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位置英文范文1
致谢词一
本人的学位论文是在我的导师温老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，温老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向温老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
在此，我还要感谢在一起愉快的度过大学生活的每个可爱的同学们和尊敬的老师们，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!谢谢你们!
致谢词二
本论文是在温老师的悉心指导下完成的。老师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅是我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与人处事的道路。
本论文从选题到完成，每一步都是在温老师的指导下完成了，倾注了老师大量的心血。在此，谨向YJBYS老师表示崇高的敬意和衷心的感谢!
致谢词三
本设计的完成是在我们的导师××老师的细心指导下进行的。在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我的设计顺利的进行。从设计的选题到资料的搜集直至最后设计的修改的整个过程中，花费了郭老师很多的宝贵时间和精力，在此向导师表示衷心地感谢!导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使学生受益终生!
还要感谢和我同一设计小组的几位同学，是你们在我平时设计中和我一起探讨问题，并指出我设计上的误区，使我能及时的发现问题把设计顺利的进行下去，没有你们的帮助我不可能这样顺利地结稿，在此表示深深的谢意。
致谢词四
在本次论文的撰写中，我得到了XXX教授的精心指导，不管是从开始定方向还是在查资料准备的过程中，一直都耐心地给予我指导和意见，使我在总结学业及撰写论文方面都有了较大提高；同时也显示了老师高度的敬业精神和责任感。在此，我对XXX教授表示诚挚的感谢以及真心的祝福。
四年大学生活即将结束，回顾几年的历程，老师们给了我们很多指导和帮助。他们严谨的治学，优良的作风和敬业的态度，为我们树立了为人师表的典范。在此，我对所有的XX学院的老师表示感谢，祝你们身体健康，工作顺利!
致谢词五
位置英文范文2
2、Be honest rather clever。诚实比聪明更要紧。
3、We improve ourselves by victories over ourselves。 There must be contests， and we must win。我们通过战胜自己来改进自我。 那里一定有竞赛，我们一定要赢！
4、The best hearts are always the bravest。心灵最高尚的人也总是最勇敢的人。
位置英文范文3
企业了看似与经营内容毫无关联的微博，但这却恰恰加强了和粉丝的沟通和互动。微博作为时下最流行的沟通方式，上到天文地理，下到草根八卦，无不出现在“遵义欧雅装饰”的微博上。虽然微博对该企业的销售业绩还没有明显的贡献，但他们仍然热情高涨、马不停蹄、不亦乐乎地织。因为他们知道，这些粉丝很快将成为他们的客户。
微博安家遭遇尴尬
2010年被称为微博元年，这一年，上到明星大腕，下到草根街坊，无人不“围脖”。这一年，苏宁、可口可乐、联想等企业巨头都在微博安了家。
这些微博，有的内容相当丰富，而有的就只有企业近期的动态新闻。这些微博，有的是专人进行管理，有的却是爱理不理。微博营销普遍不够成熟，但是由于其传播的快捷性、广泛性以及成本的低廉性，已经使其成为各个公司关注的新焦点。
遵义欧雅装饰市场部也看到了微博这个最廉价的营销平台，于2010年底注册了企业实名微博。但令人尴尬的是，微博并没有给企业带来实质性的收益。据悉，象遵义欧雅装饰一样遭遇尴尬的企业不在少数，很多企业对微博也仅仅是抱着试试看的态度。有的企业甚至表示：“虽然看到微博营销未来巨大的潜力，但是找不到成熟的营销模式，所以仅仅是因为看到其他公司都在开微博，自己不能落后，所以也注册一个。”
