验收，而这次督导评估是对“普九”复查的进一步拓展、深化和加强，涉及部门多、范围广、要求高，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查验收。所以大家务必采取过硬措施，集中时间，集中精力，对照标准，查漏补缺。
其次，我们要认识到这次教育督导评估工作形势的严峻性和任务的艰巨性。近年来，在市委、市政府的高度重视和关心支持下，我县教育工作取得了一定成绩。但是，对照省政府教育督导评估各项要求和指标，仍然还有很大差距。从5月13日市政府教育工作督导复评组对我县教育工作督导复评反馈意见看，我县还存在许多问题。这些问题既影响了教育督导评估的检查验收，又制约着我县教育事业的持续健康发展，必须尽快加以研究解决。冷静分析目前的现状，迎检面临的形势十分严峻、任务十分艰巨、时间十分紧迫。各乡镇、各相关部门和学校一定要高度重视，迅速将迎检工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，扎实做好各项迎检准备工作。
第三，我们要认识到做好迎接省教育督导评估工作是提高我县教育发展水平的良好契机。这次省检的很多内容包含了中小学校办学水平和办学条件(如d级危房排除等)的指标。这无疑是各校发现问题、解决问题的良好契机，也是推动教育上水平的大好机遇。各乡镇、各部门、各中小学校要通过这次省检，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把迟早要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点、难点问题，推动提高全县中小学校办学水平。
三、明确职责，狠抓落实，扎实做好各项迎检准备工作
应该说，5月11日~13日市政府对*县教育工作的督导复评只是省政府教育督导评估的一次预演，说直接一点，市政府对我县的教育督导评估并不算严格，所提出的问题也很宏观，但实际上我县在前次市政府教育督导复评中，还存在许多问题，尤其是一些部门的领导在专家质询环节上，对涉及本部门的情况了解不全、掌握不清，这种情况在省政府督导评估时要避免发生。下面，我针对市政府教育督导复评组提出的整改意见，具体讲五个方面的问题：
(一)县级职能部门工作
1、落实教育督导机构
一是县教育局要尽快提出《关于成立*县人民政府教育督导室的请示》报县机编委;二是县机构编制委员会要尽快研究，尽快批复。(此项工作由县教育局和县机编委负责落实)
2、落实教育费附加的拨付
按上级有关文件要求足额拨付教育费附加，并办理拨付相关手续。(此项工作由县财政局和县教育局负责落实)
3、材料档案：一是县政府教育工作汇报材料以《云南省县级人民政府教育工作督导评估基本情况登记表》为依据，进一步核实相关数据;增加社会力量办学、教师小区建设和捐资助学情况的内容;利用图片、统计图，把县政府汇报材料做成电子文稿。二是教育工作督导评估申报材料经修改定稿后，按市政府教育督导室的要求，做好材料申报工作;三是进一步完善表册档案，核对县、乡两级教育相关数据，做到表表相通，册册相符。(此项工作由县教育局负责落实)
4、各职能部门负责人，要出席汇报会、座谈会和反馈会，并能回答专家质询本部门的相关问题和涉及的数据，说得清本部门履行教育工作职责的情况。重点做好以下工作：
(1)县政府办：做好部门之间协调工作;相关文件的印制和下发;认真做好迎检工作方案，包括省政府教育督导评估日程、会场、食宿、车辆的安排和标语的布置等等。
(2)县发改委：熟悉和掌握“十一五”*县国民经济和社会发展规划中相关教育工作和教育设施建设项目立项及教育收费情况。
(3)教育局：一是指导全县各乡镇、中小学做好复查迎检准备工作，帮助全县各中小学建立健全备查的“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，充分展示我县在强化管理、改善办学条件、提高教师队伍素质和办学质量等方面的成果。二是做好控辍保学工作，确保涉及“一票否决”的普及程度的各项指标达到省定标准。三是配合县政府办做好各种迎检工作，确保万无一失。
(4)广电局：一是制作教育工作的电视专题片;二是及时报道省政府教育督导团在我县的检查工作情况，做到当天活动当天报道，并全程跟宗报道。
(5)人事局：熟悉和掌握全县教职工配备情况、农村富余劳动人员转移培训和社会效益的情况、禁止使用童工专项整治情况。
(6)财政局：熟悉和掌握近三年义务教育经费的“三个增长”按规定足额征收城市教育费附加和拨付情况;中小学生均公用经费执行情况;“三免一补”经费拨付情况;及时拨附相关教育经费。负责向省督导评估团解释和说明教育经费的相关问题。
(7)农业局：熟悉和掌握近三年农村成人中等教育和农村实用技术培训，农科教统筹取得的成果情况。
