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大海的诗歌范文1
清新靓丽、纤细高挑，有着一双大电眼的北京女孩高露，其在《家，N次方》中成功饰演一个看似柔弱，智商却极高，频频能化险为夷的薛之荔，因此露水们称她“栗子姐”！其实在工作之外，高露比较随性，她希望自己能够简单一些，轻松一点，追求自由自在的生活。
活到老，演到老
回忆起当年怎么会做演员的过程，高露坦言还真的挺机缘巧合。其实在读书的时候，高露有很多兴趣爱好，唯独对演戏并不怎么感冒，虽然有接过小型广告的拍摄，以及一些配音的工作，但直到2000年顺利考入中央戏剧学院表演系，这才令她开始和演艺结缘。
2006年4月，她在电视剧《与青春有关的日子》成功饰演了“金燕”，高露逐渐走进观众的视线。之后，她的代表作品有《七剑下天山》《刁蛮公主》《五号特工队》《离婚前规则》《别逼我结婚》《梦想合伙人》等。
从古装戏到现代戏，高露也挑战了很多不同的角色，虽然观众们觉得很多电视剧好像都大相径庭的感觉，但其实每个人物的心里是不同的，一些细微的性格和心态，演员都需要花时间去研究揣摩人物的心里。这几年，高露一直维持着高强度的工作频率，平时休息放空的时间很少，所以不大有时间会看自己的电视剧，但高露也会尽量抽时间多看书，或者其他优秀演员的新作品，老演员们过去的作品，不断地吸收“养分”。
高露坦言，其实每个演员都在等待一个“机会”。尤其是女演员，很容易被外界认为是吃青春饭，靠脸蛋、没演技！所以高露的梦想是能够随着年龄的增长，从小女孩，演到妈妈，再演婆婆或者姥姥。如果自己在不同阶段演绎不同年龄的角色都能被大家接受，那说明自己的确是个实力派。
生活中，天秤座的高露喜欢社交，乐于和大家成为朋友，但刚开始，她绝对个安静，慢热的人，可能最后真正交心的闺蜜并不多，可一旦认可了，就会非常牢固，感情都有十年以上。平日里，不论是开心，烦恼失落，闺蜜们都会和她分享。高露说，一般自己说的比较少，听的比较多，自己更像个垃圾桶，不过倾听别人的故事和困惑，也是一种非常不错的安慰方式。
访谈期间，高露还与我们分享了她的爱情、亲情观。她说爱情可以很疯狂，很随便，而婚姻则需要考虑很多责任、担当，以及现实的问题。她说婚姻绝不是奢望得到太多，而是给予，大家要相互给予，并一起给予家庭，令它茁壮成长，只有这样才能称之为家。
高露非常羡慕自己爸爸妈妈那样“小孩”式的爱情，从16岁将初恋献给对方，到青春期的热恋，到今天依旧恩爱有加，幸福满满。在她的印象中，只要妈妈在做饭，爸爸就会旁边陪着；爸爸做饭，妈妈就会在旁边陪着，连平日里吵架都吵得很逗，很可爱。
其实高露现在也非常幸福，不仅有一个疼她的丈夫，还有一个可爱的女儿。虽然小宝贝还没上学，但她对颜色非常敏感，充满了好奇心，喜欢搭配衣服，有时候还会俏皮地指着电视机说想和爸爸妈妈一起到电视里去。真的是遗传爸妈的基因，小家伙的表演欲已经萌芽了呢。
拼命女郎闲不下来
小资CHIC！：你最近有一部新戏《酷爸俏妈》特别火，你在里面饰演一个什么样的角色？
高露：已经那么受关注啦？哈哈哈，我在里面我挑战的是一个爱情至上，性格很单纯，时尚、大器小任性，但是很有主见的高级白领。
小资CHIC！：经常会去演特别有主见，自由自在的角色，你本身也是这样性格的人？
高露：其实薛之荔也是我心中的标杆形象，因为她很睿智，在生活中游刃有余，其实我的内心还是挺小女人的，但是随着阅历的增长，也趋于大女人的性格，我比较喜欢自由。
小资CHIC！：那在生活中，你也总能化险为夷，非常智慧？
高露：没有，我真的觉得自己很笨，智商很低。哈哈，就是没有那么睿智吧，有时候还会像小孩子一样，不过我觉得这样的状态挺好的，让自己简单一点，放松一点。
小资CHIC！：你工作的时候特别拼，9年时间拍了差不多25部戏，强度特别大。
高露：这两年拍得还挺多，一年基本有4部戏左右。这可能和我的性格有关，不工作的时候，我心里会不踏实，这也是我生活当中的一部分。我喜欢平衡生活和工作。
实力派鲜少有绯闻
小资CHIC！：高露鲜少有绯闻，看到的都是你的作品，其实这在娱乐圈绝对是稀有动物，是怎么做到的？
高露：我也不知道，哈哈哈。性格使然是一方面，在生活中，我觉得我就是一个普通人，也会很小资地会和朋友一起逛街，喝个下午茶。
