边城全文范例6篇

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边城全文范文1

大邑:肥肠血旺、山区野菜

特色:肥肠血旺嫩,山区野菜新鲜而美味。在大邑有两家并驾齐驱的血旺馆,一个是新场的周血旺,一个是王泗的庹血旺,据说庹血旺是周血旺的徒弟。一大盆端到桌上,鲜、辣、香,用筷子小心夹起一块放到嘴里,含一下就没有了,嫩的感觉真是无与伦比。老板说,只有盐和水的比例拿捏好了才能做出这样的滑嫩。再与Q劲十足鲜美的肥肠熬制而成的汤头搭配起来,加上红亮亮的辣椒、花椒,食客只能拍案叫绝了。景区山地度假酒店和映雪酒店还特别推出秋季养身菜式,包括野菜和野菌两个系列,游客可品尝到来自大山深处的竹叶菜、蕨菜、野蒜苗、鹿耳韭、野生牛肝菌等山间野味。人均消费大概是50―80元的样子。

肥肠血旺推荐店:周血旺

地址:大邑县新场

特色:嫩、麻辣,里面的菜品样样都是精品,满足好吃嘴的欲望。

野菜推荐店:山地度假酒店(西岭雪山景区)

特色:蕨菜很新鲜,叫不出名字的野菜还有野生牛肝菌等都能在这里吃到。人均50-80元。

峨眉山:豆腐脑、烤茄子

特色:峨眉山的豆腐脑和成都的豆腐脑绝对不一样,一锅熬得很稠的豆粉糊糊,一碗嫩豆花倒进去,用大铁勺打碎,搅匀,乘一碗,加进酱油、味精、花椒粉、辣椒油、姜蒜汁、花生米、酥黄豆、榨菜、葱花,再倒上一小笼粉蒸牛肉或酥肉,川味十足,解馋。峨眉山的烧烤也很有名,在好吃街都能吃到,但是其中烤茄子是最为经典的一道当地美食,一个整个的茄子在火上烤过之后,淋上特色的蘸酱和调料后,整个茄子摊成一片在盘中,食者就这样开始吃,筷子下去夹进嘴里,美味绝伦,让游客们的精神振奋,再来一瓶当地的峨眉汽水,仿佛回到了童年,充满了乡土和童年的感觉。在峨眉市区有一条好吃街,专门汇集了各种美味的峨眉特色美食,来到峨眉爬山过后,不防到这条街上尽情享用峨眉美食。

豆腐脑推荐店:青龙豆腐脑、鞠氏豆腐脑、胖姨豆腐脑

地址:峨眉山市区书院街

特色:老字号的原汁原味豆腐脑,吃完后来一个夹饼,很是满足,有打包的欲望。

豆腐脑、烤茄子推荐店:好吃街(市区)

地址:峨眉山市白龙南路峨眉大厦旁。

特色:通宵营业,且价格便宜。美味聚集,随便挑选。位于峨眉山市中心繁华地带,“好吃街”里的小吃数不胜数,有火锅、黄焖鸡(兔)、烘烤、酸汤鸭等,仅300米长的街道就有摊位200余家摊位。每当夜幕降临,“好吃街”总是灯火辉煌、人声鼎沸,这里的小吃绝对可以让您大饱口福,真正领略到地道的麻辣川味。

崇州:凉拌鸡片 渣渣面

特色:凉拌鸡片刀工好,鸡片薄,红油加上大葱的等作料的凉拌,看起来就让人口水滴答;渣渣面;起源于崇州羊马镇的查渣面,是由于当时的人们在报完抄手剩下的肉馅没有用完,到第二天直接炒干放在面条里吃,久而久之,就成了知名的渣渣面。臊子干、脆、细是特色,面条薄而劲道的口感让人喜欢得很,吃面时搭配的泡菜味道有点甜,也是美味之一。在崇州吃凉拌鸡片和查渣面的地方不计其数,需要熟人指点才能找到最好吃的一家。

