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孟母三迁范文1
话说孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子跟小朋友玩游戏，学了些祭拜之类的事。他的母亲很不高兴，第一次搬家，说这个地方不适合孩子居住。搬到哪里了呢？到集市旁。结果，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲觉得还是对孩子成长不利，再次将家搬到学宫旁边。结果，孟子学会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母这下十分高兴，就在这里定居下来了。
当下，穿越剧特别流行，咱让孟母也穿越到现代，会如何？
孟母觉得老家山东邹县教育质量不如大城市，先是带孩子到济南求学，结果发现学校还分三六九等，孟子上的原来是民工子弟学校。一怒之下，孟母把目光瞄准了北京，首都的教育质量肯定是最好的，她打听清楚情报，听说最好的学校前几年只要找中间人花几十万就能上，但现在教育部严格规定不让择校后，只能买学区房上学了。用五年时间取得买房资格，咬咬牙，孟母不惜拿出所有积蓄凑了首付，又办理了按揭贷款，花300万元在北京西城区买了一间10平米的房子。这下能上名校了吧？结果带孟子到学校去报名才知道，还是不符合条件：房子过户不仅要够5年，还得有北京户口，缺一不可。孟母气得差点吐血。最后听从高人的建议，将孩子送到了私立学校，享受了良好的教育。另外，孟母买学区房也没赔钱，这不，许多人追着要加价买她的学区房呢。
孟母三迁的现代版，无论如何演绎，都会带上悲彩。如今，各个家庭基本都只有一个孩子，最多也只有两个，如何给孩子最好的教育，成了很多家庭的头等大事。我刚到北京时居住的丰台区西南三环某小区，关系很好的10多个邻居如今已经有过半为了孩子上学问题搬家。那个小区附近的北京小学分校还行，但是据说初中对口学校教育质量不怎么样。为了孩子上学，大家不得不“以房择校”。
不能让孩子输在起跑线上，这是一句令很多人焦虑的广告词。许多人第一次买房时，从没考虑过学区等问题，但到有了孩子，上学问题不得不迫使人考虑学区房，选择换房。这也是学区房越来越热的原因。
尽管为了孩子是否需要买学区房仍存在争议，但是越来越多的人为了孩子购买学区房却是不争的事实。换套房子，孩子上学问题一劳永逸，不用再求爷爷告奶奶的还上不了好学校，多好！
孟母三迁范文2
1、孟母先是住在墓地旁边，然后是搬到商铺旁，最后搬到了学堂附近。
2、孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说：昔孟母，择邻处。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦 。
（来源：文章屋网 ）
孟母三迁范文3
被教育部门喊了多年的“就近入学”原则，就要在全国19个大城市实施了。更可以期待，在这些大城市实施之后，“就近入学”必将有更大的普及力度，甚至有可能在全国范围内普及运用。对于无数家长和小学生而言，这当然是值得庆祝的。
但是，与其他所有的政策都能对社会的方方面面产生这样那样的影响一样，“就近入学”原则的实施，也招来了许多担忧。比如，一些好学校附近以及能够划到好学校片区的房子的价格，可能会“水涨船高”。继而，这19个城市会出现无数“孟母三迁”的故事，哪怕是一家人为买房背负上两代人的房贷，也会在所不惜。在笔者看来，这样的担忧并非没有道理。
“就近入学”只是形式上的公平追求，而公众最大的公平诉求在于教育资源配置和受教育机会的公平。一个必须要承认的现实是，无论“就近入学”在政策初衷上是多么的善意，无论与“就近入学”有关的配套政策是多么的完美，无论对于择校生、借读生的限制是多么的严厉，抑或是对于“指标生制度”的设计是多么的无瑕，每一座城市都有自己的好学校与坏学校。而有些学校里的教育资源、教学质量、历史文化、学校传统甚至包括同学资源，都会有所区别。那么，“孟母三迁”的故事就会顺理成章地发生。
