男国少年范例6篇

前言:中文期刊网精心挑选了男国少年范文供你参考和学习,希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感,欢迎阅读。

男国少年

男国少年范文1

(4)少吃油炸、含糖过多、过咸的零食

经常吃油炸的零食易导致儿童肥胖:含糖过多的零食容易引起龋齿;常吃含盐高的零食会增加患高血压的危险。应注意引导他们少吃此类零食。

(5)多喝白开水,少喝含糖饮料

含糖饮料含有较多的能量,经常饮用容易引起儿童超重和肥胖,并可腐蚀牙齿。应引导学龄前儿童少喝含糖饮料,多喝白开水。

(6)吃零食前要洗手,吃完零食要漱口

吃零食时应注意卫生,养成吃零食前洗手的好习惯。吃完零食后要漱口或刷牙,以防发生龋齿。

(7)注意零食的食用安全,避免豆类、坚果类等零食呛入气管

选择零食时要注意零食的性状,其大小、硬度和形状等应符合学龄前儿童的生理特点,食用时要注意安全,防止由于食物呛入呼吸道引起的危险。如吃烤豆、花生米、瓜子和核桃等零食,应在家长的看护和指导下进食,切忌一边玩耍一边吃,或在孩子哭闹时给予零食。

2. 6岁~12岁儿童

6岁~12岁的儿童体格与智力发育快速,运动能力、自主性、独立性增强,可接受和理解食物与健康的相关知识。由于他们更多时间是在学校,所以教师和家长有责任教导和帮助儿童养成良好的饮食习惯。

零食应是合理膳食的组成部分,不要仅从口味和喜好选择零食

正餐是儿童青少年营养的主要来源,当正餐未能满足其营养需要时,可以选择适量零食作为补充。要重视零食的营养价值,不要仅按口味和喜好来选择零食。

选择新鲜、易消化的零食,多选奶类、水果类、蔬菜类和坚果类的食物。

奶类零食富含丰富优质蛋白质和钙,水果、蔬菜、坚果类零食含有多种维生素、矿物质和膳食纤维,有利于儿童的正常的生长发育。

学习、了解不同零食的营养特点,

不要盲目跟随广告选择零食

家长和教师应该利用各种机会教育和指导儿童认识各种零食的营养特点,培养儿童建立正确的饮食观念。同时还应教育儿童不要盲目跟随广告选择零食,减少某些不良食品广告的负面影响。

吃零食的时间不要离正餐太近,每天吃零食一般不超过3次

儿童吃零食应和正餐间隔1.5至2小时。睡前半小时不宜吃零食。吃零食的次数不宜过多,每天最好不超过3次。

每次吃零食应适量,避免在玩耍时吃零食

儿童吃零食不宜太多,可以在学习间歇、运动后吃少量零食来缓解饥饿感。儿童在玩耍时吃零食往往不注意卫生和安全,同时会在不经意间吃得过多,从而影响正餐的进食量。

少吃油炸、含糖过多、过咸的零食

儿童对于零食的喜好往往偏重于口感和味道,油炸、甜腻、咸味重的零食对于孩子具有一定的吸引力。但油炸食品含有较多的脂肪,多吃会增加能量的摄入,从而增加超重、肥胖的危险;含糖过多的零食残留口中会增加患龋齿的危险;吃咸味重的零食会增加成年后患高血压的危险。

养成多喝白开水的习惯,少喝含糖饮料

含糖饮料含有较多的能量,经常饮用容易引起儿童超重和肥胖,并可腐蚀牙齿。应引导儿童少喝含糖饮料,多喝白开水。

注意饮食卫生及口腔清洁,少吃街头食品

6岁~12岁儿童比较好动,活动玩耍较多,往往不注意卫生。应适当帮助他们养成吃东西前先洗手的习惯,避免病从口入。吃完零食后,应及时漱口或刷牙,预防龋齿、街头食品往往卫生状况较差、没有质量保证,可能会引起食物中毒或胃肠道传染病。因此应尽量购买正规厂家生产的食品。