凉拌鸡片、渣渣面推荐店:成都到崇州下高速路口右边第二家

特色:鸡片好吃不贵,15元小份,麻辣鲜香,味道巴适,渣渣面肉臊子细如肉末,面条薄而口感劲道,很好吃,小碗4元,老板热情,值得推荐。

温江:万春卤菜 大个抄手

万春卤菜发源地在温江万春镇。有近百年历史,特色是甜咸适口,讲究原汁原味,火候足、下料狠,菜肴软 ,易消化。高蛋白低脂肪,营养丰富。大个抄手,特色是大个、肉嫩、汤鲜。温江虽然离成都较近,但是在大街小巷也存在许多耐人寻味的美味推荐,万春卤菜的名气在外,要品尝这色亮、味美的卤菜只能一路寻去,一家叫天佑祥的老店口碑在外,味道确实巴适,值得一尝。抄手的特色不光在于抄手本身的大和好吃,还在于位于城区的店面的抄手味道都有所不同,比如城内有名的抄手店就有四五家,都有拿得出手的招牌抄手。老西门海味抄手店,海味抄手是招牌,海鲜汤底,配料超多:香菇、笋片、木鱼片、肉末,吃起来入味得很。杨记怪味抄手,怪味当然是招牌,辣子混合着酸汤的香味扑面而来,汤里还加有榨菜、花生等配料。由于生意特别好,难免有错发生,店家特意贴上告示:“抄手当场点清个数,若之后说个数不够,恕不添加”的提示。

万春卤菜推荐店:天佑祥万春卤菜

地址:两河路西段172号

特色:成都第一卤口碑,百年老卤值得品尝。

边城全文范文2

1 做好竣工文件编制工作的重要意义和作用

是企业科技创新的需要。竣工文件作为企业施工技术与经验的总结,不仅是企业技术储备的一种形式,而且是企业施工技术继承创新和发展的重要基础条件。借鉴已有的技术和经验,进行科技创新,创造出新成果、新工艺、新工法,对于促进企业技术进步有着重要作用。

是工程创优的需要。竣工文件是工程内在质量的体现,是质量终身制可追朔的文字体现,是反映企业工程业绩、质量评价、资质信誉的历史凭据。创造一流工程、编制出一流的竣工文件,是评选优质工程的必要条件。同时,借鉴已往的竣工文件、完善工程的工期、技术、质量、安全等保证措施,争取更多的优质、名牌工程是企业“以质量求生存、以信誉求发展”的迫切需要。

竣工文件编制的好坏,是展现企业形象、企业管理水平的一项重要标准,也是提高企业信誉的一个窗口。竣工文件不能按时移交,将会造成极大的损失。一是建设项目不能按时验收;二是工程末次验工计价无法进行,尾工款不能及时回收;三是项目部不能按时撤除,增加了项目部管理费用;四是施工单位的社会信誉受到损害。

2 目前竣工文件编制存在的主要问题

2,1思想认识不足,重视程度不够。项目部对编制竣工文件的重要性认识不足、重视不够、措施不力;未坚持“谁负责施工,谁主管竣工”的原则;竣工文件编制的好坏与项目部的主管、总工、工程技术人员以及编制竣工文件的人员没有任何责任,导致了竣工文件编制工作的失控。

各项目部,大多不重视档案资料工作,一些项目部无资料员,有资料人员的单位也往往将资料员按最低的待遇,是唯一的一个享受“二线”待遇的技术岗位,在一定程度上打击了技术人员的积极性。存在责任心不强、人心不稳的情况,一些内业资料员干脆就装聋作哑,不认真把关就直接移交档案馆,等档案馆发现问题再来解决。

2,2不完善、不齐全。表现在签字不完善,有些工程检查证、隐蔽工程记录、质量检验评定,不是完成一项签认一项,在工程竣工后,还有施工负责人、主管工程师、检查工程师、监理工程师签字不完善的现象。各种重要的表格、施工记录、施工质量检验记录等签字为打印,不符合法律效力;试验报告、隐蔽工程记录日期前后矛盾,混凝土用水泥、砂石料未按批次检验,混凝土试块未按规定的数量做及未按规定龄期进行试压等。

2,3不准确、不真实。比如,有的竣工图与实物不符,变更设计没有如实在竣工图上反应出来;竣工数量汇总表的数量与实际不符;施工小结和工程总结内容混乱;工程日志不能反应施工情况的真实记录,而是一本流水帐,突击补写或“写回忆录”的现象普遍存在。平时只注重施工进度,不采取边施工、边收集和整理原始资料的方法。在工程完工时才集中人力、物力补填竣工资料,根本不能反映现场实物质量。