(8)公安局、工商局、文化局、卫生局、建设局：熟悉和掌握近三年本部门履行教育工作职责的情况。同时要安排人员，在这段时间经常开展整治学校周边环境、食品安全、文化环境等活动，认真治理学校门口摆摊设点、无证占道经营的现象。在城区中小学上学、放学时段，公安要帮助学校维持校门通秩序。
(9)其他职能部门，也要按元政办发〔2009〕12号《*县人民政府办公室关于印发*县乡镇人民政府及县级有关部门教育工作职责的通知》的规定，负责向省政府教育督导团说明本部门所履行的教育工作职责情况;对一些未按要求达到的硬性指标要写出专题报告说明情况。
(10)其他要求。凡参加汇报会的部门领导，会后要认真通读全县的教育工作汇报材料，凡是涉及本部门的相关情况和数据，务必做到汇报会当场解释得清、道得明;同时，各部门在专家质询时要能密切配合，相互补充汇报、说明情况。
(二)乡镇工作
1、对尚未入学或流失的适龄少儿，要认真梳理，摸清底子，建立翔实可靠的流失生名册;落实“控辍保学”责任制，进一步明确乡、村、社和学校、教师的职责，依法采取“动员劝学”、“强制执行”等多种办法，使辍学生重返校园完成义务教育，保证义务教育阶段“普及程度”的各项指标达到省定标准。
2、乡镇长汇报材料：要从乡镇政府的高度，认真总结近三年本乡镇确立教育优先发展战略地位、促进教育协调发展、学校布局调整、“两基”巩固提高工作、教师队伍建设、改善办学条件、“控辍保学”工作、治理校园周边环境等方面取得的成绩和经验。材料应包括乡镇基本情况、主要措施与成效(重点部分)、存在的问题、今后工作的打算。要对现有的汇报材料进行认真修改，材料中涉及到的教育统计数据，要以20*年度学校统计年报和“两基年审情况登记表”为准。修改好后报县教育局进行审阅定稿。
3、档案：要在现有的基础上，要组织发动中小学、各站所，采取“缺什么、补什么”的办法，认真挖掘和整理相关教育工作的材料，进一步充实和完善教育工作档案。具体按会上发放的《乡镇档案资料》要求建立。乡镇档案要摆放在汇报会所在地，不能放在学校。
4、要做好2个彩色封面材料：一是乡镇长汇报材料;二是迎检方案等材料合订本(文件顺序为自评领导小组、迎检方案、*年履职自评报告、*年履职自评报告和*年履职自评报告)
(三)学校(幼儿园)工作
(1)要进一步整理完善近三年“两基”、“普实”表册和学校管理工作档案，特别要认真核实各种材料中使用的数据是否与教育统计数据相符。加强与公安等职能部门的联系，防止重大安全事故的发生。加强学生养成教育，搞好学校卫生保洁工作，以斩新的校园面貌和良好的师生精神状态迎接省政府教育工作督导评估。
(2)要做好3个彩色封面材料：一是迎检方案等材料合订本(材料装订顺序为自评领导小组、自评实施方案、近三年学校工作情况汇报材料);二是学校(幼儿园)特色材料(3至5个材料);三是学校(幼儿园)简介(检查组进入校门时分发)。
(3)检查期间，学校所有教职工要佩戴工作牌。
(四)迎接工作
1、县、乡镇主要领导，一是相关人员(乡镇包括书记、镇长、人大主席，分管教育工作的领导、中小学校长，并由乡镇长汇报)要参与迎接;二是按通知要求参加汇报会和反馈会;三是全程陪同检查。
2、县、乡镇、学校、住宿宾馆均要在醒目的地方悬挂“热烈欢迎省人民政府教育督导团莅临我县(乡镇、学校)指导教育工作”字样的标语。(此项工作由各乡镇、各相关部门负责落实，具体由县教育局负责通知乡镇和学校)。
3、乡镇召开汇报会时，涉及的乡镇站所长和学校校长要参加会议，并接受督导评估组的询问。
(五)相关工作要求
1、县、乡镇、学校所有表册、材料的修改完善及归档工作，要在5月31日前完成。
学校各功能室检查汇报材料范文2
为了加强我辅导区学校和幼儿园春季重点传染病的防控工作，确保学校、幼儿园师生的身体健康和生命安全，根据裕安区政府4月1日召开的学校、幼儿园春季重点传染病防治工作会议精神，和区教育局《转发市教育局〈关于切实做好中小学托幼机构手足口病防控工作的通知〉的通知》（裕教[2010]16号）文件规定，制订本工作方案。
一、指导思想
落实“健康第一”的指导思想，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》及市区有关文件精神，以科学的观点，人本的意识，和谐的主题为中心，构建预防为主，防治结合的管理和应急机制，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，保证学校教育教学的正常开展。
二、实施措施
（一）成立传染病防控工作领导小组
组
长：周宗豪
常务副组长：程华权
副
组
长：张
敏、胡世俊、许友林
成
员：李云梅、关传权、张
琼、翁绍明
汪宗友（每日检查情况报告人）
高绪圣（每日检查情况统计人）
（二）严格执行“两检”报告制度
1、严格“晨检午检”制度。学生上午上学、下午上学时，由班主任对每一个学生进行一次体温检查。检查可采用询问、观察、量体温等方式进行，并做记录。学校每天由值日领导带领值班人员对各班进行随机抽查。