转换思路粉丝剧增
遵义欧雅装饰微博平日更新工作都是市场部陈经理在做，就在陈经理一直在琢磨怎样才能扩大微博影响力的时候，一日下班回家，在遵义中华北路堵车，陈经理变掏出手机随手拍照，发了一个“遵义中华北路堵车，从澳门路口一直到保健院，请看到微博的朋友绕行。”想不到，就是这样一条很平常的堵车信息，评论数却在短短几分钟超过10条，粉丝也直线上涨，与往日促销、广告类信息网友爱理不理成鲜明对比。这发现，让陈经理领悟到，原来粉丝对贴近生活的话题更感兴趣。这让陈经理在日后的微博更新过程中，找准了方向。现在，陈经理每天都会在“遵义欧雅装饰”微博上一些餐饮、交通、政策、娱乐等涵盖方方面面的生活信息。并对记者讲诉了他的微博经：无论是企业还是个人，开始写微博时，不要发“广告”性质的微博，否则，在你的第一批粉丝尚未了解你的时候就伤害了他们的感情，可能导致你无法得到更多的粉丝。
专业“围脖”期待给力
位置英文范文4
范文一：
我历时将近两个月时间终于把这篇论文写完了，在这段充满奋斗的历程中，带给我的学生生涯无限的激-情和收获。在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师给我提供了很多方面的支持与帮助，尤其要强烈感谢我的论文指导老师—XX老师，没有她对我进行了不厌其烦的指导和帮助，无私的为我进行论文的修改和改进，就没有我这篇论文的最终完成。在此，我向指导和帮助过我的老师们表示最衷心的感谢！
同时，我也要感谢本论文所引用的各位学者的专著，如果没有这些学者的研究成果的启发和帮助，我将无法完成本篇论文的最终写作。至此，我也要感谢我的朋友和同学，他们在我写论文的过程中给予我了很多有用的素材，也在论文的排版和撰写过程中提供热情的帮助！
金无足赤，人无完人。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和同学批评和指正！
范文二：致谢
四年的学习生活在即将划上一个句号，而于我的人生来说却仅仅只是一个逗号，我将面对新的征程的开始。本研究及论文是在我的导师XX的亲切关怀和耐心的指导下完成的。伟人、名人固然为我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意献给给一位平凡的人，我的导师XX老师。也许我不是您最出色的学生，但您却是我所最尊敬的老师。您是如此的治学严谨，学识渊博，视野广阔，思想深刻，您用心为我营造一种良好的学术氛围，让我的论文更加的严谨。
同时，我还要感谢一下一起完成毕业论文小组的同学们，如果没有你们的支持和倾心的协助，我是无法解决这些困难和疑惑，最终能够让本文顺利完成。
至此论文付梓之际，我的心情无法保持平静，从开始选择课题到论文的顺利答辩，有无数可敬的师长、朋友给了我很多的帮助，在这里请您接受我诚挚的谢意
最后，再次对那些在论文完成过程中，关心、帮助我的同学和朋友们表示衷心地感谢！
范文三：免费毕业论文致谢的相关文章。
致谢
四年的求学生涯，在老师，朋友的全力支持下，我走得辛苦却也收获颇丰。在值此论文即将付梓之际，我思绪万千，心情久久不能平静。
位置英文范文5
关键词：制度 课程配置 教学活动开展
严格意义而言，在学校中，学生出现的问题行为不一定都是违规行为，是学生发展中必然要出现的正常现象，但在课堂中出现的问题，就一定是违规行为，必须要严格加以控制和处理。
高中阶段的学生，尤其是职高的学生，虽然自辨能力、自控能力较弱，但可塑能力还是较强的。他们出现这样那样的问题是可以控制和减少的。当他们出现问题时，作为教育工作者，不能一味的去责备、处理，而是应该分析原因、寻求合理处置方式、加强引导、减少乃至杜绝问题的发生。也应该从学校层面寻求应对策略。
中等职业学校德育目标是：使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。
宜宾市商业职业中等专业学校的校训是：“厚德、强技、健体、创业”，学校把培养学生良好的道德品质放在第一位，从而也说明学校对德育工作的重视。
坚持原则，维护权威，关注重点，及时处理
