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乐此不疲范文1
1、小猫对毛线团的喜爱众所周知，只要有机会得到，小猫就会乐此不疲的玩下去，总也不厌。
2、枫叶在山谷中回荡，虽然它片片陨落，但为奉献他人，就乐此不疲的随风飘荡。
3、这位老先生，天生又是无论什么疑难，每问必知，据知而答，无答不即详且尽，并且乐此不疲。
4、他总是没日没夜地搞研究，每天乐此不疲。
5、今天我和要好的朋友一起去上山，走了半小时的路上了山顶 我们乐此不疲，我们难以抑制自己的高兴，不约而同的大喊起来。最后，我们步履匆匆的下山了
6、虽然植树很累，但同学们都为绿化我们的家园而乐此不疲。
7、我十分爱看书，每当有书摆在我面前时，总能让我乐此不疲的乐在其中。
8、我们在学习上劲头十足，可谓学而不厌;老师看在眼里喜在心头，悉心辅导，可谓诲人不倦;我们和老师都可以说是乐此不疲啊!
9、这个小明，管起闲事来乐此不疲。
10、这位老先生，天生又是无论什么疑难，每问必知，据知而答，无答不即详且尽，并且乐此不疲
11、小明很喜爱园艺，一个人在自家的后院乐此不疲地重复着掘土种花的时光。
12、他每天都在马戏团表演小丑，真可谓是乐此不疲。
13、小弟弟不是玩他的遥控飞机，就是玩他的奥特曼，真是乐此不疲。
14、我在家里乐此不疲的做着家务。
15、现如今，越来越多的人乐此不疲地玩微博。
16、小明总是帮助同学，乐此不疲。
17、我从小便爱上了天文星相学，每每有关此类书籍摆在我面前总能让我乐此不疲地沉浸其中。
18、老赵天天去公园慢跑，乐此不疲。
19、我十分爱看书，每当有书摆在我面前时，总能让我乐此不疲的乐在其中。
20、小弟弟不是玩他的遥控飞机，就是玩他的奥特曼，真是乐此不疲。
21、人们最乐此不疲的一项节日活动类似于摸彩
22、第四节课,自习,袁野继续对自己的能力探赜索隐,乐此不疲。
23、我年幼时便以玩耍为务,乐此不疲,长期在学业上偷懒,以便节省出更多时光用于游嬉,这岂非是大“贪”。
24、父亲是一个坚毅冷峻的男人，似乎永远不会屈服。但是，父亲却愿意低下头让我坐上他的肩头，而又乐此不疲。
25、我个人对生活一无所求，吃住都十分简单，上天给我的恩赐，我并没多要财产的奢求。如果此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事，我是乐此不疲的。
26、此决定对和平年代本已紧张的太平洋地区邻邦关系报道纷至沓来；穆帅自己火上浇油；记者们也乐此不疲，决心将热闹进行到底。
27、由于依靠政府救助基金才得以幸存下来，通用汽车和克莱斯勒除了欣然同意外别无选择，但是福特也同样乐此不疲。
28、我从小便爱上了天文星相学，每每有关此类书籍摆在我面前总能让我乐此不疲地沉浸其中。
29、重庆是中国西南的一个著名的大城市，全城群山遍布，倩影幽幽，让人乐此不疲。
30、这位老先生，天生又是无论什么疑难，每问必知，据知而答，无答不即详且尽，并且乐此不疲。
31、他在这权力的两极之间左右逢源又左右为难，既是游刃有余又是如履薄冰，巨大的利益诱惑使之乐此不疲，但暗藏的杀机又不得不让他盼望早日解脱。
32、小猫对毛线团的喜爱众所周知，只要有机会得到，小猫就会乐此不疲的玩下去，总也不厌。
33、他们又最爱自创新招，四兄弟个个三头六臂，一心几用，奏乐同时又玩杂耍，我拨你的结他弦线，你按他的笛孔仍然合拍，又乐此不疲戏弄别人，总之绝无冷场，最紧要好玩！
34、今天我和要好的朋友一起去上山，走了半小时的路上了山顶我们乐此不疲，我们难以抑制自己的高兴，不约而同的大喊起来。最后，我们步履匆匆的下山了。
35、我们在学习上劲头十足，可谓学而不厌；老师看在眼里喜在心头，悉心辅导，可谓诲人不倦；我们和老师都可以说是乐此不疲啊！