2、检查和抽查的结果每天下午三点前汇总、填写。5所幼儿园每天下午3点前由园长直接电话汇报，汪宗友负责记录汇总。
3、汇总表由汪宗友老师负责收集归档，并已传真方式分别上报鼓励街道卫生所、区教育局和区疾病防控中心。
（三）大力宣传，全面开展校园爱国卫生运动
1、以标语、专栏、传单、卫生科普课为宣传载体，营造浓厚的校园传染病防控氛围。重点向学生进行春季传染病预防知识教育，提高学生的自我预防意识和能力。同时，向家长发放预防传染病知识宣传材料，宣传传染病防治知识。
2、加强教师防控培训，特别是对班主任防控工作责任心要求。以“学校传染病的防控”为主要内容，使全体教师了解传染病防控相关知识，为“晨检”、“午检”提供科学依据，共同做好传染病防控工作。
3、广泛开展校园爱国卫生运动，加强垃圾、厕所、和污水的管理，做好校园环境清洁消毒；清除校园和学生中的疾病传染源隐患和卫生死角，加强教室和学生集中场所通风换气，最大限度地阻断传染病源的传播。
4、完善春季重点传染病的防控防治工作的资料，确保防控工作的连续性和科学性，以备上级部门了解督查。
（三）实行传染病快速报告制度
1、班级一旦发现手足口病症状的学生、幼儿，应立即向领导组的应急小组报告，由应急小组按有关规定及时处理。
2、对于发病学生，班主任每天做到电话随访，了解学生病情，并做好随访记录。
3、对出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状的学生，劝其停课，并及时报告、记录，要求家长送指定医院救治。
三、工作要求
（一）学校、各幼儿园要定期向辅导区防控领导小组汇报防治工作。各部门各负其责，落实各项功能，配合卫生部门做好防控工作，保持学生情绪稳定，维护学校正常秩序。
学校各功能室检查汇报材料范文3
始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：为教育教学服务，确保安全、稳定这个大局;落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。
二、工作目标
开源节流，增收节支，管好水用好电，切实减少办公费用和其他费用支出，增强工作的计划性，科学合理地安排各项工作。
2.进一步完善购物领物工作，购物有申请，日常用品、易耗品进出库手续齐全，切切实实建好材料账，按月分类实行财产审核，杜绝浪费。建好固定资产明细帐，管好、履行好财产保管与使用责任书。
3.全面提高后勤人员素质，服务意识、节俭意识、增收意识不断增加，力争师生、家长和学校“三满意”。
4.制定并逐步落实校园整体规划，依照“创办特色，规范办学”的整体要求，不断优化校园环境，发挥环境育人的整体功能。
5.严肃财经纪律，规范财务管理和收费行为，合理收支，强化审计，接受监督。收费有公示，自觉接受社会和上级的收费检查。
三、工作措施
建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。
2.建立完善各项制度，加强学校财务管理。
3.加强教学设施的维修与更新。
4.加强绿化管理，美化校园环境。
5、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。
6、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，多服务、服好务。
7、完善物品政府采购及零星采购制度，根据采购物品的价值大小，做好采购审批制度及物品的验收归库工作。
8、切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
四、抓好重点工作
1、重点抓好学校安全工作。
(1)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。
(2)认真负责地做好各项后勤常规管理工作。
(3)坚持每日巡视制度，对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍、食堂、水房等处设备设施进行巡视，发现问题及时处理和反馈。
2、重点抓好校舍、校产及财务管理工作。
(1)进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排;维修完毕，由报修人负责验收签字。
(2)加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、进行清点登记，责任到人。
(3)严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。
