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国庆节小报范文1
对师生的安全教育方面我中心校一直十分重视，逢会必讲，平时做的十分到位，关于假期安全，我中心校各校在暑假前进行了一次全体师生会议，在会议上进行了强调，各班也通过班会进行了强调，同时还下发了每位家长一份的《责任状》，督促家长在假期中注意每个孩子的各方面安全。现在说一下针对国庆假期中安全我中心校的具体做法。
一、防汛度汛工作
1、我中心校各校离河有一定距离，历史上从未发生过洪涝灾害，所以这方面问题不用考虑。
2、为了防备假期暴雨，我中心校各校对楼房屋顶进行了排查，未发现任何问题，假期中不会发生渗漏现象。
二、消防安全工作
1、校园消防安全：
（1）各学校均有食堂，所以学校中存有用火的地方，各学校在放假前应重点检查食堂中是否存在火灾隐患，确保学校安全。
（2）假期中学校将断掉全校总电源，防止出现电路问题。
（3）在这两日，我中心校对校园内所有电路进行了排查，未发现异常情况。
（4）在这两日，我中心校对学校周边可能发生火灾隐患的情况进行了排查，未发现异常情况。
2、学生假期消防安全：
在平时的安全教育以及与家长签订的责任状中已经多次强调了防火防电的重要性，因此，在此项上也不会有问题。
三、交通安全工作
1、我中心校无校车、公车，因此这方面无问题。
2、在国庆假期中我中心校没有组织教师或学生外出旅游的意图，因此这方面也没问题。
3、对学生自身交通安全，平时及假前和假后的安全教育中都已经加以强调，在与家长签订的责任状中也有专门条款加以明确，国庆长假结束后学生返校时还会继续强调。此项也不会出现漏洞。
五、假期值班情况
1、我中心校各校均有校工，假期中他会时刻关注学校各方面情况。
2、各校教师编排假期值班轮流表，制定假期值班制度，严格按照值班制度值班。
国庆节小报范文2
山西省临汾市第四人民医院 山西省临汾市 041000
【摘 要】目的：观察胃癌患者应用腹腔镜下全胃根治性切除术中保留脾脏的脾门淋巴结清扫的临床效果，并探讨保留脾脏的临床意义。方法：选取2010 年5 月至2013 年11 月在我院行全胃切除术患者55 例，其中腹腔镜下行保留脾脏+脾门淋巴结清扫的全胃切除术患者30 例作为观察组，行传统开腹脾切除+ 脾门淋巴结清扫的全胃切除术患者25 例作为对照组，观察两组手术时间、术中出血量、脾门淋巴结清除程度。结果：①观察组患者术中出血量明显低于对照组（P<0.01）；术后进食时间、术后下床活动时间及平均住院天数明显少于对照组（P<0.05）；平均手术时间两组差异无统计学意义（P>0.05）。②两组患者淋巴结清扫平均数以及淋巴结阳性率差异无统计学意义（P>0.05）。结论：腹腔镜下全胃根治性切除术中保留脾脏的脾门淋巴结清扫效果显著，临床医师必须提高自身的技术水平，才能有效减少对脾脏的损伤。
关键词 胃癌；全胃切除术；脾门淋巴结清扫；转移率
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2009 年5 月至2013 年11 月在我院行胃全切除术的进展期胃癌患者55 例，男37 例，女18 例，年龄40~76 岁，平均年龄（59.3±7.2） 岁。根据UICC 的TNM分期，II 期共26 例，III 期共23 例，IV 期共7 例。癌变位于胃上部1/3 共13 例，胃中部1/3 共18 例，胃小弯18 例，全胃癌6例。其中行腹腔镜下保留脾脏+ 脾门淋巴结清扫手术方式的患者30 例作为观察组，男18 例，女12 例，TNM 分期，II 期14 例，III 期12 例，IV 期5 例；行传统脾切除+脾门淋巴结清扫的全胃切除术患者25 例作为对照组，男19 例，女6 例，TNM 分期，II 期12 例，III 期11 例，IV 期2 例。两组患者年龄、性别比例、TNM 分期等一般资料差异无统计学意义。