2,4不规范。各种表格填写不规范,形式多样;竣工图上文字说明和描图线条不规范,所画线条分不清粗、细实线,漏画线条,无比例尺等。竣工图有漏做现象,有的项目已进行改造,但改造后的竣工图却未进行归档。

3 健全规章制度,加强对竣工文件编制的全过程控制

由于施工企业承建工程地点分散,项目部人员变换频繁,施工队伍的转场,技术人员的调离,客观上给竣工文件的编制工作造成了一定的困难。其次,竣工文件编制人员和档案人员文化素质、业务能力水平等问题,从主观上给竣工文件的质量造成了一定的影响。项目负责人、总工程师是该项目竣工文件编制工作的组织和领导者。应做好统筹安排、督促和检查编制工作情况,确保参加编制工作人员的相对稳定。

首先,将竣工文件编制工作纳入工程技术管理内容、程序和有关制度,实行竣工文件与工程进度“三同步”:在工程技术交底时同步布置竣工文件编制工作;检查工程进度与工程质量时同步检查竣工文件编制进度与质量;工程验收时同步检查验收竣工文件编制工作。将竣工文件编制工作纳入工程技术部门、工程项目部和有关技术人员的工作职责,结合“三体系”认证抓好检查落实,使竣工文件编制工作始终处于受控状态。

其次,建立并认真落实有关人员的岗位责任制。第一,建立专人负责制:各工程项目部要有专人负责竣工文件的形成、积累、整理和移交、归档工作。内业资料技术员是项目管理和档案管理的桥梁,应承担比档案人员更大的责任,即不只是从档案的角度把关,也从工程的角度把关。内业资料员清楚项目包含的内容并确保在施工中形成资料的完整、准确。归口收集的各种资料,按项目工程进展的阶段,将施工中形成的资料随时整理好、并绘制竣工草图,及时提交项目总工程师审定、归类立卷成册。第二,建立激励、约束机制。把竣工文件编制质量纳入工程质量评比内容;将归档移交质量与有关人员的政绩考核、奖惩和职称评定等工作结合起来。因此,每一道工序都必须有监理签字认可,确保竣工文件的内容能够真实反映工程项目的实况。项目部的技术主管,要认真审核所提供的竣工资料,为提高竣工文件的案卷质量提供质的保证。4超前控制。加强竣工文件编制指导工作

公司工程技术部对竣工文件编制工作负有监督、检查与指导责任,以保证竣工文件的齐全、完整、准确。工程技术部门要注意了解工程动态信息,及时掌握工程开、竣工日期和工程进度,制定竣工文件编制指导计划和归档计划,适时组织检查、指导。工程开工时,应协同建设单位或接收铁路局档案部门,指导工程项目竣工文件编制人员明确编制范围、整理方法、验收标准及归档时限;规范竣工文件用表,统一格式,使现场施工人员明确、便捷地填写各种表格。如,工作中发现有些技术人员不了解技术文件的编写格式,将标准通过办公系统OA平台,达到资源共享。工程进行中,根据计划随时检查竣工文件的完整性、规范性。有关工程技术人员和档案人员应严格竣工文件与工程施工“三同步”的原则,深入施工现场,对竣工文件的形成、积累、整理工作进行检查指导,发现问题及时纠正;工程竣工时,协同建设单位或接收路局档案部门共同做好竣工文件验收交接工作。工程竣工验收报告、工程质量总评定、优质工程证书、工程决算或末次验工计价等重要文件,完成滞后,一定要注要跟踪收集,确保竣工文件的齐全和完整。

5 重视竣工文件的整理归档和保管利用

边城全文范文3

前一阵,我的工作有些变动,需要经常出差,所以孩子的教育主要由丈夫负责。但丈夫管了不到半年,女儿就从原来的三好学生,变成了经常旷课的问题少女。我觉得问题很严重,就跟女儿谈,发现丈夫的教育方式简单粗暴,只是一味要女儿乖乖学习,不许给同学打电话,不许周末出去玩,女儿跟他经常发生冲突,现在关系变得很僵。

我跟丈夫说,他认为,现在女儿已经上初三了,想让她上市重点,不严格点儿不行,可严格的结果就是女儿连学都没心思上了,反而结交了一群问题少女,我还在她书包里发现了情书!脆把工作换了,要丈夫别管女儿了,可他却不肯退出,我们经常因为女儿的教育问题吵得翻天覆地。我觉得日子真没法过了,以前他工作比较忙,没时间管孩子,现在他的工作清闲了,就开始跟我争夺教育权。我真没想到他这么顽固,这么不通情理,孩子都这个样子了,他还坚持他没错,总说是我溺爱孩子,可我从来没把孩子变成这样啊?现在孩子更叛逆,我简直认不出来了。有时我真想离婚算了,可又舍不得经营了十多年的家!

