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赞美老师的话真实点范文1
一、尊重和了解学生，是培养学生自信心的基础
小学生他们以特有的眼睛观察世界，以儿童的思维熟悉世界，以纯真的同心感受世界。因此，教师应该熟悉学生的心理特点，尊重学生的个性思维。不要以大人的标准要求学生，不能过多、过高地要求学生，欣赏学生的每一个优点，保护学生天生所具有的自信，这样才能使学生幼嫩的心理不被打击和压抑，才能积极乐观地去面对世界。
二、教师要用慧眼欣赏、要用语言赞美、用爱心行动来培养学生自信心
1. 教师要用欣赏的眼神来传递自信的信息。眼睛是心灵的窗户，教师真诚的眼神能给学生带来无声的教育效应，让学生感悟到教师所传递的力量。特别是刚入学的一年级小学生，是看着老师的眼睛说话的，教师就要对学生进行关注，无论在学习还是成长中的方方面面适时发现优点，教师都要用欣赏的眼光看着他们，并表达对他们的欣赏和赞美。试想一下，一个孩子能在老师的欣赏目光下成长，会是多么美好和灿烂。让欣赏的目光永驻脑海将会是他人生起航的良好开端。
2. 教师要用有魔力的语言来提升孩子自信的勇气。通常听很多家长说，老师说话最好使，老师的话是圣旨，孩子不听家长的，可老师的话说啥是啥。从家长的话语中可以看出，学生对老师的信赖程度是多么的深。那么，作为教师，无论在课堂上还是在日常生活中，都要时时关注学生，抓住有利时机对学生恰到好处地进行语言评价，提升孩子自信的勇气。如，有些单亲家庭的或留守儿童他们思想很易波动，经常思想郁闷，情绪低落，性格孤僻不愿与人接触，那么教师就应该针对这些孩子的家庭状况及时了解孩子的生活处境，对他们进行特殊的关爱，然后在思想上开导他们，如“大人们的离异有他们的理由，也是无奈的，并不是不喜欢你，想放弃你，哪个父母不爱自己的孩子啊。所以，无论跟父母哪一方，你都要想我的父母是爱我的。我现在的任务是要努力学习，做爸妈的乖孩子。况且有老师还有很多同学，学校这个大家庭里的每个成员都很喜欢你，也很需要你呀。”试想，孩子每天到校后有老师的鼓励，有同学的关心，他自卑、沮丧的心理就会很快消失，就会鼓起勇气与其他孩子一样正常生活。在课堂教学中，教师的启发性和鼓励性评价语更是学生奋发向上的剂。如，课堂上对于学生积极思考、勇于发言，教师可以这样进行鼓励：“你善于听，善于思考，并用学过的知识解决难题。真棒！”对于积极回答但不假思索的孩子可以这样鼓励：“你能够积极回答问题这很好，但如果我是你，我就会更认真地听老师提出的问题。”对于一个不愿回答问题的孩子可以这样鼓励：“老师期待你的举手已经很久了，看到你举起小小的手，老师非常高兴，今天你是咱们班的小勇士”。久而久之，学生就会在老师有魔力的语言指挥下健康、茁壮的成长起来。
3. 教师要用自己的爱心行动给学生增添自信的力量。教师是学生的楷模，教师的一言一行在学生中都起着潜移默化的作用。教师的爱心会给学生带来巨大的力量。如，我校学前班学生刘同学不知什么原因突然间得了急性淋巴细胞白血病，情况非常危急，家里条件又不好，于是我们发动全校师生进行了捐款活动。我们学校规模小，但全体师生共捐款一万多元，当天由校长亲自赶往省城医院看望并送去了捐款，当校长把钱和同学们送的礼物及视频录像让孩子看的时候，孩子哭了，并表示一定要坚强起来配合医生做好化疗，好了还要和小朋友们在一起学习和玩耍。从孩子渴求生存的目光中，我们看到了爱的力量。
三、教师对孩子的赞美应持之以恒，使孩子生成永久的自信
赞美老师的话真实点范文2
一束阳光斜射入教室，在阳光的映衬下，我惊奇地发现黑板前飘飞着无数粉笔屑，它们飘荡着，是那么渺小，却又那么伟大……
—题记
每当我拿起黑板擦，总是很不情愿地任它在黑板上来回划动，因为我最讨厌那些飘飞的粉笔屑，它总是不经意地落满了你的发丝、脸颊、衣袖……全身上下都有它们的足迹，擦完黑板后遍身都是白的，要费半天功夫才能把它们“驱逐出境”，但总是还有一些“依依不舍”，任你怎样“驱赶”也无济于事。因此我极不情愿擦黑板，其他同学大概也如此吧！
但是，随着时间的推移，我长大了，我的老师也不再年轻。当我看到语文老师擦黑板时，额前的头发也被粉笔屑占领了，瞬间变成白色，我不禁暗暗发笑。然而，当老师走近我时，我心里一颤，猛然发现那不是粉笔屑，而是真真实实的白发。我不再笑了，我们的语文老师还不到四十岁啊！我凝望着语文老师的缕缕白发，凝望着飘飞的点点粉笔屑……
赞美老师的话真实点范文3
一、从生活细节入手，用母爱般的师爱关心学生