1.2 手术方法
(1) 开腹全胃切除术联合脾切除患者取上腹正中切口，常规对腹腔进行探查，探查内容包括肿瘤部位，肿瘤侵袭深度及侵袭范围以及肿瘤腹腔及淋巴结转移情况等。沿胰腺剥离被膜，分离胃网膜右动静脉并紧贴根部夹断，清扫幽门下淋巴结，接着分离胰腺被膜只胰腺上段，切开肝十二指肠韧带并清扫韧带内门静脉和肝固有动脉周围淋巴结。分离胃右动脉并紧贴根部夹断，清扫幽门上淋巴结。分离十二指肠起始部，在距离幽门3cm 处切断十二指肠，清扫肝总动脉周围淋巴结。(2) 腹腔镜下保留脾脏的全胃切除术采用全身麻醉，患者取仰卧位，两腿分开，于脐部稍下方行1mm 左右切口作为观察孔，然后于脐上2cm 左侧锁骨中线处、左腋前线肋缘下2cm 处穿刺5mm、12mm 的切口作为操作孔。右侧对称左侧同样做两个操作孔。建立12~15mmHg 的气腹，30°置入腹腔镜开始探查腹腔是否有肿瘤，并开始清扫各淋巴结及游离胃，清扫顺序及方法同开腹手术，然后在腹腔正中行长约5~6cm 的可口，将游离的胃提出腹腔，在贲门口2~3cm 处做荷包缝合，切除全胃。
1.3 统计学方法
应用spss17.0 统计软件包进行统计分析，正态分布的各统计指标均以均数±标准差表示，组间数值比较采用t 检验，率比较采用X2 检验， P<0.05 为差异具有统计学意义。
2 结果
两组患者手术及术后恢复情况对比由表1 所示，观察组患者术中出血量明显低于对照组（P<0.01）；术后进食时间、术后下床活动时间及平均住院天数明显少于对照组（P<0.05）；平均手术时间两组差异无统计学意义（P>0.05）。
3 讨论
传统上伴脾脏和胰体尾切除是胃癌的根治术的重要组成部分，并且一直在临床上广泛的应用。然而越来越多的临床研究发现，患者术后并发率以及长期生存率由于胰体尾遭到切除一直居高不下，故目前临床上大多应用保留胰体尾的切除术，除非胰腺受到肿瘤的侵袭。
本研究发现，在手术过程中由于得益于腹腔镜的视野放大作用以及超声刀止血功能，在保留脾脏的同时患者淋巴结清扫程度与传统开腹手术差异无统计学意义。由于保留脾脏，患者术中出血量明显小于对照组，患者术后恢复情况也优于对照组。故本研究认为，保留脾脏的脾门淋巴结清扫在腹腔镜下是完全可行的。熟练掌握腹腔镜胃全切除的技术才是影响清扫效果的关键。
参考文献
国庆节小报范文3
[关键词] 低分子肝素；清热凉血；溃疡结肠炎
[中图分类号] R289.1 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2014）03（a）-0111-03
慢性非特异性溃疡结肠炎以溃疡为主，会累及直肠和远端结肠，病因尚未明确，青壮年为高危人群，以男性为主。慢性非特异性溃疡结肠炎属于常见疾病，易反复发作，难以治愈。在治疗时，需控制急性发作，缓解病情，降低复发率[1-2]。本研究以78例慢性非特异性溃疡结肠炎患者作为研究对象，给予低分子肝素联合清热凉血方保留灌肠治疗，现分析如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
本院于2012年12月～2013年11月收治的78例慢性非特异性溃疡结肠炎患者，与中华医学会消化病分会所制订的《溃疡性结肠炎诊断标准》相符。男45例，女33例；年龄22～65岁，平均（37.8±12.4）岁；病程1个月～9年；15例初发型，38例慢性复发型，25例慢性持续型；患者均出现腹泻、腹痛和黏液脓血便等症状。按照抽签法分为观察组和对照组，各39例。两组患者的年龄、性别、病程及病症等资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 纳入与排除标准
