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羽毛球赛制范文1
1、篮球活动：篮球3 Vs 3淘汰赛（具体比赛规则见附页）
名次设立情况：团队设立：第一、二、三名；
个人设立：神投手、全场MVP，助攻王，篮板王。
由于经费有限，除去场地费、饮料等费用外，我们将在比赛结束后最大限度地安排各奖项的奖金或等值奖品统一发放。
2、羽毛球活动：单打、双打淘汰赛（具体比赛规则见附页）
名次设立情况：双打设立：第一、二、三名；
单打设立：第一、二、三名。
由于经费有限，除去场地费、饮料等费用外，我们将在比赛结束后最大限度地安排各奖项的奖金或等值奖品统一发放。
参赛费用： 元/人
另外招募：有经验志愿者 名。（注：没有费用，有小礼品1份。）
活动地址：
参赛队伍报道时间： 时 分。
报名截止日期： 年 月 日 时。
联系方式： ；联系电话 。
在此感谢 给予的大力支持！
主办
协办
2014年11月7日
附件1：报名表
队伍名称
队服颜色
队服备选颜色
队长姓名
联系方式
年龄
队员姓名
联系方式
年龄
队员姓名
联系方式
年龄
队员姓名
联系方式
年龄
队员姓名
联系方式
年龄
备注
所有参赛选手需凭含照片的各种证件作为参赛凭证依据。
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附件2：篮球比赛规则
1、比赛开始
上半场比赛于发球区（中圈弧线后）处由球队队长抽签决定球权,下半场换发球。裁判哨响之后，发球队员需在发球区（中圈弧线后）将球发出，发球方连续未在发球区内发球达两次，将被判违例失去发球权,由对方发球。
2、比赛时间
全场比赛时间为20分钟（不包括中场休息时间和暂停时间）每半场比赛时间为10分钟,半场比赛结束后休息（3-5分钟）。休息后继续比赛，比赛进行中除球队叫暂停或其他特殊情况裁判叫暂停外，其他情况一律不准停表。
3、发球
（1）发球前，须将球交与裁判；
（2）所有发球时间自裁判哨响之时算起不得超过5秒，否则按违例论，将丧失发球权；
（3）队员须在发球区内迅速将球发给队友，不得直接上篮或带球入场。球发出后，须在规定的进攻时间内完成进攻，投中后,由未得分队在发球区发球继续比赛;
（4）进攻得分后发球、所有的犯规、违例及界外球均于发球区内发球，每次发球时，不在发球区内发球两次者，按违例论，将自动失去发球权，由对方发球。
4、跳球
若双方球队一名或数名队员同时用一手或双手紧握球时，以至球权不分时则由裁判判争球，争球时须在罚球圈跳球，任何得球一方必须将球运出三分线，而后才能组织进攻，否则判违例，跳球时无意中篮，无效，重新跳球。
5、罚球
当进攻球员有投篮动作但同时遭受犯规时，若球进，则记录所得分、对方犯规次数不需加罚，若球未进，则记录对方犯规次数且攻方需要罚球，三分线外的犯规罚两球，三分线内的犯规罚一球，不管是否罚进，均由对方发球。
6、暂停与换人
（1）暂停
各队每半场比赛可允许2次暂停（长短暂停各一次）,长暂停时间为30秒，短暂停时间为20秒，若队长场上未特别说明，第一次暂停按长暂停算，决胜期允许有三次暂停。
（2）换人
球中篮后或暂停时,双方均可换人,上半场只能换两次人，下半场不限换人次数，但必须在死球时方可换人。
7、犯规违例及处理
进攻球员或防守球员犯规或违例后，由对方发球继续比赛；犯规球员犯规次数将记录在计分表和技术统计表内。
就
8、攻守转换
每次投篮得分后，由对方发球。
原防守队在三分区内断球或抢得篮板球后,必须带球出至三分区,控球方队员必须双足触及三分区外的地面,违例者即使球进亦将将取消得分,由对方发球。
9、得分
在三分区内投中一球，一分，三区外投中一球，得二（罚球命中，得一分）。
10、比赛胜负
在全场比赛规定时间结束后，得分多者为胜队。若有球队排名并列时，则按净胜对手得分数多少定名次，得分多者排名靠前。
11、加时赛
如在比赛时间终了时仍未分出胜负,则比赛双方进行一次5分钟加时赛，若加时赛结束仍未分出胜负，则由球队双方各推选一名代表进行罚篮，以决胜负，罚篮五次。