(广 州)红 英

红英:

你们夫妻之间角色互换,导致了原来家庭结构的震荡,女儿由此受到了不小的影响,而你们的最大问题就是如何面对教育观念的巨大分歧。以前这个分歧也存在,但被工作和生活的压力所掩盖,只是现在矛盾显露出来了而已。过去是你掌管教育大权,现在丈夫也想有发言权,恐怕你一时无法接受,更何况丈夫提出了自己的主张,关键在于你们对彼此的教育观念存在一种非此即彼的思维。结果你们谁也不肯认输,谁也不愿让步,你们都希望对方能听自己的话,都希望自己的想法在家里得到百分之百贯彻。但也许你从来没想过,有没有可能你们都对,或者你们都错了呢?“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,山是同一座山,但因为受你所处的位置、选择的角度以及生活经历等方面的影响,你们眼中的山似乎是完全不同的两座山。同样,你们来自不同的家庭,受到父母影响,对孩子的教育肯定有原生家庭带来的烙印,所以产生不一致是必然的,天生就一致那才是偶然。

每个人都希望以自我为中心,都希望别人进入自己的逻辑世界,都希望别人能认同自己的想法。你们在争吵的时候,肯定讲过不少道理,所谓公说公有理,婆说婆有理,但如果你们两个都不肯聆听对方,你们再有理也是没道理了。如果你承认丈夫是对的,并不会证明你的教育方式是错的,非此即彼的观念是童话中才有的。这个世界,没有全然对的观念也没有全然错的,所以首先你要承认丈夫也可以有和你不一致的观念,而这些观念,在某种角度上是对的。其次,当孩子出了问题,最重要的不是找到事故责任人,而是要将注意力集中在如何解决问题上来。

其实夫妻是一种同盟,既然是同盟,那就可以允许有一种差异的存在,女儿真正无法忍受的是你们之间巨大的分歧。当她对父亲有意见时,你该做的不是像女儿那样指责他,而是要告诉女儿,父亲对她的爱,要比你更深,所以他很着急。你要做的不是一个指责者,而是一个沟通者,如果你们都彼此认可对方的合理处,就能心平气和地审视那些不合理的地方了,否则很容易陷入一种趋于极端的意气之争。

边城全文范文4

文中诉说了一位身患尿毒症的母亲濒临死亡,丈夫又离她而去,母亲和儿子相依为命,通过懂事的小日飞的努力,妈妈的身体有所好转的事。

儿子的努力让母亲看到了希望,儿子的努力让整座城市所感动。这是为什么呢?我想这就是小日飞那坚强乐观的精神就像战士一样“万水千山只等闲”吧。小日飞才是个6岁的少年啊,却尽了当家的责任,饱尝艰辛,从小在苦水里泡大,他却从不认命,一步一步改变命运。

面对命运要改变自己。用坚强、乐观和自信的精神去面队。用点点滴滴坚实的行动去改变现实。就像小日飞一样,改变命运,全靠自己!

“谁言寸草心,报得三春晖。”这是一个被追问千年的问题,在一个6岁的孩子的身上做出了回答。在危难时刻,他用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任。用他自己的小手维持生计,抚慰母亲心灵的创伤!这就是命运,但命运是可以改变的,那为什么有这么多相信路旁自称神仙的算命先生的人呢?

在我们身边就有种种因听信了算命先生的胡言乱语,而导致似锦前程白白断送的事。就比如说,某一位高中生正面临高考时,因听信了算命先生的种种话语,考不上。而没有信心,感到对不起父母。原来可以考上的他,也因此名落孙山。

边城全文范文5

【关键词】高中语文 课后练习

一、指导课前预习

叶圣陶曾说:“教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教,而学生能自为研索,自求解决。”他明确地告诉我们,要培养学生的自学能力,让学生学会学习比传授知识更为重要。语文教师可充分利用教材课后练习题,引导学生积极思考,围绕练习内容专注地自学课文,学习掌握课文中的基础知识,并深化对课文内容的理解。