患者经确诊，与慢性非特异性溃疡结肠炎诊断标准相符；排除其他胃肠道疾病；排除精神功能障碍患者；无低分子肝素禁忌证；患者均知情此次研究并签署同意书。
1.3 方法
对照组采取清热凉血方保留灌肠治疗。给予患者每天100 ml清热凉血方灌肠，基本方：茜草根、仙鹤草各10 g，白头翁、紫草根、黄柏、青黛、白芨各15 g，诃子6 g，其中白芨和青黛另外煎煮，其余药物一同煎煮，每日1剂，浓煎取100 ml药汁进行灌肠。在灌肠时，患者首先要将大便排空，行左侧卧位。将16号导尿管前端涂抹凡士林，将管内空气排空[3-4]。随后将导尿管轻柔插入离15～20 cm处，将100 ml中药汁维持在38℃左右慢慢注入直肠内，每天睡觉前10～15 min将中药汁灌完。灌肠后，患者卧床抬高臀部，从而充分发挥药物效果，共14 d。观察组在对照组的基础上加用低分子肝素5000 U，2次/d，静脉注射，连续治疗7 d。患者治疗期间，检测大便常规，观察患者的临床症状及不良反应。
1.4 疗效判定
显效：临床症状消失，结肠镜检查黏膜逐渐恢复正常；有效：临床症状基本消失，黏膜轻度炎症或形成假息肉；无效：临床症状无改善或加重[5-7]。总有效率=（显效+有效）例数/总例数×100%。
1.5 统计学处理
数据采用SPSS 18.0统计学软件处理分析，计数资料采用χ2检验，以P
2 结果
2.1 两组患者临床疗效的比较
观察组的总有效率为94.9%，对照组为71.8%，观察组总有效率显著高于对照组（P
2.2 两组患者黏膜病变改善情况的比较
观察组20例单纯黏膜充血水肿，显效14例，有效5例，有效率为95%；15例伴溃疡，显效8例，有效5例，有效率为86.7%；4例伴糜烂，显效3例，有效1例，有效率为100%。对照组18例单纯黏膜充血水肿，显效12例，有效4例，有效率为88.9%；18例伴溃疡，显效10例，有效4例，有效率为77.8%；3例伴糜烂，显效1例，有效2例，有效率为100%。观察组黏膜病变改善情况与对照组比较，差异无统计学意义（P>0.05）。
2.3 两组患者不良反应情况的比较
观察组出现1例恶心，1例转氨酶升高，不良反应发生率为5.1%；对照组出现5例腹痛，2例头晕，2例乏力，3例转氨酶升高，不良反应发生率为30.8%，观察组的不良反应发生率明显低于对照组（P
3 讨论
慢性非特异性溃疡结肠炎的病因尚未明确，侵及结肠黏膜，由左半结肠开始，会逐渐累及结肠近端，甚至全结肠，呈连续性发展，患者可伴有结肠症状，也会并发全身症状。溃疡结肠炎存在血液高凝状态，形成肠系膜微血栓，通过相关研究证明，采取肝素治疗溃疡结肠炎效果明显。低分子肝素是由普通肝素解聚制备形成的一类分子量较低的肝素总称，可起到显著的抵抗凝血，辅助溶血栓作用。低分子肝素中Ⅹa活性使普通肝素解聚从而形成抗凝血因子，高强度的抗凝血因子Ⅹa活性会有效分离抗血栓作用和出血作用，使肝素在起到抗血栓作用的同时避免发生出血[8-9]。在清热凉血方灌肠中，茜草根起活血行血、通经脉及止血功效；仙鹤草起收敛止血、解毒止痢之功效；白头翁起清热解毒、凉血止痢之功效；紫草根起凉血、活血、解毒透疹。用于血热毒盛，起到有效的清热凉血之功效。黄柏起清热、燥湿、泻火、解毒之功效；青黛具有治疗吐血不止、口腔溃疡等作用；白芨具有治疗咯血、肺、胃出血、口腔黏膜病等作用；诃子为清凉解毒中药，主治久泻、久痢、脱肛、喘咳痰嗽、久咳失音等[10-11]。诸药合用能够起良好的清热凉血、通经活血、止血泻火之功效[12-15]，对治疗慢性非特异性溃疡结肠炎也起到一定效果。