12、队员须知遵守
各球队球员必须遵守比赛规则，服从裁判，禁止攻击裁判、其他比赛工作人员、观众和球迷，禁止恶意犯规和其他危险性动作，禁止在比赛中有侮辱性和人身攻击性言语及动作等不雅行为，应该展现好的球品球德和球风，真正做到“以球会友”。
比赛过程中发现有球队或球员故意违反比赛规则，均取消该队参赛资格，该队比赛成绩不作保留，对手胜出。
不得损坏比赛物品，违者将受到应有处罚和赔偿。
13、裁判须知
比赛中，绝对服从裁判，以裁判的判罚为最终判决，每场比赛设主裁和副裁各一名，若两位裁判宣判不一时，经两位裁判商议后由主裁判做出最终判决。
14、特殊情况处理
如有明显受伤情况出现,由裁判员提出1分钟暂停处理(停表)。其他特殊情况发生，由队长示意请求暂停，比赛场上，队长是唯一有权发言人，其他队员发言不受裁判接纳
比赛中所有争执或上诉必须于再开球前提出,由裁判员裁决,重开球后,所有争论或上诉均不被接纳.所有疑问,上诉均由裁判员作即时处理及裁定,赛后不设上诉。
15、3秒规则
进攻三秒：指进攻队员在无球或有进攻动作或意图的情况下在三秒区停留时间超过三秒的话被视为进攻三秒
无论是防守方还是进攻方，若球员三秒违例，则由另一方获得发球权
16、注意事项
参赛队伍要认真填写参赛表格，每支球队自愿组队，自拟队名，自荐队长，球队人数3-4名球员（最多5名），球员不得重复报名参赛，所有参赛表格之资料必须准确无讹,否则组委会有权取消全队参赛资格.比分按0：20算。
报名后,任何球队不得更换队员或球队名称，不得出现冒名顶替、弄虚作假之现象，否则组委会有权取消该球队参赛资格，比分按0:20算。
比赛开始前，各队队长须携带参赛队员学生证交由组委会审核无异议后方可开赛以防止出现冒名顶替、弄虚作假之现象，(如有特殊情况须向组委会说明情况)。
比赛时间开始后，球队未到场或球队不足三人逾时5分钟时（无论何种原因），按弃权论，比分按0：20算。
附件3：羽毛球比赛规则
1. 21 分制，3局2胜制
2. 每球得分制
3. 每回合中，取胜的一方加 1 分
4. 当双方均为 20 分时，领先对方 2 分的一方赢得该局比赛
5. 当双方均为 29 分时，先取得 30 分的一方赢得该局比赛
6. 一局比赛的获胜方在下一局率先发球
赛间休息与换边规则
1. 在一局比赛中，当领先的一方达到 11 分时，双方有 60 秒休息时间
2. 在两局比赛间，双方有 2 分钟的休息时间
3. 在决胜局的中，当领先的一方达到 11 分时，双方交换场地
羽毛球比赛规则 单打
1. 在一局比赛开始时（比分 0 ： 0）或发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球
2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球
3. 如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为发球方
羽毛球比赛规则 双打
1. 与单打一样，发球方得分为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在左半场进行发球
2. 如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发球，且发球人不变
羽毛球赛制范文2
而随着21分制的启用，对运动员的技、战术及体能的要求也越来越高，比赛的节奏也越来越快，除了主动进攻，加强速度及抢网外，在技术稳定性(主动失误率)上成为决定胜负的关键因素。在每球得分制的羽毛球比赛中，谁能有效地主动进攻和使对方增加失误而尽量减少自身的主动失误，谁就能够取得比赛的胜利。 本文试图通过对2005年―2008年各世界性比赛的技术分析，说明稳定性在比赛中的重要性并对少年儿童在训练中稳定性训练方法提出建议。
研究对象：林丹、张宁、谢杏芳、王晨、拉斯姆森等世界优秀羽毛球运动员。
1 结果与分析：