小资CHIC！：我们有时候觉得高露把生活“保护”地很好，鲜少有人知道，很多人可能还在问你，你理想的另一半是怎么样的？
高露：没有，哈哈，现在问的人少了，其实我也没有刻意去保护，我是顺其自然的心态。其实我身边的朋友都知道，就是没有对外特别去宣传。
小资CHIC！：说道高露，大家会觉得你是一个实力派。
高露：没有，我是想往这方面去发展，每一部作品我都会努力去完成，也希望每部作品都被大家认可。但其实有时候人家也会问，你怎么老演现代戏，感觉都差不多。现在我也没有完全被别人认可，所以我正在努力，最近也有想尝试一些反派。
乖乖女想当驯兽师
小资CHIC！：你小时候的梦想是什么？
高露：小的时候相当一名驯兽师！哈哈哈。小的时候梦想特别多，也学了很多琴棋书画。到了高中我也没想去做演员，还在主攻画画。虽然小时候我也有参加过电影、电视剧、广告、话剧等活动，还去给译制片配音。后来特别机缘巧合，正好没出国留学，还考上了中戏。
小资CHIC！：自己从小就特别有主见吗？
高露：还不算吧，我是乖乖女，一般都很听父母的话，直到我上了大学，我也不清楚我多么爱表演。我入校的时候，别人都觉得我是戏文系，不是表演系，就书卷味儿比较浓，一股文艺范儿。毕业后开始进入社会，我才发现越来越喜欢，越来越爱拍戏，觉得它不可或缺。
小资CHIC！：那接下来除了表演之外，自己还有什么别的想尝试的东西？
高露：这个我还没想过，我倒是很喜欢设计，将来有机会，我想设计首饰、衣服。
小资CHIC！：我觉得你心态很好，尤其在娱乐圈中，很多人希望一夜爆红，而红的人就不愿意甘当绿叶，而你是欣赏每个不同阶段带给你的东西。
高露：可能我的欲望没有那么强吧，就会觉得都挺快乐，知过而不试过。
小资CHIC！：也许你的性格比较稳？
高露：对，我可能需要一个比较激进的人不停地敲打我！催促我往前走，属于被鞭打的对象。
慈父“厉”母感情深
小资CHIC！：爸爸对你什么样的教育？
高露：宠啊。我妈倒是对我比较严格，有的时候我都不敢在家看自己的片子。
小资CHIC！：妈妈会挑？
高露：那个时候我就觉得很烦，但我从她身上也得出一点：观众看不到拍摄背后的情形，只会看到电视镜头中的你，所以不管你有多累，呈现给大家的画面必须是完美的。所以我慢慢对自己的要求就越来越高，但妈妈的要求也水涨船高（痛苦地笑），魔高一尺道高一丈，哈哈。
小资CHIC！：妈妈有表扬过你拍的戏吗？
高露：（摇头），好像挺可怜的，因为从大学起我就特别害怕她去看我的汇报演出。她是话剧演员，比较专业，对我的灌输一直以来都是演得还不够好，还需要再努力。
小资CHIC！：有没有遇到一些瓶颈的时候？
高露：其实每个阶段都会有不同的困难。比如拿到一个新剧本，看了觉得还可以，但是演的时候，你感觉一直被束缚着，放不开，被裹在里面。
育女以鼓励为主
小资CHIC！：那现在自己做了妈妈会不会像妈妈那样教育自己的孩子？
高露：不会！我希望给孩子鼓励文化，如果你一点也不给赞同和鼓励，小孩子的心里就会不自信，慢慢会怀疑自己的能力，会觉得自己什么事情都做不好，但其实是家长对你太严格了。
小资CHIC！：那你妈妈对你孩子的教育跟之前对你的教育一样吗？
高露：疼地不行，绝对不严格！很多事我说不可以，但是我妈妈就说没事儿。我就问我妈那小时候你怎么这样对我？我就吃醋！哈哈，其实我和我妈妈特别亲，虽然她有时候对我挺严格的，我们两形同姐妹、恋人。我妈妈其实是个极其智慧的人。
小资CHIC！：所以你是给孩子是一个很宽松的环境？
高露：是，所以她很Open。
小资CHIC！：那孩子是在北京？你的时间安排会迁就孩子吗？
高露：对，我如果有空的时间，就会和他一起陪她，但是在外地拍戏也没办法，我尽量会接北京拍的戏。
小资CHIC！：现在很多明星都会带着孩子参加各种真人秀节目，你会排斥参加这些节目吗？
高露：不排斥，将来有机会就去参加，其实对她来说也是一种经历，但是我还是觉得要以学习为主。
大海的诗歌范文2
她顾不得去欢喜，赶紧察看睡在身边的儿子。一个晚上，他一直哭闹着。三岁不到的小人儿，还不能准确表达自己的所需所求，只是哭着。每一声都似尖刀，在她心上深深划过。她猜测，是饿了？是肚子疼？是受了惊吓？要么，感冒了？一晚上，她和他，两个大人围着一个小人转，手忙脚乱。吃的玩的堆了一床，扮狗扮猫扮猪扮羊逗儿子乐，好不容易哄睡了儿子。他也沉沉睡去。她却不敢深睡，一直半倚着床，守着儿子。
