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中考材料作文范文1
1.材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2.材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3.材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4.材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点“念”好这样一个“三字经”：
1.读
读材料的要求是“细”、“全”。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
2.析
慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法
。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓意型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
3.防
就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下六个方面的失误：
①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
中考材料作文范文2
一、2015年全国中季命题的主要特点
笔者收集到2015年全国100余个考区的中考作文题150多个，其中包括25个考区采取了选题作文，即“两道考题”。其中全命题作文68道，占45.6%；半命题作文50道，占33.6%；话题作、文14道，占9.4%；材料作文17道，占11.4%。通过确凿的数据分析，我们不难发现2015年全国中考作文命题具有以下主要特点：
（一）命题形式百花齐放
1、全命题作文稳居榜首，一枝独秀。
在2015年全国中考作文题目中，全命题作文所占比例几近总数的一半，这既是对传统作文命题形式的强势回归，也是由命题作文强大的生命力与无可比拟的优势所决定的：命题作文有效地避免了宿构；评分标准便捷，操作性强，评价更易做到客观、公正；命题作文减少了考生拟题时的煞费苦心与举棋不定，为考生考场行文节约了宝贵的时间；而“不定内容，自选角度，自选文体”又同样给了考生天马行空的自由，便于考生尽展个性与才情。
2、半命题作文呈上升趋势，姹紫嫣红。
与2014 年相比，2015 年半命题作文占总数的比重增加，直追全命题作文。之所以出现如此局面，也与半命题作文的特点和优势息息相关：半命题作文既有所限制，又能在命题、选材、立意等方面给考生更大自由，更便于考查考生的作文能力和水平。
3、材料作文比较稳定，安如泰山。
与往年相比，2015 年全国中考考场上，材料作文虽有所增加，但幅度并不特别明显，所占比重基本与往年持平，显得比较稳定。
4、话题作文再次下降，日渐式微。
在2015 年全国中考作文题目中，话题作文所占比重还不到十分之一。这再次表明，对于话题过于宽泛的弊端，越来越多的命题者有意识地选择避免。
5、选题作文大受青睐，风头正足。在全国100多个考区中，25个考区不约而同地选择了选题作文形式，即提供两个作文题目，供考生选择。这也表明命题者在命题形式上，更加注重命题的开放性，给考生更大的选择自由，也更便于对考生综合素养的考查。
6、“裸题”干脆利落，别具一格。
中考考场上，常见的作文形式是“三段式”：导语（作文提示语）+题目+要求。在2015年全国中考作文题目中，这种形式仍是主流，但没有任何提示语的“裸题”有50多道，呈现出空前繁荣之势，令人注目。
7、独词题登场，别样风情。
在往年中考考场上，独词题很少见。但是在2015年中考作文命题中，江西省的“丢”、建省福州卷的“让”都是独词题。如此命题，匆独辟蹊径，给中考命题带来了新气象。
8、表达形式丰富多彩。
诗歌这一文体长时间被排除在中考作文之外，但这一局面在近两年得到了较大的改观。全国已有二十多个省市的中考作文命题与诗歌亲密握手，将诗歌列为考生备选文体之行列，文体要求中没有了“诗歌除外”的字眼。
（二）命题内容纷繁多样
1、联系教材，联系教学。
今年北京卷情境小作文由一道变为两道，考生日常的“开放式学习”与考试评价形成良好的对接。“名著阅读”与“走进博物馆”都属于教材里学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务。这些生活中真实存在的情境让每一个学生都有话可说，在此基础上考查学生语言表达的逻辑性与表现力。