从这场比赛的技术统计上看，有28分的失误均为拉斯姆森失误送给王晨的。从场上局面来说王晨积极主动地调动对方，不急于求成，通过多拍的稳定性致使对方失误率达66.66％可以说这场比赛王晨的分数有一半是对方送给她的。
2008年瑞士公开赛女单决赛中，张宁的主动得分比谢杏芳还多8分；但是高达57.1％的失误率还是不敌谢杏芳。
在刚结束的汤姆斯杯半决赛上，中国对阵实力强劲的马来西亚，双方战至2:2，最后出场的陈金在主动得分上与哈菲兹不相上下，均为18分；取胜的关键就在失误率上，哈菲兹全场57.1％的失误率直接导致马来西亚队无法进入汤姆斯杯的决赛。
相比之下，2007年的丹麦公开赛上，两人的主动失误率上均比较少，都在稳定、控制的同时寻找主动进攻机会。
2 结论与建议
2.1 通过15场的技术统计，得分情况是：下压得分275，得分率27.2％，网前球得分265，得分率26.2％，高远球得分85，得分率8.4％。而失误384分，失识误率38％。在每球得分的情况下，失误率占所得分的前列，甚至高于主动下压和积极抢网。所以现代羽毛球比赛除了积极进攻的同时，还要处理好自身的失误问题。
2.2 应重视进攻和稳定的有机统一。在羽毛球比赛中，得分的途径一是靠自己直接得分，再则就是迫使对方失误送分。在高水平的单打比赛中，为提高自身的获胜概率，在提高自己直接得分率的同时，还必须将自己的失误率控制在尽可能低的范围内。这就意味着实战中既要积极进攻，同时还必须重视进攻的有效性和稳定性，
羽毛球赛制范文3
关键词：竞赛规则；演变；影响
一、规则的演变对羽毛球战术的影响
1.计分方法的修改对羽毛球战术的影响
1988年羽毛球的计分方法出台了新规定，取消了13、9平再赛的计分方法，在双打中和男子单打中，哪一方先得15分哪一方获胜一局，在女子单打中，先得11分的队伍为胜一局。如果在比赛中，双方的比分为14平或在女子单打中比分为10平，可以进行选择：比赛直至15分或女单11分，不加分；比赛直至17分或女单13分，则加分。计分方法的修改，从规则本身来看，在过去的旧计分方法中，如果在双打及男单打中，比赛13平，可以选择原来的规则赛制15分，也可以选择再赛5分，如果在赛制中14平，可以选择继续比赛制15分，也可以再赛3分。在女单中，每一局11分，如果在比赛中赛制9平，可以选择按照原来的规则赛制11分，也可以继续赛2分。这种旧的计分方法，观众在观看比赛时难以理解相关规则，失去观看的兴趣，而新的计分方法，简单明了，且与时俱进，符合羽毛球运动的发展趋势。
在羽毛球比赛中，从2011年6月开始，实行7分制，其试行期限是一年。在一年的试行中，7分制没有获得国际社会的普遍认可，大多数认为7分制的实行，不仅没有使羽毛球的比赛时间缩短，还丧失了羽毛球本身的魅力。在7分制中，羽毛球比赛在比赛中没有了铺垫，力量比较大的选手在比赛中有一定的优势地位，刚柔相济的运动员能取得从未有过的好成绩，比赛中大起大落的情况经常出现，最终，7分制没有良好地实施下去。7分制的实施为羽毛球计分规则提供过了前车之鉴，急迫需要科学合理的计分规则指导羽毛球比赛，使羽毛球比赛的计分规则更加科学合理，促进羽毛球运动的发展。
2006年5月，正式启用21分制计分方法，21分制的实施，是羽毛球计分制度史上的一次革命，极大地促进了羽毛球运动的发展。在羽毛球比赛中，比赛的时间缩短、节奏快，一次失误就会造成失分，在21分制下，新的羽毛球运动员在比赛中会减少顾虑，全身心投入到比赛中，而一些平时比较优秀的运动员经常会出现爆冷现象，这样，在新的计分体制下，会给新运动员带来新的机会，为羽毛球的队伍带来新的活力；面对新的计分机制，教练员应对新的羽毛球比赛计分进行分析、研究，寻求新的训练方式与方法，提高运动员的整体水平；21分制，对裁判员提出了更高的要求，裁判员要严格注意运动员的发球方式，对其进行严格的判罚，所以，裁判员要加强自己的理论知识水平，对判罚尺度进行良好的掌握，体现出比赛的公平、公正；对于观众来说，21分制，缩短了比赛时间，使比赛比以前更加精彩、紧凑，挑动观众的兴趣，提高羽毛球比赛的观看率；在媒体方面，新赛制下，比赛的时间具有预测性，所以，可以极大地提高电视的收视率。