儿子的小脸，在粉红的灯光下，尤显娇嫩，吹弹即破。她忍不住俯下身去，轻轻吻了吻。这个小人儿，无论将来是好是孬，都是她的心头肉啊，为他上刀山下火海，她都是愿意的吧？是的，她愿意。
儿子的呼吸，还算均匀。只是鼻音有些重，仿佛那里有什么堵塞着，呼吸变得吃力，抽拉风箱似的。每抽拉一下，都像抽拉在她心上。她真想变成一只小虫子，或者，随便什么细微的东西，轻轻钻进儿子的鼻子里，帮儿子把那可恶的的东西给清理了。她摸儿子的小手掌心，小脚掌心，细细分辨着儿子的体温。她再把自己的眼睛，覆在儿子的额上。她听人说过，眼睛对温度最为敏感。她明显感到眼睛灼热。她担心的事，终于成了现实――儿子在发烧。
下午，他带儿子出去玩，买了小风车，让儿子举着，迎着风跑。儿子玩得满头大汗。她当时就隐隐觉得不安，儿子会着凉的。为这，她还跟他小吵了一架，怪他的粗心。他嘴硬，说，我们的儿子没这么娇嫩吧，这点来去都经不住，长大后哪能成为男子汉！
她恼怒地推醒他，低声说，你看，都怪你，儿子在发烧。
他一惊，立即翻身坐起，也用眼睛来试儿子的额头。果然，烫。慌了。他看她，怎么办？室外，是黑沉沉的天。也冷。下半夜了，天上寥落的星星，都冻得疲惫了，光线幽暗。两人商量着，要不要去医院。她担心地说，到医院不是打针就是吃药的，药的副作用很大，会伤害儿子的。
要不，等天亮了再说吧，他说。
两个人，再无睡意，守着一盏灯，守着儿子，眼巴巴等天亮。夜真是长，长得她恨不得伸手去拽。客厅的钟声，滴滴答答，此时听来，格外的响，听得人心烦意乱。他们间或相互看一眼，眼神里，更多的是焦虑。她想起刚刚做的那个梦，一片水雾茫茫中，儿子在哭叫。那么孤单幼小的人儿，怎么可以？她不由得抱紧儿子，在心里一个劲对儿子道歉，宝宝，是妈妈不好，妈妈再也不会离开你了。
凌晨两点半，儿子醒了，又哭闹起来，手脚乱蹬，想把盖在身上的棉被蹬掉。她抱着儿子哄。儿子说，我要喝奶。她赶紧让他去泡牛奶。牛奶泡好，儿子又不肯喝了，说，我要吃苹果。她赶紧叫他去削。苹果刚削好，儿子又改变主意了，说要起床，要去玩碰碰车。
一番折腾后，儿子累了，眼睛渐渐阖上。眼皮却一跳一跳的，间或还发出抽泣声，鼻音更重了些。她用眼睛去试儿子的温度，还是烫。她的心，疼得要命。暗自祈祷：我的宝贝，你千万不要有事。
他在一边感叹，养个小孩真不容易啊，我小时多病，真不知我妈是怎么把我带大的。她听他说过，他三岁时得肺炎，五岁时出天花，六岁时患痢疾，上呕下泻一个多星期，差点没把小命丢了。
她的心，波涛汹涌起来。婆婆的样子，在眼前浮现：三间低矮的瓦房前，又胖又黑的婆婆，大着嗓门，唤鸡唤狗。用抹布擦洗好的碗筷，上面沾着油污。剁碎的肥肉放在饭里煮。她皱眉，这也能吃？还有更难忍受的，婆婆竟在她的床单下垫稻草，说是软和。她在乡下呆了一天，就逃也似的回了城。跟他约法三章，将来我们有了小孩，坚决不要你妈来带。她从心底排斥这样的婆婆，穷，且愚昧。他们在城里的家，婆婆仅到过一次，在她生下宝宝的时候。她不给婆婆好脸色，婆婆仅呆了两天，呆不住了，最终回了乡下。
他说，要不，给我妈打个电话问问，她会很多的土法子的。她看看窗外，窗外一片黑。她没有吱声，算作默许了。
电话里，婆婆的嗓门依然大，一惊一乍地问，儿啊，出什么事了？当得知是宝宝发烧了，婆婆笑了，婆婆说，儿啊，别担心，你小时三天两头发烧的，我用葱姜抹抹就好了。
焦虑的心，这才退潮一般的，渐渐平稳下来。天明前，她竟睡着了。
她没想到婆婆会来。
早晨七点刚过，婆婆风尘仆仆站在他们家门口，脚边倚着鼓囊囊的一个蛇皮袋。婆婆说，一接到你们的电话，我立马去央了人送我来。
三百多里的路程，不算短。她不知道晕车晕得厉害的婆婆，是如何辗转到达他们家的。婆婆先去看了孩子，笑眉笑眼对他们说，宝宝烧得不厉害，我弄点葱姜和酒，去去他的热就没事了。
果真的，儿子没事了。下午起床，又活蹦乱跳的。婆婆把蛇皮袋里的葱和生姜拣出来，手把手教她，怎么捣碎，怎么给孩子抹筋。婆婆说，没有哪个孩子，不是做娘的千辛万苦疼大的啊。
大海的诗歌范文3
丹麦海峡是欧洲与北美洲的分界线，七大洲分界线是七个大洲中相邻两大洲之间的分界线，各大洲间多以海峡，山脉，运河等为界，直布罗陀海峡是欧洲与非洲的分界线。
海峡是指两个水域之间的狭窄水上通道。它不仅是海上交通要道、航运枢纽，而且历来是兵家必争之地，人称海上交通“咽喉”。
