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我的建议范文1
您好！
现在我发现广州市的地面上垃圾随处可见，风一吹，许多垃圾飘飘然。
有一天，我跟妈妈上街购物的途中，发现脚下一张张的废纸,袋子......,不远处,有一个垃圾箱,许多人捂着鼻子绕道走,我靠近些,闻到一股恶臭味,当初,我想可能是清洁工不想去清理里面的垃圾,可是,根据我的调查报告,根本就不是这样的,而是垃圾箱已固定在地面上,手不够长清理不到.
然而,偶尔还会有从天而降的垃圾,好像垃圾也成了广州市的"风景区".广州市属于这个晶莹的蓝色白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”这个可爱地球的渺小的一部分,我们要协心协力地维护广州市的生态平衡,以下我有几分小小建议,希望能有一个好成果:
(1)当然要每个市民把垃圾扔进垃圾箱里,垃圾箱要能摆动.
(2)每户每家坚持天天扫地,拖地及保持家里卫生状况.
(3)垃圾箱设多几个,以免太多塞不下.
(4)多在空荡的地方种上绿色景物.
(5)街边清洁工多注意随风飘动的垃圾.
只要人人献出一点爱,广州市就更加干净,市民也可以在好的环境下生活.市长伯伯,希望我可以见到干净的广州市!
我的建议范文2
上一年，我和妈妈去过那儿，那里的桃树都开花了，还没有到，就能闻到一股淡淡的清香，令人心旷神怡。远远望去，粉红粉红的，如果淡一些，桃花也就不会那么的美，如果浓一些，也就不那么的香。春姑娘的杰作，真是连天才艺术家都望尘莫及！
到了树林里 ，浓郁的香味似乎让自己飘飘欲仙，此时此刻，又加上杏花、梨花那美丽的颜色，更让你觉得自己成了神仙，在天上无忧无虑的玩乐嘻戏。虽然树多，但还有空地，能让人们在树林里享受着每一分每一秒。有谁会在仙境般的世界里烦恼呢？如果呆久些肯定会赖在这里不愿回家。这美丽的地方会使来到这里的人念念不忘，来到这，你可以把一切烦恼的事抛之脑后，把心情放松一些……
瞧，那些娇艳的花儿开的多美啊！个个争奇斗艳的，仿佛在炫耀着自己独一无二的美姿。玫瑰花先开了口：“妹妹们，看，我多美啊！今年的选美冠军一定是我！”娇艳的玫瑰还没说完，迎春花立刻打断了：“我说玫瑰呀，谁说你很美呢？再说了，到时候大家会投票选的。”说完，还理了理那鹅黄色的衣服。“我最美！”“我最美！”……
碧绿的草地上不时散发出清香，那香味呀，纯纯的，还夹杂着几缕沁人心脾的花香。
我的建议范文3
您好！最近身体还好吗？累不累啊？注意多休息，少生气！我只是一个六年级不出名的小学生。六年前，我投进了我的母校——延秀的怀抱；六年后，我又将离开我的母校。真的有千万个舍不得，舍不得同学，舍不得老师，舍不得这里的一草一木。可又有什么办法呢？就让我象您提出一些建议，用这样的方法寄托我们千千万万个的舍不得吧！
您有发现吗？在这六年里，我可天天都在观察。每天，学校就不象学校了，因为空气被严重污染。您看，没当我们上体育课、做两操……的时候，由于天气干燥，操场上那惊天动地的场面是无法用言语表达的。漫天的尘沙在飞舞，同学们生活的环境如此恶劣，难道您能坐视不管吗？特别是遇到那些搞恶作剧的小鬼们，故意把操场的尘沙踢起来，使得尘沙飞扬，污染空气，让同学们哀声连连，吭吭地咳。不得不捂住鼻子。这样，对大家的肺有很大的害处啊！
所以，我代表延秀全体师生象您提出以下建议：操场里既然有如此大的害处，我们何不把它种上绿油油的小草呢？这样，好处就很多：
⒈如果是低年级的小同学不小心摔在地上，也不怎么疼或把衣服弄脏了。
⒉那些捣蛋的同学也无法再踢起尘沙，污染清新的空气。
