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高考作文题范文1
今年湖北高考作文题是一道无标题式的情景作文。情景作文的表现形式一般有五种：（1）情景材料＋提示语＋全命题；（2）情景材料＋提示语＋半命题；（3）情景材料＋提示语＋新话题；（4）情景材料＋提示语＋选择题；（5）情景材料＋提示语＋无标题。湖北采用了第五种形式。这既在考生意料之外，又在考点情理之中。说其是“意料之外”，因为一般的考生没有想到作文只有材料而“无题”，下笔时一下子找不到写作的切入点；说它是“情理之中”，因为这种题型去年福建省就考过，而且此题型比话题作文更开放，更有张力，更有个性，更有写作空间。当然，要真正写好这篇作文仍然不易：
一要过好审题关。考生作文时如果信马由缰，漫无边际，并误以为本题只要“谈点人生看法”“谈点事物认识”“谈点社会现象”就行了，那就偏离了命题意向。本题是一种情景式的命意作文，这种“意”应包括对人生、自然、社会的态度和感悟，对为人为文、处事处世，以及观赏自然、认识社会的思考和认识。
二要过好立意关。如何立意？应根据自己对情景材料的感悟和理解而确定。或者叙写议论宇宙人生的“内与外”的关系；或者描述评点社会人生的“生气与高致”的和谐；或者记叙阐述事物世界的“出与入”的辩证统一、和谐发展的思想。总之，立意关键在于“内外协调”的理性思考。
三要过好语言关。拟题是语言表达的第一道关口，应力求“简洁、鲜明、新颖”。诸如《内外的和谐》《“出”“入”人生》《追求“生气”，走向“高致”》《写之・改之・思之》《圈内圈外》《自我点评》《内外教育》等题都比较看好。再就是行文语言，应追求简明流畅，富有个性。如写散文，应是意蕴丰厚，词丽句秀；如写议论文，应是材料丰富，语言掷地有声。
当然，在大家欢呼今年高考题容易入题，容易展示个性，容易出现千姿百态的美文的同时，我们更要清楚地认识到：命题的写作空间越大，越自由，构建的“妙文”也就越多，对选拔的公平性的冲击力也就越大。
高考作文题范文2
广东省高考语文评卷组副组长李金涛教授：这个题目可以从两层意思进行分析，一是反映了当前片面追求分数的现状以及培养人才的问题；二是更进一步地反映了社会对进步和退步的态度。这个题目贴近现实，角度多样、层次丰富，考生发挥空间大，可以结合自己的现实生活来评述。
一月刊《此一时，彼一时》；二月刊《我只能给你不及格》；四月刊《天性负责真，教育负责美》；五月刊《父亲的38个耳光》《努力的孩子运气不会差》；六月刊《分数与人生》；七月刊《伟大是熬出来的》
2.全国卷II作文：如何提升语文素养和学习兴趣
西安交大附中冯隽老师：材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正语文教学教考分离的误区；课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识限制；社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，强调知与行。培养语文素养三个途径各有侧重。
一月刊《拨快自己的时钟》；三月刊《天堂应该是图书馆的模样》；四月刊《我待作文如初恋》；七月刊《边走边看》
3.全国卷III作文：小羽为繁荣市场，公开工艺流程并制定行业标准的创业故事
成外高三语文教师孙继良：今年高考作文偏重于任务驱动型作文。核心词是“市场规范”。参考立意：1、建立市场规范，遏制假冒伪劣；变堵为疏，规范市场；用胸怀和眼界开拓市场，用规范为发展开路等。2、用观念引领全新发展；创新观念，拓宽发展之路；政府可在市场规范与发展上做得更好等。如果从诚信立意，可能进入误区。
二月刊《世界自有你的一席之地》《成功无定法，但要得法》；三月刊《为什么我们总是违规》；四月刊《多做一些，不为谁》；五月刊《不出格怎能出彩》；七月刊《他们为何成功》《争与不争》
4.北京卷：《白鹿原上奏响一支老腔》何以令人震撼、与神奇的书签交流
北京市海淀区教师进修学校黄玉慧：特别要关注的是微写作与大写作的要求都十分具体。微写作要求分别为：条理清晰，言之有物；言之成理，自圆其说。大写作的具体要求是：从老腔的魅力说开去，不要局限于实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理，表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
二月刊《因慢而美》；三月刊《美好都不陌生》；四月刊《美善无翼自在飞》；五月刊《不要小看情怀的力量》；七月刊《一个观众也要演》
