前言：中文期刊网精心挑选了小抄写员范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
小抄写员范文1
叙利奥是小学五年级的学生，是家里的长子，还有好几个弟妹，因为钱总不够用，父亲每天都要工作到深夜。
父亲常向家人倾述自己老了，叙利奥向父申请帮忙，可父亲不愿意占用他的时间。
叙利奥尝试晚上十二点写签条，父亲没发现，还以为自己还没老，就这样叙利?W长达四个月这样工作着，早上总打呵欠，脸色苍白。屡次被父亲责骂。
直到一个夜晚，父亲知道了叙利?W的“秘密”更加疼爱叙利?W了，叙利?W这才好好睡觉直到大天亮。
指导老师:林婉薇
小抄写员范文2
缩写《小抄写员》
叙利奥是小学五年级的学生，他父亲是铁路上的职员，晚上还要帮杂志社抄写签条，生活十分清苦。叙利奥想帮父亲抄签条，但父亲怕耽误他的功课，坚决不同意。叙利奥只好每天深夜起来偷着替父亲抄。因为睡眠不足，复习功课时总是打盹儿，父亲以为他不好好学习，就责怪他，他一面受着父亲的责怪，一面继续抄写。过了两个月，父亲的责怪更厉害了。叙利奥原想把事告诉父亲，但还是忍住了。因为他知道，一旦说出，父亲就不会让他抄了。又过了两个月，父亲对他渐渐冷淡了，认为他没有希望。叙利奥很伤心，想停下来，但有一种习惯的力量推动他继续抄下去。直到有一天，叙利奥抄签条时把一本书碰掉了，父亲才知道他的秘密。父亲十分懊悔，并向叙利奥道歉。
父亲的爱又会到了到的身边。
小抄写员范文3
指导老师陈新发
叙利奥是五年级的学生，是他父亲的希望，父亲希望叙利奥能补贴一家人的生活。为了维持一家人的生活，父亲白天在铁路上工作，晚上又从其他地方接来了文件来抄写，每天写的很晚才睡。叙利奥看着自己的父亲这样的劳苦，就对父亲说：“爸爸，我来替你写吧。我能写得和您的一样好。”可是父亲却说：“不要，你应该用功念书。功课是你的大事情，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时间。” 叙利奥知道父亲的脾气，所以就不再请求。
一天晚上，叙利奥等父亲睡了之后，下床来到了父亲写字的房间，接着，叙利奥就学着父亲的笔迹写起来，叙利奥看着一张张的签条越来越多，他放下笔，伸了伸爻，就又写起来。叙利奥写到差不多一百六十张的时候，他觉得差不多值两角钱，方才停手，把笔放回远处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上。以后，叙利奥就每天这样地工作。
就这样过了几个月，父亲依然没发觉，可是，叙利奥因为每夜睡眠不足，早上起来觉得疲倦，晚上复习功课的时候要打盹儿。叙利奥的身体一天比一天衰落，最后，连咳嗽一声都担心的不得了的父亲也不理他了。
小抄写员范文4
叙利奥是个小学五年级的学生,十二岁.他爸爸是铁路职员,叙利奥还有几个弟妹.他们家生活很穷苦,但父亲一味爱着他们,尤其爱叙利奥.
叙利奥的父亲工作十分辛苦,为了补贴家里的生活,他晚上还帮杂志抄签条.叙利奥见父亲这么辛苦,请求帮父亲抄,可父亲不同意,认为叙利奥现在的大事是学习,叙利奥只好暗自想办法.
有一天,叙利奥等父亲睡下后,模仿父亲的笔迹帮父亲抄写了一百六十张签条,心里既害怕,又欢喜.父亲不知道是儿子在帮自己抄,还很满意"自己"的成果.
这样天天的夜工,使叙利奥夜里睡眠不足,每天打瞌睡,学习成绩下降,被父亲误解,还被父亲责骂.
直到有一天,父亲发现了是儿子在帮自己抄写,心中充满了懊悔与慈爱.他抱住儿子,请求儿子原谅他,把他抱到床上,让他睡了这四个月来唯一一次睡得最甜美的觉.
小抄写员范文5
指导老师陈新发
叙利奥是小学五年级的学生,十二岁,是个黑头发,白皮肤的男孩子.他的父亲是铁路上的职员.
最近,有个杂志社托他写给订户及杂志的签条.父亲常常说他会被这样的工作累跨的.叙利奥想帮父亲做.但是父亲无论如何都不答应.只暗自在想办法.每天晚上十二点后, 叙利奥就悄悄起床帮父亲写签条.
叙利奥因为每夜睡眠不足,上课不能认真听讲,父亲为此很担心.最后,父亲竟然不理叙利奥了.这对叙利奥的心像刀割一样.
小抄写员范文6
《小抄写员》是从意大利作家亚米契斯的著名日记体小说《爱的教育》中节选的。课文围绕父与子之间矛盾的一次次冲突，表达出深切的、令读者难以忘怀的父子之爱，这种爱正是崇高的社会之美。要引导学生探求到文中人物身上所展示的美，就必须抓住对文章内容的理解，在理解中去感知美、探求美。
抓问题，想内容，感知美
教学中，以问题引路、让学生自学，初步了解课文内容，从语言文字中、从人物言行里初步感知美。思考题：课文中叙述了父亲责怪叙利奥，而叙利奥总是忍受着的情形，一共叙述了几次，每次是怎样详细叙述的？学生按思考题默读、轻声读，边读边画，边读边想，也可小组交流研究。经历了这样一个学习过程，学生对文中的人物有了浅层次的感知，尤其是父与子的矛盾冲突给学生留下较深的印象，从学生交流汇报的情况中，能看出父爱子、子爱父的感情主线已被学生初步感知到了。
抠重点，议内容，探求美
怎样才能让学生更深刻地感受到父子之爱的高尚之美呢？还要靠老师去引导学生深入讨论、反复诵读文章中的重点部分。
教学中，我引导学生紧抠两条线：
叙利奥行动的线索：请求抄——瞒着抄——继续抄——含泪抄——被发现；父亲感情变化的线索：不答应——责备——冷淡——不爱——懊悔、慈爱。