⒊每当大家做完眼保健操接着往下面看，眼睛多舒服啊！这不是雪中送炭吗？
这么一石多鸟的办法，您又何乐而不为呢？
好了，亲爱的校长，这些就是我离开母校前的建议，您能够接受吗？
此致 敬礼！
建议人：可爱小雪儿（网名）
我的建议范文4
阳春三月，正是外出踏青的好时节。我建议同学们到冶山的“国家矿山地质公园”走一走。它位于六合区的北面，建在一座风景秀丽的历史悠久的古镇上。
地质公园因冶山自西周起为采铜炼铁之地。已有3000年历史。至今仍遗留当年的矿坑遗址。被地质学家誉为我过采治史上的一个里程碑。
公园内有许多奇形怪状的石头。有五彩缤纷的鲜花，朵朵鲜花像赶集似的围拢过来。组成一个大花坛。小草在泥里睡了一冬，在春雷得呼唤中，钻出了一个个小脑袋，在春雨的滋润下茁壮成长。“哗哗……”这是什么声音?原来是一条小溪正唱着欢快的歌，流向山下。“哈哈……”这是什么声音?原来是几位老人在亭台下喝茶、聊天。
山的北面有一片翠绿。树木参天，树的叶子把阳光给挡住了，那一棵棵叫不出名字的树，都好像在静默着，又好像在窃窃私语，或是在迎接着什么。它们舒展着手臂，仿佛在向人们招手，又仿佛在说：“你们玩累了，到这里来歇息、乘凉吧!”
山的东面有一条小河。河水清澈见底，像一张碧绿透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也像水晶似的圆滑透亮。河上有一座木桥。从远处望去如同一条水上长廊。盖着青瓦的桥顶，旁边有整齐的栏杆，河中的鱼儿、虾儿，追逐嬉戏，悠闲自得。
我的建议范文5
月薪过5000，在高级写字楼上班，用MSN，被视为中国白领的象征。但曾经的象征之一MSN即将毫不留情地抛弃中国白领——微软宣布，将在2013年3月15日暂停全球所有MSN服务。
一个互联网时代最重要的即时通讯软件就这样被停止了。一个员工对我说：“MSN通讯慢，我忍了；收不到邮件，我也忍了；要收费，我还是忍了；现在居然要停运，我忍无可忍了！”毕竟，MSN是一个拥有一亿多用户的即时通讯软件——在MSN服务质量每况愈下的这些年，世界各地居然还有近一亿人在支持它，这也是一种情怀下的一个奇迹。
MSN曾风光无限。它的用户界面及全球性等特征都成为中国网友特别是白领的首选，也成为互联网免费时代的身份体现。那时中国的小企鹅QQ刚刚开始，一个国外顶级品牌和一个国内品牌的PK战显得实力悬殊。但很快，互联网时代不再以品牌论英雄，不断满足用户体验变成真正的核心竞争力。
就在2002年，当时我是微软中国总裁，一份市场调查报告称，MSN在中国的即时通讯市场份额正在被QQ侵吞，且QQ的市场增长十分迅速。报告还指出，QQ的独特功能“可以和陌生人聊天”是侵吞市场份额的主要原因，这个功能符合中国人的个性，更符合互联网的需求。
我们立刻向微软总部递交报告，“强烈建议”在MSN中增加“与陌生人聊天”、离线留言等功能。如果不增加这个功能，MSN在未来和腾讯QQ的竞争中会失败。报告讲述了互联网和产品的区别：产品是不断提供新的功能去引导用户，而互联网是不断满足用户的需求。“高举高打”是产品的精英模式，而互联网需要的是“从群众中来到群众中去”的平民草根模式。
我以为我能说服微软总部，结果证明我错了。微软总部不同意的理由很简单：第一，全球产品一体化是公司的战略，不可更改；第二，如果要为中国改变，除非能在中国地区保证大量的收费客户。
我知道微软的产品战略是全球一体化，但是我更知道在互联网时代这样的思维方式是落伍的。然而我更不敢保证中国互联网的收费用户能增长到满足他们的要求。当时我只能选择放弃。
