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学雷锋照片范文1
从前，我对这样的问题肯定是一笑置之。直到读了《我们的雷锋日记1973―2012》一书，“雷锋”形象突然在我脑海里鲜活起来。就像本书主编杨咏梅一样，我突然对雷锋着了迷，也一并对这所坚持39年续写雷锋日记的学校着了迷。用一句时髦的话来说，我成了雷锋的粉丝。
自1973年以来，北京雷锋小学的同学们，用自己真实、朴素的一言一行续写着“雷锋日记”。在这本书中，有孩子们用稚嫩笔迹写就的日记，有雷锋班战士与孩子们的通信，有不同年代的学生学雷锋的故事，有历任辅导员组织学雷锋活动的感悟，既体现出“学雷锋”的精神内涵和具体形式的变化轨迹，又散发着属于不同年代的浓浓时代气息。通过《我们的雷锋日记 1973-2012》这本书，你看到的是雷锋精神一路传承的接力，是雷锋精神与时俱进的完善与发展。
从这本书里，我们看到了一代代负责任的少先队辅导员。发起续写雷锋日记活动的辅导员叫卢锦华，从书中的访谈得知，她是知心姐姐卢勤的姐姐。当年，正是由她发起的学雷锋活动，给了雷锋小学的孩子正确的指引，使他们在那个信仰缺失的年代，坚持真善美，拥有了充实而丰富的童年生活。39年来，四代辅导员传递着学雷锋的接力棒，用同样的热忱和不同的智慧，培养了一代代的“小雷锋”。
从这本书里，我们看到一代代纯真可爱的少先队员，用自己的行动诠释着雷锋精神。1970年代的孩子，虽然物质条件有限，却懂得珍惜幸福生活、关心他人；1980年代的孩子，倡导节俭，爱护公物，争做义务劳动；1990年代的孩子，热爱学习，关注时事；2000年代的孩子，坚持低碳生活，热衷志愿服务，爱心无限……
从这本书里，我们看到了一个响当当的德育品牌是怎样成功塑造的。全国各地共有21所雷锋小学，北京市雷锋小学1990年加入这一群体，据说当时是惟一一所雷锋生前没有到过却以雷锋小学命名的学校。这所学校规模并不大，然而，正是因为全体师生有着坚定的信仰和不懈的追求，小学校却产生了大效益，其学雷锋传统影响了一代代的孩子，也给了全社会深深的感动。
从这本书里，我们看到了一本精品图书是怎样诞生的。书中将“我们的雷锋日记”按年代编排，穿插对四代辅导员和各年代学生的访谈、孩子们和雷锋班战士及社会各界人士的通信，同时配有许多珍贵的资料照片，使书中内容真实可信。同时，为了扩大信息量、丰富阅读视角，编者在书中链接了雷锋的照片和名言，安排了各地雷锋小学地图、美国孩子“学雷锋”清单、外国人心目中的雷锋、歌曲《学习雷锋好榜样》等四个附录。
在这本书的封底，知心姐姐卢勤说：“北京雷锋小学的孩子们，坚持39年续写雷锋日记，使学雷锋助人为乐变成了一种习惯，于是雷锋精神就深入了孩子的心田。”教育专家孙云晓说：“学习雷锋是健康成长的需要，也是幸福人生的需要。”
当学雷锋成了一种信仰和习惯，这样的人生当然是幸福的。读一本好书，又何尝不幸福呢？
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一、活动宗旨：为纪念同志号召“向雷锋同志学习”49周年，充分展现当代青年学生的精神风貌，我校响应南明区教育局向雷锋学习的号召，发扬奉献、友爱、互助、进步的时代新风，为此，本校决定在3月开展“弘扬雷锋精神，坚持‘日行一善’做文明有礼南明人”主题系列活动。
二、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学习雷锋活动，结合革命传统教育、民族精神代代相传教育，培养青少年关爱他人，服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
三、活动主题：弘扬雷锋精神，坚持“日行一善”做文明有礼南明人
