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学风建设范文1
以西安建筑科技大学土木学院为例，该院在学风建设中创新思路，完善体制，经过一系列学风建设实践和探索，取得较好的成绩。
1.1加强新生入学教育，为学风建设奠定基础。以良好的新生教育促进学风建设。学院从新生入学开始，进行校史院史学习、专业介绍、学籍管理、培养方案、学生手册学习、图书馆检索培训、大学学习规划等一系列入学教育，并组织新老学生交流会，旨在增强爱校爱院意识，消除大学生成长过程中的“断点”，使大学生的教育从一开始就进入“良性循环”，并将学风建设、诚信教育融入入学教育中，产生良好的“首因效应”，对后来的学习生活及学风建设奠定良好的基础。
1.2开展“启程———学生综合素质提升计划”，为学风建设营造氛围。学院开展“启程--学生综合素质提升计划”，主要是邀请土木建筑行业社会名流、国有大型企业负责人、知名校友、学校教授以及艺术大师等，以开展讲座、座谈的形式，通过他们的人生经历、感悟，对学生的大学生活产生积极的影响，并为学风建设营造好的学习氛围“。启程”计划开展以来，学生反应热烈，在加深对专业了解的同时更清楚将来就业方向，另外也加强院领导与学生的沟通交流，增进相互之间的了解，从而更加有利于今后学校学风建设措施的实施。
1.3不断优化管理方式，为教风学风建设上保险。为提升学生整体素质，规律作息，营造学生队伍的优良学风，培养学生良好的学习习惯，严格请假销假制度，学院规定晚上自觉定点熄灯，并长期开展早读、早锻炼及晚自习等活动。通过对早读早锻炼、课堂及晚自习的周考勤掌握学生的学习动态，并建立学风督促小组监督考勤，建立班干例会制度，以班级为单位召开学风建设班会，以宿舍为单位通过宿舍之间的竞争和评比，加强全院学习氛围的营造。通过争先创优活动评先进班级、文明宿舍，促进学生爱学习、讲文明，并树立榜样作用。发挥辅导员、教师、班主任、学生干部的联动作用，课上课下注意自身行为举止，严格要求自己的同时督促学风建设。
1.4以党建促学建，拓展新领域，开辟新平台。以学院党员活动室为载体，开展党员、优秀团员、入党积极分子等学生当中一批先进分子开展“学风建设，我建言、学习目”的大讨论活动，根据不同年级学生特点建立相应的管理方式，并树立起学习典型，号召大家向榜样学习。创新学生党建工作机制，促进学风建设落实。在加强学风建设中，不断创新工作思路，拓展党建工作的新领域、新平台。例如，创建土木学院党员之家微信平台，在发送学风建设相关信息同时开通“传递正能量，厚土华木人”这个栏目，把学生身边的榜样展示出来，让大家学习。
1.5开展学生活动，促进学风建设。开展学风建设活动、科技竞赛活动。例如连续几年组织的结构设计大赛，倡导和发扬建大学子笃实、创新的精神，培养和锻炼大学生的实践能力和探索精神，通过要求参赛大学生综合应用结构、力学和美学等多方面知识，自主进行模型结构的设计，提高我校大学生的创新意识和动手能力。通过此类科技竞赛活动带动整个学院的学习风气；通过开展“重拾上课礼，课堂无手机”系列教风学风建设活动，让“尊师重教”传承，让手机远离课堂。
2促进学风建设建议
高校学风不仅仅是一个理论问题，更是一个现实的问题。抓好学风建设，营造一个良好的学习氛围，关键在于结合具体学校具体学院的实际情况制定可实施的学风建设方案，并且长期坚持执行，在摸索中不断前行。
2.1加强师德教风建设促学风。在全国第三次教育工作会议上，指出“：教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”高校教师大多具有较高的教学水平和科研能力，但教学方式需要进一步创新，要不断地改革教学方法和教学质量，运用现代教学技术促进教学实践更新，提高课堂质量，激发学生的学习热情，促进学风转变。
2.2完善学校学院的规章制度促学风。科学，规范的制度，严格有效的管理，是形成良好学风的有效途径。学校应制定合理的规章制度，加强学生纪律管理、行为管理、学籍管理、考试管理；加强教师管理、教学管理、教学计划管理、课程建设管理、教材建设管理、实验与实习管理等；建立科学的学风建设管理体系，坚持做好教学督导和教学质量检查工作，听取学生的反馈意见，使教风和学风建设相互促进、相得益彰。