2、关注热点，关注社会。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”今天的学生，早巳不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“书呆子”，而是身处一个信息爆炸时代的“弄潮儿”。关注社会热点，有助于考生多度观察生活，发现生活的丰富多彩，更好地表达自己对自然、社会和人生的独特感受和真切。深圳卷“回家”，也与热点“常回家看看”紧密相关；临沂卷中考作文题直接引用汪国真的诗“还有一天的歌”，也与诗人汪国真逝世引发世人对诗认识和再思考有关；福建省宁德卷的材料作文引用的材料，直接就是宗庆后、林书豪、朴槿惠这三个热点人物的事迹。
3、关注自我，关注成长。
新课标明确要求，初中写作的主要目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的思想”。各地的中考命题也以此为依据，并很好地彰显这一精神：在写作要求或提示语中，绝大多数题目中有“请结合你的所见所闻”、“结合自己的生活经验”、 “联系实际” “要有自己的体验和感悟”之类的语句出现，旗帜鲜明地要求考生关注现实生活，注重自己在生活中的感悟和体验，叙真事，吐真言，写出自己的真情实感，用文字展现自我。
4、充满人文情怀。
新课标倡导积极健康的情感态度价值观。在这方面，2015年中考作文命题更是不遗余力地予以体现，涉及理想、追求、品德、励志、关爱、感恩、友情、亲情等内容的文题频频出现。比如浙江省丽水卷的“给自己的世界一片明朗”、湖北省襄阳卷的“ 需要表达”、四川省眉山卷的“有一种记忆叫温暖”等等。
5、联系阅读，读写结合。
读是写的基础，读写结合不仅体现在平时的作文学习中，也体现在今年的中考作文命题中。比如四川省成都卷的“挥手自兹去”就出自李白的诗《送友人》；北京卷题目二更是直接以前面的阅读材料为材料。
二、2016年中考作文命题预测
可以预见，2016年中考作文命题还将持续以全命题作文和半命题作文为主，材料作文和话题作文为辅的局面。具体说来，2016 年作文命题将出现如下局面：
1、命题作文独占鳌头。
命题作文包括全命题作文和半命题作文。全命题作文的限制将越来越少，半命题作文也将给号生提供更多的选择自由。
2、材料作文和话题作文领地不大。
材料作文和话题作文不是2016 年中考命题的一主流。领地也不大，但是，它们也绝不会在2016年中考作文命题中消失，而是会以一种更开放更极的状态让我们去面对。
3、选题作文将升温。
因为选题作文给考生提供更多的选择自由和空间，更容易考查考生的作文能力和水平，所以今年出现选题作文的考区比往年都多，我们也有理由相信：2016年中考命题选择选题作文的考区数量仍将增加。
4、关注阅读。
读写不分家。写作素材的积累、生活的感悟与认识，除了一部分来自于生活经历与经验，还有很大一部分就来自于阅读。所以，2016年中考命题在关注阅读上还会继续积极引导，材料直接来自前面钓阅读材料的作文命题还会更多地出现。
中考材料作文范文3
[关键词]中考作文 命题 分析 预测 策略
[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）070041
综观《2014年全国中考真题25套》，对2014年全国中考作文命题作如下分析：
一、命题形式
1.依然是四种命题形式（命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文），话题作文越来越少，仅有三个省（河北省、山西省、福建省厦门市）使用。因为话题作文容易套作，考察不出学生的真实水平。它太空泛，而且有一段时间用得很滥，多年前就有教师发表意见，要求不用话题作文。
2.向高考靠拢，给材料作文越来越受到命题老师的青睐。2014年有6个省市（重庆市、河南省、湖北黄冈、湖北武汉、浙江杭州、山东潍坊）采用了，占四分之一。
3.半命题作文形式有减少趋势，2014年只有7个省市用了（重庆市、南京市、长沙市、成都市、烟台市、甘肃兰州市、福建厦门市），我想主要是因为半命题作文也较空泛，而且今年半命题作文形式有变化，那就是将题目补充完整的内容实行控制，不能随意填写，选择性较少。比如：江苏南京的考题“只是因为__________”只能从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。
4.命题作文依然是重头戏，占了60%以上。我们统计的这26份试卷有15个省市还是采用命题作文形式。因为命题作文更能考出学生作文的功底。比如审题能力，同时又能更好地防止宿构套作。
二、命制模式
1.向高考试卷学习，采取一小一大命制模式，有北京市、山西省、湖南省长沙市等。如，北京市：校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。要求考生以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，而且限定在班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个表示感谢的心意，字数在150-200之间，分值10分。
2.灵活机动两题选一命题模式：有7个省市选用。今年，我们江西就是采用这种。江西省：在“勇往直前”与“学会等待”中任选一题作文。这种模式，学生可以选择自己感兴趣或者较有生活感悟的题目进行写作，得分会较高。
