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爱岗敬业的文章范文1
现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找快乐。
首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。
教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节,于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基础，又是促进教师不善进取的动力源泉。
其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。
古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害.因此，要加强师德教育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，教师队伍才能稳定发展。
再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。
教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的人，托付教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务，这些责任和义务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师。
爱岗敬业的文章范文2
1、应树立积极的工作心态，作为一名企业员工，要时刻保有积极的工作心态。努力的爱岗敬业，积极地对待自己的工作。要从工作中得到乐趣，把自己变成工作的主人而非奴隶。工作是为自己，要调整好心态，不要在青春年华漫无目的中虚度。最终与成功无缘。为企业发展，为事业的腾飞，提供了有力的精神支持。
2、应具备良好的职业素质，一个人一旦爱岗敬业，他就会全身心地投入到工作中去。因为这样的人把工作当成一种享受，这种内在的精神力量，才鼓舞人们认真工作，也就是爱岗敬业的动力。只有爱岗敬业的员工才能不断提高自己的职业素养，并在工作中最大限度地发挥自己的潜能，为企业创造更大的财富，从而实现自身价值。具备良好的职业素质应做到100%投入，让自己不可替代，具有挑战新工作的勇气，不断完善自我，力求最好，再创新路。
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爱岗敬业的文章范文3
1、爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。
2、作为一名教师应把爱岗敬业铸师魂作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
3、热爱教育，热爱自己的学校：教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，教师的劳动是平凡的，在思想、信息、交流方面有究天
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爱岗敬业的文章范文4
我为有这样的同志而自豪
我是计生系统的一名新兵，有人问我为什么要选择这个行业？我的心告诉我：我热爱这项事业，我为我的选择感到自豪。因为在我的周围有着一群志同道合、爱岗敬业、无私奉献的同志。
什么是爱岗敬业？我想，爱岗敬业就是一种奉献精神，它看似平凡，实则伟大。立足实际，脚踏实地，一步一个脚印地做好工作，这就是爱岗敬业！如果你是一滴水，你就应该滋润一寸土地；如果你是一线阳光，你就要照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你就要永远坚守你的岗位。所以“爱岗敬业”的精髓就是做好工作。一个人可以从事不同的工作，但只要具有爱岗敬业的精神，就一定能做到“干一行、爱一行、精一行”。在我们公司计生系统，爱岗敬业精神也无处不在。
计划生育工作是天下第一难事,群众乃至家人的不理解所带来的委屈更是她们的家常便饭。但王应鸿,一个柔弱的女同志,在2003年，转行干起了让人退避三舍的计生管理工作。公司计生办的主任王应鸿，甜美的脸上总是挂着笑容，给人一种亲切和信任的感觉，就凭着她对人口和计划生育事业强烈的责任感，她兢兢业业、任劳任怨地带领着她的计生干部们，以满腔热情为广大群众服务，为公司计划生育工作默默地奉献着。