师爱是师德的核心，热爱学生是每一位教师的天职。因为教师是肩负父母托付、民族希望和国家信任的培养下一代的直接责任人。教师对学生的关爱，关系下一代的道德面貌、身心成长，关系明天的社会发展，关系人类的文明进步。教师对学生的关爱，不是父母胜似父母，不是兄长胜似兄长。师生关系一旦结成，教师的爱心，便要和着学生成长的曲折起伏过程一起跳动，和着万户千家父母的拳拳之心一起跳动，和着国家、民族对新一代殷切期望的脉搏一起跳动。因此，在工作和生活中，老师就要根据学生的实际情况，从生活细节入手，用无限的母爱般的师爱去关心学生。
如我班的一位女同学李镕，刚分到班上的时候，经常是愁眉苦脸的，常常一个人发呆，上课老是走神。我开始还以为是不适应新的学习和生活，没太在意。可有一次晚上查寝时，我突然发现她抱着一个洋娃娃睡觉，脸上还留下哭过的痕迹。这时我觉得这孩子应该不单是不适应了。第二天晚自习前，我陪她在校园里散散步，同她聊聊家常，谈谈心，了解到她父母正在闹离婚，家庭气氛很不和谐，她感受不到家庭的温暖，不能安心在学校里读书，身在曹营心在汉，老是担心暴力的爸爸会打伤妈妈。又加上自己的入学成绩不理想，虽然当着班长，心里觉得很没面子。从那以后，我经常做她的思想工作，在生活上无微不至地关怀她，在学习上及时鼓励她，给她母亲般的爱。这样她心头的结好像被打开了，不再郁郁寡欢了，不再那么多愁善感，动不动就哭鼻子了，恢复了她往日的活泼，上课不再心神不宁了，学习成绩也有所提高，一切恢复了正常。
二、抓住学生的闪光点，用赏识的目光称赞学生
人人都需要他人的赏识。在孩子成长的过程中，更离不开教师、家长，身边所有人的赏识。孩子因为赏识而快乐、进步。眼睛是心灵的窗口，教师如果能用赏识的目光去称赞一个学生，抓住学生的特长去赞美，一定会让这个学生感到一种满足，会全面地审视自己，也会意识到自己也有所不足，同时，能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。特长是孩子们的闪光点。我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地赞美。树立他们的信心，从而发挥其内在的潜能。
刘泽佳同学就是这样一个学生。很长时间，他令我很头痛，认为他“朽木不可雕也”。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。一天，我看见他站在早操队列前面，看着学生们在集合队伍。看到我后，他走到我面前说：“老师，今天没有体育委员带操。我原来当过体育委员，今天我来带操吧。”我忽然之间被感动了，一个平时不被我注意的“问题生”，今天竟然主动为班级着想。我连忙对他说：“谢谢你。老师正想找你帮忙呢，相信你，今天的早操质量一定最好。”结果那天，在他的带领下，同学们步伐整齐，口号响亮，早操质量出奇的好。晚上做总结时，我及时表扬了刘泽佳关心集体，为集体着想的好行为。我看到他在座位上显得有些不好意思，但脸上露出了难得一见的笑容。后来，我和家长谈及此事。家长说那段时间，他在家里起的特别早，和平时不一样了。
此后，我又发现刘泽佳非常喜欢画画。于是在征得家长同意的情况下，动员他学习美术特长，在特长班里，他认真听老师上课，刻苦训练，被老师任命美术特长班班长。从这两件事上，可以看出他积极向上的一面。好的方面及时给予表扬，使其真善美的精神得以激发和升华。渐渐地他变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”“我会成功”。
三、实事求是地用真诚的赞美激励学生
赞美老师的话真实点范文4
Abstract： Aiming at the phenomenon of the unstable thoughts of college students， the theme of class meeting is designed. The class meeting will be held on Monday or Sunday. The students will take turns to the podium to express their views，and teachers comment and summarize on their ideas to guide students to analyze problems objectively， establish a correct outlook on life， values， and improve the students' ability to express and comprehensive quality.
