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〔关键词〕通透演唱民族声乐意境
中国民族声乐的历史源远流长。早在先秦时期，我国最早的音乐美学论著《乐论・师乙篇》就提出了：“人居中矩，句中，累累乎端如贯珠”。说的是：演唱时要自如转换，行腔变化合乎规律，每个字每个音都要像穿玉珠一样串在一起。这种理论，在今天来说，依然闪烁着智慧的光芒，很多的老师在上声乐课时，经常会要求我们说，演唱时要把每个字象穿珠子一样串起来。类似的中国古代民族声乐论著也很多。朱权在《太和正音谱》中提出：“一声唱到融神处，毛骨萧然六月寒”。说明唱情得以融神的艺术效果①。
古诗词艺术歌曲的演唱和表现形式还借鉴和吸收了传统戏曲的菁华。我国戏曲艺术的正式形成，一般认为是南宋时的南戏。南戏的演唱方式是多样化的，它既可以独唱，又可对唱、轮唱、合唱等，戏曲的雏形，到元代基本形成。王国维在《宋元戏曲考》中说：“论真正的戏曲，不能不从元？《杂剧》开始也。”②
元《唱论》的作者芝庵，论述的虽然是戏曲声乐的演唱方式，但其中的一些如：“字真”、“声要圆熟”、“腔要彻满”与我们现代演唱中所要求的“字正腔圆”的要求是一致的。同时，他十分注意唱腔的旋律美，提出歌唱时要注意“抑扬顿挫”、“索纡牵结”、“敦拖鸣咽”等。还提出气息的支持的重要性，提出“偷气、取气、换气、歇气，爱者有一口气”等观点。他还注意了歌唱者不同的音色与演唱风格问题。
通透―――①精通、透彻。
②穿透，常比喻能看透人心。
这是通透的原意，用在声乐艺术上，人们说有通透感就是演唱者声音运行无阻、贯通、通达、不憋屈，听着很清澈，没有乌哑的感觉。而作为本人对通透一词的理解，首先，是对民族声乐演唱方法及风格的把握，民族声乐演唱讲究“依字行腔，以字带声，以字传神，以字传情，唱声唱情，以情动人”，并且民族声乐发展到今天，已经成为文艺百花园中，一道不可或缺的亮丽的风景线，由于其具有独特的抒情性，音乐性，结构性，独创性，地域性，语言性，所以要求声音清澈干净，明亮透彻，能塑造不同类型的角色。我们可以看看当今的民族声乐的歌唱家们，例如从的演唱风格当中，可以看出她的演唱风格是不断变化、不断进步的。早期的大气、热情、后期的明净，飘逸。其中不变的是声音的通透，那种从容不迫的一气哈成的感觉。这种通透的声音，能给听者传达出美的意象，使声音充满画面感，类似于中国很多艺术种类中经常运用到的“移情”或“通感”。如绘画、电影等。从绘画中简单流畅的线条能体会天地宇宙；从电影移动的画面能体会出岁月人生；同样，从通透的歌声中能体味如玉的润泽与豪迈的情怀。
其次，中国民族声乐古诗词艺术歌曲中，演唱者在演唱时还需具有通透的审美价值。人们常常用通透来形容一块好玉的质地。中国古诗词艺术歌曲的通透的意境之美，体现在演唱者对声音的完美运用以及对艺术美学的不懈追求，更体现在其对古诗词艺术歌曲的正确领悟。这些作品大多是现代作曲家为古诗词谱曲的作品，作曲家运用现代作曲技巧结合我国的传统民族调式，根据诗词作品的内涵而创作出来的。
同样，在我的演唱实践和教学中中，也选择了一首能表现通透之美的古诗词艺术歌曲。例如：
李白诗、刘文金曲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
这首歌虽是送别好友，却不哀伤离情。歌声中传递出自信、高瞻以及潇洒。
我们来看看其中的“辞”字、“下”字、“孤”字、“尽”字、“唯”字和“流”字，诗人举重若轻的几个字，从不同的角度和时间顺序上把楚天吴地的阔大空间尽收到一幅长河画卷里，其艺术形式犹如电影的长镜头，其神韵使欣赏者仿佛身临其境。前奏部分如潺潺流水，表现出友人乘轻舟渐行渐远，诗人在黄鹤楼上目送友人离去，吐出自己的心曲。