2.居间休息时间的规定
新的规则体系明确规定了在羽毛球运动比赛时，第一局与第二局之间的休息时间不能超过90秒，第二局与第三局之间的间歇时间不能超过5分钟，相关比赛如果要进行电视转播，裁判可以在比赛前做出相关决定。居间休息事件的明确规定，使羽毛球比赛更具有合理性，相比于过去的休息规则，运动员可以在比赛中更有利地发挥自己的真实水平，短暂的休息时间，使比赛更具有公平性。对于传媒方面来说，针对羽毛球比赛过去无休止的间接比赛，使羽毛球的比赛时间没有预测性，电视传媒无法预测羽毛球的比赛时间，因而不愿意转播羽毛球比赛，客观上，对羽毛球体育运动的传播带来了负面的影响。居间休息时间的规定，恰恰解决了这一难题，使电视传媒愿意转播羽毛球运动比赛，其既获得了商业价值，又对羽毛球运动进行广泛的传播与普及，促进羽毛球运动的健康
发展。
二、规则演变对羽毛球发展的促进作用
1.使比赛更加公平合理
羽毛球规则的不断改进，为羽毛球比赛带来了新的机遇与挑
战，在新规则体系下，极大地削弱了羽毛球强队的领先优势，而弱队在比赛中的得分几率在大大增加，这样，羽毛球比赛的胜负具有极大的不确定性，这样，可以提高羽毛球的关注度，同时在新规则体系下，可以吸引更多的羽毛球爱好者参与到此项运动中，使羽毛球运动得到广泛的传播。
2.公平、公正比赛
奥林匹克运动的宗旨是使各项体育运动比赛公平、公正、公
开，切实体现比赛者的运动水平。羽毛比赛规则正是为实现奥林匹克运动的宗旨而不断改进发展的，在现在的羽毛球规则体系中，在羽毛球比赛的器材设备、加分规则、居间休息时间等都具有严格的规定的时间，使羽毛球比赛更具有公平、公正性，诠释了奥林匹克运动的宗旨。
3.提高商业价值
在羽毛球新规则体系下，对羽毛球课间休息的时间作了明确的规定，在21分制下，羽毛球比赛的时间明显缩短，这样，对电视的转播带来极大的好处，满足了电视转播的需求。通过规则的改进，羽毛球的比赛将会更激烈，胜负悬念更高，吸引更多的观众关注比赛，切实提高电视台转播的收视率，使电视台获得更高的商业价值，同时，为羽毛球运动带来了广泛的传播、普及。
羽毛球赛制的不断改进，使羽毛球比赛更加公平、公正、合理，适应了奥林匹克运动的宗旨，同时，也为羽毛球运动的不断发展带来活力，在新赛制体系下，羽毛球运动员在平时的训练中要改变训练方式，提高自己的运动技能。
参考文献：
[1]周雯.竞赛规则的演变对现代羽毛球运动汲取技战术的影响研究[J].吉林体育学院学报，2012（1）.
[2]谢宇航.羽毛球规则演变对羽毛球技战术的影响[J].剑南文学：经典阅读，2011（5）.
[3]夏宇.羽毛球规则变化史及其对运动员技术战术的影响[D].东北师范大学，2009.
羽毛球赛制范文4
【关键词】郑州市；业余；羽毛球运动
1前言
羽毛球运动是我国发展较快、较为普及的群众性体育运动，竞技和趣味兼具的特性，使其获得不同年龄和阶层民众的喜爱〔1〕，已经成为郑州市较为普及的群众性体育运动之一。文章采用文献、访谈和问卷调查等方法，分析了郑州市业余羽毛球运动的发展情况。从而更加了解郑州市业余羽毛球运动参与人群的运动方式和基本特征，揭示郑州市现阶段业余羽毛球运动发展所存在的问题，并以此为基础，为业余羽毛球运动的发展提出相应的对策和建议。
2研究对象与方法
在查阅大量文献的基础上，咨询了郑州市的一些羽毛球运动专家，调查了郑州市业余羽毛球运动的参与者、场馆管理者等人员，设计调查问卷。并以郑州各个羽毛球馆的参与人群为对象，随机发放了200份问卷，回收问卷189份，有效问卷181份，有效回收率达到90？郾5%。并运用专业数据分析软件对调查问卷进行了统计分析。
3研究结果与分析
3？郾1郑州市业余羽毛球运动参与人群基本特征的抽样调查
从以上统计结果可以得出在郑州市的业余羽毛球运动中，男性参与者要多于女性，并且绝大部分的业余羽毛球参与者的收入呈中等以上水平。参与者出现这些特征的原因在于羽毛球运动是体力消耗较大的对抗性体育运动，而且属于“高消费”的运动，由于中青年拥有充沛的体力，经济境况较好，所以成为参与的主体。而四十岁以上的中年人被工作和生活的压力所迫，空余时间很少，无法参加体育活动，而且更可能选择体力消耗较小的运动，而二十岁以下的青少年则由于经济条件的限制和沉重的升学压力，参加业余羽毛球运动也很少。
