前言：中文期刊网精心挑选了霜降诗句范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
霜降诗句范文1
2.今日霜降，我的朋友，秋风里阵阵寒意，勾起了缕缕情意，祝福总是那么几句，快乐才是重要目的，问候是因为友谊，祝福是因为想你，思念的窗户不关闭，问候就会紧跟而至，霜降到了，愿你注意保暖，勿忘添衣。
3.天气渐冷，露落在石头上，凝结成了霜，因为石头的冰冷。露落在你的心里，化成了水蒸发，因为心火热。霜降到了，无论天气如何寒冷，请照顾好自己，保持一颗火热的心。
4.寒霜悄悄降，寒风轻轻荡。寒秋天转凉，寒夜更漫长。天冷添衣裳，心境别凄凉。转眼到霜降，问候在身旁。温暖送心上，好运不可挡!
5.祝福总是那几句，快乐才是最重要的，问候因为友谊才是最真的，霜降是因为有我的祝福，你才会觉得是最暖的;朋友，祝你霜降快乐无比，万事顺利如意!
6.峨嵋秋月半轮，影在湖面江水流。夜来霜降向人间，思君不见送祝福。送你一句平安，送你一句快乐，更愿你幸福常常久久。
7.当面说，可碍于人多事多，想想算了，本来想私下说，可怕于流言蜚语，想想算了，本来不想发短信，可是手一不留神竟发出去了，霜降注意防寒!
8.霜降落幕秋剧终，无可奈何入寒冬。和风细雨已曾经，添衣加袄御寒冷。春华秋实总轻松，南飞燕子太无情。加强锻炼无须等，天有不测雨和风。霜降送秋亦送愁，喜迎瑞雪与朋友。祝：健康快乐!
9.万般真诚似黄金，千份温暖抵霜寒，百声问候送温馨，十分牵挂在心中，一条短信最关心。霜降到，愿我的祝福像春日般温暖!
10.秋雨潇潇化缠绵，冷风习习心身间，月末霜降微凉更明显，身体健康注意要保暖。霜降已到，寒冬欲来。朋友真心不减更关心，祝福真真时刻暖心间!
11.一场秋雨一场凉，秋风摇落露凝霜。霜降降至，气候越凉。请各位朋友，风起多添衣，霜凝记增被。关爱自己，身体健康。
12.这是一条幸运“周”语，保你顺水行“周”，前程锦绣;眉头一“周”，福上心头;快乐行“周”，健康长寿。请大声念出来：周末愉快!
13.霜降了，寒气到，我的牵挂如暖宝，下霜了，草儿黄，我的思念如暖阳，雁南飞，冬季到，我要提醒你保暖，霜降节气，祝你健健康康的度过。
14.霜降，秋天的最后一个节气，冬天的开始，天气渐冷，初霜出现。霜降时节，养生保健最为重要，关爱健康，注意时节天气变化。
15.晚秋天气寒冷了，生活激情温暖了。大雁孤鸣无影了，亲情友情加深了。喜鹊枝头叫喜了，风啸夜思想你了。霜降到了，祝你养生美丽了,愿你靓丽时尚了!
16.深秋霜降，气温骤降，多添衣裳，小心着凉，加强锻炼，身体棒棒;手机铃响，问候送上，气温下降，深情不降，暖在心上，朋友情长，愿你身体永远健康!