演唱者在演唱上半阙时，应借鉴京剧演唱方法，润腔运用自由灵活，装饰音的音色变化轻巧通透，后面两句“唯见长江天际流”的“流”字，声音色彩变化对比强烈，让人有一泻千里，畅快淋漓的感受。虽然音色上有如此多的变化，但是声音的支点与气息的支持却始终如一。听觉上既有声音强弱的变化与对比，又能体会到声音的连贯和统一，既声音的通透感，这种通透感的完成，需要我们具有很好的声乐技术技巧的支撑。在中国古诗词艺术歌曲的通透的意境中我们也能够找到戏剧理论家布莱希特所说的“间离感”，即演员好像不是在事件当中，而是抽离于事件之外，冷静地看到所发生的一切事件。这就需要演唱者抽离于情绪本身，表现出一种淡远透明的意境。
下半阙歌词是上半阙的重复，但表现的内容以及音乐形式却完全不一样，上半阙是唱给友人听的，下半阙是唱给自己听的。友人已经乘轻舟远去，即使天际依稀还能看见帆影，而那已不是帆影，只是歌者的臆想。用比上阙稍快的速度向自己说“故人已去”，我在此处向扬州远眺，希望你能一路走好。如果说上半阙是抽离于离情之外，那么下半阙应是由于友人的离去，歌者可以将自己的不舍之情完全释放出来，因为他不愿看到友人离别时回望的眼神，因此演唱者在最后两句必须唱出最强音。这歌声是对友人的祝福，对人生的喟叹；这歌声如挫金碎玉，穿越岁月时空，在长江上迂回流转。
再如：由[宋]李之仪作词、青主作曲《我住长江头》，原词牌名《卜算子》。这首词是宋代诗人李之仪的名作。
“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水，此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思”。
演唱这首作品时，速度要快慢适中。气息要深，叹到底去唱，上下通道要完全打开，声音的效果是通透而富于情感的。不管诗人与曲作者要表现的是爱情还是友情，不同时代的演唱者的演唱方式和表现内涵会呈现出千姿百态的效果。过去有过去的理解，现代有现代的理解，当我们欣赏不同演唱者的演唱时，得到的审美效应是完全不一样的。在演唱这首歌时，声音的力度是呈递进式的，前面六句可以用叙述的方式说出来，后面的几次反复，情绪可以一次比一次递进，在进入尾声时，才逐渐放缓放弱。只有情感的完全投入，气息和共鸣腔的有力支持，声音位置保持不变，咬字放在支点上，每个字都串起来，这样声音的通透效果才能突显，听者才能得到愉悦心灵，情境交融的美的享受。
还有曹雪芹词、王立平作曲的《红楼梦》中的歌曲：《葬花吟》、《枉凝眉》等。作曲家根据《红楼梦》中的诗词，创作出精典的民族声乐作品。我们可以听听不同版本的歌唱家的演唱，比如陈力、宋祖英、吴碧霞等。曹雪芹对作诗、作文的见解，是把“立意要紧”⑦放在第一位。因此，我们在读他的诗文时，会得到身心的整体愉快和通透，我想这也是至今红学研究依然火爆的原因之一吧。我们可以先读一下那些精典名段。例如《枉凝眉》中的：
“一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏。”
又如《葬花吟》中的：
“天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一g净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟……。”
再如《秋窗风雨夕》中的：
“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉！……谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声？……”
我们读曹雪芹的诗表面看都是写景写物，其实写的却是人生。同样王立平作曲的《红楼梦》中的歌曲，是词与曲的完美结合，从音乐中我们可以感受到愁绪千回、风流婉转、荡气回肠。这种意境的传达，需要靠演唱者的再度创作。我们可以听一听宋祖英演唱的《枉凝眉》或吴碧霞演唱的《葬花吟》、《秋窗风雨夕》等。她们对声音的控制、音色的把握、情感的投入、以及对词曲的理解，经过再度创作，一一呈现在我们面前。读词，我们可以感受到通透的意境美；品曲，我们可以感受到通透的意境美；听唱，我们同样感受到通透美。同样的通透感，我们还可以从演唱的《中国民族歌剧经典片段》中的唱段，例如，《万里春色满家园》、《北风吹》、《血里火里又还魂》等作品中感受到。这些歌唱家的功力，在歌曲中得以完全释放，值得我们用心学习。