本研究结果显示，观察组的总有效率为94.9%，明显高于对照组的71.8%；观察组的总有效率显著高于对照组，可见低分子肝素联合清热凉血方保留灌肠的临床疗效明显优于单纯使用中药，因此，在治疗慢性非特异性溃疡结肠炎时采用低分子肝素能够明显提高患者的总有效率，效果显著。同时，观察组的不良反应发生率为5.1%，明显低于对照组的30.8%，其中，对照组发生不良反应中，有5例出现腹痛，观察组无腹痛现象，可见，低分子肝素无严重不良反应，同时能起相应的止痛效果，因此，低分子肝素联合清热凉血方保留灌肠治疗慢性非特异性溃疡结肠炎，效果值得肯定。
综上所述，低分子肝素联合清热凉血方保留灌肠治疗慢性非特异性溃疡结肠炎效果显著，不良反应少，值得推广应用。
[参考文献]
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国庆节小报范文4
放学后,菁菁嘴里哼着小曲,背着书包一蹦一跳地走出校门.忽然,菁菁看见校门外有个家长不小心撞上一个学生,那个家长不但不道歉,反而大声地骂那个学生不长眼睛.学生眼红红的,眼泪汪汪的.这一幕引来了许多过路人,他们都在指指点点.菁菁见此,立刻跑过去送一首“歪”歌:“在那附近的小地方,有个家长欺负学生,他不但没有道歉,反而骂得更凶了.”嘿,菁菁既然改偏了儿歌:《我的上学工具是袋鼠》.这不,那个家长一听到这首“歪”歌,就红着脸往回走了.
镜头二
“叮.叮.叮”上课铃响了,同学纷纷走进教室,拿出课本,蹲蹲正正地等老师来上课.老师来到讲台上对我们说：“同学们,由于明天是国庆节,所以校长说放三天假.”
教室里一片寂静,我顿时奇怪了,这么好的事,应该高兴的呀!可没想到的是,到了下课,全班像沸腾的油似的,吵闹起来.瞧,那些同学像是吃兴奋剂一样：有的把书扔在半空中,有的用手直打敲桌子,有的尖叫着……真是乱七八糟了.菁菁见此,又把“歪”歌送上去了：“你们总是爱搞破坏,小心被老师发现了!”哇,怎么连《当你孤单你会想起谁》都改偏了?真够“劲”的.不过菁菁这招“歪歌计”对他们没起作用.菁菁见这招不行,就用另一招：“歪歌舞”.菁菁性感地扭动着身子,唱着歌.那些淘气的同学看见了,个个都大笑着走出教室.嘿,菁菁这招“歪歌舞”还真管用!
画面三
国庆节小报范文5
国庆节3人小品剧本《误会》
甲：唉!几点了，火车又晚点……(看表张望，着急心态，火车响了)唱“对面的火车开过来……”
乙：改革春风吹满地，吹到哪里哪里绿，农村旧貌换新颜，没事出来旅旅游。
丙：“三个代表”是指导，讲到哪里哪里好，四十多年没来了，巴州变化(还)真不小。
乙：老头子，这就是湖州吗?咋到处都是高楼大厦呢?
丙：咋的，你以为，一下火车就是大沙漠，骑着骆驼去逛街吗?
乙：你当初不是给俺这么讲的吗?“面朝黄土背朝天，一觉醒来满脸沙…….”
丙：那是啥年代的事了，四十多年了，哎呀(方言口头禅)发展太快了……这不知真是不是巴州?
乙:老头子，咱的包包在吗?可别……
甲：是刚下火车的两位老人，不是本地人，我去询问一下!(边说边上前)
乙：快快!有人来了。(护着老伴)
甲：大叔大婶，你们好(上前握手，有表情)
乙：干啥的!?(防范的表情)
甲：噢，我自我介绍一下吧，我是湖州宾馆的接站员，你们一定是来巴州旅游的吧?你们可以到我们的车上休息一下。
丙：哎呀，是湖州，你是湖州宾馆的，俺们是……
乙：老头子，现在骗子多，咱们还是当心点。(把老头子拽到一边)
丙：噢噢对对……
甲：来，大叔，我帮你提包……..
(两位老人后退躲开，嘀嘀咕咕)
甲：(朝观众)他们还不相信我，以为我是骗子，有我这么帅的骗子吗，(无奈自嘲，拿出证件上前)大叔大婶别误会，这是我的证件，请看吧。
乙：真是湖州宾馆的。
丙：我看他不象是骗子。
甲：大叔大婶，这回该相信我了吧，你们二老是来探亲的还是来旅游的?如果是探亲的，我可以把你们安全的送到你们的亲人家，而且不收费。如果是旅游的，你们可以先住到我们湖州
宾馆，那里安全舒适、环境又好，我还可以给你们做导游呢?