3. 13岁~17岁儿童青少年

13岁~17岁儿童青少年处于青春期发育阶段,是体格和智力发育的关键时期,也是行为和生活方式形成的重要时期。儿童青少年由于生长速度加快,活动量大,对能量和各种营养素的需要增加,应给予充分关注。此时儿童青少年对食物选择的自主性、独立性更强。家长和教师应及时予以正确引导,使其掌握营养与健康相关知识,合理选择零食。

(1)零食应是合理膳食的组成部分,不要仅从口味和喜好选择零食

零食可以是日常膳食的组成部分,但不能代替正餐。只有保持每日膳食合理、平衡,才可以满足13岁~17岁儿童青少年的营养需要,并促进正常的生长发育。另外,选择零食不能只凭儿童青少年的个人口味和喜好,营养价值和是否有利于健康才是需要首先考虑的。

(2)多选奶类、水果类、蔬菜类、坚果类等新鲜事物

奶类食物富含优质蛋白质和钙,水果类、蔬菜类食物含有多种维生素、矿物质和膳食纤维,坚果还含有较多的能量、蛋白质,适当选择有利于青少年的身体健康。

(3)认识零食的营养特点,学会选择和购买有益健康的零食

可以作为零食的食物很多,不同的零食有不同的营养优势,要学会根据自己的营养需求和膳食情况选择适宜的零食。应购买由正规厂家生产的零食;购买有包装的食品时要查看生产日期和保质期,尽量选购有食品质量安全“QS”标示的食品。

(4)根据运动或学习需要,在正餐之间吃适量零食,但每天食用不要太频繁

在两次正餐之间可吃一些零食,作为饥饿时的补充。儿童青少年可根据运动量适当补充一些零食。但每天吃零食的次数不应超过3次,每次吃零食的量不宜过多,不以影响正餐的食欲和食量为原则。

(5)在休闲聚会、看电视等情况下,警惕无意识地过量食入零食

儿童青少年在休息闲暇、聚会聊天、上网、看电视、看电影时,往往会不经意间摄入过量零食,影响正餐的食用。建议食用零食要有计划,预先准备少量或者小包装的零食,避免无意识间食用过量。

(6)少吃油炸、含糖过多、过咸的零食

油炸零食会提供较高能量,长期食用可增加脂肪的摄入;含糖过多零食容易引起龋齿;若零食中食盐和味精的含量较高,易引发高血压。因此建议少吃油炸、含糖过多、过咸的零食。

(7)少喝含糖饮料,不喝含酒精饮料

含糖饮料如碳酸饮料、果味饮料等含糖分,有较高能量,长期或过量饮用会增加患龋齿、超重与肥胖等危险。含酒精饮料对儿童青少年的心、脑、肺、肾等器官都会造成一定程度的损害,还会影响记忆力和学习成绩,因此儿童青少年不应喝含酒精饮料。

(8)不要以吃零食的方式来减肥

一些儿童青少年尤其是女孩往往为了减肥而盲目节食,不吃或少吃正餐,饿时就吃零食充饥,长期如此会引起营养不平衡、新陈代谢紊乱、抵抗力下降等问题,影响儿童青少年正常的身心发育。

(9)注意食品卫生和口腔卫生,少吃街头食品

男国少年范文2

*京翰教育简介

本着“关注孩子学习成长的每一个细节”的治学理念,京翰教育在业内率先推出“4个1”辅导模式:1位学习规划师、1套个性化学习方案、1位精英学科教师、1位专职班主任,目前众多学子经过京翰的辅导实现快速提分,实现了升学的梦想。因为完善温馨的服务、现代时尚的学习环境,被家长和孩子亲切的称为“孩子的第二个家”。

校区分布:历下区、市中区

免费课程咨询热线:400 006 6911 转分机 77633 (先拨打前十位分机,接通后听到语音提示后,输入后五位分机,可以和机构老师一对一咨询)

京翰教育综合介绍

--招生年级:

小学一年级至高中三年级

--辅导科目

小学课程:语文、数学、奥数、英语、小升初专项辅导

初中辅导:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治

高中辅导:语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治

--校区分布

多个校区,详情请拨打免费课程咨询热线了解

*具体地址

济南市 历下区 济南泺源校区     免费课程咨询热线:400 006 6911 转分机 77633

济南市 历下区 济南山师大校区   免费课程咨询热线:400 006 6911 转分机 77611

济南市 市中区 济南阳光校区     免费课程咨询热线:400 006 6911 转分机 77610

------------------------部分课程介绍------------------------

新学期伊始,作为专业从事中小学课外教育的我们根据个性化教学特点针对高一年级课程特点推出高一同步拓宽拔高辅导课程,课程主要以总结方法、确立体系、同步超前为目的,同步辅导,快速提高。

1、招生对象:

高一年级学生

2、主要班型:

一对一突破班

3、辅导课程:

化学

4、课程介绍:

新课改强调,学生在高一阶段可了解到高中化学的所有知识面,但层次不高,同时把“化学计量”和“氧化还原反应”“离子反应”贯穿整个高中阶段的重点双基知识放到高一学年。因此高一化学要注重基础的巩固。

1、重点把握微观世界、化学计量、离子反应、计算、离子反应、氧化还原反应、碱金属的化学性质,以及几种重要的金属化合物的知识;

男国少年范文3

2013年年末,一起10岁小女孩殴打1岁男孩的事件引起了国人的关注。这一事件不仅让我们关注为什么这个小女孩做出如此的行为,更让我们对国人的态度以及针对少年违法犯罪行为的制度展开深入的思考。从实质意义上说,我国至今仍未建立起真正意义上的少年司法制度。美国是世界上建立少年司法制度较早、较为完善的国家之一,因此我们通过研究美国少年司法制度的理念,可以得到一些启示,对我国尽快建立健全少年司法制度有所裨益。

 

一、少年期的概念 

少年期是指人生中的一段时期,这个时期从外在上来看表现为一个持续的年龄阶段,从实质上来看是指人生中的一段心理、生理发展的特殊时期。从少年期在人生中所处的位置来看,少年期是人一生中的基础性时期。少年司法制度是成人社会给予少年的一种特殊的保护,它将少年违法犯罪行为放入一个独立的司法程序中,同时关注到了儿童的福利。 

二、少年期的特质 

1.易感性高;2.自我控制能力差;3.易出现叛逆心理。 

由于少年具有这些特质,下至家庭、上至国家都对少年的成长、发展负有责任。少年实施违法犯罪行为不仅仅是其自身的责任,国家、社会、家庭都要承担相应的责任,而这其中尤以国家的责任为重。美国少年司法制度的建立,是从最初“拯救儿童运动”兴起,这场运动使得美国建立了世界上第一个少年法院——伊利诺伊州少年法院,与此同时,《无人照管、疏于管教及罪错少年处遇和监管法令》通过并生效,慈善家和儿童福利家们所支持的保护少年的各种理念被法律所确认,由此,美国少年法院就在捍卫儿童权利、保护少年的思想基础上建立,并以此为基点发展并形成了美国的少年司法制度。 

三、美国少年司法制度的理念 

(一)国家亲权理念(parenspatriae) 

国家亲权是由父母亲权逐步变换而来,经历了一个由父母亲权占绝对支配地位到以父母亲权为主、国家亲权为辅再到国家亲权为主、父母亲权为辅的过程。

 

国家亲权理念对美国少年司法制度有三个方面的影响,第一,通过运用国家亲权理念,国家对少年事件的干预具有了合法性,少年司法制度对涉及儿童福利的案件具有了管辖权,使得少年司法制度具有了福利型的特征。第二,国家亲权理念排斥对少年采用刑罚,主张用矫正的方式来对待少年违法犯罪人,这就促进了少年司法制度中的少年矫正制度的发展。第三,国家亲权理念追求少年司法的个别化,这种个别化是为了实现其对少年矫正和少年福利的要求,这也使得少年司法制度与普通的成人刑事司法制度排斥刑罚个别化的追求具有了本质性的区别,同时也确立了美国少年司法制度的刑罚个别化理念。 