透过以上分析，我们可以得出以下结论：通过歌唱家对歌曲的演唱方式与演唱风格的成熟演绎，可以让我们体味到古诗词艺术歌曲的通透之美。对古诗词艺术歌曲的意境之美的分析，归根结底是为了更好挖掘作品的内涵，在演唱和教学当中能够有的放矢的运用；技术永远都是为内容服务，因此，再好的演唱方法，也需要你在表现作品时，投入自己的情感，以及对作品内容的理解，这就需要我们不断的学习和积累。技术解决了，接下来是对审美的追求，对文化的追求。（责任编辑文键）
参考文献：
[1]余笃刚《声乐艺术美学》。
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关键词 中等职业学校 数学 分层次教学
针对当前中等职业学校学生的现状，适应素质教育的要求，在数学教学中实行分层次教学是贯彻因材施教原则，落实以人为本方针，实行差异化教学的有益探索。
一、中等职业学校学生的学习现状
近年来，随着国家教育结构的调整，原来的中考筛选不复存在，只要是初中生都可就读中等职业学校，中等职业学校的生源发生了根本变化。笔者分析了2009年和2010年本校的生源状况：由初中升高中被分化出来的学困生约占60％，因家庭经济困难无力支持普高学习而进入本校的特困生约占25％，还有约占15％的学生是连初中阶段的学习任务都无法完成的特差生。学生入学时普遍文化基础知识薄弱，综合素质偏低，在基础课尤其是数学教学中体现为：
（一）缺乏学习兴趣
大部分学生的数学基础知识薄弱，理解能力较低，如概念模糊，对基本原理、性质、公式记忆不清，理解混乱，知识点孤立，数学思维方法欠缺，因而对数学望而生畏，缺乏学习兴趣。
（二）学习方法不正确
大多数学生由于没有养成良好的学习习惯、学习方法不当，在数学学习中，往往不注意对数学问题多方求解，只是死记硬背，不求甚解，与实际运用脱节，知识点零散无序，迁移能力差，思维理解能力欠缺。
（三）学习目的不明确
大部分学生没有正确认识到数学学习在提高文化素质和专业知识与技能学习中的重要性，认为职业学校就是学习专业技术，数学课的学习没有什么作用。
（四）教与学严重脱节
由于中等职业学校没有升学压力，教师主动进行教改的动力不强，多数教师的教学方法还是以讲讲练练为主，没有跟上现代教育理念的发展步伐，脱离“以学生为本”的教育思想，教与学严重脱节，教学效果差，学生厌学，成绩偏低。
二、中等职业学校实行数学分层次教学的依据
中等职业学校的数学教育有两个主要功能：一是使学生具备接受继续教育的基本数学知识，是文化素质的教育；二是使学生具备学习中等专业技术课程够用的数学知识，这是中专数学“够用”原则。由于目前中等职业学校的学生中学困生和厌学生占大部分，数学基础知识参差不齐且厌学情绪严重，个性特长差别较大，统一的教学目标、要求、内容、进度和方法，很难适应学生实际情况需要，必须针对学生实际，实行差异性教学――分层次教学。
三、数学分层次教学的设计与实施
自2008年始，我们有意识地进行了数学分层次教学的尝试，并在2007级的4个教学班中系统进行了数学分层次教学的探讨。
（一）学生的分层
对学生进行恰当分层是分层次教学的基础环节和关键。新生入学后，教师要深入了解学生的实际情况，然后辅以两三次的数学知识摸底测试，综合学生的智力因素和非智力因素把一个教学班的学生分为不同的学习能力层次：A组为学优生(学习能力良好)，占20％左右；B组为学中生(学习能力中等)，占60％；C组为学困生(学习能力较差)，占20％。同时，让A组学生与c组学生结成对，在学习上“一帮一”。分组只是相对的、动态的，在实施过程中，教师要根据每个学生的发展情况定时进行层次间的人员升降，使升入上层次的学生知道自己在“最近发展区”上取得进步，有了“成功”的感受，增强学习信心；而降入下层的学生则感受到危机，须加倍努力迎头赶上。当然，在学生分层时应注意做好学生的思想工作，特别是要让c组学生充分认识到学习上的进步有先后大小，掌握知识有快慢的道理，分层是暂时的，共同进步才是自的。