5.江苏卷高考作文：别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
江苏省教育考试部门点评：材料的开放性既引领不同层次的考生各显神通，也利于考生选择自己擅长的文体写作；材料本身既有内在的辩证性，又指向个性的彰显和创新意识的闪现，引导考生辩证地看待问题，在此基础上发展个性和培养创新思维，探讨人生成长有积极意义。
一月刊《一句话很轻也很重》；三月刊《冯小刚的“省心”幽默》；四月刊《一个个“为什么不”》；五月刊《每个人都是世界的奇迹》；六月刊《任性小子》
6.浙江卷：当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？
宁波诺丁汉大学附中桂维诚老师：请注意，作文的材料列举了三种态度。从结构上看，这种论述类文章一般可以通过“引―议―联―结”等几个环节而快速构思成文：首先引述材料，提出观点；然后充分论证，分析利弊；接着联系现实，由点到面；最后点题作结，劝勉呼吁。
一月刊《每一种冥想都能穿透人生》；二月刊《当》《乡村离我们越来越远》《活在明天还是活在当下》；三月刊《网络让我失去了真实的爱》；四月刊《亲切感》；五月刊《高冷也得接地气》；六月刊《远离负能量》；七月刊《我们都是等待突破的圆》
7.上海卷作文：评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
上海师范大学附属中学语文特级教师余党绪：上海高考作文题更开放，但也更难去“套题”。生活中，每个人都难免会去评价他人或被他人评价，因此这个话题对每一位考生而言，都有话可说。
一月刊《选好观人的角度》《口才好也别忘了真诚》《许敬宗说人》；四月刊《被点赞毁掉的青春》；五月刊《遭遇不公平怎么办》；六月刊《陈道明：不道不明》；七月刊《我始终觉得世界是善的》
8.山东卷高考作文：旅行的时候行囊中很多东西能用上，很多东西用不上，很多东西会陪你很久。
山东省实验中学语文教师吉林絮：这个话题在形式上界定为哲理性话题，重点是探讨“行囊中的东西”到底是什么。东西可以务实，也可以务虚。务实可以是我们学到的很多知识、技能。务虚的层面，人生中需要一颗诗心、诗意的情怀、从容淡定的心态。行文的过程中要特别注意行文的思辨，有用、无用可以相互转化。
二月刊《更美妙的是安静》《一万个舍不得》；三月刊《我牢固，生活也牢固》；四月刊《我心等待御流年》；五月刊《剪一断时光养心》《你的生活为什么枯燥乏味》；六月刊《因有他，而有幸》；七月刊《好习惯是幸运的种子》
9.天津卷：在阅读方式多元化的今天，当代青年渴求新知，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请谈谈“我的青春阅读”。
中学一线教师：阅读这一话题对学生来说并不陌生。该题立意明确，角度多元，考生可写传统的书本阅读，也可写时尚的网络阅读；可写精读的深入，也可写速读的实用；可写传统阅读方式的局限，也可以反思快餐式阅读的不足；还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑。
高考作文题范文3
【导语】2018年重庆高考语文考试已结束，
（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）
二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。为方便大家及时获取2018年高考试题、成绩、分数线信息，
高考作文题范文4
2017年山东高考作文题目出炉，
【2017山东高考作文题】
主题为《24小时营业的书店》，根据一段材料作文：一个24小时书店，供人夜读，不读书在那睡觉也可以，平等对待流浪者、大学生等所有阅读者。谈一下感受，自己命题，体裁不限。
高考作文题范文5
【关键词】高考作文 命题演变 作文教学 思考
【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0095-01
作为高中语文教学的重点与难点，作文教学一直以来都受到研究者们的关注。作文教学的目的就是培养学生的书面表达能力与组织语言的能力，进一步实现能利用作文写作来达到训练思维，锻炼自我的目标。同样作为高考的重点，作文的教学好坏直接影响着学生的成绩，就近几年的高考作文命题演变过程来看，其实就是我国语文教学改革的发展轨迹。下文就高考作文命题的演变过程展开分析，就其对高中作文教学的影响进行分析。
一、我国历年高考作文的命题演变分析。