(4)完善财务制度，经费的领取，支付等工作，应按程序进行，严格财务审查和复核;实行会计报账制度，用款人办理报销必须持有有效凭据，杜绝过期或伪发票入账。严控审批范围，严格履行开支单据与物品入库签字手续。
(5)实行民主理财。学校的财经收支情况，定期向教职工公示，做到财务公开，主动接受群众监督，每向学校汇报一次收支情况。
(6)加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。
3、重点抓好食堂管理工作。
(1)认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。
(2)依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
(3)加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时表扬先进，批评后进。
(4)定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习相关法律法规，使每个食堂工作人员知晓“法律法规”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。
学校各功能室检查汇报材料范文4
为进一步做好我校安全管理工作，夯实学校安全基础，确保校园安全，我校从2018年8月起至2019年1月底，在全校开展为期半年的安全生产隐患大排查、快整治、严执法、全资格集中行动，现将9月份工作总结如下：
一、深化了宣传教育。
学校通过主题班会、家长会、致学生家长一封信等形式，向学生及家长宣传乘坐接送学生社会车辆的危害，与学生家长签订“拒绝乘坐接送学生社会车辆协议书”，积极争取了学生及家长的配合支持。创新宣传方式，广泛发动群众参与，在校门口设立举报电话和举报箱，建立奖励机制，鼓励广大群众举报违法违规行为。组织学校积极开展了以“消防知识大课堂、消防疏散大演练、火灾隐患大排查、消防器材大熟悉”为主要内容的“四大”宣传活动。
二、严格了责任落实。
严格按照“一岗双责”分工，要严格落实主体责任，要采取切实措施，强化对学生的安全教育，坚决消除各类安全隐患，确保学校师生安全。
三、明确了重点任务 。
突出接送学生社会车辆、校舍设施、治安防范、消防安全等重点部位和环节。一是排查是否存在接送学生社会车辆，是否存在超速超载等违法行为，在重点时段是否集中开展对学生上下学交通安全教育和管理等。二是排查学校保安配备、电子监控、器材器械是否足额配备;消防安全宣传月活动是否开展，消防安全责任制是否落实；教学楼、各功能室等人员聚集场所隐患排查治理情况；安全出口及疏散通道等是否符合要求。三是排查防煤气中毒工作情况，对使用煤火取暖统计、各级责任书签订、安全教育情况。学校安全管理制度是否健全，是否制定各类事故应急预案并定期开展应急演练。
四、加大了排查力度。通过学校每周开展至少一次集中自查、实名制安全督查等形式，对学生上下学方式排查登记，对接送学生社会车辆及学校、幼儿园重点部位和环节进行全面检查，发现隐患及时整改，做到防患于未然。
五、加强了协调联动。学校将接送学生社会车辆管理现状和隐患排查情况向中心校进行一次专题汇报，争取领导重视和支持，推动解决接送学生社会车辆安全管理的难点问题。要加强与公安、交通运输等部门协调配合，健全管理制度，加强监管，确保安全运行。
学校各功能室检查汇报材料范文5
一、 各责任人工作职责
1、 学校校长为学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责。
2、 建立切实可行的工作目标，定期进行检查，发现问题及时解决。
3、 加强师生安全管理工作。建立安全档案，积极配合相关部门检查指导。
4、 认真做好安全教育与宣传工作。
二、 进一步完善各项规章制度
1、 制定切实可行的本年安全工作应急预案。
2、 完善规范各项规章制度：防火安全制度；食品卫生安全制度；交通安全制度；险情和隐患报告制度；校园校舍责任区划分包保制度；外来人员登记制度；安全教育与宣传制度；值班值宿制度等。
三、 认真做好学校各项安全工作
（一） 学校消防安全工作
1、 划分防火安全责任区，确定各办公室、教室、功能室的消防安全责任人。
2、 对学校师生员工有计划地安排课时进行安全教育，并聘请专业人员进行消防宣传教育和消防逃生自救演练，有记录、照片。
3、 对学校寄宿生和校外住宿生进行全面登记，加强安全管理，落实安全责任，定期组织防火检查，及时消除火灾隐患。
4、 “新、老三室”要严格按照操作规程进行操作，合理使用电、酒精等实验材料。
5、 设置消防安全标志，对消防设施和器材定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好有效。
6、 定期培训教职员工，能熟练使用各种消防器材。