（二）教学目标的分层
在学生分层后，教师要按教学计划和教材的基本要求，确定各层次的不同教学目标：A组要完成教学计划，内容的难度和深度稍作加大；B组要基本完成教学计划；C组要完成教学计划的主要部分，内容上稍作降低。
（三）教学过程的分层
分层次教学主要体现在课堂教学过程中，并具体落实到教学的各个环节上。
（1）教师备课的设计：在分层次教学中，不同层次学生对基本知识和技能的学习和掌握要求是一致的，只是在知识的宽度与广度、理解与应用上要求不同。
（2）教学方法的设计：针对不同层次学生的特点，灵活采取不同的教学方法，达到教学目的要求。
（3）概念教学的设计：概念教学是教学的难点，分层次教学中的概念教学，程度不能简单划一。
（4）课堂例题的设计：例题教学是数学教学的重要环节，通过例题教学可加深对概念、定理、公式的理解，培养学生的数学能力和思维。
（5）课堂设问的设计：课堂设问要与学生层次相匹配。
（6）课堂练习的设计：课堂练习是巩固所学知识的重要手段，教师要按不同层次给出三组难易程度不同的练习题。
（7）课堂辅导的设计：对于课堂练习，要求A组学生独立完成全部练习，教师只对难点进行点拨；要求B组学生做本组练习，教师让四人上黑板演算，给予解题方法指导并提示应注意的问题，以带为主；C组学生是教师重点辅导的对象，教师要耐心细致地给他们解答每一个问题，以帮为主。最后，教师集中点评黑板演算的题目，表扬和鼓励有关学生。
（8）课堂小结的设计：在教师主持下，由C组学生总结回答本课的基本内容，再由B组学生进行补充完善，最后由A组学生指出重点和难点，使各层次的学生都积极参与到课堂中，成为课堂的主体，活跃课堂气氛。
参考文献：
辞职书的格式范文3
辞去原职位和工作，可以撰写辞职书。但应注意，从《劳动法》相关规定来看，辞职行为实为员工主动要求解除劳动合同的行为，在劳动补偿方面将会有所不利。因此，我们建议，如无必要，不必主动提出辞职。
【格式内容】
1. 标题。可以写成：辞职信（书、辞职申请等。）
2. 称谓。
3. 辞职理由和请求。
辞职书的格式范文4
6月30日，法国立法者通过投票表决，通过了一项新的版权管理法。这项法令将对在线音乐店、开源程序员、桌面Linux用户和对等文件共享者造成深远影响。
根据这项法令，凡是使用了DRM(数字版权管理)技术保护音乐下载的公司，就必须向希望开发互操作系统的竞争对手提供相关技术的信息。
该法令同时还要求建立一个新的管理机构，以确保使用了DRM的公司接受要求得到互操作性信息的请求。
如果DRM技术开发商可以证明披露信息将损害其系统的安全，则可以防止技术相关源代码的公开。
这对于那些希望依照开源许可证分发替代程序的程序员是个坏消息。另外，根据该法令，任何“故意”出于非法分发版权作品目的而开发、公布、促销或分发软件的人将面临3年的刑期和37.5万美元的罚款。
比尔.盖茨的时代就要远去
引:6月15日，微软主席比尔？盖茨表示，他将不再负责微软公司的日常管理，接下来的两年转而将更多精力投入到健康和教育(290亿美元的比尔&梅林达基金会)工作中去。
6月15日，微软主席比尔？盖茨表示，他将不再负责微软公司的日常管理，接下来的两年转而将更多精力投入到健康和教育(290亿美元的比尔&梅林达基金会)工作中去。
50岁的盖茨在新闻会上宣布此消息，“微软以我没有预见到的超快速度向前发展，我也希望基金会的工作也能拥有同样的速度。早期的成功使得挑战也越来越大，我希望能够让大家支持我。”盖茨表示。
此举仅是盖茨决定分步、分阶段离开公司的最新一步。六年前，盖茨放弃了首席执行官的职位，让位给他的好朋友和合作伙伴Steve Ballmer。