（来源：文章屋网 ）
大海的诗歌范文4
[关键词] 气象雷达 网络
一、引言
众所周知，某些天气系统产生的影响是大范围的，一般跨越多部雷达覆盖区（例如台风、梅雨锋、飑线等）或从一个雷达探测区域移动到另一个雷达探测区域。然而，固定在地面的单部雷达的探测范围有限（探测半径最大460km），不能覆盖更大尺度的天气系统或单部雷达探测范围以外的强对流天气系统。并且由于扫描策（新一代天气雷达只能在0.5～19.5°仰角范围内以一定的间隔进行扫描）以及地球曲率等因素的影响，即使在雷达的有效探测半径内，也有很多区域不能被雷达观测到，例如，静锥区、最低扫描仰角以下的资料空白区、相邻仰角间隔之间的资料空白区、地形对雷达波束阻挡的区域等。这些缺陷阻碍了我们对灾害性天气系统完整细致的跟踪观测，从而降低了我们对这些天气系统的监测和预报能力；也阻碍了我们进一步揭示与这些天气系统相关的大气运动的各种规律以及各种尺度之间的相互作用，使得我们无法对这些系统的发生发展机理做出全面、客观、细致的研究。因此，为了提高对中尺度灾害性天气的研究以及预警报能力，将雷达数据进行统一的组网是非常必要的。
北海市依托全国气象专用网络达成目前气象雷达组网的三种形式：
1.天气雷达的组网拼图
2.一发多收的多接收站天气雷达系统（BINET）
3.分布式协同自适应探测网络天气雷达系统（DCAS）
二、天气雷达的组网拼图
国外的雷达组网拼图业务工作开展较早，如美国的WSR-88D雷达网的（组合）反射率拼图（每15分钟、分辨率约10km）。我国从“七・五”开始常规数字化雷达拼图业务研究，到1998年正式建立了全国数字化雷达拼图业务。随着中国新一代天气雷达网的部署，雷达拼图技术得到迅速发展。2003年开始，中国气象局组织研制开发了全国及区域多普勒雷达实时拼图业务软件，并对已建新一代天气雷达和常规数字化天气雷达进行了两年的全国及区域雷达拼图业务试验运行。武汉、上海、广东等地也相继完成了高频次的区域雷达拼图工作并投入业务应用，拼图产品能给用户提供一个监测区域或全国天气系统的有用工具。新一代天气雷达业务建设软件系统（Radar Operational Software System，简称ROSS）目前还在不断的建设完善中。ROSS设计原则是立足现有雷达软件基础，借鉴国内外先进雷达系统的软件结构设计和产品结构设计，继承现有业务雷达软件系统的优点，扩展开发适合中国天气特点的产品算法；充分利用三维可视化技术，依托网络技术发展，建立新的雷达软件体系结构，使ROSS具有可根据用户需要定制处理单部或多部雷达数据的能力；根据总体技术需求，获取国内外优秀气象产品算法，评估选出最优算法，以产品算法成熟度作为产品算法集成次序的决定条件；设立临近预报、台风、同化等专题，发展新技术、新算法，开发新产品。ROSS采用先进成熟软件技术，按层次化、构件化进行软件系统设计，能够跨平台软件编程，支持双操作系统（Windows/Linux）。
ROSS分为用户系统和支持系统两部分。用户系统有四个模块：雷达状态监视模块、质量控制模块、雷达产品生成模块、雷达产品显示模块。支持系统有三个模块：雷达个例数据管理模块、雷达仿真模块、算法开发与验证模块。
新一代天气雷达组网后得到的雷达产品主要是利用多部雷达的反射率组网数据处理得到的产品，目前已有产品有：等高面反射率、反射率垂直剖面、组合反射率、回波顶高、强回波高度、垂直液态水含量、垂直平均液态水密度、风暴单体识别、风暴结构、冰雹指数、回波分类、回波变化参数、一小时/两小时/三小时/六小时降水估测、强度预报产品、降水预报产品等。
三、多基站多普勒天气雷达系统
传统的天气雷达只能获得云雨目标的径向速度值，这样在反演真实风场时会出现误差。如何获取云雨目标的三维参量一直是气象学家追求的目标。上世纪九十年代出现的多基站天气雷达（Bistatic weather radar networks，简称BINET）是一种能够获取大气三维参量的气象探测设备，在探测降水系统风场的三维结构方面具有独特的优势。1993年美国建立了世界上第一套应用于三维风场测量的多基站气象雷达。它采用一个有发射机的传统多普勒气象雷达，同时在该雷达的周围较远的地方配置一个或多个无源接收站，从而确保对空间的任一分辨单元，可以有多个接收站同时接收其多普勒信号，再通过一定的数学算法，即可在短时间内获取监视空域的三维风矢量。单基地雷达在远区的三维目标分辨力，由于波束宽度的原因不可能很好，多基地雷达的目标分辨能力是脉冲宽度和波束宽度联合限定的复合函数，可用很窄的脉冲宽度来改善其目标分辨力，在分析大气垂直结构方面也比单基地雷达更为优越。