霜降诗句范文2
——学习郭兴利、姜霜菊同志先进事迹心得体会
在我院组织的学习郭兴利、姜霜菊的活动中，作为一名同样在基层的法院普通干警，我深深的被他们的精神所感动，不难发现，他们都共同具有：常年扎根基层，淡泊名利，清正廉洁，爱岗敬业，始终把为人民群众服务放在第一位，忘我的奉献，把群众的每一件事情落到实处。
学习他们艰苦奋斗，为民服务的精神。“背篓法官”郭兴利总是深入田间地头，贴近群众，不辞辛苦的帮助百姓解决困难，“最美法官”姜霜菊进村入户，登门服务，苦口婆心，真情付出。学习他们，就要像他们一样，心中始终装着群众，经常深入群众当中去，换位思考，关心群众的生活，倾听他们的心声，真心实意的为他们解决问题，坚持不懈的做实事，做好事。
学习他们勤奋学习，爱岗敬业的品质。郭兴利、姜霜菊同志无论在哪里，都始终坚持不懈的学习，刻苦钻研，时时刻刻的提升业务能力，把学到的知识实践于工作中，使得他们在工作中办案“零差错”，公平断案，让百姓信服。学习他们，就要学他们这种品质，努力提升业务水平，在工作中不懂就学，不会就问，增加理想信念，提升业务素质，做好本职工作，总结工作的经验，不断的创新完善工作方法，提高办事的效率。
霜降诗句范文3
霜降是我国的一个重要的节气，在霜降的时候人们也会准备好一些换季的东西，那我们知道霜降的养生小知识有哪些吗？下面是小编整理的2021霜降的养生小知识，仅供参考，希望能够帮助到大家。
霜降的养生小知识御寒保暖，以护肠胃
霜降之时，气温渐低，人体的植物神经易受到寒冷刺激，致使胃肠蠕动的正常规律受到影响，引发功能紊乱;而在寒凉的气候状况下，人体新陈代谢增强，热量消耗增多，胃液及各种消化液分泌增多，食欲改善，食量增加。因此，要特别注意防寒保暖，保护肠胃。日常起居要做到早睡早起，夜里入睡时盖好被子，尤其要注意腹部保暖。外出时，要根据天气变化，合理穿衣，以免身体被寒气所伤，也要避免热伤风。保证充足的睡眠，不要操劳过度，顺应“春困秋乏”的生理特点。
精神抖擞，勿要悲秋
霜降时节，秋风秋雨，花木凋零，自然界一片萧条之景，在人的心中容易产生悲秋、凄凉之感，许多负面情绪就会接踵而来。因此，霜降时节仍需注重调养好精神。人们常说“心无其心，百病不生”，在日常生活中应培养不以物喜、不以己悲、乐观向上、开朗豁达的心态。保养好肺气，调整好精神，尽量减缓秋季肃杀之气对精神的影响，远离悲秋心态。
动静相宜，增强体质
深秋之时，天气比较寒凉，适当的运动锻炼对身体是非常有好处的。运动中，人的体温调节机制处于紧张状态，有助于提高肌体对外部环境的适应能力，提高心血管系统功能，为入冬做好准备。秋季气候比较干燥，应选择舒缓、运动量不大的锻炼项目，如慢跑、散步、登山等，在早晨或傍晚适时有度地进行。需要注意的是，每次运动前都要做好准备活动，运动时间不可过长，以微出汗为宜。锻炼结束后应休息好，注意动与静的合理安排，达到运动强身的目的。
24节霜降的意思是《月令七十二候集解》关于霜降说：“九月中，气肃而凝，露结为霜矣”。霜降是秋季到冬季的过渡节气，夜晚地面热量散失非常快，温度可骤然下降到0℃以下，空气中的水蒸气在地面或者近地植物上直接凝结冰针，有的成为六角形的霜花，色白且结构疏松。霜只能在晴天形成，人说“浓霜猛太阳”就是这个道理。霜降节气含有天气渐冷、开始降霜的意思。东北北部、内蒙东部和西北大部平均气温已在0℃以下，土壤冻结，冬作物停止生长，进入越冬期。纬度偏南的南方地区，平均气温多在16℃左右，离初霜日期还有两到三个节气。