36、当别的同学问题问到我时，我都会不胜其烦地说不知道，但君都会很乐意地教他们，乐此不疲。
37、不错，你现在是正当年，流连于20岁的瑜伽教练和酒店服务生美眉之间，乐此不疲。但总不能永远这么下去吧。
38、她成天躲在家,她凡事嫌麻烦,她不爱出门,她常常不修边幅,她不恋爱,过着枯燥无味的生活她乐此不疲。
乐此不疲范文2
今天，我们一家人也来到了园博苑观赏花灯。真不愧是龙年，一接近园博苑，车子就排起了“长龙”，随着这条快乐的长龙，我们慢慢地“游”进了园博苑，到了那儿，眼前的情景不禁令我震撼，这里已经变成了人的海洋，灯的海洋，花的海洋……
首先，映入眼帘的是“巨龙腾飞”。只见这条巨龙，身长十几米，龙头高高地仰起；两只炯炯有神的眼睛射出两道五彩的光芒，正眺望着远方的天空；脚下踩着七彩的祥云；身躯缠绕在一颗枝繁叶茂的大榕树上，在灯光地照耀下，腾云驾雾，好像要往空中腾飞而去，真是栩栩如生，惟妙惟肖啊！令人目瞪口呆、流连忘返、乐在其中！
顺着“人龙”往前走了一段后，“双龙戏珠”就出现在了我的面前。只见波光粼粼的水面上“遨游”着两条长龙，它们身上铺满了金色的龙鳞，身材十分魁梧，远远望去，两条长龙闪着金光，美丽极了！只见他们正伸出前爪，努力争夺着那颗光芒四射的龙珠，它们谁也不想放弃，都想成为胜利者，它们这种坚持不服输的精神，值得我们每个人去学习。我一定要把它拍下来，宣传一下。
正当我沉浸在其中时，突然一阵欢声笑语打断了我的思路，我一看，原来，我们这条“人龙”，已经游到了“成语典故民俗”灯园：螳螂捕蝉，麻雀在后、闻鸡起舞、曹冲称象、一行白鹭上青天……都十分漂亮、美丽，令我目不暇接。其中我印象最深的就是“闻鸡起舞”这组花灯了。这是一个成语典故，讲的是祖逖和刘琨听到公鸡叫就起来练剑。只见山坡上站着一只美丽的公鸡，正大声叫着：“哦哦哦……”而一旁站着两个人——祖逖和刘琨，他们正在一起练剑，锻炼身体。他们这种奋发向上的精神，真让我敬佩。
乐此不疲范文3
关键词：初中化学实验；科研型学生；培养方法
科学技术是第一生产力。社会经济的迅速发展依靠科学技术的日新月异，而科学技术的日新月异是依靠一大批的科研型人才付出艰辛的努力来实现的。由此可见，培养科研型人才关乎科学技术的发展速度，关乎社会经济的发展势头。因此，在学校教育过程中，教师一定要注重培养科研型的学生。众所周知，初中化学是一门与科学息息相关的学科，学生学好化学这门学科最主要的途径是通过操作和观察各种各样的化学实验等。学生在操作和观察各种各样的化学实验的过程中可以初步培养他们的科研能力。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合初中化学实验教学实际，简略论述初中化学实验中培养科研型学生的一些
方法。
一、一丝不苟地操作实验过程，培养严谨的治学态度
教师让学生学会一丝不苟地操作实验过程是培养他们严谨治学态度的有效途径。严谨的治学态度正是科研型学生必要具备的素养之一。在初中化学实验教学过程中，教师要引导学生严格根据实验要求，依据实验步骤一丝不苟地操作实验过程，借此逐步形成严谨的治学态度。例如，在教学沪教版初中化学“性质活泼的氧气”这部分内容的时候，教师让学生利用高锰酸钾制取氧气。学生严格按照检密、装药、加热、收集、移管和熄灯的步骤制取氧气。之后，教师又让学生利用双氧水和二氧化碳制取氧气。学生严格按照检密，先加固体，再滴加液体和收集的步骤制取了氧
气……学生在教师的耐心引导下，紧紧围绕化学实验基本要求，严格遵循化学实验基本步骤，一丝不苟地操作各种各样的化学实验。学生在一丝不苟地操作化学实验的过程中不知不觉地形成了严谨的治学态度。