关键词：主题班会；培养；表达能力；综合素质
Key words： theme class meeting；culture；expression ability；comprehensive quality
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）31-0161-02
0 引言
高职院校学生大部来自农村，表达能力、勾通能力等综合素质不高，许多学生不敢说话，尤其不敢在大众面前说话，影响学生的职业生涯发展，因此培养大学生表达能力、勾通能力等综合素质显得非常重要，而主题班会为学生提供轮流上台围绕主题发言的机会，是培养大学生综合素质的有效途径。
1 主题班会介绍
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，来促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用，同时还会提高学生的语言表达能力和综合素质。主题班会是由班主任组织和引导，全班学生参加的班级活动，一般在本班教室进行，针对班级有些学生不会说话，也有些学生有小团体意思，还有个别学生思想不稳定，利用班会时间来组织主题班会，让学生轮流发言，老师进行点评，对正确的进行肯定，对思想偏激或不正确的进行纠正，最后老师一定要进行总结，引导学生客观地分析问题，树立正确的人生观、价值观。
主题班会作为对学生进行教育和自我教育的重要阵地，是学生参与面最广、参与次数最多的集体活动。主题班会具有的主题鲜明、内容丰富、形式多样等特性，在主题班会上，每个班级成员彼此平等、正确表达出自己的意愿，有机会锻炼个人的表达能力、思维能力和沟通能力，同时可以帮助学生树立正确的人生观、价值观。
2 主题班会案例分析
在以前多次担任班主任过程中，都曾经尝试通过主题班会培养学生的表达能力和沟通能力，第一次当班主任时就开始通过主题班会培养学生的表达能力，记得东北的学生赵容刚开始不敢上台说话，经过一学期锻炼后变成了晚会主持人，自这以后就对主题班会情有独钟。自担任铁成3132班班主任以来，根据学生的学习、生活、思想动态，开展了形式多样、内容丰富的主题班会活动，充分发挥主题班会作用，将其打造成课堂教育外另一重要的教育载体。
开学第一次班会，以“暑期体会”为主题，有些学生介绍了打工的收获，有些介绍了在农村帮助父母做农活的体验，也有些介绍了旅游的经历。老师鼓励学生将暑期经历写出来，好的可作为社会实践报告。
针对学生即将面临就业的情况，开展了“择业观与就业观”的主题班会活动，还邀请就业指导指导中心的老师参加，学生结合特长、家庭背景等个人情况与大家分享了自己的就业与择业观念，教师帮助学生分析就业形势，纠正了学生就业上的一些误区，勉励大家确立正确的就业观与择业观，以铁成班为平台向更高知识层次迈进。在学生马上面临就业的背景下举行“择业观与就业观”主题班会，对解决学生的就业与择业有非常重要的指导意义。
为宣传社会主义核心价值观，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主题召开主题班会，学生结合自身情况表达观点，畅谈如何做好“爱国、敬业、诚信、友善”，教师最后作了点评和总结发言，引导学生爱国首先要爱宿舍、爱班级、爱系部、爱学校，将爱国做到实处；敬业关键在自觉，作为学生要自觉、自主、自发地去学习才算敬业；诚信是做人首要要求，不讲诚信就会失去信誉，就会倒牌子；友善，首先要对家人友善，做事先做人，做人先感恩，感恩从父母开始，友善也要从父母开始。
针对有些学生不会说话，开展了“学会赞美”的主题班会，同学们积极响应，先后轮流赞美，也轮流被赞美，首先按小组进行相互赞美，小组每个学生轮流被赞美，每个学生都赞美同组的学生，然后组织公开赞美，每次抽签选择五位学生，站在教室前面，四位学生分别对一位学生进行赞美，同时五位轮流被赞美。赞美的规则是：①赞美的话必须是真实的；②赞美的话必须发自内心；③说出至少三句以上赞美的话语。这样一轮轮我们班每位同学都至少被赞美了四次，平时自己都感觉不到自己的优点，而从同学的嘴里说出来，而且句句都是真实的，增加了自信，加强了友谊。最后老师做出点评和总结，告诉学生，赞美是一种美德，是一种良好的习惯，也是一种技巧，赞美会赢得朋友。主题班会对学生影响颇大，让学生懂得了如何才能和别人更加友好长远的相处与交流，这对他们以后的发展有很大的帮助。
主题班会改变了原有的班主任说教为主，学生被动受训的老套路，采用演讲、辩论、交流、讨论等形式，让学生在潜移默化中达成共识，使班会真正成为加强班集体建设的有效抓手。