7、 保障学校疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志和应急灯。
8、 加强远程教育避雷装置检修和维护。
（二） 学校食品卫生安全管理工作
1、 通过教育课、团活动、广播、宣传栏等各种形式对学生进行宣传教育。
2、 加强食堂小买店食品卫生管理。
3、 学校食堂应急照明灯、灭火器定期检查，设置安全疏散标志、安全责任人标志。
4、 进一步完善学校饮水制度，杜绝学生饮用卫生不达标水和生水。
（三） 学校宿舍安全管理工作
1、 每学期举办一次安全疏散演练。
2、 宿舍的管理人员要负责住宿学生的安全保卫工作。
3、 每学期对线路、电源开关检查一次。
4、 做好外来人员登记，外出学生情况记录。
5、 寝室卫生要做到物品洁净、存放整齐。
（四） 交通安全管理工作
1、 要与相关部门搞好衔接，治理校园周边环境，强化校园内外的管理，杜绝发生治安事件。
2、 学校周边设置减速、限速等交通设施和警示标志。
3、 做好师生交通安全宣传和培训活动。
（五） 冬季取暖的安全管理
1、 学校确定专兼职人员对冬季取暖进行管理。
2、 不允许外来人员和师生进入取暖区。
3、 取暖前要认真检查排烟管与房盖防火隔离是否安全、炉灶与取暖墙是否标准、柴堆与校舍是否保持安全距离、熄火后要做好安全检查。
（六） 创建平安校园，营造良好的教育环境
进一步贯彻公安部加强校园治安“八条措施”、教育部“六条措施”和《食品卫生法》。完善民警联系制度，确保学生上学，放学的安全。
（七） 突发事件安全管理
对不可预见的洪水、泥石流、地震、雷电等自然灾害或其它次生灾害等引发的重大突发安全事件，校长应及时赶到现场处理。同时，要按应急预警程序及时地向上级有关部门汇报。
四、 明确责任，实行责任追究制
学校各功能室检查汇报材料范文6
【关键词】实施 评价 促进 教学
My view of actualizing “promoting teaching by appraising”
Niu KuiFeng Changren
【Abstract】We should base ourselves upon the reality and be based on the working tenet of being responsible for the fast improvement of all teachers’ business aimed at a series of teaching problems that exist in teaching reform, for students’ lifelong development and for all parents’ ardent hope. We insist on the working way ------searching for development with undivided attention and paying attention to the course reform sedulously, insist on the working policy that listening to teachers and judge their class quality is the main line, intramural training is the principal part and the business examination is the means, adopt the implementary method of more approaches, more angles, more forms and different levels. In addition, we also have made some innovation research about the teaching management: one is to perfect the system and offer guarantee, the second is to make sure of the duty and manage each class, the third is to give prominence to the center and innovation the system, the fourth is to advance the quality depending on training. At present, we have got some progress and also pushed the deep development of our basic education course reform working direction.