3？郾2对业余羽毛球参与人群技能自我评价的调查
通过以上数据可以看出，郑州市业余羽毛球运动的参与者的运动年限普遍在3年以下，技能水平则大多集中于业余中等，这就从一个侧面表明郑州市的业余羽毛球运动发展起步较晚，但最近几年获得了长足的发展，参与者的技术水平还有提高的极大空间。
3？郾3业余羽毛球运动参与人群运动效果的调查
相对于专业羽毛球运动员，业余羽毛球运动的参与者一般都带有比较复杂的参与动机，那么经过一定时间的运动，他们是否实现了自己运动目的？笔者就此进行了专门的调查，调查结果如表6所示。
3？郾4对业余羽毛球运动参与人群场馆满意度的调查
笔者走访了几家郑州经营规模相对较大的羽毛球馆，发现经营状况良好的占90%，而且经济效益也很不错，但是业余羽毛球参与者对场馆的满意度却存在一定的差距。根据调查问卷发现，郑州业余羽毛球参与人群对羽毛球场馆的硬件设施较为满意，但是，对于场馆经营管理服务和场地规模，参与群体整体上满意程度较低。
3？郾5对业余羽毛球活动参与人群消费情况的调查
通过调查可以看出，郑州市业余羽毛球运动参与人群的年均消费大多数集中在800-1200元以下的层次，年消费金额超过2000元的所占比例并不大，从中我们可以看出，郑州市业余羽毛球运动的消费水平并不低。
4现阶段郑州业余羽毛球运动发展所面临的主要问题
4？郾1经营性羽毛球运动场馆数量不足
通过调查知道，知道郑州市市场化经营的羽毛球场馆数量非常有限，无法完全满足羽毛球爱好者的要求。这种情况使羽毛球运动的消费者对羽毛球场地数量有着很强的诉求，而花费高昂的价格也使其更加不满，同时这也制约了场馆的经济效益的规模化发展。
4？郾2业余羽毛球市场尚不成熟
郑州市业余羽毛球参与群体的竞技性不高，比赛水准有限，观赏性无法和专业比赛相比，因此，业余羽毛球运动的社会关注度并不高，而且羽毛球运动市场尚未完全开发，不能够引起企业和赞助商的积极参与。郑州的业余羽毛球运动市场开发还处于起步阶段。
4？郾3业余羽毛球运动管理不规范
郑州市至今没有建立一套完整的规章制度，业余羽毛球活动申报、审核的一系列程序并无规则可依，对业余羽毛球活动的管理、指导和监督的规则和实施办法也不明确。郑州市羽协应该作为郑州市业余羽毛球活动的组织者和领导者，但是郑州羽协的作用和影响力相对有限。
5郑州业余羽毛球运动发展的对策与建议
5？郾1加强羽毛球场馆的建设和利用
羽毛球场馆设施是发展业余羽毛球运动最基本的硬件设施，政府可以政策扶持。同时建议一些经营性的羽毛球馆适当延长开放时间。另外，一些大学、中学和小学的体育场馆也可以对外有偿开放，这样既可以方便群众，这些学校也可获得一定的经济效益，以购买更多的设施和维护场馆的日常运作。
5？郾2充分发挥郑州各级羽毛球协会的作用
必须充分发挥郑州市以及各级羽协的带头作用，首先，各级羽协可以建立一系列的有利于业余羽毛球发展的规章制度和活动细则，为大家构建一个积极而有序的环境。其次，各级羽协应该帮助其成员建立相应的羽毛球俱乐部，为业余羽毛球爱好者请一些专业的羽毛球的教练或运动员，提供面对面的指导，从而提高郑州市业余羽毛球整体水平。
5？郾3借鉴它市业余羽毛球发展经验，打造郑州的业余羽毛球赛事品牌
在2004年，广州羽协在国内第一个创立属于自己的纯业余羽毛球新赛制品牌的协会，并且经过多年的策划和组织比赛，建立了相应的等级体制及升降级规则，吸引了国内众多业余羽毛球爱好者的参与，也得到很多优秀企业的关注和支持〔4〕。郑州市应该充分借鉴这一经验，建立自己的业余羽毛球品牌和形象，创办和组织全国性或地域性的业余羽毛球赛事，以扩大对整个社会的影响，从而为业余羽毛球运动提供更多的企业支持与赞助。
参考文献
〔1〕郑州市羽毛球协会正式成立〔EB/OL〕.http：//chinabadminton？郾com/ball/Announce/Announce.aspBoardID=4002&ID=856420，2005-03-20.