(二)儿童无罪与公众责任理念 

儿童无罪与公众责任理念是随着儿童期的发现和儿童观的形成而树立的。儿童期的形成是在文艺复兴到启蒙运动这一时期,此时人们开始意识到外部环境对儿童成长具有重要的影响,儿童期的儿童生理、心理发育尚不完善,处于迅速的发展时期,需要大量的从外界汲取知识和经验,儿童所实施的行为大多依靠学习和模仿,如果儿童实施了违法犯罪的行为,那么很大程度上要去责问其生长的环境和对其负有教育责任的人,这就是儿童无罪和公众责任理念所产生的一个过程。“儿童无罪”支持了儿童对其行为只能负一部分责任,其所处的环境和对其进行教育的人亦应承担责任,这就当然的树立了另外一个理念——“公众责任”理念。正是因为儿童期的被发现,儿童特质的被认识,儿童观的形成,才使得“少年无罪”与“公众责任”的理念形成,而这两个理念的形成,要求对实施了违法犯罪行为的少年不作为普通的成人违法犯罪人来对待,而是采用一种特殊、符合少年特质的制度来处理。因此,“儿童无罪”与“公众责任理念”是美国少年司法制度产生的重要依据,也是少年司法制度对儿童进行特殊保护的依据。 

(三)社会防卫与刑罚个别化的理念 

美国少年司法制度中社会防卫与刑罚个别化的理念是受到实证主义犯罪学派的社会防卫的观点影响而形成。 

在社会防卫方面,实证主义犯罪学派的理论认为首先要改变将刑罚视为社会防卫的手段,改变传统的将刑罚视为单纯的惩罚工具的观念。其次,认为要实现刑罚方为社会的功能,就应当将消除犯罪人的人身危险性作为重点,将刑罚的矫治功能放大。再次,认为应当重视社会环境的改善,以此作为减少犯罪的方法。最后,对于那些具有人身危险性的非犯罪人,以保安处分来对其实现社会控制,来实现社会防卫的目的。

 

实证主义犯罪学派关于犯罪原因的主张以及社会防卫的观点要求实现刑罚的个别化,因此,刑罚个别化的理念的产生是犯罪原因观与社会防卫理念形成之后的必然结果。刑罚个别化,是指反对以离开行为人的犯罪行为本身为标准,来科以统一的刑罚,主张应按照犯罪人的个人情况科以与此相应的不同的刑罚。由此使犯罪人能够回到社会上来的思想。

基于刑罚个别化理念,实证主义犯罪学派实证主义犯罪学派主张将少年违反犯罪人与成年违法犯罪人相分离,设立独立的审理少年案件的机构和法官,实现少年司法机构的专门化,以避免少年违法犯罪人受到成人违法犯罪人影响,同时设立独立的少年矫正机构,以实现减少少年犯罪人受到不良影响的机会,可以很好的预防和减少犯罪。这一观念在美国少年司法制度中体现非常明显,从早期的庇护所到后来的社区矫治,都体现了实证主义犯罪学派的这一主张。 

参考文献: 

男国少年范文4

无锡市河埒中心小学六(3)班戴益振

我是一个活泼开朗的小男孩,我这个人什么都好,就是太粗心,常常因为粗心而酿成“大错”。

比如说上学忘带了笔袋,上课时向同学们到处借笔;吃饭时忘带了勺子,只好向别人借;回家时忘带了钥匙,只好在家门口干等着……为止,老师批评我,爸爸妈妈说我。我也想改好,可我总是改不好,总是很粗心。

这不因为我的粗心还连累了一个同学。事情是这样的:那是几个星期前的一个中午,我和往常一样吃完饭走进教室。我到了教室看见有好多同学都拥在李伟的课桌上,我也凑了过去。原来是在发这一期的《中国少年报》。我顺手抢了一份,然后我就回自己的座位上去,开始写作业。不一会儿,李健他没有拿到《中国少年报》,便挨个向同学询问有没有多拿报纸。当他询问到我这儿时,我正在专心致志地写作业,便不假思索地说:“没有多拿。”