2.3营造良好班风促学风。班级是大学生在学校学习和生活最直接、最稳定的环境，是学校进行教学和育人工作的基本单位，班风的好坏直接或间接地影响着学风。通过班风建设促进学风建设是高校学风软环境建设的关键所在。
2.4加强公寓管理促学风。公寓是大学生生活的最重要“基地”，相当于大学生在学校的“家”，公寓学风对大学生具有潜移默化的影响力。优良的公寓学风是一种积极的氛围，使身处于其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时它也是一种动力，使学生积极进取、努力向上，制约不良风气的滋生和蔓延。
学风建设范文2
关键词：宿舍文化建设 艺术类 策略
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）01-0122-02
谚语说：播种一种行为，你会收获一种习惯，播种一种习惯，你会收获一种性格。如果不能够养成有计划、有步骤的做事情的良好习惯，可能会导事倍功半的结果。这样既浪费了时间，又不能不效率的工作和学习。健康向上各具特色的宿舍文化，打造了学生安全稳定第一屏障，是学生学习做人的第一课堂，是学校学风建设的重要阵地。
大学生宿舍文化是指大学生在以宿舍为主要空间，共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。它包括宿舍的设施、环境卫生、室内陈设和宿舍成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动，以及由此而表现出来的各种价值观念、行为方式等。大学生宿舍文化建设要以体现大学生精神风貌，激发大学生的创新意识，展现大学生丰富多彩的课余生活，创建幽雅的公寓学习生活环境， 引导同学自觉遵守学校公寓管理条例，增强同学之间的交流与友谊，增强集体的凝聚力为主旨。艺术类学生个性鲜明，思维活跃，在大学生宿舍文化建设中占据着重要的位置。为了有力推动学风建设的开展，发挥学生专业特长，我们全体师生在大学生宿舍文化建设过程中积极探索，有效实践，在全体师生的共同努力下，最终得出了一系列有价值的结论。为学校了解和掌握艺术类学生大宿舍文化生活建设提供参考，以进一步提高艺术类大学生宿舍文化建设水平。
一、制度健全促养成，宿舍文化节百花齐放
宿舍文化的内涵十分丰富，概括起来我们可以从以下几个方面进行考察：纪律意识文化、民主文化、社交文化、娱乐文化、安全意识文化、学风文化以及装饰文化。在这些内涵建设中，学风文化建设是中心。宿舍文化集中反映了当代大学生的精神风貌，一个宿舍的文化生活氛围直接影响宿舍成员在大学树立怎样的人生观、价值观，决定了大学生的成长成材。艺术类学生纪律意识薄弱，主动参与学风建设不够强烈，往往需要教师长期不间断深入宿舍，发现学生的学习和生活问题，通过学生喜闻乐见的活动方式，帮助学生树立统一的奋斗目标，发挥出主观能动性，培养优良的学风，舍风;教师通过深入艺术类大学生宿舍，以问卷及访谈的调查方法了解艺术类大学生的宿舍文化生活状况，发现优秀的文化，找出存在的问题并进行分析，采取措施，例如：制定一系列围绕学风建设的宿舍文化建设制度――艺术类大学生宿舍文明公约、学生宿舍安全管理规定、学生宿舍安全责任书、宿舍情况统计及责任岗位分配情况、晚自习（晚7点至11点）排查表、学风交流建设、晚自习点名情况登记表、学生管理与学生自律责任协议书等一系列制度，引导艺术类大学生宿舍文化向更好的方向发展，提高广大同学的宿舍文化建设水平。
学风建设，尤其是大学生宿舍文化建设必须是一个长期持续、不断发现问题、不断针对学生实际、不断开展各类宿舍文化活动，长期深入学生思想深入，感染、教育、增强学生自主能动性，达到从制度到活动到提高学风的目的。因此，我们在长期实践经验中，建议开展大学生宿舍文化节活动，例如：“宿舍联谊活动”、“安全文明我先行”活动、“爱心助学”活动、“宿舍开放日”活动等一系列活动。
为培养学生“养成习惯”教育，可以倡导学生宿舍集体签订“熄灯承诺”书，把宿舍作为诚信教育、履行承诺的载体，引导学生进行民主决议，集体表决作息规律及宿舍公约，对宿舍秩序自发进行维护。通过一系列活动渲染宿舍文化积极健康向上的氛围，推动学风建设，最终达到高等教育培养人教育人的目的。
二、用心筑就“艺术雅舍”，打造良好育人软环境