丙:哎呀，这城市发展了，文明也上去了。真的吗，太好了……
乙：(对老子说，还是不太相信小伙子)去去!眼下有这好事?小姑娘，那你能说说你们湖州有什么旅游的好地方?
甲：这样吧，大叔大婶，外面风大，你们得注意身体，先到车上来休息一下，我慢慢说给你们听。
丙：老伴你看，湖 州人多好呀，别瞎疑了。
乙：小伙子是挺有人味的，(甲疑惑)噢是人情味，人情味的。那就先上车，量你也不能把俺们咋的。
甲：哎这就对了，来我来给你提包。(说着上前向丙提包)
乙：别动，俺们可以提的动。(护着老伴一起上了车)
甲：(笑说)大叔大婶，我看你们一定是来旅游的，我就简单介绍一下我们巴州的旅游景点，不是吹的，湖州的大山、大湖、样样都值得夸，值得看。那水平如镜的
太湖，雄伟壮观的
藏龙百瀑，全国闻名的安吉竹博园，还有湖州三绝：塔中有塔的飞英塔，庙里有庙的府庙，桥里有桥的潮音桥。你没听说过吗?上有天堂，下有苏杭。天堂中央湖州风光嘛!(很荣耀)
乙：噢哟，一套一套的，你知道的还不少呢，不知道是不是真的。
丙：喂，小姑娘，你能带我们去看看吗?
甲：大叔大婶，当然可以，不过别着急，你们要相信我的话，可以先住在我们湖州宾馆，我们为你们安排好一切行程。保证你们吃好、玩好、住得好、服务更是没得说，怎么样?
乙丙：相信相信(太好了太好了)说到吃我们还真的有些饿了。(一起抢着说)乙：俺听说湖州的周生记馄饨很好吃。哪儿有卖的?(迫切)
甲：噢哟，周生记馄饨算什么?还有丁莲芳千张包呢!(乙丙二老直摇头)那百鱼宴你们就更没有听说过吧?
乙：什么什么，百鱼宴?一桌都是鱼吃的完吗?(看着丙说，丙：是呀是呀)
甲：哈哈，吃不完可以打包嘛
丙：打包?打包可以打出这个来吗、
乙：傻老头子，，打包就是把菜装起来带回家。(觉得自己聪明了)
甲：我们这里还有一种时尚快餐呢!
乙：什么?
丙：时尚快餐?
乙：那是什么东西?
丙：肯德基!
肯德基!?反正没有俺家的本鸡好吃!
甲：是吗大叔，你来过湖州吗?
丙：噢，那是四十年前了。
乙：早就听说湖州发展特别快，旅游风景特别多，所以这次旅游非要来湖州看看。
甲：大叔大婶，你们来对了，在你们住进我们湖州宾馆的房间时，这些新鲜的水果早以给你们准备好了，到时你们可以慢慢品尝。
丙：好好好，小姑娘，我们现在就走吧?(乙丙迫不及待)
甲：好，我们走
丙：哎，哎小姑娘，那些姑娘小伙在干什么?
甲：噢，那是我们社区的居民们为宣传普通话举办文艺演出呢!
乙丙：快快，我们下车要过去。(起身往姑娘小伙中走，姑娘们也边跳边迎上来围成圈)
甲：(也很高兴)大叔大婶，慢着点
国庆无贼(之今年国庆不打劫)
人物：甲——王小二，青年流氓
乙——胖子，初中生
丙——男警察
时间：某天下午
地点：某公园
甲上，嘴里叼着烟
甲：呀呀个呸的，最近中国国际打劫协会整了一个文件，说什么为了迎接国庆和十七大的召开，决定07年国庆期间不打劫，还搞了个口号叫：今年国庆不打劫。真他爷爷的郁闷啊，人家国庆是有补贴的，可是我们做贼的不打劫靠什么吃饭，今天玩麻将把身上的钱全给输光了，连女朋友也输了。还好，上次让老子逮到一胖小子，这回要好好敲他一笔。不行(把烟掐了)，我得防他一手(躲到椅子后面)。
乙上，垂头丧气(小品剧本)
乙：哎呀，你说我怎么这么倒霉，上回被一个臭流氓给逮住，死活榨了我两百元，这回他又达电话到我家，还彬彬有礼的说
甲接上
甲：不好意思，您的保护费已到期，为了您的正常生活和生命安全请尽快续费。胖子!(乙回头，没发现人，甲从椅子后面走出来)就叫你呢，死胖子。刚才说我什么呢?