俗话说：“无规矩、不方圆”。学校应该根据自身学校的特点、学生的基本情况等制定切合本校实际的学生违纪处理办法。我校根据学生生源情况、教学实际情况等制定了《宜宾市商业职业中等专业学校学生违纪处分条例》，其中对学生课堂违纪（上课迟到、缺席、顶撞任课教师、影响教育教学活动正常进行等）依据情节轻重给予相应的纪律处分，让学生有章可循、教师处理违纪时有依可据。
在德育管理工作中、处理违纪学生的过程中，难的不是对学生的教育处理，难在关系、熟人的介入。因此，管理者必须依据规章制度，切实维护教师的权威，“公平、公正、公开”的处理每一件违纪事件。
对重点学生，要形成管理者、班主任、科任教师、班委干部、乃至学校其他的工作人员都要了解、关注，密切注视动态，争取把问题解决在萌芽状态。对出现的问题，不拖、等、赖，要及时处理，并以点带面，让别的学生从中吸取教训。
收集信息，提供交流平台
在处理问题时，需要信息共通、经验共享，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，就需要学校提供信息共享的平台、交流的机会。我校采取如下措施：
1、班主任培训：邀请有经验的班主任、管理者、有处理学生问题的法律专家等，介绍经验、传授应对学生问题的处理方式、技巧等；
2、邀请有教学经验的教师开展公开课、示范课，目的是：传授如何安排教学内容、如何激发学生课堂参与积极性、如何控制课堂秩序、如何处理学生出现的课堂问题行为。
3、健全信息化系统。我校从2008年开始，建立了校园学生管理系统，涵盖了教育、教学、技能管理等多方面内容，其中有一项是《班主任手册》，班主任在系统完成班级的相关内容：工作计划、学生名单、班科建设、家校联系、违纪情况记载、后进生、问题学生转化记录、日常工作记载、培训学习记载、总结等，全校各部门都可以查阅、了解所有班级的情况。
合理配置课程，培养学生兴趣
学习、学习，是以学生的学为主，要控制学生课堂问题行为，提高教学质量，就必须要培养学生的学习兴趣、学习积极性，因此，如何合理配置课程、如何开展课程就非常关键。
第一，控制文化课与专业课比例，调整考试结构。进入职业高中学习的学生，多数文化基础比较薄弱，学习自觉性、积极性较差，但动手能力比动口、动脑能力强，职业学校应该根据本校学生情况、教学设备情况、师资情况、实训场所情况、就业实习基地情况等，调整文化课与专业课、实训课比例，宜宾市商职校把文化课、专业技能课、实训课的比例从原来的4：4：2调整为2：4：4，充分调动了学生的学习兴趣及积极性，充分利用了学生的动手能力，从而减少了学生课堂问题行为的发生。
同时，根据职业学校特点：以专业技能为主、文化教学为辅；过程评价为主、结果评价为辅。淡化分数，注重过程评价、创造性思维评价、动手能力评价、学习兴趣评价等。
在评价功能上，淡化评比与选拔；在评价主体上，注重学生的自我评价，有机结合自评与他评；在评价方法上，重视案例分析、课堂观察和成长记录。 宜宾市商职校从2008年开始实行学分制管理，分为学历学分（文化课、专业基础知识课、公共技能课考试结果）、技能学分（专业技能鉴定、公共技能（英语、计算机、普通话等）鉴定）、人文德育学分（公共模块：入学教育、学生军训、劳动教育、感恩教育、艺体活动；基础模块：每学期的学生操行评定），学生只有三个模块的学分都达到规定的分值才准予毕业。为了充分体现过程教学，我校考试综合分值由三部分构成：平时成绩（课堂表现、课堂参与程度、课堂回答问题情况、课堂练习情况、作业完成情况等）、单元测验和半期考试成绩、期末考试成绩，三者的比例是4：3：3，学生如果考试卷面成绩不能及格，要想综合成绩过关，就必须注重平时成绩，尤其是课堂表现情况，必须重视任课教师给予的课堂评价成绩，必须时刻注意自己在课堂上的行为，必须时时约束自己、提醒自己，从而有效的控制了课堂问题行为的发生。
（宜宾市商业职业中等专业学校学分制模式）
在宜宾市商职校为了提高学生的纪律意识，还实行了一项政策：学分之间的置换。有部分学生无论怎么认真、刻苦，在某些科目上都不能考试及格，但可以用表现来置换，如果当期人文德育学分达到90分以上，可以置换一门考试科目及格；如果当期人文德育学分达到95分以上，可以置换二门考试科目及格。这项策略其实是对学生行为的约束，为了达到合格，而必须去努力表现自己。