艺术气息浓郁的“艺术雅舍”强化特色宿舍品牌，学生成长成才。我们要求艺术类学生宿舍必须有“文房四宝”，力求把宿舍作为学风建设的重要阵地，将学生置身于追求“美”的知识，传承“美”的文明，内化“美”的心灵，外化美的行为的“第二课堂”，促进学生在求知、求真、求美中受到潜移默化的启迪，着力打造诗情化、艺术化、哲理化、人性化的校园艺术空间，体现积极向上、奋发进取的文化主题，鼓舞学生产生蓬勃向上的精神力量，促进学生的身心健康发展。将构筑“艺术雅舍”作为校园文化建设的重要组成部分加以培育，不断丰富宿舍育人工作的内涵，从简单的住宿管理发展成为注重宿舍的“养成性”，探索出一条“艺术化建设”、“人性化服务”、“规范化管理”的宿舍文化建设道路，让学生在宿舍中接受“隐形课堂”的教育，把艺术追求内化为行为自觉。
三、“特色宿舍”评比制度，激励学生见贤思齐
一个共同的奋斗目标需要每个人的积极参与，如果有一个同学在这个过程中不能够坚持，势必会影响到其他成员的积极性，从而瓦解整个宿舍的“战斗力”。
制定宿舍学习发展计划和学期目标的宿舍往往是那些学风优良成绩优秀的宿舍，而没有制定过宿舍学习发展计划和学期目标的宿舍往往比较迷茫，凝聚力较差且成绩相对不够优秀。加强对于学期学习目标规划的引导力度，帮助学生特别是新生养成良好的习惯。学校应利用“宿舍开放日”活动，每周进行宿舍检查的同时，及时张榜公布文明宿舍，同时公布宿舍成员集体生活照，激励不文明宿舍的同学向他们学习，感染良好的宿舍氛围，形成“特色宿舍”一学期一评制度。引导和鼓励学生以宿舍为单位创建和谐、向上的良好氛围。评选根据宿舍成员一学期来在学业成绩、创新科研、社会实践等方面的表现，由符合条件的宿舍自主申报，经系把关、校级评审，分别评选出“学习型宿舍”、“实践型宿舍”、“读研型宿舍”、“党员宿舍”和“升本宿舍”，并在此基础上评选“标兵宿舍”。获评“特色宿舍”的每一名学生仍将得到学校颁发的荣誉证书，上面有宿舍全体成员的合影，这些浓缩了深厚感情的奖品将成为许多学生毕业多年的悉心珍藏。同时将获评宿舍成员的合影和主要事迹、获奖情况，张贴在宿舍门口的宣传窗口，激励更多学子学习榜样的精神。这种做法既是对学生所获成绩的肯定，也为今后入住的学生树立了榜样。
通过“特色宿舍”的评选活动，一定会涌现出许多独具风采的特色宿舍类型，如“爱心志愿型”、“互助共进型”、“团结友爱型”，传递满满的正能量。在“特色宿舍”评比中获奖的学生，学习成绩突出、工作能力突出，善于合作和分享，乐于服务集体和社会。润物无声，榜样的力量默默滋养着一代又一代学生茁壮成长、继往开来。
四、建设“宿舍艺术长廊”，营造立体化育人氛围
美术系发动各专业学生，围绕学科特点，以专业的经典知识为主要内容，配以趣味常识，精心设计出艺术展板，根据学生所学专业和住宿位置镶嵌在宿舍走廊的墙壁上，建成特色鲜明的“宿舍艺术长廊”。树立正面宣传阵地意识，坚持团结稳定鼓劲，不断拓宽学风建设的途径与空间。从“名师书法荟萃”到“美学常识”到“爱美唯美行为美”漫画展，漫步于学生宿舍艺术长廊，既能接受美学与艺术的洗礼，也能感知专业的特色。学生仿佛遨游在一座艺术知识的殿堂，接受者美学每时每刻的熏陶。“宿舍艺术长廊”的建设，将艺术气息带入生活区，切实提升了宿舍品位，使宿舍的育人功能进一步加强。在校园中着力营造出了文明健康、积极向上的育人环境，形成了一道靓丽的育人风景线，让学生每天往返宿舍都能受到这一“隐形课堂”的激励与熏陶。让学生在良好的宿舍人文艺术氛围中接受到美的作品的熏陶和文明风尚的滋养，促进了健康成长和全面发展。
五、管理科学，人文关怀感人心
大学扩招，大学校园建设城郊化，学生宿舍林立，安全管理成为学生宿舍文化建设的重要基石。因此，要求宿舍建设必须管理科学，信息化建设与时俱进，以顺应学校发展规模不断扩大，校园内的住宿资源越来越紧缺，学生对宿舍管理要求不断提升的时代特色。
学风建设范文3
关键词： 学风 班风 建设
1.学风
学风指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。班风学风的建设有助于青少年的学习和思想的正确导向。
2.学风建设的重要性
2.1学风建设在班风建设中起重要的作用