3.单纯命制一题模式还是占主导地位，从我们所考察的25省市作文题看，有18个省市，占了70%之多。分值设置有两种情况，如果整个语文试卷是120分的，作文为50分；如果整个语文试卷是150分的，作文则为60分（上海市），或者55分（安徽省）。
三、命题解读与2015年命题预测
1.作文命题设置的内容依然是要求考生平常注意到：关注自身的成长体验、关注生活、关注社会、关注他人；倡导正确的人生观、世界观、价值观。例如，《这里有属于我的世界》（北京市）、《这里也有兴趣》（上海市）、《我心灵的甘露》（天津市）、《说说我自己》（安徽省）、《勇往直前》《学会等待》（江西省）、《成长路上有你真好》（湖北黄冈）等等。我手写我心，我的世界我做主，学生都是“有米”之巧妇，所以不会让考生无话可说，反而是文思泉涌，得高分的很多。所以，2015年的大方向不会变，依然会继续关注。
2.2015年中考命题在命题形式、命题模式上还将是百花齐放、百家争鸣的局面。命题作文还会占主导地位，单纯命制一题模式还会很多。这里我们特别推崇长沙市的中考作文题，它既采用了一小一大作文形式，同时大作文又是两题选一形式；大作文是两道作文题，又有两种：其一为命题作文《那份不一样的情》，其二为半命题作文《我们一起品味过的__________（快乐/忧伤）》。真是一箭多“雕”啊，令人佩服命题者的“智慧”！
四、2015年中考作文应对策略
1.强化学生作文基本功训练，尤其是审题能力的训练。平常老师要加强审题指导。
2.命题作文，半命题作文，话题作文，给材料作文，四种形式都要训练，尤其是给材料作文，因为我们平常训练得太少，而高考则全部是给材料作文，江西中考一直没有考过，也该到了尝试的时候了，这样对他们高中作文考试很有利。
给材料作文，关键在立意。一般来说，文章的立意越有深度，在同类题材的文章中就占尽了优势。中考也是试图把“有思想”的考生选。
中考材料作文范文4
一、读懂材料，全面把握
认真阅读并全面理解材料，是给材料作文题审题的前提和基础。 这就要求考生仔细阅读所给材料，并对其进行全面理解，切实弄清材料的中心和实质，切不可只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。 当然，重视材料中的关键语句是正确且必要的，但必须把它放在材料中进行理解，切不可断章取义、以偏概全。
如，2011年青海省西宁市中考作文文题二中所给的材料为：“一群年轻人到处寻找快乐，却始终找不到快乐，于是，他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底说：‘你们还是先帮我造一条船吧。’这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，首先锯倒了一棵大树，然后掏空树心，用了七七四十九天造出了一条独木船。独木船终于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问：‘孩子们，你们快乐吗？’他们齐声回答：‘快乐极了！’”审题时，如果仅仅抓住“快乐”一词，还不够全面，寻找快乐的过程和方法也是材料重点表述的内容。
二、深入分析，提炼中心
在读懂材料的基础上，要学会分析材料。 首先，材料所包含的内容既有主要的又有次要的，所表达的中心既有外显的又有隐含的。 其次，材料中往往包含着命题者的倾向，有的蕴含在关键语句中，有的蕴含在阐述评议中。 因此，在剖析材料时，一要分析材料的整体含意，二要分析材料的关键细节，三要分析材料的写作指向。 具体方法如下。
1.抓关键词句法
有的材料为突出中心，会在其中设置关键词句，这常常是命题者或材料中人物的评议性语句。 抓住这些，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 如，2011年吉林省中考作文文题二中所给的是关于徐霞客精神的材料，其中有一句：“参与者亲身体会了‘读万卷书、行万里路’知行合一的徐霞客精神。”抓住这个关键句，也就把握住了材料的中心。
2.明确褒贬法
有些材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时如果能捕捉到这些信息，正确判断命题者的感彩，自然容易确立最佳的立意角度。 如，2011年四川省内江市中考作文题所给材料中含有“仁厚”“信守承诺”“仗义”等词语，从感情入手分析材料内涵，不难看出命题者对其是持赞扬态度的。
3.求同分析法
求同分析法适用于内涵有相同之处的多则材料。 其具体方法是：逐一分析材料，再对几则材料进行比较，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。 如，2011年湖北省武汉市中考作文题的材料为“王羲之学‘书’，在广袤平原中感受‘横’的舒展，在深山古藤上感受‘竖’的坚韧。 观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构”“孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求。 思考、领悟，他的思想在音乐中升华”“李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。 质疑、实践，他的仁心已超越医术本身”，三则材料均涉及“学习方式、学习内容、学习智慧”，审题时需从中归纳出这一共同的中心。
