前言：中文期刊网精心挑选了有关梦想的名言范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
有关梦想的名言范文1
时时刻刻，我们都在为了一个梦想奋斗，甚至不惜一切的去拼搏，或许，在奋斗中，我们的方向不同。但是，我们有一样是相同的，那是自古就不变的，为了自己的梦奋斗不息。以下是小编为大家整理的有关梦想的名言，欢迎阅读参考!
有关梦想的名言 (经典篇)1.理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
——史立兹
2.梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。
——古龙
3.努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;
做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。
4.一切活动家都是梦想家。
——詹·哈尼克
5.一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。
虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。
6.人生最苦痛的是梦醒了无路可走。
做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
7.没有风浪，就不能显示帆的本色;
没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
8.你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗者的怜悯体恤，对弱者及强者的包容。
因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。——乔治·华盛顿
9.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
10.梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
——林语堂
11.梦是一种欲望，想是一种行动。
梦想是梦与想的结晶。
12.梦想只要能持久，就能成为现实。
我们不就是生活在梦想中的吗?——丁尼生
13.人的理想志向往往和他的能力成正比。
——约翰逊
14.想要梦想实现，就先要从梦中醒来。
15.乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。
长大以后，我要站在真正的舞台上尽情地展现自己的风采，为大家带来欢乐。
有关梦想的名言(精选篇)1.如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
——小塞涅卡
2.最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。
但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义
3.无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。
这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。
4.一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。
5.心灵中那颗稚嫩的小苗逐渐成长，向着所期待的净土不断延伸，我知道，它一定会开花，结出美丽的果实。
知识的路使梦想的车日日前进，我正在前进着，既然有了目标，就克服一切困难向前走吧，因为我坚信，我的未来不是梦。
6.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;
乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
7.一个人可以非常清贫困顿低微，但是不可以没有梦想。
只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉
8.人有了物质才能生存，人有了梦想才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。
9.一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。
——俞敏洪
10.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。
11.梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。
12.落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起;
与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨。
13.梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
14.一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
——伏尼契
15.人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
——居里夫人
有关梦想的名言(热门篇)1.一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦?——古龙
2.现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。
3.得意时应善待他人，因为你失意时需要他们。
4.有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。
5.很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋;
我们有梦想，但缺少了思想。
6.人生最困难的事情是认识自己。
——特莱斯
7.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
8.梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有她的人最伟大的财富。
——任初七
9.青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。
活到中年，终于决定搭一个棚。
10.穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。
11.梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。
——杜鲁门·卡波特
12.人生就如同建筑房屋，而梦想只是个虚无的计划图纸，他是人们自己设计画出的，也需要人们自己去一砖一瓦的建造它。
只有完美的图纸配上完美的建筑行动，才会建造出完美的房屋，人生也就完美了。
13.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底
14.最初的梦想紧握在手上，一个微不足道的理由让一切都曾失去过。
谁不曾迷茫?谁有不曾坠落呢?安逸的日子谁不想有呢?如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力才能走的更远?又怎会晓的执著的人拥有隐形翅膀?