真巧,我那天作业太多,没有时间休息,《中国少年报》我碰都没碰。第二天,当我拿起《中国少年报》才想起昨天的报纸没有看。我就顺手翻了一下,“哗”的一声,从里面掉出了一份报纸。我一看,脸刷的一下红了,原来是我多拿了一份,我真想立刻去告诉李健,但一个念头把我的脚“黏住”了。心想:如果我这么一说李健会不会误解,?哎!将错就错,谁让我这么粗心,反正就是一张报纸也没什么了不起的。我就这样保持沉默。

男国少年范文5

由于众所周知的起步晚、水平低等诸多原因,中国内地高尔夫选手每次如约来到美国大师赛,都会产生不小的轰动。当年的张连伟、梁文冲如此。如今的关天朗同样也不例外。如果谈到区别,张连伟、梁文冲与关天朗所代表的高尔夫运动人群、所呈现的高尔夫竞技水平以及带给中国高尔夫运动发展的辐射效应,似乎已经远不在一个层面上。

关天朗来到美国大师赛,起初人们更愿意以一种好奇的眼光揣度一个14岁的中国少年到底能在美国大师赛上收获些什么,而很少会想到关天朗会带来些什么。几天比赛过后,人们慢慢发现:原来中国的高尔夫少年也可以做到学习、训练两不误,原来中国的高尔夫少年也可以做到以一颗平常心享受最高等级的高尔夫赛事。原来中国的高尔夫少年也有希望走出一条与诸多高尔夫名将相似的成长道路。

如何看待天才选手,容易走向极端的往往是我们自己。多年以前,我们一度为拥有最年轻的国际象棋男子特级大师沾沾自喜,一度为天才选手在跨栏项目上的惊人突破而调动起类似于狂热的追捧热情。多年之后,当年的最年轻国际象棋男子特级大师并没有成长为世界顶尖棋手,当年的跨栏英雄带给人们的有欣喜更有苦痛。或许可以这样说,越是落后的项目、越是落后时间久的项目,越容易驱使人们产生“制造英雄”的冲动。而这种冲动所带来的后果,往往要用发展反复和人才浪费的高昂代价来埋单。

男国少年范文6

让我们用心灵的琴弦

亓:用童年的祝愿

张:用稚嫩的小手

张:用五彩的画笔

合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。

亓:看,雏鹰正在展翅飞翔

张:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

亓:我们是明天的雄鹰

张:我们是祖国的未来

亓:我们和时代的脉搏一起跳动

合:我们与祖国同唿吸、共命运,我们将用行动,向母校、向祖国妈妈,交上一份出色的答案卷。

合:四·班六一儿童节文艺汇演到此结束 !

合:再见!(主持人向观众鞠躬致意

:让我们用心灵的琴弦

女1:用童年的祝愿

男2:用稚嫩的小手

女2:用五彩的画笔

合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。

男1:看,雏鹰正在展翅飞翔

女1:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响

男2:我们是明天的雄鹰

女2:我们是祖国的未来

男1:我们和时代的脉搏一起跳动

女1我们与祖国同唿吸、共命运,我们将用行动,向母校、向祖国妈妈,交上一份出色的答案卷。

男1:金昌铁中庆六一“金星闪烁”文艺汇演到此结束

女1:再见!(全体主持人向观众挥手致意

回答者:

金色的七月,我们放飞着梦想胡:因为你们的到来,给我们的队伍注入了新鲜的血液。张:因为你们的接纳,为我们的人生提供了广阔的舞台。赵:昨天,我们还刚今晚星光灿烂

朱:今夜激情无限

张:让我们放飞歌声

胡:让梦想越飞越远!

合:“放飞梦想”联欢晚会现在开始。

爱是阳光,爱是雨露,我们在关爱的大地上自由奔跑,我们在关爱的天空下成功翱翔,感谢每丝阳光,感谢每一缕清风,感谢生命中给我们关爱的一切一切!请听一颗颗感恩的心在吟颂!

如果面前是黑暗,请让我们用感恩之情照亮人间。

如果身边是寒冷,请我们用感恩的心温暖世界。

让我们用感恩的心来温暖冬日,温暖这个世界