四、分布式协同自适应探测网络天气雷达系统（DCAS）
北海市于2005年开始建设的新一代天气雷达网（美国是采用WSR-88D构建的 Next Generation Doppler Radar (NEXRAD)系统），已大大提高对灾害性天气的监测水平。但是由于雷达的探测距离较远（最远超过400km），因此雷达之间分布距离较远。受地球曲率、机械结构、价格等因素限制，使得新一代天气雷达网在探测时仍然表现有点不足；针对次问题，北海市采用了2003年美国国家科学基金会设立了Massachusetts大学为首的工程研究中心（Engineering Research Center，简称ERC），提出分布式协同自适应探测（Distributed Collaborative Adaptive Sensing，简称DCAS）的网络雷达系统来弥补此缺憾。ERC也称作大气协同自适应探测中心（Center for Collaborative Adaptive Sensing of the Atmosphere，简称CASA），所以此网络雷达系统也被称为CASA计划。DCAS提高了整个雷达网络系统性能的稳定性、容错性、可靠性。提高了系统时空覆盖的区域。提高了系统的探测维数和分辨率。增加系统的可信度。
五、结束语
监测、预报和研究中尺度天气系统一直是气象工作者的重要任务，也是大气科学中的一大难题。在探测人类赖以生存的大气的各种实践中，气象雷达以其高时空分辨率、及时准确的遥感探测能力成为灾害性天气，特别是中小尺度灾害性天气监测和短时预报等方面极为有效的工具。由于单部雷达自身存在的局限性，使得我们难以对天气系统的发生发展机理做出更全面、细致、客观的研究。网络气象雷达是最近几年随网络技术发展而出现的新型气象雷达系统。与传统的气象雷达相比，由于采用多雷达联合探测，对于进一步研究大气提供了新的强有力的工具。但是由于网络气象雷达还是一个新生事物，正在迅速发展中，还有很多问题需要研究，很多技术问题需要解决，例如如何将不同波长、不同型号的雷达资料进行同行处理，如何与其它资料（譬如自动气象站资料）进行融合处理，我们还任重道远。
大海的诗歌范文5
［论文摘要］怀特海认为大学教育的目的是把学生培养成为有智慧地运用知识的人。文章试图从怀特海的教育理念出发，对我国大学英语教育的现状进行审视和反思，找出症结及其出路所在。
［论文关键词］大学英语教育 怀特海 教育改革
一、引言
中国大学英语教育经过多年改革，依然存在着学用脱节、费时低效的弊端。面对大学英语教育的种种问题，不少人认为应试教学是关键，矛头多指向教育部门把英语四、六级考试作为评价学生学习和衡量英语教师教学效果的主要标准，甚至成为衡量高校领导业绩的标杆。笔者认为，大学英语教育的根本问题不在于四、六级考试，也不在于教学设备和师资水平有限，而是没有对英语教育的目标进行准确定位。20世纪英国著名的哲学家和教育家怀特海对大学教育的目的有过精辟的论述，我们重温他的教育思想和理论，将有助于我们对于大学英语教育的认识和改革。
二、怀特海的教育思想概要
艾尔弗雷德·诺思·怀特海（Alfred North Whitehead，1861~1947）是英国杰出的哲学家、数学家、逻辑学家和教育理论家，是“过程哲学”的创始人。他一生著述丰富，探索和研究的题目涉及自然科学和社会科学的诸多领域。怀特海一生中大部分时间主要是在英美两国的大学讲学，长期的教学教育实践使他积累了丰富的教育经验，形成了自己独特的教育理念，并在欧美教育界产生了深刻的影响。
怀特海的教育思想比较集中地体现在《教育的目的》（The Aims of Education）一书中。关于教育的目的，怀特海谈到：“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。”他极力主张教育的内容应为“教人们掌握如何运用知识的艺术”，同时他还强调要鼓励和促进学生的“自我发展”，反对传统教育向学生传授死的知识和“无活力的概念”，在怀特海看来，这是教育的关键所在。他强调说：“要使知识充满活力，不能使知识僵化，而这是一切教育的核心问题。”