所谓命题作文就是指命题者给出一个题目，而要求应试者根据这个题目来进行写作，事实上，命题作文的核心就是作文写作的对象和范围，在这样的范围内作答。其实就我国近几年的高考作文题目命题来看，我们不难发现，其内容都是由导向性的，命题的内容虽然丰富多彩，角度也不断变换，但大多都涉及到社会的很多现象。如环境问题、社会热点问题以及学生现状等，或是对人生的关注、命运的理解等。高考作文命题基本是立足在现实生活中，关注的是社会的热点，主要侧重于开发学生的理性思辨能力。如2014年全国命题作文的题目来说，也大多是对社会现象以及人生道理进行围绕写作。
关于我国高考作文的命题形式演变，可以大概分为三个过渡，包括命题作文、材料作文、话题作文三种。而作文的写作文体就是学生写作时选择的作文题材，包括记叙文、应用文、说明文和议论文，作文的方式多种多样，包括命题、半命题等形式。就我国近年来的命题作文形式来看，还是偏向于对学生逻辑思维和思辨能力以及个人综合素质等因素的关注。就内容上来说，大多还是社会热点、较贴近学生生活的；就命题形式上来讲，还是大多以话题作文为主，问题较为自由；从感情上来讲，主要强调亲身经历，强调真实情感的抒发。
二、高考作文命题的演变及对高中作文教学的思考。
1.促进师生写作观念的转变，加强作文教学。
我们常常看到这样的现象，一提到语文写作学生们总是觉得复杂、困难，尽管教师与学生都对作文较为重视，但在实际的语文教学中却往往忽视作文教学。为了拉开考生之间的差距，全国卷的评分标准经过一定的改变，在这样的改革背景下，为了提高师生对于高考语文作文教学的重视，教师应加强对学生综合能力的培养，以规范作文教学，扎实各项基础训练。一方面，转变师生的写作观念，积极探索和研究对作文教学有益的策略，进而实现有效的实践教学。另一方面，要提高教师自身的素养，促进其自觉向教学变化靠拢，加强教学的适应性，使得作文教学能够真正的提高学生的协作能力。事实上，素质教育的核心和本质是创新教育，每一个学生都有很强的创新潜能，这就需要教师的深入挖掘和引导。通过创新作文教学思考，充分分析历年高考作文命题的演变和基本情况，采取多种多样的形式，围绕历年来高考作文命题的主体、社会关注点、人生热点等展开教学，并激励学生进行创新。
2.促进系统性的教学计划与方法，提高作文教学效率。
要实现高效的作文教学，教师应制定系统性的教学计划，对于作文教学的整个过程来说，明确系统性的作文教学计划是多数教师作文教学的重点，而就现在的情况来看，很多教师缺乏明确的教学目标和重点，只是为了完成作文的教学课时，不注重学生真实作文水平的培养和提升，这也严重阻碍了高中作文教学课堂的有效性提升。通过对作文教材渐进性科学的划分、系统的内容安排，按照学生的实际需求，使得写作教学更加科学化和系统化，并联系实际，循序渐进，以促进学生思想水平和语言表达能力的提升。其次，要明确好作文教学的计划性和方案性，作为一个大的目标，作文能力的提高需要依靠有计划、有效的教学方案，以顺利实现教学目标，并建立起相应的反馈机制，找准作文教学过程中存在的不足与漏洞，并积极进行修改和调整。
3.结合学生生活实际，激发学生兴趣。
要从各个方面培养学生的写作能力，就应从吸引学生积极投入作文教学，刺激其学习兴趣开始。作文教学应结合学生的生活实际，培养学生从多角度观察显示生活的技能，使其能从自己的生活中产生对于自然、人生和社会的思考与感受，有助于作文的思维扩散。其次，为了刺激学生兴趣，在实际的作文教学过程中，教师应着力打造良好的学习氛围，可以通过创设学生感兴趣的情景来开展作文写作引导，紧紧围绕实际生活，促使学生积极的投入到作文教学中。可以通过开展适当的语文课外活动，比如演讲比赛、诗歌朗诵比赛等来刺激学生的积极性，让学生产生对语文作文的兴趣，这样一来不仅扩大了学生的知识面，也提高了其对实际生活的关注度，有利于学生关注自身成长环境，以适应社会需求。
文章分析了高考作文命题的演变，对其高考作文的基本情况和发展方向做了简要的分析，指出在实际的作文教学过程中，应转变师生的写作观念，制定系统性的教学计划与方法，并结合学生生活实际，全面提高高中作文教学的有效性。
参考文献：
[1]赵美. 高考背景下的高中作文教学研究[D].河北师范大学，2010.
[2]贾利娟.语文高考作文命题对高中作文教学改革的影响与反思[D].重庆师范大学，2011.
[3]张怀智.论高考作文命题和评分对高中作文教学的负面影响[D].首都师范大学，2006.
高考作文题范文6
2017年全国III卷高考作文题目出炉
2017年高考语文考试已经结束，以下为2017年全国卷III高考作文题：（适用地区：四川 广西 贵州 云南）
题目是一个副标题作文，因为是正逢高考四十年，是关于我与高考或我看高考。