二十四节气霜降的民间传统习俗赏枫
枫遭霜侵后叶子火红，色彩鲜艳，灿如锦绣。古人曾有“霜叶红于二月花”的诗句。国内如苏州的天平山、南京的栖霞山，都以枫叶美景著称。夕阳西下，红叶参差交错，驰目远眺，仿佛珊瑚火海，十分壮观。
牧羊
羊奶、羊肉和羊毛，都可供食用或使用。品种好的奶羊，产乳量很大，堪称为贫民的乳牛。国内如山西长子等地，牧羊人一般在秋天杀羊赛神，预祝来年羊群扩大，并将祭品分发给族人。贫困无羊的，可蒸面糕，将其做成羊的形状代替。
斗鹌鹑
霜降后斗鹌鹑，在南北方都很盛行。《北京岁华记》中说北方的人在霜降后斗鹌鹑，人将鹌鹑笼在袖中，如同捧着珍宝。南方大多在晚上斗鹌鹑，决胜负。考究的人用彩绪做平底袋，以皮手套将鹌鹑把在袖中，以此作为消遣。清代的蔡铁翁有诗道:“辛苦霜天斗瘦鹤。”
斗牛
霜降诗句范文4
一、欣赏诗歌的语言美
诗是语言的艺术，它用生动形象的语言来表现美。古诗教学就是要试着让孩子在吟诵诗歌的过程中去品味诗的语言，引导和培养学生欣赏美的能力，将美育融入古诗教学中。苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗中作者运用了比喻的写法，如何让学生明白比喻的好处，为什么要这样比喻，我并不急着向学生解释，而是让学生自己多读几遍：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”学生读过后，已能大致读懂诗句了。我就问学生从第一句诗中你看到了一幅怎样的画面？生1“：云很黑，快要下雨了。”师“：很黑，像什么？”生2：“像墨汁。”师：“还有谁要补充？”生3“：乌云在翻滚。”师“：像什么？”生4：“像打翻在纸上滚动的墨汁。”其实说到这里学生已能理解第一句诗的意思，并且知道这里诗人用了比喻的写法。那么接着我就要让学生去体会作者为什么这样比喻。于是我故意得意地篡改诗句：黑云如煤未遮山。听到我篡改的诗句，学生们不禁笑了起来，我趁机问他们为什么笑？有个学生就对我说，太丑了。这个“丑”字给了我灵感，在孩子们心中文字也有丑和美？那么什么是美的呢？于是我接着问“：那你们觉得苏轼的语言美吗？为什么呢？”生1“：墨汁在宣纸上会化开来，会留下很多花纹，而云行走得很快时就像在天空上化开来一样。”生2“：墨汁给人流动的感觉。”生3“：快下雨前，乌云会在天上翻滚，是动的，而墨汁不小心打翻的话也会在纸上滚动。”……说到这里，其实孩子们早就找到了乌云翻滚与打翻的墨汁之间的相同的质感。当我再次请他们吟诵这句诗时，暴雨来临前的壮观“跃然声中”。我的篡改给了孩子们一个比较，在比较中，他们有了自己的感悟，在品读诗歌语言的过程中，一幅暴雨来临前壮观的场面展现在了学生的眼前。
二、感悟诗歌的意境美
诗歌中的意境是情与景的交融，感悟诗歌的意境其实就是感悟诗歌中由景营造出的那份情，诗人用来表达情的景象就是我们说的意象。引导学生去体味诗中蕴藏的那份情，对意象的把握是十分重要的。教授张继的《枫桥夜泊》时，我问孩子们：“在客船上张继都看到听到了什么？”生1“：月亮落下在哀婉的古筝中。”师“：你能描述一下那是怎样的一轮月亮吗？”生1“：清冷的。”师“：张继还看到或听到了什么？”生2：“乌鸦在啼叫。”师“：那是怎样的叫声？”生3：“哀怨的。”生4：“悲伤的。”师“：还看到了什么？”生5：“渔火。”师“：那是怎样的渔火？”生6“：幽暗的。”生7“：忽明忽暗，若隐若现的。”