主题班会成功与否取决于班主任的引导和组织，班主任在主题班会开展中应发挥主导作用，把握方向，适当控制，及时引导。首先，应根据班级的具体情况、学生的思想状况以及政治思想教育的需要，选择主题班会的主题，其次，在学生轮流发言之后，老师必须进行点评和总结，纠正学生的错误观点，帮助学生树立正确的人生观、价值观。在主题班会的设计和开展过程中既要发挥班主任的主导作用，也要充分尊重学生的主体地位，充分调动他们的积极性和主动性，让学生体验、感悟、分享、力行，保证他们的主体作用发挥，达到引导学生自我教育、自我管理、自我发展和提高的目的。
3 提升与思考
主题班会是班级建设和管理的主要途径，是教育学生自我教育和发展的重要形式，在大学生教育和管理工作中发挥着重要的作用，可以将心理健康教育、思想政治教育和职业规划的内容有机融入主题班会，实现提高学生表达能力和综合素质的目标。
成功地组织主题班会，达到培养学生能力和提升学生素质目的，应从以下几个方面努力。
①选择主题，一般以国家重大事件、学校活动安排、各种纪念日为主题，也可根据学生的思想动态选择主题，如第一年可选择自我介绍、珍惜缘份、我的人生规划、我的父母（爷爷、哥哥等）、话说清明、谈孝道等等；第二年可选择我的学习经验、我的朋友、感恩、就业观、话说安全、学会赞美等等；第三年可结合实习组织主题班会，如我的师傅、我的校友、我所敬佩的工程师、实习体会等等。
②班主任的组织与引导，班主任首先要选择主题，其次介绍主题、组织学生轮流发言，最后要进行点评和总结，对学生加以引导，使学生树立正确的人生观、价值观。
③时间和地点，时间一般利用周一晚自习，地点在本班教室，特殊的班会可选择特殊的地点。
④全班参与，建议采用分组和抽签发发言的方式，让全体学生都有机会轮流上台发言，通过上台发言，锻炼学生的胆量、语言表达能力及沟通能力。
4 结束语
主题班会让全班学生围绕主题轮流上台发言，锻炼学生的语言表达能力和勾通能力，进而提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]肖婷.大学生主题班会的实施与优化[J].产业与科技论坛，2014，13（15）：187-188.
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赞美老师的话真实点范文5
小豆豆是小学一年级的学生，可是她已经退过一次学了，因为原来的学校和老师无法接受她的顽皮。小豆豆来到了新学校巴学园，新校长小林校长是个非常好的人，第一次见面，他就充满兴致地听小豆豆讲了四个小时的话。小豆豆兴奋极了，因为这之前从来没有人愿意听她说这么长时间的话。小豆豆还高兴地发现，新学校的教室是由六辆电车做成的，全校一共只有50名学生，小豆豆的班级只有九名学生。
上学的第一天，小豆豆知道了山的味道和海的味道――盒饭里的鱼松是由鱼做成的，它就是海的味道……
新学校老师的教学方法非常独特，他会在早晨第一节课把一天里要学的问题点：全部写在黑板上，如果大家都非常努力，在上午就能把一天的计划都完成，那么下午就可以出去散步。大家一边唧唧喳喳地说着话，一边向前走着。天空蓝蓝的，蝴蝶飞舞着，老师指着油菜花跟大家讲解雄蕊和雌蕊的知识。小豆豆开心极了。
听说学校就要来一辆新电车了，小豆豆和大家都充满了好奇，决定晚上来学校看个究竟。到了晚上，大家带着睡衣和毛毯来到学校。凌晨，电车在晨雾中露出巨大的轮廓，原来它是由牵引车运来的。运送电车的人们，在电车下面垫上了好几根粗大的圆木，让电车在圆木上一点一点地滚动，慢慢地把电车从牵引车上卸到了校园里。“好好看，那个叫做滚轴，利用滚动的力量，就能移动巨大的电车。”校长说。穿着睡衣的孩子们看到这里，都欢呼雀跃着扑到校长身上，大家永远不会忘记这欢乐的时刻。
一天，在放学回家的路上，小豆豆在路边发现了一大座沙山。顽皮的小豆豆立刻兴奋地跳了起来，她用尽全力向沙山上冲去，一下就跳到了沙堆的顶上。但是，小豆豆发现，那并不是一堆沙，沙子里全是黏黏的抹墙灰泥。“扑哧”，背着书包、拎着鞋袋的小豆豆陷到了灰泥里，泥一直没到胸口，让人动弹不了了。
到了傍晚，沿路找来的妈妈看到了小豆豆从沙山里露出来的脸，大吃一惊。小豆豆被拉出来以后，全身上下都是灰色的泥，妈妈说：“不是说过吗，看到什么有趣的东西，不能立刻就跳上去，要先在旁边仔细看看，知道了到底是什么之后，才能决定干什么。”
“以后，我再也不跳了!”小豆豆想起了自己曾经犯过类似的错。那是一次学校午休的时候，小豆豆在小路上散步，看到路中间放着一张报纸。她后退一点，朝着报纸的正中间冲过去。没想到，这竟然是厕所的掏口。校工在工作时离开了一下，就用报纸盖在掏口上挡挡臭气。就这样，小豆豆“扑哧”掉进了厕所里!