〔2〕傅小惠，王佳宾，张林？郾我国群众性羽毛球运动现状与对策研究〔J〕？郾成都体育学院学报，2008（4）？郾
羽毛球赛制范文5
起始于印尼的苏迪曼杯再次回到亚洲时，已经走过了16个年头。今年，第一级别的参赛队伍从6支扩军到了8支，但杀入半决赛的仍是16年来不变的4张面孔：中国、印尼，韩国、丹麦。
人才辈出 中国队领先优势明显
两年前，信心满怀的中国队在荷兰埃因霍温破碎了五连冠的梦想。当时中国队的阵容中，18名队员中有6人是首次参加大赛的新人，平均年龄是所有参赛球队中最小的。
两年间，这批经历了苏迪曼杯之痛的年轻选手在大赛中成长，过去的强项得以延续，昔日的弱项男双随着蔡赞／付海峰、桑洋／郑波等组合的出现，也一扫“掣肘”的尴尬过去。两年间，中国队的新人变成了世界冠军，却有多少外国强手如随风而逝的落花般消失在人们的视野中。与上届苏杯时相比，韩国，印尼和丹麦三队的整体实力都因老将的退役导致下滑。
去年，中国男队夺回了阔别12年的汤姆斯杯，女队则实现了尤伯杯的四连冠，中国队整体实力的强大令人生畏。如今的苏杯，男女两支冠军之师强强联合，由五个单项世界冠军组合起来的阵容，在这项检验各国和各地区羽毛球运动整体水平的赛事中，从起跑处便已领先其他各路豪强。而且中国队在每个项目都有多名实力相近的高手把守，像夏煊泽、周蜜等名将只能走上看台，成为为中国队加油助威的拉拉队员，整体实力的厚势令人称羡，总教练李永波排兵布阵也更显游刃有余。
反观印尼、韩国、丹麦三队，或陷入了新人无以为继的窘境，或勉撑单项只有一员大将的危局。于是，韩国队在赛前不得不临时招回金东文、罗景民等退役老将救场；而丹麦队在第一女单拉斯姆森受伤后，顶替她的球员水平相差之远令人瞠目。
中国队在此次比赛中以不失一盘的战绩捧起了金杯，足见各个项目水平的强大与均衡。目前中国队现役球员已经夺取了21个世界冠军。用一名外国教练的话说：“现在就是组成一直世界联队，恐怕也无法与中国队抗衡。”
如今，林丹、鲍春来已经成为男单新一代的领军人物，男双也呈可喜的上升态势。只是高／张军的混双组合稍显疲态，去年，中国羽毛球队已经有针对性地成立了混双训练组，人才有望很快浮出水面。赛场里，一支上百人的拉拉队一直不遗余力地为中国队助威，贯穿全部比赛始终。这些拉拉队员全部是正在北京集训的国家队一线和二线球员，由此可见中国后备力量的强大。此外国家队里，还集中了几十位全国最优秀的教练员。这些羽球精英将是中国羽毛球队能够在包括2008奥运会等重大国际比赛中继续领先的根本保证。
锐意改革 羽毛球还需走向世界
苏迪曼杯自1989年创办至今已经举办了九届，其历史虽然比代表男子团体最高水平的汤姆斯杯和代表女子团体最高水平的尤伯杯短得多，但作为一种混合团体赛赛制，苏迪曼杯富有特色，在国际体坛也堪称独一无二。但是有人认为苏迪曼杯的设立不过是为那些羽毛球强国“锦上添花”。而对羽毛球竞技水平不高的国家来说，苏迪曼杯就是水中月镜中花。至今那座金灿灿的苏迪曼杯只在中国、韩国和印尼这三个亚洲国家之间辗转，而老牌欧洲强国丹麦、瑞典距离苏杯似乎越来越遥远，和可能产生诸多冷门的单项赛事相比，团体赛的悬念显然不足以掉起人们的胃口。尤其是近两年中国羽毛球一支独秀，去年连夺汤姆斯杯和尤伯杯。本次苏杯大赛观众席上打出了这样的标语“汤尤杯在手，苏杯还往哪里走。”这其中自然不乏对实力超群的中国队的称颂，但也隐含着些许无奈和慨叹。大概这也是本次苏杯比赛观众寥寥的一个原因吧。谁喜欢看早已注定的结局呢?非但苏迪曼杯，整个羽毛球运动也正面临十分尴尬的处境，国际奥委会的奥运“瘦身”计划也波及羽毛球。今年7月，国际奥委会将对包括羽毛球在内的28个项目是否削减等问题展开讨论，羽毛球项目能否继续在奥运大家庭中生存成为悬念。因为国际奥委会对羽毛球的一份评估显示，羽毛球比赛运动员较少，尤其是缺少来自美洲大洋州非洲的选手。如果见识过雅典奥运会羽毛球赛场的冷清，就不难理解国际奥委会为何要对这个项目“大动干戈”。
羽毛球赛制范文6
工会活动方案一
为了进一步树立广大教职工“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的锻炼意识，同时为了丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，营造积极健康向上的校园文化氛围，展示学校教职工崭新的精神风貌，学校工会将在本年度开展系列文体活动，具体安排如下：