放弃的结果是，MSN在中国市场失败了。也许有人会说，中国的MSN还可以继续使用，但另一端的人已经不再用MSN了，中国用户总不能把MSN当纪念品放在桌面。放弃的另外一个结果是，当时的腾讯如今已经成为世界级的互联网公司。我要是坚持一下，也许MSN就不会和我们说再见——也许就是这一个小小的失误，让中国互联网的格局发生了意想不到的变化。
微软很着急，为了在互联网时代继续辉煌，不惜代价试图收购没落的雅虎，更不惜85亿美元重金收购被eBay丢弃的Skype，微软在互联网时代真的有点把握不住自己了。
微软是精英，无论是创始人盖茨还是微软的员工，还有微软的产品，无一不展现着一种精英形象和气概，他们用精英模式创造了时代的神话，但互联网时代是平民草根时代，如果坚持用做产品的精英思维方式去从事互联网事业，微软可能还会继续付出代价。
虽然MSN无情地要和我们说再见了，但是我们还不会和微软说再见，因为我们还需要微软，至少现在，我们对微软还有一种特殊的情感，特别是我们这个年代的人——更不用说我了。
唐骏
我的建议范文6
我们学校有两个水池,一个是离教学楼比较远的供学生洒扫用的大水池,一个是教学楼前不远处供师生欣赏的环绕假山的小水池。学生为了图方便,洒扫时总是到小水池里提水,水桶有时很脏,时间一长,水池里脏兮兮的。有些学生甚至把拖把也偷偷地放在小水池里“沐浴”。到了夏天,一些学生还会把脚放在水池里戏水。
针对这一情况,我多次在校会上要求班主任对学生要加强教育,每次会议后的几天,学生做得都还好,但没过几天又会恢复“常态”。
于是,我在办公室的通知栏下了一个通知,要求每位教师提一个可行的建议,以解决这个令人头疼的问题。
一周后,我把学校的意见箱打开,收获了很多建议。“我建议,在水池旁竖一块牌子:‘禁止任何同学到水池里提水,洗拖把,违者严肃批评’”,“我认为,可以在水池旁写一个温馨提示:请同学们爱护我们的‘青山绿水’”,“我想,可以让学生互相监督”……
在众多的建议信中,一个别致的信封,不成熟的字体,简笔画“笑脸”忽然进入我的眼帘,我好奇地打开信:“敬爱的校长,您好!打扰您了,我是五(1)班的语文课代表,上个星期在交作业时,看到了您发给老师们的通知,我想提个建议,不知合不合适……能不能在假山下的水池里放几条金鱼,那样同学们就不会再污染水池里的水了……”我眼前一亮,回味良久,第一封来自学生的建议信……
第二天,我让后勤人员买了二十几条金鱼,黑的、红的、鼓眼睛的……自那以后,我发现看鱼的同学多了,而且水一直清澈见底,有时水池里还会多一些水草……
我在心里思忖了好久,让后勤订做了一个意见箱,由我来写信箱的名称。我小心翼翼地写下了“学生建议箱”,并附了一小段留言:亲爱的同学们,为了建设和谐的校园,请提出你们的建议。就这样,学校里有了两个意见箱。再后来,我看到了很多来自学生的意见和建议,有很多建议都被我采纳,学生提建议的积极性也很高,也就从那时开始,我喜欢接受学生的建议。
从学生实际的建议中,我总结出了喜欢接受学生建议的几点原因。首先,孩子们的建议最适合他们自己的需求。我们办学的理念是,一切为了孩子们的发展,为了孩子们的健康成长。但有时我们学校会单方面地从学校的管理需要出发,制定出一套套的校规校纪、班规班风,这都是正常的管理措施。但我们能否像对待教学一样对待学校管理,既备教材教法,也备学生。学生在学习和生活中的实际需求是什么,他们喜欢什么样的学习环境,喜欢什么样的教育方式?我们何不让他们敞开心灵的大门,倾听他们心底最真实的声音。
其次,孩子们充满童真,他们的建议不带任何功利色彩。在学校的管理上,老师为了评优评先及职称评定等方面的原因,有时对于学校的工作建议会朝着有利于自身方面倾斜。学生就不一样,他们童心未泯,考虑问题往往能吐露自己真实的心声,提出的建议毫无功利。