比如，近些年来，许多地方都有“超大校”一说。你看，北京有些小学在一些政府部门的照顾或者一些企业的赞助下，可以将运动会开到鸟巢，有些小学可以将学校庆典开到人民大会堂，而有些学校却只能把这些活动放到自家操场里举办。学校与学校之间的差异，并非是这一两个例子能够说明的。信奉“不要输在起跑线上”理念的国人家长，从来都是为了孩子成长不计得失。
往更大的方面说，城乡之间也容易出现巨大的资源配置反差。比如，北京市海淀区、朝阳区等市区的小学资源，就绝对会比大兴、昌平等郊区县域的小学资源丰富。这种现象，每个城市都会有。就近入学原则之下，身处农村的家长可能会心有不甘，借读也好，择校也罢，都可能会想尽一切办法让孩子到一个更高的平台、更好的环境去读书，在城市买房子只是一个方面，找教育官员递条子等恐怕也会大量发生。
“就近入学”原则，仅仅为所有的小学生以及他们的家长提供了一个相对公平的政策保障，换言之，“就近入学”原则只是在形式上试图规避已经泛滥成灾的择校现象，而保证某一地域之内的相对公平。但是，最大的不公在于各学校之间在资源配置，尤其是管理方式、师资力量等方面的不公。
孟母三迁范文4
读《为孩子上学，一民工演绎
新“孟母三迁”》有感
这篇文章主要是讲民工李女士为了给儿子小华得到更好的教育，进行了多次的“迁徒”：从山西农村迁到县城，再从县城迁到省城，相继更换了三所学校，却忽略了儿子的感受，几天前，李女士在整理小华的书包时，发现小华在日记里写到：“妈妈，求求你，不要再换地方了，城市里的学生们总是用异样的目光看着我，我觉得自己就像个怪物一样!”“妈妈，我不想上学了，求求你了!”儿子的话深深刺痛了她的心。
看了这篇文章之后，我心里感触很深，我觉得李女士做得不对，她不考虑儿子的感受就武断地决定，这样只会遭来孩子的叛逆。由此，我想到了《拔苗助长》的故事：一农夫为了使他种下的禾苗长得更快，就人为地去把禾苗拔高一截，最后倒致禾苗全部死光，庄稼颗粒无收。究其原因，那是因为他不遵循事物生长发展的规律。这个故事告诉我们：心急吃不了热豆腐。教育孩子也一样，急着让孩子一鸣惊人，却忽略了孩子的爱好。嘴上说是爱他，可行动上却是害他呀!每个父母都想望子成龙、望女成凤，可一口吃不成胖子，心急的话必会事与愿违。孩子想要自由飞翔，做家长的也应该反思反思。
家长们，请给我们一些自由的空间吧!我们需要自主更需要快乐!
孟母三迁范文5
指居住的意思。
这句话的意思是：他家住的离墓地很近。
这个词出自“孟母三迁”。
孟母三迁：孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望。君子以为这都是孟母逐步教化的结果。
（来源：文章屋网 ）
孟母三迁范文6
大禹治水这篇故事讲了洪水淹没了农田，禹决定治理洪水，在禹的带领下，他们吃尽千辛万苦，大禹三过家门而不入，全身心无私地奉献到了治水事业中。洪水终于被制服了。
其中我最喜欢的人物是大禹。因为他坚持不懈地治理洪水，百折不挠、信念坚定，和老百姓们一起挖通了九条大河，劈开了九座大山，我很佩服大禹。
我第二喜欢的故事是“完璧归赵”。讲的是赵王得到了一块绝世宝玉和氏璧。秦王很想得到它，就用十五个城与越王交换。赵王不敢得罪秦王，明知秦王不会给十五个城，但还是要派人送玉。大臣蔺相如用自己的胆量和智慧，将宝玉和氏璧送还赵国。
这篇故事的人物中我最喜欢蔺相如，因为他既忠诚又聪明。他猜到秦王会不守信用，就用要撞柱子碎玉的方法逼迫秦王让步。
我第三喜欢的故事是“孟母三迁”。讲的是战国时期，有一个大学问家叫孟子。孟子小时候家住在草地附近，他和邻居家的小孩把学办丧事当做游戏玩。因为孟子不好好学习，孟母连搬了两次家，最后搬到学堂附近，以保证孟子能有个好的学习环境。
其中我最喜欢孟子，因为他很聪明。明白孟母把织好的布剪碎的意思是学东西要持之以恒，从而懂得母亲的良苦用心。第二喜欢孟母，因为她很关心孟子，为了他的学业做出很大的牺牲。