乙：哎呀，是王老大啊，怎么躲到下面去了(指椅子)。
甲：(故装神秘)老大我刚刚打劫过银行。(掏出烟让乙点上)
乙：(大吃一惊)打~~~打劫银行。
甲：那是小本买卖，老大我以前还在大西北待过呢!
乙：大~~~大西北。
甲：不和你废话，钱呢?
乙：(到处找)钱，老大我真的没钱啊!
甲：没钱?没钱你敢长这么胖?
乙：冤枉啊，我这不是基因~突变嘛!
甲：(咳嗽)基因突变?
乙：对，对。
甲：那好，我就再给你一次机会，我现在数到十，只要你从我眼前消失了，这钱我不要了。
乙：好，就这么说定了。(做准备工作)
甲：预备，开始，二，四，六，八，十(速度由慢到快)。
[乙一脸无奈
甲：没得说了吧(掏出一张纸)，签个名吧。(乙签名)念!
乙：本人在打赌中输给王老二250元，口说无凭，字据为证。
甲：(手机响)什么，三缺一，我跟你说，我这辈子再也不玩麻将了，什么，小丽也去，那好吧，啊?还要等一个小时?那好吧，就这样拉!(对乙)半个小时后来这交钱，懂吗?
乙：老大，我实在是
甲：(转身)千万不要告密，我最狠打小报告的人了，上次有个小子敢告密，你猜怎么着?
乙：怎么着?
乙：怎么着?
甲：哎呀，那个惨哟，他们家四口人，连带两条狗都被我，做了!不和你废话(下场)
乙：完拉~~~~~~~~
[丙上,
丙：现在都说“建设和谐社会”，作为一名社区的民警，路见不平、拔刀相助、替天行道、除暴安良是我的职责。(听见乙哭)小朋友你迷路了吗?
乙：你才迷路了呢!
丙：考试不及格了吗?
乙：今天没考试。
丙：那你哭什么啊?有人欺负你吗?
乙：我就喜欢哭，你管得着吗?又不是警察!
丙：巧了，我就是警察。
乙：哎呀!真是“林子大了什么鸟都有”，光天化日之下居然敢冒充人民警察!
丙：我真是
乙：假警察。
丙：(掏出证件)这个是真的吧!(掏出手铐)这个没得说了吧。说吧，什么事。
乙：我，有(犹犹豫豫)
丙：你说不说?不说我可走拉!
乙：有~~~~有人打劫我。
丙：劫财还是劫色?
乙：当然是劫财拉，什么眼神啊。
丙：他长什么样?
乙：他，你真是警察吗?怎么没穿警服?
丙：下班拉，当然不穿警服。
乙：警察下班了还办案不?
丙：你可真罗嗦!他长什么样?
乙：他，他有这么高(比手势)，这么壮(比手势)。第一次他要了我50元，第二次他要了150元。这次他要250元，可我这回真的没钱啊。
丙：他什么时候来拿钱?
乙：半个小时吧，人就快来了。
丙：等他一露面我就把他逮住，不就结了吗?
乙：不行，不行啊，万一要是没抓住他把柄，又把他给放了，那我可就完拉，他可什么都干过!
丙：他都干过什么?
乙：抢劫银行，烧杀掳掠，所到之处，那是寸草不生啊!听说，还在大西北待过呢!
丙：还是个顽固分子，这样吧，你先勾引他打劫你，我再一把把他抓住，不就完了吗!
乙：好，豁出去了，不行啊，不行啊，要是被他发现了，那我可就真完了，他可杀过四个人和两条狗呢!
丙：怕什么，我可练过的。
乙：练过天马流星拳吗?
丙：没有。
乙：练过佛山无影脚吗?