四、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校。使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边的小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。
五、活动时间：
3月份为志愿者服务月（20__年3月5日为志愿服务统一行动日）；
4月份为祖国传统节日宣传月；
5月份为“爱的旋律”宣传月；
6月份为“手拉手，共庆六一”主题活动月；
六、三月份活动安排
第一阶段：宣传发动
1、“弘扬雷锋精神，坚持‘日行一善’做文明有礼南明人”主题活动倡议，3月2日，利用学校课间广播，向全校师生发出开展学雷锋活动的倡议。校大队部向全校师生发出学习雷锋活动口号“雷锋就是你我他”，使“学习雷锋好榜样，做文明有礼南明人”活动正式拉开帷幕。
2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势，各班围绕主题出一期主题班报，校大队部及校领导于3月2号进行集中评比。
3、校园广播播放雷锋的先进事迹、“学雷锋”主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。
第二阶段：活动开展
主题一：用雷锋精神完善自我
1、开展学雷锋主题班队会（活动策划见附件）。
2、观看《雷锋》电影，联系自身立足校园、立足身边，争做文明学生。
3、学雷锋应如何从身边的小事做起？首先是坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“公民基本道德规范二十字”和“五要”、“五不要”为行为准则，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。各班均张贴了“公民基本道德规范二十字”和“五要，五不要”的具体内容。其次是立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有所提高。
4、校大队部组织学生举办“雷锋精神伴我行”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神图片的同时，同时也展出同学们的一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之无则加勉。
主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会
组织学生参加一些校外的公益劳动
（1）走上人行街道，对乱穿马路的行人进行劝说，让乘客能够做到有序，文明乘车。
（2）创建清洁文明校园，对校园进行一次彻底的大扫除。
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今年是发出“向雷锋同志学习”号召的52周年，为大力推进社会主义核心价值体系建设，充分发挥青年志愿者活动在实践育人、思想引领和组织青年等方面的作用，进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，团结带领全校青年为构建文明校园贡献力量，校团委决定以“雷锋精神闪耀__，文明之魂永驻心间”为主题开展学雷锋志愿服务月活动。现将有关事宜通知如下：
雷锋精神闪耀__ 文明之魂永驻心间
2015年*月*日～3月31日
校团委、校学生会组织动员全校青年志愿者集中开展“校园是我家，美化靠大家”野广告大清扫、“学习雷锋好榜样，奉献精神永弘扬”主题雷锋精神宣讲等校内志愿服务活动。各分团委、团总支可结合自身情况，组织动员学生参加校内外阳光助残、环境保护、科普宣传、文明礼仪宣传等志愿服务活动。
1.举办主题观影活动，让学生直观了解雷锋所处的时代背景和雷锋的先进事迹，学习雷锋精神。
2.组织开展“__科技大学第五届感动校园人物”评选活动，广泛发掘并发挥先进典型的榜样作用。
3.开展理论研讨、公益服务、文体艺术、科技创新等多种形式的主题教育活动。