【Keywords】ActualizationEvaluationAdvancementTeaching
面对新课程的全面实施，针对当前教育教学存在的一系列问题，我校立足作为县镇薄弱学校的现实，结合本校实际，本着为全体一线教师的业务快速提高负责；为一切学生的终身发展负责；为所有家长的殷切希望负责的工作宗旨。以改变“以教为主，学为教服务”，凸显“以学论教，教是为了促进学”为出发点；以全面了解学生、精心设计教学内容、科学实施课堂教学、及时交流与反思为主要管理与评价内容；以抓重点、重实效，重过程、促发展，重可行为实施课堂评价的落脚点。乘基础教育课堂教学评价之东风，进一步将我校的课程改革工作推向深入，我们坚持“一心一意谋发展、聚精会神抓课改”的总体工作思路，以听、评课为主线、校本培训为主体、业务检查为手段的工作方针，采取多途径、多角度、多形式、分阶段实施的办法，在教学管理方面进行了创新探索，业已取得了点滴成绩，积极推进了我校基础教育课程改革工作向纵深发展。我们的具体做法是：
1．健全制度，提供保障。为了真正实施“以评促教”之教学管理功能，经学校领导班子多次研究制定了《任课教师教学“十二”要》、《教师候课制度》、《教学安全管理制度》、《备课制度》、《课堂教学制度》、《作业批改制度》、《课堂十不准》、《教育科研制度》、《考务制度》、《课外活动制度》、《实验室制度》等教学类工作制度。完善了包含计划、总结和材料；备课；课堂教学；作业；教研和活动；考试和评卷；教学成绩以及奖励项即四十六小项的教学工作考核细则。并且在试行之后，在全体教师大会上通过，为教学管理的科学评价提供了制度保障。
2．明确职责，包班管理。为了加强常规教学管理，我们实施了领导包班制，即：中层以上领导分别承包学校所有班级，负责班级的所有事务的管理，尤其是教育教学的管理。包班领导配合教务处坚持“节节看、日日查、周周总结与汇报”的教学管理评价模式，随时随地将发现的问题予以解决并且按照学校要求做好领导查课记事。在每周五的班子例会上汇报一周来的检查情况，共同商榷改进措施，并将检查记事交教务处，教务处将当周的各项业务检查记事进行归纳梳理之后存档。
3．突出中心，创新机制。
3．1成立领导组织，经学校多次召开班子会研究决定，成立了由校长、专职书记、教务校长、政教校长、教务主任七人组成的课堂教学评价工作领导小组。
3．2制定评价标准，在进修学校印发的《课堂教学评价标准》的基础上，结合当前的教育教学实际，集体讨论和酝酿了我校《课堂教学评价标准》，它包括涉及教师主导作用的教学目标、教学内容、教学过程、教学手段、教学调控和效果的检测、教师素质及教学特色七个方面的22项考核标准；涉及学生主体作用的参与状态、交往状态、思维状态及情绪状态四个方面的13项考核标准。
3．3临时抽签定课，教务主任每天早晨按照课程表将有课教师的名单写成阄，由主管校长在课前5分钟临时抓阄，确定今天所要进行课堂评价的授课教师的名单、授课科目、授课班级和授课节次。然后由教务主任负责通知全体听课成员。
3．4课上及时评分，所有成员在听课过程中，必须在做好课堂纪实的同时依据上述35项考核细则，对授课教师采取不记名的方式进行客观、公正、科学的打分，课后将课堂教学评价表交至教务主任进行汇总和存档。
3．5课后及时交流，听课后，要求授课教师立即携带教案等相关材料到教务处，授课教师必须先陈述自己的教学设计和课后反思，然后全体听课成员逐一进行当面评课，并且进行必要教案、作业等的业务检查。
3．6分析梳理情况，在一轮听、评课后，由课堂教学评价工作领导小组全体成员对所有授课教师授课的优、劣情况进行逐一梳理，并且对教师授课的优、劣情况进行归类分析，最后形成材料。