丙：没有。
乙：那至少看过葵花宝典吧。
丙：你罗不罗嗦?一会人来了。
乙：人来拉。
[乙欲跑，被丙一把抓住
丙：怕什么，有我呢。
乙：(颤抖)不怕。
[甲上，丙躲到椅子后面去
乙：(拍甲肩膀)小王，你来拉3人搞笑小品剧本《国庆无贼》(之今年国庆不打劫) 文章3人搞笑小品剧本《国庆无贼》(之今年国庆不打劫)
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甲：(一把把乙提起)你不要命拉，小王，也是你叫的吗?
乙：老~~~~~~老大
甲：钱呢?
乙：老大，我实在是
甲：恩(瞪乙)
乙：有钱(掏出两块钱给甲)
甲：两块钱，你耍我啊!我可是一个很理智的流氓，欠债还钱。
乙：老大，今天国庆节人家银行放假了，拿不了钱。
甲：少跟我来这套，银行放假提款机可没有放假。再不把钱拿出来我就灭了你。
乙：啊呸，王老二，你不要欺人太甚，今天我就跟你拼了。(回头看发现丙不在)哎呀，妈呀，出人命了。
甲：臭小子，别跑，要是整不死你，我王字倒过来写。
[丙从椅子后面站出来，乙躲到丙后面去
丙：别动，我是警察。(甲转身想跑，丙跑过去将甲制服)听说你还打劫过银行。
甲：我有骨质疏松症啊。
丙：(拷上甲)听说还在大西北待过。
甲：我那不是响应国家号召，支援大西北嘛!
丙：听说还杀过四个人和两条狗。
甲：我那是吓唬他的。
乙：那打劫银行呢?
甲：我要是打劫银行，还缺你那一点钱吗?
丙：你那点事，我们还是清楚的，至于要在里面待几年，那就要看你交代的程度拉。
甲：我说，我都说。本人王小二，男性，未婚，年龄17，星座不祥。
乙：那你也不比我大多少啊!
甲：我那不是激素吃多了嘛!
丙：看来你是不想太早出去拉。
乙：对，判他无期，不，死刑，缓刑两年。
甲：(欲晕倒)我还年轻(欲跪下)
丙：(扶起甲)没那么严重。
丙：(指乙)到底你是警察还是我是警察?
乙：当然您才是货真价实、童叟无欺、如假包换的人民警察。
丙：那你就在一旁听着，叽哩瓜拉什么?
乙：我不就想他在里面多呆两年吗?
甲：臭小子，你也够毒的。我王某人落到今天这个地步。你也有责任
乙：啊呀，还反咬一口。
丙：别打岔，让他继续说。
甲：要不是你软弱可欺，我会屡屡得手，不可自拔。
乙：你的意思是我把你引入歧途?
甲：如果你当时稍微反抗一下，或许我就收手了。没想到你小子真不是男人，随便吓唬一下，就得手了。
丙：也是，你说你长这么胖，胆子怎么这么小?
乙：冤枉啊，我从小一心向佛，蚂蚁都没杀过几只。
丙：少贫嘴，话说回来，这事你也有责任
乙：我是受害者啊!
丙：要不是你逆来顺受，任人宰割，才会助长他(指甲，甲抬头挺胸)神气什么啊你?助长他的嚣张气焰。
乙：那我该怎么办?
丙：当然是借助老师或家长与其周旋到底，决不妥协。
甲：对，决不妥协。
乙：决不妥协，(押上甲)走。
甲：去哪?