……在提问中，诗歌中的意象一个个映入学生的眼中：惨白的月亮，凄清的乌啼，孤孑的江枫，忽明忽暗的渔火。学生已能从这些意象中感到淡淡的愁苦。我接着问“：还有吗？”生1“：漫天的霜降。”师：“‘漫天’用得妙，有下雨、下雪、下冰雹，有看过下霜吗？我们只看到清晨落在瓦片上，落在树枝的霜，为什么诗人看到了霜满天呢？”生1“：下的是诗人的愁绪。”生2“：诗人的愁很多，漫天都是。”到这里，整首诗的意境学生已经都把握了，所有的景都笼罩在诗人的愁绪中，月落、乌啼、江枫、渔火，这些意象组成的景都成了诗人的情语。感悟诗的意境是古诗教学的主要目的，此时此刻，学生再次吟诵诗句，也就注入了自己独特的感悟。诗不但是言志的，而且是审美的。通过吟诵古诗可以让学生品味语言的生动形象，丰富学生的语言表达，提高学生的古典文学修养；古诗又是形象思维的结晶。在吟诵的过程中，学生不仅可以体会大自然的明媚动人，诗人的喜怒哀乐，各类意象中蕴含的情，而且可以丰富学生的情感，培养学生的高尚情操，发展学生的联想、想象等形象思维的能力以及审美能力。
作者：王玉琼单位：江苏省昆山市开发区晨曦小学
霜降诗句范文5
1、看拼音写汉字。(10分)
měi lì rán ér bì xū fǎn fù xiān yàn
zá zhì shí hòu yè wǎn kè tīnɡ xiāo miè
2、读一读，给带点的字选择正确的读音。(4分)
转凉(zhuǎnɡ zhuànɡ) 转动(zhuǎnɡ zhuànɡ)
当成(dànɡ dānɡ) 当然(dànɡ dānɡ)
舍得(shě shè) 宿舍(shě shè)
宝藏(zàng cáng) 收藏(zàng cáng)
3、火眼金睛，辨字组词。(10分)
浑( )城( )何( ) 低( ) 跳( )
挥( )诚( )荷( ) 底( ) 挑( )
轻( )组( )准( ) 盒( ) 扔( )
经( )祖( )谁( ) 盆( ) 仍( )
4、填一填，写一写(16分)
(1)写出下列词语的近义词。(4分)
( )好似( )害怕( )美丽( )
(2)写出下列的词语的反义词。(5分)
甜( ) 退( ) 饿( ) 慢( )粗( )
(3)词语填空。(4分)
自( )自( ) ( )以( )常 ( )惊( )跳 ( )绵( )伏
(4)词语搭配。(3分)
( )的秋天 洁白的( ) ( )的花朵
( )地研究 用心地( ) ( )地观察
5、查字典，填空。(4分)
(1)“园”字的部首是( )，音节是( )，这个字的最后一笔是()。
(2)“厢”查部首( )，去掉部首有( )画，组词( )。
(3)“世”的笔顺是 ，共( )画。
6、比一比，看谁写得多。(4分)
礻 广
皿 彡
7、仿照例子，写句子。(6分)
(1)不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。不要_______________________ ，妈妈，我_____ ______________。
(2)我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在_______________________，想________ _______________。
(3)一路上，影子总是跟着我，他为什么会变来变去呢?
一路上，___________总是_________________，______为什么_________________呢?