刚到计生办工作，为了尽快进入角色，王应鸿每天满负荷工作。夜深人静时她还常常捧着厚厚的专业书籍看，去熟识计生的法律法规。她打乱了家里正常的生活规律，不能和别的主妇一样买菜、做饭，甚至都不能和家人一起共餐。就连休息日电话铃一响，有情况，她马上就得赶到现场。这引来经常出差在外的丈夫强烈的不满：“你工作一变，我这好不容易回趟家的人，回到家反成了你的保姆了。我到无所谓，可我不在家时，孩子你是不是也不想管？哪样工作不是人在做，可也没看象你这样的，要不回家算了，我又不是养不起你。”王应鸿第一次和丈夫闹上了别扭；“这是我的工作，难道我就不能干好吗？这不才起步，你就不能理解一下吗？再说了，我为什么要让你养？难道人活着就不能实现她的价值吗？”里外受气的她再也不想和丈夫说上一句话，人是坚强的也是脆弱的，特别是当亲人无法理解时。一向身体不好的她病倒了，丈夫这下可高兴了，病了总可以休息了吧？！可是她坚持着打完点滴直接到办公室上班，一天也未曾休息过。人心是肉长的，深爱着她的丈夫没再说什么，只是在出差前请了位钟点工，对王应鸿叮嘱了声：“工作要做，身体也要保重！”
有了坚定不移的落实基本国策的信心，牢固树立敬业爱岗的理想信念；有了家人的理解和支持，她的干劲更足了。她领着计生干部们一个台阶一个台阶的上，一份耕耘一份收获。2005年公司获得下陆区计划生育工作先进集体、黄石市计划生育协会先进集体，并且还荣获全国计划生育协会先进集体等多项光荣称号，为公司赢得荣誉，展示了公司良好的生育环境。
俗话说强将手下无弱兵。公司计生专干队伍里有个身体瘦小的女同志，可就是在她瘦小的身体里蕴藏着对计生事业无限的热爱和高昂的工作热情。她就是铜绿山矿的计生干部——杨玲同志。铜绿山矿位于大冶，职工人数多、流入人口多、半边户多、工作量大、情况复杂。由于计划生育工作不好管理，当地社区把铜草花园的计生工作转给了她。为了让矿里职工到地方好办事，不受刁难，本就工作量大的她又创先例——单位的计生干部替居委会管起了居民！凭着她怀里揣着干工作不怕艰难困苦的决心，为群众服务的热心，在领导的支持下，铜绿山矿的计划生育工作年年被公司评为先进单位，杨玲个人也屡屡受到公司表彰。
由于她把全部的精力都投入到工作中，根本就无暇照顾在黄石读二中的儿子。当高考公榜的一瞬间，就把这个充满斗志的杨玲击倒了。原本可以考进一类大学的儿子却没有达到预期的成绩，任课老师和家人都把责怪落在她的身上……作为一个母亲，深深的愧疚让她觉得对不住儿子，杨玲流泪了……。但她的心里始终坚守着一个信念：不能只顾小家、不顾大家。
爱岗敬业的文章范文5
关键词：社会主义核心价值观；公民层面；德育
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-136-01
一、社会主义核心价值观的内涵
党的十报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。 “三个倡导”使新时期社会主义的核心价值体系得以具体化，其中，“爱国、敬业、诚信、友善”，是其他两个倡导的基础，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
二、学习和践行社会主义核心价值观的意义
爱国、敬业、诚信、友善，是中国这个社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性，职高学生正是人生价值观形成和确立时期，他们的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，抓好这一时期的价值观养成十分重要。从源头入手，从教育者入手，在日常班级管理和德育教育中就要注重核心价值观的教育。
三、公民层面价值观的要求在日常班级中的渗透
1、爱国
首先，利用校内校外各类教育资源来培养学生的爱国精神。比如，笔者所在学校地处甘肃会宁，是全国首批爱国主义教育示范基地，有着丰富的红色资源和革命传统，在周末假日带领学生参观展馆，教育学生认识和了解历史，牢记那些为国家利益和民族解放牺牲的仁人志士，激发学生的爱国热情。其次充分利用重大纪念日进行爱国主义教育。
比如9月3日的抗战胜利纪念日（世界反法西斯战争胜利纪念日）、9月30日的烈士纪念日等，组织学生开展活动，引领学生说感受，谈体会，使学生在丰富多彩的活动中，潜移默化的受到爱国主义教育。
最后，中职学生应加强心理健康教育、礼仪规范教育和职业生涯规划课程教育，让他们明白自己的职业定位，加强专业技能，对将来就业抱有信心，这些做到了也就是爱国的一种诠释，只有心理健康技术过硬能够切实就业有稳定的生活才会对社会和国家作出贡献！
2、敬业
爱岗敬业是一种职业态度，态度决定一切，是做好任何工作的前提和基础。很多用人单位认为，技能的不足可以通过培训短期内得到提高，而个人爱岗敬业的职业态度、职业道德不可能一朝一夕得到完善，因此作为职业学校开展爱岗敬业教育提高学生的职业道德修养，就显得尤为重要