15.没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。
16.在每一个想你的日子里，想你真的不容易，但不想你却更难。
想你，已成为我的习惯。
17.平凡朴实的梦想，我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。
18.要想成就伟业，除了梦想，必须行动。
19.一个实现梦想的人，就是一个成功的人。
有关梦想的名言范文2
2、志当存高远。
3、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
4、生活的理想，就是为了理想的生活。
5、梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。
6、凡事以理想为因，实行为果。
有关梦想的名言范文3
陈志嘉是个先天性脑瘫患者。虽已步入不惑之年，但因小脑功能障碍，她四肢严重失控，语音含糊不清，自幼失学。面对不公的命运，陈志嘉没有怨天尤人，而是顽强抗争，以脚踏实地的行动，一步步去实现自己的人生梦想。受弟弟的影响，身残志坚的她从16岁开始自学，24年如一日，凭着惊人的毅力，自学了小学到大专的全部课程；1983年，也就是自学5年以后，志嘉尝试着用惟一还能自控的左手拿笔写字，每花一二分钟，才能歪歪扭扭地"画"出一个鸡蛋大的字。就这样积19年苦功，陈志嘉以平均每天150个字的速度，创作了1200多条至理名言、凡人妙语和40多篇散文、随笔，并在社会有关方面的大力支持和帮助下，出了一本以人生感悟和生活随笔为主要内容、长达21万字的作品--《志嘉新语》，圆了自己多年的出书梦。
专题《梦想》之所以获得大奖，受到方方面面的好评，我个人认为主要与这期节目的一些突出特点密不可分：
第一是节目选材好，主题鲜明突出。
《梦想》是一期人物专题。众所周知，对于这类专题节目，作为灵魂的人物选择至关重要。如果人物选得好，事迹突出，可以达到事半功倍的效果，节目就有吸引力和感染力，就能打动人心，否则就会事倍功半，节目平平淡淡，缺乏吸引力和感染力，很难给观众留下深刻印象。陈志嘉身体残疾，还渴望工作，做生意赚钱，以证明自己有工作能力，靠双手能养活自己，正是这些事迹震撼人心，给人以启迪，催人奋进。与其他类似的节目相比，专题《梦想》还有一个显著不同，就是十多分钟的节目，不管陈志嘉面对什么样的艰难困苦，自始至终没有出现那种哭哭啼啼场面，镜头上凸显的是她那种不屈不挠，乐观向上的精神。
第二是节目的结构好，丝丝如扣，层层递进。
专题《梦想》不仅内容好，主题鲜明，而且切入点好，结构清晰，丝丝如扣，层层递进。
节目一开始，主持人就先声夺人，手拿《志嘉新语》，以"出书对于一般的人来说都是个可望不可及的梦想，那么一个脑瘫患者又何以能写出这么一部洋洋洒洒几十万字的作品呢？"这种发问形式切入主题，一下子吸引了观众的注意力。
按照自学、写作、出书这一主线，专题进行构思谋篇，逐渐展开，结构清晰，层次分明；一个个梦想与追求，是陈志嘉向命运的抗争，也是她人生的真实写照。节目重点围绕陈志嘉三个不同时期的梦想与追求全面展开：她的第一个梦想或者愿望是像健康少年儿童一样走入学堂读书，享受正规教育，然而身体的残疾，却一次次击碎了她的求学梦。面对这种矛盾和痛苦，不屈的陈志嘉开始了自学生涯；成年之后陈志嘉的梦想或者愿望是找个工作，靠自己的双手养活自己。在这当中，陈志嘉体验了不少的冷眼和怜悯，也感受到了更多的关爱和帮助。重新认识自我之后，志嘉又回到了书房，在写作上再次启程。总观整个节目，内容可以说是跌宕起伏，扣人心弦。在梦想与现实，矛盾与冲突，得到与付出之中，尽情展示了志嘉平凡中的不平凡，使人充分领略了她身残志坚、昂扬向上的精神风貌。
第三是细节抓拍得好，做到了以情感人。
陈志嘉只能用左手写字，拿笔拿不稳，容易掉地上，爱动脑筋的她想了一个比较实用的办法，即拿根皮筋一头拴住笔，另一头系在胳膊上，效果不错，帮了自己很大的忙，以后陈志嘉写作时都是如此，这个细节拍得好，很鲜活，看她写作那么费劲，又那么执著，其情其景着实令人感动；作为残疾人，还渴望工作，在多方寻求未果的情况下，陈志嘉便自己动手，一扭一拐地推着小车走上街头做生意，每当看到她那不协调的背影时，怜悯之情油然而生；俗话说爱美之心人皆有之，陈志嘉也不例外。《志嘉新语》一书出版后，除市残联代销500本之外，其他都需自销。每次出门卖书之前，志嘉总是早早起床，梳洗打扮一番，尽可能把自己打扮得漂亮点，就连头上的发卡也比平时多。以上这些虽是些细微末节，现场感却很强，生动感人，从不同侧面展示了志嘉刻苦好学，渴望工作，热爱生活，珍惜生命的另一面。
有关梦想的名言范文4