8、连词成句，并加上标点。(6分)
(1)快乐 地 小狗 跑 草地 很 在 上
(2)给 牛奶 都要 喝 每天 妹妹 妈妈
(3)花丛 唱着 中 歌 蜜蜂 在
9、 给下面的句子排排队。(5分)
( )放学了，小红和小丽一同打扫卫生。
( )最后把课桌、椅子摆好，关好门窗。
( )她们先洒水，再扫地。
( )然后倒垃圾。
( )她俩高高兴兴地回家了。
二、积累应用(13分)
1、把下列诗句补充完整。(6分)
远上寒山石径斜，__________________________。
，疑是银河落九天。
，春江水暖鸭先知。
2、十月寒霜降，___________,_____________，大雁排成行。(2分)
3、画一条蓝色的直线，那是 稻田。画一个黄色的圆，那是 挂在山尖。(2分)
4、学了课文《妈妈，不要送伞来》，我懂得了___________;学了课文《_________》，我知道牛顿发现地球有吸引力;学了《手捧花盆的孩子》，我知道做人要________。(3分)
三、快乐阅读，完成练习。(12分)
蜘 蛛 补 网
我家门前有棵大槐(huái)树。夏天，茂密的枝叶像一顶绿绒(róng)大伞遮(zhē)挡着阳光，我和小伙伴们常在树下做游戏。
不知什么时候，一只蜘蛛(zhī zhū)在树上织网。它织呀织呀，终于织成了一张大大的网。蜘蛛高兴地在网上爬来爬去。忽然，风婆婆来了，一阵风把蜘蛛网撞了一个大窟窿(kū long)，蜘蛛看了看破网，没有灰心，爬过去开始补网。它费了好大劲才把网补好。过了一会儿，雨伯伯又来了，雨水把网冲出一个大洞。蜘蛛还是不灰心，又补起网来。
网终于补好了，蜘蛛快乐地在网上荡起了秋千。
1、本文共有 段。第二自然段共 句。(2分)
2、填一填。(6分)
A.蜘蛛织好网，被 和 弄破了，它不灰心，终于把网补好了。
B. 一( )大槐树 一( )绿绒大伞 一( )蜘蛛
一( )大洞
3、用“ ”划出文中的比喻句，并用“……像……”造句。(2分)
像 。
4、请选择自己喜欢的一句话写下来。(2分)
霜降诗句范文6
有时友情也是需要用方法来维持的。
一个比较软的办法是淡化友情。同样出于对友情稳固性的不信任，只能用稀释浓度来求得延长。不让它凝结成实体，它还能破碎得了么？“君子之交谈如水”，这种高明的说法包藏着一种机智的无奈，可惜后来一直被并无机智、只剩无奈的人群所套用。怕一切许诺无法兑现，于是不作许诺；怕一切欢晤无法延续，于是不作欢晤，只把微笑点头维系于影影绰绰之间。有人还曾经借用神秘的东方美学来支持这种态度：只可意会，不可言传；不着一字，尽得风流；羚羊挂角，无迹可寻……这样一来，友情也就成了一种水墨写意，若有若无。但是，事情到了这个地步，友情和相识还有什么区别？这与其说是维护，不如说是窒息，而奄奄一息的友情还不如没有友情，对此我们都深有体会。在大街上，一位熟人彬彬有礼地牵了牵嘴角向我们递过来一个过于矜持的笑容，为什么那么使我们腻烦，宁肯转过脸去向一座塑像大喊一声早安？在宴会里，一位客人伸出手来以示友好却又在相握之际绷直了手指以示淡然，为什么那么使我们恶心，以至恨不得到水池边把手洗个干净？
另一个比较俗的办法是粘贴友情。既不拉帮结派，也不故作淡雅，而是大幅度降低朋友的标准，扩大友情的范围，一团和气，广种博收。非常需要友情，又不大信任友情，试图用数量的堆积来抵拒荒凉。这是一件非常劳累的事，哪一份邀请都要接受，哪一声招呼都要反应，哪一位老兄都不敢得罪，结果，哪一个朋友都没有把他当作知己。如此大的联系网络难免出现种种麻烦，他不知如何表态，又没有协调的能力，于是经常目光游移，语气闪烁，模棱两可，不能不被任何一方都怀疑、都看轻。这样的人大多不是坏人，不做什么坏事，朋友间出现裂缝他去粘粘贴贴，朋友对自己产生了隔阂他也粘粘贴贴，最终他在内心也对这种友情产生了苦涩的疑惑，没有别的办法，也只能在自己的内心粘粘贴贴。永远是满面笑容，永远是行色匆匆，却永远没有搞清：友情究竟是什么？
友情本是超越障碍的翅膀，但它自身也会背负障碍的沉重，因此，它在轻松人类的时候也在轻松自己，净化人类的时候也在净化自己。其结果应该是两相完满：当人类在最深刻地享受友情时，友情本身也获得最充分的实现。