出于这个原因，怀特海旗帜鲜明地反对应试教育，他说：“唤起学生的求知欲和判断力，以及控制复杂情况的能力，使他们在特殊情况下应用理论知识对前景作出展望——所有这些能力不是靠一条体现在各科目考试中的固定规则所能传授的”“我们讨厌这种考试的理由是十分明确而又具有实际意义的，因为它扼杀了文化的精髓。”
然而，要想打破僵化的应试教育，使教育成为“教人们掌握如何运用知识的艺术”，这并不是一件容易的事情。怀特海承认：“这是一种很难传授的艺术。你可以肯定，不管什么时候，只要有人写出一本具有真正教育价值的教科书，就会有某位评论家说这本教材很难用。这种教材当然不容易教。倘若容易，就应该将它付之一炬，因为它不可能有教育的价值。在教育中就像在其他领域中一样，那条宽广却又危险的路通往一个糟糕的地方。”
总之，怀特海为教育改革指出一条既光明又曲折的道路，可以说是任重而道远。当我们借助于怀特海的教育思想来审视我国当前的大学英语教育，可以比较清楚地窥见其中的主要弊端和症结所在，进而看到大学英语教育改革的方向。
三、大学英语教育应注重培养学生运用知识的智慧
怀特海认为，教育的全部目的在于产生活的智慧。而“智慧就是掌握知识的方式”。也就是说，授之与鱼，不如授之与渔。怀特海所主张的关注对学生智慧的培养这一教育思想可以成为我们进行大学英语教育改革的纲领。
目前，在高校外语教学中，无论是从教学大纲、课程设置、教学活动以及测试内容等方面无处不在地体现着重知识输入而轻知识运用的现象。在我们的课堂教学中，英语知识点的教学占去了大部分时间，而英语运用能力的训练却得不到足够的保障。加之英语四、六级考试造成的应试教学，使我们的教育重心放在了培养学生的考试能力和做题技巧上，使学生的英语学习变成了主要以记忆和背诵为主。这就导致我们培养了一大批在大学毕业时依然“听不懂别人，表达不了自己”的“既聋又哑”的学生。可以说，大学英语的应试教育从根本上背离了英语教育的应有目的和性质，这不能不说是一个失误，甚至是中国大学英语教育的最大失误。
众所周知，“没有谁可以仅仅靠坐在房间里记忆规则就能轻松自如地掌握英语的”，因为“输入是不会自动转化为输出的”。怀特海告诫我们：“知识的重要意义在于它的应用，在于人们对它的积极的掌握，即存在于智慧之中。”因此，我们应该正本清源，改变被本末倒置了的培养目标，把大学英语教育的重心放在培养学生运用英语的智慧上。让处在大学时期接受教育的学生“站立起来并环顾四周”，以充满想象力的方式掌握英语知识。把目前以应考为目的的“满堂灌”的教学模式转变成教师与学生进行知识探索的过程，使英语教学与学生的实际生活紧密联系起来，使基础英语学习和结合专业的英语学习融合起来，让学生获得活的知识。只有这样才有可能激发起他们的学习兴趣，从而实现发展智慧的目的。也只有这样才能够培养出社会所需要的“既很好地掌握某些知识，又能出色地做某些事情”的学生，而不是现在只会用英语来做题的学生。也只有这样才能完成大学英语教育的使命——“大学的目标是把一个孩子的知识转变为成人的力量”。
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四、大学英语教材应以学生的发展为本
在校大学生学习的主要目的之一就是为将来走向职场储备知识，从而迎接未来生活的挑战。由于他们的学习过程有着专业特点，为了使他们学到更加实用的英语、且达到学以致用的目的，未来的大学英语教材的设计与开发就应朝着注重以学生的发展为中心、结合学生专业特点的方向去努力。
目前在供非英语专业学生所使用的英语教材中，不管哪个年级、学科或专业，“一刀切”地让学生学习那些多以应对英语四、六级考试的目的来编写的教材，其内容偏重于叙事性、纯语言文学类方面的英语材料，而能提供给不同专业学生进行拓展性学习的、与专业相关的英语教材就相对少得多。如果大学英语教育能真正秉着“为了每个学生的发展”的理念，实现英语教育实用化的目标，我们就不应该只设计与编写那种“共核式”的、所有专业都适用的教科书。我们的教材编写不是为了“受教育者做好准备，去迎战生活中的各种直接经历”，这种脱离了以学生发展为宗旨的英语学习不能不说是对大学教师和学生们的时间和资源的严重浪费。