原型理论认为原型或典型性成员构成了范畴中最具代表性的特征，范畴围绕原型作为认知参照点建构，原型是最具有典型性的实例。而在语法教学中，教师举的例句不典型、没文采、老生常谈、索然无味，加上枯燥的语法规则令学生望而却步，听而生厌。根据原型理论，在语法教学中，教师可以把一些经典谚语、名言作为典型性实例来吟诵并且运用之。我们知道英语谚语是语言的精华，是西方文化的重要组成部分，它内容精辟，寓意深刻。把一些英语谚语、名言作为典型性的实例熟读、熟记，可以帮助学生深刻了解英语的句子结构及其变化规律，学会基本的、地道的表达方式。在英语语法教学实践中，教师恰当地运用英语谚语、名言除了能帮助学生扩展课外知识、了解西方文化外，更能激发学生学习英语的兴趣，使之更好地学习语法，培养英语语感，在教学中受到学生的普遍欢迎。
一、谚语、名言在学习词法方面的作用
首先，在平时的英语教学中利用它提高学生的单词量，尤其是在学习高考的核心单词与难词时，通过诵读谚语，学生在句子中更容易掌握这些核心词汇的运用。
例1：在教学adopt fame individual virtue fragrance等单词时，使用了A good fame is better than a good face.（美名胜过美貌）Education methods should be adopted based on individual personalities.（因材施教）Beauty without virtue is a rose without fragrance.（无德之美犹如玫瑰无香）。
例2：辨析quality与quantity，使用了It is wrong to sacrifice quality to quantity.（牺牲质量而去追求数量是错误的），等等。这样既调动了学生的学习热情和求知欲望，也避免了孤立地背诵单词。
二、谚语、名言在在学习句法方面的作用
1.万丈高楼平地起――掌握基本知识、基本句型。
（1）掌握基本的句子结构是学好语言的基础。英语句子万万千，五大基本句型把线牵。如：How Time flies.光阴似箭。（S+ Vi）
Books are the ladder of human progress. 书是人类进步的阶梯。（S+ Vi+S.C）在语法教学中，教师把一些经典谚语作为典型性的实例。熟读、熟记一些英语谚语可以帮助我们深刻地了解英语的句子结构及其变化规律，学会基本、地道的表达方式。
（2）当讲解有关形容词用法时，涉及“the more…，the more…”的用法，教师就与学生共同诵读谚语：The more you study，the more you will find yourself ignorant.（学，然后知不足），接下来进行举一反三环节：
S1：The more，the better.多多益善。
S2：The sooner，the better.愈快愈好。
S3：The busier I am，the happier I feel.我越忙越高兴。
S4：The more we learn，the more we want to learn.我们越学越想学。
S5：The harder you study，the greater progress you will make.你越用功，进步就越大。
S6：The more passages you read，the better you will write你读的文章越多，你写的英语就越好。
……
Sn：The earlier you get up，the better you will study. 这位学生一说完，就引起不小的争论。
T：Though we say：The early bird catches the worm.（早起的鸟儿有虫吃）No one would do good job without a good rest.（不会休息的人就不会工作）
2.乘胜追击――英语语法的“三座大山”。
（1）时态、非谓语动词和复合句称为英语语法的“三座大山”。比如，在讲语法难点――非谓语动词不定式时，借助谚语、名言举了以下例子来分别说明其用法：
如：To save time is to lengthen life.节约时间就是延长生命。（主语和表语）We prefer to die a hero，rather than live a slave. 宁为英雄而死，不为奴隶生（宾语）。
Questions：What is your plan for the summer vacation？
What do you plan to do in the summer vacation？
To climb the Great Wall is my plan for the summer vacation.