似乎那时他就已经决定选择慢慢离开公司的方式，从而也给投资者一个逐渐接受的过程。与此同时，盖茨表示，要让大家明白公司的成功并不是全靠一个人的力量。
新一代DVD格式之争将陷入僵局
引:很多人认为，与上个世纪80年代的Betamax-VHS之战一样，随着今夏HD DVD与蓝光的新一代DVD格式之战愈演愈烈，将会有一种格式脱颖而出。但是目前至少有一位行业分析家不是这么认为的。
很多人认为，与上个世纪80年代的Betamax-VHS之战一样，随着今夏HD DVD与蓝光的新一代DVD格式之战愈演愈烈，将会有一种格式脱颖而出。但是目前至少有一位行业分析家不是这么认为的。
市场调查公司iSuppli Corp.的消费电子产品部门高级分析家Chris Crotty表示，至少在短期内DVD格式战将会陷入僵局，这是因为两种技术都不具有超越对方的技术优势。
辞职书的格式范文5
可能是与上司合作上出了点问题，而她又没有及时沟通和解决，一气之下就辞职了。要说都在一个单位找饭吃，眼看同僚离去，大家都有点“兔死狐悲”，但董姐临走前的所作所为却把这种伤感变成了伤害。
她在离职时发泄私愤，把电脑里的文档资料、合同底稿、企划文案等全部删掉了，留给继任者的是一部重新格式化了的空电脑。
董姐因为心情不爽，临走前拿不能带走的公司财物出气，摔摔打打的，还对我们这些后来者出言不逊：“你们也别在这里卖命了，结果肯定跟我一样。”
因为她曾经带过我，领导让我转告她，她的移交手续没有办清，请再来一趟。我打电话给她，婉转地请她来一趟，谁知她怒气冲冲地对我说：“告诉他，让他死去吧。”我握着电话目瞪口呆。
董姐的走，让我见识了什么叫怨妇――职场上的怨妇。
转眼三年过去，我从一个没有任何工作经验的青涩毕业生成长为一个业务熟练的资深员工。为了拥有更广阔的发展空间，我决定跳槽。通过网上招聘，一个实力雄厚的大公司成为我的新东家。
从接到聘用通知的那一刻起，我就开始不动声色地准备辞职了。因为董姐的走给了我不小的触动，我希望自己能有一个优雅的转身。
想到自己刚出校门便进入这家公司得到锻炼，我心里对领导、对公司充满了感激。当晚，我写了一封感谢信，信中充满对老总、同事以及团队的感激之情。第二天，我将辞职书以及感谢信递给老总：“在这里，我不但提高了业务能力，还学到了许多做人的道理。现在虽然不得不离开，但我希望能在临走前，把我的感谢信在例会上读一读……”
那天，我根据自己三年细心的观察，针对具体情况给公司提了一些意见和建议。老总边听边点头：“一个另谋高就的人临走前还对公司这么上心，难得。”
公司规定，员工辞职要提前三个月打招呼，以便培养接替离职员工的人选。为了降低辞职可能给公司带来的损失，我根据老总的指派开始重点培养一个接替我的员工，短短一个月的时间，她基本上就可以顶替我的日常工作了。
由于刚毕业的时候青涩幼稚，说话做事难免冒失，眼看要离开这里了，我觉得有必要化解这些旧怨。我挑了一个大家手头都不太忙的时候，走到几个同事面前，真诚地说：“当初刚从学校出来，非常幼稚、冲动，许多事情做得有失分寸，请你们原谅……”同事们见我这样说，都笑了：谁会不出点错呢？
离职的日子越来越近，我更是早来晚走，想站好最后一班岗。根据公司规定，辞职申请提出后三个月才可以走人，可由于我提前培养出了接班人，并把工作打理得井井有条，领导批准我可以提前离开。
这时，“新东家”打电话通知我：报到时请务必带上原单位领导的鉴定。老总听说后，非常配合，鉴定中字字句句都是对我的褒奖。
按照我与老总的约定，在周五的例会上，老总将公布我辞职的事情，同时，由我宣读感谢信。
我的辞职让大家很意外，但是我的感谢信让每个人都感到了温暖，以至于在我读感谢信的时候，好几次都被大家热烈的掌声打断。老总破例在会议上宣布：“感谢小艾这几年给公司作出的贡献，这个月的公司聚餐提前到今天下午下班后，算是给小艾饯行。”
饭后，我给大家鞠了一躬，算是正式告别。离开不久，我收到同事的手机短信：“小艾，我们一致认为，你转身离开的姿势非常优雅!”