4.舍次求主法
中考材料作文范文5
1什么是话题作文
所谓话题作文，就是针对一种现象或事物，自由命题进行作文。这类作文题面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。即话题作文的“三自”要求：题目自拟、立意自定、文体自选。学生在写作时要注意：不要离题写作，不能离开“话题”的约束而另起炉灶。立意要在大众化的前提下求新颖，避免为了追求个性的独特而失去应有的主题。同时，话题作文还具有以下特点：①漫谈性；②形象性；③辐射性；④论辩性。
2中考话题的一般特点
2.1新颖性。中考是非常重要的考试，关系到千家万户，也关系到孩子的前途和发展，如果题目不新颖，或者一些学生已经练过，就达不到选拔的目的。
2.2涵盖广。中考话题作文一般涵盖较广。比如，以“力量”为话题，可以写：信仰的力量、知识的力量、榜样的力量、团结的力量、信赖的力量、科学的力量、法律的力量、生命的力量、品格的力量、小提琴的力量，甚至还可以是小草的力量、面瓜的力量……总之，只要围绕着“力量”这个话题选材，都算符合要求。
2.3创新性。作文中所给的话题，要能使每位考生都有话可写，同时又可以使优秀的学生脱颖而出。
3如何通过材料确定主题或话题
一抓材料中开头结尾的语句。二抓材料中反复出现的词语。三抓材料中带引号的词语。四把握材料中作者的态度。
4对应试作文的要求（巧设文章的结构）
4.1对应试作文各部分语言上的要求：（1）凤头；（2）猪肚；（3）豹尾。但要注意点明：①“凤头”虽美，也要简约，一般不超过作文纸的三行为佳。这样设计的开头，简明扼要，干净利索，便于很快入题。作文的开头，可以进行专项训练，找些材料或者作文话题，只写开头，然后评议，以便达到理想的效果。②文章主体“猪肚”，要主次分明，条理清楚。这也是基础写作的一般常识，在写作练习中，稍加指点即可，不必专项训练。③“豹尾”要简洁明快，不能拖泥带水，最好能让读者回味无穷。这方面，也可专项训练，跟开头的训练方法类似。
4.2对开头的一般要求：①起笔美丽；②迅速入题。
4.3对主要内容的要求：内容充实，要按规定的字数来写，上下最好不要相差50字。过犹不及，写得少不好，写得多就一定好吗？也不是这样。字数写得太多，恐怕就不能都写到作文格里，必然要写到卷子的其他地方，这样显得很零乱。如果你写得太多，必然时间紧张，可能影响了做其他的题或者检查。如果你的作文是打草稿的，必须把草稿之上的内容眷写到卷子上，把草稿纸附在卷子上是不算分的。
4.4对结尾的要求：要用结束性语言。干净利索，警策有力。你可以响应开头，也可以深化主旨，还可以发出号召。总之，必须有结尾，一些考生由于时间紧了，不写结尾。没有结尾，按结构不完整对待，那样的文章得分是很低的。
5可以选择的体裁
记叙文，议论文，说明文，散文，童话，寓言，日记体，书信体
6如何确定文体
6.1发挥文体，扬长避短。每个人都有自己擅长的文体，要扬长避短。你多情善感，感情丰富细腻，就写记叙文；你善于雄辩，就写议论文；你想象丰富，就写成童话；你文采飞扬，就写成散文。总之，要发挥自己的特长，扬长避短。
6.2根据话题确定文体。有的话题适合写记叙文，有的话题适合写议论文，有的话题适合写说明文等等，比如以“发现”为话题作文，这个话题写成记叙文比较容易些。
7语言亮丽，讲究文采
中考材料作文范文6
1.北京以“读书 实践 收获”为题；本刊2016年1月上旬刊29页以“阅读，让我长大”为题
2.上海以“没想到，真没想到”为题；本刊2016年1月上旬刊51页以“美丽的意外”为题
3.重庆月上旬刊卷文题一以“我毕竟走过”为题；本刊2016年2月上旬刊48页以“走过____”为题
4.重庆B卷文题一以“感谢那个为我提灯的人”为题；本刊2015年7月上旬刊16页以“被点亮的心灯”为题
5.江苏南京以“让我想一想”为题；本刊2015年12月上旬刊59页以“且停停”为题
6.江苏扬州以“留香”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》93页以“留香”为题
7.江苏连云港材料作文以“让自己的生活更美好”为主题；本刊2016年2月上旬刊26页以“让生活充满水仙花”为题
8.江苏南通以“分享，为成长添一抹亮色”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》196页以“分享”为主题
9.江苏镇江以“又见____，真好”为题；本刊2015年8月上旬刊12页以“又是一年花开时”为题
10.江苏徐州以“以心传递”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》215页以“爱的传递”为主题