怀特海深刻指出：“教育若无用，它又何成其为教育？难道教育是一种不加以利用的才智？教育当然应该有用。”因此，如何使学生学到对未来工作和生活有用的英语，对大学英语教材进行深入的改革就显得非常有必要。只有编写出能够满足不同专业学生需求的英语教材，才会有助于大学英语教学的实用化。也只有这样，才能培养出能与社会接轨和满足用人单位要求的实用型人才。也只有这样，才能提高大学生们未来的就业竞争能力，“以学生的发展为本”也就不会成为一句空话。
五、大学英语教育应体现一种人文关怀
怀特海非常重视培养学生学习的兴趣以及让学生感受到因学习而获得成功所产生的愉悦感。他认为“智力发展离不开兴趣。兴趣是专注和领悟的先决条件”“快乐是刺激生命有机体合适的自我发展的自然方式。”他劝告教师不要以枯燥的方式把知识强加给学生，这样会使学生感到厌恶。他的这些教育思想都体现了一种人文关怀的精神。
长期以来，大学英语教育以灌输知识为教育之要，基本没有摆脱被怀特海批评为“往行李箱里装物品”的教学模式，我们把学生当成记忆知识的机器，甚至于不顾他们个体的差异，也不管他们是否对英语学习感兴趣，要求所有的学生都达到一个统一的标准，即四、六级考试的标准。有的学生为了达到这一标准，不得不拿出他们70%的大学时光去苦战英语，以通过四、六级考试。这种现状说明了我们对学生人文关怀的欠缺。
对此，有些学者提出了一些建设性意见。如吴向东教授谈道：“有关职能部门应取消大学生统一参加四、六级考试的硬性规定，改为自愿参加；同时应增加测试的级别，比如增加一、二、三、五级测试。”又如，我国著名英语教育专家刘润清教授建议把四、六级考试社会化，学生是否参与这一考试完全是个人行为，与所在学校无关，他们只需通过自己学校的毕业考试即可。这样一来学生就不必为应付四、六级考试而影响英语学习。笔者认为，以上这些建议都在不同层面上体现了对学生的人文关怀。
除此之外，我们还可以打破统一的、缺乏多样性的英语教学和人才培养模式，尽力为学生提供立体化、网络化、个性化的英语教学平台。例如，充分利用校园网络和多媒体教学设备构建一个开放、可实行个性化学习的英语教学空间。学生可随时随地按照自己的水平和需要开展学习，他们还可以根据自己的实际情况自由选取不同程度的英语学习材料，设定自己的学习目标和学习进度，适时地调整自己的学习计划。这样的学习模式就可以大大激发学生的学习兴趣，从而调动他们学习的主动性和积极性。也只有这样，才能真正实现“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这个充满人文情怀的教学目标。
六、大学英语教师应成为启迪学生智慧的人
怀特海明确指出：“大学存在的理由是， 它使青年人和老年人融为一体， 对学术进行充满想象力的探索， 从而在知识和追求生命的热情之间架起桥梁。大学确实传授知识， 但它以充满想象力的方式传授知识”“大学的恰当的作用是用充满想象力的方式去掌握知识。”教师的作用“就是在生活中唤起智慧和美”。显然，在怀特海的眼中，大学不仅仅是传授知识的地方，而且是培养智慧的场所。大学教师应以充满想象力的方式让学生掌握知识，成为启迪学生智慧的人。因此，大学英语教师不但应该教会学生英语知识，更要教会学生如何创造性地运用这些知识，这是未来大学英语教育改革值得关注的重心，也是大学英语教师肩负的双重责任。为了完成这一使命，大学英语教师不仅要不断加强语言学知识，同时也要深入研究如何教会学生“用充满想象力的方式去掌握知识”。这样才能使英语教学同时成为智慧教学，从而使学生受益终身。
大海的诗歌范文6
在一年级的家长会上，我请他的家长介绍了他教育孩子的方法。家长来的时候，让我感到吃惊。这样出色的孩子竟然是爷爷带大的。父母平时不在身边，一周才看孩子一次。
家长会上，吴某爷爷讲述了孩子的家庭情况并对孩子的家庭教育情况做了总结，和全班家长进行了分享。我将家长的文稿整理如下：
吴某的父亲是兵器部特殊工种的工作者，母亲从事商服业职员。平时工作比较繁忙，只能利用节假日，双休日挤时间关照孩子的学习情况、成长方面的情况以及给孩子购买所需的学习用品、生活日用品等等。因此，照顾孩子的学习、起居的重担自然落在了两位老人身上。
由于孩子的爷爷，奶奶都是兵器部国企退休的，对于孩子的学习时间、学习纪律、学习辅导内容、学习方式都有独到的见解。