一、活动目的：
缓解工作压力，愉悦身心健康，增强集体凝聚力。
二、活动主题：
强身健体营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园
三、活动口号：
活力永青春，运动无极限
四、活动项目：
1、广场舞比赛
2、球类比赛(排球、羽毛球、乒乓球比赛)
3、棋类比赛(跳棋、军棋、五指棋、象棋)
4、跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛
五、活动形式：
1、以工会小组为单位，以抽签的形式组成四个比赛大组，各组根据活动项目及规则自选参赛队员。
2、每项比赛都是以积分的形式体现，按名次为本组加50、30、20、10分。年末按照总分高低进行团队奖励。
3、各组应本着“参与第一、比赛第二”的原则让大多数教职工参与活动，不做统一要求，待所有比赛活动结束，根据各组教职工参与情况，按人数在总分中每人次加5分。
六、比赛方式及评比标准：
(一)广场舞比赛评比标准
1、阵容(60分);注：每组限参加比赛人数不少于5人，每增加1人加5分。
2、动作整齐程度(30分);
3、服装(10分)
注：每组选派1名教师做为广场舞蹈教练，同时该教练为本组在总分中积50分值;
(二)排球比赛方式
1、每组选派6名队员(4女2男)，按抽签决定对阵;
2、每场对阵采取三局两胜25分制(对不打满局的组别每局扣5分);
(三)羽毛球比赛方式
1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双
2、按抽签决定对阵，每场对阵采取三局两胜21分制(对不打满局的组别每局扣5分);
(四)乒乓球比赛方式
1、项目：(1)男单(2)女单(3)男女混双;
2、按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜11分制(对不打满局的组别每局扣5分);
(五)棋类比赛方式(跳棋、军棋、五子棋、象棋)
按抽签决定对阵，每场对阵采取五局三胜，对临阵弃权的组别扣10分;
(六)跳绳、踢毽子、呼啦圈比赛(分两组比赛，以45岁为分割段)
1、跳绳：在规定时间内完成的个数计算;
2、踢毽子：按两次完成的总数计算;
3、呼啦圈：摇圈行走。
工会活动方案二
为丰富广大教职工业余生活，增进友谊，增强体质，加强交流，校工会特组织开展系列文体活动。具体安排如下：
一、男教工篮球赛(负责人：程仁华)
时间：11月-12月
要求：组队四个。一、二、三年级各组一队，三处一办和后勤公司组织一支联队(成员为三处一办各正副主任和校级领导与后勤公司领导及职工，其他均属各所在年级。以下均如此)。每队领队、教练各一名，队员8名以内。另外，学校成立篮球俱乐部，长期开展校内校外各种友谊赛及联赛。
高一领队：吴 超， 教练：聂冠华
高二领队：陶 英， 教练：杨成红
高三领队：孔小燕， 教练：敖情昌
联队领队：骆志雄， 教练：杨 宁
裁判：杨成红(组长)、曹诗明、敖情昌、郑 昱、聂冠华、彭祥翠、孙勇军、李际平
规则：循环赛制。原则上按国际篮球比赛规则。
奖励：取前三名。每队按10人发奖(含领队、教练)，参赛者均给予纪念奖。
二、个人和团体乒乓球赛(负责人：程光新 吴发平)
时间：11月-12月
要求：以个人自愿原则到各年级负责人处报名。实行年级内个人乒乓球赛和校内乒乓球团体赛。个人乒乓球赛分男女两组，以个人单淘汰制在各年级中分别产生男女前三名，各年级负责人负责实施，再以团体形式(组队四个。一、二、三年级各组一队，三处一办和后勤公司组织一支联队)在校内以淘汰制方式进行比赛，分男女单打和男女混合双打三场，决出团体前三名。
高一负责人：吴 超
高二负责人：陶 英
高三负责人：孔小燕
联队领队：骆志雄， 教练：杨 宁
裁判：袁 涛、张登洲、王 钰、程光新、付小红
规则：原则上按国际乒乓球比赛规则。
奖励：各年级前三名和团体前三名(含负责人)
三、女教工羽毛球赛(负责人：陈 倩)
时间：11月-12月