二、全神贯注地观察实验现象，培养敏锐的观察能力
教师让学生学会全神贯注地观察实验现象是培养他们敏锐观察能力的有效途径。敏锐的观察能力正是科研型学生必须要具备的素养之一。在初中化学实验教学过程中，教师要指导学生在进行各种化学实验的时候，全神贯注地观察各种实验现象，借此逐渐培养学生敏锐的观察能力。例如，在教学“物质的溶解”这部分内容的时候，教师让学生分别把高锰酸钾、食盐、蔗糖、泥土和食用油加入水中并让学生观察实验现象。学生发现：把高锰酸钾、食盐和蔗糖分别加入水中后，液体澄清、透明，静置后不发生变化；把泥土加入水中之后，液体浑浊、不透明，静置后产生沉淀；把食用油加入水中后，液体浑浊、不透明，静置后分为上下两层……学生在教师的悉心指导下，紧紧围绕化学实验基本目的，全面遵照化学实验基本过程，全神贯注地观察各种各样的化学实验现象。学生在全神贯注地观察化学实验现象的过程中自然而然地培养了他们敏锐的观察能力。
三、仔细认真地比对实验结果，培养灵活的思维能力
教师让学生学会仔细认真地比对实验结果是培养他们灵活思维能力的有效途径。灵活的思维能力正是科研型学生必须要具备的素养之一。在初中化学实验教学过程中，教师要指引学生严格根据实验现象，紧密结合实验过程，仔细认真地比对实验结果，借此渐渐培养学生灵活的思维能力。仍然以教学“物质的溶解”这部分内容为例，学生在观察到各种不同的实验现象后，教师指引学生对各种实验结果进行比对。通过对比学生明白了如果物质以细小的固体颗粒分散在水中，就形成了悬浊液；如果物质以小液滴分散在水中，则形成了乳浊液；如果物质溶解后形成均一、稳定的混合物就叫做溶液……学生在教师的用心指引下，根据各种化学实验现象，结合不同化学实验过程仔细认真地比对迥然不同的实验结果。学生在仔细认真地比对实验结果的过程中潜移默化地培养了他们灵活的思维能力。
四、不厌其烦地查找实验误差，培养刻苦的钻研精神
教师让学生学会不厌其烦地查找实验误差是培养他们刻苦钻研精神的有效途径。刻苦的钻研精神正是科研型学生必须要具备的素养之一。在初中化学实验教学过程中，教师要引领学生立足不同的实验结果，根据不同的实验细节不厌其烦地查找实验误差，借此稳步培养学生刻苦钻研的精神。再以教学“性质活泼的氧气”这部分内容为例，在教学过程中有一个小组的学生虽然按照实验步骤进行了操作，但是他们最终还是没有制出氧气。鉴于此，教师引领这个组的学生反复查找实验误差，首先教师引领学生查看了实验设备的密封性是否完好，紧接着检查了学生装药的过程是否符合要求，之后又检查了学生加热的过程是否符合标准，然后又检查了这个小组的学生收集氧气的方法是否正确……通过师生不厌其烦地查找，最终发现是学生收集氧气的方法不正确。学生在教师的潜心引领下，紧紧围绕不同的实验结果，严密循着不同的实验细节不厌其烦地查找差之毫厘的实验误差。学生在不厌其烦地查找实验误差的过程中润物无声地形成了刻苦钻研的精神。
综上所述，在初中化学实验教学中，教师通过让学生一丝不苟地操作各种化学实验过程，不知不觉地培养了学生严谨的治学态度；教师通过让学生全神贯注地观察各种化学实验现象，自然而然地培养了学生敏锐的观察能力；教师通过让学生仔细认真地比对各种化学实验结果，潜移默化地培养了学生灵活的思维能力；教师通过让学生不厌其烦地查找各种化学实验误差，润物无声地培养了学生刻苦的钻研能力。严谨的治学态度、敏锐的观察能力、灵活的思维能力以及刻苦的钻研精神正就是科研型学生必备的素养。由此可见，初中化学实验教学中能够切实培养科研型的学生。简言之，这些科研型的学生今日在化学实验室乐此不疲地参与实验，明日就能够在科学研究机构专心致志地进行科研。
参考文献：
[1]陈月群.浅析初中化学实验培养学生科研素养的方法[J].考试周刊，2016（5）.