【编后】离职时，有人出于不满，喜欢揭公司的短，恶劣者甚至造谣中伤，说老东家的坏话。但据编者观察，职位愈是做到高端，圈子其实愈小，可供选择的岗位就只有那么几个。作为有素养的职场人，在离职时其实没有必要做得那么不计后果。
辞职书的格式范文6
要写好一封辞职报告是很简单的，只要了解辞职报告的格式，就可以写出一封好的辞职书了。那么老师离职理由都有哪些呢?以下是小编精心收集整理的老师离职理由，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
老师离职理由1尊敬的县教育局和校领导：
您们好!首先我只能说声对不起，我辜负了您们对我的期望，今天写信是向您们提出辞职的。
自__年8月分配到四中以来，我一直受到了教育局和学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖;教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，让我学了不少东西。
学校是很器重我的，近三年连续让我教高三。应该说我是很认真很努力地在工作，我敢发誓的说，我没有哪一天，哪一节课是在混日子，在敷衍学生，我都尽我的力做好我的本职工作。
但今天我决定选择离开四中，有这么几个原因：
第一：虽然我很尽力的从事教学工作，但教学还是不如人意，取得的成绩微乎其微，辜负了学校领导对我的期望，我也是很无奈，有时真怀疑自己的能力了。想来，可能验证了一句话：本科大学毕业的不如一般大学毕业的，一般大学毕业的不如师专毕业的，师专毕业的不如高中毕业的。因此，我觉得我不适合在四中工作，再这样下去的话，肯定会影响学校的升学率。在现在如此看中升学率的环境下，请考虑批准我的辞职报告。
第二：就是学校的管理。开始的时候觉得还能跟上学校改革的步伐，但越到后面，越觉得难以适应。比如学校规定没有课也要坐班，我也赞同的，也坐班的。但我的课经常是早上4、5节，而学校只能10：00到10：30去吃早点，那样只能来不及，但不吃的话我身体又吃不消，更怕影响教学质量。因此经常9：30去吃，从而违反了学校的规定，要算我脱岗。我想，我是不适应学校的管理了，因此选择离开。
第三：就是工资，每个月打到卡上的1024元，让我很难想象什么时候能在弥勒买得起按揭的住房，倍感压力重大。四中是强调不为薪水而工作的，而我，还做不到这点。因为我家里还有父母，以后还会成家，会有孩子，都需要薪水。
第四：也许是能力有限，我认为我在四中已经没有更大的发展机会了，已经工作了5年多，基本上定型了。因此，我决定选择一个新的工作环境，希望领导批准，敬请早些安排。当然，无论我在哪里，我都会为四中做力所能及的事情，因为我为我曾经是四中人而感到骄傲。
最后，诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿四中力挫群芳，永往直前!学校越办越好，升学率一年比一年高!四中所有的学生都考上重点大学!此致敬礼!