学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。所以建设良好的班级文化氛围，变厌学为好学是学风建设的重要环节。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心情学习、生活。所以在班会上要求同学们明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，并指导制定好适合自己的学习目标，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯。这对促进优良学风建设必将起到不可或缺的作用。
一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的优良学风的形成，正是学生具有正确的学习目的、动力、动机的具体表现，也是学生成为德、智、体全面发展的合格人才的基础。所以，班级一定要创建好"优良学风班集体"，并促进全体同学共同进步。
2.2学风建设在提高学生综合素质中起重要作用
学风是学习者世界观、人生观、价值观的反映，是学习者学习态度、学习目的、学习方法和学习效果的集中体现。创建"优良学风"对于构建"文明班集体"，培养高素质人才有着至关重要的意义。加强学风建设是高校学生教育管理工作的重点，是治校治学的根本，是高等教育改革和发展中一个永恒的主题。但随着近几年各高校的扩招，我国高等教育逐渐从精英教育过度到大众教育，在这过程中我们应清醒地看到各高校在学风建设中所面临的一些不可忽视的问题。
以求真务实的工作作风，紧紧围绕学风建设，牢固树立学生以学为本的思想，营造浓厚的学习氛围，以内容丰富，形式多样的各项活动为载体，以制度和管理为保障，引导教育学生树立正确的学习观，加强学生的整体学风，提升学生的综合素质。是当前班级工作中的重中之重。
3.如何进行学风建设
3.1班干部的带头作用
学风班风建设首先应明确班干部的工作职责。这些对班干部形成了有效的约束，也利于班干部形成良好的工作态度和工作作风，起到带头作用，从而直接感染整个班级的风气，带动整个班级在良性轨道上发展。
在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都应有所建树。当然，也必将遇到一些困难，但应坚信，在积极的努力下，一定会克服所有的困难，创造佳绩。自信能够创立"优良学风班集体"，同时也应带动全班同学高涨的热情，向更优的目标迈进！
3.2集体荣誉感的激励作用
"优良学风班集体"应是每一个班级都希望获得的荣誉，也是一个不断追求进步的班级发展的源动力。
为全面推进科学的人才培养模式，调动学生自觉学习、奋发进取、立志成才的积极性，形成良好的学习风气，不断提高教学质量和人才素质，促进学生德智体美等全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要的合格人才。每个班级都应将学风班风作为重点工作来开展。
3.3以学为本思想的树立
以求真务实的工作作风，紧紧围绕学风建设，牢固树立学生以学为本的思想，营造浓厚的学习氛围，以内容丰富，形式多样的各项活动为载体，以制度和管理为保障，引导教育学生树立正确的学习观，加强学生的整体学风，提升学生的综合素质。是当前班级工作中的重中之重。
3.4主题教育活动的开展
通过开展创建"优良学风争做文明班集体"主题教育活动，将使同学进一步端正学习态度，明确学习目标，坚定政治立场，激发同学的学习兴趣，营造乐学、勤学、好学、会学和互学的学习氛围。班级同学富有朝气，精神面貌良好，身体素质良好，身心健康、有活力，德、智、体、美全面发展。学习目标明确、学习态度端正、学习方法科学、学习纪律严明、学习效果显著，在院（系）甚至学校起到模范带头作用。班集体日常学习、生活规章制度科学、健全，全班同学能严格遵守校纪校规和班级规章制度，自觉学习，自我管理，做文明大学生。最终集体实现"三无"，即无重修、无违纪、无考试舞弊现象。同时提高学生的实践能力和动手能力，为社会培养更多德才兼备的复合型人才，积极参加社会实践、校内外各级各类学科竞赛及科技创新活动，具有较强的创新精神和创新能力。
为了给同学创建一个良好的学习环境和培养同学的集体主义观念和团结奋进的精神， 形成浓厚的学习氛围，更好的调动学习积极性，引导同学刻苦学习，奋发成才，促进同学全面发展，学校及全体师生应齐心协力努力完善每一个班集的学风建设体系。