第二，结合学校实际，开发校本教材。职业学校的学生，不是以传授了多少知识为最终结果，而是要以培养学生的学习兴趣、热情，提高他们的学习积极性、树立学习的自信心为主。有些教材并不一定适合所有的学校、所有的专业，因此，要根据自身学生的特点和接受能力，开发校本教材，以达到促使学生课堂参与度的提高，从而减少课堂问题行为的发生。
第三，创新教学模式。传统的教学模式阻碍了教育改革的发展，限制了教师课堂教学，打击了学生的课堂参与，增加了课堂问题行为的发生，因此，有必要对某些科目进行教学模式的创新。
案例：宜宾市商职校旅游专业部酒店管理专业，采取了在正常教学过程中，穿插安排部分学生到酒店、企业教学实习一到两个月，然后又回到学校学习。
教学实习前 盲目、不知道企业需要什么、自己所学知识是否符合企业需求、管理观念散漫、集体感差
教学实习后 知道企业需要什么、自己所学离企业还有多大差距、企业管理与学校管理的不同、需要团队协作
这种安排，一则利于学生把理论知识运用到实践中，又从实践中寻找不足；二则也让学生了解到企业的管理要求、企业的文化、企业与学校的不同，要想在企业立足，必须达到什么样的标准。学生回到学校重新学习的时候，就会把教室当成工作场所，就会更加刻苦，更加注意自己的言行，更加努力改正原来的不足，学习目的更明确，对学习更有兴趣，学习热情更高，把更多的精力投入到学习中，迟到、上课睡觉、讲话等课堂问题行为明显减少。
位置英文范文6
1.采用开放式教学方法
传统的小学语文教学模式基本上是教师在课堂上给学生讲解教学大纲上要求的内容，学生被动的听，无法充分发挥学生的主体作用，还限制了学生思维的发散，不利于学生的多方面学习。因此，教师可以应以促进学生的全面发展，提高学生的语文素质为前提来采取合理的教学方式。教师不应只通过教师在讲台上讲解进行教学，应采用多样化的教学方式，让学生能够对学习语文产生兴趣。如可以在班级中开展语文兴趣小组的活动和兴趣课，还可以在课堂中穿插一些以表演、音乐、绘画、演讲等多种形式的活动来进行语文知识的学习，并且教师应当有意识的向学生展示语文在生活中的应用，以语文教学课堂为基础，加强学生在社会生活中对语文的学习。并在实际的生活中训练学生对语文的应用，让学生感受到学习语文的价值。
并且教师在教学中也不应总以课本上的内容作为正确的标准。语文本身就是一个开放性的学科，教师在教学时应注意不能死板硬套。如由于小学中的一些文章都是精选的，教师在向学生讲解这些文章时，总说文章中的某些词或字用的好，不可代替。于是学生就会认为，在文章中，只有作者用的字词是最好的。但就素质教育的思想来说，教师在进行开放性的教学时，应当明白课本中的字词有些是最好的，但有些不一定就是最合适的。如“春风又绿江南岸”中的“绿”字就是通过多次修改才出现，又如教师可以让学生辨析是“僧敲月下门”好，还是“僧推月下门”好，让学生通过比较和推敲的过程，明白课本上的内容并不是都是最好的。教师在进行写作教学时也应注意不能过于注重让学生按照教材中的写作知识和技巧进行写作。很多教师习惯于让学生按照教材的要求去写作，限制了学生的发挥，让学生无法充分表达出自己的所思所感，掩埋了自己的个性。因此，应当让学生自由的运用自己擅长的表现手法和写作技巧来写出自己想写的内容，让学生能够活学活用，而不是死板硬套，从而达到拓宽学生的思维，提高学生的语文素质的目的。
2.引导学生主动参与到课堂中来
要提高学生的语文素质，教师应创造一个良好的课堂氛围，吸引学生的兴趣，让学生能够主动参与到课堂教学中来。并且应采取有效的措施来引导学生积极的观察、思考，并对问题进行分析和讨论，改变传统语文教学课堂上的学生被动接受的状态。如教师在进行《精彩的马戏》这一课的教学时，可以在学习第二节“猴子爬竿”，让学生进行朗读，并引导学生注意这一段内容有几句话，每句话写了什么，这一段话的主要是在写什么，等学生明白这些之后，在引导学生对文章的写作顺序进行归纳，让学生弄清文中是谁在表演，表演的内容是什么，是如何表演的，表演的结果如何，文中人物的反映等，让学生通过自己在文章观察和分析，掌握分析文章的思路。同时让学生再通过这种思考的方式来自主理解下面的内容，让学生逐步掌握学习的方法，增强学生的学习能力，提高学生参与到学习中的积极性。
3.尊重学生的想法和个性发展