11.江苏盐城以“有那一抹色彩”为题；本刊2015年12月上旬刊58页以“色彩”为题
12.江苏淮安以“经历是一种收获”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》40页以“难忘的经历”为题
13.湖北武汉材料作文以“选择登山的路”为主题；本刊《2016年中考作文高分必读》25页以“攀登”为主题
14.湖北宜昌以“和、静、怡、真”四选一为题；本刊2015年11月上旬刊11页以“时光静好”为题
15.湖北黄石以“亲切的怀恋”为题；本刊2016年5月上旬刊23页以“怀念之香”为题
16.湖北黄冈以“解开缚心的绳索”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》23页以“打开心结”为题
17.湖北荆门文题一以“____滋润我成长”为题；本刊2015年7月上旬刊53页以“____滋润着我的心”为题
18.湖北荆门文题二以“原来春天就在我身边”为题；本刊2016年5月上旬刊18页以“走进春天”为题
19.湖北十堰以“____的光芒”为题；本刊2016年6月上旬刊53页以“角落里的光芒”为题
20.湖北孝感以“陪你一起____”为题；本刊2016年6月上旬刊33页以“一路有你”为题
21.湖北荆州以“哇，好香”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》16页以“花香”为主题
22.湖北鄂州以“那一幕，让我____”为题；本刊2015年12月上旬刊9页以“那个镜头让我刻骨铭心”为题
23.湖南长沙以“凡人小事的背后”为题；本刊2016年3月上旬刊31页以“杨伯”为题
24.湖南衡阳以“翅膀”为题；本刊2016年2月上旬刊以“为回忆画上翅膀”为题
25.湖南永州文题一以“特别的经历”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》40页以“难忘的经历”为题
26.湖南永州文题二以“____温暖了我的岁月”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》96页以“温暖的时光”为题
27.湖南邵阳文题一以“成长的记忆”为题；本刊2016年3月上旬刊25页以“童年的记忆比岁月长”为题
28.湖南邵阳文题二以“阅读让我____”为题；本刊2016年1月上旬刊29页以“阅读让我长大”为题
29.湖南郴州以“美在身边”为题；本刊2015年9月上旬刊47页以“身边的风景也动人”为题
30.湖南怀化以“我依然____”为题；本刊2015年11月上旬刊36页以“____依然”为题
31.湖南岳阳以“在一起”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》118页以“和你在一起”为题
32.山东东营以“雨，____”为题；本刊2015年10月上旬刊37页以“那天，雨一直下”为题
33.山东青岛以“有____相伴滋味长”为题；本刊2016年1月上旬刊14页以“有爱相伴”为题
34.山东济南以“共度好时光”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》201页以“那段被照亮的时光”为题
35.山东德州以“陪伴”为题；本刊2016年6月上旬刊33页以“一路有你”为题
36.山东日照以“感谢你给了我更多”为题；本刊2016年4月上旬刊50页以“生活因你更美好”为题
37.山东泰安材料作文以“友善、宽容、谦让”为主题；本刊2015年11月上旬刊58页以“换位+思考=宽容”为题
38.山东济宁以“感动”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》103页以“感动”为主题
39.山东烟台以“我们的节日”为题；本刊2015年12月上旬刊 62页以“端午缘记事”为题；本刊2016年5月上旬刊60页以“再会重阳糕”为题
40.山东菏泽以“亲戚”为题；本刊2015年12月上旬刊4页以“祖母”为题
41.山东临沂以“我们一起来”为题；本刊2015年10月上旬刊21页以“我和你”为题
42.山东聊城以“读懂”为题；本刊2015年7月上旬刊26页以“读懂那个眼神”为题
43.四川宜宾以“又见____”为题；本刊2015年8月上旬刊12页以“又是一年花开”为题
44.四川南充以“距离”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》208页以“最美的距离”为题
45.四川达州以“那一股暖流”为题；本刊2015年8月上旬刊6页以“落在心底的暖”为题
46.四川雅安以“我____，我快乐”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》80页以“乐在其中”为主题