（1）加强职业道德与敬业精神的理论学习。通过职业生涯规划、职业道德与法律、心理健康等课程的开设系统地对学生进行敬业意识、纪律意识、竞争意识等方面的熏陶，结合学生将来所可能从事的职业，让学生明白：爱岗敬业是从业者生存的需要、爱岗敬业是社会对从业者的要求、爱岗敬业是从业者事业成功的需要、爱岗敬业是社会文明进步的需要。
（2）利用典型、树立榜样。一方面，职业学校可以充分利用报纸、广播、电视、黑板报、宣传栏等形式，介绍宣传各行各业的杰出人物典型事迹，用他们高尚的精神激发学生敬业爱岗、诚实守信、奉献社会的意识。另一方面，要充分利用教师的表率作用。教师对事业的热忱，对学生的关怀，严谨的治学态度等，本身就是敬业意识的一种具体化。教师的垂范作用，对学生敬业意识的形成非常重要。
（3）开展各种技能竞赛，促进学生参与竞争，培养敬业意识。首先积极组织和选拔学生参加市、省、以及国家级的职业技能大赛，其次职业学校要结合本校专业设置，系统地尽可能多地为学生创造竞争的氛围。定期进行专业技能竞争评比、学习成绩评比、体育竞赛、文明宿舍评比，促进学生参与竞争，接受竞争意识训练，促进敬业意识的形成。
3、诚信
职业学校的学生都比较喜欢活动，职业学校要抓住这一实际特点及时开展丰富多彩的诚信教育活动，把诚信教育寓教于乐，会大大提高诚信教育的效果。如在学生中可以开设以诚信为主题的班会课，组织观看有诚信教育内容的故事片、视频，开展诚信教育的讲座、开展诚信与反诚信的讨论、诚信征文、以诚信为主题的网页制作大赛等，在校园内营造诚实做人、做事的氛围，做到活动寓诚。
学生在各种各样的活动中潜移默化的懂得了诚信，从而自觉的应用到自己的学习和生活中。同时，在学校建立学生个人诚信档案、班级德育评分栏等评估机制，定期、全面考查学生在校期间的诚信信用状况，详细及时地记录、反馈、监察、纠偏，指导学生诚信行为，促进学生诚信习惯的养成。
4、友善
爱岗敬业的文章范文6
【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0229-01
老师，是“太阳底下最光辉的职业”，那如何做一名好的老师呢，中国自古以来，就有教师要做孩子的经师和人师的说法，孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。的确，一名合格的教师首先应是品德优秀的教师，所以教师身教的重要性显得尤为重要。因为教师是学生心目中崇高，威信的榜样。教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在教学管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。为了使自己无愧于“太阳底下最光荣的职业”这个称号，老师要做到身正为范，用我们的行为诠释师德。
一、处处要求自己做到为人师表
教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。所以，教师一定要在道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正做到处处为人师表。”教师凡是要求学生做到的；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。例如：现在由于物质条件的优越，学生又都是独生子女，家长对孩子在校大多都不放心，所以很多家长给孩子配戴了手机，可是有一些学生上课经常忘了关手机，还有一部分不听课上课时玩手机，对此我做的就是上课不带手机，如果忘记了，把手机带入课堂，也会第一时间做到关掉手机，坚持做到不让自己的手机在课堂上响，这样，首先学生能感到老师要求学生做的，老师自己首先做到了，让他们从内心里服气，其次，我在管理学生这方面的错误时，很有说服力。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，作为教师的我要处处做到为人师表。
二、时时提醒自己身教重于言教
中华几千年的文明需要我们一代代的传承下去，而学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。如果学校的教师都能敬业乐教、无私奉献，在工作繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育学生，那他们所培养的学生才有可能是德才兼备的，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中有失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。为了学生的成长，不能让这种不良风气影响自己，我时时提醒自己身教重于言教，否则就玷污了人民教师的光荣称号，最重要的是害了我们的学生，最终影响了社会主义精神文明的建设。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。
三、天天让自己做到爱岗敬业