It is my plan to climb the Great Wall.
My plan for the summer vacation is to climb the Great Wall.
I plan to climb the Great Wall in the summer vacation
学生对有关假期计划的不同回答，复习了动词不定式作主语、表语以及宾语的不同结构和功能。这样通过模仿谚语，再利用转换手段进行语法教学，实现由传统静态式教学向动态式教学的转变。
（2）对于并列句、复合句要简单化，它们只是两个简单句加上连词而已。让学生利用大量积累的谚语，模仿、套用和改写，收到了生动活泼的语言表达效果。
当学习同位语从句，教师诵读：I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character. （我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。）（马丁・路德金）
接下来在课堂上进行头脑风暴，下面是学生套用此句型造出的句子：
S1：I have a dream that I will go to Shandong University in 2013.
S2：I have a dream that we students are close as brothers.
S3：I have a dream that I can definitely have a brighter and better future.
……
Sn：Mr. Xia，What is your dream？
T：I have a dream that I will go to Shandong Normal University to get further education.
让学生通过对英语谚语的学习，了解和领悟同位语从句的语法规则，再用它去指导语言实践如创设情境，创造出属于自己的“凡人名句”，等等，做到“在用中学，在学中用”。又进行了师生互动和生生互动的交流，摆脱了传统教学中“满堂灌”的做法，改变了语法课堂中的沉闷气氛，让语法课充满生机。
上面的例子表明，学生不仅学习了语法，还学习了其中所包含做人的道理，师生之间进行了心灵沟通，教师更好地了解了学生，真正实现了教书育人。
（3）在学习引导定语从句的关系词如that，who，which，whose，as，where等，可借助下列谚语：Many things grow in the garden that were never sown there.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。He who has never been to the Great Wall is not a true man.不到长城非好汉。An intellectual is someone whose mind watches itself.智者是其心灵一直盯着自己的人。
师生通过共同诵读来感悟定语从句中关系词的作用和意义，帮助学生更好地理解定语从句的修饰作用。接下来进行分析、归纳、对比、总结和运用等步骤，这种以“学生为主体，教师为主导”的探究式任务型语法教学模式，改变了传统英语教学中灌输式的教学方法。
有关梦想的名言范文5
我认识一位荷兰莱顿大学的物理学教授，他屡得欧洲科技奖，把奖金全部用于科研，带着一帮讲师做课题。他的长子“各色”，别的孩子睡觉前，让父母读童话书，而他却让爸妈读菜谱， 一边听一边流口水。他中学毕业后，不想升高中上大学，而要上烹饪中专。教授父亲毫不犹豫，全力支持儿子。刚学了一年烹调，移情别恋，迷上了自行车，想退学专修脚踏车。教授对他说，只要你愿意，爸妈永远是你的后盾。上个月教授过六十大寿，我打电话祝贺，捎带脚地问了一句，贵公子还在修自行车吗？他答道，是呀，犬子和他在大排档卖水果的贤内助生了一龙一凤。言谈话语中丝毫不为儿子儿媳的职业而自卑。
这反映了荷兰乃至欧洲教育的几个特点。