加强同学们的政治思想学习，端正同学们的学习态度，坚持思想基本原则，遵纪守法，崇尚科学，避免违反法纪校规的重大事件发生。班风建设是校园精神文明建设的一项重要内容。要从根本上解决班风问题，就必须坚持对学生开展理想信念教育，坚持对学生进行人生价值观的正确引导。只有使学生树立起远大的理想，建立起正确的价值目标，才能解决好学生的学习动机问题，鼓舞学生自觉主动地关心学习，保持长期的学习动力。
4.结语
面对高校学风建设出现新情况，表现出新特点，作为班级的建设者更需要构建"以体制引领学风、以德育端正学风、以管理促进学风、以教风带动学风、以队伍支撑学风、以学术激活学风、以文化滋养学风、以典型示范学风、以考评激励学风、以助学保障学风"的，各方协调、全员参与、师生互动、保障有力的学风建设长效机制，来保证班级学风建设的健康发展。
参考文献
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学风建设范文4
关键词：民办院校 大学生 学风建设
随着民办教育的迅速发展，各民办高校开始意识到，民办院校的发展不能停留在当初的规模建设和基础建设上，而是要向现在的教学质量和毕业生就业的竞争上转化，也就是走内涵化建设发展的道路，这是民办教育保持旺盛的生命力的必然局势。要想走内涵化建设，促进学风建设和提高教学质量显得尤为重要。
学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。学风作为校风的基础，是一所学校治学态度、精神风貌、学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习效果的整体综合反映。学风建设也就是学生的学习风气、教师的治学风气、整个校园的文化氛围等的建设，学风建设在民办院校是一个破弱环节，需要大力加强。
一、民办院校学风建设存在的的问题
（一）学生自身存在的问题
学生自身缺乏学习的动力，这是导致学风恶化的根本原因。许多大学生在高三时有明确的学习目标——考大学，所以他（她）们认真、刻苦、努力地学习。但上大学后，没有明确的学习目标，好多学生还认为，进入大学就进入保险箱，自己辛苦十几年考大学，到大学了，就可以放松，所以对学习无所谓。没有明确的学习目标和端正的学习态度，表现出的是学习纪律松懈，学习兴趣低落。偏科、厌学的现象时有发生，除此之外，迟到、早退、旷课也是大学生的家常便饭。更有甚者作业拷贝、论文抄袭也少不了。总之，学生自己的主观愿望、主体能动性差，不想自己动手去学习和研究，这大大地影响了学风建设和教学质量的提高。
（二）学校教育
民办院校发展二十余年来，虽说从长远利益考虑，追求教学质量是根本，归根结底必须抓学风建设。但民办院校为了生存和发展，招生和安全稳定永远是第一，教学便处于从属地位。学校管理中心的偏移，导致教师和管理人员不重视教育教学和学风建设，所以大大影响良好学风建设和教学质量的提高。
（三）家长教育的缺失
中国家庭的教育是一好带百好，只要学生学习好和分数高，其余什么都不用管。高中时家长督促和检查，随时关注学生的学习和考分，所以学生有压力，认真学习。大学时，因地域问题很少有家长过问学生在大学的学习，总想钱给孩子了，做好孩子的坚强后盾，剩下的靠孩子自己去努力了。殊不知90后的孩子自控能力差，自觉性不高，在学校懒懒散散，学习积极性一点也不高。原本学生的教育学习、家长和学校是共同来抓的，可大学时家长教育缺失，孩子缺乏监管和督促，学习的意愿、动力大大减低，阻碍了各民办院校学风建设和教学质量的提高。
（四）社会的原因
目前，社会上存在的各种不正之风、消极腐败现象等负面效应，严重影响大学生的学习动机，诸如“利益分配不公”、“知识贬值”、“权力至上”、“读书无用”等，让大学生产生消极的学习心态，学与不学一个样，所以学习没动力，这样的状况，何谈学风建设和提高教学质量。
二、解决学风建设存在的问题
（一）调动学生主观学习的积极性