巴学园里有太多有趣的事情了，每天的韵律操时间，还有热闹的运动会……小豆豆在这里无忧无虑地度过了几年快乐的时光，大家都渐渐长大了。后来，因为战争的来临，巴学园消失了，可是，在小豆豆和所有孩子的心目中，这所可爱的学校和和蔼可亲的小林校长，是永远都不会忘记的。
素质教育导读
成长需要赞美
在新学校，小豆豆总被小林校长夸道：“真是一个好孩子。”这时，小豆豆就高兴得蹦蹦跳跳：“是啊，我是一个好孩子!”
虽然小豆豆经常犯错、做出一些出格的事情，但小林校长从来不把小豆豆的爸爸妈妈请到学校来，而是直接找小豆豆解决问题。正是小林校长不断地赞美“好孩子”，而让小豆豆感受到了从没有过的理解和信任，鼓励使小豆豆变得自信、懂事了。
有时候，我们的一句无意的赞美，会给别人带来长时间的感动和激励，甚至可能改变一个人一生的命运。所以，不要忽略别人身上的优点，更不要吝啬赞美别人，你发自内心的赞美会给别人和你自己带来意想不到的神奇作用呢?用心感受自然，发现真善美
赞美老师的话真实点范文6
尊敬的老师们、同学们，今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师
在我们愉快地迈进新学年的时候，我们又迎来一年一度的教师节，这是我们国家第28个教师节了，在此，我们衷心地祝愿全校教师节日快乐，身体健康，工作顺利！
教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是老师们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；
放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福，让我们用自己最美的声音对亲爱的老师说一声——“老师，节日快乐！”
感恩教师节国旗下演讲稿二：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我国旗下讲话的主题是感念师恩。
当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来一个极具纪念意义的节日，那就是九月十日—教师节。
同学们，教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在美佛儿教坛的全体老师致以最美好地祝福！祝愿我们的老师身体健康，万事如意！
老师，多么神圣的字眼！一支粉笔，点拨知识王国的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一块黑板，记下了老师的无限深情；一个讲台，辉映着老师无数的艰辛。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。
有一位老师曾经这样说：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字眼。这质朴的语言无疑是老师们共同的心声！
同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，晨曦中，和你一道的在操场上晨练的，总有老师的身影；课堂上，给你鼓励的，是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；休假回家时，叮嘱你路上小心的，总是老师那一句句亲切的话语；在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的，总是老师那双充满慈爱的手；夜深人静，最后离开教学区的，总是老师那疲惫的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，却把整个心灵献给了大家！
我们感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。名师李镇西说过一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”，同学们请大声地跟我念一遍！
那么在9月10日，这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一张贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候，或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜；也可利用课余时间与老师来一次心与心的交流；还可以撰写广播稿，我们校广播站将为你传达对老师的祝福，等等。不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定会因为你的存在而感到幸福！
同学们，不要把这些归结为无谓的小事，更不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定！
当然，我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。
比如见到老师送上一声亲切的问候；在路上能主动帮老师捧作业本；在课堂上，积极地思维，专心致志的听课；在校园里、在生活中，文明的语言，彬彬有礼的行为，无不体现了对老师的教导和培育的回报。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重！