老师离职理由2尊敬的领导：
很抱歉在这个时候向学校提出辞职，因为我的辞职会给学校带来不便，在此我向学校领导说一声对不起。
自2010年毕业以后来到这个美丽的地方，虽然有些偏僻，但是我却爱上了这里的风土人情，爱上了这里的山青水秀，爱上了这里的每一个角落。
自从来到___完小以来我感到很温暖。领导很和蔼，同事很热情。和谐的人际关系和氛围让我感到轻松，让我很快的融入到了这个大家庭。对陌生的环境我不再惧怕，对陌生的行业不再迷茫。在大家的帮助下使一个刚从学校象牙塔走出来的人勇敢面对生活，工作中出现的各种困难。让一个父母不在身边的人感到家的温暖，使一个跟教育没有任何接触的人很有自信的站在三尺讲台上传授知识，领会教育理念，对教育事业有更深的认识。由衷的谢谢你们。
虽然只是短短的两年半的光阴，但是却是我进入社会的第一个台阶，有大家的帮助我踩踏得很结实，很稳重，让我对这个社会有了一个很美好的诠释，它并不是像人们说的那样黑暗与不公，在此再次感谢这一年多里陪在我身边的每一个人，是你们让我爱上了社会这个大舞台。使我的价值观和人生观有了一些改变。变得更加完善。
自从参加工作，我深能切的感受到了我的进步，但是由于我的工作经验，人生阅历，个人的能力等方面的原因，还是不能把工作做好，因此也给学校的同事领导增添了许多的麻烦，在此希望各位谅解。在校报考小学语文这个岗位的时候，我就深知其中的情况，因此，在别人抱怨环境条件的时候，我觉得幸运，能到___完小来任教，在别人叹息他所做的决定的时候，我没有后悔。有时也会为一些工作的小事而烦恼，但是当看到孩子一张张可爱的笑脸的时候，听见他们童真的声音喊老师好的时候，他们的纯真可爱深深地感染了我，我的烦恼此时也烟霄云散。
我富有激情，满怀希望的把我所知道的知识尽量的传授他们，希望他们能走出大山，到更远更大的地方去了解一些他们所不能触及到的东西。我一直以为我会继续这个行业，会为这个行业鞠躬尽瘁，但是我忘记这个世界不变的就是一直在变这个道理，随着时间的流逝，我发现我身边的人事在渐渐的变化，父母的头发渐渐百了，原来支持我在远方的父母渐渐的唠叨起来了。古语云：“父母在，不远游”。才发现父母对远方的我总是放心不下，我明白了：是因为觉得子女不在身边没有依靠，心理没有归属感。我们也不得不承认岁月催人老，我们都到婚嫁的年龄，几百公里的距离让我们有点力不从心。生命诚可贵，爱情价更高。我很抱歉在两年半以前的那个自认为很伟大而不成熟的决定给学校领导带来的麻烦，为了父母为了爱情我很遗憾我的教育事业的终点只能停留在这里。
因此我也很沉痛，很不舍的向领导递上我的辞职申请，望各位领导予以批准。在此希望学校的教学成绩越来越来越好，各位同事工作顺利，身体健康，阖家欢乐!
此致
敬礼
申请人：___
老师离职理由3尊敬的学校领导：
您好!首先向您诚挚的说声对不起，正当我们学校开学之初缺少老师之际，我辜负了您对我的期望，向您提出辞职申请。
自从20__年9月进入__中学这个大家庭以来，我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的帮助，支持，肯定及关心，在这里跟大家道声感谢!这两年来我在为__中学服务的同时，自身也在各个方面得到良好的发展。正值__中学迎来大好发展的今天，我选择离开__中学，我内心也有很多留恋与不舍，因为这里是我三尺讲台生涯的头两个年轮，这里记录了我从一个准教师逐渐走向成熟教师的每一个脚印。之所以我选择离开__中学，原因有很多：
一、离家太远，不能照顾年老父母
都说养儿能防老，可是我在离家这么远的地方工作，未能尽到做儿子的责任。我母亲常年有病在身，近年来身体越来越差，年事已高的父亲要忙地里的农活，两个姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地区打工维持生计，没人照顾，所以我今年参加我们黔东南州内的事业单位考试，而且有幸考上，我想去离家近点的地方工作，周末可以回家照料母亲。
二、方言不同，沟通困难
我从小生活在少数民族地区，直到小学毕业老师都在用民族语言交流，来__的这两年，我说话有很多时候别人都听不懂，挺尴尬的。我也有心在教育事业做贡献，很想跟陆校您申请担任班主任，可是想到要和学生家长沟通，我就犯难了，打退堂鼓了，写好的申请书没有交给您，因为我知道我们的方言不一样，跟家长沟通起来真的好困难，有时候好坏事。
还有很多原因，这里我就不一一罗列出来，这次辞职是我经过了深思熟虑之后做出的决定，在平塘工作的这两年，我也与这片美丽的土地结下了不解之缘，为了表达__中学对我的恩情，我决定把我20__年上半年的绩效工资捐给__中学，作为办公经费。我也为我这次辞职给教育局带来的麻烦，道声对不起!我愿意为当初来__许下的承诺承担相应的责任。最后祝_校及学校所有老师，身体健康，幸福美满，事业顺利!