二十一世纪的竞争是人才的竞争，教育学生要想实现自己的理想，将来创造出一片属于自己的天地。现在必须好好学习，学到真本领，才能立足于天下。大学时期的学习对大学生来说：好比向银行存钱，今天储备了知识，明天才能支取，今天不储存，明天怎能支取？让学生明白学习是为自己，学习是大学生的职责及应尽的义务，大学不是保险箱，大学是进入社会的预备期。学生端正了学习态度，明确了自己的职责，主观上认识到学习的重要性，主动的努力学习，学习的积极性提高，良好的学风自然而然的形成，教学质量随之提高。
（二）学校转变观念，严格考试制度，促进学风建设
1、学校的领导班子要转变以往的思维观念，招生、稳定为第一位，而是要树立长远利益目标，把学风建设、教学质量提高到第一位，学校培养出适应社会的良好人才，社会满意，学生满意、家长满意，这样形成良性循环，招生越来越好，生源质量越来越高，学风越来越浓，教学质量自然而然会越来越高。
2、学校要严格考试制度，以考风促学风。考试是检验学生学习效果的主要手段，是学生学习的重要动力之一，对学生的学习有导向和促进作用。学校要严格考试制度，既让学生感受到学习的压力，又让学生通过学习上的努力达到教学的基本要求。除此自外，要对学生加强考风考纪、诚信考试，杜绝考试作弊主题班会教育活动。引导学生端正学习态度，树立诚信为本、平等竞争的思想观念，发现学生考试违纪，坚决处理绝不姑息。严格考试制度，是促进良好学风建设的一个有力措施。
（三）家长配合学校教育
学生的教育、学习是学校和家长共同的责任，加强家长与学校的联系，促进学风建设。老师除多方位与学生家长进行沟通，向他们宣传加强学风建设的意义和具体的做法之外，建议家长大力配合学校管理，及时监管、督促孩子的学习，鼓励他们提出宝贵的意见。家长的参与使学生更有动力和信心，认真去学习。孩子愿意学习，良好的校风学风随之形成。
（四）教育学生正确看待社会的不良风气
社会各界、新闻媒体等在爆料一些负面消息时，要充分考虑到处在人生观、世界观、价值观养成时期的大学生，要正面引导他们。当然社会上难免存在一些不良风气，但总是好人多，坏人少，教育学生要正确的看待，应看到社会上积极的一面，阳光的一面，走出不良风气影响的误区。真正走向社会靠的是能力，所以大学生在校必须学习。
总之，学风建设和提高教学质量相辅相成，浓厚学风的形成一定会促进教学质量的提高，教学质量的好与坏关乎一个学校的长远发展利益，是学校的重中之重，所以必须采取各种措施促使民办院校良好学风的养成。
参考文献：
学风建设范文5
关键词：共青团;学风建设;路径
1共青团在学风建设中的作用
高校共青团作为和学生联系最为紧密的学生组织，在高校学风建设中发挥着重要作用，是学风建设的主力军，在学生自我管理、校园文化氛围营造、树立典型榜样激励、宣传引领等方面都很好的推动和促进学风建设，起到了积极作用。
2共青团对加强学风建设的路径分析
2.1加强自身队伍建设，以良好的自我管理强化学风
2.1.1完善组织机构。加强组织建设一直是学生会的重中之重。在工作中，团学组织秉持严谨、务实的态度，明确各个部门的工作重点，不断从实践中改进工作方法，强化学生干部的自我管理能力，并指导班干部，做好班级同学的自我管理工作。在管理模式上，学生会实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。主席团从总体上负责全面工作和计划，各部部长负责本部及联系其他各部工作。在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的工作配合，做到党团学分工不分家。此外，还确立了学生会联系各班的分工制度，进一步加强了学生会与各班级之间的联系，认真指导班级干部开展工作，帮助班干部提高工作能力，有力地推进了基层组织和队伍建设。对于同学们反映的问题，学生会及时做了总结，并向各有关部门做了反映，都得到了不同程度的解决。拉近了学生会与同学们之间的距离，增强了同学们对学生会的了解、信任与支持，同时也增强了学生会成员的责任感，以及树立和提高了学生会在同学们中的威信。2.1.2加强理论学习。在原有思想教育工作基础上，进一步形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向，最终实现“全心全意为同学服务”的宗旨。积极配合学院的思想政治工作计划，学生会内部多次开展学习有关时事政治的活动，使我院学生会干部在学生中起到表率作用。