47.四川巴中以“感谢有你相伴”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》217页以“一路有你不孤单”为题
48.福建漳州文题一以“____的颜色”为题；本刊2015年8月上旬刊40页以“生活的色彩”为题
49.福建厦门文题一以“那些年，____相伴”为题；本刊2016年1月上旬刊14页以“有爱相伴”为题
50.福建厦门文题二以“遨游”为题；本刊2016年1月上旬刊27页以“我愿以生命做一只小舟，在亲情中遨游”为题
51.福建莆田以“穿过迷雾”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》14页以“走出怪圈”为题
52.福建宁德文题一以“回首”为题；本刊2016年6月上旬刊36页以“回眸”为题
53.福建宁德文题二以“触及我心灵深处的____”为题；本刊2015年12月上旬刊48页以“触动心灵的____”为主题
54.福建南平以“挥手自兹去”为题；本刊2015年11月上旬刊52页以“挥手自兹去”为题
55.浙江宁波以“亮”为题；本刊2016年3月上旬刊17页以“点亮”为题；本刊2015年12月上旬刊57页以“照亮心灵”为题
56.浙江台州以“别急，多想想”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》130页以“放慢脚步”为题
57.吉林长春以“晒晒我的收获”为题；本刊2015年10月上旬刊50页以“晒出我的____”为题
58.吉林省文题一以“最美的时光”为题；本刊2016年2月上旬刊10页以“有你的时光最美”为题
59.吉林省文题二材料作文以“梁思礼的乐观坚强好学”为主题；本刊2015年12月上旬刊24页以“大器之成，静待雕琢”为题
60.辽宁大连以“餐桌上的故事”为题；本刊2016年1月上旬刊59页以“舌尖上的记忆”为题
61.黑龙江绥化以“给力青春”为题；本刊2015年9月上旬刊33页以“青春不散场”为题
62.黑龙江龙东地区以“青春的味道”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》32页以“青春”为主题
63.黑龙江大庆市以“尝试与成长”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》63页以“在尝试中成长”为题
64.河南以“我的青春里____”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》32页以“青春”为主题
65.陕西以“我心中的那片海”为题；本刊2015年7月上旬刊50页以“心中的____”为题
66.安徽以“你是我最____的人”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》72页以“你是我最好的朋友”为题
67.广西南宁想象作文以“数字”为主题；本刊《2016年中考作文高分必读》158页以“数字”为题
68.广西桂林以“陪伴”为题；本刊2016年1月上旬刊14页以“有爱相伴”为题
69.广西玉林以“一景一物总关情”为题；本刊2016年2月上旬刊22页以“悠悠冬菊”为题
70.广西贺州以“在____路上”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》171页以“行走在路上”为题
71.广西柳州以“ ____，那么珍贵”为题；本刊2015年8月上旬刊27页以“那些珍藏的磁带”为题
72.广西河池以“捕捉幸福”为题；本刊2016年1月上旬刊8页以“做你的女儿真幸福”为题
73.贵州黔南州以“心底有一盏____的灯”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》143页以“心灯”为题
74.贵州黔东南以“守望”为题；本刊 2016年5月上旬刊25页以“守望诗词”为题
75.贵州贵阳以“____之后再次出发”为题；本刊2016年6月上旬刊63页以“再出发”为题
76.贵州遵义以“一棵树”为题；本刊2015年12月上旬刊60页以“不平凡的树”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》87页以“心中的那棵树”为题
77.贵州毕节以“那盏灯”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》143页以“心灯”为题
78.贵州安顺以“成长路上的阳光”为题；本刊2015年12月上旬刊22页以“春天的暖阳”为题
79.云南昆明文题二以“留只耳朵听____”为题；本刊2016年4月上旬刊37页以“倾听生命里那些醉人的声音”为题
80.云南曲靖以“岁月静好____最美”为题；本刊2015年11月上旬刊11页以“时光静好”为题
81.内蒙古呼和浩特以“我们班的故事”为题；本刊《2016年中考作文高分必读》106页“同学录里的微感动”；2016年5月上旬刊32页以“初中3.0版本”为题