此致
敬礼!
老师离职理由4尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。
由于学校的培养让我逐渐变的稳重，再加之学校对我能力的信任，使我得以留校加入__大学，自从__年5月入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。让我完成了从学生到职业生涯的转变，对此我深怀感激。尤其是董事长和许_老师从__年我刚到__大学就对我的我的帮助和培养，_校长、_校长、_校长在工作中点点滴滴给予我的指导，使我在北京__大学的这段时间里不断充实坚强而且更加成熟!同时也非常感谢各协助部门同事的真诚协作，如果没有这份稳定的学习工作环境，我不可能认识如此多优秀的领导、老师、同事，我不可能成熟和长大，不可能认识到自己今后要走的路。
在这样好的工作学习环境中，本想和大家共同努力不断践行学校“质量立校、特色兴校、人才强校、内涵发展战略，把学校做强做大。但由于我父亲计划在__筹建公司，有一些外出的事情没有人帮忙，通过与我父亲及诸多企业管理人几次交流之后，发现自己能力十分有限，需要学习的还有很多，便决定去上海进修学习一段时间，原计划请假几个月，但通过考虑，接下来的几个正值学校招生和入学时期，各项工作比较繁忙，衔接比较多，便不得不向学校提出辞职申请，并希望能于__年8月1日前正式离职。
虽然辞职意味着离开，但是__大学三年多对我的感情不会抹去，我更不会忘记母校，忘记这第一个工作的地方，我会一直关注和支持北京__大学的发展。尤其是团委、青年志愿者协会的发展。在完成工作交接离职之后，我的手机也会随时保持畅通，如果有同事对我以前的工作有任何疑问都可以随时打电话找我，我会全力以赴。同时希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼!
老师离职理由5尊敬的学校领导：
我带着复杂的心情写这封辞职信。由于学校对我能力的信任，使我得以加入学校，并且在这段时间里我获得了许多机遇和挑战。在学校从事工作的日子里，我学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激!
从入职以来，我一直都很享受拥有这份工作。但是，但因为某些私人的理由，我最终选择了开始新的工作。
过去的岁月里，学校给予了我良好的学习空间和时间，使我学到了一些新的东西，充实了自己，扩展了我狭窄的知识面，并增加自己的一些实践经验。对于学校这么长时间以来的照顾，在此我表示真心的感谢!
这段时间以来一直觉得很疲惫，而且近来对工作的完成情况不是很好，所以，经过自己慎重地考虑之后，我决定向学校提出辞职，望学校给予批准。
我感谢学校和您给我这个机会，能让我为学校工作;我亦感谢您和其他同事，对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下，学校定能在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿学校兴旺发达!
老师离职理由6尊敬的校长：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来__小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在__小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入__小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来__小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。平凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在__小学这三尺讲台的。
感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
老师离职理由7尊敬的领导：
您好，首先非常感谢这一年来您们对我的关心及照顾，让我学到很多也体会很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您们都能宽容我并时时教导我前进，更是让我由衷的感激诸位院领导大鉴：
我在学校任教的续签合同(20__年-20__年年)，到明年元月15日将届期终。据合同规定，如一方有变动意向，应在到期前九十天知会对方。经过慎重考虑，我决定在到期之日，结束我在本院的教学。
以下是我对决定的说明：
我之请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同现行人文艺术教育体制。当我对体制背后的国情渐有更深的认知，最妥善的办法，乃以主动退出为宜。
五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。
我深知，这一决定出于我对体制的不适应，及不愿适应。国家的进步在于：个人可以在某一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对教学造成的浪费。
目前，第四研究室两位__届博士生刚毕业，尚有__届与__届在读博士生各一名，__年、__年毕业。另外，今年招进本研究室第一批研究生共四名，__年年毕业。我的请辞，与这六名学生的学业有所冲突，如何解决，愿在我退出的前提下，与领导协商可行方式，恪尽己任。
兹付附件之一，是去年北京外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。
本报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释，何时搬离，听候指示。
再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。
预先感谢院校领导予以批准。