教师可以指导学生预习课文中的墓础知识。必修三《廉颇蔺相如列传》课后练习一是文言实词的词类活用,第二题是辨析古今异义词,词类活用、辨析古今异义词、理解特殊的文言句式等基础知识的训练题也很常见。在语文教学中,笔者关注这些基础知识方面的练习题,指导学生以这些练习题为知识要点,利用手中的工具书自己完成练习题,并通过练习题去学习、理解课文。

教师可以指导学生理解文章内容。必修二“一花一世界”《荷塘月色》的“活动体验”一,要求学生根据课文提示找出全文的感情基调、作者的感情变化、描写的景物及其特点。笔者指导学生以该题为切人点,迅速理清了文章的思路,在完成了练习题的同时也理解了课文的内容,并很快就背诵了文章,真可谓是一题多用。

二、纳为课堂教学内容

课后练习是根据课文内容设置的,在指导教师语文确定教学内容上有导向性作用。结合课后练习解读文本,教师在确立教学目标,设计教学过程、方法,确定教学内容等方面就有了强有力的依据。

必修五“真的猛士”《记念刘和珍君》的“问题探讨”,三道题分别从思想感情、作品内涵和语句含义的理解三个方面设题,通过不同形式和层次的题目,引导学生对人生进行由浅入深的探讨。由此可以作为教学设计的重要参考,予以落实。

1.结合课后练习,可以确定以下几点为教学目标。(1)理解作者的思想感情。

(2)概括 “真的猛士”“庸人”和“学者文人”的特点。

(3)学会分析含义深刻的语句。

2.结合课后练习,根据教学目标,落实教学基本过程。

(1)出示课题后,进行预习性检测提问:读了课文,你认为作者对刘和珍牺牲的感情是否矛盾?针对学生的回答,出示“问题探讨”一,让学生选择性回答,对全文进行整体感知。同时,理解作者对烈士牺牲的悲哀和学者文人的愤怒,自然引入下一步教学环节。

(2)让学生找出写“真的猛士”“庸人”和“学者文人”的内容,通过对外貌和事件等内容的分析,明确人物形象特点从而揭示鲁迅对“庸人”的麻木和“学者文人”的的批判。

(3)根据“问题探讨”一二,进行含义深刻语句的分析,就是“问题探讨”三。这个环节可以结合语文高考现代文阅读中“语句含义理解”这个考点进行教学。

作为每一位教师,我们要努力优化课堂结构,实践减负优质,提升自己的教学水平,关键之一就是要做好课前的教学设计工作,紧扣文本,合理解读文本。认真研究课后练习,显然是一种重要和有效的教学手段。

三、引导学生拓展延伸

学生的视野要拓展,学生的思维要深广。但学生却不知从何处入手,甚至有的老师也不知从何处着手引导学生进行课外阅读与思考。高中语文教师可巧借课后练习引导学生进行课外阅读,拓展学生视野,延伸学生思维。在苏教版语文教材中,具有此种作用的题目一般集中在每一专题后的“积累与应用”中。

课后练习可以拓展学生的课外阅读。有时节选的文章还建议学生阅读全文。沈从文的《边城(节选)》,课后练习第四题要求学生课外阅读《边城》全文。《边城》是一部思想性、艺术性很高的作品,笔者敏锐地抓住这一练习题,鼓励学生阅读《边城》全文,去体会作者要在小说中表现的“优美,健康而又不悖乎人性的人生形式”理解作者对现实生活中古老美德、价值观失落的痛心,以及对现代文明物欲泛滥的批判。

课后练习可以延伸学生的思维,增强学生思维的深度和广度。教材在编写过程中,有些内容无法直接在课文中体现出来,而这些内容对于学生的语文素养的提高又是非常重要的,于是编者就以课后练习的形式展现了出来。有时教材编者会在教材中设置比较阅读,拓展学生的阅读范围。