要求：以个人自愿原则到各年级负责人处报名，报名截止时间为11月30号，各年级负责人将名单交到陈倩同志处汇总并组织抽签并实施比赛。
高一负责人：吴 超
高二负责人：陶 英
高三负责人：孔小燕
联队领队：骆志雄， 教练：杨 宁
裁判：彭祥翠(组长)、曹诗明、敖情昌、郑 昱、聂冠华、杨成红、孙勇军
规则：个人单淘汰制，原则上按国际羽毛球比赛规则。
奖励：取前五名发奖。
四、象棋、围棋赛、扑克—双升(负责人：王宏远)
时间：12月份
要求：男女不限，自愿报名。自愿者直接到工会组长处报名。
规则：单淘汰制，实行一局定胜负。具体方案由王宏远同志负责。
奖励：各取前三名发奖。
五、篮球校外友谊赛
时 间：9月-2007年元月
领 队：吴发平
负责人：吴发平、白万钰、程仁华、袁 涛、曹本先
六、拔河、迎面接力，师生篮球赛(负责人：吴发平、白万钰)
时间：均在校秋运会期间
1、拔河
共组四队(每队8男2女)，一、二、三年级各组一队，三处一办和后勤公司组织一支联队(成员为三处一办各正副主任和校级领导与后勤公司领导及职工，其他均属各所在年级)。循环赛制。
高一领队：吴 超， 教练：聂冠华
高二领队：陶 英， 教练：杨成红
高三领队：孔小燕， 教练：敖情昌
联队领队：骆志雄， 教练：杨 宁
裁判长：周朴华
裁 判：徐振祥、何阳平、杨 宁
2、迎面接力
同拔河。
3、师生篮球赛
教师领队：吴发平， 教练：聂冠华
学生领队：曹诗明
裁 判：李际平、彭祥翠
七、青年教师联谊活动(负责人：吴发平、白万钰)
领队：程仁新
组织：袁 涛、曹本先
注：所有活动均在工会组长处报名，凡参加活动者均发纪念品。每次比赛的具体时间见海报或通知。
工会活动方案三
为更好的推动我校职工文化体育活动深入开展，充分发挥工会组织凝聚力量的重要作用，增强教职工教书育人的使命感和责任感，学校工会将开展系列文体活动，现将有关工作安排如下：
一、活动内容
1.开展文化体育活动。举行球类比赛、棋类比赛、书画比赛各1场次。
2.开展送温暖、献爱心活动。对困难或多病教职工进行1次慰问。
3.开展征集教职工优秀提案活动。落实领导干部“下基层、访民情、办实事、解难题”活动，积极为干部职工排忧解难，激励广大教职工带着激情和爱心创造性开展工作，为教代会召开做准备。
4.举办1期师德先进事迹培训。
二、组织领导
为确保活动顺利开展并取得实效，成立活动领导小组和各活动小组。
(一)活动领导小组：
组长：裴俊香
副组长：邢俊祥
成员：王悦、王焕丽、王清芝、张春红、李阔、辛晓艳
主要职责：制定活动方案，安排工作人员，落实活动经费，保证活动顺利进行。
(二)活动小组：
1.篮球比赛组：
组长：刘卫东
成员:王山岭王仕光
主要职责：组建球队，选聘裁判，准备比赛所需物品，保证比赛顺利进行。
2.乒乓球比赛组：
组长：孙彦飞
成员:王德成 苑亮
主要职责：组织报名，选聘裁判，准备比赛所需物品，保证比赛顺利进行。
3.棋类比赛组：
组长：李阔
成员: 胡太安 李英
主要职责：组织报名，选聘裁判，准备比赛所需物品，保证比赛顺利进行。
4.书法比赛组：
组长：辛晓艳
成员:赵中天 马昌斌
主要职责：分发纸张，选聘评委，保证比赛顺利进行。
5.慰问组：
组长：裴俊香
成员: 王悦、王焕丽
主要职责：挑选慰问对象，准备慰问金。
6.提案征集组：
组长：邢俊祥
成员:赵磊 陈运霞
主要职责：准备提案征集表格，评选优秀提案，收集各个小组活动资料并存档。
7.板报组：
组长：赵中天
成员:李文山 丁原媛
主要职责：收集师德材料，保证板报设计美观大方。
8. 宣传报道组：
组长：赵丹
成员: 林桂平、郭苓苓
主要职责：拍摄所有活动过程，撰写新闻稿件。
三、活动要求
1.各小组要充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，在开展活动前做好一切准备工作，保证庆祝活动隆重、热烈、俭朴、实效。
2.每名教职工至少报名参加1-4项中的一个项目，保证参与面达到100%。
3.各小组要在活动结束时，将优胜者名单报学校工会，以备奖励使用，每名教职工只按参加项目的最好成绩表彰奖励一次。
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