前言：中文期刊网精心挑选了我的快乐范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
我的快乐范文1
小雨点跟着一阵阵清凉的微风，跟着一阵阵震耳的雷声，悄悄的来了。
小雨点儿飘落在了房顶上，互相碰撞着欢快极了。然后汇聚在房檐上“滴滴答答”的落下。有时，小雨点儿还会滴落到窗户上，几十滴小雨点儿同时落在窗户上，犹如给窗户挂上了一幅“联珠”。
小雨点儿稀稀拉拉的下着，落到操场上，雨中的操场颜色变得更加鲜艳、透明，有翠绿的、有淡青的、还有火一般的红色。一阵阵狂风吹来，小雨点儿似乎在红色的跑道上赛跑似的，每当这个时候，难免会有些调皮的小朋友跑到操场上，与小雨点儿互相嬉戏。小雨点儿在小朋友的头发上玩滑梯，在小朋友们的手上你挤挤我，我撞撞你，然后顺着小朋友们手上的纹路留下来。
小雨点飘到花朵上、树叶上时，花朵、树叶都变成了奇妙无比的琴键，那飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。
小雨点儿滴落到了池塘里，溅起了朵朵白色的水花儿，小鱼儿、小蝌蚪一起嬉戏。这时便是小鱼儿和小蝌蚪最快乐的时候。
我的快乐范文2
在那个最温暖、潮湿的春季，我把快乐下成小雨，和朋友躲进花伞里。春雨温柔地拥抱着世界，女孩子们挨在一起，挽起胳膊，屏住呼吸，端庄地迈着步子，学那个紫丁香一样的姑娘缓缓前行，享受难得的典雅与感性。身边是一个接一个骑车飞驰而过的男生，他们不打伞，不戴帽子，任雨水抚摸他们强壮的身躯。软软的头发，湿漉漉的衬衣，在氤氲的雨雾中画出最潇洒的弧线。望着那些模糊的背影，我看见几个女孩在伞下窃窃私语，想象着男孩们嘴角洋溢的自豪的笑意。我的小雨还在淅淅沥沥下个不停，那声音，很好听。
在那个最灼热、激情的夏季，我把快乐撒成汗水，和同学们一起趴在球场边的栏杆上。浓密的香樟叶间透出几缕阳光，在地面“开”起了斑驳的花儿。四周是闷热得仿佛快要熔化身体的空气，幸好可以把脸贴在汽水瓶上获取丝丝凉意。而赛场上的男生似乎有耗不完的体力，从头到脚早已被汗水湿透，却依然在艳阳下轻松地起跳，利落地下压手腕――“哐”！球进，得分！欢呼着，我们拥抱在一起，凝成一个年轻而又激情四射的集体。此刻的欢呼声是一首最壮丽的交响曲。
在那个最辉煌、灿烂的秋季里，我把快乐涂成金色的银杏叶，压成书签，夹进日记本里。午后的阳光和银杏的颜色融合在一起，高远的蓝天是背景，秋风还要带下几枚黄叶，吹成蝴蝶飞舞出画面的“特效”。和朋友一起踏着满地的碎金，幻想着我们是在银杏林间决斗的侠客，刀光剑影化为“杏花烟雨”。树下只有我俩，勾住的小指是友情的约定。叶儿坠落时没有声响，而你是否听见了那曼妙的心语？
在那个最寒冷、纯白的冬季，我把快乐凝成窗上的水汽，甚至飘成了南国的大雪。清晨结满水汽的玻璃窗是冬季馈赠给孩子们的画板。离开温暖的被窝，我甚至会不带丝毫眷恋就冲到窗台前描画――时而是可爱的卡通人物，时而是乱七八糟的“梦话”。最后，用狂草心满意足地为只属于自己的画签下大名。而某天上课时，窗外忽然飘起鹅毛大雪，大家便再也抑制不住，想要尖叫、鼓掌。下课后，迫不及待地奔向那银白的世界，踩着厚厚的积雪，悄悄碰触枝上的雪花，身后留下一串开心的笑声。
穿梭于一个个多彩、纯洁的季节，我几乎要抑制不住内心的幸福感大喊：“好快乐！”而我止住了，只因为这些快乐的音符早已安静、自然地串成了一首美好的乐曲，静静流淌过四季，我怎么忍心让自己突兀的喊声打扰这宁静美好的意境？
我的快乐范文3
你要问我
我为什么快乐
我会自豪地说
是因为我和童真童趣的小朋友生活在一起
是你们把最甜蜜的快乐送给了我
你要问我
我为什么骄傲
我会大声的说
是因为我和你们亲密的合作
是你们告诉我
做人比本职工作更重要
你要问我
我为什么青春总会光芒四射
我会响亮的说
是因为你们的一声“老师好”
让我的血液迸发着炽热的燃烧
让我青春永不会衰老
你要问我
我的理想是什么
我会坦荡的说
孩子们心中的憧憬
是我一生追求而不变的快乐
你们的健康茁壮的成长
是我一生勤耕而不变的土壤
我微笑
我的心永不衰老
我灿烂的笑容
是我生活永不会苦燥
勇当人梯
自我燃烧
是我一生不变的坐标
我自豪
不求回报
我骄傲
我的选择
我的快乐范文4
几片洁白的花瓣拥抱着一簇黄色的花蕊，这就是我的茉莉花。
我喜欢养花，没事就到阳台上，浇浇水，修剪修剪，这是我最快乐的时光，因为一看到这些可爱的花朵，那些烦恼就被丢到一边去了。后来我也想拥有一朵自己的花，于是拿出了自己的零花钱，和妈妈一起到花店里去买了盆茉莉花。