比如每年春天“两会”召开，团学同学一起收看开幕式，认真听取总理的政府工作报告，并进行讨论学习，来提高自身思想政治素质水平，并更好的认识国际、国内发展的形势背景。2.1.3提高工作能力。在具体工作中，比如学生会学习部，带领广大班级干部特别是学习委员进行课堂出勤情况统计工作，此项工作已开展近两年，让学院学风建设工作取得非常好的效果。每周一次的通报制度对于及时、客观的反映学风学情，及时的让班主任、辅导员、任课教师、系主任以及学院领导掌握各个班级甚至个人的学习情况和状态起到了非常重要的保障作用，同时对于旷课同学也起到了警示作用，加强了学生在学习过程中的自我管理意识。再如，团学干部带领大一年级班干部开展的英语晨读工作，对于改变大一学生的学习面貌起到了极大的促进作用。团学干部们不畏辛苦、坚持不懈做好年复一年日复一日的管理和组织英语晨读工作，并不断根据同学们的需要改进工作效果，为各个班级印制和发放英语四六级真题试卷，以提高英语晨读质量，等等这些，都体现出团学干部们打铁还需自身硬的精神。
2.2丰富校园文化活动，以良好的文化氛围营造学风
2.2.1举办时尚、高质量的迎新晚会做好新生的融入教育。迎新晚会当中，各个班级积极参与选送高质量的节目。团学集思广益、不断创新，结合在学校的日常学习以及生活细节将新颖的创意和幽默的语言搬上舞台，以解决高数问题为线索，团学自编、自导、自演一出既滑稽幽默又发人深省的原创舞台剧《大话高数》。除此之外，我们筹备并呈现了多首动听歌曲及优美舞蹈，为新生带来了一场视觉盛宴，受到老师与同学的一致好评。2.2.2积极参与校内比赛展示信息良好形象。在丰富多彩的校园活动当中如辩论赛、安全知识竞赛、纪律专项教育比赛、校园歌手大赛等等，我院均取得了优异的成绩。另外在首届红五月合唱比赛中，学生会积极组织协调做好学院合唱队伍的后勤保障。同时合唱队员努力训练、积极配合，最终拔得头筹。2.2.3重视宿舍文化环境建设，连续摘取最佳组织奖。学院团学组织着力将宿舍打造成为管理规范、文明安全、舒适整洁、环境优雅的阵地，培养和提高同学们的综合素质，并积极配合团委和校学生会开展的星级文化宿舍评选和最喜爱的宿舍老师评选的工作，培养同学们能够营造良好的宿舍氛围和积极的宿舍文化的能力。2.2.4团结一致勇于拼搏，运动赛场上创造历史佳绩。一年一度的校运会是各学院竞争最激烈的校园赛事，每一年都会涌现出为信息努力拼搏的运动健儿，他们在运动场上的表现成为了当日的焦点。今年更是再创佳绩勇得桂冠。不光是激烈的运动赛事，入场式表演更是展现大院风采的时刻。两年来我院不负众望我院入场式方队表演圆满成功并且受到校领导的高度赞扬。这些骄人的成绩离不开领导老师的支持，离不开团学工作人员、每一位运动员与队列表演的努力付出。
2.3传递正能量，以榜样的激励作用推动学风
“信息先锋”作为品牌性活动在学院广大同学中开展此项活动。活动结合学校“十佳学生”评选工作，以“挖掘身边先进，树立优秀榜样”为宗旨，通过层层选拔和推荐，在学习、科技竞赛、学干、道德、文体、社会实践等方面推出十名优秀学生代表，使之成为学生群体中的明星，旨在不断掀起“比先进、学先进、争先进、创先进”的热潮，最终营造出我院学生积极向上、争做优秀的良好风气。在每年评选出的同学中，有刻苦于无边学海而取得优异成绩的、有沉浸于第二课堂并在国家级科技竞赛中摘取桂冠的、有热忱投身于社会实践的、有穿梭于学生活动中勇挑组织重任，还有活跃于校内外文体和志愿活动中释放热情的，同学们在多彩的舞台上展示着自己的才华，在青春年华中谱写着华彩的溢章！应当说通过此次活动的开展，很好的发挥了先进典型的示范带动作用，传递了正能量，以榜样的激励作用推动学风建设，为学风建设工作做出新贡献。
2.4百炼成钢，以优良的成绩彰显学风
几年来，通过大家的共同努力，学院的学风建设工作取得了明显进步，学院学生平均学分成绩居学校理工科院系之首，大一大二年级的大学英语平均成绩居校内之首。自动化112班和测控121班也在学校优秀班集体建设评比中获得全校前十中第一和第三的好成绩，自动化112班于2014年获得北京市优秀师范班集体荣誉称号，测控121班于2015年获得北京市十佳示范班集体荣誉称号，彰显了优良学风的显著成绩。
学风建设范文6
近年来，独立学院雨后春笋般成出现，发展迅速，但是在办学时间、办学特色、师资力量、招生就业等方面仍然不成熟，学风建设尚未成为学校的一种日常规范，出现了一些问题。