一、家庭教育方式
在接送孩子上学或放学的过程中，充分利用路途上交流的空间，用启发式的教育模式，嘱咐孩子上课时要注意听讲，听老师的教诲。比如：老师讲课要认真记学习笔记，认真仔细的完成作业，还要独立完成课外作业，要学会查字典，独立理解生词的意义，独立背英语单词等等。
放学回家后，利用茶余饭后的时间，孩子要主动与奶奶交流、沟通，汇报一天的学习情况，老师布置的作业以及其他要求的事情，家长会将孩子汇报的内容和老师飞信的内容进行对比，这样可以把握孩子在学校的注意力。此外，还要把老师课堂讲的，或者有进步的，高兴的事情讲出来全家分享。有做的不对的或者不好的错事，奶奶就晓之以理、动之以情的说服教育孩子，孩子慢慢懂得“知错就改”才能茁壮成长的道理。
二、 家庭教育方法
爷爷给孩子制定了固定的学习方面的作息时间表，每天按时吃三餐、按时就寝、不贪玩、早睡早起不贪睡。定时写作业，定时复习学过的课余练习，定时预习第二天的课文、生词、定时朗读。定时看孝故事刊、漫画刊。定时给孩子做学习辅导。
同时，还带领孩子做体育运动。比如跑步、骑车、滑滑板、玩球......对于孩子一段时间的优秀表现，还会偶尔给孩子一些小奖励，以示关爱。
此外，奶奶在生活能力方面还有一些规定：比如定时打扫“小空间”、做一些厨房的小零活、整理自己的文具、杂物等。从小培养孩子整洁干净的意识。和小朋友玩耍的时候不能自私、要谦让、要互帮互助等好习惯。
三、 家庭教育措施
孩子爱看电视是正常的，爷爷奶奶引导孩子看电视节目不超时，规范孩子观看节目。观看对学习有意义有启发有帮助的动画片。杜绝玩电脑游戏机，远离手机游戏，违背学习内容的零接触。教育孩子自觉运用语言复读机、点读机、文曲星进行自主学习。培养孩子对学习的兴趣。选择有趣味的课外读物，例如：《趣味数学》、《趣味语文》、《小学生作文》、适宜孩子阅读的儿童刊物、儿童诗歌、儿童漫画等等。
经常教育孩子互相倾听，讲好听得学习故事，并要求孩子积极参加学校的各类各项集体文娱活动，不断的教育孩子想“雷锋叔叔”学习，“好好学习，天天向上”！
更重要的是尊敬老师，爱学校，爱班级，爱集体。和同学们做好朋友，团结一道共同进步。
以上是家长的交流文稿。孩子在学校的表现如下：
1、 课堂上听课的状态良好，很专注，能够很快的接受新知识，并愿意表达，课堂发言踊跃。
2、 表达问题条理清楚，能很快的将新知识消化吸收。
3、 对自己要求严格，作业质量高。表现在字迹工整，干净，大小适中，具有一定的熟练程度，并有一定的速度（小肌肉群发育良好）。对自己的书写精益求精。有错题会及时改正，用橡皮清擦错误十分干净。
4、 课下十分活跃，性格活泼开朗，做正当游戏。比如老师说课间要练习跳绳，他就会按照老师的要求在课间练习。拥有很多的朋友，很多孩子都愿意和他玩，相处融洽。
5、 积极参加学校组织的各项活动，表现突出。跳大绳比赛，他会始终坚持训练，不怕苦，不怕累，有争第一的士气，有为班级争荣誉的集体荣誉感。
6、 被同学们推选成为班长以后，能够积极带领同学上自习，在老师的培养下具有一定的管理能力。
针对孩子的家庭教育与孩子在学校的表现，我进行了如下的分析：
这个孩子之所以会积极向上，品学兼优是与他的学习风格和认知方式分不开的。
首先，他具有良好的学习兴趣。我们都知道，态度决定一切，兴趣是最好的老师。无论是学习数学语文文化知识还是学习跳绳，踢口袋等体育知识，他都有着浓厚的学习兴趣，有“我要学好”的态度。这样，他才能够在每堂课上紧紧的围绕这老师的教学思路去探究，去思考，有时候会遇到自己想不出来的答案，当老师讲解以后他明白了的时候，他会表现的非常开心。因此，我觉得要想让一个孩子优秀起来，一定要让孩子在这个方面找到其中的乐趣，有探究的欲望。
其次，他有着认真求真的学习品质。从这个孩子的家庭作业以及在课堂上的表现来看，他是一个求真、认真的孩子。课堂上，能看到他时刻追随着老师的身影，认真听讲，对于数学思考题会积极思考，探索，尝试。对于生字的书写，每一个笔画在田字格中的位置观察的特别细致。对于体育运动，也是非常认真。比如班级的跳大绳比赛，他都会及时总结出如何在相等的时间里面跳的多的办法――心要齐，步调一致，还要坚持。种种表现可以看出这是一个认真、求真的孩子。是这样的品质成就了他的优秀。