边城全文范文6

【关键词】新课程 信息技术运用 边城 资料检索 文本探究 再创作的创造

实施新的教学大纲和《课程标准》之后的中学语文教学,强调学生语文素养的全面提升。在课程学习的过程中,必须切实提高学生的听说读写能力和探究能力,与此相适应,语文课堂上的信息技术运用,也不应停留在仅仅作为教师教学辅助手段的层而上,而应有机融入学生的学习、探究过程,井成为整个教学过程十不可或缺的重要一环。本文仅以沈从文先生的名作《边城》的教学为例,来阐述这一观点。《边城》是沈从文先生1934年4月完成的作品,后又经数次校改,是作者最重要的代表作之―。《边城》全文共有21小节,人教版高中语文新教材《必修五》选用了其中的第三、四、五、六4节。作为中国现代文学史上享有盛誉的划时代作品,《边城》的世界绝不是授课教师仅用几个课时的讲授就能穷尽的。学习过程需要学生积极、主动的参与.而这恰恰为信息技术运用提供了用武之地。至少,我们可以做以下几件事:

一、进行背景研究资料的检索

阅读文学名著,最墓本的前提是“知人论世”,亦即应该了解作品所反映的时代的面貌, 了解作家的生活、思想和文学创作的经历,了解作家写作“这一部”作品时的创作背景,以及作品问世之后人们对它的研究、评价的状况。《边城》作为现代文学史上独具一格的巨著,这些方面的资料可谓汗牛充栋,但学生个人囿于客观条件的限制,所能掌握的资料却十分有限。此时,可由教师提供最重要研究资料的篇目及网站名称,让学生借助互联网资源进行检索搜寻。可以查找沈从文的小说、散文、文艺评论作品及书信、日记等,也可以查找沈老的亲属、学生如张兆和、周有光、黄水玉、汗曾祺等人的回忆文章和评沦,还可以搜寻更多国内外中国现代文学研究学者的论著,他们的有代表性的观点与评析,必能给学生许多启迪。比如,《边城》中描绘的茶峒小镇,具有桃花源般神奇的美,透露着祥和安定的气氛,那里风光明净,人人有君子遗风。这一切,究竟是20世纪20、30年代湘西风凰的写真,还是出于作者美好的想象与憧憬?通过查找资料,就能明了:其实《边城》所叙写的故事在当时的湘西也已成为“过去”,那里同样有凶残的杀戮,人们的人生 观同样因求实利而变得庸俗。沈从文描绘的一切,只不过是他要表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”的理想主义的图画。

二、推动对文本深入品悟

把握文学文本的最基本方法自然是阅读原作,但深入品悟文本却绝非只有这种单一的形式。这里,现代信息技术的运用的方式也许是最为丰富的。

首先,可以将原作文本与影视作品做比较鉴赏。《边城》已拍成同名电影,巳取得过极好的反响。文学与电影采用的艺术手段不同,但却可以殊途同归,不同的艺术语言,可以表达艺术家同样的思想情怀和艺术追求。电影《边城》很好地再现了小说的抒情散文诗的风格,不仅展现了如诗如画的湘西的美丽风光,也娓娓讲述了动人的故事,让小说中翠翠、傩送、大老、爷爷等人的形象栩栩如生地呈现在观众面前。学生在认真观看电影之后再来细细品味、揣摩小说地文字,必能收获许多共鸣和新鲜地感悟。

其次,是听名家对作品地示范性朗读录音。这种学习方式更简便易行也更贴近小说的原作文本。沈从文小说的可读性是无庸置疑的,但变无声读物为有声读物,也许更容易进入作品的艺术境界。除了全篇的完整听读之外,也可以选择环境描写、景物描写及人物心理描写的重点章节反复听读,不仅可以在听读中驰骋想象,品悟作品,还可以直接学习名家的朗读技巧,直接提高自己的朗读水平。

三、推进对作品的深层次理解

对文学作品的感悟研读,总有一个从感性到理性的深入发展过程。在这一环节中,信息技术运用同样可以发挥其优势与作用。因为,不仅是在形成理性研究成果时需要不断地搜寻、补充研究资料,就是在教师与学生、学生与学生进行成果交流、评价的互动时,也完全可以借助信息技术使其进行得更加广泛、深入而卓有成效。我们完全可以改变课堂讨论一人发言,众人只能倾听的传统形式,可以建立以共同学习、研究目标为基础的“群”,其中,即可以“群”组成员共同的互动交流,也可以有个体与个体之间更深入的研究和词论。如果有共同兴趣的成员稳定、众多,还可以考虑建立网站。此外,博客、微博等,也都是可以采用的交流方式。(边城》的创作意旨、人物形象(如翠翠、傩送、大老、祖父等)、创作技巧、艺术风格等,都是很好的研讨交流课题。

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