（一）学生层面1.学习态度比较冷淡独立学院在高考录取时，与本母校在同专业录取上，平均分数相差70分之多，虽然分数不能代表全部，但是在学习动机、学习热情、学习方法等方面，独立学院的学生一定存在着某些缺陷。高中时代的外在监督和学习压力如此大的情况之下，这些学生尚且学习上的缺陷，更何况在“严进宽出”、几乎完全依靠“自律”的大学呢？睡懒觉、沉迷游戏、恋爱应酬、煲剧追星、社团活动等等占据了学生绝大部分精力，学生的学习态度冷淡成为了独立学院学风建设的“拦路虎”。2.迟到、早退、旷课现象严重在最重要的课堂考勤检查中，笔者发现，迟到、早退、旷课现象成了一种司空见惯的“痼疾”，很多学生认为有些课没那么重要，很多课“没用”，也有部分学生反驳到“老师都迟到，我们早来了也没有用！”，我们不能否认，有些教师确实存在上述问题。3.临阵磨枪、熬夜通宵现象严重笔者以自身所在华南理工大学广州学院建筑学院为例，由于建筑学的学科属性，学生的重要学习方式之一就是不断的制图、画图、定期交图。然而部分学生将制图时间压缩，在即将交图的前几天，加班加点，临阵磨枪，甚至熬夜通宵，在时间的安排与把控上极不合理。
（二）教师层面1.教研组评分标准不一，学生积极性受挫建筑设计基本都是采用小组教学、责任教师负责制，一名教师带8-10名学生不等。教师单独对个人负责的学生制图进行打分。在长期指导教学过程中发现，教师评分标准不一，尤其是一些学生比别人好时更长、图纸更加精细，由于自己的指导教师要求较严，导致分数还不如那些“临场发挥”的学生，学习的积极性严重受挫。2.教师零星指导不系统，学生无用功较多教师在学生图纸完成过程中的指导零星而不系统。笔者就“熬夜通宵”问题调查发现，教师在草图指导阶段，只言片语、零星指导的情况比较严重，有些老师在审核学生的草图时，并没有指出问题，但是学生在图纸上了墨线、无法更改时，老师才提出修改意见，学生只能重画，而且重画的图纸还面临着上述同样的境遇和命运，因此很多即使时间安排合理的学生，长此以往也疲于老师的“随意性”指导，变成了“磨洋工”。因此，无论是学生层面，还是教师层面，我们不难看出，教师的工作直接关乎到学风建设的方方面面，教师迟到、评分标准不一、指导意见随意成为学生拖慢学风建设的重要口实，教风建设成为学风建设的“排头兵”、“火车头”，是主导学风建设的核心力量，加强教风建设势在必行。
二、教风建设的对策与实施
“振兴民族的希望在振兴教育，振兴教育的希望在教师。”《中国教育改革和发展纲要》的要求也给“向教风建设要学风建设成果”提供了理论上的保障。
（一）教师身教胜于言传1.教师的态度引导学生的态度“严进宽出”的大学教育毁了一大部分自律性差的学生，大学俨然成为了“堕落”的天堂。独立学院学生本身自律性就差，简单依靠学生自身，肯定无法达成学风建设的要求。因此，学风建设除了加强对课堂、考场等方面的常规管理外，在大一、大二中设立晚自习，教师每周至少不定期突击考勤两晚是一项重要举措。不间断的突击考勤考验了教师的责任心，也给引导学生养成良好的学习习惯开了一个好头，教师工作的态度直接引导了学生读大学的态度。2.教师的行为敦促学生的行为“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师日常行为不仅关乎到自身的形象，而且也会影响到学生的行为。《教育教学事故认定办法》中，学院明确规定了教师要提前五分钟达到课堂，否则就认定为教学事故。一旦被认定为教学事故，取消该教师本年度内评奖评优、评职称资格，这一办法不仅杜绝了教师迟到现象，“剥除”了学生迟到的口实，而且教师的行为较好地督促了学生的行为，逐步引导学生向教师“看齐”，潜意识中养成守时的品质。3.教师的进度规划学生的进度临阵磨枪、熬夜通宵现象是高校的一种通病，这一现象在建筑学生交图前几天尤为明显。这反映出独立学院学生根本没有合理安排时间的意识，笔者认为，教师在没有引导、教会学生规划时间的前提下，就不应该对学生的自觉性有所奢望。目前，学院要求教师对每一个作业都给学生规定好阶段性进度，将一个大作业分成三五个阶段，教师在每一阶段都审核学生完成情况，并签署学生进度表，填写指导意见，这样学生将工作做在平时，也能高质量得如期交图。教师以自己的进度规划着学生进度，逐步引导学生学会自我规划进度的目标。