一、父母鼓励孩子选择自己爱好的专业。他们帮孩子推开知识大门，孩子进入知识世界以后，想走哪条路，由自己决定。父母未圆的梦想，孩儿不用帮着圆。
二、荷兰人没听说过“万般为下品，唯有读书高”的至理名言，相信的是行行出状元。在这里连学理发都能获得硕士学位。当然那就不光是学剪头发了，而是专攻与其有关的学科，如对发质的研究，把理发深化为科学。
三、荷兰人不觉得伺候人的工作丢人。孩子只要喜欢，甘心情愿地选择端盘子之类的学习方向。“英国管家”打造成了世界品牌。
有关梦想的名言范文6
该书着眼于高中学生身心发展的特点，内容主要涉及三个方面：
①“新手上路”（适应篇）。即适应新环境和新的学习方法，培养学习兴趣，熟悉班集体和新同学，建立友情。
②“心灵底片”（自我篇）。即全面认识自己的性格、兴趣、爱好，建立审美情趣，提升责任感，增强诚信意识。
③“心的方向”（未来篇）。即提升学习动机，对高中生活与未来有所规划，培养时间意识与生命意识。
该书共包括“青春快乐同步行”、“学习的革命”、“给我学习的理由”、“世事无绝对”、“坚强打不倒”、“友情天地”、“我要我的真朋友”、“一个好汉三个帮”、“美丽不是双眼皮”、“我是O型射手座”、“潮流我慎行”、“以诚服人”、“赢在你我之间”、“责任在肩上”、“做个EQ高手”、“看那梦想飞翔”、“马上就做”、“一天变两天”、“人生的三重门”、“生命诚可贵”等20个单元。每个单元又分别设置了6个板块：
开篇寄语：根据单元主题，设计开篇语或展示名言、警句，总领单元内容，纲举目张，充盈睿智。如第四单元《世事无绝对》P26，就引用了阿尔道斯赫胥黎的名言（“经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事件”）开篇寄语。
今日看板：介绍单元教学内容、明确教学目标，锁定师生互动的抓手。如第六单元《友情天地》P42，今日看板就明确展示出三个具体目标：⑴尝试解决朋友交往中的困扰；⑵学习维护真正友情的方法；⑶提高致歉、致谢的能力，并能够身体力行。
新手上路：采用讲故事、做活动、示案例等多种形式，引出本单元应解决的问题，妙趣横生。如第十单元《我是O型射手座》P75，就讲述了“陈星”利用血型预测性格命运的故事，引人入胜。
心法秘笈：提供讲解或活动，全面分析主题，提供解决办法，“顺藤摸瓜”。如第一单元《青春快乐同步行》P3，就比较具体地介绍了“结识新朋友”的5种做法（笑脸相迎、以礼待人、热诚助人、友爱关怀、合群参与）。
牛刀小试：通过全班、小组或个人等活动形式来实践问题的解决办法，并以此来检验学生的掌握情况。如第八单元《一个好汉三个帮》P62，就明确设计出“突围闯关”的具体方案。
1、每组出2名同学，再征求1名志愿者。
2、8名同学围成一个圆圈，担任阻挡者；志愿者在圈内，担任突围者。
3、突围者要想尽办法闯出去，者则要想尽办法不让突围者逃出圈外。
4、闯关时间限1分钟。
扩展平台：依据本单元主题，提供具有扩充性材料（如需要用到的知识、教具等），实施迁移强化。如第二单元《学习的革命》P16，就从5个方面介绍了“走好高一起始阶段”的注意事项：跟着理智走，抓紧老师的手；不须扬鞭自奋蹄；要在理解和运用上下功夫；要变“老师找我”为“我找老师”、要有接受一两次考试“下马威”的心理准备。针对性较强。
另外，为了更好地配合教学，编者在该书中还穿插了“高手提示”、“基本功操练”等小栏目。
“高手提示”用格言警句等形式，着重指出学生应该加以重视的方面。如第五单元《坚强打不倒》P38，就引用了著名作家张晓风的名言，“所有的石头都只是石头，只有受日月精华锤炼的那一块才会砰然裂开，跃出欣忭欢悦的生命”，这话语富有哲理，道出了“不经历风雨，怎能见彩虹”、“守得云开见日出”的道理。
“基本功操练”提供一些与主题有关的小测验，以备学生自查使用。如第八单元《一个好汉三个帮》P60的基本功训练，就精心设计了以下问题：
1、在日常生活中，自己是否只做“分内”的事，而对他人的困难视而不见？
2、是否只对自己有“好处”的工作或事情有兴趣？
3、是否认为自己的能力很强，却总要配合他人，觉得有些委屈？