4.开展以奉献、奋斗为主题的青春故事征集活动，并将优秀作品制作成册，进行展出。
集中开展网络文明志愿行动，组织动员团员登记成为网络文明志愿者，通过微信、微博、贴吧等渠道，以“网络文明志愿宣言”为主题的相关内容，转发“清朗网络·青年力量”倡议书，并在线下开展座谈交流、网络文明素养讲座、签名承诺、宣讲动员等活动，主动弘扬正能量，自觉抵制负能量。
动员和引导广大团员青年加入志愿者队伍，成为注册志愿者，加强志愿者队伍建设，构建规模适宜、结构优化、管理有序的志愿者队伍体系。各分团委、团总支认真做好本单位的志愿者注册工作，推动志愿者注册工作的便利化、信息化。
1.各单位要高度重视，加强领导，健全服务机制。定期开展校园内部和面向社会的志愿服务活动，推动学雷锋志愿服务常态化、长效化，把开展此项活动与创建文明校园紧密结合起来，精心设计活动方案，吸引青年广泛参与，增强道德修养，培养奉献精神。
2.各单位在本次学雷锋活动中要杜绝形式主义，走过场等现象。活动设计要突出重点，务求实效，认真选取1～2个重点项目，结合自身专业特色，在校园里掀起志愿服务活动。
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提起“雷锋”，相信大家都非常熟悉；3月5日，是学雷锋日，全国上下，城市农村，大街小巷到处洋溢着向雷锋同志学习的浓厚氛围。雷锋精神就是“一日行一善”的美德，是我们身边不经意发生的事，它常常被人们忽视，但又是因为它们，撑起了一片爱的天空，让我们有了发现美的眼睛。而雷锋正是从这点点滴滴做起，成为了家喻户晓的英雄。
在我家附近，住着一位孤寡老人，她已经85岁高龄，子女常年在城市工作，一年中偶尔会回来几次。她头发花白，皱纹已布满她的脸，让人一看就知道她历经了风霜。她每天过着朴素的生活，经常一个人呆坐在院子里，望着陪伴她多年的那棵腊梅。每到冬天，她总会邀请我一同欣赏腊梅的姿态，嗅醉人的花香。我一有空就去看她，她很喜欢我。
今天，我又来到那熟悉的院子。见我来了，她非常高兴，连声叫我坐。我和她说：“奶奶，我是来学雷锋做好事的，我要帮你做一些我力所能及的事，希望能帮到你。”她听了，嘴角浮现出一丝微笑。“学雷锋啊，我知道很多关于雷锋的故事，我给你讲讲”我拿起扫把，一边听她讲一边细致地扫起来，奶奶坐在一旁，对我讲述着关于雷锋的故事。还不时地叫我休息一下。我从未看见她这么开心过，也许有两个原因吧，一是看见了我，二是想到了雷锋叔叔吧。在她们那一辈，雷锋的精神都给她们留下了深刻的印象。最后，我和奶奶一起拍了一张照片。“我们村上有一个小雷锋，又乖又懂事呢！”我的学雷锋成功喽！学雷锋，从点滴做起吧！
雷锋精神永远不会离我们远去，它一直都存在于我们的心中，并且将继续、永远地薪火相传下去。无论何时、无论何地，只要需要的时候，你，我，他，每一个人都可以成为雷锋。雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神，有了它，世界将充满爱，这个爱、是无私的、真诚的、永远不变的。充满爱的世界将是多么美好、令人向往的呀！
中和职中初一:彭易
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说是七个孩子，实际是七位老人，其中最年轻的孙桂琴也已经63岁了。她是雷锋生前当少先队校外辅导员时辅导过的最小的孩子，她见到雷锋时只有7岁。其他六位也是雷锋辅导过的学生。
虽然离开雷锋已经超过半个世纪，可是这些老人的报告还是那么生动感人。因为他们讲的这些事情，对他们的影响太深了，影响了他们一辈子，又影响了无数后来人。
孙桂琴还记得看见过雷锋叔叔两次流眼泪。一次是雷锋被抚顺建设街小学聘请为校外辅导员，校团委书记把红领巾系在雷锋胸前时，雷锋激动地流下了眼泪。他说：“几年前我刚刚摘下红领巾，今天我又重新戴上了红领巾，以后我就是你们的大朋友了。”另一次是听小朋友们议论幸福生活从哪里来，许多人只想到爸爸、妈妈、老师，雷锋哭着举起带有伤疤的左手给孩子们讲起自己苦难的童年。孙桂琴大学毕业后当了军医，14次被评为学雷锋标兵和先进个人，作学雷锋报告一千多场。