乐此不疲范文4
期中考试前的一次数学月考。我因粗心而把“一对水桶”看成“一个水桶”。六分便“东流去”了。可老天不够意思，非让我再错一道应用题。几天的焦虑换来了苦果。老师念成绩是，特别强调了一下：“马庆，三十七名，九十一分。”天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒数十四名，完全不及格的分数。我脑子里仿佛有几千只蜜蜂在嗡嗡作响。看来，又是一顿教训在所难免了。
回家的路上，我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。脑海里浮现出家人责备的目光。终于挨到了家里。我没心思吃饭，自己坐在转以上来回摆。妈妈好像看出了什么，叫我来到小卧室，关上门，问我：“是不是成绩下来了，考了多少分？”“九十一分”我支吾了半天才吐出几个字来。妈妈又问我是怎么了。我心里想着，都是粗心惹的祸，却没有说出来。妈妈见我不想说，也不问下去了，让我晚上不去辅导班，给老师请了假，自己在家里反省反省。
过了一会儿，我听见妈妈给数学老师打电话询问情况，又是漫长的几分钟后。妈妈走了进来，说：“老师说你最近很浮躁，心思根本不在学习上，简单的题你能做错，可是难的题你却做对了。”我低着头，脸涨得通红。
原本以为事情就这样子已经过去了，可是星期六上小升初，又被老师问道，我们把成绩报上去以后，才发现我是最后一名。这无疑是一次晴天霹雳。我就像祥子般经历了冰天雪地又迎来了赤日炎炎，耐到了放学，同学们都走了，留下我一个人，老师说以后我每次要比别人多一些作业。句句话语似敲碎我的心。
星期一上学时，我被数学老师叫到了办公室。我早已做好了被骂的心里准备。可是，老师没有骂我，而是鼓励我说：“这次没有考好没有关系，希望你能继续努力，下次拿出好成绩来。”走出老师办公室，我又充满了信心。“失败乃成功之母”相信我会成功的。
乐此不疲范文5
1、疲组词：疲惫、疲劳、疲乏、疲顿、疲困、疲倦不堪、疲弱、疲敝、疲倦、精疲力竭、疲惫不堪、乐此不疲、冲繁疲难、疲厌、疲勚、疲陋、疲愞、疲暮、疲累、疲于奔命、疲极、疲瘠、疲竭等。
2、疲，读作pí，表示身体劳累的感觉：疲乏。
（来源：文章屋网 ）
乐此不疲范文6
韩美权威六年级叙事作文 :忘不了的一次批评_600字，更多六年级叙事作文 :忘不了的一次批评_600字相关信息请访问韩美。 岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学校园近六年了，念及往事，不胜唏嘘。那人生道路上，无数次批评就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头，洗刷着我的心灵，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好和谐。这次的批评就一直使我不能忘怀。
记得那一次，期中考试成绩公布，数学我考得了97分，我本来很高兴，因为97分已经是全班最高分。我回家后迫不及待告诉了妈妈，妈妈听了，面带笑容，语重心长地对我说：“不错呀，下次继续加油！”说完便叫我拿试卷她看，妈妈看着试卷，是那么专注，很快她皱着眉头，我心想：糟糕，势头不妙，肯定是看到我错的题都是不应该错的了，可是，出乎意料，妈妈一转过头来，脸上带笑，这时我才定了定神。妈妈指着那道出错的题和颜悦色的对我说：“怎样？这些题不会做呀？”我小声说：“不是，只不过是粗心大意罢了。”妈妈不紧不慢地说：“难怪，这些题对你来说并不算难，只是考你有没有细心审题。”语气中略带严厉。我惭愧地说：“我已经很细心地把每一道题都检查过几遍了，但就是检查不出问题。”我真有点想哭的感觉，但却没有哭出来，妈妈的语气又加重了说：“你不是没有检查不出，而是你本身骄傲，自以为是，检查时，没有认真细致，所以才会出错。你要知道，骄傲使人落后，虚心才会使人进步。骄傲可是人生道路的拦路虎，，你一定要打败它？？。”我微微地点头。妈妈的话既严厉又诚恳，从此以后，我一定会改掉这个缺点。
六年的小学生活快要过去了，那闪动在我记忆海洋中，有着无数的浪花，其中，这一次批评的浪花最闪亮，时刻鞭策着我！
六年级:...