3．7研究整改措施，针对通过逐一分析梳理出的优、劣情况召开课堂教学评价工作领导小组全体成员及教研组长参加的考评会议专题研究整改措施，并且及时召开全体教师会议通报授课教师授课时存在的优缺点，提出整改方向与意见，进一步地部署下一步对任课教师授课情况进行回头看的听、评工作的方法和步骤。
3．8组织分散听评，结合当前的教育形式；依据分析梳理出的情况；根据整改措施，由教务领导组织专题讲座，加强对全体教师进行校本培训。采取课堂教学评价工作领导小组全体成员分散听课的方式，结合任课教师个体存在的缺点与不足，所有课堂教学评价工作领导小组全体成员自行安排时间进行随机抽查式的听课，课后及时进行个体交流并形成经验材料。
3．9及时梳理经验，召开专门会议将再一轮的个体单独听、评课情况再一次地进行分析梳理，结合我校实际和当前课堂教学评价的实际，由学校整理出具有一定价值的总结材料，要求全体任课教师结合自己的教学实际必须写出切合实际的经验性文章，并且记入教师考核系列。
3．10开展竞技活动，对全体任课教师的教学设计、教案以及经验材料采取突击性地方式，面向全体教师进行展评。根据课堂教学评价工作领导小组的听评情况，每学科推出一节观摩课和一节说课，由教务处统一组织面向全校教师进行展示，针对特别优秀的积极向上推荐。
经过一段时间的运行，全体教师认可、学生认可、家长认可，我们的做法使课堂教学评价真正地发挥其应有的积极作用，全面提高全体专任教师的业务能力和水平，全力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，进而全面提高教育教学的整体水平。为此，我于2005年7月28日就此撰写的《面对新课改、听课出新招》报道在齐齐哈尔日报发表，受到更加广泛的认可与好评。
4．依托培训，提升素质。
4．1落实教研任务，召开教研组长会议，分教研组落实每学期各教研组教研任务。确立本学期个人教学研究的主要方向和内容以及各自的科研题目，确定集中教研的具体内容和分散学习的内容。
4．2实施校本培训，充分利用间周一次的业务学习时间，借鉴全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《研究体验式创新教学法》和黑龙江省教育科学“十五”规划重大课题《创新教育理念与实践研究》的研究成果“研究体验式创新教学法”，即实施新课程的新理念与新技术的相关内容，并结合我校的教育教学的实际，通过课改业务讲座的形式积极组织全体教师进行接受培训，主要对教材的使用、教学的设计、教案的书写和课堂教学评价后的教学进行培训，使教师进一步了解怎样备课改课，怎样书写课改教案，并能进行课改教学。
4．3组织教研活动，在积极组织全校教师做好校本教研的基础上，积极组织各学科教师参加全县基础教育课堂教学评价工作推进会议，全面贯彻落实会议精神；积极组织各学科教师利用教研时间观看课教教学片，通过这一活动，科任教师学习外地经验，取长补短，为课改引路。
我们在“节节看、日日查、周周总结与汇报”的基础上，还开展了其他形式的评教评学活动，内容有“学生眼中的教师”、“家长眼中的教师”，吸引学生和家长参与到“树名师”活动中来，通过问卷调查，对教师的师德、教育教学能力、水平等做出公正的评价并提出意见。也让全体教师产生这样一个意识：在社会监督下，我成长！
通过“以评促教”这一系列活动，大大锻炼了教师，为广大教师的成长提供了广阔舞台和用武之地；为骨干教师、名师的成长、成熟提供了不竭的动力；为学校的长足发展奠定了坚实的基础；为学生的终身发展提供了有力保障。
参考文献