展世荣在学校担任文娱委员，学校组织看电影，她负责收电影票钱，收完钱后发现少了三角钱，她眼泪汪汪，不想干了。雷锋帮她掏了三角钱，又教育她做好事也不能粗心大意。她作为公共汽车公司的乘务员，因为附近有聋哑学校学生，特意学了手语。
张雅琴记得一次义务劳动，有个男同学摘红领巾擦汗，雷锋走过去用自己的手绢帮那个同学擦汗，教育孩子要爱护红领巾。她在档案局工作，帮助一位九十岁高龄的空巢病危老人找到失散四十多年的独生子。
韩颂东讲了雷锋教他们尊重老师、认真学习知识的故事，教他们到菜地抓害虫。她后来在中学和大学当老师，多次被评为先进，退休后加入“抚顺市学雷锋志愿者联谊中心”。
陈雅娟记得雷锋帮他们建节约箱，热爱每一颗螺丝钉。她后来在烟草部门工作，曾经帮助失足青年、贫困学生。
刘静记得雷锋鼓励她学画，多画英雄人物和大好河山。她考上抚顺教育学院艺术系。退休后画了一批以雷锋为主题的美术作品。
李长宁曾经在元旦早上在小树林里和雷锋偶遇，帮雷锋捡了半天粪。他曾经多次帮老人抢救牲口、下河救人。
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【关键词】怎样；学习；雷锋精神
不论在什么时代，总会有一些被普遍认同的价值成为永恒的精神财富，每一个社会都有自己的主流价值观。与此同时，一个时代需要一些鲜活的典型来体现时代精神，一个社会也需要树立榜样来弘扬某种价值，从而树立起社会价值的坐标，培育社会的共同认同感，建立起一种社会价值范式，指导民众前进的方向，有了榜样就有了社会心理连动机制，社会成员之间可以互相影响，互相激励，公民的整体素质获得提升，整个社会臻于完美。因此，榜样有利于建立良好的社会秩序与道德风貌，增强社会的凝聚力，促进社会的和谐进步。
榜样的力量，是每一代人、每一个人成长过程中不可或缺的重要精神养分。列宁曾说：“榜样的力量是无穷的。”托尔斯泰也曾讲：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上。”榜样，到底具有什么样的价值和教育意义？
在美国，杰出的人物是国民精神的象征。除了众多的总统纪念堂，每个州还有以总统名字命名的市、县，这些伟人的思想、精神和贡献，永久地激励、熏陶着人们。
在俄国，自从前苏联军民终止了纳粹侵略的脚步，取得莫斯科保卫战的胜利后，那些无名英雄成为人们心目中永久的英雄。
在中国，许许多多的优秀人物在历史的长河中灿若星辰，成为中华民族的脊梁，成为中国人民奋发图强的榜样。
每个国家都有自己的传统美德，每个时代都有自己的时代精神，因而榜样既体现传统美德，也体现时代精神，是一个时代一个社会的价值导向。
青年的发展尤其需要榜样。青年处于社会化链条的始端，价值观念体系正在整合、培塑阶段。青年的自我建构能力很强，但自我控制与正确选择能力相对较弱。同时，信息时代的信息泛化影响极大，青年容易迷失方向，因此，他们更需要方向的规约与积极的引导。榜样的存在是完成这一任务的有效途径。
21世纪，榜样进入“多元化时代”，随着全球化、市场化、信息化程度的日益提升，中国社会进入到更加开放、多元、个性的时代。在这样的时代背景下，青年的榜样形象或偶像崇拜也更加多元化、个性化。我们必须清醒的看到，吃着薯片、看着大片、用着芯片成长起来的80后、90后，面对社会复杂现实的影响，少数青年崇拜金钱，良知被腐蚀，炫耀财富，信念被扭曲。利已主义日常化，享受主义合理化，在这时期、这个时代怎么学雷锋？
一谈到雷锋，不少人脑子里即刻飞起了一些固定的画面，扶老奶奶过马路、帮大嫂抱孩子、擦拭公共设施上的灰尘、大街上捡烟头儿等等。这些都没有错，但这并不是学雷锋的全部和根本。