买回来后，我到阳台的次数也明显增多，我对这盆茉莉花格外的照顾，还把它每天的成长情况都记录下来，看着这盆茉莉花慢慢的长大，我心里不知有多高兴。有时我晚上做梦，都梦见这盆茉莉花上的六朵花一起开了呢，清纯，贞洁，质朴，玲珑，十分迷人。
第二天一大早，我就跑到阳台上，看看我的茉莉开了没有，可是它现在还是一颗颗花骨朵，我有点失望。不过后来一想，都已经是花骨朵了，离开花也不远了，而且这些花骨朵也很可爱呀，淡淡的绿色，真惹人喜欢。
不知什么时候，茉莉花终于开了，我看着它那小小的花瓣，觉得玲珑剔透。虽然没有艳丽的色彩，但朴素、本色、纯洁，不加以修饰，非常动人。我吸着茉莉花散发的香气，第一次发现茉莉花在这些花中是最香的，清新淡雅，令人心旷神怡。
我的快乐范文5
六月一日是洋溢着欢歌笑语的儿童节，全世界的儿童们相聚在一起，尽情歌唱，尽情舞蹈。这一年一度的节日，大家都非常期待和向往吧，我们学校就在紧急筹备这个不同凡响的六一！
六一前，老师千挑万选，周密部署。选择了朗诵表演《木兰辞》。这首辞讲的是孝顺的花木兰替父从军的故事，读起来很有气势。老师说这是我们四年级要表演的节目，前提是我们一定要把它背熟，并且读出感情来。
等我们能将它一口气背得滚瓜烂熟的时候，老师又给我们统一订购了披风、腰带、剑和靴子，让我们看上去更加威风。为了使背诵显得不那么单调，老师们还费尽心思为我们穿插合适的动作和设计神态，一丝不苟，全神贯注。这几天，大家都为了表演忙得不亦悦乎。放学了，老师经常将我们四年级的同学集合到操场，进行最后的排练，将有的语句设计的温柔而又充满留恋之情，体现木兰虽然是个勇敢的人，又是个孝顺的女儿；有的语句设计的非常威风有气势，淋漓尽致地表现了“将军百战死，壮士十年归”木兰豪迈的英雄气概。有时，我们将剑插在腰带里，这是对太子表示恭敬；有时，我们需要将剑靠在肩膀旁，像待命出征的战士；有时，我们要利索地拔刀出鞘，在空中挥舞摆动着。
每天，我们四、五、六年级在一起，比一比，赛一赛，无论那天有多么炙热的太阳，无论那天我们是多么劳累，总是不能阻止我们练习的脚步。虽然五、六年级的同学经常嘲笑我们，给我们很大的干扰，也确实，我们的节目似乎和它们比起来，幼稚、难看、技术含量低了一点，可是，对于我们每个四年级同学的心里，我们都是无怨无悔，只要我们快乐，就没有什么名次！
就这样，一日复一日，每天，我们都照例去操场上用心地排练，认真地做着动作，潇洒地挥舞着剑，因为，我们知道，这是我们自己的节日，它仅仅属于我们自己！今日的刻苦练习，只是为了让自己的节日过得更加精彩，更加快乐！因为，注定，这是一个不同凡响的六一！
我的快乐范文6
读书于我而言已经是一种内在的需求，一种愉悦的享受。不带一点功利色彩的阅读让我感觉人生的快乐与幸福。它让我浮躁的心变得宁静，让我不再急功近利，让我能有一颗平和、快乐的心面对生活，面对工作，面对身边的同事和朋友。
书在家里的书桌上，床头上到处“散落”，我喜欢这种无序的状态。在这样的一种“无序的状态”中感受书的魅力。沏一杯清茶，放一曲清幽的音乐，手捧一本心爱的书，在柔和温馨的灯光下阅读，是何等的惬意呀！走进书的海洋，在沁人心脾的书香中品味人生，在不断的阅读中收获那份无以言表的快乐，在不断的阅读中提升我们的生命质量、增加我们的人生厚度，那是何等的美事！
随着自己阅读面的增加和深度的深入，愈感觉到自己的浅薄与无知。正如笛卡儿所说：“愈学习，愈感到自己的无知。”可以说阅读让自己感到渺小，只有在不断的阅读中才知道自己需要学习的东西太多，也只有在不断的阅读中才能找到自己更多的“知识盲点”。静心阅读，让自己更“无知”，这是我追求的一种人生境界。在阅读中充实自己，在阅读中寻找心灵的那份宁静。有了内心的宁静，我们才可以享受快乐幸福的人生。
总是为过去的日子缺少了阅读而遗憾。其实，人生的遗憾有很多，关键是我们如何去面对它。相信积极和消极的两种态度将会出现不同的人生结局。积极的人生态度是幸福的基础。
回首那流逝的岁月，有几许遗憾，唯有重拾书本，畅游书海，不断阅读，才能弥补那逝去的时光……
阅读，我的快乐之源！
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《小学信息技术教学法》一书由杭州师范学院硕士生导师谢琪博士和信息技术教育杂志社编辑刘向永硕士共同完成。