国庆节小报范文6
学前儿童时期是一个人的个性、品德开始形成的重要时期，在幼儿园实施礼仪教育是尤其重要的，也是势在必行的。教师和家长要以身作则，树立榜样，有意识地培养幼儿良好的礼仪行为习惯，规范幼儿的行为，促进幼儿个性品质的良好发展。这个时期所形成的习惯是非常牢固的，往往影响人的一生而成为个人行为准则的组成部分。福建省平和县实验幼儿园（以下简称“我园”）立足本园实际，围绕课题“3—6岁幼儿礼仪行为的培养策略研究”，开展了一系列有针对性的礼仪教育活动。根据课题研究方案，本人对于探索幼儿礼仪行为养成的有效途径和策略在实践中有了一些粗浅的认识。
1.营造礼仪氛围，需从创设良好的育人环境开始
著名心理学家皮亚杰所言：“儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。”所以我们为幼儿创设宽松、愉快的环境，这是幼儿礼仪行为养成教育的必要条件。
（1）创设丰富、互动的物质环境。我们在各楼层过道、上下楼梯、幼儿活动室外墙等醒目的地方，巧妙利用张贴、悬挂礼仪行为宣传语、礼仪宣传儿歌、礼仪宣传画等，加深幼儿对礼仪行为的认识，促进他们在潜移默化中掌握礼仪行为。
（2）创设宽松和谐的精神环境，树立礼仪榜样。和谐的人际氛围与良好的榜样会直接影响幼儿、感染幼儿。幼儿天模仿，教师言谈举止，是幼儿模仿的榜样。所以，每天早晨，我都精神饱满，笑脸相迎每一个幼儿和家长，我会非常动情地根据每个幼儿的具体情况主动与他们打招呼：“小悠，早上好！你今天穿的衣服真漂亮。”“贝迪，你好！你今天真精神，像个！”在我的带动和启发下，孩子们便逐渐从被动到能够主动与老师、小朋友问好，能与家长说再见。
2.将礼仪教育融入幼儿一日生活，促进幼儿礼仪行为习惯的养成
人民教育家陶行知先生认为：“人格教育，端赖六岁以前的培养，凡人生态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”我们贯穿幼儿礼仪教育，不仅表现在入园、进餐、睡眠、盥洗入厕、离园等方面，同时在学习、游戏、区角活动、户外活动等也全面开展礼仪教育，随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育。如在生活方面：进餐能做到桌面保持干净，能爱惜粮食，餐后能自觉收拾餐具，饭后知道漱口等好习惯；在学习方面，各个学科课堂教学中渗透幼儿礼仪教育，将礼仪教育列入课程之中，培养幼儿文明对话，能遵守活动秩序，学会分享，做错事要表示歉意等。
3.设立生活化游戏化的礼仪教育课程
幼儿良好礼仪行为习惯的养成，并非一朝一夕的事，要从一点一滴、一招一式的细节抓起。
（1） 比赛活动。如唱礼仪歌曲、阅读礼仪小故事，开展故事比赛等，使幼儿从礼仪故事中产生情感共鸣，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。
（2）主题活动。为幼儿创设主题情景，充分利用妇女节、劳动节、教师节、国庆节、六一儿童节等节日主题活动，让幼儿通过情景演练，获得礼仪相关知识和强化情感的体验。
（3）学习幼儿园礼仪“三字歌”。儿歌的形式使孩子们易于理解和掌握，使幼儿行为习惯能自动养成，礼仪交往的主动性、持久性得到提高。
（4）设立礼仪教育社会活动课程，根据社会认知冲突理论，设计问题和问题情境，如社会活动：“遵守规则，做礼仪好宝宝”让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶，知道好与不好，为什么，怎么办。
4.开展礼仪特色活动
明代大学者王守仁说：“知是行的主意，行是知的功夫。”行礼更重于知礼，在幼儿的生活中包含着大量的礼仪行为教育契机，因此我们带孩子走进现场，在真实情景中学习、体验。如：带领幼儿超市购物；开展“礼仪小天使进社区” “我是礼仪小宝贝——帮助需要帮助的人”等体验性活动，激发幼儿主动去做的情感和愿望。又如：三八妇女节开展“给妈妈送贺卡” 的活动， 让幼儿体验表达爱妈妈的情感，懂得尊敬他人。
5.开展家庭礼仪教育指导，拓展礼仪教育空间
家长是幼儿的第一任老师，他们的行为习惯会潜移默化地影响幼儿，因此家长自身的品德修养就显得特别重要。
（1）通过家长会，家园小报、家园联系窗、幼儿成长档案、我园幼儿园网站等，让家长从思想上重视礼仪教育，了解幼儿园及班级开展的礼仪活动情况，使幼儿园教育与家庭教育同步协调。
（2）对幼儿进行礼仪教育有助于提高家庭文明程度，要求家长在平时的社交活动中，以身作则，树立榜样，有意识地培养幼儿良好的礼仪行为习惯，规范幼儿的行为，促进幼儿个性品质的良好发展。