就雷锋本人说，类似上述这些好人好事，雷锋确实都做过，并且他做得更多。他在漆黑的夜晚，送一位迷路的大娘回家；他用自己有限的津贴，给一位丢了钱的大嫂买上火车票；他出差一千里，“好事做了一火车”，曾被传为美谈；当洪水来临，为了城市的安危，他七天七夜奋战在抗洪一线。战友，包括那些与他素昧平生的人遇到困难，需要帮助，他总是会在第一时间施以援手，而不图任何回报。给灾区人民捐款，他可以倾尽所有；做了数不清的好事，他从不留下姓名。工作中，他事事吃苦在前，享乐在后，干一行爱一行专拣重担子挑……是的，他没有在世界上留下那种可以称为永恒的瞬间和感天动地的英雄壮举，但他在平凡生活中留给我们的点点滴滴的温暖和感动，却似一屡屡清香，恒久地滋养和抚慰所有人的心灵。
除了做好事，在雷锋22年的生命历程中，他更大的特点是持之以恒地热爱自己的本职工作，并为之尽职尽责。从湖南家乡的拖拉机手，到鞍钢的推土机工人，再到部队中的汽车司机，机车无疑是雷锋的最爱。最初因为个子小，开机车他够不着离合刹车，但他站着驾驶克服一切困难把机车驯服。有一张雷锋笑眯眯擦拭汽车的照片，印在无数人的脑海中，可以视作雷锋爱机车爱岗位的写照。因此可以说，雷锋的价值，即体现在机车外，也体现在机车上。
虽说我们不都像雷锋那样驾驶机车，但我们每个人都有自己驾驶的岗位。有的人觉得学雷锋很难，因为他片面强调说，学雷锋，你总不能指望我们都去大街上扶老人过马路吧？还有人说，现在人人都讲求多赚点钱，要赚钱还怎么学得了雷锋？这些问题，乍一看，确实都是问题。其实这些人是浮在表象看雷锋，把雷锋看得很简单很小儿科，从而不屑去学不值得去做，所以轻率地竖起了学雷锋“很难”的挡箭牌。
实际上很多人忽略了把本职工作做的更好就是学雷锋。我们应该学习他爱岗敬业的职业品德，干一行爱一行，学习他刻苦钻研的“钉子”精神，学习他甘做企业的螺丝钉，学习他助人为乐的精神，学习他的团队意识和忠诚爱国……，所以，学雷锋，首先要热爱本职工作，尽职尽责尽心尽力自然而然更具现实意义。“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。”现代社会的分工越来越具体、细化，但即便从前的三百六十行细化成了七百二十行，依然行行都会有雷锋都可以做雷锋。具体比如：辽宁省盖州市农电局徐屯供是所的电工王国忠，20多年如一日，兢兢业业把线损率降到6%以下，把抄表率做到95%以上，巡线率100%，在营口供电公司可谓人人皆知。他获得过“国家电网公司优质服务先进个人”，创造了“王国忠工作法”，带出了“雷锋式王国忠班”，又比如：为官的坚决回避老百姓所深恶痛绝的贪占卡拿要行贿等各种腐败行为，真正视百姓如衣食父母为民请命为民撑腰为民服务；经商的，不把良心也变成金钱，黑心地制售有毒食品。当兵的守好自己无论内陆还是边防的岗，当老师的为人师表教学生、医生救死扶伤、医者仁心、做工人的把好质量关、电力员工作好电力供应、电力检收，学生努力学习各种本领……每个人把自己的事情做好，只做好事不做坏事。
雷锋离开我们已有50多年，学雷锋也已经走过了40多个年头。祖国经历了沧海桑田的巨变，然而无论当我们的精神家园，承受着怎样的困惑与迷茫，我们总能从雷锋精神中，找到解答。毋庸否认，无论何时，只要提到雷锋的名字，过来人谁都会顿感一缕温暖；无论何地，尤其是那些偶去异国他乡的人，每每遇到有人善意地帮助自己，脑子里都会不由自主地闪现雷锋的名字。雷锋所体现的仁爱利他、无私助人，已成为不同肤色不同语言的人们所倾心赞誉和接受的一种普世价值观。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命”。……这些朴实无华的言语曾经并正在感召着无数的心灵，激励着一代又一代中国青年的成长。
雷锋精神是穿越时空超越国界的原动力，是鲜活而生生不息的源泉。雷锋虽然离开我们很多年了，雷锋精神却留了下来，并且随着时代的发展，雷锋精神被一代又一代的先进分子赋予了新鲜的血液及更为丰富的内涵。今天的雷锋是雷锋又不是雷锋，他是无数个爱岗敬业，忠诚企业的“王国忠”，雷锋精神永存。
参考文献：
